家长课堂案例《改变孩子先改变自己》教案
【家庭教育】改变孩子，从改变自己开始
【家庭教育】改变孩子，从改变自己开始我们教育中最难的是什么？家庭教育，因为家庭教育是根的教育。
家庭教育中最难的是什么？教育孩子，因为孩子是家庭的希望，国家的未来。
教育孩子中最难的是什么？改变自己，因为改变自己是神，改变别人则是神经病。
大家公认，每个有问题的孩子，都源于一个失败的家庭教育。
一个孩子的失败，对国家来说，简直就是沧海一粟，对于学校来说就是几千分之一，但对于一个家庭来说就是百分之百的失败。
要想改变孩子的情况，家长必须改变，改变自己的教育思想、教育方法和教育习惯。
改变也许很痛苦，很艰难，但不改变，孩子的一生就完了，到时你就更痛苦，更艰难。
分享一个故事：一位国王心血来潮要到那些偏远的乡间旅行，结果因为道路崎岖不平，遍地碎石子，硌得国王双脚疼痛难忍，败兴而归。
回宫后的气急败坏的国王下一道圣旨，把全国的道路都给我用牛皮铺起来，他觉得是为了全国老百姓的双脚着想，可问题是即使把全国的牛都杀了也不够用来铺路。
这时候有一位聪明的仆人斗胆向国王说，与其牺牲那么多牛，您何不用两块小牛皮包住您的双脚呢？国王如梦方醒，据说这就是皮鞋的来历。
这个小故事让我想起了托尔斯泰说的，大多数人都想改变这个世界，但没人想改变自己。
尤其是我们的家长，总认为，孩子是自己的，想怎么管都行。
其实每个孩子有自己的想法，你强行要孩子按照你的想法行事，就会让孩子感受到讨厌和束缚，很多时候往往会事得其反。
所以，当你改变不了孩子的时候，最有效的方法就是改变自己。
教育孩子是人生最重要的事业，不能仅停留在口号上，要落实到行动中。
河南洛宁县的贾容韬，原是该县服装鞋帽公司的经理，面对成绩落后的闺女，上网不听话的儿子，忍痛关掉生产红火的工厂去陪读，潜心研读了数百本教育专著，并且付与实践。
通过改变自己，最终改变了孩子，他自己，成了闻名全国的教育专家，他的一双儿女都考上了重点大学。
家庭是教育孩子最好的学校，父母是对孩子影响最深刻的老师，家长的一言一行影响着孩子，一个望族的诞生往往凝聚了几代人的修养。
改变孩子先改变自己第五章读后感
改变孩子先改变自己第五章读后感（原创版3篇）篇1 目录1.引言2.自我反思的重要性3.改变自己的具体方法4.改变带来的影响5.结论篇1正文一、引言在《改变孩子先改变自己》第五章中，作者强调了自我反思的重要性，认为只有先改变自己，才能真正地影响和改变孩子。
二、自我反思的重要性作者认为，家长和教育者应该经常进行自我反思，审视自己的行为和态度，以便更好地了解孩子的需求和问题。
通过自我反思，我们可以更好地认识自己，发现自己的优点和不足，从而有针对性地改变自己。
三、改变自己的具体方法为了改变自己，作者提出了以下几种方法：1.调整教育方式：家长和教育者应该尊重孩子的个性和需求，采用适合他们的教育方式。
2.提高自身素质：通过学习、读书等方式，提高自身的知识水平和教育能力。
3.培养良好的沟通技巧：与孩子建立良好的沟通关系，了解他们的想法和需求。
四、改变带来的影响改变自己不仅有助于提高教育质量，还有助于建立和谐的亲子关系。
通过改变自己，我们可以更好地理解孩子，与他们建立信任和亲密的关系，从而更好地引导他们成长。
五、结论综上所述，《改变孩子先改变自己》第五章强调了自我反思和改变自己的重要性。
篇2 目录1.引言2.父母应如何做才能更好地教育孩子3.如何从自身做起改变孩子4.总结篇2正文一、引言改变孩子先改变自己第五章主要讲述的是父母在教育孩子的过程中，应该如何做才能更好地引导孩子成长。
作者认为，家长在教育孩子时，首先应该反思自己的行为和态度，以便更好地教育孩子。
二、如何从自身做起改变孩子1.建立良好的家庭氛围：家庭氛围对孩子的影响非常大，父母应该为孩子营造一个和谐、稳定的家庭环境，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
2.树立正确的价值观：父母应该树立正确的价值观，让孩子明白什么是正确的行为和态度。
家长应该以身作则，通过自己的行为来影响孩子。
3.培养孩子的独立性：家长应该鼓励孩子独立思考、自主解决问题，培养孩子的独立性。
这样孩子在成长过程中才能更好地适应社会。
班主任德育案例：改变学生,先从改变自己
改变学生，先从改变自己2018年6月，我依依不舍的送走了带了4年的班级，怀着不安、忐忑的心情于同年9月份接收了18级的新班级-机电183班。
刚开始，我觉得我拥有了4年的带班经验，这个新班级带起来虽不能说会顺风顺水，但大问题应该也没有的，但是接下去的一段时间，让我的想法有了转变。
根据之前带班的经验，我继续用心的带新班，但是我很快发现这个班级与我之前的班级又完全不一样。
这个班的学生除了整体不喜欢学习之外，有相当一部分自觉性极差，明辨是非能力弱，自由懒散且没有集体意识。
