大家的日本语 第 5 课
大家的日语单词表(1-50课)
假名中文わたし我わたしたち我们あなた你,妳あのひと他,她,那个人みなさん各位,大家~さん~先生,~小姐,~~ちゃん用于小孩的名字后~くん~君(用于男孩的名~じん~人(表国籍)せんせい老师,教导者きょうし教师がくせい学生かいしゃいん公司职员しゃいん~公司的职员(和公ぎんこういん银行员いしゃ医生けんきゅうしゃ研究人员エンジニア工程师だいがく大学びょういん医院でんき电,电灯だれ(どなた)谁(哪位)(“どな…さい…岁なんさい几岁(おいくつ)はい是,对いいえ不,不是しつれいですが冒昧请教一下おなまえは?您贵姓?はじめまして。
初次见面。
(第一次どうぞよろしく[おねがいします]。
请多关照。
(第一次见面的问候语)こちらは~さんです。
这位是~先生/小姐。
~からきました。
我从~來。
これ这(事物近己方)それ那(事物近对方)あれ那(事物在远方)この~这(近己方)その~那(近对方)あの~那(远方)ほん书本,书籍じしょ词典ざっし杂志しんぶん报纸ノート笔记本てちょう记事本めいし名片カード卡片えんぴつ铅笔ボールペン原子笔ボールペンカード1鉛筆0手帳0名刺0新聞0ノート1辞書1雑誌0あの~0本1この~0その~0それ0あれ0大家日语_02これ0~から来ました。
どうぞよろしく[お願いします]。
こちらは~さんです。
お名前は?0初めまして。
4いいえ3失礼ですが0何歳1はい0だれ(どなた)1…歳1病院0電気1エンジニア3大学0医者0研究者3社員1銀行員3学生0会社員3先生3教師1~君1~じん1~さん1~ちゃん1あの人2皆さん2わたしたち3あなた2大家日语_01私01/1日文发音1/1シャープペンシル自动铅笔かぎ钥匙とけい钟表かさ伞かばん书包,手提包,皮包テープ录音带テープレコーダー录音机テレビ电视ラジオ收音机カメラ照相机コンピューター电脑じどうしゃ汽车つくえ桌子いす椅子チョコレート巧克力コーヒー咖啡えいご英语にほんご日语~ご~语なん什么そう是的ちがいます。
标准日本语第五课自学必用
解释:“で”前面接交通工具,表示交通手段。 徒步行走时用“歩(ある)いて”。
译为:乘坐…去/来/回… 例:李さんは毎日バスで学校へ行きます。 小李坐公交车去上学。 田中さんは歩いて家へ帰ります。 田中走着回家。 王さんは何でここへ来ましたか。 小王是怎么来这儿的啊?
会話2
※王さんは張さんと美術館(びじゅつかん) へ行きました。
※王さんたちは電車で美術館へ行きました。 ※王さんの家から美術館まで1時間半
(いちじかんはん)かかりました。 ※王さんたちは午後1時半に美術館に
着(つ)きました。 ※王さんは電車で家へ帰りました。 ※午後7時に家に着きました。
文型
7、 (已知信息) は (未知信息)です (未知信息) が (已知信息)です
地下鉄(ちかてつ) ◎ (名) 地铁 家(うち) ◎ (名) 家
自転車(じてんしゃ) ② (名) 自行车 上海(シャンハイ) ① (专) 上海
文型
1、“ます”的过去时是“ました”,过 去否定式是“ませんでした”。
例:王さんは今朝(けさ)六時に起きました。 小王今天早上六点钟起床。 李さんたちは先週来ませんでした。 小李他们上周没来。 田中さんは昨日働きましたか。 田中昨天工作了吗? はい、働きました。 是的,工作了。 /いいえ、働きませんでした。不,没工作。
会話3
王:おとといの午後美術館へ行きました。 田中:どこの美術館ですか。
王:上野(うえの)です。張さんといっしょに 行きました。
田中:上野まで何で行きましたか。バスですか。 王:いいえ、電車です。家から美術館まで1時 間半かかりました。
田中:来週(らいしゅう)の日曜日に私も上野の 美術館へ行きます。
新标日第五课新版标准日本语第5课
具体表达为:
非过去
• 肯定ます 否定ません
过去
• 肯定ました 否定ませんでした
日语的动词谓语句(陈述句/叙述句)
1.经常性、习惯性动作 • 私は毎朝六時に起きます。
2.将来的动作行为 • 明日行きます。
3.主语的主观意愿 • 私も食べます。
例えば
• 私は今日働きません。 • 小野さんは昨日休みました。 • 田中さんは明日働きますか。 • 李さんは先週休みましたか。
第五課
森さんは七時に起きます
時間の読み方
特別の時点 • 四時「よじ」 七時「しちじ」
じ」
九時「く
時点の疑問 • 何時「今は何時ですか」 • 何曜日 • いつ
• 具体的时间点后加「に」,相对时间后不加。
例えば • 森さんは七時に起きます。 • 授業は八時に始まります。 • 私は夜十一時に寝ます。
日语的动词谓语句(陈述句/叙述句)
~~から~~まで
表示时间或空间的起点或终点 既可单独使用也可呼应使用
• 森さんは月曜日から土曜日まで働きます。
• 授業は九時から始まります。
練習
• 吉田先生下周日工作吗?不,不工作。 • 小李,你每天几点起床?六点左右。 • 小野昨天没有学习。
• 吉田さんは来週の日曜日働きますか。 • いいえ、働きません。
• 李さんは毎日何時に起きますか。 • 六時ごろです。
• 小野さんは昨日勉強しませんでした。
Hale Waihona Puke
大家的日语第6_7_8课
仕事(しごと)をします。 工作
3.何をしますか
这是询问要做什么的用法。
ー今日(きょう)何をしますか。 今天干什么
ー京都(きょうと)へ行きます。 去京都
ー昨日(きのう)何をしました。
踢足球了
注:日期等表示时间的词加上「は」可以提
示主题。
ー月曜日は何をしますか。 星期一做什么
(2)名词は な形容词です。 名词は い形容词です。
