小班美术活动：雪娃娃教学设计
雪娃娃小班美术教案
雪娃娃小班美术教案一、教学目标1.通过观察雪娃娃的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2.学习用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象，提高幼儿的绘画技能。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学重难点1.重点：学会用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象。
2.难点：培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备1.教具准备：雪娃娃图片、绘画纸张、彩笔、水粉、调色板等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境，确保幼儿能集中注意力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示雪娃娃图片，引导幼儿观察雪娃娃的特点。
（2）教师提问：“谁认识雪娃娃？雪娃娃是什么样子的？”2.教学活动（1）教师示范教师示范用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象，讲解绘画步骤。
（2）幼儿绘画①教师发放绘画纸张、彩笔、水粉等材料。
②教师引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
③教师巡回指导，纠正幼儿绘画中的错误，鼓励幼儿发挥想象力。
（3）作品展示幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
3.活动延伸（1）教师引导幼儿讲述自己作品中雪娃娃的故事。
（2）教师组织幼儿进行雪娃娃角色扮演，表演雪娃娃的故事。
五、教学反思1.教师反思本次教学活动中，幼儿对雪娃娃的绘画表现出了浓厚的兴趣，绘画技能有所提高。
但在教学过程中，仍有个别幼儿无法完全掌握绘画技巧，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.幼儿反馈幼儿表示喜欢本次美术活动，觉得雪娃娃很可爱，绘画过程中很开心。
但也希望老师能多教一些绘画技巧，让自己画得更好。
六、教学评价1.教师评价2.幼儿评价幼儿互评，评价同伴的作品，学会欣赏他人的优点。
通过本次教学活动，幼儿对雪娃娃的绘画技能有了明显提高，观察能力和想象力也得到了锻炼。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。
同时，注重培养幼儿的审美能力和合作意识，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：1.重点：（1）教师示范环节：教师：“小朋友们，看老师的雪娃娃是怎么画出来的。
小班美术雪娃娃教案
小班美术雪娃娃教案篇1：雪娃娃小班美术教案雪娃娃小班美术教案活动目标：1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
活动过程：一、猜谜引出活动。
师：小朋友，金老师今天给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。
”，你们知道它是谁吗？（幼儿自由回答）二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。
师：你们看它是谁呀？幼：雪人。
师：你们真聪明，它还有一个好听的`名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗？幼：好看。
师：你们知道它是用什么做的吗？幼：橡皮泥。
师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀？幼：好。
三、学做雪娃娃。
1.教师讲解制作方法。
师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的？幼：圆形。
师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。
大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的头。
师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀？幼：眼睛鼻子和嘴巴。
师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。
你们看漂亮的雪娃娃就做好啦！2.再次讲解，加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品，幼儿互相欣赏。
活动反思与建议：在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。
幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。
但是在这节课中还是有一些不足之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。
篇2：幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思活动目标：1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为制作雪娃娃。
通过学习雪娃娃的制作，让学生了解冬天的特点，感受冬天的美好，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的特点，知道雪是冬天的象征，培养他们热爱大自然、热爱生活的情感。
2. 学习制作雪娃娃的基本方法，培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过合作完成雪娃娃的制作，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察雪娃娃的特点，运用基本制作方法创作出富有个性、生动的雪娃娃。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和创造力，感受冬天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：范例雪娃娃、制作材料（如棉花、彩纸、胶水、剪刀等）、展示板。
