项羽之死课件(既优秀又实用)

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《项羽之死》精品课件(63张)

《项羽之死》精品课件(63张)
总之,本段用了浓墨重彩的正面描写手法。在对比中展 现了项羽神勇过人,一往无前的英雄形象,同时也表现 了他的自负.
勇武豪爽 骁勇善战 威风勇猛
《项羽之 死》精 品课件 (63张 )
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背景介绍
公元前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽以盟主身 份召开戏西之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,刘邦为汉王。
刘邦多次进攻项羽都被打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才足 以跟项羽抗衡,项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东 为楚。”定约后,在张良、陈平韩信等人的帮助下,围项羽于垓下,项羽 突围至乌江自刎。
三次行动
东城快战的主要情节
直夜溃围 —— 绐陷大泽 —— 决意快战
《项羽之 死》精 品课件 (63张 )
“三次行动中”作者描绘了项羽的哪些动作?有怎样的作用? 《项羽之死》精品课件(63张)
第一次:项羽——大呼、驰下、斩将 汉军——皆披靡
渲染项羽势不可挡、临战先声夺人、排山倒海的气势。用 “遂”写出了他斩将的轻而易举.神威凛凛,气势迫人的 神勇跃然纸上。
项羽何人
汉·司马迁
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秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰: “彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族 矣!”梁以此奇籍。
籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子 弟,皆已惮籍矣。
—— 《史记·项羽本纪》
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项羽之死ppt课件

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政治智慧不足
01
对治局势判断失误
项羽在政治上的智慧有限,对形势判断失误,导 致他无法有效地应对外部威胁。
02
缺乏政治手腕
项羽在处理政治问题时手段单一,缺乏灵活性和 策略性。
战略决策失误
军事策略失当
项羽在军事策略上过于冒险,经常采取孤注一掷 的行动,导致军队损失惨重。
人才流失
项羽在用人方面存在问题,许多有才华的人因为 得不到重用而离开他,这使得他在战略实施上缺 乏得力助手。
项羽与刘邦争夺天下的过程中,通过一系列战争 和策略,逐渐扩大了自己的势力范围。
楚汉相争
01
刘邦崛起
刘邦原本只是一个小小的亭长,但在楚汉相争中逐渐崭露头角,成为项
羽的主要竞争对手。
02
鸿门宴
刘邦率先攻入咸阳,引发了项羽的不满。项羽在鸿门宴上本有机会除掉
刘邦,但最终放过了他。这一决定对后来的历史产生了深远的影响。
要勇于面对失败
项羽在失败后选择自杀, 表明要勇于面对失败,不 要轻易放弃生命。
THANKS
感谢观看
项羽在垓下陷入了困境,处境十分危险。 03
乌江边拒绝渡江
01 项羽在乌江边被汉兵追击,面临渡江逃生的机会 。
02 项羽出于骄傲和尊严,拒绝了乌江亭长的好意, 选择留下来与汉兵决战。
02 项羽的决定导致他失去了逃生的机会,最终被汉 兵所杀。
乌江亭长的好意
乌江亭长是当地的一位豪门贵族 ,他看到项羽遭遇困境,出于好
04
项羽之死的影响
对当时的影响
楚汉战争结束
社会动荡平息
项羽的死亡标志着楚汉战争的结束, 刘邦最终统一了全国,建立了汉朝。
项羽之死使当时的社会动荡得以平息 ,为国家的稳定和发展创造了条件。