a な形容词去掉な,い形容词用原形与です接续。 あそこはにぎやかです。那儿很热闹 富士山(ふじさん)は高い(たかい)です。 富士山很高 b 表示否定时,な形容词去掉な+じゃありませ
ん。い形容词去掉い+くないです。 ここは静かじゃありません。这里不安静 この本はおもしろくないです。这本书没意思 「いいです」的否定式为「よくない」です。
ーいっしょに食べませんか。不一起吃吗 ーええ、食べましょう。好啊,一起吃吧 8.おー 这是一个接头词 (1)是对听话人和与话题有关的人表示尊敬。
お国(くに) (2)也可以表示郑重。
お酒(さけ) (3)有时并不表示敬意或郑重的情况下有的
单词也加お。 お茶(ちゃ) お金(かね)
第7课
1.名词(工具或手段)で动词 助词で表示手段,方法 箸(はし)で食べます。用筷子吃饭 日本語で書きます。用日语写 2.(词或句子)は~語で何ですか。 这个疑问句是询问某个词或句子用别的语言怎 么说。 ー「ありがとう」は英語(えいご)でなんですか。
c 回答其疑问句时要重复疑问句中的形容词 ーペキンは寒い(さむい)ですか。北京冷吗 ーはい、寒いです。是的,很冷 ー教室は静かですか。教室安静吗 ーいいえ、静かじゃありません。不,不安静 2.とても/あまり 两者都是程度副词,修饰形容词时放在形容词 前面。其中,「とても」用于肯定句,表示 “很”,「あまり」用于否定句,表示“不太”
日语第五课
「か」接在陈述句句尾构成疑问句, 相当于汉语的“吗”。书写时,疑问 句「か」后面一般不使用问号,而是 用句号。日语的疑问句可以表示疑问, 这是句子读升调。也可以表示确认, 这是读降调。
肯定句例句: (1)こちらは高橋美穂です。 (2)王さんは日本語学科の方です。 (3)高橋さんは王さんのガ—ルフレンドです。 (4)鈴木さんは高橋さんの後輩です。 否定句例句: (1) 王さんは高橋さんの知り合いではありません。 (2) 鈴木さんは語学研修生じゃありません。 (3) あの立派な建物は図書館ではありません。 (4) 趙さんは京華大学の2年生じゃありません。
鈴木さん は 歴史学部の1年生 です。 鈴木さん は 歴史学部の1年生ではありません。 鈴木さん は 歴史学部の1年生ですか。
(2)
高桥是京华大学的语言进修生。
高橋さん は京華大学の語学研修生です。 高橋さん は京華大学の語学研修生ではありません。 高橋さん は京華大学の語学研修生ですか。 (3) 山田是法学部二年级学生。 山田さん は法学部の2年生です。 山田さん は法学部の2年生ではありません。 山田さん は法学部の2年生ですか。 (4) 他是日语专业的一年级学生。 彼は 日本语学科の1年生です。 彼は 日本语学科の1年生ではありません。 彼は 日N2后面接判断词「です」作谓 谓 语 语,用于说明主语N1所指称的内容, 句 相当于汉语的“N1是N2”。名词谓 语句中的主语由凸显助词「は」提 示,读作“wa”。判断词「です」 根据所要表示的语法意义的不同而 有词形上的变化,日语称为活用, 「ではありません或じゃありませ ん(只用于口语)」是其否定形式。
授课教师:李雪
王宇翔 おう-うしょう 高橋美穂 たかはし-みほ 鈴木真一 すずき-しんいち 日本語学科 にほんごがっか 日语专业 知り合い しりあい 相识;熟人 高校 こうこう 高中 後輩 こうはい 晚辈;学弟;学妹 京華大学 きょうかだいがく 京华大学 語学研修生 ごがくけんきゅうせい 语言进修生 ガ-ルフレンド 女朋友
新编日本语第四册第五课
【練習】「先」を持つ慣用句から適当なものを
選んで( )に入れなさい。
①その本は当時学生の間で大変なブームを呼び、僕 たちも( )ようにして読んだものだ。 ②疲れた兄に代わって、一番下の弟が荷物を背負い、 みんなの( )て歩き始めた。 ③かわいいだけのアイドル歌手は、二年もてば好い ほうで、( )ている。 ④もう日が暮れかかっているから、( )ましょう。 ⑤交番と本屋とはほんの( )だ。
2013/7/13
23
七、「…(よ)うと…(よ)うと」
【用法】 「動詞未然形+ (よ)うと 動詞未然形+(よ)うと」 (正反対、或いは類似の意味の動詞を重ねる。) 【意味】何をしてもかまわない、どんな行動を取った 場合でも、それと無関係に後の事柄が成立 することを表わす。 【用例】 ▲出かけようと家にいようと、あなたの自由です。 ▲あなたが泣こうとわめこうと、僕には関係ない。
2013/7/13 15
【正解】
①靴の修理が終わるまで(たいして)時間はかかり ませんから、そこでお待ちください。 ②その息子は母親の言うことに(一向に)耳を貸そ うとしない。 ③何度も手紙を出しているのに、彼女は(一向に) 返事をよこさない。 ④僕は今後(決して)うそをつかないと誓う。 ⑤毎日練習しているのに、(一向に)上手にならな いのはどういうわけだろう。
【練習】 「ふり」を持っている言葉で、 次の( )に入れなさい。
①話を聞くのが面倒くさったので、僕は( )て いた。 ②通行人は巻き添えになるのを恐れて、( ) ている。 ③知らないのに、( )のは、自分に自信のな い証拠です。
2013/7/13
22
【正解】
①話を聞くのが面倒くさったので、僕は(眠ったふりを し)ていた。 ②通行人は巻き添えになるのを恐れて、(見て見ぬふ りをし)ている。 ③知らないのに、(知っているふりをする)のは、自分 に自信のない証拠です。
新标准日本语第五课
②、以「る」为结尾的动词中,「る」前面的假名为あ 段.う段.お段假名的动词都是‘动词1’。 例: 「割る」 「釣る」 「祈る」
以「る」为结尾的动词中,「る」前面 的假名为い段.え段的动词都是‘动词2’。 例: 「見る」 「食べる」 注意:有几个例外是‘动词1’。数量很少需 要个别记忆。例如:「帰る」