新学期开学的一段时间很快就过去了，一些“狐狸尾巴”逐渐的露了出来，于是各种违纪违规、寝室教室卫生问题、早晚自修迟到问题、学生仪容仪表问题不断的冒出来，虽然努力的在解决，但是处理方式存在的漏洞以及管理经验的不足，使得这一类的问题一直存在。
身为这个班级班主任的我，刚开始确实无法适应，虽然努力的在管理班级，但是依旧没有成效，有时反而事与愿违的情况经常发生。
久而久之，对这些事情开始出现了麻木的情绪，脾气也逐渐变得暴躁，经常将脾气带入生活和家庭，无助感和失落感陡然增加。
在之后的大半年时间内，机电183，成了因为整体纪律差，部分学生不服从管教而出名的班级，而被周围的人一度认为是一个差班，作为班主任我也是急在心里，但又无从下手。
4月中的一次偶然的机会，部门领导派我出去参加学校组织的班主任培训，期间听了带班杰出的肖教官总结出来的几点经验，我觉得受益匪浅：班主任要学会调整好自己的心态，什么时候你心态好了，学生的心态也会向着你，你这个班自然而然就好管了；适当放权给班委，并且要重用班委，班委不仅仅是帮你干活的，更是你不在时候班级的管理者，你要经常给他们灌输这种思想；不管是好班差班，都要树立目标，不要觉得自己是差班什么荣誉都和自己无关，反而更要确定一个目标使全班人都产生凝聚力和获得感。
听了讲座后，我茅塞顿开。
是啊，什么时候你心态好了，学生也会不自觉的向着你变化。
《要改变孩子 先改变家长》教学设计
《要改变孩子先改变家长》教学设计Teaching design of changing parents before c hanging children《要改变孩子先改变家长》教学设计前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
《要改变孩子先改变家长》有家长问：1岁3个月宝宝脾气急躁，怎样叫她平静下来？解答脾气就是心理学上说的“性格”。
用俄国著名生理学家巴甫洛夫的话说，性格是神经类型特征和环境影响的“合金”。
也就是说，一个人的脾气是由两元素组成：一是天生的成分（神经类型），二是后天环境的影响。
由此，人的性格便有两个最显著的特征：前者决定性格是相对稳定的，而后者则决定性格也是可以改变的。
刚出生的孩子之间性格差异也是存在的，但差异很小。
比如有的孩子哭声很小，而且有时有会儿；有的则哭声很大，哭起来没完没了。
随着年龄增长，孩子的性格差异会逐步增大。
脾气急躁，就是遇到不称心的事马上激动不安、生气、发怒，这对孩子的身心健康发展不利。
应该纠正。
小孩子的可塑性很强，在不同生活环境的影响和家长的诱导下，能够发生很大的变化，逐渐形成新的良好的性格类型。
家长要树立信心。
我向来主张“孩子生病，家长吃药。
”要改变孩子，先改变家长：一是家长要加强自身修炼，强化自我克制能力，遇到孩子急躁，家长不急躁，不要被孩子的情绪左右。
因为家长管教孩子急躁时的态度会暗示、影响孩子。
二是家长要极力控制自己的情绪，面对孩子的急躁还要坚持循循善诱，态度要温和，不要太强势、太冲动。
要有足够的耐心，不要简单、粗暴、武断，企图以家长的强势迫使孩子就范会适得其反。
三是家长的心态要放平和，不操之过急、急于求成，解决孩子脾气急躁的问题，不要指望一次根除，万事大吉，要允许有反复。
四是遇到孩子情绪高度激动时，家长也可以做出必要的暂时的让步、妥协，有利于破解“顶牛”、“僵持”势态，缓解紧张关系。
《先改变自己》优秀教案
先改变自己
一位客人在机场坐上一辆出租车。
车上铺了羊毛地毯，缀着鲜艳的花边；玻璃隔板上镶着名画复制品，车窗一尘不染。
客人惊讶地说：“从没搭过这么漂亮的出租车！”“谢谢您的夸奖！”司机笑着回答。
“你是怎么想到装饰你的出租车的呢？”客人问道。
“车不是我的，”他说，“是公司的。
我本来是公司的清洁工，看到每辆车回来时都脏得不得了，地板上有烟蒂等各种垃圾；座位、把手上有口香糖之类粘粘的东西。
我当时就想，若有一辆经常保持着又清洁又漂亮的车子给客人坐，乘客也许也会为车子，为别人着想而文明一些。
”
司机接着说：“领到出租车驾照后，我就按自己的想法，把车收拾成这样。
每位乘客下车后，我都要察看一下，一定要替下一位乘客把车准备得十分整洁。
所以，我的车回公司时，总是一尘不染。
”
是啊，改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍；一味地要求他人，倒不如反躬自问。
你用心珍惜，他人自然会有所感受。
当我们不再将眼睛盯着别人，而是回到自己的心灵世界，将尘埃打扫干净，你就会发现自己愉快了的同时，别人也跟着愉快。
改变孩子先改变自己课件.ppt
罗场幼儿园 李哲
• 父母要作出具有强烈责任心的 榜样
• 父母要尽可能多的给孩子提供 担当责任的机会
• 从点滴细微之处培养孩子的责 任心
• 父母必须首先做出改变，孩子 才能改变