课件5:第18课 项羽之死

课件5:第18课 项羽之死

粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起 楚地的民歌,项羽不禁非常吃惊地说:“刘邦已经得 到了楚地了吗?为什么他的部队里面楚人这么多 呢?”说着,心里已丧失了斗志,便从床上爬起来, 在营帐里面喝酒,自己写了一首诗,诗曰: “力量
能搬动大山啊气势超压当世!时势对我不利啊骏马 不能奔驰!骏马不能奔驰啊如何是好!虞姬啊虞姬 我怎样安排你!”并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。 唱完,直掉眼泪,在一旁的人也非常难过,都觉得 抬不起头来。项羽英雄末路,带了仅剩兵卒至乌江, 最终自刎于江边。
2.以言传神,以行绘人 作者没有用静止的叙述来交代人物的性格,而是 运用语言、行动来表现人物性格,这就是中国传 统的“略貌取神”的笔法,如“吾起兵至今八岁矣, 身七十余战,所当者破,所击着服,未尝败北, 遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战 之罪也”。其狂妄自大、刚愎自用又慨叹命运不公 可见于此。“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若 德。”由此可见项羽的沽名钓誉的个性。
“快战”,在文中是指痛快地厮杀,而“决战”,是双 方一战决胜负的大战。本文中的项羽,已经没有了 决战的实力,只能图个痛快。所以用“快战”既符合 了当时的实际,又生动地表现了项羽的心理。
3.项羽本有条件渡江逃生,可是他却义无反顾踏 向死地。根据当时的历史条件及项羽的言行简要分 析:他为何不渡江逃生? 明确:上天注定。“天之亡我”说明项羽对时局有着 清醒的认识,他知道自己已无力回天,英雄霸业一 去不复返。他不是不能渡江,渡江以后他可以活下 来,但他觉得如果没有了英雄霸业,那是苟活。他
行动描写: 大呼—驰下 —斩—瞋目 叱之—复斩
勇猛,自负内容来自情节描写性格 特点
乌江 自刎
乌江拒渡— 赠马亭长— 赐头故人— 自刎而死
语言描写: 天之亡我, 无颜见江东 父老

项羽之死(优质课件)

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这就是项羽,一个在他的字典里永远找不到失败和屈辱
的悲情英雄!
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来?
咏项羽 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
让 我 们 来 看 一 看 后 人 是 如 何
如何看待项羽“赐头故人”的行为?
故人追之、认之,必欲杀之以邀功取赏;项羽 却慷慨赐头,“吾为若德”;蝼蚁之微,泰山 之高,两两对比,何等鲜明!可以看出项羽的 高贵感和英雄气质,这个情节表现了项羽视死 如归的豪侠性格。
本文塑造了怎样的一个项羽?
1. 首先肯定项羽是一个英雄, 一个有缺点的悲剧英雄。 2. 骁勇善战、临危不惧、勇武豪爽、知耻重义、 宁死不辱、视死如归。 3. 但是从不自察,轻信自负、不知自责自省、 临死之前还一再说“此天之亡我,非战之罪也”。
没 有 失 败 , 只 有 战 死
被个 打人 败可 以 被 毁 灭 掉 但 是 永 远 不 能
——
人 不 是 生 来 要 给 打 败 的 一
——
项 羽 之 死
,
,
• 古人读书很讲究,曾有这样的说法: “花前赏《红楼》,月下品《聊斋》, 风中诵楚辞,雨中吟唐诗;《汉书》伴 茶,《史记》下酒。”可见,《史记》 是必须用酒来读的。宋代名士苏舜钦, 读至《史记•留侯世家》中张良在博浪沙 用大铁锤暗杀秦始皇,误中副车,猛击 案道“惜乎,不中!”于是便浮一大白, 就是执杯痛饮一口;读至《史记•项羽本 纪》巨鹿之战,于是又浮一大白,大呼 “ 壮哉,英雄!”。
东城快战
第三段:溃围——斩将——刈旗

《项羽之死》教学课件(15张PPT)

《项羽之死》教学课件(15张PPT)


之 死 司
马 迁
感受英雄的形象
以史入文—引项羽
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返!
——《战国策·荆轲刺秦王》 其人虽已没,千载有馀情!—陶渊明
垓下歌
力拔山兮气盖世! 时不利兮骓不逝! 骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
“然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三 年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封 王侯,政由羽处,号为‘霸王’,位虽 不终,近古以来未尝有也” ——司马迁


捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》 如果我们这些志愿者,死在路上的话, 那是上天给我们的幸福!——黄福荣
人生天地间,各自有禀赋,为一 大事来,做一大事去。——陶行 知
死,可以明志 生,可以践志
作业:
1、推荐阅读: 《项羽本纪》 《高祖本纪》 易中天《品人录》“项羽之死 标志着狗狼时代的来临”。
2、参考所发的《史记》人物生死抉择一览表,选 读传记,给你看到的人物形象归类、统计,再次 体会司马迁的生死观。
诗 :简洁凝练 (淡妆) 文 :生动形象 (浓抹)
淡妆浓抹总相宜
对话文本,生死之选:评项羽
1、如何看待项羽选择了自刎,这种死有没有 价值?请你就这一问题发表自己的看法。
2、一个选择自刎的“失败”诸侯,为什
么司马迁却情有独钟,并让其进入《帝王 本纪》?

假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与
蝼蚁何异?——司马迁《报任安书》 死是容易的,活着却更难。 ——马雅可夫斯
垓下歌
力拔山兮气盖世! 时不利兮骓不逝! Байду номын сангаас不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
钱钟书
“认输不服气,故 言之不足,再三言 之。”
——《管锥编》

《项羽之死》课件

《项羽之死》课件
《项羽之死》作为历史事件和文学作品的结合,不仅展现了历史的波澜壮阔,也揭示了命运的不可抗拒。通过对 项羽命运的思考和反思,我们可以更加深入地理解历史和命运的本质,以及人在历史和命运面前的渺小和无力。
05
《项羽之死》的影响和评 价
对后世文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响和启迪
塑造悲剧英雄形象
项羽作为悲剧英雄的形象,对后世的 文学创作产生了深远影响,启迪了文 学家们对英雄主义和悲剧美的追求。
项羽的个人背景和生平为《项 羽之死》提供了丰富的人物性 格和故事情节。
《项羽之死》的创作背景
《项羽之死》是一篇历史小说,通过对楚汉战争中项羽的生死之谜进行文学创作 ,展现了项羽的英勇和悲壮。
《项羽之死》的创作背景是楚汉战争的历史背景和项羽的个人背景,作者通过文 学手法将历史事件和人物性格融合在一起,创作出了一篇具有深刻思想内涵和艺 术价值的历史小说。
英雄主义情怀
项羽的英勇和悲壮,为后世文学创作提供了丰富的英雄主义情怀 素材,激励着人们追求崇高理想和自我超越。
悲剧美学
项羽的命运和结局展示了悲剧美学的精髓,引发人们对生命意义和 价值的思考,丰富了文学作品的审美体验。
叙事技巧
作品中对项羽性格的刻画和对战争场面的描绘,展现了高超的叙事 技巧,为后来的文学创作提供了借鉴和启示。
刘邦
阴险狡诈、善于用人、心机深沉。
虞姬
忠贞不渝、勇敢坚强、深爱项羽。
故事中的冲突和转折点
冲突
项羽和刘邦之间的权力争夺,以 及项羽和汉兵的战斗冲突。
转折点
项羽在乌江之战中突围成功,但 最终因重伤自刎,这个转折点标 志着楚汉战争的结束和刘邦的胜 利。
03
《项羽之死》的艺术特色
文学手法和修辞技巧

《项羽之死》优秀课件

《项羽之死》优秀课件
项 羽 之 死
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垓下歌 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
归天难, 杀气腾腾剑光寒, 剑光寒。 力拔青山, 气盖中原。 欲渡江东却无颜, 歌声残。 逐鹿问鼎, 四面楚歌歌声残。 恨地无环。
我站在猎猎风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天 四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱 爱你那一种 伤心处 别时路有谁不同 多少年 恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓
示例二:
(名言)民如水,君如舟,水能载舟, 亦能覆舟。(事例)项羽攻破秦城时,只顾 烧秦殿、庆功业、赏士卒,却偏偏忘了安抚 百姓!以致他在溃围迷路时,竟被一田父欺 骗,误入大泽,走向绝境。(观点)自古得 民心者得天下。(点评)项羽英雄一生,却 不知民心之贵千金难买。(现实)可见当政
者治政、为官者处事,当以百姓为重。
情节梳理
垓下之围 东城快战 乌江自刎
垓下之围
慷慨悲歌

