第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》

2020-2021学年七年级上学期《第四单元三国两晋南北朝时期：

政权分立与民族交融》

一．选择题（共40小题）

1．公元230年，孙权派将军卫温、诸葛直率甲上万人，浮海求夷州，这是文献中有关大陆与台湾交流的最早记录。这一年应处于（）

A．公元2世纪前期B．公元2世纪后期

C．公元3世纪前期D．公元3世纪后期

【分析】本题以公元230年，孙权派将军卫温、诸葛直率甲上万人，浮海求夷州为切入点，考查的是公元纪年法的相关知识。

【解答】根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，公元230年就是公元3世前期。因为公元的时间数越小离现在越远，故属公元3世前期。

故选：C。

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握公元纪年法的运用。2．“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内‘无风尘之警’，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有（）

①中原人大量南迁②社会比较安定③统治者的重视④自然条件优越

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

【分析】本题以江南地区“情况逐渐发生了变化”为切入点，考查的是我国古代经济中心南移的相关知识点。

【解答】江南地区“情况逐渐发生了变化”，材料体现了主要原因有北方长期战乱，南方相对比较安定，大批北方人口南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术，南方自然条件优越，①②④选项符合题意；③选项材料没有体现，排除。

故选：A。

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握我国古代经济中心南移的有关内容。

3．从如图的“人口迁徙示意图”中，可以看出，三国两晋南北朝时期，南方经济得到发展

的主要原因是（）

A．南方自然条件优越

B．南方统治者重视经济发展

C．中原人民大量迁往江南

D．北方民族大量迁住中原

【分析】本题主要考查了江南地区的开发的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。

【解答】如图的“人口迁徙示意图”，反应了北方人口大量南迁，北方各族迁往中原，中原汉族迁往江南，依据课本知识，三国两晋南北朝时期，为躲避北方的战乱，北方人口大量南迁。他们带去了大量的劳动力、先进的生产工具、技术和生活方式，促进了江南地区的发展。所以C是正确的选项。

故选：C。

【点评】本题考查了江南地区的开发，考核了学生的理解和分析能力，解题关键是熟练掌握基础知识。

4．“为经济重心逐渐南移奠定了基础”，概述的是（）

A．都江堰修筑的功效B．张骞通西域的结果

C．佛教传入中原的过程D．江南地区开发的影响

【分析】本题主要考查了江南地区开发的有关内容。北方人南迁，促进了江南地区的开放，江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础。

【解答】根据所学知识可知：魏晋南北朝时期，北方人南迁，促进了江南地区的开放，江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础。

故选：D。

【点评】本题注重考查学生的识记能力，本题的关键点是辨析题干，注意准确识记江南地区开发的影响。

5．某同学学习某次改革时整理出以下关键词：“禁用鲜卑语、采用汉族的官制、以孝治国等”，

请判断该同学学习的是哪一次改革（）

A．商鞅变法B．管仲改革C．孝文帝改革D．王安石变法

【分析】本题以“禁用鲜卑语、采用汉族的官制、以孝治国等”为依托，考查孝文帝改革的知识点。注意掌握相关基础知识。

【解答】据关键词“禁用鲜卑语、采用汉族的官制、以孝治国等”并结合所学知识可知，该同学学习的是孝文帝改革。为了更好的学习汉族文化，加强对黄河流域的控制，494年孝文帝迁都洛阳，为革除鲜卑旧俗，开始进行改革。采取一系列汉化措施，采用汉姓，将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；改穿汉服，官员及家属必须穿戴汉族贵族服饰；学习汉语，在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；提倡与汉人通婚，鼓励鲜卑贵族与汉贵族联姻；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

故选：C。

【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握北魏孝文帝改革的情况、内容和历史意义。

6．图中的历史人物被后人称为“书圣”，他集书法之大成，自成一家，影响深远，该图中的作品反映了他所使用的哪种书法字体？（）

A．篆书B．隶书C．楷书D．行书

【分析】本题考查的是“书圣”王羲之，其代表作是《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。

【解答】东晋的王羲之，集书法之大成，后人称他“书圣”。其代表作是《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。由此可知图中的书法字体是行书。

故选：D。

【点评】王羲之的成就，书法特点，别称应掌握。

7．独创楷书书法的书法家是（）

A．钟繇B．胡昭C．王羲之D．李斯

【分析】本题以独创楷书书法的书法家为依托，考查钟繇。

【解答】独创楷书书法的书法家是钟繇。楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。楷书是由锺繇独创的。锺繇独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣。

故选：A。

【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握钟繇的成就。8．“208年，曹操亲自率领大军南下，攻取荆州、追击刘备，并威胁孙权。刘备和孙权采纳了诸葛亮的策划，联合起来，抗击曹军。”双方之间爆发的战役是（）

A．马陵之战B．长平之战C．官渡之战D．赤壁之战

【分析】本题考查赤壁之战。赤壁之战后形成了三国鼎立的局面。

【解答】由题干材料可知是赤壁之战。208年，周瑜指挥孙刘联军在赤壁用火攻的办法大败曹操，曹操带领少数人马逃回北方，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础。

故选：D。

【点评】本题考查赤壁之战，考核了学生的识记和理解能力，解题关键是知道赤壁之战的时间、交战双方、结果。

9．为避免官吏对百姓任意勒索，规定官吏按季度领取俸禄，在俸禄之外再贪赃绢一匹的处以死刑的是（）

A．北魏孝文帝B．隋文帝C．秦始皇D．明太祖

【分析】本题以为避免官吏对百姓任意勒索，规定官吏按季度领取俸禄，在俸禄之外再贪赃绢一匹的处以死刑为切入点，考查的是北魏孝文帝改革的相关知识点。

【解答】4世纪后期，鲜卑族拓拔部建立北魏。439年统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面。各民族共同生活，出现了民族大融合的趋势，为了顺应这一趋势，北魏孝文帝进行改革，其中内容包括为避免官吏对百姓任意勒索，规定官吏按季度领取俸禄，在俸禄之外再贪赃绢一匹的处以死刑。

故选：A。

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握北魏孝文帝改革的有关内容。

10．绍兴是一座水城，水给绍兴的儒风雅俗打上了鲜明的印记。曾在兰亭曲水流觞、饮酒赋诗，写下千古名篇《兰亭序》的是（）