• 说出下列动词的连用形和动词的种类 • 例:聞く 动1 聞きます 1. 起きる • 2. 食べる • 3. 勉强する 4. 来る
•
• 5. 始まる • 6. 見る 7. 読む • 8. する • 9. 洗う 10. 磨く
•
1 起きます 3 勉强します 5 始まります 7読みます 9 洗います
• 田中さんは 毎朝6時30分に 起きます。 • ─昨日 森さんは 何時に 家へ 帰り ましたか。 • ─夜中の2時に帰りました。 • ─吉田さんは いつ 中国へ 行きます か。 • ―来月 行きます。
• 4.“~から ~まで …” • 表示某动作发生在某个期间,“从……到……”, 也可以表示地点:“从什么地点到什么地点”。 • 例:わたしは 9時から 5時まで 働きます。 (我9点到5点工作。) • “~から”“~まで”也可以分别单独使用。 • 例:わたしは 9時から 働きます。(我从9点 开始工作。) • 森さんは 2時まで 勉強します。(森先生 学习到两点。)
• 3.表示时间的名词+に+动词 • 表示动作发生的时间时,要在具体的时间词语后 面加上助词“に”,如“3時に”“9時に”。 • 叙述包含数字的时间时后续助词“に”,要说成 3月14日に • 2008年に • “今”“昨日”“今日”“明日”“毎日”“去 年”“来年”等词后不能加“に”。 • 星期后一般加“に”,如“日曜日に”,但也可以 不加。
中日交流标准日本语第5课课件 三拳上传
基本文章1
基本文章2
甲:毎日 何時に 寝ますか。 乙:十一時三十分に 寝ます。 甲:昨日、何時から 何時まで 働きましたか。 乙:九時から 六時まで 働きました。 甲:先週 休みましたか。 乙:いいえ、 休みませんでした。 甲:試験は いつ 始まりますか。 乙:来週の示现在的时间时,常用“今 ~時 ~分です”。双方都明确在讲现在的时间时,“今” 可以省略。询问具体时间时用“何時”。 今四時です (现在是4点。) 今 何時 ですか。 (现在几点?) -----八時 三十分です。 -----(8点30分)。 「30分」(さんじゅっぷん)可以用「半」(はん)来替代。有时表示具体时间的 词前面还可以加上“午前”或“午後”。
〔名现在 〔名〕 上个星期 〔名〕 下个星期 〔名〕 下下个星期 〔名〕 这个星期 〔名〕 昨天 〔名〕 明天 〔名〕 后天 〔名〕 前天 〔名〕 每天,每日 〔名〕 每天早晨 〔名〕 每天晚上 〔名〕 每个星期 〔名〕 上午 〔名 下午 〔名〕 星期日 〔名〕 星期一 〔名〕 星期二 〔名〕 星期五 〔名〕 星期六 〔名〕 今天早晨 〔名〕 今天晚上 〔名〕 明年
きょねん (去年) よる (夜) ばん (晩) あさ (朝) がっこう (学校) しけん (試験) しごと (仕事) ちこく (遅刻) やすみ (休み) しゅっちょう (出張) けんしゅう (研修) りょこう (旅行) てんらんかい (展覧会) かんげいかい (歓迎会 パーティー おたく(お宅 いつ やすみます (休みます) はたらきます (働きます) はじまります (始まります) おわります (終わります) おきます (起きます) ねます (寝ます)
第五課 森さんは七時に起きます。
いま(今) せんしゅう(先週) らいしゅう (来週) さらいしゅう (さ来週) こんしゅう (今週) きのう (昨日) あした (明日) あさって おととい まいにち (毎日) まいあさ (毎朝) まいばん (毎晩) まいしゅう (毎週) ごぜん (午前)∕エーエム(am) ごご (午後)∕ピーエム(pm) にちようび (日曜日) げつようび (月曜日) かようび (火曜日) きんようび (金曜日) どようび (土曜日) けさ (今朝) こんばん (今晩) らいねん (来年)
大家的日语1-25课单词
01私(わたし):我わたしたち(わたしたち):我们あなた(あなた):你,妳あの人(あのひと):他,她,那个人皆さん(みなさん):各位,大家……さん(……さん):……先生,……小姐,……女士……ちゃん(……ちゃん):用于小孩的名字后……君(……くん):……君(用于男孩的名字后)……じん(……じん):……人(表国籍)先生(せんせい):老师,教导者教師(きょうし):教师学生(がくせい):学生会社員(かいしゃいん):公司职员社員(しゃいん):……公司的职员(和公司名称一起使用)銀行員(ぎんこういん):银行员医者(いしゃ):医生研究者(けんきゅうしゃ):研究人员エンジニア(エンジニア):工程师大学(だいがく):大学病院(びょういん):医院電気(でんき):电,电灯だれ(どなた)(だれ(どなた)):谁(哪位)(“どなた”是“だれ”的礼貌形)…歳(…さい):…岁何歳(なんさい):几岁(おいくつ)(“おいくつ”是“なんさい”的礼貌形)はい(はい):是,对いいえ(いいえ):不,不是失礼ですが(しつれいですが):冒昧请教一下お名前は?(おなまえは?):您贵姓?初めまして。
(はじめまして。
):初次见面。
(第一次见面时的寒喧)どうぞよろしく[お願いします]。
(どうぞよろしく[おねがいします]。
):请多关照。
(第一次见面的问候语)こちらは……さんです。
(こちらは……さんです。
):这位是……先生/小姐。
……から来ました。
(……からきました。
):我从……来。