2. 学具：每组一份制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于雪娃娃的故事，引导学生进入冬天的情境，激发他们对制作雪娃娃的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师展示范例雪娃娃，引导学生观察雪娃娃的特点，如形状、颜色等。
（2）教师讲解制作雪娃娃的基本方法，如如何使用棉花、彩纸等材料，如何进行组合、粘贴等。
3. 实践操作（10分钟）：（1）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（2）鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有个性、生动的雪娃娃。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）每组展示自己的作品，其他组进行评价，提出意见和建议。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）引导学生思考如何将所学到的制作方法运用到其他作品的创作中。
六、板书设计1. 雪娃娃制作步骤：（1）准备材料（2）设计雪娃娃形象（3）制作雪娃娃（4）装饰雪娃娃2. 制作要点：（1）观察雪娃娃特点（2）运用基本制作方法（3）发挥想象，创作生动形象七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己心目中的雪娃娃。
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课选自《小班美术教育指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为“雪娃娃的制作”。
通过该章节的学习，学生将了解雪娃娃的制作过程，掌握简单的手工技巧，培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解雪娃娃的制作过程，认识各种制作材料。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：雪娃娃的制作技巧，如何将各种材料巧妙地组合在一起。
教学重点：培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：示范用的雪娃娃成品、各种制作材料（如棉花、彩纸、彩泥等）。
学具：剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示冬天的雪景，引导学生谈论雪娃娃的制作过程，激发学生的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示雪娃娃成品，详细讲解制作步骤，包括材料的准备、制作技巧等。
3. 学生动手操作（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，独立完成一个雪娃娃的制作。
5. 成果展示与评价（10分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调制作雪娃娃的注意事项，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 雪娃娃制作步骤a. 准备材料b. 制作雪娃娃的身体c. 制作雪娃娃的头部d. 装饰雪娃娃e. 完成作品2. 制作技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的雪娃娃。
2. 答案要求：作品创意新颖，颜色搭配合理，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
通过实践操作，学生掌握了雪娃娃的制作技巧，提高了动手能力。
在课后，教师可以引导学生思考如何将所学技巧运用到其他美术作品中，激发学生的创新意识。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提高自信心和竞争力。
幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案
幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察雪娃娃的特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作精神和分享意识。
4. 增进幼儿对冬季的了解，感受冬季的乐趣。
二、活动准备：1. 白色卡纸一张2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶棒6. 辅助材料（如棉花、彩球等）三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察雪景，引导幼儿讲述对雪的感受。
2. 讲解：教师向幼儿展示雪娃娃的图片，引导幼儿观察雪娃娃的特征，如：圆圆的脸、大大的眼睛、小小的鼻子、笑眯眯的嘴巴等。
3. 制作：教师发放白色卡纸，引导幼儿用颜料画出雪娃娃的脸部特征。
教师教幼儿用剪刀沿着雪娃娃的轮廓剪下，并使用胶棒粘贴在另一个白色卡纸上。
4. 装饰：教师引导幼儿利用辅助材料（如棉花、彩球等）为雪娃娃装饰衣服和帽子。
5. 展示：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子感情。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室墙面上，营造美化环境氛围。
3. 相关活动：开展“冬季主题”的绘画比赛，引导幼儿发挥创意。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用剪刀和胶棒。
2. 关注幼儿的绘画进度，适时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的合作精神和分享意识。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持卫生。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雪娃娃的认识和创作能力。
2. 评估幼儿在制作过程中的动手能力和创意表现。
3. 通过幼儿的分享，了解他们在活动中的感受和体验。
4. 收集家长的意见和建议，以改进未来的教学活动。
七、活动反馈：1. 教师应及时与幼儿进行交流，了解他们在活动中的体验和感受。
2. 教师应鼓励幼儿提出问题和建议，以促进他们的思考和创造力。
3. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展。
