5层高校框架结构教学楼毕业设计(含建筑结构图)
五层教学楼结构设计(框架结构)
目录目录 (1)1. 绪论 (3)2.设计说明 (4)2.1 工程概况 (4)2.2 建筑设计 (4)2.3 结构设计 (5)3. 结构布置 (6)3.1 结构布置方案 (6)3.2截面尺寸初步估计 (7)3.3 确定结构计算简图 (8)3.4 梁、柱线刚度计算 (9)3.5 柱侧移刚度计算 (11)4．荷载计算 (12)4.1 恒载标准值计算 (12)4.2 活载标准值计算 (16)4.3 风荷载标准值计算 (18)4.4地震荷载标准值计算 (20)5．内力计算 (26)5.1恒荷载作用下的内力计算 (26)5.2活载作用下的内力计算 (38)5.3风荷载作用下的内力计算 (44)5.4地震作用下的内力计算 (50)6．内力组合 (56)6.1竖向荷载弯矩调幅 (57)6.2框架梁内力组合 (59)6.3框架柱内力组合 (63)7．截面设计 (70)7.1框架梁截面设计 (70)7.2框架柱截面设计 (78)8.板的设计 (84)8.1 A区格板计算 (84)8.2 B区格板计算 (85)8.3 C区格板计算 (87)8.4 D区格板计算 (89)8.5 E区格板计算 (90)9.楼梯设计 (92)9.1 梯段板设计 (92)9.2 平台板设计 (94)9.3 平台梁设计 (94)10. 基础设计 (96)10.1 A轴柱下独立基础设计 (96)1. 绪论本设计项目为郑州市中原区某办公教学综合楼设计，按毕业设计任务书的要求且基于AutoCAD、PKPM等专业软件完成的。
在设计过程中，通过之前做过的专业课课程设计和在校学习所积累的知识，自己设计出了初期的设计图，并且通过老师的多次指导并且找出设计中的问题所在，从而进一步完善了整套的毕业设计，让我成功的完成了毕业设计，非常感谢老师的耐心指导，让我学到了更多的专业知识。
框架结构设计的计算工作量大，在手算后，还使用CAD、Word、Excel等工具进行电脑输入，并对手算的结构进行了分析和检查。
5层框架结构教学楼毕业设计(附全套)-四方学院教学楼建筑结构设计
石家庄铁道大学毕业设计四方学院教学楼建筑结构设计The design of architecture and structure for SiFang college teaching building2012 届土木工程学院专业土木工程学号 20080431学生姓名指导老师完成日期 2013 年 2 月 25 日毕业设计成绩单毕业设计任务书毕业设计开题报告摘要结构设计中框架结构是现代化教学楼广泛应用的结构，它具有灵活布置建筑平面的优点，利于安排需要较大空间的建筑，比较适用于教学楼。
但是汶川大地震中框架结构教学楼震害较大，因此，要加少许剪力墙来增加框架结构的抗震设防线，增加抗侧刚度，减少侧移。
本设计包过建筑设计和结构设计。
教学楼共5层，60人的标准教室，建筑总面积4233m2。
利用Auto CAD及天正建筑，对教学楼进行了平面、立面、剖面即整体布局的建筑设计。
利用PKPM软件来验算结构布置的合理性，进而对教学楼在无墙情况下的总荷载计算，达到确定建筑结构中一榀框架的配筋计算，确定楼板，联系梁和柱下独立基础的设计。
通过PKPM软件来对加少许剪力墙框架结构进行设计，并绘制出结构的主要施工图，完成教学楼的总体结构设计。
关键词：少许剪力墙框架结构建筑设计结构设计抗震设计AbstrackTeaching building of the structure design of the frame structure is widely used in the modern teaching building structure, it has more flexible with the advantages of building layout.To arrange the large space building pared to the teaching building.But after the Wenchuan earthquake frame structure teaching building seismic damage is bigger, therefore, to add a little shear wall frame structure to increase the multi-channel seismic fortification lines, reduce the lateral displacement, increased lateral stiffness.The teaching building of 5 floors , 60 standard classrooms , a total construction area of 4233m2.This design including the architecture design and structure design, using Auto CAD and it is building, on the teaching building for the plane, elevation, section whereby the overall layout ing PKPM software to calculate the structural layout is reasonable, and the teaching building is in the free wall under the condition of total load calculation, to determine the structure of a frame