项王泣数行下
左右皆泣,莫能仰视
东城快战
于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡, 遂斩汉一将 项王瞠目而叱之,赤泉候人马俱惊, 辟易数里。 复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚

其骑,亡其两骑耳
乌江自刎
拒渡

赠马 赐头
太史公的评价
自矜功伐,奋其私智而不师古,谓
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期,
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,
卷土重来未可知。
王安石的评价
题乌江势难回。
江东弟子今犹在,
肯为君王卷土来?
李清照的评价 夏日绝句 李清照

项羽之死绝对实用ppt

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• 秦始皇帝游会稽;渡 浙江;梁与籍俱观; 籍曰: 彼可取而代也; 梁掩其口; 曰:毋妄言;族矣 梁以此 奇籍;
• 籍长八尺余;力能扛 鼎;才气过人;虽吴中子弟; 皆已惮籍矣;
—— 史记·项羽本纪
➢项羽扛鼎图

汉有善骑射者楼烦;楚
挑战三合;楼烦辄杀之; 项
王大怒;乃自被甲持戟挑战;
楼烦欲射之;项王嗔目叱之; 楼烦目不敢视;手不敢发;遂
第三自然段:
• 乃分其骑以为四队;四向; 汉军围之数重; 项王谓其 骑曰:吾为公取彼一将; 令四面骑驰下;期山东为三 处;
• 于是项王大呼驰下;汉军皆披靡;遂斩汉一将;
• 是时;赤泉侯为骑将;追项王;项王瞋目而 叱之;赤泉
侯人马俱惊;辟易数里; • 与其骑会为三处; 汉军不知项王所在;乃分军为三;
• 项王自叙七十余战;项羽最得意之战: 项羽召黥qíng布 蒲将军计曰:秦吏卒尚众;其
心不服;至关中不听;事必危;不如击杀之 … 于是 楚军夜击;坑秦卒二十余万人新安城南; 项羽本纪
项羽遂西;屠杀咸阳秦宫室;所过无不残破; 秦 人大失望;然恐;不敢不服耳;
高祖本纪
项羽之死
名家看乌江自刎
刘邦对项羽的评价
第三次:项羽—— 弛;斩汉一都尉;杀数十百人; 亡两骑
东城快战
•溃围 •斩将
勇武豪爽
骁勇善战 威风勇猛 自负
不知自省
乌江自刎
•拒渡 •赠马 •赐头
知耻重义 心地仁善 视死如归
*笑言拒渡——知耻近乎勇 *宝马赠亭长;头颅赐故人——重情重义
三个场面在写法上有什么区别:
• 第一个场面:重在抒情;缓慢深沉;呜咽哀婉; • 第二个场面:重在叙事;金戈铁马;激烈酣畅; • 第三个场面:重在语言;江畔陈词;慷慨悲壮;

《项羽之死》课件全面版

《项羽之死》课件全面版
项羽的崛起在秦末中兴的背景下,反映了战国时期人民对于权力分配不均的 不满和渴望。
汉楚之争
项羽与刘邦之间的战争是中国历史上最著名的争霸之争之一。这场战争的结 果最终决定了中国的统一走向。
鸿门宴作为这场战争的转折点,不仅展现了项羽的智谋和刘邦的过人机智, 也为后续的战争做出了重大影响。
败局已定
尽管项羽在战争初期取得了一系列的胜利,然而,由于种种原因,他最终陷 入了绝境。
这场战争的结果不仅决定了中国的统一,也揭示了项羽在军事、政治和个人 能力方面的局限性。
自刎之死
项羽自刎的原因是多方面的,既包括对于失败的悔恨和痛苦,也包括对于自 身命运的无奈和遗憾。
在自刎之前,项羽思考了自己的所作所为并留下了一封富有思想性和遗言的 信件,这对于楚汉历史产生了深远的影响。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 结语
《项羽之死》对于我们有很多的启示,包括对于历史的深入研究和对于人物形象的全面评估。 通过这样的案例研究,我们可以更好地理解中国历史的复杂性和重要性。
《项羽之死》ppt课件全 面版
《项羽之死》是一份全面介绍项羽生平的PPT课件。通过图像和文字,深入探 讨了项羽在汉楚之争中的崛起和自刎的原因,以及他对于楚汉历史的影响。
背景介绍
战国时期是中国历史上一个割据混乱的时期,项羽作为一个出身寒微的农民 起义军首领,成功崛起并成为了战国最具影响力的人物之一。