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为“雪娃娃的制作”。
通过本节课的学习，幼儿将了解雪娃娃的制作方法，运用不同材料进行创作，培养动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪娃娃的特点，学会用简单的线条和色彩表现雪娃娃的形象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，激发他们参与美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美意识，学会欣赏自己和同伴的作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察雪娃娃的特点，运用线条和色彩进行表现。
教学重点：让幼儿掌握雪娃娃的制作方法，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：雪娃娃样品、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪景，引导幼儿谈论雪娃娃的特点，激发幼儿对雪娃娃的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示雪娃娃样品，讲解制作方法，引导幼儿注意观察雪娃娃的线条和色彩。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察，运用画纸、水彩笔、蜡笔等材料，自主创作雪娃娃。
4. 互动环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 雪娃娃样品图2. 制作步骤：画轮廓、涂色、剪贴等3. 颜色搭配示例七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用不同的材料（如棉花、彩纸等）制作一个雪娃娃，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能积极参与，表现出较高的兴趣。
但也有部分幼儿在创作过程中遇到困难，如线条描绘不准确、颜色搭配不当等。
在今后的教学中，教师应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如粘土、布艺等）制作雪娃娃，培养他们的创新意识和动手能力。
同时，鼓励幼儿讲述自己制作的雪娃娃的故事，提高他们的语言表达能力。
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文篇
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章《可爱的冬天》，详细内容为“雪娃娃的制作”。
通过本节课的学习，学生将了解雪娃娃的特点，掌握制作雪娃娃的基本技巧，培养动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解雪娃娃的外形特点，知道雪娃娃是冬天的象征。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用简单的材料制作雪娃娃。
3. 提高学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：雪娃娃的制作方法。
难点：如何让学生在制作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范作、剪刀、胶水、彩纸、棉花等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、棉花、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导学生观察雪娃娃的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解雪娃娃的制作方法，示范制作过程，强调制作要点。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 雪娃娃的制作方法2. 制作要点3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的雪娃娃。
2. 答案：根据自己的创意，完成一个独特的雪娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在制作过程中，部分学生想象力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作雪娃娃，提高他们的动手能力和创造力。
同时，可以让学生了解其他冬天的象征物，拓宽他们的知识面。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，即学生分组制作雪娃娃的步骤。
2. 作业设计中，鼓励学生发挥创意的部分。
3. 课后反思中提到的学生想象力不足问题。
一、实践环节的详细指导1. 准备工作：提前为学生准备好制作雪娃娃所需的材料，如彩纸、棉花、剪刀、胶水等，并确保每组的材料充足。
2. 分组指导：在实践环节开始前，再次强调制作雪娃娃的步骤和要点，确保学生理解。
a. 使用彩纸制作雪娃娃的身体和头部。
2024年小班美术精品教案及教学反思雪娃娃范文(篇
2024年小班美术精品教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课，我们选取教材第四章《可爱冬天》中“雪娃娃”一节进行深入学习。
详细内容包括雪娃娃外形特征、色彩搭配以及创作方法。
通过本节课学习，让孩子们解冬季特色，激发他们对美术创作兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让孩子们掌握雪娃娃基本画法，学会运用色彩进行搭配。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养孩子们热爱大自然、感受生活中美好事物。
三、教学难点与重点重点：雪娃娃外形特征、色彩搭配。
难点：如何运用所学知识创作出富有创意雪娃娃。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示冬季雪景图片，引导孩子们观察雪特点，激发他们对雪娃娃兴趣。
提问：“你们见过雪？雪是什颜色？雪娃娃是什样子？”2. 新课讲解（10分钟）介绍雪娃娃外形特征、色彩搭配。
演示雪娃娃画法，讲解创作过程中注意事项。
3. 实践环节（10分钟）孩子们根据所学知识，自行创作雪娃娃。
教师巡回指导，及时解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，分享创作心得。
