德育答辩中期检查总结报告
大学生德育中期检查总结报告
大学生德育中期检查总结报告姓名：学号：学院：专业：指导教师：且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。
因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，不懂就是不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。
所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。
即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。
在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。
宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
最我让觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣房，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。
因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。
还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁。
在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。
我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。
勤洗手，养成良好的卫生习惯。
回望过去的两年半时间，有很多值得自己反思的地方。
风雨中，父母那一双双期望的眼神是我最大的动力！总之，大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很舒畅……他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。
德育答辩总结范文
时光荏苒，转眼间本学期的德育答辩已经落下帷幕。
在这段时间里，我深刻体会到了德育答辩的重要性和意义，现将我的德育答辩总结如下：一、答辩前的准备工作在答辩前，我认真学习了《德育答辩实施方案》，明确了答辩的目的和意义。
为了使答辩更加顺利，我提前准备了以下工作：1. 深入了解答辩要求，掌握答辩流程和注意事项。
2. 收集整理相关资料，包括个人德育经历、学习成绩、社会实践等。
3. 撰写答辩论文，总结自己在德育方面的收获和成长。
4. 进行模拟答辩，提高自己的应对能力。
二、答辩过程中的表现1. 严谨的态度：在答辩过程中，我始终保持严谨的态度，认真回答评委提出的问题，展现了良好的道德品质。
2. 逻辑清晰：在阐述自己的德育经历和成果时，我注意条理清晰，逻辑严密，使评委能够更好地理解我的观点。
3. 诚恳接受批评：在答辩过程中，评委提出了一些有益的建议和批评，我虚心接受，并表示将努力改进。
4. 展示自己的优势：在答辩中，我充分展示了自己在德育方面的优势，如积极参与社会实践、关爱他人、团结协作等。
三、答辩后的反思1. 认识到德育的重要性：通过这次答辩，我更加深刻地认识到德育在个人成长过程中的重要作用，将更加注重德育方面的培养。
2. 找出不足，努力改进：在答辩过程中，评委指出了我在德育方面的不足，如社会实践经验不足、团队合作能力有待提高等。
我将针对这些问题，制定改进措施，不断提升自己的德育素养。
3. 加强与他人的交流与合作：在答辩过程中，我认识到了团队合作的重要性。
在今后的学习和生活中，我将加强与他人的交流与合作，共同进步。
4. 坚定信念，为实现梦想努力奋斗：在答辩中，我深刻体会到了自己肩负的责任和使命。
在今后的学习和工作中，我将坚定信念，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
总之，这次德育答辩让我受益匪浅。
在今后的日子里，我将继续努力，不断提升自己的德育素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
德育答辩报告
德育答辩报告德育答辩报告（精选7篇）我们眼下的社会，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的德育答辩报告（精选7篇），希望对大家有所帮助。
德育答辩报告篇1人生就像一条漫长的河流，从涓涓细流上游到惊涛骇浪的中游，最后注入宽阔的海洋。
上游是美丽的童年，淙淙小溪从幽静的林间穿过，像一首烂漫的抒情诗;中游是沉重的中年，巨大的落差产生了飞流直下的瀑布，险恶的暗礁又使河面布满了龙潭虎穴，像一部惊险离奇的小说;下游经过平静的入海口与海洋浑然一片，平静，辽阔，宽容，博大，像一篇淡雅厚重的散文。
人生的各种品质中，最重要的是坚定的信仰，只有有了明确信仰的人生才是清晰，智慧的。
信仰高悬在未来的天空中，人生就在他的吸引下努力奋进，人生没有彩排，每一场都是现场直播。
而殇月祭奠中，谁又能逃脱最后的裁决?又有几个能做到“赤条条来无牵挂”而一切的一切，我们都无能为力，我们所能做到的把握机遇和现在，追索远方。
而不是“茫茫看甚悲秋喜，从前碌碌却因何，到如今回头试想真有趣”的悔恨和遗憾。
走过高考的沙场，我们来到大学这座象牙塔，因为突然的放松，很多同学迷失在大学城里，为感情迷失，为未来困惑!大学里上演着一幕幕不同的叫做颓废的戏。
其实回想高中时期，整天泡在考题中，必须听老师的教导，很小心翼翼的在老师的保护伞下生活，学习。
上课时你会静静地听着讲台上老师的一一讲解，却突然觉得豁然开朗，一切都明明白白;在那时老师会逼着你做这做那，不再让你放松，让你每一天都过得很实在，很充实;在生活中简直可以说是三点一线，(宿舍，教室，食堂)，每天都是如此，忙着备战高考，你有明确的标;你的同学朋友也会嘻嘻哈哈地陪你度过每一个关卡，那时的我们由于基础，环境，性格，兴趣，气质与意志的不同，所以大家都各自寻找，各自奔波为的是实现自己的理想，但是来到梦寐以求的大学才知道，大学的一切一切都与高中的时候不同了，大学里人必须有较高的自觉能力，全靠自觉，自理，自爱。