reinforcement calculation, determine the floor, Tie beam independent foundation design.Through the PKPM software to add a little shear wall frame structure design, and draw the structure of the main construction graph, complete the teaching building of the overall structure.Keywords:Frame structure Architectural design Structural design Anti-seismic design目录第1章绪论 (1)1.1 选题背景 (1)1.2 国内外现状 (1)1.3 研究的内容和方法 (1)1.3.1 研究内容 (1)1.3.2 采用的方法 (2)1.4 成果及意义 (2)1.4.1 成果 (2)1.4.2 意义 (2)第2章设计概括 (3)2.1 设计题目 (3)2.2 设计目的 (3)2.3 设计规模 (3)2.4 设计资料 (3)2.5 各部分工程构造 (3)2.5.1 屋面做法 (3)2.5.2 楼面 (4)2.5.3 厕所 (4)2.5.4 墙体 (4)2.5.5 门窗 (4)2.6 设计要求 (4)2.6.1 建筑部分 (4)2.6.2 结构部分 (4)第3章建筑设计 (6)3.1 建筑功能 (6)3.1.1 建筑功能要求 (6)3.2 平面设计 (6)3.2.1 建筑造型 (6)3.2.2 布置原则 (6)3.3 立面设计 (7)3.4 剖面设计 (7)3.5 交通联系部分 (7)3.5.1 楼梯 (7)3.5.2 走廊 (7)3.5.3 出入口及门厅 (8)第4章结构方案设计 (9)4.1 工程简介 (9)4.2 框架结构承重方案的选择 (10)4.3 初估梁柱截面 (10)4.3.1 柱截面 (10)4.3.2 梁截面 (11)第5章荷载计算 (13)5.1 恒载标准值的计算 (13)5.1.1 屋面 (13)5.1.2 各层楼面 (13)5.1.3 梁自重 (13)5.1.4 柱自重 (14)5.1.5 外纵墙自重 (14)5.1.6 内纵墙自重 (14)5.1.7 内隔墙自重 (14)5.1.8 外隔墙自重 (15)5.2 活荷载标准值计算 (15)5.2.1 屋面和楼面荷载标准值 (15)5.2.2 雪荷载 (15)5.3 竖向荷载下框架受荷总图 (16)5.3.1 在A - B 及C -- D轴板 (16)5.3.2 在A -B 轴间框架梁 (16)5.3.3 在B- C轴间框架梁 (17)5.3.6 A轴柱纵向集中荷载的计算 (18)5.3.7 B轴柱纵向集中荷载的计算 (19)5.3.8 C轴柱纵向集中荷载的计算与B轴柱的相同 (19)5.3.9 D轴柱纵向集中荷载的计算与A轴柱的相同 (19)5.4 风荷载计算 (20)5.5 水平地震作用 (21)5.5.1 重力荷载代表值的计算 (21)5.5.2 框架柱抗侧移刚度和结构基本自震周期计算： (22)第6章内力计算 (27)6.1 恒载作用下的框架的内力 (27)6.1.1 弯矩分配系数 (27)6.1.2 杆件固端弯矩 (28)6.2 活载作用下的框架的内力 (32)6.2.1 弯矩分配系数 (32)6.2.2 杆件固端弯矩 (33)6.3 风载作用下的框架的内力计算 (37)6.3 地震作用下的框架的内力计算 (41)第7章内力组合 (46)7.1 恒荷载作用下内力调幅 (46)7.1.1 梁端柱边剪力计算 (46)7.1.2 梁端柱边剪力梁端柱边弯矩计算 (46)7.1.3 弯矩调幅 (46)7.2 活荷载作用下内力调幅 (47)7.2.1 梁端柱边剪力计算 (47)7.2.2 梁端柱边剪力梁端柱边弯矩计算 (47)7.2.3 弯矩调幅 (48)7.3 风荷载作用下的梁端柱边内力 (48)7.4 水平地震作用下的梁端柱边内力 (49)第8章内力组合表 (50)第9章配筋计算 (57)9.1.1 框架梁正截面承载力 (57)9.1.2 框架梁斜截面配筋计算 (58)9.2 柱截面设计和配筋 (61)9.2.1 柱正截面受弯承载力计算： (61)9.2.2 斜截面承载力计算 (73)第10章连系梁设计 (75)10.1 荷载计算 (75)10.2 内力计算 (75)10.3 截面承载计算 (75)第11章屋面板及楼面板的设计 (77)11.1 屋面设计 (77)11.1.1 屋面B板荷载计算 (77)11.1.2 判断B板的计算类型 (77)11.1.3 按弹性理论进行计算 (77)11.1.4 B板正截面受弯承载力计算 (78)11.1.5 屋面A板荷载计算 (79)11.1.6 判断A板的计算类型 (79)11.1.7 A板正截面受弯承载力计算 (80)11.2 楼面板设计 (80)11.2.1 楼面B板荷载计算 (80)11.2.2 判断B板的计算类型 (80)11.2.3 按弹性理论进行计算 (81)11.2.4 正截面受弯承载力计算 (82)11.2.5 楼面A板荷载计算 (82)11.2.6 判断板的计算类型 (82)11.1.7 正截面受弯承载力计算 (83)第12章基础设计 (85)12.1 荷载计算 (85)12.2 确定基础尺寸 (86)12.2.1 初步确定基础底部尺寸 (86)12.2.2 验算基础底部尺寸 (87)12.2.3 抗震验算 (87)12.2.4 基础结构设计 (88)第13章电算结果 (90)13.1 结构设计总信息 (90)13.1.1 结构材料信息 (90)13.1.2 风荷载信息 (90)13.1.3 地震信息 (91)13.1.4 活荷载信息 (91)13.1.5 调整信息 (92)13.1.6 配筋信息 (92)13.1.7 设计信息 (92)13.1.8 荷载组合信息 (93)13.1.9 剪力墙底部加强区信息 (93)13.1.10 计算成果 (93)13.2 周期、阵型、地震力 (97)13.3 结构位移 (103)第12章结论与展望 (108)参考文献 (109)致谢 (110)附录A 外文翻译 (111)A1 外文 (111)A2 译文 (121)附录B 电算信息图 (126)第1章绪论1.1 选题背景世界上的教学楼一般为多层建筑，其结构一般为砌体结构和框架结构。