教师对孩子们作品进行点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，巩固知识点。
提问：“你们画出雪娃娃有哪些特点？在创作过程中遇到哪些问题？如何解决？”六、板书设计1. 雪娃娃外形特征2. 雪娃娃色彩搭配3. 雪娃娃画法步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中雪娃娃。
2. 答案：完成一幅富有创意雪娃娃画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我发现孩子们对雪娃娃创作表现出极高兴趣。
但在实践环节，部分孩子对色彩搭配不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察生活中雪景，尝试用不同材料进行创作，如剪纸、泥塑等，提高他们创新能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我在教学内容选择上，特别关注教材章节和详细内容贴合度。
幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解雪娃娃的形象和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢大自然的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：白色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶棒、棉花等。
2. 环境准备：干净整洁的美术活动区，适当的光线和通风。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察雪景，引导幼儿谈论雪娃娃的形象和特点。
2. 讲解：教师向幼儿展示雪娃娃的图片，讲解雪娃娃的制作方法和步骤。
3. 示范：教师在白色卡纸上示范制作雪娃娃，讲解颜料的使用方法。
4. 幼儿制作：幼儿在白色卡纸上绘制雪娃娃，可以使用颜料、画笔进行绘画，也可以用剪刀剪出雪娃娃的形状，用胶棒粘贴。
5. 创作：幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的雪娃娃形象。
6. 展示：教师将幼儿制作的雪娃娃作品展示在美术活动区，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的美术活动，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。
2. 环境创设：将幼儿制作的雪娃娃作品装饰在幼儿园的环境中，营造温馨的节日氛围。
3. 后续活动：组织幼儿进行雪娃娃的戏剧表演，让幼儿体验角色扮演的乐趣。
六、教学内容：1. 学习雪娃娃的基本形象和特征，如圆形、三角形、正方形等。
2. 学习使用颜料、画笔、剪刀、胶棒等工具和材料。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及创造力。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范制作雪娃娃的过程，让幼儿直观地了解制作方法。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考、发现雪娃娃的制作技巧。
幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案
一、活动目标1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美意识和创造力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对雪娃娃的喜爱，增强幼儿的想象力。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 水彩颜料3. 画笔4. 雪花贴纸5. 歌曲《雪娃娃》三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《小星星》、《小猪佩奇》等，让幼儿活动手指，准备绘画。
2. 导入（5分钟）教师播放歌曲《雪娃娃》，引导幼儿谈论对雪娃娃的认识和喜爱。
3. 绘画指导（10分钟）1. 教师向幼儿展示雪娃娃的图片，让幼儿观察雪娃娃的特征。
2. 教师讲解绘画步骤，引导幼儿动手绘画雪娃娃。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据自己的想法，运用水彩颜料和画笔，在白色画纸上绘制雪娃娃。
5. 展示与评价（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作雪娃娃家庭画作。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园环境中，营造浓厚的艺术氛围。
3. 主题延伸：开展“雪娃娃的故事”主题活动，让幼儿讲述自己创作的雪娃娃的故事。
五、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学针对性。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的关心和指导。
4. 积极探索新的教学方法，提高幼儿的绘画兴趣和能力。
六、活动准备1. 剪刀2. 胶水3. 彩色纸张4. 画笔、颜料5. 棉花球6. 歌曲《雪娃娃》七、活动过程1. 导入（5分钟）教师播放歌曲《雪娃娃》，引导幼儿谈论对雪娃娃的认识和喜爱。
2. 手工制作指导（10分钟）1. 教师向幼儿展示雪娃娃的手工制作过程，让幼儿观察雪娃娃的特征。
2. 教师讲解手工制作的步骤，引导幼儿动手制作雪娃娃。
幼儿园小班上学期美术教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班上学期美术教案《雪娃娃》含反思一、教学目标1.感知雪景的美，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.学会运用撕、贴、画等技能，制作出可爱的雪娃娃形象。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：运用撕、贴、画等技能制作雪娃娃。
2.教学难点：指导幼儿运用丰富的色彩和线条，表现出雪娃娃的可爱形象。
三、教学准备1.教具：雪景图片、雪娃娃范画、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