02これ(これ):这(事物近己方)それ(それ):那(事物近对方)あれ(あれ):那(事物在远方)この……(この……):这(近己方)その……(その……):那(近对方)あの……(あの……):那(远方)本(ほん):书本,书籍辞書(じしょ):词典雑誌(ざっし):杂志新聞(しんぶん):报纸ノート(ノート):笔记本手帳(てちょう):记事本名刺(めいし):名片カード(カード):卡片鉛筆(えんぴつ):铅笔ボールペン(ボールペン):原子笔シャープペンシル(シャープペンシル):自动铅笔かぎ(かぎ):钥匙時計(とけい):钟表傘(かさ):伞かばん(かばん):书包,手提包,皮包テープ(テープ):录音带テープレコーダー(テープレコーダー):录音机テレビ(テレビ):电视ラジオ(ラジオ):收音机カメラ(カメラ):照相机コンピューター(コンピューター):电脑自動車(じどうしゃ):汽车机(つくえ):桌子いす(いす):椅子チョコレート(チョコレート):巧克力コーヒー(コーヒー):咖啡英語(えいご):英语日本語(にほんご):日语……語(……ご):……语何(なん):什么そう(そう):是的違います。
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第一课1.例:→ミラーさんは アメリカ人です。
1)→山田さんは 日本人です。
2)→ワットさんは イギリス人です。
3)→タワポンさんは タイ人です。
4)→シュミットさんは ドイツ人です。
老师点评:称呼别人的时候,后面要加「さん」。
2.例:→ミラーさんは 会社員です。
1)→山田さんは 銀行員です。
2)→ワットさんは 先生です。
3)→タワポンさんは 学生です。
4)→シュミットさんは エンジニアです。
3.例:ミラーさん・銀行員→ミラーさんは 銀行員じゃ ありません。
1)山田さん・エンジニア→山田さんは エンジニアじゃ ありません。
2)ワットさん・ドイツ人→ワットさんは ドイツ人じゃ ありません。
3)タワポンさん・先生→タワポンさんは 先生じゃ ありません。
4)シュミットさん・アメリカ人→シュミットさんは アメリカ人じゃ ありません。
4.例:ミラーさん・アメリカ人→ミラーさんは アメリカ人ですか。
…はい、アメリカ人です。
例:ミラーさん・医者→ミラーさんは 医者ですか。
…いいえ、医者じゃ ありません。
1、山田さん・銀行員→山田さんは 銀行員ですか。
…はい、銀行員です。
2、ワットさん・フランス人→ワットさんは フランス人ですか。
…いいえ、フランス人じゃ ありません。
3、タワポンさん・会社員→タワポンさんは 会社員ですか。
…いいえ、会社員じゃ ありません。
4、シュミットさん・エンジニア→シュミットさんは エンジニアですか。
…はい、エンジニアです。
5.例:ミラーさんは 会社員です。
グプタさんも 会社員ですか。
→はい、グプタさんも 会社員です。
例:ミラーさんは アメリカ人です。
グプタさんも アメリカ人ですか。
→いいえ、グプタさんは アメリカ人じゃ ありません。
1、山田さんは 銀行員です。
イーさんも 銀行員ですか。
→いいえ、イーさんは 銀行員じゃ ありません。
2、ワットさんは 先生です。
ワンさんも 先生ですか。
→いいえ、ワンさんは 先生じゃ ありません。
日语课本第五课知识点总结
日语课本第五课知识点总结第五课的主题是“日本料理”,在这一课中我们将学习和了解日本的饮食文化,包括料理和食材等方面的知识。
以下是这一课的知识点总结:1. 日本料理的特点日本料理以其丰富的品种和精美的造型而闻名于世。
日本料理注重食材的新鲜和色彩搭配的美感,同时也追求食物的口感和味道的平衡。
日本料理也注重季节和地域性,因此在不同的季节和地区,料理的风味也有所不同。
2. 日本的主要食材日本的主要食材包括米饭、海鲜、豆腐、蔬菜、鱼类、肉类等。
其中,米饭是日本人的主食,而海鲜和豆腐在日本料理中也占有重要地位。
此外,日本特有的调味料如酱油、味噌、日本料理醋等也是日本料理中不可或缺的部分。
3. 日本料理的分类日本料理可以分为寿司、刺身、烧烤、火锅、天妇罗、饭团、拉面等多个种类。
这些料理各有不同的风味和制作方法,代表了日本料理精湛的烹饪技术和丰富的饮食文化。
4. 日本料理的礼仪在享用日本料理时,人们需要注意一些餐桌礼仪。
比如在吃寿司时,要把寿司整个放入嘴里、要注意用餐的姿势等。
在这一课中,学生们不仅可以了解日本料理的特点和食材,还可以学习日本料理的种类以及在用餐时的礼仪等。
这些知识不仅可以丰富学生的饮食文化,还可以让他们更好地享受日本料理带来的美味和乐趣。
通过学习,我们可以感受到日本料理注重食材的新鲜和原味,同时也注重食物的颜色和造型。
在享用日本料理时,我们还要注意一些餐桌礼仪,以尊重日本人的饮食习惯和文化。
希望通过这一课的学习,学生们可以更好地了解并尊重不同国家的饮食文化,同时也能够感受到日本料理带来的美味和乐趣。
标准日本语初级上第五课
第5课1.今四時です。
【现在4点。
】2.森さんは七時に起きます。
【森先生7点起床】3.森さんは先週休みました。
【森先生上周休息】4.私は昨日働きませんでした。
【我昨天没上班】5.今何時ですか。
【现在几点?】6.今午前八時半です。
【现在是上午8点半】7.森さんは毎日働きます。
【森先生每天工作】8.田中さんは明日休みます。
【田中先生明天休息】9.田中さんは今日働きません。
【田中先生今天不工作】10.森さんは明日休みません。
【森先生明天不休息】11.田中さんは明日働きますか。
【田中先生明天上班吗?】12.李さんは先週休みましたか。
【小李上周休息了吗?】13.学校は八時半に始まります。
【学校8点半开始上课】14.私は九時から五時まで働きます。
【我9点到5点工作】15.森さんは月曜日から水曜日まで休みました。
【森先生周一到周三休息了】16.私は九時から働きます。
【我从9点开始工作】17.森さんは二時まで勉強します。
【森先生学习到2点】18.試験はいつ始まりますか。
【什么时候开始考试?】19.仕事は何時に終わりますか。