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案
xxxxxxxx大学毕业设计题目xxxxxxxx省某中学教学楼设计学生姓名xxxxxxxx 学号xxxxxxxx 专业土木工程班级指导教师日期：20117年4月摘要本毕业设计题目是xxxxxxxx省某中学教学楼设计，该教学楼的总建筑面积大约是5422.50平方米，共五层，建筑高度为19.500米。
本建筑采用钢筋混凝土全现浇框架结构体系。
基础采用柱下独立基础。
本设计内容包括建筑设计、结构手算和结构电算三部分。
其中建筑设计主要根据建筑的重要性，工程地质勘查报告，建筑场地的类别及建筑的高度和层数来确定建筑的结构形式，本工程采用的是框架结构。
手算部分计算书的主要内容有工程概况、构件尺寸的初步确定、框架的计算简图、荷载计算、框架横向侧移计算、框架在水平风载、竖向荷载作用下的内力计算分析和计算、内力组合、截面设计、楼梯设计及基础设计。
其中计算水平地震力作用下时采用极限状态设计方法。
在梁柱截面设计时要采用“强柱弱梁”原则。
电算时，先用PMCAD软件进行结构平面布置，检查平面数据，输入次梁楼板，输入荷载数据，形成PK文件，画结构平面图，然后使用PK进行框架计算；最后用SAT-8软件进行框架的空间结构计算，输出楼板配筋图、框架梁柱配筋图。
在设计过程中采用了手算和电算两种方式，对计算结果进行校核，及时发现设计中的错误以及与电算不同的部分，找出原因。
关键词：毕业设计，教学楼，框架结构，内力组合，截面设计AbstractThe topic of this graduation project is Teaching building design of a middle school in Anhui , the building's total construction area is about 5422.50 square meters, a total of five, building height of 19.500 meters. The construction of reinforced concrete frame structure the whole place. Foundation under column base with ladder-type place and place the joint basis. The design includes architectural design, structural calculation and structure of the ICC hands of three parts. One major architectural importance under construction, engineering geological survey report, the type of construction sites and construction of the height and number of layers to determine the building's structure, this project uses a frame structure.Hand-counted part of the calculations of the main contents of project profiles, component dimensions of the initially identified, the framework of the calculation diagram, load calculation, calculation of the framework of horizontal lateral, the framework contained in the horizontal wind, vertical load calculation and analysis and calculation of internal forces , internal force composition, cross section design, stair design and basic design. Which calculated the level of earthquake force limit state design method used. In the beam and column design to a "strong column and weak beam" principle.Computing, the first structure with PMCAD layout software, check the print data, enter the sub-beam floor, enter the load data, the formation of PK