父母要作出责任心来培养， 家庭教育的突出特点就是潜 移默化。
父母要尽可能多的给孩 子提供担当责任的机会
• 孩子的责任心是在行动中培 养的，不是口头说教就行， 培养的越早孩子越刻骨铭心。
从点滴细微之处培 养孩子的责任心
从点点滴滴的小事上做起， 从不经意的细微之处做起 父母要“狠下心来” ，不能 凡事代替孩子。 自己的事情应该自己做，自 己犯下的错误自己要担当责 任，自己的承诺要千方百计 地兑现。
父母必须首先做出改变，
孩子才能改变
• 大爱，不要溺爱。 • 要关注孩子“做人”，不做分
数的奴隶； • 要有个性有思想的孩子，不要
乖孩子； • 做正爸爸，不做负爸爸； • 为孩子做楷模，而不是注重说
教； • 要用你的手为孩子鼓掌，而不
是给孩子耳光。
古人云：“授人 以鱼，只供一餐， 授人以渔，可享
一生。”
家长学校《如何引导孩子正确认识自我》教案
家长学校《如何引导孩子正确认识自我》
教案
本文介绍了如何引导孩子正确认识自我，夯实孩子做人的根基。
教学目的要求包括引导家长们怎样帮助孩子健康阳光的面对生活，以及教会家长要正确的孩子。
教学重点、难点在于引导家长们怎样帮助孩子健康阳光的面对生活。
在教学过程中，首先进行了案例分析，出示了114页的案例，讲解了嫉妒是一种不健康的心理状态，会导致人体内分泌功能失调，影响身体健康。
原因分析包括缺乏正确的自我评价、对自己缺少信心、有强烈的攀比心理、不能清楚的分析可能与不可能的界限、心胸狭窄，不能自抑等。
接着，提出了指导建议。
教会孩子认清嫉妒的危害，克服自私，见贤思齐，调整心态，心胸开阔，将心比心。
家长要善于察言观色，同孩子一起分析，引导孩子正确做事，形成积极健康的心态。
同时，家长要做好孩子心理工作，告诉孩子“塞
翁失马，焉知非福”的道理，给孩子提供古今中外心胸豁达人
士的典型案例，多向身边的那些性情开朗、心胸开阔的人研究。
父母课堂培养好习惯案例教案
父母课堂培养好习惯案例教案教案标题：父母课堂培养好习惯案例教案教学目标：1. 了解父母在培养孩子良好习惯中的重要性。
2. 掌握培养孩子良好习惯的有效方法。
3. 分析案例，总结出适合不同年龄段孩子培养好习惯的策略。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 案例分析表格。
3. 学生讨论小组。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）教师通过提问和展示相关图片，引导学生思考父母在培养孩子良好习惯中的作用，并激发学生的学习兴趣。
步骤2：讲解父母在培养孩子良好习惯中的重要性（10分钟）教师通过PPT演示，向学生介绍父母在孩子成长过程中的重要作用，并解释为什么父母课堂对培养好习惯至关重要。
步骤3：案例分析（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组分发一份案例分析表格。
学生阅读案例，讨论并填写表格中的问题，分析案例中父母的做法和孩子的反应。
步骤4：小组讨论（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，每个小组分享他们的案例分析结果，并讨论不同年龄段孩子培养好习惯的策略。
步骤5：总结归纳（10分钟）教师引导学生总结不同年龄段孩子培养好习惯的策略，并将学生的总结记录在PPT上。
步骤6：课堂练习（10分钟）教师提供一些情境，要求学生结合之前学习的策略，设计适合不同年龄段孩子培养好习惯的方案。
步骤7：课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调父母在培养孩子良好习惯中的重要性。
教学延伸：学生可以选择一个特定年龄段的孩子，通过调查和观察，撰写一份详细的培养好习惯的计划，并在下节课进行展示和讨论。
评估方式：教师观察学生在小组讨论中的参与度和表现，并根据学生的课堂练习和展示，评估他们对培养好习惯的理解和应用能力。
拓展活动：学生可以与父母一起制定一个家庭规则和奖惩制度，以培养良好习惯，并在下节课分享他们的经验和成果。
注意事项：1. 教师要根据学生的年龄和理解能力，适当调整教学内容和案例选择。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的观点和经验。
改变自己是改变孩子的前提
改变自己是改变孩子的前提
家长提高以后，还要和孩子有所沟通。
孩子能变化，家长也能变化。
一变化过来，问题就解决了。
许多事情就在方法不同，这样做就失败了，那样做就成功了。
做经济的，做政治的，做体育的，做文学艺术的，都一样。
家庭教育也是一样，这样做就失败了，那样做就成功了，就是个方法问题。
确定想方法把我们的观念、思维、方法、模式变过来，变好！