【工作几点结束】20.展覧会はいつから始まりますか。
【展览会什么时候开始?】21.森さんは何曜日まで休みますか。
火曜日までです。
【小森休息到星期几?休息到星期二】22.森さんは毎朝何時に起きますか。
いつもは七時ごろです。
【森先生,你每天早上几点起床?我一般是7点左右起床】23.遅刻ですね。
【迟到了吧】24.課長さんお宅はどちらですか。
神戸です。
【科长,您家住哪里?】25.北京支社は何時に始まりますか。
八時です。
【北京分公司几点上班?】26.森さんは毎日七時に起きます。
【森先生每天7点起床】27.森さんは来週日曜日に働きます。
【森先生下星期天工作】28.昨日十二時半ごろ寝ました。
【昨晚12点半左右睡觉】。
大家的日语 第五课教案
第五课一.单词去,来,回去(移动动词)的原形(以这三个例子复习下ます・ません・ました・ませんでした)周,月,年的读法月,号的读法例:誕生日はいつですか。
(加入B-7练习)どういたしまして。
是比较郑重的道谢,一般的道谢方式是:いえいえ、なんでもないです。
二.语法:A1:复习一下に的用法(表示动作发生的时间)然后引入助词へ:1:读音:へ读做え2:与移动动词搭配,表移动的方向主要的移动动词:行きます・きます・帰ります例:学校へ行きます中国へ来ましたスーパーへ行きます(用一些以前学过的单词举例子,让同学们回答,巩固加深印象)练习A-1 B-1 B-2A2:完全否定句:疑问词+も+否定形(も是也的意思,例:哪里也不去:どこへもいきません。
(へ可加可不加,も不能省略)什么也不吃:何も食べません。
谁也不在:誰もいません。
加入复习内容:1:疑问句:先週の土曜日どこへ行きましたか。
2:加入过去式的表达复习。
P48练习A-2A3:助词:で表示交通手段:(交通工具+で+移动动词)電車で行きますタクシーで来ました自動車で帰ります(把新单词用进去)对交通工具提出疑问,用疑问词:なん练习A-2 B-3A4:复习一下と的用法:(第4课,p35)名词并列引入新的用法:一起做某动作:家族と、友達と、李さんと、(桜を見ます、遊びます)单独行动:ひとりで练习A-3 B-4再做一下问题5(至今为止学过的助词的总结)A5:先整理一下询问时间的量词:何時何分何曜日何月何日再整理下其他的疑问词:どこ、だれ、なん、なに引入疑问词いついつ后面不加助词にいつアメリカへ行きますか。
いつ寝ますか。
いつ学校へ来ましたか。
练习A-4 B-5 B-6(强调一下疑问词),问题4(疑问词的一些总结)A6:复习一下语气助词ね(第4课,p35),引入よ告诉对方不知道的事情,强调自己的判断和意见(课文中两个例句解释)(若有时间多的话做一下问题6)三、文型,例文,会话练习。
旧版中日交流标准日本语课件第五课
助词【で】
接在交通工具等词后面,表示进行动作时所 用的交通工具。
バスで帰りました。 飛行機で日本へ行きます。 自転車で学校へ行きます。 何で行きますか。
翻訳 1.坐地铁来的。 2.将坐的士回去。 3.-我要去上海 -什么时候去? -下周去 -星期几去? -周一去 -几点出发?(出発する) -三点出发。 -做火车去吗?(汽車) -不,坐飞机去
翻译: 1 去哪里? 2 去图书馆 3 田中明天回国 4 小李四月份去美国。 5 什么时候回中国? 6 山下昨天去了中国了吗。
1.どこへ行きますか。 2.図書館へ行きます。 3.明日田中さんは国へ帰ります。 4.李さんは四月にアメリカへ行きます。 5.いつ中国へ帰りますか。 6.山下さんは昨日中国へ行きましたか。
「から」「まで」
1.接在表示时间的词后,表示时间的起点和终点 2.接在表示地点的词后,表示空间的起点和终点 学校は8時から始まります。
田中さんは日本から来ました。 王さんの会社は5時までです。 北京まで飛行機で帰ります。
時
三時 三時間 一時間半 5分 一日(いちにち) 三日
時間
時間+かかります
1.地下鉄で来ました。 2.タクシーで帰ります。 3.ー私は上海へ行きます。 ーいつ行きますか。 -来週行きます。 -何曜日に行きますか。 -月曜日に行きます。 -何時に出発しますか。 -三時に出発します。 -汽車で行きますか。 -いいえ、飛行機で行きます。
助詞「と」
接在表示人物的词后面,表示动作行为 的共同者,经常以「~と一緒に」的形式出现 王さんは 友達と 帰ります。 あなたは だれと 行きますか。
一時間半かかります 四十分かかります 一日かかります
場所から 場所まで ~かかります
新日本语教程中级(2)第五课
え、何があるから働くんですか?
嗯?你说的“它”是指什么?
ビールだよ、李くん。(真面目な顔をして)僕らは、仕事の後のビール一杯を美味しく飲むために、働いているんだよ。
啤酒呀,李兴。(神情认真地)我们工作就是为了能在下班后美美地喝上一杯啤酒啊。
えー?仕事は会社のため、給料のためじゃないんですか?
李兴,太田的材料今天能做好吗?
あ、課長。なんとか3時頃までには出来ると思います。
噢,科长。我想3点钟之前总能完成的。
お昼食べてからにしたらどうなの?
先吃了午饭再干吧。
ええ、でも今ちょうど新しい作業にかかったところなので、もう少し進んでからにします。
好的。不过现在刚开始一项新工作,再往下做一点就去吃饭。
まあ、そういうこと。
是的,正是这样。
そんなときビールの役割はけっこう大きいのよ。
啤酒在这种时候的作用可相当大哟。
はあ、そんなんもんですか。
哦,是吗?
もっとも、中山さんは悩みやストレスとは関係なくビールが大切な人だけどね。
话虽如此,可啤酒的重要,对中山来说,与烦恼、压力没有关系。
そんなことありませんよ!一人の時はもっぱらコーヒ飲みながら読書ですから!