项羽之死实用优秀课件

项羽之死实用优秀课件
2021/10/10
1

刑天与帝
话 (黄帝)至此争
故 神,帝断其首,
事 葬之常羊之山。
乃以乳为目,以
脐为口,操干戚
以舞。
刑天舞干戚,
—猛—志《固常山在海。经》
——陶渊明《读山海经》
2021/10/10
2
配角及身份
虞姬 28骑 亭长
爱人 将士 恩人
田父 平民 赤泉侯 敌人 吕马童 朋友
2021/10/10
【杀声四起,刘邦追兵黑压压地逼 近。】
26骑(急迫地请求):愿大王急渡! 愿大王急渡!
【血色天幕下,残破的“楚”字旗迎 着北风,猎猎作响。】
项羽(仰天笑道2021)/10/1:0 天之亡我,我 10
乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑 此马五岁,所当无敌,尝一日行千里, 不忍杀之,以赐公。”(赠马)
项王乃曰:“吾闻汉购我头千金, 邑万户,吾为若德。”(赠头)
——易中天评
2021/10/10
13
我们要在他们 的上空生活,与雄 鹰为邻,与白雪为 邻,与太阳为邻。
——尼采《看哪这人》
2021/10/10
14
2021/10/10
5
乃令其骑以为四队,四向。汉军围之
数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一 将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于 是项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉 一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项 王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数 里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在, 乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉 一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两 骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰: “如大王言。”
人给予。争优胜,能自制,爱战斗,富于进取精神, 这就是求强力的意志所追求的人生。

《项羽之死》ppt课件(33张)上课用

《项羽之死》ppt课件(33张)上课用

问题一:用原句归纳出司马迁的观点。 问题二:既然批评他“谬”为何将他纳 入本纪?(用原句回答)
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来?
咏项羽 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
示例二:
(名言)民如水,君如舟,水能载 舟,亦能覆舟。(事例)项羽攻破秦城 时,只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒,却 偏偏忘了安抚百姓!以致他在溃围迷路 时,竟被一田父欺骗,误入大泽,走向 绝境。(观点)自古得民心者得天下。 (点评)项羽英雄一生,却不知民心之 贵千金难买。(现实)可见当政者治政、 为官者处事,当以百姓为重。
项羽之死?
天命还是人为
项羽引兵西屠咸阳, 杀秦降王子婴,烧秦宫室, 火三月不灭,收其货宝妇 女而东。人或说项王曰: “关中阻山河四塞,地肥 饶,可都以霸。”项王见 秦宫室皆以烧残破,又心 怀思欲东归,曰:“富贵 不归故乡,如衣绣夜行, 谁知之者!”说者曰: “人言楚人沐猴而冠耳, 果然。”项王闻之,烹说 者。
项羽的人物形象
项羽是一个英雄豪迈、骁勇善战、多情重义之人。 值被围垓下四面楚歌之际,潸然泣下,悲歌慷慨痛别佳 人。乌江岸边,无颜见江东父老而慨然赴死。实至情至 性之人。以数十击数千,斩将刈旗,当者披靡。身处绝 地,仍杀人无数,放言此天亡我,非战之罪。其豪迈之 气,善战之能激荡天地。司马迁将自己所有的情感融注 笔端,塑造了这样一个光明磊落,勇武豪壮,然而最终 却兵败自刎的悲剧英雄,其目的在于通过‘悲’反衬出 美,通过‘苦难’显示出崇高,通过‘毁灭’展示出希 望。
名家看乌江自刎
刘邦对项羽的评价
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亭长劝他快登船,来日尚可东山再起,他却笑曰:
而死,再次表现了他视死如归。