学习好的新标准
想要发生这个变化，先要对学习好制定一个新标准。
什么叫学习好？
第一个标准，学习成果好，而且是全面的成果好，不是光数学好，文科不好；或者光文科好，数学不好。
要全面的优秀，能够应对各种考试。
其次个标准，有制造性，能够制造性地运用学到的学问解决问题。
第三个标准，学习好，还不能学成书呆子，必需有社会适应力气、有交际表达力气。
第四个标准，学习好，还要身心健康。
假如孩子身体不好，病秧子，老生病，那叫学得不好，家教方法不对。
第五个标准，学得欢快，学得拘束，是学得好的重要标
志。
假如孩子学得不欢快，学得很苦，临时成果好，也不能算学得好，由于长期下去就有可能消逝问题。
我们所提倡的孩子学习好，是这样五个标准：
就要把孩子培育成这样。
如何使孩子做到这一点，首先是在观念上发生变化。
父母课堂案例教学教案(2)
们不知道他以后靠什么生活。”
最后一对夫妇说:“万能的上帝啊,感谢你给我们送来了一个好孩子,他热情,聪明,又有爱心,他简直成了我们快乐的源泉……”
这时候,教堂的穹顶上突然被一道光照亮,一个声音从这光中传出:“我的子民啊,二十年前,我应你们的要求,把三个可爱的孩子交给你们,他们都一样聪明可爱,这是在他们出生时你们都看到的。那个时候以及以后的几年,谁不是沉浸在孩子降生的喜悦中呢,谁不心怀感激地夸奖自己的孩子呢?我送到你们身边的孩子都是一样的聪明可爱,只不过每个孩子的特点不同罢了,他们每个人的潜能都足以使他们成为社会的骄傲。但是后来呢,你们之中的人,有的悉心去培养,像照料一粒麦种;有的却渐渐失去了耐心,不再去寻求教育孩子的方法,反而粗暴、简单地对待孩子,以致孩子越来越愚钝,甚至走向歧途。我的子民啊,难道你们还不明白吗?”
1、不要在自己情绪很糟时教育孩子,因为这时容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2、不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育和强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
3、努力营造快乐、鼓舞的家庭教育气氛,让孩子有实现感和成就感。
4、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个忧郁不开心的人看到的更多的是孩子的缺点。（15-20mins）
多媒体课件学员分析本次家长主要是八年级毕业班家长家长受教育程度普遍较低对孩子良好习惯的培养是欠缺的培养孩子什么好习惯怎样培养孩子好习惯却不科学科学所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长采取科学的方法培养孩子的好习惯
育子先育己
先改变自己 再改变孩子
【先改变自己，再改变孩子】孩子是否有起跑线？其实有的，父母就是孩子的起跑线。
一个平和的母亲和一个暴躁的母亲，两个孩子的起点是不同的；一个望子成龙的母亲和一个让孩子做他自己的母亲，两个孩子的起点是不同的；一个控制孩子的母亲和一个尊重孩子的母亲，两个孩子的起点是不同的。
父母的信念、价值观、行为准则、视野和心胸、气度和格局、爱与分享的能力、生活态度和方式，才是孩子真正意义上的起跑线。
有个孩子因成绩不好，又被妈妈骂笨鸟，孩子不服气的说，世上笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的，妈妈问:那第三种呢？孩子说:这种最讨厌，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。
我们是哪种呢？学习就像爬山，妈妈爬到哪个高度，她才可以把孩子带到哪个高度。
做智慧的父母从提升自己，从早起学习开始！。
父母课堂案例教学教案五篇
父母课堂案例教学教案五篇第1篇: 父母课堂案例教学教案时间：授课背景：父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿的对象，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。
家长应学会创设健康和谐的家庭教育环境，让孩子们在健康的环境下快乐成长。
教材分析：《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊，里面通过具体的实例有效地解决了家庭教育的一些难题，同时也是对父母的教育思想和教育技巧进行有效指导的教材。
学员基本状况分析：学生家长教育水平参差不齐，有的仅仅读过小学，有的初中、高中毕业，还有的父母双方都是大学本科。
所以家长对教育的认识不同，对孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齐。
