怎么写课程论文
思想道德课程论文怎么写
思想道德课程论文怎么写引言思想道德课程是培养学生良好思想道德素养的重要课程之一。
写一篇好的思想道德课程论文既能展现学生的思考能力和道德观念，同时也是对所学知识的一个系统总结和应用。
本文将介绍如何写一篇出色的思想道德课程论文。
确定主题首先，要确定论文的主题。
思想道德课程的内容涵盖广泛，可以从伦理道德、价值观念、社会公德等方面进行选择。
选择主题时，需要考虑自己的兴趣和对某一领域的思考深度。
主题不宜过于宽泛，也不宜过于狭窄，要有一定的深度和可拓展性。
确定结构一个良好的论文应当有清晰的结构。
一般而言，思想道德课程论文可以分为引言、正文和结论三个部分。
引言引言部分需要吸引读者的注意力并介绍论文的背景和目的。
可以通过引用相关的文献或例子来引入话题，同时明确论文将要探讨的问题，并阐明自己的立场。
正文正文是整篇论文的核心部分，也是对主题进行展开和分析的地方。
在正文部分，可以从理论、实践或案例等多个角度进行探讨。
每个观点可以单独成段，通过论据和证明加以支持，并注明出处。
同时，为了增强论文的逻辑性，可以使用段落间的过渡句，将各个观点和段落连接起来。
结论结论需要对整个论文进行总结，并给出自己的思考和观点。
结论应当简明扼要地回答引言中提出的问题，同时指出论文的意义和存在的问题，为读者提供启示和思考。
积累资料撰写论文需要有全面准确的资料支持，而且资料来源的可靠性也是评判论文优劣的一个重要指标。
寻找资料可以通过图书馆、学术数据库、互联网等途径进行。
在收集资料时，要注意给资料进行分类和整理，并记录所需的引用和出处。
提出观点在论文的正文部分，需要提出自己的观点。
观点应当具有独特性和合理性，同时能够通过充分的论证和实例进行支持。
观点的提出可以从对课程内容的理解和个人经验出发，也可以借鉴相关文献和研究成果。
无论哪种方式，都要进行充分的调研和思考。
确保逻辑严密性和连贯性一篇好的论文应当具备逻辑严密性和连贯性。
在写作过程中，要注意各个观点和段落之间的衔接和过渡，使整篇文章内容流畅。
如何写好课程论文(毕业论文思路大全)
如何写好课程论文一、论文的选题论文题目的选定必须注意四个准则：必须对此课题有浓厚的学术兴趣，在力所能及的范围内有充分的参考资料可供使用，应有能力收集、组织和利用这些材料，能够应用科研的方法实施研究计划。
四者缺一不可，否则就有半途而废的可能。
通过对课程的学习，除对本课程知识有了整体的把握以外，对课程的某些问题会产生深入探究的兴趣，这就是研究性学习的基础。
论文题目的确定应该是在围绕自己感兴趣的问题进行深入阅读的过程中产生的。
课程论文的写作时间有限，在选题的时候还应该注意选题不要过大。
选题过大容易产生的问题，一是材料过多，最后无从下手。
二是研究内容与题目不符，小人戴大帽子。
三是研究结果缺乏创新，研究难以深入，最后写出的论文成了陈旧知识的大杂烩。
二、文献查阅选题确定以后，就要围绕选题查阅资料。
资料查阅的途径主要有：（一）数据库。
目前我校校园网可以查阅知网数据库等论文数据库。
查阅方式：关键词；期刊名称；作者；论文题目。
（二）复印资料。
目前图书馆有大量资料，除复印的论文外，还有分类索引可供查阅。
可查阅与选题相关的论文题目，然后到数据库中查阅。
（三）期刊。
可以通过期刊阅览室查阅相关期刊文章。
一般要查阅五年以内的相关研究成果。
查阅的目的是看在这一领域人们已经做了哪些研究，哪些是已经形成共识的研究成果，还有什么问题需要进一步研究。
理论界形成的共识，可以作为我们研究的基础；没有弄明白的问题，可以作为我们研究的方向。
尤其是通过查阅相关资料，可以了解到理论界争论的问题，或者通过别人的研究使自己得到启发，这都是我们研究的起点。
当然，在我们论证的过程中也需要资料对我们的观点进行支撑和佐证，这时候可以引用资料的内容。
当然，如果直接套用别人的观点，作为自己的观点，就涉嫌剽窃。
这是一种不道德的学术行为。
按照课程论文的要求，至少要参考6篇以上文献。
这是写作课程论文的最低要求。
三、谋篇构思1．构思要围绕主题展开若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。
课程论文,课程论文格式
课程论文,课程论文格式课程论文格式大全篇一毛邓三课程论文格式一、字数不少于5000字，用A4纸单面打印。
二、论文正文之前须有150字左右、表达本文主要观点的[摘要]，须有3-4个反映本文主题的[关键词]，关键词之间要加分号。
都为宋体五号三、标题宋体四号，加粗;正文宋体小四，注释、页眉、页脚内容宋体小五。
页边距：上下各2.5CM、左右3.0CM，页眉、页脚2.0CM。
行距：固定值20。
四、页眉内容：班级号·学号·姓名、论文题目;页脚左边写手机、电话号码。
五、文章所引注释和参考文献(题注应放在当页页脚)，请用序号带方括号的阿拉伯数字标注(如[1]、[2]…)，注释放在文末。
(一)参考文献的类型标识:M-专著，C-论文集，N-报纸文章，J-期刊文章，D-学位论文;专著、论文集中析出文献用“A”标识;其他未说明的文献类型用“z”标识。
(二)参考文献文末注的格式:1.专著、论文集[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者，出版年.起止页码.2.期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期):起止页码.3.报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).4，论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A]，原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者，出版年.析出文献起止页码.5.译著[序号][原作者国别]主要责任者，文献题名[文献类型标识].译者.出版地:出版者，出版年.起止页码.五、文章中的一级标题采用“一”，二级标题采用“(一)”，三级标题采用“1”的形式，不要用圈码(如①②…)，以免与注释号相混淆。
六、电子版论文文件标题为：班级号·学号·姓名、论文题目。