德育答辩中期检查
德育答辩中期检查德育答辩中期检查尊敬的评委、老师们：大家好！我是XX学校高中部的一名老师，很荣幸能在这里给大家汇报一下我所负责的德育课程的中期检查情况。
我的课程是一个半学年的德育课程，主要涵盖了学生的道德、情感、品德等方面的培养。
经过这几个月的教学和学生的积极参与，我认为我的课程取得了一定的成果。
首先，我给学生们设置了一系列的课程目标，为他们树立正确的道德观念和价值观。
通过分析学生现阶段的道德发展需求，我精心设计了德育教学内容。
在课程中，我突出了培养学生的责任感、团队合作、自我管理等方面的能力。
通过讲解道德经典案例和有关道德行为的文献，我让学生们深刻理解了什么是道德，以及道德与个人行为、社会行为的关系。
其次，我在课堂中注重培养学生的情感体验。
通过课堂讨论、小组活动和角色扮演等方式，我让学生们在参与中感受道德概念的内涵和实践，增强学生们的同情心、公益心和爱心。
同时，我还邀请了一些社会志愿者和慈善机构的工作人员来学校，与学生们分享他们的工作经验，激发学生对参与社会公益活动的兴趣。
第三，我注重培养学生的自我管理能力。
在课程中，我介绍了一些自我管理的方法和技巧，帮助学生们制定自己的学习计划并培养良好的学习习惯。
此外，我还组织学生们进行一些小组活动，让他们互相帮助和监督，培养他们的团队合作精神和自我纠错意识。
此外，我还利用一些游戏和趣味活动来增加课堂的趣味性和活跃度，激发学生的学习兴趣。
这些活动有助于培养学生的创新思维、团队合作和解决问题的能力。
我在课堂中注重与学生进行互动，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的表达能力和思辨能力。
综上所述，我的德育课程在中期检查中取得了一定的成绩。
学生们在道德、情感和品德方面有了明显的进步，尤其在学生的团队合作和自我管理能力方面取得了较大的提高。
但是，我也意识到还有一些问题需要解决，比如部分学生在课后习惯和行为上仍存在不足。
因此，我会继续改进教学方法，加强学生在实践中的道德培养，增加与学生的沟通和互动，帮助他们树立正确的价值观念。
2023年德育答辩总结
2023年德育答辩总结引言德育答辩是评估学生综合素养和道德品质的重要环节。
通过德育答辩，学生有机会展示自己在品德修养、社会责任感以及团队合作等方面的能力。
本文将总结2023年德育答辩的情况，并对学生的表现进行评价。
德育答辩背景德育答辩是我校每年举行的一项重要活动，旨在培养学生良好的道德品质，提高学生的综合素养。
2023年的德育答辩于xx月xx日在学校礼堂举行，共有xx位学生参加。
学生表现品德修养参与德育答辩的学生大部分表现出了良好的品德修养。
他们积极参与到社区服务活动中，关心他人，乐于助人。
在各种情境中，他们都表现出了高尚的情操和正确的价值观念。
例如，有的学生在面对困境时能够保持乐观的心态，积极寻求解决问题的方法；有的学生在校内外都能保持良好的行为规范，成为他人的榜样。
不过，也有一部分学生在某些方面还需要进一步加强，例如关心社会公益事业和培养自己的社会责任感等。
社会责任感学校高度强调学生的社会责任感培养，这也是德育答辩的重要考核内容之一。
在2023年的德育答辩中，学生们积极参与社区活动，并积极发起各类公益活动。
他们关心社会问题，愿意为解决这些问题做出贡献。
例如，有的学生组织了一场关于环保的讲座，引起了广大学生的关注；有的学生发起了一次爱心义卖活动，筹集善款帮助贫困地区的学生。
这些德育答辩案例表明，学生对社会问题的认识和理解能力不断提高，并通过实际行动为社会做出了积极贡献。
团队合作团队合作是德育答辩的另一个重要考核内容。
在2023年的德育答辩中，学生们展示了良好的团队合作能力。
无论是在课堂上合作完成任务，还是在社团活动中协作解决问题，学生们都能够有效地与他人合作，形成良好的团队氛围。
他们能够充分发挥各自的优势，互相配合，共同完成任务。
在团队合作中，学生们表现出了良好的沟通能力和问题解决能力。
学生建议通过对2023年德育答辩的总结，我们认识到学生在品德修养、社会责任感和团队合作等方面取得的积极进展。
德育答辩工作总结
德育答辩工作总结
德育答辩是学校教育工作中非常重要的一环，它不仅是对学生德育成绩的一次
总结和检验，更是对学校德育工作的一次检阅和提升。
在过去的一段时间里，我们学校进行了一次德育答辩工作，通过这次答辩，我们不仅对学生的德育状况有了更清晰的了解，也对学校德育工作提出了一些建设性的意见和建议。
首先，德育答辩工作让我们更加深入地了解了学生的思想状况和道德品质。
在
答辩中，我们发现了一些学生存在着思想上的偏差和道德上的缺失，这给我们教育工作者敲响了警钟。
我们要更加关注学生的思想教育，引导他们正确树立人生观、价值观和世界观，培养他们的良好品德和行为习惯。
其次，德育答辩工作也让我们对学校德育工作中存在的问题有了更清晰的认识。
在答辩中，一些学生和家长提出了对学校德育工作的一些意见和建议，比如学校德育宣传不够、学校纪律管理不够严格等。
这些问题都需要我们认真对待，及时改进，提升学校德育工作的质量。
最后，德育答辩工作也为学校德育工作的未来发展指明了方向。
通过这次答辩，我们对学校德育工作的发展方向有了更加清晰的认识，比如要加强学生的思想教育、加强家校合作、加强学校纪律管理等。
这些都将成为学校今后德育工作的重点和方向。
总之，德育答辩工作是学校德育工作中一次非常重要的检阅和总结，通过这次
答辩，我们对学校德育工作的现状有了更清晰的认识，也为学校德育工作的未来发展指明了方向。
希望我们学校在今后的德育工作中能够不断改进，不断提升，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
德育答辩中期报告
德育答辩中期报告任时依驶，本心始终。
回首已逝两年时光，心中自然颇多感慨，但翘首展望未来，却因任重道远，无暇顾及以往种种得失。
身处现世，龄至青年，自当拥无限热情，怀无尽动力，感亲人之不易，惜年华之珍贵。
自成年踏入高校，至今日，不敢说懵懂之气已褪尽，但成熟之息自然初具成形。