教学过程：尊敬的各位家长：大家好，首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。
今天我们来简单聊一聊如何培养孩子的进取精神，让孩子有更远大的理想和目标。
一.案例分析，明白什么是进取心。
对孩子来说，进取心就是有强烈的“求知欲”，想学到更多的知识，想探索更多的奥秘因此，那些品学兼优的孩子都具有强烈的进取心。
孩子如果没有进取心，就会没有目标，学习上自然也就毫不用心，所以父母应有意识地培养孩子的进取心。
二、如何培养孩子的进取心？1.制定较小的目标，增强孩子的进取心。
对于自信心较差的孩子，为了提高孩子兴趣，父母可以先给孩子制定一个心理上能够接受的较小的目标，让孩子在实现这个目标中感受成功，从而增强他的上进心。
2.帮受挫的孩子重树进取心。
a.停止对孩子的指责和批评。
b.帮孩子分析此次挫折产生的原因。
c.帮孩子创造感受成功的机会。
3.用榜样的力量，激励孩子的上进心父母平时要多给孩子讲一些名人的故事或那些让孩子佩服，而且有上进心的同龄人的故事，用榜样的力量来激励孩子的上进心。
4.用孩子的闪光点，激励孩子的进取心。
每个孩子都有自己的特长，也都有与众不同的地方，这就是孩子身上的闪光点。
父母要利用这些闪光点来激发孩子的进取意识，让孩子认识自己的特长，肯定自我的价值。
改变孩子先改变自己第五章读后感
改变孩子先改变自己第五章读后感摘要：一、引言1.对第五章的总体理解2.阐述改变孩子先改变自己的重要性二、改变自己，影响孩子1.身教胜于言教2.以身作则的重要性3.家长自我提升的方向三、改变自己的方法1.学会倾听2.控制情绪3.积极沟通四、改变自己，促进孩子成长1.培养孩子的独立性2.帮助孩子建立自信3.鼓励孩子勇于尝试五、结论1.总结改变自己对孩子教育的影响2.强调家长自我改变的重要性正文：在阅读《改变孩子先改变自己》的第五章后，我深刻地体会到了家长在孩子教育过程中的重要作用。
本章主要讲述了改变自己，影响孩子的理念，并通过一些实际案例，让我更加清晰地认识到身教胜于言教的重要性。
首先，家长要学会倾听。
倾听是沟通的基础，家长要学会倾听孩子的想法，理解他们的需求，这样才能更好地教育孩子。
倾听不仅能够增进亲子关系，还能够帮助孩子建立自信心，让他们勇于表达自己。
其次，家长要控制情绪。
在面对孩子的教育问题时，家长应保持冷静，避免因情绪激动而对孩子进行过度的惩罚。
只有控制好自己的情绪，才能更好地与孩子沟通，帮助他们解决问题。
再者，家长要积极沟通。
与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子感受到家长的关爱和支持。
积极沟通不仅能够帮助孩子解决成长过程中遇到的问题，还能够增进亲子关系，让孩子在健康和谐的家庭环境中成长。
通过改变自己，家长能够更好地教育孩子，促进他们的成长。
首先，家长要培养孩子的独立性，让他们学会自主地解决问题，为自己的行为负责。
其次，帮助孩子建立自信，让他们相信自己有能力去实现自己的目标。
最后，鼓励孩子勇于尝试，不怕失败，培养他们面对挫折的韧性和毅力。
总之，《改变孩子先改变自己》第五章强调了家长自我改变对孩子教育的重要性。
改变孩子,先要改变自己
改变孩子，先从改变自己开始——说说我的育儿故事我的儿子陈思琪是一个头脑灵活、性格开朗的孩子，从他呱呱坠地的那天开始，我们全家人对他付出了全部的爱，下面我和大家来分享孩子成长道路上的几个小故事：启蒙：用“?古诗文”和“儿歌”代替“摇篮曲”许多妈妈在孩子婴儿时期都会为孩子唱“摇篮曲”，可不知是天生的资质不足，还是后天的培养缺憾，五音不全的我竟没有勇气和能力为我的孩子唱一首动听的“摇篮曲”。
怎么办呢？一开始，我是用录音机放音乐和歌谣给儿子听，可是比较麻烦，时间和地点也受到限制。
后来我想到背诵古诗和儿歌给他听，我一边笑一边有感情地背诵一些比较简单的古诗和儿歌给儿子听，儿子看着我的笑容，听着我的声音，不吵也不闹，可乖巧了。
记得那时儿子只有四个多月，我给他朗诵的是一年级语文教材上的“一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
”这首诗，由于长时间的反复吟诵，我的音容笑貌不断地刺激儿子的视觉和听觉，在他一周岁左右的时候，竟然能在我提示每句前一、两个字的前提下将这首诗朗诵出来，且语音语调和我朗诵的也差不多，渐渐的还能数出“一”到“十”来。
我们全家人都很高兴，就开始继续教他背诗：《锄禾》、《静夜思》、《咏鹅》、《赋得古原草送别》等等，老公竟然还教他背了一首马致远的元曲《天净沙·秋思》。
到他两三岁的时候，竟然能背出几十首古诗文，到亲戚朋友家做客或家里来了亲戚朋友，儿子都喜欢大方地把新学的古诗朗诵给大家听。