1.专著、论文集[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者，出版年.起止页码.例：[1]金国华.青年学[M].北京:中国青年出版社,1999.1或1-5.2.期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期):起止页码.[1]张三.虚拟生存的哲学反思[J].南京社会科学,2003,2:26-29.[1]张三、李四.现代性视野中的虚拟交往[J].清华大学学报, 2006，6：1403.报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).[1]胡锦涛.在全国优秀教师代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2007-9-1(1).4.论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A]，原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者，出版年.析出文献起止页码.[1]张三.主体间性：应用型创新人才培养的新理念[A]，[1]金国华.高校应用型人才培养新探[C].上海：上海社会科学院出版社，2007 .17-22 .5.译著[序号][原作者国别]主要责任者，文献题名[文献类型标识].译者.出版地:出版者，出版年.起止页码.[1][德]黑格尔，逻辑学[M].杨一之.北京:商务印书馆，1966.20 .篇二工程论文格式一、论文选题1、工程造价管理信息系统相关问题;2、工程项目管理与工程造价管理信息系统相关问题。
教学小论文(优秀8篇)
教学小论文（优秀8篇）教学小论文篇一一、拓展写的思路和所有从事三年级语文教学的老师一样，刚刚接触到作文，我也是一个头两个大，不知从何着手。
经过一番培训，我发现新课程特别重视学生“勤练笔”，把写作与阅读教学、综合性活动，以及生活结合起来，所以在平时的语文课堂教学活动中，我总是细致地做好备课工作，备教材，备学生，特别是一个单元之间的联系，有意识、有目的地引导学生进行写作练习，以拓展写的思路。
在第三单元语文天地的笔下生花部分，习作分为两个部分：一是根据教材拟的题目写，二是围绕“初显身手”的内容展开。
其中有一条特别引人注目：学困生可记录“畅所欲言”的内容，学习语言表达。
这充分显示了新课程的人性化、个性化设计。
在这一单元的习作要求里，还是坚持同样的原则性：尽可能开拓思路，使学生愿意写，有得写。
习作与阅读结合，与生活结合，与活动结合。
二是具有选择性，所以在我教完《国徵》这一课之后，就着重引导学生思考：我们做什么事能为国徵增添光彩？先让学生思考，然后进行全班交流，最后把自己的感受写下来。
在有感而发的基础上，结合旁边的吐白，指导学生进行落笔。
二、我手写我口小学教材里有许多优美的课文，不仅词句优美，更重要的是具有很强的思想教育力，这不仅让学生感受到祖国的文字美，更让学生受到思想品德的教育。
“我手写我口”，强调的是学生的有感而发；应该说，一堂成功的语文课，在于教师的势时引导。
在教授第一单元的《爱什么颜色》之时，我通过读、感受、联想激发学生的情感，再引入课后习题二：你爱什么颜色？由于学生的情绪已经到了一个高潮，所以这个时候，他们也渴望自己像个小诗人一样，能写出优美的诗句。
我抓住时机，先引导学生说，再让学生写，然后朗诵自己的作品，让学生进行评价，极大地满足了他们的创作欲望，从而在开始之初就激起了他们的创作欲望，打下良好开端。
《七色花》是一篇童话故事，学生深深地陶醉于这美好的童话故事，多么希望自己也能有一朵七色花呀！在我抛出了“假如你有一朵七色花，你会用来做什么？”这个问题之后，课堂上顿时像开了锅一样，学生饶有兴趣地与同学们交流了起来。
课程论文范文
课程论文范文
首先，我们需要明确论文的结构。
一篇优秀的课程论文应该包括引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们需要简要介绍论文的
背景和意义，明确论文的研究目的和意义。
在正文部分，我们需要
对所选择的课程主题进行深入的研究和分析，提出自己的见解和观点，并对相关理论进行批判性的思考。
最后，在结论部分，我们需
要对整篇论文进行总结，简明扼要地回顾研究的主要内容，并指出
研究的不足之处，为今后的研究方向提出建议。
其次，我们需要注意论文的语言表达和逻辑结构。
在写作过程中，
我们应该尽量使用准确、生动、简洁的语言，避免使用过于复杂的
词汇和句式。
同时，我们需要注意句子之间的逻辑联系，力求上下
贯通，语气一致，通顺流畅。
在论文的结构上，我们需要避免出现
首先、其次、最后这样的逻辑词语，而是应该通过段落之间的过渡
句和连接词来保持文章的整体逻辑性。
最后，我们需要注重论文的综合质量。
一篇优秀的课程论文不仅需
要在内容上有独到的见解和深入的研究，还需要在语言表达和逻辑
结构上有高水平的表现。
因此，在写作过程中，我们需要反复斟酌
每一个词语和句子，确保论文的表达准确、流畅，逻辑清晰。
同时，我们还需要对论文进行反复修改和润色，确保论文的整体质量达到
较高水平。
总之，撰写一篇优秀的课程论文需要我们在内容选择、语言表达和逻辑结构上都下足功夫。
希望通过本文提供的课程论文范文，能够对大家的论文写作有所启发和帮助。
课程设计论文格式范文
课程设计论文格式范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律，提高学生的科学素养；培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力；引导学生认识生物科学的价值，培养对生物学的兴趣和好奇心。
具体来说，知识目标包括：了解生物学的基本概念和术语，如细胞、遗传、进化等；掌握生物学的基本原理和规律，如细胞理论、遗传规律、生物进化等；理解生物学实验的基本方法和技能。
技能目标包括：能够运用生物学知识解释和分析生物学现象；能够运用生物学实验技能进行实验操作和数据处理；能够运用生物学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：培养学生对生物学的兴趣和好奇心；培养学生尊重生命、关爱自然的情感态度；培养学生科学思维和科学态度。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括生物学基本概念、原理和规律，生物学实验技能和生物学应用。