时下所思之事，必当经深思，明辨，方可赋予行动，每每遇之烦心琐事，当思时刻谨记慈母教诲：平静，大度，以诚待人，不可以冲冠之怒，伤人害己以致回想悔不当初。
回想大一初入校园之时，只觉茫然不知所措。
无奈之中以试探之心面对所遇之事，慢慢察觉，目之所及，身之所处，心之所感，芸芸众事皆与高中年少心中所祈、所求、所望、所盼之情景出入万里有于，叹乎：情随事迁，感慨系之。
迷惘之心却是更加失望伤感。
但无奈身已至此，周遭一切皆以无法改变，一味颓废抱怨只能是惶惶不可终日，实在不该为一有志之人所想。
一日，冬雪初至，寒风刺骨，我抬头看往南方天空，突然察觉，南方虽不比严寒，但故乡之所在必然也已经寒风遍及，父母所用于养家所谋之事乃室外之活，全靠体力，此气候之中必定苦至数倍。
所想至此，泪水不禁夺眶而出。
片刻有于之后，我一收伤感之神，深明一味神伤悲叹无济于事，更不为爹娘心中所盼。
再一回望入大学已成之事，更是无处自容。
当平定心神之后，我开始所想何为之事才能提高自身实力，人之魅力所在，取决于敢行事之气魄，拥渊博学识之头脑，行高尚品德之行为，持无懈奋斗动力之源泉，并且铭记心中所爱所敬人之教诲。
大学初年时，校内多有各种社团或学生会组织各种竞赛或社团活动等事仪，每每遇之，虽感自己能力一般，且并非争强好胜之人，但心中所欲却促使自己参加误怠。
此刻思之，当时其实仅为证明自己不为胆小懦弱之人，并且还能借之历练自己踊跃之心，能为之力。
我一直坚信，勇为之，力行之，并以真心待之，则所处之事必当有回报。
意料之外，情理之中，我所参与之赛项竟然收获微薄奖项，实在可庆盛喜，现在阅之以往奖状，虽然不够份量，无法示于众人之眼，更无登有识之室，但却实为我奋斗之果，自觉惜之于情、在理。
德育总结答辩演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能代表我们德育团队进行德育总结答辩。
首先，请允许我代表德育处全体成员，向长期以来关心和支持德育工作的各位领导、老师、同学们表示衷心的感谢！在过去的一年里，我们德育团队紧密围绕学校工作大局，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生综合素质为目标，积极开展德育工作，取得了显著成效。
在此，我将从以下几个方面进行总结汇报。
一、加强德育队伍建设我们深知，德育工作队伍是德育工作的基石。
因此，我们着重加强了德育队伍建设，通过开展德育培训、经验交流等活动，提高了德育队伍的专业素养和业务能力。
同时，我们还注重发挥党员教师的先锋模范作用，引领全体教师共同投身德育工作。
二、创新德育活动形式为了提高德育工作的实效性，我们不断创新德育活动形式，开展了丰富多彩的主题教育活动。
如：“爱国主义教育”、“文明礼仪教育”、“心理健康教育”等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、强化德育课程建设我们以课程为载体，将德育内容融入课堂教学，使学生在学习知识的同时，受到德育熏陶。
我们组织教师开展德育课程研讨，优化课程内容，提高德育课程质量。
四、注重家校合作家庭是学生成长的摇篮，我们注重家校合作，通过家长会、家访等形式，加强家校沟通，共同促进学生健康成长。
同时，我们还积极开展家庭教育讲座，提高家长教育水平。
五、加强心理健康教育心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们建立健全心理健康教育体系，开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
总结过去，我们充满信心；展望未来，我们任重道远。
在新的一年里，我们将继续努力，紧紧围绕学校工作大局，以更加饱满的热情、更加务实的作风，积极开展德育工作，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
最后，恳请各位领导、评委老师对我们德育工作提出宝贵意见和建议，我们将虚心接受，不断改进，为学校德育工作的发展贡献力量。
德育答辩中期报告
德育答辩中期报告德育是学校教育中的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。
在本学期的德育工作中，我们进行了一系列的探索和实践，取得了一定的成绩和经验。
下面我将就我校德育工作的开展情况、存在的问题以及下一步的工作计划进行中期报告。
首先，我们学校在德育工作中注重学生的思想品德培养。
通过组织丰富多彩的主题班会、德育教育活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
同时，我们也加强了对学生的思想引导和心理健康教育，关注学生的心理需求，帮助他们树立积极的人生态度。
其次，我们注重学生的行为规范和礼仪教育。
学校通过开展各种形式的文明礼仪教育活动，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高他们的文明素质和社会适应能力。
同时，我们也加强了对学生的纪律教育，建立健全的管理制度，严格执行各项规章制度，维护校园秩序和学习环境。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，学生中存在着一些道德观念淡薄、行为不端的现象，需要加强道德教育和行为规范引导。
其次，学校德育工作中的一些制度和措施还需要进一步完善和落实，确保德育工作的深入开展。
最后，我们也需要更加注重德育工作的实效性和针对性，使德育工作更加贴近学生的实际需求，更加符合时代发展的要求。
针对以上问题和挑战，我们将继续加强德育工作，制定更加科学合理的德育计划，加强师生沟通，增强学生的德育意识和责任感。
同时，我们也将加强德育队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育教学水平，为学生提供更优质的德育教育服务。
总之，德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。
我们将继续加强德育工作，努力营造良好的校园文化氛围，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