都说科长这个人有大局观,前途无量。所以,就这点小事你也用不着大惊小怪的。
讲座4 工作单位的气氛
古来、集団の協調性を重んじてきた日本人は、職場におけるチームワークのよそを大切なものと考え、全員が一丸となって進んでいくというイメージが強かった。
日本人自古以来重视集体的协调性,认为在工作场所(应该)以相互合作为重,在工作中合成一体共同发展。
大家的日语1-5课单词
大家的日语1-5课单词注意:有中文字的单词请写出中文以及该单词的平假名全拼,为了大家尽快熟悉繁体字。
部分字为繁体。
1课1. 我2.我們3.你,妳4.他,她,那個人两种说法5.各位,大家6.先生,小姐,女士7.用於小孩的名字後8.~君9.~人(表國籍)10.老师11.教师12.学生13.公司職員14.社員15.銀行員16.醫生17.研究人員18.工程師19.大学20.醫院21.電,電燈22.誰(普通形及禮貌形)23.歲24.几歲25.是,對26.不,不是27.冒昧請教一下28.您貴姓?29.初次見面。
(第一次見面時的寒喧)30.請多關照。
(第一次見面的問候語)31.這位是~先生小姐2课書本,書籍辞典報紙新闻筆記本,記事本名片卡片電話卡鉛筆原子筆自動鉛筆鑰匙,钥匙鐘錶,钟表傘,伞書包,手提包,皮包錄音帶錄音機電視收音機照相機電腦汽車桌子椅子巧克力咖啡英語日語語什麼是的不對。
/不是。
原来是这样啊嗯(用於表示躊躇)小意思。
只是一點心意請。
給你。
謝了。
(非常)謝謝你。
今後還請你多多關照。
哪裡哪裡,請多關照。
3课教室餐廳,食堂辦公室,办公室会议室传达室,接待大廳,休息室房間洗手間,厕所樓梯,楼梯電梯電扶梯貴國,贵国公司家,房子電話,電話呼叫鞋子領帶葡萄酒香煙櫃台,賣場,卖场地下…樓幾樓,几楼日元多少錢百千萬對不起,請問。
請讓我看一下。
那麼請給我4课起床,起來睡覺,就寢工作休息念書,用功結束百貨公司銀行郵局,邮局图書館美術館現在點(时)一小时分(鐘)半幾點幾分上午下午早上白天,中午晚上,夜晚前天昨天今天明天後天今天早上今天晚上休息,休假午休每天早上每天晚上每天星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天星期幾號碼,号码幾號從~到~和(用於連接名詞)貴,你們夠嗆。
/不得了。
(表示同情和慰問方的心情)嗯,我看看麻煩你(請對方幫忙時)。
我明白了,遵命。
您查詢的號碼非常謝謝您。
5课去來回家,回去學校超級市場火車站飛機船電車地下铁新幹線公車,巴士計程車自行車,腳踏車步行人朋友他,男朋友,情人她,女朋友,情人家人,家屬一個人,獨自上週,上星期本週,這星期下週,下星期上個月這個月下個月去年今年明年月幾月1日,1號2日,2號3日,3號4日,4號5日,5號6日,6號7日,7號8日,8號9日,9號10日,10號14日,14號20日,20號24日,24號那一天,几号什麼時候生日普通車快車特快車下一個,下一次不客氣。
大家的日语_第5课
7月(しちがつ) 8月(はちがつ) 9月(くがつ) 10月(じゅうがつ) 11月(じゅういちがつ) 12月(じゅうにがつ)
(2)日期 日(か、にち)
1日(ついたち)[熟字训] 2日(ふつか)[训读] 3日(みっか) 4日(よっか) 5日(いつか) 6日(むいか) 7日(なのか) 8日(ようか) 9日(ここのか) 10日(とおか)
训读(日本固有的读法) 一つ(ひとつ)/1个,1岁 二つ(ふたつ) 三つ(みっつ) 四つ(よっつ) 五つ(いつつ) 六つ(むっつ) 七つ(ななつ) 八つ(やっつ) 九つ(ここのつ) 十(とお)
(3)疑问表现
↗ 何時(なんじ)
いつ(何時) → 何曜日(なんようび)
11日(じゅういちにち)[音读] 14日(じゅうよっか)[音+训] 17日(じゅうしちにち) [音读] 19日(じゅうくにち) [音读] 20日(はつか) [训读] 24日(にじゅうよっか) [音 音读(基数词。古汉语音) 1(いち) 2(に) 3(さん) 4(し、よ、よん) 5(ご) 6(ろく) 7(しち、なな) 8(はち) 9(きゅう、く) 10(じゅう)
家族(かぞく)と 日本へ 来ました。
誰(だれ)と 東京へ 行きますか。
▲ 特意强调单独行动时,可用「一人(ひとり)で」 表示。
わたしは 東京へ 行きます。
わたしは 一人(ひとり)で 東京へ 行きます。
三、疑问词+も
も(提示助词) 结构:疑问词+も……否定式 意义: 表示全部否定。 どこ(へ)も 行きませんでした。
第5課
一、月日的数法 二、补格助词「へ」「で」「と」 三、疑问词+も 四、终助词「よ」
大家的日语①语法(第一到二十五课全)
第一課一、名は名です(。
是。
)【は助詞時讀wa】例句:①私は王です。
②あの人は許さんです。
③こちらは王さんです。
④私は学生です。
⑤許さんは先生です。
⑥許さんは私の先生です。
二、名は名ではありません(。
不是。
)【其中では一般都用じゃ代替】例句:私は許じゃありません。
三、名は名ですか(。
是。
嗎?)【其中か表疑問,讀上升音】例句:①A:きょさんですか。
B:はいきょです。
(いいえきょじゃありません王です。
)(其中,一般“你”不出現,除非長輩對後輩之類的情況。
)②A:許さんは学生ですか。
B:はい学生です。
(いいえ学生じゃありません教師です。
)③A:何歳ですか。
B:9歳です。
雜記:①中文中以“n”結尾的在日語中一般以“ん”結尾,而“ng”則一般是“い”等長音結尾。
②問人幾歲時,歲一般用“歳”表示,但如果對方是未成年人,一般會用“才”表示,二者的讀音是一樣的。
還有特殊的一個是回答你20歲時用“二十歳(はたち)”。
第二課一、これ|それ|あれは名(物)です。
例句:①これはポールペン(圓珠筆)です。
(靠近自己時)②それはコーヒーです。
(靠近對方時)③あれは本です。
(離雙方都遠時)二、何ですか例句:A:これは何ですか。
|それは何ですか。
|あれは何ですか。
B:これは... |それは... |あれは...三、これは許さんのコーヒーですこの(その|あの)コーヒーは許さんのです。
(注意後面的一個の)このコーヒーは許さんのじゃありません。
四、誰(だれ)このコーヒーは誰のですか。
(注意後面的一個の)雜記:これ|それ|あれ為代詞,この|その|あの後面需要加名詞。
第三課一、ここ|そこ|あそこは名(場所)です。
ここ|そこ|あそこは教室です。