具体来说，教学大纲安排如下：1.生物学基本概念和术语的学习，包括细胞、遗传、进化等；2.生物学基本原理和规律的学习，包括细胞理论、遗传规律、生物进化等；3.生物学实验技能的培养，包括实验操作、数据处理等；4.生物学应用的探讨，包括生物学在生产、生活和环境保护等方面的应用。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握生物学的基本概念、原理和规律；2.讨论法：通过学生的讨论，培养学生的思考和分析问题的能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解生物学在生产、生活和环境保护等方面的应用；4.实验法：通过学生的实验操作和数据处理，培养学生的实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：生物学教材，用于引导学生学习生物学的基本概念、原理和规律；2.参考书：生物学参考书，用于学生拓展学习生物学知识；3.多媒体资料：生物学多媒体课件和视频，用于生动形象地展示生物学知识；4.实验设备：生物学实验仪器和试剂，用于培养学生的实验技能。
课程论文写作要求(092154)
课程论文写作要求(092154)课程论文写作要求一、引言课程论文是大学生学习和研究某一门课程的重要内容之一。
通过撰写课程论文，学生能够深入研究与课程相关的主题，并展示其独立思考、分析和解决问题的能力。
因此，写好一篇课程论文至关重要。
本文旨在提供一些基本的写作要求，以帮助学生顺利完成课程论文。
二、选题选题是写好一篇课程论文的第一步。
选题应与所学课程紧密相关，同时能够引起你的兴趣和激发你的思考。
在选题时，你可以参考课程教材、参考书和相关学术文献，以寻找一个研究空白或有待深入探讨的问题。
选题要具有一定的研究性和实践性，以便能够充分发挥你的分析和解决问题的能力。
三、文献综述在撰写课程论文之前，需要进行文献综述。
文献综述是对相关研究文献的整理和分析，以确定研究现状、发现研究的空白和提出你的研究问题。
你可以使用图书馆和互联网资源来查找和阅读相关文献。
在进行文献综述时，你应该注重文献的质量和可靠性，尽量选择最新的研究成果和权威的学术期刊。
四、结构与布局一篇好的课程论文应该具有清晰的结构和合理的布局。
一般来说，课程论文可以分为引言、文献综述、研究方法、实证分析、讨论与结论等几个部分。
在写作结构时，你应该注重逻辑性和层次性，确保每一部分都有明确的目的和论证，并且能够连贯地推进思路。
五、研究方法在课程论文中，你需要选择合适的研究方法来回答你的研究问题。
研究方法可以包括实证分析、案例研究、问卷调查等。
你应该详细介绍你选择的研究方法，包括研究设计、样本选择、数据收集和分析方法等。
在介绍研究方法时，你需要合理地阐述其优点和局限性，并说明为什么选择该方法来回答你的研究问题。
六、实证分析实证分析是课程论文的核心内容，也是体现研究能力的重要部分。
在实证分析中，你需要运用所学的理论知识和研究方法来解答研究问题，并提供充分的证据和数据支持。
在实证分析中，你应该注意数据的准确性和可靠性，同时注重对数据的深入分析和解释。
七、讨论与结论在讨论部分，你需要对实证分析的结果进行合理的解释和讨论，并与已有研究进行比较和分析。
课程论文范文
课程论文范文《课程论文范文》课程论文是每个学生在大学生涯中都需要完成的重要任务，它不仅是对所学知识的总结和应用，更是展示学生学术能力和思维能力的重要途径。
一篇优秀的课程论文不仅需要有深厚的学术基础，还需要有清晰的逻辑结构和精彩的论证。
下面就以一篇关于经济学的课程论文为例，来探讨一下课程论文的写作要点。
首先，课程论文的题目应该具有代表性并突出研究的重点。
就以经济学为例，一篇优秀的课程论文题目可以是《市场竞争对企业绩效的影响——以某某行业为例》。
这样的题目既明确了研究的对象和研究的范围，又突出了研究的重点。
其次，课程论文在文献综述方面需要有广泛的阅读量和深入的思考。
在文献综述中，需要对国内外相关领域的研究成果进行梳理和总结，并对研究的现状和争议进行评价和分析。
同时，还需要对已有的研究成果进行批判性的分析和思考，找出其中的不足之处，并为自己的研究提供新的思路和方法。
再次，课程论文需要有清晰的逻辑结构和精彩的论证。
一篇优秀的课程论文应该具有引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论和结论等基本构成要素，并且各部分之间应该有严密的逻辑关系。
在论证方面，需要既讲究学术严谨，又能够言之有物，让读者信服。
对于经济学的课程论文来说，可以适当地使用图表和数据进行论证，为研究提供客观的支撑。
最后，课程论文的参考文献应该严格按照学术规范进行整理和排版。
在写作过程中，需要保持文献信息的准确性并注明引用来源，以显示学术的诚信和严肃性。
综上所述，一篇优秀的课程论文需要具有代表性的题目、广泛的文献综述、清晰的逻辑结构和精彩的论证，以及严格的学术规范。
希望以上内容能够对读者们在写课程论文时有所帮助。
课程标准论文范文(5篇)
课程标准论文范文(5篇)第1篇：课程标准论文范文1.提高自身教学基本功为基础俗话说，巧妇难为无米之炊。
牢记教材、牢记教法、牢记学生，是新课改背景下历史教师应具备的基本功。
历史教材的编排没有规律，知识点模糊分散。
教师应在学习课程标准的基础上熟悉历史教材的编排体系，并对教材进行整合。
为了使知识系统化，他们要梳理历史各部分发展的线索，建立历史知识的框架，通过比较和梳理，把课本中零散的知识用图表或框架清晰地表现出来。
教师对教学内容的充分准备和整合是落实课程目标、实施有效教学的基础。
熟悉教材内容，明确教学的重点和难点，再根据学习情况科学设计教学流程和学生活动，选择使用教学媒体，课堂教学效率自然就上去了。
2.转变学生的学习方式为前提新课标鼓励学生自主、合作、探究式学习。
转变学生的学习方式，一要调动学生的学习兴趣，因为学习兴趣是学习的原动力,它会对学生的学习产生神奇的内驱力。
调动学生学习历史的兴趣常用的方法有倾注关爱之情、以疑激趣、创设情境、利用网络资源、开展历史课外活动等。
二要训练学习方法，要建立学习小组，训练合作学习、小组探究的方法，引导学生通过师生、生生有组织的互动，提高学生学习的积极性，实现参与式教学，共同完成学习任务。
教学中调动学生学习历史的兴趣，发挥好学习小组的作用，学生的学习变得积极主动了，既减轻了老师的负担，又可提高学习的实效性。
3.教给学生学习的方法为关键俗话说，授人以鱼，不如授人以渔。
结合三维目标中的“过程与方法”，教学中教师要结合重大事件准备史料让学生阅读，教给学生阅读史料、历史地图的方法，训练学生分析因果、动机与后果等的历史思维方法，鼓励学生大胆质疑、积极探究锻炼学生表述历史的方法。
