谯城中学音乐教学设计

谯城中学音乐教学设计

3.学唱歌谱

4.学唱歌曲体结构，4/4拍，音

区从a1到f1为小

六度，调号是1=F,d

小调，属自然小调

风格。旋律流畅，

深切感人，具有日

本音乐独特的色彩

和风格。

歌曲分为上、下两

个乐句。旋律用了

四种音符:全音符、

二分音符、四分音

符和八分音符。

6）、音的长短（课

件展示）

教师先分析歌谱中

使用的音符，然后

结合课件进行音符

的名称、节拍和时

值的学习。

3、学习歌谱

1）、教师用琴演奏

一遍旋律，

2）、击拍教唱乐谱

3）、教师弹奏旋律

4、学唱歌词

1）、分四组朗读四

段歌词，（表扬）

2）理解歌词大意

问：歌词大意讲了

什么

3）播放范唱，介绍

间奏，提示注意接

唱歌词。

4）试唱歌曲练习，

播放范唱，提示歌

唱方法和姿势。

5）播放伴奏，提示

注意歌曲的情绪：

表达出对亲人和朋

聆听教学内容，认真

思考问题

注意观看课件，学习

相关知识，发现和提

出问题，并举手发

言。

互动学习，掌握音符

名称，听辨音的长

短，进行击拍的练

习。

仔细聆听，轻声哼

唱。

击拍学唱乐谱

跟琴视唱歌谱

学生朗读歌词，理解

歌词大意。

学生回答问题，讲出

自己的不同见解。

听范唱，了解间奏，

轻声跟唱歌词。

跟范唱试唱歌曲，端

正坐姿。

跟伴奏完整演唱

了解常识

掌握基础

知识

掌握基本

知识和技

能。

学习基础

知识，掌握

视唱的基

本技能

提高歌唱

能力，学习

和巩固歌

唱方法与

技巧。

思想教育，

爱的教育。

培养集体

合作能力

的。

语言

根据学生

知识水平

进行讲

解，

结合乐谱

和音符进

行击拍练

习

组织好歌

谱学习的

环节

教师范唱

很重要

分组朗读

没有分组

歌唱，环

节丢失。

分组演唱

练习安排

可以多一

些。