希望全校师生共同努力，共同推动学校德育工作取得更大的成绩和进步。
德育答辩中期检查总结报告
【最新】德育辩论中期检查总结报告德育辩论中期检查总结报告德育中期检查总结报告洗心革面,在否认中不断成长我大一的时候是个极其普通的学生,学习成绩上学期是班级第25名,下学期是班级第22名,在大一下学期及大二时,那些各种荣誉,诸如团委的〝一先两优〞,上院.校党课以及各种奖学金,都似乎和我毫无干系.我的大一是迷茫.毫不进取的,目标只设定在:不挂科,老老实实毕业,找一个能养活自己与父母的工作.也没去当班委,却进了〝楼管会〞担任干事,而且是随大流,稀里糊涂地进去的.每天觉得上课没意思,能往后排坐,就往后坐.一些活动,除非是强制的,否那么,绝不热衷.上大学前,我有过考研的打算,不过,这一想法极速流逝于时光的长河里.大一最紧张的时期,莫过于考试周,留有零星节操,发誓一定不能不挂科的我,在这段时期痛苦地奔往图书馆,以一天一本书的进度复习着,很深刻地印证了〝大学里〝最后一周＞一学期〞的铁律.痛苦的时候,想要变革,想要改变对待大学学习与生活的态度,但结果是失败的.盖因痛的不深刻,或者果然没有挂科的我,认为大学可以以这种令我比拟满意的模式终结.于是,大一下学期,又是一个轮回.到了大一下学期的考试周,我清晰记得,__年5月30号,在>的机试中,我狼狈不堪,印象深刻.于是终于下定决心要变革,要积极向上,要改变态度.大一下学期,也没挂科,总算留得一丝颜面.我鼓励自己:你有平凡的大一,却并不一定会有一个平凡的大学生涯,我要做吴下阿蒙,令人刮目相看.大学的气氛是内松外紧,我在大一时并不在意,只看到了〝宽松〞这种气氛,我的心也像沙子一样松散.不变那么穷,穷那么变,变那么通.穷途末路中,我发现了大学的〝紧张〞气氛,大学有期末考试,我必须将自己的心变得像石头一样紧密. 作为一个天蝎座人,我的人生格言是:〝失败是成功之母〞,我要像凤凰一样浴火重生.在大二,我升任楼管会的副部,同时,也进入班委行列,虽然我想担任学委,却成了科委.我还担任一些课程的科代表,我开始坐在教室前排,上课认真听讲,和任课老师积极交流.我还积极参与团体.科技活动,收获人生经验,努力学习大学的必修课做人的道理.形成自己的世界观.人生观.价值观.努力创造价值,以实现自己的社会价值为自己的人生价值.乐于奉献,参加义务献血,关心同学,跟组织走,和集体一起行动.我觉得我做的最重要的事是蹭讲座.蹭课.大学之所谓大学,并不是因为学校教学楼大,或者学校的校园面积大,也不是因为我们所学知识高于中学知识,大学最重要的是大学的文化气氛,还有大学里的〝大师〞.〝大家〞.中北大学里的教授难寻,给我们任课的教授就更是难觅,于是我很注意校园里的海报,还有校.院网站上的信息,一定会抽出时间去〝蹭讲座〞.果然是收益匪浅,〝听君一席话,胜读十年书〞.我还经常去蹭一些考研的讲座和课,它彻底地改变了我的想法,又激起并坚决了我的〝考研〞理想.这是非常重要的,它为我的人生翻开了一扇门,也使我的大学有了现实,而又坚决的目标.只要有努力,就会有收获,即使收获与付出不成正比,我也不会放弃.经过一年的艰辛,我的成绩有所提升.一学年的专业成绩,班级第11名,综测班级第十名.我也通过了英语四级.我终于能上院党课了,而且,我还要上校党课.我获得了国家励志奖学金,综合素质三等奖学金.大二下学期期末,经过辩论,升任楼管会部长.我还要继续努力,我要考研,我要考名校,这是我在大学本科阶段的终极目标. 我要珍惜自己的珍贵光阴,不断地.全面地开展自己;积极向上,持续奉献,不断创造社会价值,实现自己的人生价值;不断改造自己的世界观和方法论,不断完善自己的人生观.价值观,不断地完善自己的人格,塑造独立人格.两年来的环境和之前的有很多不同,这让我有了新的思考的契机.每当我有些什么想不开的事情,就看看一些历史书籍.古典书籍,古人的那种豁达总是能让我豁然开朗,同时不禁生出了无限的钦佩之情,很多古典书籍都能让我惭愧自己的狭隘之处.这些流淌着中华民族血液精华的思想,总是以宏伟的气魄冲开我内心的罅隙,使我的心一次次开阔.提升.放眼现如今的中国社会,许多大大小小的矛盾和灾难,其实都反映了人们内心的急躁.再看看当代的青年,能清醒地认识自己的又有多少.大家都有堕落的方式,殊途同归.我要尽自己最大的努力,防止沦入此流.走过的路,不管坎坷与否,都已不重要,因为从那里我收获了美丽的回忆;擦肩而过的人,不管留恋与否,都已不在乎,因为他们曾与我一路同行;遥远的明天,不管灿烂与否,都已不担忧,因为我还在路上,因为这躯体之下有着一种思想,因为我要做自己的主人.风景如音符般淌过,我还在路上奔跑,前方正春暖花开.邓小平鼓励着我们做有理想.有道德.有文化.有纪律的〝四有青年〞,周恩来激发着我们〝为中华之崛起而读书〞,并以身作那么地教导着我们什么叫做〝无时无刻不有责任系诸身〞.我认为自己做得远远不够,我需要不断地学习,不断地思考,不断地改造,不断地开展.在否认中不断地成长.扩展阅读:11级德育中期检查实施方案机械与动力工程学院11级德育中期检查实施方案二院11级各班:为引导学生更好地完成学业,促进学生全面开展,根据学生处>文件精神要求,结合我院实际情况,特制定我院德育中期检查工作实施方案,具体如下:一.组织机构学院成立由院领导.全体辅导员.各班班主任组成〝德育辩论工作委员会〞组织机构如下:主任:李秀玲副主任:郑智贞.王俊元.祝锡晶.董小瑞办公室主任:王兴文〔设在学生科〕成员:全体辅导员.各班班主任具体分组如下:组别机械自动化.机械电子工业设计.过控包装工程.工业工程车辆.能动.汽服院领导王俊元郑智贞祝锡晶董小瑞辅导员老师孔文军唐莞洋屈淑维王兴文班主任赵丽琴.吴淑芳.孔文军李秀玲.唐莞洋屈淑维.董振段志薇.冯耀南二.德育中期检查预期目标1.对过去大学生活中取得的成绩.经验教训.成长的心灵感悟等进行回忆.梳理和反思.2.反观前期大学生活经历,对今后的大学生活进行思考.展望和规划.三.形式1.各班组织学生根据所写中期检查总结报告进行辩论陈述;2.德育辩论工作委员会填写〝中北大学大学生德育辩论中期检查评审表〞〔见附件〕;3.辩论结束后,中期检查报告由班主任负责存档.四.其他事宜1.班级根据实际情况自行安排时间.地点.辩论方式;2.活动开展时间:10.25-11.3;3.各班班长于11.5之前将辩论材料上报到德育辩论工作委员会办公室主任王兴文老师处.3.辩论地点〔教室〕由班级自己申请.3.辩论完毕后,及时把通讯稿件交记者站发稿.机械与动力工程学院学生科_年10月25日中北大学大学生德育辩论中期检查评审表姓名性别出生年月政治面貌学号学院总结题目专业〔对过去两年的总结及未来展望情况的认识.辩论现场表现.效果等情况给予点评〕德育辩论工作委员会〔党总支公章〕德育辩论评语主任〔签章〕:年月日此表后附A4纸中期检查总结报告备注。