同时，教师应引导学生探究便捷的记忆技巧，教会学生掌握记忆的方法和技巧，坚决避免死记硬背。
二、结语第2篇：课程标准论文范文高职教育遵循“以就业为导向，以能力为本位”的人才培养理念，而职业技能的形成和发展，必须参与特定的职业活动或模拟的职业情境，通过已有的知识和技能的类化转移，使相关的一般能力得到特殊的发展和整合，形成较为稳定的综合职业能力和社会生活素质。
课程作业论文六篇
课程作业论文六篇课程作业论文范文1（一）对课程学问点的吸纳程度不够，导致课程前期理论与后期设计实践结合不紧密。
（二）缺乏系统的设计学问体系，导致设计趋向表面化。
（三）设计视野狭窄，难以突破传统的设计方法。
（四）创新性设计思维缺乏，设计创新性严峻不足，主要表现为设计思路局限于常规认知上。
（五）专业爱好建立在临时对设计过程的愉悦性感受上，难以形成坚决的专业信念。
二、同学作业中的问题反思（一）在课程教学中课程教学现多为常规性教学方式，其教学方法及教学进度支配也多停留于近似常规式，因而在课程中难以使同学将课程学问贯穿于整门课程亦或是相连课程中。
在这样的状况下，应当反思及优化课程体系的支配，转变虽提倡同学本位，实则多为老师主体的现实。
（二）在设计调研阶段中设计任务现多为虚拟性设计，调研实为模拟实际项目的一项前期任务，但同学将两者之间分别，使老师不得不反思虚拟性设计带来的弊病，当然这在肯定程度上也与同学对课程内容的迁移力量有关。
因此，能否引进非虚拟或高度虚拟性设计任务实则需要深思。
（三）在课程作业的指导上课程作业较为真实地反映出同学对课程学问的把握力量和运用力量，作业质量的优劣也反映了同学对相连课程、相关学科学问的把握程度，这对老师是一个挑战。
由于即使老师能掌握自己的课堂，也不能保证其他课程的学习质量，况且每个同学个体的学问结构都不同。
因而，在课程作业指导上不能同标准同要求，需要因材施教。
（四）在同学的创新性思维培育上由教学实践可以看出，设计专业同学的创新性思维明显欠缺，这对同学将来的进展非常不利，老师应注意对这一现状的反思。
在各个环节尽快弥补教学上的陈习漏洞，完善专业学问结构，加快步伐改进教育教学方式，鼓舞同学创新性思维表达，培育他们的专业讨论力量与创新力量。
（五）在将来的教学方法上要想革新教学上的陈规，提高教学时效性，必需重新反思在有限的教学条件下，引入优化的教学方法，例如引入课题教学法、竞赛任务法、工作室教学模式等。
课程论文范文
课程论文范文
一个好的课程论文需要具备以下几个方面的内容：
引言部分：简要介绍课程的背景和目的，阐述为什么选择了这个课程并介绍自己的研究动机。
文献综述部分：对相关领域的前沿研究进行综述和评价，通过探讨现有研究的优缺点和不足，为自己的研究提供建议和指导。
研究问题和目标：明确自己的研究问题和目标，解释为什么这个问题值得研究，以及研究的意义和目的。
研究方法：详细介绍自己选择的研究方法和实施步骤，包括实验设计、数据收集和分析方法等。
研究结果和讨论：实现研究过程中获得的结果，并对结果进行解释和讨论，可以与文献综述进行对比和分析，分析结果是否与现有研究一致，并就结果进行合理解释。
结论：总结自己的研究成果和发现，强调自己研究的重要性和意义，提出进一步的研究建议和展望。
参考文献：列出自己在论文中引用的的文献，按照规定的引用格式进行标注。
以上是一个简略的课程论文的范文，具体的内容和结构可能根据不同的课程和研究题目而有所不同。
在写论文时，请注意选
择合适的语言表达，合理论证，并遵守学术规范和论文写作的相关要求。
大学课程论文怎么写
大学课程论文怎么写引言在大学学习过程中，论文是一项重要的考核方式。
无论是课程论文还是毕业论文，写作都是一项需要掌握的基本技能。
然而，对于许多学生来说，写一篇高质量的大学课程论文可能是一项挑战。
本文将指导您如何正确和高效地撰写大学课程论文。
步骤一：选择论文课题选择一个合适的论文课题是撰写成功论文的第一步。
在选择论文课题时，您应该考虑以下几点：1.兴趣：选择您感兴趣的课题，这样您在写作过程中会更加有动力和激情。
2.可行性：确保您可以获得足够的信息和资源来完成论文。
选择一个主题不要过于宽泛或太狭窄。
3.独特性：选择一个独特的课题，避免选择已经过度研究的课题。
4.材料可靠性：确保有足够的可靠资料和数据来支持您的论文。
不要选择过于模糊或缺乏资料的课题。
步骤二：制定论文大纲在撰写大学课程论文之前，制定一个清晰的大纲是非常重要的。
大纲将帮助您组织和安排您的论文结构，并确保您不会偏离主题。
大纲的基本结构应包含以下几个部分：1.引言部分：介绍您的论文主题，并提出问题或研究目标。
论文引言应该引起读者的兴趣，为后续内容做好铺垫。
2.文献综述部分：回顾相关文献和研究，对当前研究领域的背景和现状进行批判性分析。
这一部分应该涵盖您的研究领域中的关键概念和理论框架。
3.方法部分：描述您用于收集和分析数据的方法和技术。
确保清楚地说明您的实验设计或研究方法，以便其他人可以复制您的研究。
4.结果部分：呈现和解释您的研究结果。
使用图表、表格或统计数据来支持您的结论。
5.讨论部分：对结果进行解释和分析，并与相关文献进行比较。
讨论部分是您展示批判性思维和深入理解研究领域的机会。
6.结论部分：总结您的研究结果，并明确回答您在引言中提出的问题或研究目标。
7.参考文献部分：列出您在论文中引用的所有来源。
步骤三：展开写作一旦有了清晰的大纲，您可以开始展开写作。
以下是一些建议，以帮助您撰写高质量的大学课程论文：1.语言简洁明确：使用简洁而明确的语言来传达您的思想。
大学课程论文模板和格式要求
大学课程论文模板和格式要求一、二、摘要三、关键词关键词是论文主题的核心词汇，一般包括35个词。
关键词应居中书写，使用小四号字，并使用宋体。
四、目录目录应包括论文的各个章节和页码。
目录应居中书写，使用小四号字，并使用宋体。
五、引言引言是论文的开头部分，应包括研究背景、研究目的、研究意义和研究方法等四个部分。
引言应使用小四号字，并使用宋体。
六、是论文的核心部分，应包括理论分析、实证研究、结果分析等三个部分。
应使用小四号字，并使用宋体。
七、结论结论是论文的结尾部分，应包括研究结论、研究贡献和研究展望等三个部分。
结论应使用小四号字，并使用宋体。
九、附录附录是论文的补充部分，可以包括原始数据、程序代码等。
附录应使用小四号字，并使用宋体。
十、页眉和页脚页眉和页脚是论文的辅助信息，页眉应包括论文题目、作者姓名和学号，页脚应包括页码。
页眉和页脚应使用小五号字，并使用宋体。
十一、图表图表是论文中的重要组成部分，包括图片、表格等。
图表应清晰、简洁，并应与内容相符合。