不用多说什么了。谁都不难看出,项羽死得
壮烈,死得英雄,死得气势磅礴,惊天地,泣鬼 浊浪翻腾。显然,项羽的死是高贵的。无论他是
神,就连乌江之水也要为之呜咽,为之洪波涌起, 为什么死的,他的死,都有无与伦比的人格魅力
和审美价值“慷慨悲歌”充分表现出项羽多情善感的性格。
回答探究与讨论一1


提示:项羽陷入十面埋伏之中,四面皆楚歌,他 意识到失败的命运无可挽回了,他惊慌失措,却 又无计可施,只好借酒浇愁。在这时,项羽想到 的不是他的天下,不是战争,也不是事业,他想 到的是他的宝马和美人,他慷慨悲歌,热泪滚滚, 左右随从受其感染,也一同悲泣起来。这个盖世 英雄此时显得过于儿女情长了。
1)志洁行廉,爱国忠君真气节;
辞微旨远,经天纬地大诗篇。
2)翁去八百载,醉乡犹在;
山行六七里,亭影不孤。 3)刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。 4)世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。
项 羽 之 死
作家作品
司马迁, (朝代) 著名的文学家,所写的 《史记》,是我国的第 纪传体通史。 一部

这时候,项王想要向东渡 过乌江。乌江亭长正停船 靠岸等在那里,对项王说: “江东虽然小,但土地纵 横各有一千里,民众有几 十万,也足够称王啦。希 望大王快快渡江。现在只 有我这儿有船,汉军到了, 没法渡过去。”项王笑了 笑说:“上天要灭亡我, 我还渡乌江干什么!再说 我和江东子弟八千人渡江 西征,如今没有一个人回 来,纵使江东父老兄弟怜 爱我让我做王,我又有什 么脸面去见他们?纵使他 们不说什么,我项籍难道 心中没有愧吗?”
省略句
项羽于是在夜里起来,在帐中喝酒
项王的部队在垓下修筑了营垒, 兵少粮尽,汉军及诸侯兵把他 团团包围了好几层。深夜,听 项王军壁垓下,兵少食尽,汉 到汉军在四面唱着楚地的歌, 军及诸侯兵围之数重。夜闻汉 项王大为吃惊,说:“难道汉 军四面皆楚歌,项王乃大惊曰: 已经完全取得了楚地?怎么楚 国人这么多呢?”项王于是连 “汉皆已得楚乎?是何楚人之 多也!”项王则夜起,饮帐中。 夜起来,在帐中饮酒。有美人 名虞,一直受宠跟在项王身边; 有美人名虞,常幸从;骏马名 有骏马名骓(zhuī,追),项 骓,常骑之。于是项王乃悲歌 王一直骑着。这时候,项王不 禁慷慨悲歌,自己作诗吟唱道: 慷慨,自为诗曰:“力拔山兮 “力量能拔山啊,英雄气概举 气盖世,时不利兮骓不逝。骓 世无双,时运不济呀骓马不再 不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若 往前奔!骓马不往前进啊可怎 何!”歌数阕,美人和之。项 么办,虞姬呀虞姬,怎么安排 你呀才妥善?”项王唱了几遍, 王泣数行下,左右皆泣,莫能 美人虞姬在一旁应和。项王眼 泪一道道流下来,左右侍者也 仰视。 都跟着落泪,没有一个人能抬 起头来看他。 。
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què 垓( gāi)下 歌数阕( ) 美人和之( hè) 骑能属(zhŭ) 者 i 麾下(huī) 田父绐( dà) 曰
研 读 课 文 第 一 段
巩固练习
1、解释划线词语 项王军壁垓下 项王则夜起
设营驻守
于是 虞兮虞兮奈若何 你 歌数阙,美人和之 应和
项王泣数行下
眼泪
2、点出句式并翻译句子 项王则夜起,饮帐中