2.学具：每位幼儿准备一张白纸、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程（一）导入1.教师出示雪景图片，引导幼儿观察并说出图片中的景物。
2.邀请幼儿分享自己在雪天里的快乐时光。
（二）讲解示范1.教师出示雪娃娃范画，引导幼儿观察雪娃娃的特征。
2.教师示范制作雪娃娃的方法：先撕出雪娃娃的身体、手和脚，再贴上眼睛、鼻子、嘴巴，用彩笔添画出雪娃娃的表情和装饰。
3.教师讲解制作过程中的注意事项，如撕纸时要轻、贴纸时要整齐等。
（三）幼儿制作1.教师发放制作材料，指导幼儿按照示范步骤制作雪娃娃。
2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.鼓励幼儿大胆想象，制作出富有创意的雪娃娃。
（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出制作过程中的感受。
2.教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步和优点，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.幼儿的观察力得到了锻炼。
通过观察雪景图片和雪娃娃范画，幼儿能够发现雪娃娃的特征，为制作过程奠定了基础。
2.幼儿的动手操作能力得到了提高。
在制作过程中，幼儿学会了撕纸、贴纸、画线等技能，提高了手部协调能力。
3.幼儿的想象力得到了发挥。
在制作雪娃娃时，幼儿能够根据自己的想法添加装饰，使作品更具创意。
1.部分幼儿在制作过程中，对撕纸和贴纸的技巧掌握不够熟练，需要教师个别指导。
2.在作品评价环节，教师对幼儿作品的评价可能过于简单，未能充分挖掘幼儿的潜力。
1.在制作过程中，加强个别指导，提高幼儿的动手操作能力。
小班上学期美术教案《雪娃娃》2篇
小班上学期美术教案《雪娃娃》小班上学期美术教案《雪娃娃》精选2篇（一）教学目标：1.了解和认识雪娃娃的形象和特点。
2.感受冬季雪的美妙，并体验雪娃娃的欢乐。
3.培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：了解雪娃娃的形象和特点。
教学难点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：雪娃娃图片、白纸、彩色笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用图片或实物引出主题，让学生猜测今天要学习的内容。
2.让学生讲述自己对雪娃娃的了解和认识。
二、呈现（10分钟）1.向学生展示雪娃娃图片，并让学生仔细观察。
2.给学生一张白纸和彩色笔，让他们根据自己的想象画出一个雪娃娃的形象。
三、讨论（15分钟）1.请学生展示自己绘制的雪娃娃，并请他们描述自己绘制的雪娃娃的样子和特点。
2.引导学生对比不同学生绘制的雪娃娃，让他们发现不同之处，并聆听其他同学的见解。
四、活动（20分钟）1.让学生自由发挥想象力，绘制自己心目中的雪娃娃。
2.让学生将自己的雪娃娃进行彩绘，增加色彩和细节。
3.让学生在绘制过程中体会雪的美妙和雪娃娃的欢乐。
五、总结（5分钟）1.请学生展示自己绘制的作品，并请他们谈谈自己的感受和体会。
2.总结今天的学习内容，再次强调雪娃娃的形象和特点。
六、拓展（选做）1.播放相关的音乐，带领学生进行舞蹈创作，让他们通过身体表达雪娃娃的欢乐。
2.鼓励学生以其他形式表达自己对雪娃娃的理解，如诗歌、故事等。
教学反思：本节课通过观察、想象和创造，让学生对雪娃娃有了更深入的了解和认识。
通过绘画和彩绘活动，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
同时，通过引导学生的讨论和分享，促进了学生之间的交流与合作。
小班上学期美术教案《雪娃娃》精选2篇（二）教案：饼干屋课时：1 小时年级：小班主题：美术目标：1. 通过观察和描述，帮助学生发现事物的形状和颜色。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
材料：1. 教师准备的饼干图片或饼干实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思教案：《雪娃娃》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.通过美术活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1.雪、水、毛线、布料等材料。
2.系统学习了解娃娃的形状和构造。
教学过程：引导幼儿观察：（5分钟）1.引导幼儿观察窗外的雪和雪地上的雪娃娃。
2.提问："你们知道如何制作一个雪娃娃吗？有哪些步骤？"制作雪娃娃：（30分钟）1.分组让幼儿合作制作雪娃娃。
2.首先，让幼儿一起到室外的雪地上取些雪回来。
3.然后，指导幼儿将雪团成一个小球作为雪娃娃的头部。
4.接下来，让幼儿再雪地上团成三个不同大小的雪球，作为雪娃娃的身体部分。
5.最后，让幼儿取一根毛线作为雪娃娃的胳膊，取一块布料作为雪娃娃的围裙。
进行创作：（20分钟）1.让幼儿自由发挥，使用彩笔为雪娃娃涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
2.鼓励幼儿想象并为雪娃娃设计漂亮的衣服，可以使用彩纸剪纸或者画图。
3.提供一些小道具，让幼儿为雪娃娃增添一些装饰品，例如帽子、领结等。
展示和分享：（15分钟）1.让每个小组展示他们制作的雪娃娃，分享他们的创作灵感和想法。
2.鼓励幼儿交流和互相赞美。
反思：这节美术课上，幼儿通过制作雪娃娃，锻炼了他们的动手能力和创造力。
他们在团队合作中学会了分工合作，发挥自己的优势，也学会了倾听和尊重他人的意见。
在创作过程中，幼儿表达了自己的想法，并通过绘画和装饰雪娃娃的活动进行了思维和情感的表达。
通过展示和分享，每个幼儿都感到被尊重和肯定，增强了他们的自信心。
然而，也有一些不足之处。
例如，部分幼儿在制作时不够认真，雪娃娃的形状和比例不够准确；有的幼儿缺乏自信，对自己的创作不自信。
对于这些问题，作为教师，我需要更加耐心地引导和指导幼儿，帮助他们提高技能，增强自信心。
同时，也需要与家长进行沟通，共同关注和引导幼儿的创造力和自我表达能力的发展。
通过这节美术活动，《雪娃娃》的主题活动，幼儿们在欢乐中学到了知识，增加了对美术的兴趣。
幼儿园小班美术教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班美术教案《雪娃娃》含反思一、教学目标1.能够知道雪是冬季的自然现象之一，并用橡皮泥自主制作出雪娃娃的形象；2.能够听懂教师的引导，按照步骤完成制作过程；3.发挥创意，进行涂鸦装饰，鼓励发表自己的想法。