图表应使用小四号字，并使用宋体。
十二、字体和字号论文的字体和字号应符合学校或导师的要求。
一般而言，论文应使用宋体，字号为小四号。
十三、行距和段落间距论文的行距和段落间距应符合学校或导师的要求。
一般而言，行距为1.5倍，段落间距为0.5倍。
十四、页边距论文的页边距应符合学校或导师的要求。
一般而言，页边距为上下左右各2.54厘米。
十五、封面封面是论文的第一页，应包括论文题目、作者姓名、学号、指导教师姓名和完成日期等信息。
封面应使用二号字，并使用黑体。
十六、级别论文中的应使用不同的级别来区分主次。
一般而言，一级使用黑体，二级使用楷体，三级使用仿宋体，以此类推。
级别的使用应遵循逻辑顺序，确保论文结构的清晰和合理。
十七、页码格式页码是论文的重要组成部分，应按照一定的格式进行排列。
一般而言，页码应位于页脚中央，使用阿拉伯数字，字体为小五号。
十八、图表和编号图表是论文中的重要组成部分，应包括和编号。
课程论文写作的一般规范和怎样写好
课程论文写作的一般要求和怎样写好一、课程论文写作的一般要求1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录（此次不需要写）：目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录）3、提（摘）要（此次可以不写）：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词（此次可以不写）：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容（可以不参照以下四个结构写，但必须保证论文完整）：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。
6、参考文献（此次可以不写）：一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
二、怎样才能写好一篇论文?文章内容有很多是书中摘抄，我只是将书中内容删减再归纳。
不过也有一些是我的见解。
言归正传。
先来聊聊写论文的几个步骤。
【1】选择题目【2】确定研究计划【3】拟定论文题目【4】写作【可能大家会好奇，为什么少了资料收集，其实资料收集是伴随整个写论文的过程的。
大学二年级如何写好课程论文
大学二年级如何写好课程论文在大学二年级阶段，写好课程论文是学生面临的重要挑战之一。
这不仅是学术要求，更是一个展示和发展自己能力的机会。
作为论文，我希望能够给大家一些建议，帮助你们更好地应对这一挑战。
首先，我理解你们可能觉得写论文很枯燥，有时甚至让人望而却步。
但请相信我，论文并不是一个孤单的旅程。
和你们的导师、同学以及图书馆里的书籍交流，是解决问题和找到灵感的好途径。
不要害怕向别人寻求帮助，这是展示你学习能力和成长的重要方式。
其次，记得从头到尾有条理地进行计划。
就像你们组织自己的生活一样，给论文一个清晰的结构。
先制定一个大纲，明确每个部分的内容，这样写作过程会更加流畅。
不要等到最后一刻才开始，这样会给自己留下足够的时间来反思和修改。
另外，文献和资料的收集也是关键步骤。
作为论文，我需要有可靠的证据和支持来支撑你的观点和论述。
通过学术数据库、图书馆和互联网，寻找权威的资料和观点。
记得要标记好引用的来源，以避免出现抄袭问题。
在写作过程中，保持清晰和简洁的语言风格。
不要试图用复杂的词汇和句子来显示自己的学术水平，而是要确保你的思想清晰地传达给读者。
避免拖沓和啰嗦，集中精力在论文的主题和论点上。
最后，不要忘记反复检查和修改你的论文。
作为论文，我需要你们对每一个细节都保持高度的关注和严谨的态度。
检查语法、拼写和格式，确保整篇论文的一致性和流畅性。
你们的努力将会得到回报，一篇精心准备的论文会为你们带来不少成就感和学术上的成就。
总之，写好大学二年级的课程论文需要耐心、计划和努力。
不要害怕挑战，相信自己的能力，通过认真的准备和努力，你们一定能够写出令人满意的论文。
祝你们好运！。
课程论文格式范文
课程论文格式范文篇一：课程论文写作格式及范文】xxx 课程论文课程论文是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，为毕业论文写作及实际工作中论文写作打下基础。
一、论文结构及写作要求论文（设计）应包括封面、题目、中文摘要与关键词、正文、参考文献等部分。
1．封面封面独立成页，具体见参考格式。
2．题目题目应该简短、明确、有概括性。
论文题目一般中文字数不超过25 个字，外文题目不超过15 个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。
标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。
3．摘要与关键词（1）摘要摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。
摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。
中文摘要一般为300 字左右。
（2）关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8 个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。
中英文关键词应一一对应。
3 ．论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。
（1）绪论绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。
对所研究问题的认识，以及提出问题。
绪论只是文章的开头，不必写章号。
（2）论文主体论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
（3）结论（结果与分析）结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。
若不可能导出应有的结论，则进行必要的讨论。
可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。
结论作为单独一章排列，不加章号。
4．参考文献参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。