二、名(場所)はここ|そこ|あそこです。
教室はここです。
会社は大阪です。
(公司在大阪)私はここです。
(我在這裡)四、どこ(哪裡)教室はどこですか。
五、いくら(多少、多少錢)A:この本はいくらですか。
新版标准日本语1~11课
第1课李さんは中国人です。
単語の注釈済みません•①(连语)道歉时用语。
对不起,抱歉。
(=申し訳ありません。
)ご迷惑をおかけして誠にすみません。
約束の時間に遅れて、すみません。
•②(寒暄语)以“すみませんが”的形式,表示客气。
劳驾,对不起。
すみませんが、水を一杯ください。
すみませんが、その窓を開けてくれませんか。
第1课李さんは中国人です。
文法の注釈主要内容•日语断定句的肯定式、否定式和疑问式•体言•提示助词は•断定助动词です•疑问终助词か1、断定句•断定句是日语中最简单、最基本的句式,是判断人或事物是什么、不是什么的句子。
2、断定句的肯定式•体言甲は体言乙です。•A、体言体言包括名词(普通名词、专有名词、形式名词)、代词(人称代词、指示代词)和数词。
体言的特点:有实际意义、无词形变化、能独立使用(做主语、宾语、或谓语)2、断定句的肯定式•体言甲は体言乙です。•B、提示助词は(注意读音,读作わ)所谓助词,就是起帮助作用的词,没有实际意义,不能单独使用,必须粘着在能独立使用的词的后面(所以日语是粘着语)。
助词没有词形变化。
提示助词は在这里起提示主题、主语的作用。
2、断定句的肯定式•体言甲は体言乙です。•C、断定助动词です助动词和助词一样,也是起帮助作用的词,没有实际意义,不能单独使用,必须粘着在能独立使用的词的后面。
和助词不同的是:助动词有词形变化。
です是表示断定的助动词,相当于汉语的“是”。
2、断定句的肯定式•体言甲は体言乙です。•D、注意日语的语序,与多数语言(如汉语和英语)的主谓宾不同,日语语序是主宾谓。
谓语部分最为重要。
2、断定句的肯定式•体言甲は体言乙です。•举例:私は先生です。
あなたは学生です。
かれは会社員です。
私は中国人です。
3、断定句的否定式•体言甲は体言乙ではありません。•E、断定助动词です的否定形式ではありませんです的连用形で后面接上表示加强否定的提示助词は,后面再接上补助动词あります的否定形式ありません。
《大家的日语1》语法整理1~48课_
3、 何
どこ
名词1「の 中」で が 一番 形容词 ですか
誰
いつ
・・・名词2が 一番 形容词 です
第13课
1、名词が ほしいです
2、动词ます形たいです
表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替
3、 动词ます形
例:1か月に 2回 映画を 見ます。
第12课
1、比较
(1)名词1は 名词2より 形容词です。 (名词1比名词2……)
(2)名词2は 名词1ほど 形容词くないです。 (名词2不如名词1……)
(3)名词2より 名词1の ほうが 形容词です。(和名词2相比,名词1更……)
2、名词1と 名词2と どちらが 形容词ですか
簡単でした 簡単だった
簡単じゃ ありませんでした 簡単じゃ なかった
4、名词
雨です 雨4、名词
雨です 雨だ
雨じゃ ありません 雨じゃ ない
雨でした 雨だった
雨じゃ ありませんでした 雨じゃ なかった
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第11课
1、数量词的用法
(1)数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。
(2)带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。
(3)「ぐらい」放在数量词的后面,表示大约的意思。
2、数量词(期间)に ~回 动词 (表示动作的频率)
第19课
1、动词た形 ことが あります (有过~的经历)
2、动词た形り、动词た形り します (又……又……)
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教案一.復習1.標準問題集を説明する。
正しくないところに説明を加える。
2.文型の応用<1>你每天几点起床。
あなたは毎日何時に起きますか。
6時半に起きます。
<2>田中小姐每天几点到几点工作?田中さんは毎日何時から何時まで働きますか。
<3>这个美术馆星期六和星期日休息。
この美術館は土曜日と日曜日休みです。
<4>纽约现在是下午6点。
ニューヨークは今午後6時です。
<5>昨天的晚上 6点半到9点半学习。
昨日の晩6時半から9時半まで勉強しました。
<6>公司的休息日是星期五和星期六。
会社の休みは金曜日と土曜日です。
3.助詞を復習する1)助詞の意味2)助詞の使い方王さんは8時に起きます。
1時から3時まで勉強します。
休みは土曜日からです。
休みは火曜日までです。
王さんと田中さんは富士大学の学生です。
4.時間の表し方二.新しい単語1.人(ひと):指单独的某个人。
例:この人、その人、あの人人(じん)放在国名后表示国际。
如:日本人、アメリカ人。
2.一人で:私は一人で勉強します。
3.いつ:用于询问时间。
あなたの誕生日はいつですか。
王さんはいつ休みますか。
王さんはいつ寝ますか。
4.次の:次の+名詞例:次の人、次のバス、次の電車1.どういたしまして:どうもありがとう→どういたしましてすみません→いいですよ。
けっこうです。
6.~線:表示线路。
三.文法I 目標:乗り物を利用して、外出できる。
II 提出項目:1)<場所>へ行きます2)<乗り物>で行きます3)<人>と行きます4)<日時>に行きます5)誕生日は~月~日です1.わたしは京都へ行きます。
N(場所)へ行きます/来ます/帰ります移動の方向は助詞「へ」で示す。
「に」の用法もあるがここでは扱わない。
どこ「へ」もいきません/いきませんでした。
疑問詞で問われる範のものすべてを否定したいとき、否定形とともに助詞「も」を用いる。
~へ行きます例:T:わたしはあした杭州へ行きます。
格助词「へ」接在体言、或相当于体言的词或某些助词后,表示动作作用的方向、去向或达到的目标,相当于汉语的[向][朝][往]。
練習1)スーパー行きます2)デパート行きます3)美術館行きます文を作らせる。
(明日、来週、昨日、先週)展開1~へ行きますか例T:あした会社へ行きますか。