回答”探究、讨论”四中3
研习课文四段
解释下列词语的意思 1,地方千里 2,亦足王也 3,无以渡 4,我何渡为
土地方圆
称王
没有办法 呢 向西征战
使(尊)------为王
5,渡江而西
6,父兄怜而王我
于是项王乃欲东渡乌 江。乌江亭长檥船待, 谓项王曰:“江东虽 小,地方千里,众数 十万人,亦足王也。 愿大王急渡。今独臣 有船,汉军至,无以 渡。”项王笑曰: “天之亡我,我何渡 为!且籍与江东子弟 八千人渡江而西,今 无一人还,纵江东父 兄怜而王我,我何面 目见之?纵彼不言, 籍独不愧于心乎?”

于是对亭长说:“我知道您是 位忠厚长者,我骑着这匹马征 战了五年,所向无敌,曾经日 行千里,我不忍心杀掉它,把 它送给您吧。”命令骑兵都下 马步行,手持短兵器与追兵交 战。光项籍一个人就杀掉汉军 几百人。项王身上也有十几处 负伤。项王回头看见汉军骑司 马吕马童,说:“你不是我的 老相识吗?”马童这时才跟项 王打了个对脸儿,于是指给王 翳说:“这就是项王。”项王 说:“我听说汉王用黄金千斤, 封邑万户悬赏征求我的脑袋, 我就把这份好处送你吧!”说 完,自刎而死。
齐读第一段,并思考问题
1、这一段主要描写了什么场面?
四面楚歌 2、项羽慷慨悲歌表现了他什么样的 性格? 多情善感
1、请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作
行为的五个动词。 (惊—起--饮—歌—泣)


2、如何理解“慷慨悲歌”事件?
慨叹自己时运不利,恋恋不舍的和名骓、虞姬诀 别,充满了悲凉和无奈的情绪。项羽是一个勇猛 豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出 柔肠百转的“垓下歌”,为项羽这个形象增添了 一股柔情。
于是项王骑上马,部下壮士 八百多人骑马跟在后面,趁 夜突破重围,向南冲出,飞 驰而逃。天快亮的时候,汉 军才发觉,命令骑将灌婴带 领五千骑兵去追赶。项王渡 过淮河,部下壮士能跟上的 只剩下一百多人了。项王到 达阴陵,迷了路,去问一个 农夫,农夫骗他说:“向左 边走。”项王带人向左,陷 进了大沼泽地中。因此,汉 兵追上了他们。项王又带着 骑兵向东走,到达东城,这 时就只剩下二十八人。汉军 骑兵追赶上来的有几千人。
轻而易举.神威凛凛,气势迫人的神勇跃然纸上。
临战先声夺人,有排山倒海的气势。用“遂”写出了他斩将的

第二次:瞋目叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。 ——写出 了项羽的 满身神力和超群武艺,勇猛无敌。

第三次:斩汉一将。复斩汉一都尉,杀数十百人。——对 比中再次渲染他 骁勇善战,所向无敌,豪气干云
总之,本段用了浓墨重彩的正面描写手法。展现了项羽神勇过人, 一往无前的英雄形象,同时也表现了他的自负.
鲁迅高度赞扬《史记》 史家之绝唱 无韵之离骚 ” “ , 西汉
《史记》体例
本纪: 世家: 列传:
叙述历代帝王的历史 叙述贵族王侯的历史 历代诸侯之外名官名人的事迹
表: 书:
各个历史时期的简单大事记 记载典章制度,天文地理
背景知识
项羽,名籍,秦末下相 人。起兵反秦后,在钜鹿之 战中消灭了秦军主力。与此 同时,刘邦乘虚从黄河以南, 攻入关中,接受秦王子婴投 降,并派兵据守函谷关。项 羽破关而入,与刘邦在鸿门 相见。不久,双方展开军事 斗争,项羽逐渐由优势转为 劣势。本篇记叙的是项羽一 生的最后阶段,由垓下之围, 到乌江自刎,也是《项羽本 纪》中最具悲剧性的一幕。
回 读 课 文 二 、 三 段
(1)这两段主要写了什么场面?
东城快战
(2)从这个场面可以看出项羽是怎 样的人?
勇猛无敌 自负寡谋

抓关键语句:
读后思考,回答”探究、讨论”一中2

这一场快战共写了项羽 的三次行动,从不同角度刻画了他的威风 勇猛.同时也表现了他的自负.