课程设计论文怎么写
课程设计论文怎么写一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握课程相关的基本概念、原理和方法，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
具体来说，知识目标包括了解课程的基本概念和原理，掌握相关的方法和技巧；技能目标包括能够独立分析问题，运用所学知识和方法解决问题；情感态度价值观目标包括培养学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，培养他们积极面对问题的态度。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括基本概念、原理和方法的讲解，实例分析和练习。
具体来说，教材的章节安排如下：第一章介绍课程的基本概念和原理，第二章讲解相关的方法和技巧，第三章通过实例分析让学生掌握所学知识，第四章通过练习让学生巩固所学知识和方法。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法用于讲解基本概念和原理，讨论法用于探讨问题，案例分析法用于分析实例，实验法用于实践操作。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度。
四、教学资源我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材和参考书用于提供理论知识和案例，多媒体资料用于辅助讲解和展示，实验设备用于实践操作。
教学资源将支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和讨论表现，作业则主要评估学生的理解和应用能力，考试则评估学生对课程知识的掌握程度。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将紧凑合理，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学进度将根据课程目标和内容进行规划，教学时间将安排在学生作息时间的合理时段，教学地点将选择适合教学的环境。
同时，教学安排将考虑学生的实际情况和需要，以满足他们的学习和生活需求。
七、差异化教学本课程将根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，设计差异化的教学活动和评估方式。
怎么写课程论文
糊不清。
-
二、论文的选题（续）
• 一个问题除了要符合上述几个方面的特征之外， 还应该进行分析。
• 对问题进行分析的主要目的，就是使我们对所 要进行研究的问题有一个比较全面的、清晰的 了解和认识。
• 一般来说，对问题的分析可以从定性（或叫质 的分析）和定量（或叫量化分析）两方面进行。
要遗漏。 • 二是分析出来的各个原因之间都应该是并列
的关系，而不是从属的关系。 • 三是尽可能地把这些原因进行分类、组合，
使问题更清晰易于研究。
-
二、论文的选题（续）
• 对一个问题的原因的分析与组合，可以形 成诸多选题，但是在这些选题中哪些选题 是我们可以研究的？哪些选题是我们力不 能及的？这就要求我们根据自己的实际情 况、研究水平、研究能力等各个方面的条 件进行决定了。被我们选中的问题就称为 选题。
-
二、论文的选题（续具有创新性 • 创新性：也就是选题是别人没有提出来过
的，或者是在别人研究的基础上提出新的 观点、解决别人没有解决的方面，它是新 颖的。 • “四新原则”：观点新、材料新、方法新 和角度新。
-
二、论文的选题（续）
4、选题应该遵循以下几个方面的原则（续） ②选题应具有价值性 • 即选题的实用性或它的价值性。如果一个
选题的研究没有现实意义，对研究实际没 有多大的积极作用，没有推广的价值，那 么研究这样的课题就没有太大的意义。
-
二、论文的选题（续）
4、选题应该遵循以下几个方面的原则（续） ③选题应具有可能性 • 可能性就是指在研究这个课题时，各种条件是有
可能的，具备的。如主观条件是指研究者必须具 备的知识结构、研究能力、兴趣爱好等；客观条 件是指所研究的选题必须具备有相关的文献资料、 相关的科学发展程度等。
课程设计论文怎么
课程设计论文怎么一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，培养学生解决实际问题的能力和创新精神。
具体分解为以下三个目标：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本知识和概念，了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识和方法解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够形成对XX学科的兴趣和热爱，培养科学精神、创新意识和团队合作能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念和原理：通过讲解和案例分析，使学生了解并掌握XX学科的基本知识和理论体系。
2.XX学科的应用领域：介绍XX学科在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣和实际运用能力。
3.解决实际问题的方法和技巧：通过案例分析和实验操作，培养学生解决实际问题的能力和创新精神。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握XX学科的基本知识和理论体系。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析现实生活中的案例，使学生了解XX学科的应用，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：学生进行实验操作，培养学生解决实际问题的能力和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：配置完善的实验设备，保障学生实验操作的安全和效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
具体评估方法如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和掌握程度。