德育答辩总结报告
德育答辩总结报告德育答辩总结报告风雨彩虹铿锵玫瑰一切美好，只是昨日沉醉，淡淡苦涩，才是今天滋味。
想想明天，又是日晒风吹，再苦再累，无惧无畏，身上的痛，让我难以入睡，脚下的路，还有更多的累。
追逐梦想，总是百转千回，无怨无悔，从容面对！时光荏苒，岁月匆匆，转眼间，我已从懵懂而好奇的大一到成熟而稳健的大三。
过去的两年多里，我的所见所闻，所经所感给我留下了一笔笔宝贵的精神财富！学习上：我三次是实验班第一名，两次获得综合素质二等奖，一次励志奖学金，先后通过英语四六级和计算机二三级考试；课外生活上：参加了院级演讲比赛，担任过班会主持人，成为了大运会志愿者，给西藏贫困山区儿童捐赠过衣物，是5号楼自习室负责人，挑战过刘鼎杯，竞争过润学讲坛主讲人和13级新生导员，都获得了不小的成功也得到了大家的普遍认可；勤工助学上：一百五十天风雨不寻常路，六个多月校园卫生情，当组员时多次因为良好的表现被评为优秀，后被选为组长。
与人交往方面：我很荣幸找到了两个知心朋友，他们教会了我如何理解人，关心人，体贴人和真诚的与人沟通。
为人处事上，我认准了两条原则，吃苦和吃亏，吃苦是古今中外通用的货币，吃亏是为人处世常胜的法宝！和大家分享我的一些数据：十六个月来没回过一次家，（在家里最困难的时期）曾八个月没向家里要过一分钱，两年多来累计获得奖助学金，勤工助学，兼职所得一万五千元，跑步累计达五百公里（体侧跑一千米由三分五十八秒到三分四十七秒再到三分三十几秒），献血累计600cc(我和自己有个十年约定，我的生日是九月二十七号，我母亲的是九月二十五号，每年在我母亲生日那天，我会献出200cc，来作为给她的特别生日礼物，也是我自己的生日礼物！)以前的我，是一个感情十分丰富情感又十分脆弱的小孩儿，过去的两年里我曾因为家庭关系，人际关系而多次默默流泪，躲在被窝里，伏在阳台上，趴在自习室的桌子上，我都痛哭流涕甚至绝望过！直到有一天遇到了他，他们，他们给我精神的寄托，心灵的家园，心里一旦有了牵挂，便不再孤单，有的只是幸福和微笑！这种感觉非得有过知心朋友的人才能够感受的到！即使他们人不在身边，但只要想一想，心里就有一种厚厚的踏实感！做起事也是鼓足了劲儿，去扬帆起航！那份宝贵的友谊将伴着我的大学时光永远沉淀并荡漾开去！和他们在一起，我的泪少了，笑多了，即使偶尔哭哭鼻子，也很少是因为自己受到了委屈，泪为自己流变成了泪为别人而撒！我开始真心的关心起人了！现在我已懂得真诚与人相处，尽管还不是左右逢源，如鱼得水，但进步已显而易见，因为我发现，我正在一点点坚强起来，不再孤单，不再懦弱，人一旦突破自我，破茧而出，有的是新生的力量！著名学者于丹曾引用过一句话：“如果一个人是正确的，那么他的世界也是正确的”，我对这句话的解读是：如果一个人找到了自我，处于一个良好的生活状态，那么他的世界将会与他一起共舞，他的所作所为，所思所感，得民心顺天意，他自己也会很有满足感，幸福感！苦难成就辉煌，挫折更让人成长，眼因多流泪而日益明亮，心因饱经风霜而日益温厚。
德育中期个人总结报告
德育中期个人总结报告篇一：德育中期个人总结德育中期总结论文我们每天都在行进，如果你只想赶路，懒得停下，或许一条漂亮的小路在你埋头之际就与你擦肩而过了。
不是要保证我们的行程毫无偏差，也不可能做到，但至少我们要偶尔给自己一个停留的时间，用来思考，用来反思，用来重新选择，用来确定自己是否走上了自己爱上的小路，用来坚定以后的步伐。
我们都是凡人，难保会做出有问题的决定，但我们可以在过程中及时调整，也可以及时回头。
感谢德育中期答辩在我迷茫不知所措的时候出现了，感谢它给了我一个停留的时间。
停留下来的我想了很多，关于过去，关于现在，关于未来。
来XX大学已经两年多了，时间过得很快，回忆也是满满的，曾经青涩的我们也在慢慢地成长，但我想我的成长速度一定算是慢的。
过去的两年里，我收获了很多。
我收获了知识，高等数学、大学物理等课程让我已有的基础得到了巩固，也让我在这些学科方面的能力得到了提升，也让我体会到了高中学习和大学学习高度的不同。
除此之外，我还接触到了一些从来没听过的科目，例如信号与系统，所幸也从从前的一无所知到了今天的一星半点的了解，例如c语言，从从前的惊愕到如今的掌握。
这些，都是我学到的知识，我得到的充实。
高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯，也正是因为书籍丰富了我们知识，足见知识对我们来说是很重要的。
我收获了朋友，因为社团活动、校公选课等原因我结识了很多不同班的朋友，或许大部分都只是点头之交，但这依然是我大学生活中精彩的一部分。
我收获了更好的自理能力，这里的自理能力不再仅仅是初高中时的自己洗衣、自己整理内务，而是真正地独立，真正地学会管理自己的生活，真正地学会选择自己的生活。
我还获得了很多，这也证明我确实在成长。
而我之所以说自己成长得算是慢的，一是跟其他同学相比较得来的，二是自己的性子使然。
很多同学在学习理论知识的基础上还充分地锻炼了自己的组织、领导等能力，而我在参加过几次无聊的社团活动后直接弃了，同时因为高中为了学习放弃当班干部后对当班干部也兴致缺缺。
大学生德育答辩（精选5篇）
大学生德育答辩（精选5篇）第一篇：大学生德育答辩大学生德育报告范文之回头看，然后展望未来————那个少年明天是个什么概念？我想每一个人的理解都不一样。
我们对明天有太多的梦想，有太多的努力和追求，明天是我们的希望，也是我们的寄托。
回头看看，自己大一大二一路走来，有收获、有失落、有快乐、也有辛酸。
我从大一时的懵懂一路走来，经过了大二的失落，迈向大三，感觉自己收获的太少，错过的和收获的太多。