二、教学步骤1. 环境准备1.教室中应准备充足的橡皮泥和美术工具；2.让孩子们坐在教室中央，教师将橡皮泥放置在他们面前。
2. 引导讨论1.进行简短的介绍，让孩子知道雪是一种冬季的天气现象；2.然后展示一些具有代表性的雪人图片，鼓励孩子们讨论、表达感受和想法。
3. 自主制作1.按照教师的引导，孩子在橡皮泥上进行自主雕刻，形成一个小雪人的形象；2.教师可在旁边进行适当的辅助引导，帮助孩子更快速地完成制作。
4. 创意涂鸦1.鼓励孩子们进行其他装饰的涂鸦，如恶作剧一样在雪人的脸上画上大大的红色的嘴巴，使雪人看起来更加可爱，甚至进行简单的人物创作；2.另外，孩子们也可以选择在雪娃娃身上用颜色勾勒外形，并进行装饰。
5. 反思总结1.让孩子们进行交流，分享自己的制作成果；2.教师进行总结，对孩子们的制作过程进行简要点评。
三、教学重点和难点教学重点：1.让孩子们在教师的指导下能够用橡皮泥完成雪娃娃的制作；2.鼓励孩子们发挥自己的想象和创意，进行涂鸦装饰。
教学难点：1.对3-4岁群体的孩子进行橡皮泥的雕刻需要相对较高的耐心和耐性，需要教师在制作过程中耐心的对孩子进行引导；2.转变思维，引导孩子们发挥创意进行涂鸦装饰。
四、教师反思本次教学是我第一次独立进行的美术教育课程。
在这个过程中，我发现孩子们的想象空间非常广阔，而且有一些孩子的制作能力比我想象的更强，甚至一些孩子完全按照自己的想象进行了创作。
从自己的角度看，我个人应当更加注重孩子的发挥和创造力的教导，而不仅是教授他们如何制作。
针对此次教学，我认为我还需要进一步完善和提高自己的教学方法，通过阅读和实践不断丰富自己授课技巧和能力，为孩子们的未来塑造更多机会。
2024年热门小班美术雪娃娃教案
2024年热门小班美术雪娃娃教案一、教学内容本节课选自《小班美术教育指导手册》第四章“冬天里的雪”，详细内容为“雪娃娃”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解雪娃娃的特点，掌握制作雪娃娃的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解雪娃娃的寓意，培养学生对冬季的喜爱。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生运用所学知识，独立完成雪娃娃的制作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察雪娃娃的特点，运用所学技巧进行制作。
2. 教学重点：掌握雪娃娃的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪娃娃样品、彩纸、剪刀、胶水、绘画工具等。
2. 学具：每人一份雪娃娃制作材料、绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事、图片等形式，让学生了解雪娃娃的寓意，激发学生对冬季的喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）展示雪娃娃样品，引导学生观察雪娃娃的特点，讲解制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立进行雪娃娃的制作。
4. 互动交流（5分钟）学生之间相互展示作品，交流制作心得。
5. 教师点评（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）强调雪娃娃的制作要点，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 雪娃娃的特点2. 雪娃娃制作方法3. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：制作一个雪娃娃。
2. 答案：学生根据所学知识，独立完成雪娃娃的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生发挥想象力，创作出更多具有创意的雪娃娃作品，参加班级展示。
同时，引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察雪娃娃的特点，运用所学技巧进行制作。
2. 教学重点：掌握雪娃娃的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 互动交流环节：学生之间相互展示作品，交流制作心得。
4. 作业设计：确保作业题目具有实际操作性和挑战性，引导学生充分发挥创新能力。
2024年小班美术优质教案及教学反思雪娃娃范文(篇
2024年小班美术优质教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课，我们选取教材中关于“雪娃娃”章节，详细内容涉及对雪娃娃外形特征、表情描绘以及色彩搭配等。
通过学习，让孩子们解和掌握冬季雪景中趣味形象——雪娃娃，并激发他们对美术创作兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识和描绘雪娃娃外形特征，学会运用线条和色彩进行表达。
2. 培养孩子们观察能力、想象力和创造力。
3. 通过绘画雪娃娃，让孩子们感受冬季乐趣，增强对大自然美感知。
三、教学难点与重点重点：雪娃娃外形特征、表情描绘和色彩搭配。
难点：如何引导孩子们观察、想象和创新，使作品富有个性。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以故事形式，讲述一个关于雪娃娃趣味故事，引导孩子们进入冬季雪景世界，激发他们对雪娃娃兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）展示雪娃娃图片，让孩子们观察雪娃娃外形特征、表情和色彩搭配，引导他们进行讨论。
3. 示范讲解（10分钟）以范例作品为例，详细讲解雪娃娃绘画步骤和技巧，包括线条、形状、色彩等。
4. 创作实践（10分钟）孩子们根据观察和示范，进行雪娃娃绘画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们问题。
5. 随堂练习（10分钟）选取部分孩子作品，进行点评和指导，让孩子们相互学习、交流。
六、板书设计1. 雪娃娃外形特征：圆形、椭圆形、长方形等。
2. 雪娃娃表情：开心、生气、惊讶等。
3. 色彩搭配：白色、蓝色、黑色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中雪娃娃。
2. 答案：作品要求形象生动、特征鲜明、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，孩子们参与度较高，能够积极观察、思考和创作。