2.作业：布置适量的作业，要求学生在规定时间内完成，以检验学生对知识的掌握和运用能力。
大一课程论文怎么写
大一课程论文怎么写引言作为大一学生，你可能会被要求写一篇课程论文。
对于一些同学来说，这可能是他们第一次接触学术写作。
本文将引导你如何写一篇高质量的大一课程论文。
选择合适的主题首先，选择一个合适的主题对于一篇成功的论文非常重要。
你可以从以下几个方面考虑：1.兴趣：选择你感兴趣的话题，这将激发你的写作热情，并增加学习的动力。
2.老师要求：明确了解老师的要求和限制。
有些老师可能对话题有严格的限制，需要你在给定的范围内选择。
3.研究性：选择一个可以进行深入研究的主题，这将为你提供更多的资源和材料来撰写论文。
研究论文结构一篇研究论文通常包括以下几个部分：1.标题和摘要：写出一个简明扼要的标题，能够准确地概括你的研究内容。
在摘要中，简要介绍你的研究目的、方法和结论，让读者能够快速了解你的论文内容。
2.引言：在引言部分，介绍你的论文背景和研究问题。
阐述你的研究目的，并对前人研究进行简要综述。
3.方法：详细描述你的研究方法，包括数据采集、实验设计、统计分析等内容。
确保你的方法部分足够清晰，能够被其他人复现你的实验。
4.结果：展示你的研究结果，可以使用表格、图表或文字描述。
你应该按照逻辑顺序展示你的结果，并用客观的方式进行解读。
5.讨论：对你的结果进行分析和解释。
讨论你的结果与研究问题的关系，提出你的观点并给出支持证据。
6.结论：总结你的研究，回答研究问题，并提出对今后研究的展望。
进行有效的研究在撰写论文之前，你需要进行有效的研究来支持你的论点。
以下是一些提高研究效果的建议：1.阅读文献：阅读与你的研究主题相关的文献和学术研究。
这将帮助你了解前人的研究状况，了解现有知识的缺口，并为你的论文提供论据。
2.收集数据：如果你的研究需要数据支持，你需要学会如何收集和处理数据。
确保你的数据收集方法正确无误，并且可以获得可靠和准确的数据。
3.分析数据：使用适当的统计方法进行数据分析。
确保你对统计方法有足够的了解，并正确地应用它们。
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六、正文
正文是论文的主体，正文应包括论点、 论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容：
1.提出问题-论点； 2.分析问题-论据和论证； 3.解决问题-论证方法与步骤。
七、结语
•结语就是论文的结束语。 •一般用几句话概括正文中的主要结论及 存在的不足。 •可以用一些接续短语：“由此可见”， “综上所述”等等。
（3）有ISBN号的论文集
• ［序号］作者．题名[A].主编．论文集名 [C]．出版地：出版社,出版年：起-止页码
（4）学位论文
• ［序号］作者．题名[D]．保存地：保存单位, 年份
十、参考文献的格式（续）
（2）学术著作
• ［序号］作者．书名[M]．版次(首次免注).翻 译者.出版地:出版社, 出版年: 起-止页码
五、前言（续）
前言的写作方法
⑷尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价 值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的 创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报 道”、“填补了国内空白”、“有很高的学术价 值”、“本研究内容国内未见报道”或“本研究处 于国内外领先水平”等不适当的自我评语。
五、前言（续）
二、论文的选题（续）
• 如：“我国环境污染问题研究”，就 不是一个论文的题目，而是一个研究 的领域；“我国环境污染现状研究”， 作为本科学生，哪怕是研究生的研究 题目，都有点过大，这个题目与我们 的能力不相匹配；而 “煤化工环境污 染分析与防治”，就是比较合适的课 题。
选题的范围确，内容和材料容易把握
二、论文的选题（续）
5、选题的范围、依据和意义 ①选题范围。选题范围不能太大也不能太小，太 大会泛泛而谈，太小则写不出内容达不到字数的 要求，选题应该适中。
②选题的依据和意义。选题的依据即选题理由或 选题的原因，为什么要选此题，这个主要是在研 究国内外现状的基础上提出来的；选题意义是指 选择此题有什么目的，能解决什么问题等，要具 有理论意义和实践意义。
三、摘要（100字以内）
• 论文摘要又称概要、内容提要； • 摘要是以提供论文内容梗概为目的，
不加评论和补充解释，简明、确切地 记述论文重要内容的短文； • 其基本要素包括研究目的、方法、结 果和结论。
三、摘要（续）
• 论文摘要具体地讲就是论文研究的主 要对象和范围，采用的方法，得出的 结论。摘要应具有独立性和自明性， 不阅读全文，就能获得必要的信息。 摘要不容赘言,故需逐字推敲。
• 即选题的实用性或它的价值性。如果一个 选题的研究没有现实意义，对研究实际没 有多大的积极作用，没有推广的价值，那 么研究这样的课题就没有太大的意义。
二、论文的选题（续）
4、选题应该遵循以下几个方面的原则（续） ③选题应具有可能性
• 可能性就是指在研究这个课题时，各种条件是有 可能的，具备的。如主观条件是指研究者必须具 备的知识结构、研究能力、兴趣爱好等；客观条 件是指所研究的选题必须具备有相关的文献资料、 相关的科学发展程度等。
八、参考文献
参考文献是在写作过程中所读过的文献。
九、注释（脚注、尾注）
十、参考文献的格式
（1）学术期刊文献 • ［序号］作者．文献题名[J]．刊名,出
版年份,卷号(期号)：起-止页码
十、参考文献的格式（续）
（2）学术著作
• ［序号］作者．书名[M]．版次(首次免注).翻 译者.出版地:出版社, 出版年: 起-止页码
（6）报告
• ［序号］作者．文献题名[R]．报告地：报告 会主办单位,年份
（7）电子文献
• ［序号］作者．电子文献题名[文献类型/载 体类型]．文献网址或出处,发表或更新日期 /引用日期(任选)
• 论文的前言也叫引言，是正文前面一段 短文。
• 前言是论文的开场白，目的是向读者说 明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇 论文产生兴趣，对正文起到提纲挈领和 引导阅读兴趣的作用。
五、前言（续）