经过很长时间的思索和反省，我深刻认识到自己今后应走的路，我的未来靠自己来搭建，我用它战胜过去那个消极失落的自己，让我满怀奋斗的激情为了自己而不断努力奋斗！大一的学习生活就在自己茫然无所知的心情下开始了，我发现自己突然没了奋斗的目标，所有的学习被动而机械，对大学生活的印象是——空虚而乏味！大二开始之后，我走入了我学习生涯中真正的低谷，开始反感学习，讨厌自习，整个人好高骛远，眼高手低，欠缺那一份成熟与稳重。
我从山东来到山西求学，那时的我心中充满梦想和希望，对大学充满了好奇与渴望，可是开学没多久后，就开始上课无精打采，下课精神抖擞，学习成绩时好时坏，大二一年，我很少学习，学会了游戏，学会了宅男！在大二成绩出来之后，我常常看着自己的成绩而恼怒！我讨厌那个消极的自己，很怀念高中时那个充满激情、对学习无比喜爱的自己。
大三了，我花了一个暑假的时间在家里反思，我不断地反复思考关于以后的问题。
我想起了大一时德育答辩是自己的预设目标，我来大学是为了以后成为一名成功人士，而自己现在却离目标越来越远！在自己的反思和醒悟下，我决定好好学习，为了自己的未来和梦想努力奋斗！在接下来的学习生活中，我会努力学习，认真对待自己的每一天！让我的生活充满奋斗的滋味，我是一个需要奋斗才能体验到生活的人，那就让自己于风雨中奔跑吧；经过一段时间的适应和磨练，初步取得了一些进步。
首先，我很庆运自己学会了自学。
从小学开始到高中，我就从来没有预习的习惯，对一本陌生的书我毫无兴趣可言，但是却对新鲜的事物充满兴趣。
【最新】德育答辩中期审查报告
【最新】德育答辩中期审查报告中期审查报告德育答辩是高校本科生教育中的重要环节之一，是学生综合素质培养的重要方式。
本次德育答辩的主题为“传承文化、弘扬礼仪”，旨在培养学生的文化自觉和礼仪意识，提高其社交能力和文化素养。
以德育为核心，围绕课程内容，我作为班级德育负责人，积极开展了各项活动，取得了以下成果：一、开展文化传承活动文化传承活动是德育答辩的重要组成部分。
本着“传承中华文化，弘扬人文精神”的理念，班级在开学伊始就开始了一系列富有特色的文化活动。
例如“感知中国”主题讲座，通过讲解中华传统文化以及经验之谈的方式，加深了同学们对于“家国情怀”的认同和理解。
二、加强礼仪教育礼仪教育是塑造学生良好形象和增强社交能力的一项重要工作。
针对学生的缺陷和不足，班级在班级会议、团队建设活动等多个场合开展了具有实际意义的礼仪教育活动。
如“志愿服务·文明礼仪”活动，志愿同学利用每个差旅日在校门口开展了“送迎服务”，以亲身行动践行文明、礼仪，同时通过实践感受打造“服务礼仪”，提高了学生的服务意识和对礼仪的重视程度。
三、提高纪律意识学习纪律是学生成功的重要保证。
针对学生存在的违纪现象，班级在日常管理中采取了“三项措施”来加强同学们的纪律意识。
一是行为规范。
针对各类违纪行为，班级建立了行为规范，使得同学们知道什么是可以做的和不可以做的。
二是情理感同。
班主任通过与同学讲述违纪苦果的方式来教育同学，以此达到警醒同学的效果。
三是建立正向激励机制。
班级采取奖励制度，对纪律优良的同学给予公正的表扬和奖励，鼓励其他同学向他们看齐。
总之，通过这些活动的开展，我相信自己在德育方面取得了很大的进步。
在未来的工作中，我会继续努力，将更多的时间和精力投入到德育方面，帮助学生塑造良好的品德和加强社会责任感，促进同学们身心健康的成长。
德育答辩中期总结
徳育答辩中期总结时间滴答滴答的又走过了两年光阴，我度过了自己曾经非常向往的两年大学生活。
回想这两年的一些人一些事，不觉得要自问一下：这两年自己学到什么，收获了什么，有些什么失败与遗憾？我觉得到目前为止，我的大学生活可以分为两个阶段：迷茫与探索中的大一和醒悟与前进中的大二及冲刺中的大三。
探索的大一说实在的，大一这一学年，是自己失败的一年：无论在生活还是在学习上都是处于一种适应与调整时期，没有了高中时候繁重的作业，没有了巨大的高考压力，在加上大学里自由的学习气氛，对学习的态度就有了比较大的转变。
其实，人的天性是放松和放纵自我，没有外界的压力，你必然要放松，不是你愿不愿意，这是天性。
另外，当时心里有这样一种认识：现在的学习成绩不像高中那样重要了，好好享受大学这种自由的生活环境才是正道。
于是，在这样的思想指导下，大一的我学习上过的混混沌沌，没有任何出彩的表现。
虽然学习上没什么精彩的表现，但是大学里还是认识了一群各有特色的同学：忘不了军训时围成一圈玩“天黑请闭眼”的欢声笑语，忘不了八达岭上空的军歌瞭亮，忘不了烈日下军训方阵的犀利目光。
大学，让我第一次远离了家乡父母温暖的小窝，开始一个人真正的独立生活，虽然刚开始有些不习惯，但很快就学会了自己照顾自己。
前进中的大二其实我大学的第一个转折点是在大一暑假。
但是这个现在看来这个过程有点长，这个“弯路”走的有点远。
这个暑假教给我的东西比大一一年的时间教给我还多。
暑假我们国防生去了老虎团，参加了北京地区签约高校国防生集训，我们是第一批集训高校，有北大、清华、人大、北师大加上我们北理工，当时第一次感觉到自己肩上的责任是那么重大，因为我们代表的是北京理工大学国防生，各方面都要和其他的高校较劲，训练中第一次对自己要求近乎苛刻，汗水从起床一直到晚上睡觉之前一直没有断过，唱歌吼得嗓子都完全嘶哑了，这次半个月的军训给我印象最深的一句话：我们是男人，要有一股狠劲和拼劲，男人，就要对自己狠一点。
202X年德育答辩报告
千里之行，始于足下。
202X年德育答辩报告德育答辩报告尊敬的评委老师，大家好！我是XXX，首先感谢评委老师的审阅和点评。
在这次德育答辩报告中，我将重点介绍我在202X年度德育活动中的学习和实践经历，并总结了所取得的成果和收获。
202X年度是我作为一名高中生的关键之年，我深深意识到德育的重要性，决心积极投入到德育活动中去。
通过对我国传统文化、法律法规、民族风情等方面的学习，我深入了解了我们中华民族历史和文化的博大精深。
同时，我也参加了志愿者服务活动，在社区、学校等地开展各类志愿者服务，用实际行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
在学习传统文化方面，我主要参加了学校组织的各类讲座和文化交流活动。
通过这些活动，我了解到了我国悠久的历史和灿烂的文化。
我研究了中华文化的根源和特点，对中华民族传统美德有了更深入的认识和理解。
我还参加了诗词比赛，通过朗诵唐诗宋词，深刻领悟到了传统文化的魅力和力量。