虽然后来随着时间的推移，记忆的东西越来越多，有些古诗渐渐淡忘了，但日后学习到的时候，儿子还是能回忆起来的，要比从来没有接触过好得多，要不怎么说“一回生，二回熟”呢？记得儿子后来学习《锄禾》、《咏华山》等诗的时候，就曾经兴高采烈地告诉我：“妈妈，我们今天学的古诗，我小时候背过……”从而更加提高了儿子背诵古诗文的兴趣，所以现在每周必备的古诗文，他通常都是读几遍就会背诵了。
兴趣：把“玩电脑”和“看电视”改为“读书”“玩电脑”是老公的爱好，而“看电视”恰恰是我的爱好，我们俩的业余时间大都花在了“玩电脑”和“看电视”上。
改变孩子从自身做起
改变孩子从自身做起_____父母课堂第二课3月22日上午，父母课堂幼儿班第二课在《我爱我家》的音乐声中拉开帷幕，序幕式别开生面，围成一圈“团团坐”的家长们在孙静老师的组织下跳起了圆圈舞，家长们互相拍肩击掌，一时间欢声笑语，大家都成了大朋友。
俗话说“一回生，二回熟”，在鸣珂巷幼儿教育集团宝龙校区再次见面的家长们开始点头问好，有的因为在QQ群里的交流甚至一见面都喊出了对方的名字。
欢快的圆圈舞更是拉近了大家的距离，使整个课堂气氛更加活泼开朗。
用心共听一首歌，携手同跳一支舞，这一静一动，都是孙静老师为了抛砖引玉出第二课的主题——《探寻爱的路径》——旨在引导父母检视自己的教养态度，澄清错误的教养观念，建立正确的教养态度。
课堂上，孙老师做起了“杯子、石头、沙子与水”的实验，让家长们观察感悟各自对孩子的关爱方式是否得当。
通过播放教学视频《天赋潜能》，讲授心理学家阿德勒提出的家庭星座的理论，分享正确的交易式沟通以及从容的教育心理基本之道，激发起家长们改变自己的勇气与决心，教会大家与各自孩子交流的正确方式方法。
在互动交流案例讨论环节，围绕《最强大脑》中国李云龙vs意大利安德烈。
中国天才少年李云龙最后虽然胜利了，但他却丢掉什么？家长们热烈讨论，得出一致意见：“中国孩子往往寄托了家长的期待，而为此他们失去的是一个欢快的童年，这是我们家庭教育中值得深刻反思的问题。
”在随堂测试“甜蜜的负担”中，大家通过审视自己所扮演的角色，交流分享了各自生活的酸甜苦辣。
在互动游戏中，大家惟妙惟肖地演绎平日与孩子活动时，最常跟孩子讲的话，根据这些话，孙老师组织大家分辨各自的管教方式属于民主式、权威式，亦或是放纵式。
期间，一些家长的“经典”口头禅，引得大家捧腹。
最后孙老师给了所有家长一个端正育儿态度的温馨小贴士，使所有家长由衷达成了这样的共识：蜕变虽然辛苦，却是成长所必须的。
要面对真实的“我”，肯定自己，尊重孩子，把握最佳时机，建立起正确的教养态度——当下就是最好的开始。
柯云路：要改变孩子先改变自己
柯云路要改变孩子先改变自己新高考新教育2013-05-01 09325cc149a20102e5cc柯云路要改变孩子先改变自己为什么同样对子女投入了大量精力、心血和金钱，孩子的发展却千差万别？成功者的经验表明当一个好家长并不难，只需在观念和方法上做一点改变。
【转帖】救救孩子，还是救救你自己一念行者【你在孩子身上看到的问题，是你自己问题的投射】对于一个家庭来讲，家长是树根，孩子是花朵。
如果花朵有问题，多半树根也有问题。
家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。
孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。
从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。
如果你眼中有有问题的小孩，那是谁的问题？谁制造出了一个有问题的小孩？你，你创造了一些问题概念，然后你投射在孩子身上。
是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。
如果你看到你有一个有问题的小孩，要寻找他的问题，先反过来，在你自己身上寻找问题。
如果你看到银幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的镜头上有没有问题。
【你自己的恐惧越多，你要求孩子就越多】如果你是一个恐惧的家长，你肯定有一个有问题的小孩。
你的恐惧越大，你眼中小孩的问题就越多。
恐惧导致掌控。
你越恐惧，你越倾向于去把握住某种东西，以让你自己有安全感。
掌控者是头脑，而小孩通常都是自由的心，他们像水一样流动，很难被掌控。
这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。
你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的问题也就越多。
小孩是一个有问题的小孩，真是这样吗？没有你的恐惧，没有你的压制或判断，他是一个很难教育的小孩，这是真的吗？问一问你自己。