• 前言除了写作研究综述外，还要陈述自己的研 究观点，自己在本论文中将要讨论什么问题， 提出的观点是什么。对涉及论文观点的关键词 作出界定，自己是在什么范围讨论这个问题， 怎样使用这个观点。这样做，可以使自己的观 点明确，重点突出，别人看得明白。也避免了 对讨论范围和关键词的歧义。
• 二是分析出来的各个原因之间都应该是并列 的关系，而不是从属的关系。
• 三是尽可能地把这些原因进行分类、组合， 使问题更清晰易于研究。
二、论文的选题（续）
• 对一个问题的原因的分析与组合，可以形 成诸多选题，但是在这些选题中哪些选题 是我们可以研究的？哪些选题是我们力不 能及的？这就要求我们根据自己的实际情 况、研究水平、研究能力等各个方面的条 件进行决定了。被我们选中的问题就称为 选题。
• 问题的解决具有一定的难度。 • 问题应是具体的，有明确的界定，而不是模
糊不清。
二、论文的选题（续）
• 一个问题除了要符合上述几个方面的特征之外， 还应该进行分析。
• 对问题进行分析的主要目的，就是使我们对所 要进行研究的问题有一个比较全面的、清晰的 了解和认识。
• 一般来说，对问题的分析可以从定性（或叫质 的分析）和定量（或叫量化分析）两方面进行。
3、论文选题的方法： • 每一项科学研究都是从发现
问题、提出问题开始，而选 题又是从所提出的问题中得 到的。
要进行选题就必须先提出问题。
二、论文的选题（续）
⑴什么是问题？很难作出精确的、严格的规定
问题一般具有以下三个特征
• 问题的实质就是矛盾，谁发现了矛盾，谁就 发现了问题。问题也常常被人们称为“疑 难”、“困惑”。
如何写好课程论文
一、写作课程论文目的
• 通过课程论文的写作，考查同学们分析 问题和运用基本理论解决问题的能力， 引起同学们对该课程前沿理论和热点问 题的关注，锻炼同学们的写作能力，提 高学生的理论素养和水平。
二、论文的选题
1、论文题目选定四个准则： • 对课题有浓厚的学术兴趣； • 力所能及范围内有参考资料可供使用； • 有能力收集、组织和利用参考资料； • 能够应用科研的方法实施研究计划。
前言的写作方法
⑶回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕 标题介绍背景，用几句话概括即可；在提示所用的 方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论; 虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列， 不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写 成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已 有，或本领域研究人员所共知的常识性内容。
四者缺一不可，否则可能半途而废的。
二、论文的选题（续）
2、论文选题的重要性：
• 著名科学家贝尔纳说过:“课题的形成和 选择，无论是作为外部的技术经济要求， 抑或作为科学本身的要求，都是科研工 作中最复杂的一个阶段。一般来说提出 课题比解决课题更困难。”
确定了研究课题，等于研究工作完成了一半
二、论文的选题（续）
二、论文的选题（续）
4、选题应该遵循以下几个方面的原则（续） ①选题应具有创新性
• 创新性：也就是选题是别人没有提出来过 的，或者是在别人研究的基础上提出新的 观点、解决别人没有解决的方面，它是新 颖的。
• “四新原则”：观点新、材料新、方法新 和角度新。
二、论文的选题（续）
4、选题应该遵循以下几个方面的原则（续） ②选题应方法
⑴开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊 源和立题研究过程。
⑵言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的 及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研 究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出 即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应 明确，语言应简练。
五、前言（续）
• 首先，从论文题目中选择。
• 其次，是从正文中选择那些出现频 率最高、最具有代表性、起到核心 或主体作用的专业术语 。
四、关键词（续）
选择关键词应注意事项
• 不能反映你所写的论文特点的词不要选。 • “词”的特征不明显的用语不能选。 • 关键词之间不要重复。 • 不要把句子写成关键词。
五、前言
前言的写作方法
⑸前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话， 如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指正”、 “抛砖引玉”之类的语言；前言最好不分段论述， 不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。
⑹前言的篇幅一般不要太长，太长可致读者乏味， 太短则不易交待清楚，一篇1500～3000字的论文， 引言字数一般掌握在200～250字为宜。
二、论文的选题（续）
• 定性分析主要是解决研究对象“有没 有”“是不是”的问题，定性研究分为三 个过程：分析综合；比较；抽象和概括。
• 定量分析是依据统计数据，建立数学模型， 并用数学模型计算出分析对象的各项指标 及其数值的一种方法。
二、论文的选题（续）
⑵分析问题的原因应注意的问题：
• 一是尽可能地把所有的原因都分析出来而不 要遗漏。
• 内容必须完整、具体、使人一目了然。
三、摘要（续）
摘要的写作注意事项 • 摘要中应排除本学科领域已成为常识的内
容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘 要；一般也不要对论文内容作诠释和评论。
• 结构严谨，表达简明，语义确切；不分段。 • 不用引文；除非该论文证实或否定了他人
已出版的著作。
四、关键词（3-5个，20 字以内）
（3）有ISBN号的论文集
• ［序号］作者．题名[A].主编．论文集名 [C]．出版地：出版社,出版年：起-止页码
十、参考文献的格式（续）
（4）学位论文
• ［序号］作者．题名[D]．保存地：保存单位, 年份
（5）报纸文章
• [序号］作者．题名[N]．报纸名,出版日期 (版次)
十、参考文献的格式（续）