通过这一系列活动，我对自己的国家、文化有了更深的认同。
在参与志愿者服务活动方面，我主要参加了社区义务献血和扶贫活动。
在社区义务献血活动中，我了解到献血的重要性，为社会做出了一点微薄的贡献。
同时，我也通过参加扶贫活动，走访贫困家庭，了解他们的实际困难，尽自己的一份力量为他们排忧解难。
在这个过程中，我不仅学会了关怀他人、帮助他人，更明白了自己在社会中的责任和义务。
通过这次德育活动，我收获的不仅是专业知识的提高，更是人格品质的培养。
首先，通过学习传统文化，我不仅增长了知识，还培养了自己的修养和胸第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
怀。
我们中华民族有着悠久的历史和独特的文化，作为中华子女，我们应该继承和发扬传统文化的精髓。
其次，通过参加志愿者服务活动，我明白了社会的需要和自己的责任，树立了正确的价值观和世界观。
作为一名学生，我们不仅要关注自己的学业，还要积极参与社会实践活动，为社会做出自己的贡献。
在未来的学习和工作中，我将坚持“实践为本，贡献为重”的原则，进一步加强德育建设，不断提升自己的道德素养和社会责任感。
教师德育答辩工作总结
教师德育答辩工作总结敬爱的评委老师：在教师德育答辩工作中，我深刻认识到德育对学生的重要性，也明白自身在德育方面的不足之处。
通过答辩，我不仅收获了评委老师的指导和建议，也提高了自己的专业水平和德育理念。
以下是我在答辩中的总结和反思：首先，我在答辩中强调了学生的全面发展。
我认为教师的德育工作应该关注学生的综合素质培养，不仅仅是知识的灌输。
我在课堂教学中尽量创设积极的学习环境，鼓励学生发展自己的兴趣爱好，并且注重学生的思维能力和创新能力的培养。
评委老师对此给予了肯定，并鼓励我在实施中更加有针对性地发掘学生的特长和潜能。
其次，我在答辩中谈到了班级管理的重要性。
作为班主任，我认为班级管理是德育工作的重中之重。
在答辩中，我介绍了自己在班级管理方面的实践经验，包括建立班级规章制度、培养良好的班风班纪等。
评委老师对我维护课堂纪律和学生行为规范的努力给予了肯定，但也提醒我在处理教育纠纷时要更加公平公正。
此外，我在答辩中也提到了与学生的关系建设。
我认为与学生的良好关系是德育工作的基础，可以促进学生的全面发展。
在答辩中，我描述了一些与学生相处的经历，如开展班级活动、个别谈心等。
评委老师对我建立良好师生关系的努力表示肯定，并鼓励我进一步加强与学生的交流和互动。
在答辩过程中，我也发现了自己存在的问题和不足。
首先，我在德育理论方面的知识储备还不够充分，需要进一步深入学习和研究。
其次，我在处理学生的行为问题时，有时会过于严厉，缺乏耐心和包容心。
评委老师就这些问题提出了宝贵的意见，并建议我加强自身的专业学习和交流，不断提升自己的教育教学水平。
通过这次答辩，我对自身的德育工作有了更加明确的认识，也明白了自己在德育方面的不足之处。
我将认真对待评委老师的指导和建议，不断完善自己的德育理念和实践能力，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
在此，我要衷心感谢评委老师对我的支持和关心，并向您表示最诚挚的谢意！敬礼！（姓名）。
德育答辩中期检查总结报告
德育中期检查总结报告——洗心革面，在否定中不断成长我大一的时候是个极其普通的学生，学习成绩上学期是班级第25名，下学期是班级第22名，在大一下学期及大二时，那些各种荣誉，诸如团委的“一先两优”，上院、校党课以及各种奖学金，都似乎和我毫无干系。
我的大一是迷茫、毫不进取的，目标只设定在：不挂科，老老实实毕业，找一个能养活自己与父母的工作。
也没去当班委，却进了“楼管会”担任干事，而且是随大流，稀里糊涂地进去的。
每天觉得上课没意思，能往后排坐，就往后坐。
一些活动，除非是强制的，否则，绝不热衷。
上大学前，我有过考研的打算，不过，这一想法极速流逝于时光的长河里。
大一最紧张的时期，莫过于考试周，留有零星节操，发誓一定不能不挂科的我，在这段时期痛苦地奔往图书馆，以一天一本书的进度复习着，很深刻地印证了“大学里“最后一周＞一学期”的铁律。
痛苦的时候，想要变革，想要改变对待大学学习与生活的态度，但结果是失败的。
盖因痛的不深刻，或者果然没有挂科的我，认为大学可以以这种令我比较满意的模式终结。
于是，大一下学期，又是一个轮回。
到了大一下学期的考试周，我清晰记得，2012年5月30号，在《大学计算机基础》的机试中，我狼狈不堪，印象深刻。
于是终于下定决心要变革，要积极向上，要改变态度。
大一下学期，也没挂科，总算留得一丝颜面。
我激励自己：你有平凡的大一，却并不一定会有一个平凡的大学生涯，我要做吴下阿蒙，令人刮目相看。
大学的氛围是内松外紧，我在大一时并不在意，只看到了“宽松”这种氛围，我的心也像沙子一样松散。
不变则穷，穷则变，变则通。
穷途末路中，我发现了大学的“紧张”氛围，大学有期末考试，我必须将自己的心变得像石头一样紧密。
作为一个天蝎座人，我的人生格言是：“失败是成功之母”，我要像凤凰一样浴火重生。
在大二，我升任楼管会的副部，同时，也进入班委行列，虽然我想担任学委，却成了科委。
我还担任一些课程的科代表，我开始坐在教室前排，上课认真听讲，和任课老师积极交流。
德育答辩的总结范文
德育答辩的总结范文德育答辩的总结范文德育答辩的总结范文学院201X届毕业生综合素质答辩试点工作根据《关于做好我院201X届毕业生综合素质答辩试点工作的安排意见》（以下简称《意见》）的要求，在学院的高度重视和指导下，首先在社会事业系和工商管理系共17名毕业生党员中进行。
两系已分别于6月1日、6月3日顺利举行了毕业生党员综合素质答辩，现将工作总结如下：一、答辩准备工作扎实认真（一）周密安排，认真做好毕业生综合素质答辩的准备工作。
两系均根据《意见》要求，制订了详细的答辩工作计划，加强了与毕业生的联系，保证答辩试点工作有组织、有计划，保证了答辩工作顺利进行。
（二）加强了综合素质答辩的组织机构建设。
两系根据《意见》的要求，成立了由系主管学生工作的书记和辅导员组成的答辩委员会，并为每位答辩学生指定专门论文指导教师，有力地保证了毕业生综合素质答辩工作的顺利开展。
（三）加强了对答辩论文写作的指导工作。