S:はい、行きます。
T:昨日図書館へ行きましたか。
S:いいえ、行きませんでした。
動詞の過去形例:行きます行きません行きました行きませんでした練習1)寝ます2)働きます3)休みます4)起きます例T:昨日、デパート→S1:昨日デパートへ行きましたか。
T:いいえ。
→S2:いいえ、行きませんでした。
展開2どこへ行きますか。
例T:あした銀行へ行きますか。
S:いいえ、行きません。
T:あした郵便局へ行きますか。
明日どこへ行きますか。
例T:来週→S:来週どこへ行きますか。
T:先月→S:先月どこへ行きましたか。
T:今朝→S1:今朝どこへいきましたか。
S2:スーパーへ行きました。
展開3どこ「へ」も行きません。
例T:明日どこへ行きますか。
Sさんは明日学校へ行きません。
デパートへ行きません。
→どこも行きません。
(過去の場合は)「どこも行きませんでした」昨日どこへ行きました→いいえ、どこも行きませんでした。
例T:日曜日どこへ行きますか。
昨日どこへ行きましたか。
どこへも行きません。
どこへも行きませんでした。
練習:1>練習Bの1番、2番2>文を訳す1)几点钟去教室?8点钟去教室。
2)你去哪里?我去图书馆。
3)星期六,田中先生去了纽约。
4)你回家吗?是的,回家。
几点回家?6点回去。
2.わたしはバスで会社へ行きます。
格助词「で」接在体言、体言+助词及相当于体言的词后,构成补语。
表示方法、手段、材料、工具,相当于汉语的[用][以][通过]等。
在这一课里,表示交通工具。
助詞「で」は、手段、方法を示す。
移動の動詞(行きます、来ます、帰りますなど)とともに用いて乗り物などの交通手段を表す。
徒歩の場合は「歩いて」となる。
~で行きます例:電車行きますわたしは明日京都へ行きます。
電車で京都へ行きます。
1)バス会社行きます2)新幹線東京行きます3)地下鉄ロンドン行きます4)船日本行きます5)飛行機フランス行きます展開疑問:何で行きますか。
例:T:~さんは地下鉄で会社へ行きますか。
S:はい、地下鉄で会社へ行きます。
T:~さんは地下鉄で学校へ行きますか。
S:いいえ、地下鉄で行きません。
T:自転車で行きますか。
S:いいえ、自転車で行きません。
T:じゃ、何で学校へ行きますか。
S:バスで行きます。
練習:1)病院何で病院へ行きますか。
電車2)ロサンゼルス飛行機3)イタリア船質問:1)日曜日どこへ行きましたか。
何で行きましたか。
2)みなさん何で学校へ来ますか。
3)自転車で市内へ行きますか。
バスで市内へ行きますか。
※在问交通工具时,可以读作「なんで」「なにで」,本书念作「なんで」。
練習Bの3番3.わたしはミラーさんと日本へ来ました。
N(人/動物)とVます格助词「と」接在体言、词组、句子之后,构成补语。
表示动作、动作的对方或共同进行者,相当于汉语的[跟][同][和][与]。
動詞をともにする人(動物)は、助詞「と」で示す。
単独で動作を行う場合は、「一人で」を用いる。
わたし王さん学校→わたしは王さんと学校へ行きます。
例:わたしは友達と日本へ行きます。
~さんは~さんと京都へ行きます。
1)ミラーさん大阪2)鈴木さんニューヨーク3)シュミットイギリス4)山田さん東京展開:質問~さんと行きます→だれと行きますか。例:A:~さんは日曜日どこへ行きますか。
B:デパートへ行きます。
A1:~さんと行きますか。
A2:~さんと行きますか。
B1:いいえ、~さんと行きません。
B2:いいえ、~さんと行きません。
A:じゃ、だれと行きますか。
B:~さんと行きます。
展開2一人で行きます。
例:質問を出すT:~さんは土曜日どこへ行きますか。
S:図書館へ行きます。
T:友達と行きます。
S:いいえ、友達と行きません。
T:クラスメートと行きますか。
S:いいえ、クラスメートと行きません。
T:だれと行きますか。
S:わたし…。
T:~さんは友達と行きません。
クラスメートと行きません。
一人で行きます。
1)日本行きます2)家帰ります3)会社行きます4)スーパー行きます4.わたしは5月5日に国へ帰ります。
移動の日時も同様に日付に助詞「に」をつけて表すが、「昨日、今日、来週」などには「に」をつけない。
時を尋ねるのには「何時、何曜日、何月何日」のように「何」を用いた疑問詞のほかに、疑問詞「いつ」が用いられる。
数字がつく時の言葉には「に」を用いること。
例:わたしは来週シャンハイへ行きます。
6月に北京へ行きます。
6月30日に北京へ行きます。
1)7月10日日本2)8月6日京都3)何月何日大阪4)9月1日東京展開いつ行きますか例:T:後藤先生は8月に中国へ来ました。
~さんはいつ学校へ来ましたか。
S:9月11日来ました。
→9月11日に来ました。
T:いつ家へ帰りますか。
S:1月14日に帰ります。
練習1)京都2月1日2)東京3月10日3)バンコク1月20日4)ニューヨーク7月5日質問を出す:1)いつ、日本へ行きますか。
2)いつ、家へ帰りましたか。
3)いつ、家族と北京へ行きますか。
練習Bの5番、6番文を作らせる:一人は質問する、一人は答える。
5.誕生日は5月5日です。
介绍自己的生日。
例:わたしの誕生日は3月10日です。
~さんの誕生日は?~さんの誕生日は~月~日です。
質問:誕生日はいつですか。
=誕生日は何月何日ですか。
更尊敬的为:お誕生日は何月何日ですか。
練習:1)家族の誕生日を言わせる。
2)友達の誕生日を言わせる。
練習Bの7番四.テキストの内容1.文法のまとめ1>人は場所へ移動動詞+ます。
疑問:人はどこへ移動動詞+ますか。
2>人は交通道具で場所へ移動動詞+ます。
表示某人乘坐某交通工具去某处。
疑問:人は何で場所へ移動動詞+ます。
3>人は人と動詞+ます。
疑問:人はだれと動詞+ます。
4>人は日付に動詞+ます。
某人在某时间做某事。
5>誕生日は~月~日です。
生日是某月某日。
2.例文を読んで訳す。
主語の省略1>あしたどこへ行きますか。
奈良へ行きます。
あした、(あなたは)どこへ行きますか。
(わたしは)奈良へ行きます。
2>疑問詞+も+否定:表示全部否定3>いつ:可以询问具体的月、日,也可以是星期、小时。
3.会話を読んで中国語に訳す4.会話を作らせる。
「~へ行く」五.本課のまとめ1.文法の確認2.文を訳す六.宿題1.標準問題集2.文法をマスターする3.会話を暗記する。