【当你是一个完全无惧的父母时，你的孩子才能天然成长】人们都期待自己的小孩长大以后有足够的智慧和能力。
如何才能使一个小孩长大以后呈现出“最大”的智慧和能力？那就是让他按照天性成长。
如果一个小孩按照他天性本然的样子成长，他长大以后的智慧和能力将会最大化。
家长课堂：改变孩子之前先改变自己
家长课堂：改变孩子之前先改变自己
我5岁的女儿是个小书虫，从《幼儿画报》到《安徒生童话》，从“思维游戏系列”到“阶梯数学、英语系列”，就连我的专业书籍也会装模作样地翻阅。
姥姥嗔怪：“能看懂你爸的书？”“看不懂！”女儿挠挠头皮，蛮认真地说：“多看会儿就懂了。
”
女儿好学，艳羡的亲朋不少。
有一次，妹妹抱怨外甥女只看电视不学习。
我说，不要老从孩子身上找问题，孩子是家长的影子，孩子看电视不学习，说明家长看电视没节制。
作为孩子的启蒙老师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
要想让孩子有好习惯、好品质，父母要先作表率。
就拿外甥女来说，妹夫一天到晚忙生意，妹妹一天到晚守着电视看韩剧，万般无聊的外甥女除了陪妈妈看电视，还能干吗？难道让孩子一边看电视一边读书写字？
除此之外，教育方式也值得注意。
外甥女很喜欢魔方，起初可着迷了，但或许是手头的魔方太复杂，忙了好几天也没能“完工”。
出于爱怜，妹夫说：“实在不行，就别坚持了。
”果然，自此以后，外甥女就再也没摸过那组魔方。
孩子成长过程中，总会遇到这样那样的困难，家长应该鼓励孩子坚持到底。
否则，孩子以后遇到难事，就容易半途而废。
如果能对外甥女说：“相信你一定能把魔方复位。
”孩子一定会坚持下去。
这不但有助于培养孩子坚韧不拔的品质，还能让孩子更加自信、勇敢。
先改变自己再改变孩子
《先改变自己再改变孩子》
北京师范大学教授钱志亮分享过一件趣事。
他的朋友有个4岁女儿，每日在家的时候，往沙发上一躺，拿着ipad就玩起来。
朋友一时很疑惑，不知女儿何时养成了这样一个坏习惯。
思索之间，他突然想到自己每天下班回到家，也是躺在沙发上玩手机。
发现问题所在后，他一边笑女儿滑稽的模仿，一边在心里暗暗决定以后再也不那样做了。
当他在家里减少使用电子产品的频率以后，发现女儿也不怎么使用了。
朋友感慨地说：“我是做教育的，知道孩子善于模仿父母，没承想会到这种程度。
有时候自己无意识的动作，都会被孩子学习去，以后更不敢大意了。
”
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最好的老师。
教育孩子的过程中，父母的一言一行都深深地影响着孩子，甚至决定孩子的一生。
父母想要纠正孩子身上的坏习惯，最有效的方式不是说教，而是不断完善自己。
有位老师总结：如果你家孩子没有动力，那么你就自己上，比什么都好使。
主持人杨澜也说：别把劲儿都使在孩子身上，如果你自己充实快乐、有责任感、有情绪管理能力，孩子会模仿你的。
教育从来不是要求，而是影响。
如果你发现教育孩子很难很累，孩子也没有变成自己期待的样子，不妨收回一直放在孩子身上的目光，先做好自己。
教育孩子的同时，不要忘了自我成长，成为孩子可追随、
值得效仿的好榜样，这才是教育最好的样子。
改变孩子先改变自己,学着做家长
课
程
实
施
1.第1周相互认识，自由分组；
2.第2-6周共读《改变孩子，先改变自己》，结合自己问题，读书交流，实际问题共探讨。
3.第7-11周共读《好妈妈胜过好老师》（上），结合自己问题，读书交流，实际问题共探讨。
项目
内容
备注
课程
名程
互诉心语，共寻亲子相处之道
课程
内容
“家长”不仅仅是一个名词、一份责任，更是一个学习研究的课题。如何做一名智慧的家长呢？很多家长付出但感觉力不从心，一肚子苦水无处发泄。本次课程就是为家长提供宣泄的时间和空间，大家相互碰撞，共寻亲子相处之道。
课
程
目
标
1.提供家长相互交流、探讨的时间和空间；
4.第12-16周共读好妈妈胜过好老师》（下），结合自己问题，读书交流，实际问题共探讨。
5.第17周交流收获。
（平时每节课都有自由互动，提出各自问题，大家出谋划策，寻良方。）
课
程
评
价
1.典型案例；
2.家长收获感言；
互诉心语，共寻亲子相处之道
社团课课程设计
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改变孩子先改变自己
——《父母课堂》教案大良顺峰小学杨婉然
选自《父母课堂》2017年1.2月合刊
班级：二（3）班
时间：2018.3.22
【教学目标】
父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿的对象，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。
2、家长应学会创设健康和谐的家庭教育环境，让孩子们在健康的环境下快乐成长。