但在指导过程中，发现部分孩子对色彩搭配不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察身边冬季景象，如雪人、雪景等，将所学知识运用到日常生活中，提高他们美术素养。
2024年小班美术教案雪娃娃
2024年小班美术教案雪娃娃一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬季主题”，详细内容为“雪娃娃”的制作。
通过本章节的学习，让幼儿运用彩泥、棉花等材料，发挥创意，制作出可爱的雪娃娃。
二、教学目标1. 了解雪娃娃的制作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力，提高幼儿的艺术创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：雪娃娃的制作方法及步骤。
难点：如何让幼儿在制作过程中，充分发挥自己的想象力，创作出独特的雪娃娃。
四、教具与学具准备教具：示范雪娃娃、制作材料（彩泥、棉花、颜料、画笔等）。
学具：制作雪娃娃的材料一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述一个雪天的故事，引导幼儿想象雪娃娃的形象，激发幼儿兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）3. 动手操作（10分钟）幼儿根据教师讲解的制作步骤，自己动手制作雪娃娃。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
教师引导幼儿思考如何让自己的雪娃娃更加独特，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 制作雪娃娃的步骤2. 雪娃娃的创意元素七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的雪娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思是否充分调动了幼儿的积极性，以及如何更好地引导幼儿发挥想象力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家人分享自己的作品，并尝试用其他材料进行创作，提高幼儿的艺术创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 示范讲解的详细程度4. 动手操作的个别指导5. 作业设计的针对性与答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在本次教学中，重点在于雪娃娃的制作步骤，这是保证幼儿能够完成作品的基础。
难点则在于如何引导幼儿在遵循基本步骤的同时，发挥自己的想象力，创作出有个性的作品。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》2篇
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》小班美术教案及教学反思《雪娃娃》精选2篇（一）教案课题：《雪娃娃》年级：小班教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.学习运用简单的造型技巧画出雪娃娃；3.培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1.《雪娃娃》的图片或故事书；2.白纸、彩色铅笔、颜料、画笔等。
教学步骤：引入活动：介绍《雪娃娃》的故事或播放相关动画片，引起幼儿的兴趣。
示范：1.给幼儿展示一张《雪娃娃》的图片，并解释其形象特点，如圆圆的脸、红红的鼻子等。
2.用手指或画笔在纸上演示如何画出雪娃娃的形状，引导幼儿观察。
实践：1.分发白纸和彩色铅笔，让幼儿尝试自己画出雪娃娃的形状。
2.在幼儿完成基本形状后，可以引导幼儿用颜料和画笔给雪娃娃上色。
总结：让幼儿展示自己画的雪娃娃，并互相欣赏，分享自己的创作过程和体会。
教学反思：本节课的主要目标是让幼儿学会用简单的造型技巧画出雪娃娃，并培养他们的观察力、想象力、创造力和动手能力。
通过引入故事和示范画法的方式，激发了幼儿的兴趣和动手的欲望。
画雪娃娃不仅锻炼了幼儿的手眼协调能力，还培养了他们的耐心和细致观察的能力。
教学中我注重引导幼儿观察，并给予积极的肯定和鼓励，让幼儿有自信心地表达自己的创作。
同时，我也鼓励幼儿用不同的颜色和素材进行创作，发挥他们的想象力，并展示自己独特的创意。
然而，也存在一些不足之处。
一些幼儿在画雪娃娃的过程中有些焦虑，不敢大胆表达自己的想法。
在后续的教学中，我会更加注重个别幼儿的情绪引导和帮助，鼓励他们放松心情，大胆尝试。
此外，对于幼儿的画作我也会给予更具体的指导和评价，帮助他们进一步提高技巧和创造力。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》精选2篇（二）教学目标：1. 教授学生认识并掌握名词“爸爸”的拼音及汉字；2. 练习使用“我的爸爸”这个短语描述自己的爸爸；3. 引导学生说出自己爸爸的外貌特征、兴趣爱好等；4. 培养学生的口语表达能力和自我介绍能力。
幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解雪娃娃的形象和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，发展幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，体验创作的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：白纸、水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶棒、棉花等。
2. 环境准备：安静、舒适、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏雪娃娃的歌曲，引导幼儿感受雪娃娃的可爱和欢乐。
2. 讲解：教师向幼儿讲解雪娃娃的形象特点，如圆润的身体、大大的眼睛、可爱的笑容等。
3. 示范：教师展示制作雪娃娃的步骤，包括画轮廓、上色、剪贴、粘贴等。
4. 创作：幼儿按照自己的意愿，选择材料和颜色，动手制作雪娃娃。
5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
四、活动评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的动手能力、创造力、合作意识等方面的发展。