两系的论文指导教师经常与学生交流，就论文写作过程中存在的问题予以悉心指导和帮助，使答辩论文在内容上更加贴近主题，并切实起到一定教育和示范作用。
全体答辩学生结合个人成长经历，进行了深刻的自我总结和反思，大家对大学三年的心路历程和实践感想，对青春及人生的理解与感悟，对同学老师情谊的感怀等，都通过最真挚的情感抒发了出来。
（四）注重加强对毕业生的思想政治教育。
两系的指导教师详细阐明了综合素质答辩的意义，教育学生做好毕业前的素质论文，不仅是对自己大学三年的一次思想总结，更是对自身思想道德素质的一次内省，教师鼓励学生要在总结中反思，在反思中提高，答辩不仅是要完成学院的答辩任务，其中总结的得失更对今后走上工作岗位会有很好的教育和启示作用，甚至会受益终生。
二、答辩过程规范井然有序综合素质答辩阶段由毕业生自我陈述、评委老师提问、答辩学生回答问题三个环节构成。
首先，毕业生陈述自己三年来的成长经历，坦诚地剖析自己，总结收获，反省不足。
每一个答辩学生都精心准备了自己的发言，工商管理系的学生还制作了精美的幻灯片，每一份综合素质总结论文都好像一篇抒情散文，在优美的音乐、漂亮的照片映衬下，如同一股清泉流进每个人的心田。
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德育中期检查总结报告
——洗心革面,在否定中不断成长我大一的时候是个极其普通的学生,学习成绩上学期是班级第２５名,下学期是班级第22名,在大一下学期及大二时，那些各种荣誉,诸如团委的“一先两优”，上院、校党课以及各种奖学金，都似乎和我毫无干系。
我的大一是迷茫、毫不进取的，目标只设定在：不挂科，老老实实毕业，找一个能养活自己与父母的工作。
也没去当班委，却进了“楼管会”担任干事，而且是随大流,稀里糊涂地进去的。
每天觉得上课没意思，能往后排坐,就往后坐。
一些活动，除非是强制的，否则,绝不热衷。
上大学前，我有过考研的打算，不过,这一想法极速流逝于时光的长河里。
大一最紧张的时期，莫过于考试周，留有零星节操,发誓一定不能不挂科的我,在这段时期痛苦地奔往图书馆,以一天一本书的进度复习着,很深刻地印证了“大学里“最后一周＞一学期”的铁律。
痛苦的时候，想要变革，想要改变对待大学学习与生活的态度，但结果是失败的。
盖因痛的不深刻,或者果然没有挂科的我，认为大学可以以这种令我比较满意的模式终结。
于是，大一下学期,又是一个轮回。
到了大一下学期的考试周，我清晰记得,2012年５月３0号,在《大学计算机基础》的机试中,我狼狈不堪,印象深刻。
于是终于下定决心要变革，要积极向上,要改变态度。
大一下学期，也没挂科，总算留得一丝颜面。
我激励自己:你有平凡的大一，却并不一定会有一个平凡的大学生涯,我要做吴下阿蒙,令人刮目相看。
大学的氛围是内松外紧,我在大一时并不在意,只看到了“宽松”这种氛围,我的心也像沙子一样松散。
不变则穷，穷则变,变则通。
穷途末路中，我发现了大学的“紧张”氛围，大学有期末考试，我必须将自己的心变得像石头一样紧密。
作为一个天蝎座人，我的人生格言是:“失败是成功之母”,我要像凤凰一样浴火重生。
在大二,我升任楼管会的副部，同时,也进入班委行列,虽然我想担任学委，
却成了科委。
我还担任一些课程的科代表，我开始坐在教室前排,上课认真听讲,和任课老师积极交流。
我还积极参与团体、科技活动,收获人生经验,努力学习大学的必修课——做人的道理。
形成自己的世界观、人生观、价值观。
努力创造价值，以实现自己的社会价值为自己的人生价值。
乐于奉献,参加义务献血,关心同学，跟组织走,和集体一起行动。
我觉得我做的最重要的事是蹭讲座、蹭课。
大学之所谓大学,并不是因为学校教学楼大,或者学校的校园面积大,也不是因为我们所学知识高于中学知识，大学最重要的是大学的文化氛围,还有大学里的“大师”、“大家”。
中北大学里的教授难寻，给我们任课的教授就更是难觅，于是我很注意校园里的海报，还有校、院网站上的信息，一定会抽出时间去“蹭讲座”。
果然是收益匪浅,“听君一席话，胜读十年书”。
我还经常去蹭一些考研的讲座和课，它彻底地改变了我的想法，又激起并坚定了我的“考研”理想。
这是非常重要的,它为我的人生打开了一扇门，也使我的大学有了现实,而又坚定的目标。
只要有努力，就会有收获，即使收获与付出不成正比，我也不会放弃。
经过一年的艰辛，我的成绩有所提升。
一学年的专业成绩，班级第11名,综测班级第十名。
我也通过了英语四级。
我终于能上院党课了,而且,我还要上校党课。
我获得了国家励志奖学金，综合素质三等奖学金。
大二下学期期末,经过答辩，升任楼管会部长。
我还要继续努力,我要考研，我要考名校，这是我在大学本科阶段的终极目标。
我要珍惜自己的宝贵光阴，不断地、全面地发展自己；积极向上,持续奉献，不断创造社会价值,实现自己的人生价值；不断改造自己的世界观和方法论,不断完善自己的人生观、价值观，不断地完善自己的人格，塑造独立人格。
两年来的环境和之前的有很多不同,这让我有了新的思考的契机。
每当我有些什么想不开的事情，就看看一些历史书籍、古典书籍，古人的那种豁达总是能让我豁然开朗，同时不禁生出了无限的钦佩之情,很多古典书籍都能让我惭愧自己的狭隘之处。
这些流淌着中华民族血液精华的思想,总是以宏伟的气魄冲开我
内心的罅隙，使我的心一次次开阔、提升。
放眼现如今的中国社会，许多大大小小的矛盾和灾难，其实都反映了人们内心的浮躁。
再看看当代的青年,能清醒地认识自己的又有多少。
大家都有堕落的方式，殊途同归。
我要尽自己最大的努力,避免沦入此流。
走过的路，不管坎坷与否,都已不重要,因为从那里我收获了美丽的回忆；擦肩而过的人,不管留恋与否,都已不在乎,因为他们曾与我一路同行;遥远的明天，不管灿烂与否，都已不担忧,因为我还在路上,因为这躯体之下有着一种思想，因为我要做自己的主人。
风景如音符般淌过,我还在路上奔跑,前方正春暖花开。
邓小平激励着我们做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有青年”，周恩来激发着我们“为中华之崛起而读书”，并以身作则地教导着我们什么叫做“无时无刻不有责任系诸身”。
我认为自己做得远远不够，我需要不断地学习，不断地思考，不断地改造，不断地发展。
在否定中不断地成长。