【教学重难点】与家长共同探讨如何通过自身改变孩子。
【教学对象】小学二年级家长
【课前准备】1、家长培训课件
2、提前录制好案例视频。
【教学方法】讲授法、小组讨论法、案例分析法
【教学过程】
一、导语引入
尊敬的各位家长：大家好，首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。
今天我们来简单聊一聊改变孩子先改变自己。
案例展示
在很久以前，有三对年轻人，他们在同一天结婚，也在同一天向上帝祈祷：“万能的上帝呀，请赐给我们一个孩子，不管是男孩还是女孩。
请赐给他聪明、勇敢、爱心和健康。
”第二年，正如这三对夫妇所求的，每一个家庭都生下了一个小宝宝。
他们从此开始了快乐、麻烦、忙碌的生活。
二十年后，这三对夫妇又来到了教堂，向万能的上帝祈祷。
第一对说：“上帝啊，你为什么这样惩罚我们，我们的孩子现在完全成了一个暴戾的人。
”
第二对说：“上帝啊，求你救救我们的孩子吧，他自私、贪婪，又一无所长，我
们不知道他以后靠什么生活。
”
最后一对夫妇说：“万能的上帝啊，感谢你给我们送来了一个好孩子，他热情，聪明，又有爱心，他简直成了我们快乐的源泉……”
这时候，教堂的穹顶上突然被一道光照亮，一个声音从这光中传出：“我的子民啊，二十年前，我应你们的要求，把三个可爱的孩子交给你们，他们都一样聪明可爱，这是在他们出生时你们都看到的。
那个时候以及以后的几年，谁不是沉浸在孩子降生的喜悦中呢，谁不心怀感激地夸奖自己的孩子呢?我送到你们身边的孩子都是一样的聪明可爱，只不过每个孩子的特点不同罢了，他们每个人的潜能都足以使他们成为社会的骄傲。
但是后来呢，你们之中的人，有的悉心去培养，像照料一粒麦种;有的却渐渐失去了耐心，不再去寻求教育孩子的方法，反而粗暴、简单地对待孩子，以致孩子越来越愚钝，甚至走向歧途。
我的子民啊，难道你们还不明白吗?”
三、案例分析
上面这则寓言故事，许多人认为，它道出了“教育”的真谛。
然而，要想教育好孩子，父母首先要学习如何教育孩子。
孩子是家庭的一面镜子，想改变孩子，父母就要改变自己。
家庭教育，实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。
斯宾塞把孩子比作家庭的一面镜子，他能照出你内心的一切。
你快乐，他也快乐;你烦躁，他也烦躁;你暴戾，他也暴戾……
有了这面镜子，父母们就有了改变和提高自己的机会。
同时，父母的改变也使孩子发生了变化，教育就在无形中产生了效果。
四、组织反思
在家庭中，教育孩子的过程，也是父母教育自己的过程。
孩子的言行常常可以反映出父母自己的言行。
父母希望孩子怎样，父母自己就应该怎样。
教育应该是充满快乐的，当一个孩子不快乐时，他的智力和潜能就会大大降低。
呵斥和指责不会带来什么好的结果。
教育是为了让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。
孩子在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的
教育家来面对他们，也不会有任何办法，相反如果在他们快乐的时候，学习任何东西都会比较容易。
因此，要想教育好孩子，唯一的方法是把他们的情绪调节到快乐、自信、专注，然后开始学习。
许多孩子被认为没有天赋、天生比其他孩子差，其实并非如此，只是教育者的方法不得当而已。
五、引导践行
认为要做一个快乐的教育者，必须做到以下几点：
1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，因为这时容易把这种情绪发泄到孩子身上。
2、不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育和强迫他学什么。
这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
3、努力营造快乐、鼓舞的家庭教育气氛，让孩子有实现感和成就感。
4、努力做一个乐观、快乐的人。
一个快乐的人看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个忧郁不开心的人看到的更多的是孩子的缺点。
六、课外拓展
今天的课程让我们收获不少有用的教育理念和教学方法，我们必须运用在生活实践中，请家长抽出时间完成下面的作业：
附件：表格
根据实际情况为孩子订立3条切实可行的规矩。
和孩子一起制定奖惩制度。
实行3周之后和孩子交流反馈。
七、培训小结：
改变孩子先改变自己，想让孩子成为什么样的人，父母也先成为这样的人。
做好自己，孩子们一定能成为文明、有礼、友善的人，使我们的社会充满阳光和正能量。
今天的课程到这里结束，感谢各位光临指导，欢迎大家课后再跟我进一步交流。