2. 作品评价：从形象、颜色、创意等方面评价幼儿的作品，给予积极、正面的反馈。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园公共区域，营造美化环境的效果。
3. 主题拓展：开展关于冬季的其他活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿体验冬日的乐趣。
六、教学内容1. 学习雪娃娃的基本形象和特征，包括圆润的身体、大大的眼睛、可爱的笑容等。
2. 学习使用水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶棒等美术材料和工具。
3. 学习制作雪娃娃的步骤，包括画轮廓、上色、剪贴、粘贴等。
七、教学步骤1. 教师向幼儿展示雪娃娃的图片，引导幼儿观察和描述雪娃娃的形象和特点。
2. 教师讲解和示范制作雪娃娃的步骤，包括画轮廓、上色、剪贴、粘贴等。
3. 幼儿按照教师的示范，动手制作雪娃娃，可以选择自己喜欢的颜色和材料。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
2024年小班美术教案雪娃娃
2024年小班美术教案雪娃娃一、教学内容本节课选自《小班美术教学指导手册》第四章“冬天里的雪”，详细内容为“雪娃娃的制作”。
通过本节课的学习，学生将了解雪娃娃的特点，掌握制作雪娃娃的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解雪娃娃的外形特征，培养学生的观察力。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察雪娃娃的特点，掌握制作技巧。
2. 教学重点：培养学生动手能力，提高美术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例雪娃娃、制作材料（如棉花、彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：学生自备剪刀、胶水，每人一份制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生分享自己在冬天堆雪人的经历，激发学生对雪娃娃的兴趣。
展示范例雪娃娃，引导学生观察雪娃娃的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解雪娃娃的制作步骤，强调制作要点。
示范制作过程，解答学生疑问。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照范例，动手制作自己的雪娃娃。
教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
4. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享制作心得。
教师评价学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雪娃娃制作步骤：a. 准备材料b. 制作雪娃娃的身体c. 制作雪娃娃的头部d. 装饰雪娃娃2. 制作要点：a. 注意雪娃娃的比例b. 剪刀使用要小心七、作业设计1. 作业题目：制作一个雪娃娃。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成自己的雪娃娃作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的材料制作雪娃娃，培养创新意识。
同时，引导学生关注冬天大自然的美丽景色，激发学生对生活的热爱。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，引导学生分享堆雪人的经历。
2. 例题讲解中，讲解雪娃娃制作步骤和要点。
3. 学生展示与评价环节，教师的评价和指导。
4. 作业设计中，学生对雪娃娃的制作比例和剪刀使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术活动：雪娃娃教学设计
Small class art activity: snow doll teaching de sign
小班美术活动：雪娃娃教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
活动准备：
橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
活动过程：
一、猜谜引出活动。
师：小朋友，金老师今天给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。
”，你们知道它是谁吗？（幼儿自由回答）
二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。
师：你们看它是谁呀？
幼：雪人。
师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗？
幼：好看。
师：你们知道它是用什么做的吗？
幼：橡皮泥。
师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀？
幼：好。
三、学做雪娃娃。
1.教师讲解制作方法。
师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的？
幼：圆形。
师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。
大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的头。
师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀？
幼：眼睛鼻子和嘴巴。
师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。
你们看漂亮的雪娃娃就做好啦！
2.再次讲解，加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品，幼儿互相欣赏。
活动反思与建议
在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。
幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。
但是在这节课中还是有一些不足之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。
-------- Designed By JinTai College ---------。