第一次写:大呼驰下,汉军皆披靡。遂斩一将——渲染项 羽
乃分其骑以为四队,四 向。汉军围之数重。项 王谓其骑曰:“吾为公 取彼一将。”令四面骑 驰下,期山东为三处。 于是项王大呼驰下,汉 军皆披靡,遂斩汉一将。 是时,赤泉侯为骑将, 追项王,项王瞋目而叱 之,赤泉侯人马俱惊, 辟易数里。与其骑会为 三处。汉军不知项王所 在,乃分军为三,复围 之。项王乃驰,复斩汉 一都尉,杀数十百人, 复聚其骑,亡其两骑耳。 乃谓其骑曰:“何如?” 骑皆伏曰:“如大王
乃谓亭长曰:“吾知 公长者。吾骑此马五 岁,所当无敌,尝一 日行千里,不忍杀之, 以赐公。”乃令骑皆 下马步行,持短兵接 战。独籍所杀汉军数 百人。项王身亦被十 余创。顾见汉骑司马 吕马童,曰:“若非 吾故人乎?”马童面 之,指王翳曰:“此 项王也。”项王乃曰: “吾闻汉购我头千 金?,邑万户,吾为 若德。”乃自刎而
于是把骑兵分成四队,面朝四个 方向。汉军把他们包围起几层。 项王对骑兵们说:“我来给你 们拿下一员汉将!”命令四面 骑士驱马飞奔而下,约定冲到 山的东边,分作三处集合。于 是项王高声呼喊着冲了下去, 汉军像草木随风倒伏一样溃败 了,项王杀掉了一名汉将。这 时,赤泉侯杨喜为汉军骑将, 在后面追赶项王,项王瞪大眼 睛呵叱他,赤泉侯连人带马都 吓坏了,倒退了好几里。项王 与他的骑兵在三处会合了 。汉 军不知项王的去向,就把部队 分为三路,再次包围上来。项 王驱马冲了上去,又斩了一名 汉军都尉,杀死有百八十人, 聚拢骑兵,仅仅损失了两个人。 项王问骑兵们道:“怎么样?” 骑兵们都敬服地说:“正像大 王说的那样。” 。
研习课文二、三段
1、解释划线词语
直夜溃围南出 期山东为三处
当 约定
2、解释多义词
才 汉军乃觉之 乃 项王乃复引兵而东 于是 至东城乃有二十八骑 只,仅有
3、指出下列句中词类活用现象并解释



直夜溃围南出 南,名词作状语,向南 项王乃复引兵而东 东,名词作动词,向东走 此天之亡我,非战之罪也 亡,动词的使动用法,使……亡
项王自度不得脱。 谓其骑曰:“吾起 兵至今八岁矣,身 七十余战,所当者 破,所击者服,未 尝败北,遂霸有天 下。然今卒困于此, 此天之亡我,非战 之罪也。今日固决 死,愿为诸君快战, 必三胜之,为诸君 溃围,斩将,刈旗, 令诸君知天亡我, 非战之罪也。”

项王自己估计不能逃脱了, 对他的骑兵说:“我带兵起 义至今已经八年,亲自打了 七十多仗,抵挡我的敌人都 被打垮,我所攻击的敌人无 不降服,从来没有失败过, 因而能够称霸,据有天下。 可是如今终于被困在这里, 这是上天要使我灭亡,决不 是作战的过错。今天肯定得 决心战死了,我愿意给诸位 打个痛痛快快的仗,一定胜 它三回,给诸位冲破重围, 斩杀汉将,砍倒军旗,让诸 位知道的确是上天要灭亡我, 决不是作战的过错。”
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