files, draw the structure plan, and then use the PK to frame calculation; Finally, SAT-8 software framework Spatial structure calculation, the output slab reinforcement plans, the framework and foundation beam reinforcement reinforcement plan map.In the design process using hand and computer computation in two ways, the result for checking, to detect design errors as well as different parts of Computing, identify the causes. Key words: graduate design, residential building, frame structure, internal force composition, cross section design.目录摘要 (II)Abstract ........................................................................................................................................................ I II1 工程概况 (1)2 设计资料 (1)2.1 气象资料 (1)2.2 抗震设防要求 (1)2.3 选用材料 (1)3 结构平面布置 (1)3.1结构平面布置图 (1)3.2框架柱截面尺寸确定 (2)4 楼板设计 (6)4.1恒荷载 (6)4.2活荷载 (7)4.3荷载设计值计算 (7)4.4屋面板配筋计算 (8)4.4.1双向板配筋计算 (8)4.5楼面板配筋计算 (10)4.5.1双向板配筋计算 (10)5 重力荷载计算 (10)6 风荷载计算 (12)6.1框架梁柱线刚度计算 (12)6.2框架柱抗侧移刚度计算 (12)6.3集中风荷载标准值的计算 (13)7 竖向荷载下框架受荷总图 (17)7.1板荷载传递的计算方法确定 (17)7.2 在A-B 轴间框架梁 (17)7.3 在B- C轴间框架梁 (19)7.4 C-D轴间框架梁 (19)7.5 A轴柱纵向集中荷载的计算 (20)7.6 B轴柱纵向集中荷载的计算 (20)8 内力计算 (21)8.1 恒活荷载作用下的弯矩计算 (21)8.2 恒活荷载作用下的梁柱端剪力计算 (25)8.3 恒活荷载作用下柱轴力计算 (26)9 内力组合 (32)9.1 框架结构梁的内力组合 (32)9.2 框架结构柱的内力组合 (32)10 构件配筋计算 (45)10.1框架梁截面设计 (45)10.1.1正截面受弯承载力计算 (45)10.1.2 斜截面受剪承载力计算 (50)10.1.3 裂缝宽度控制验算 (50)10.1.4 受弯构件的挠度验算 (51)10.2框架柱截面设计 (53)10.2.1 轴压比验算 (53)10.2.2 截面尺寸复核 (53)10.2.3正截面受弯承载力计算 (54)10.2.4斜截面受剪承载力计算 (58)10.3楼梯配筋计算 (69)10.4基础配筋计算 (71)结论 (77)参考文献 (78)致谢 (79)1 工程概况该教学楼为五层钢筋混凝土框架结构体系，建筑面积为5422.50㎡，建筑高度19.500m，采用煤矸石空心砖，现浇钢筋混凝土楼板，层高为3.9m，室内外高差0.60m，建筑设计使用年限50年。
【完整版】5层框架结构教学楼毕业论文设计计算书_
【完整版】5层框架结构教学楼毕业论文设计计算书_5层框架结构教学楼毕业设计计算书第一部分：工程概况一.工程概况1.建设项目名称：辅助教学楼本工程建筑功能为公共建筑，使用年限为50年；建筑平面的横轴轴距为8.1m，纵轴轴距为5.4m和4.5m；内、外墙体材料为陶粒混凝土空心砌块，外墙装修使用乳白色涂料仿石材外墙涂料，内墙装修喷涂乳胶漆，教室内地面房间采用水磨石地面，教室房间墙面主要采用石棉吸音板，门窗采用塑钢窗和装饰木门。
全楼设楼梯两部。
2.建筑地点：苏州某地3.设计资料：1.3.1.地质水文资料：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，表面为平均厚度0.3m左右的杂填土，以下为1.2～1.5m左右的淤泥质粘土，承载力的特征值为70kNm2，再下面为较厚的垂直及水平分布比较均匀的粉质粘土层，其承载力的特征值为180kNm2，可作为天然地基持力层。
1.3.2抗震设防要求：六度四级设防1.3.3.底层室内主要地坪标高为±0.000，相当于黄海高程3.0m。
1.3.4.地下潜水位达黄海高程2.4-2.5m, 对本工程无影响。
4.主要构件材料及尺寸估算1.4.1主要构件材料框架梁、板、柱采用现浇钢筋混凝土构件，墙体采用混凝土空心砌块，混凝土强度：梁、板、柱均采用C30混凝土，钢筋使用HPB235，HRB 400二种钢筋。
1.4.2.主要构件的截面尺寸（1）框架梁：横向框架梁，最大跨度L=8.1m，＝0.215% ，ρ ＝0.233%平行于Ly 方向的跨中弯矩MyMy =(0.02794+0.013935)×(1.20× 4.1+1.40× 1.0)×4.22= 3.47kN·M考虑活载不利布置跨中Y向应增加的弯矩：Mya =(0.05809+0.032835)×(1.4× 1.0)× 4.22=1.62kN·MMy= 3.47 + 1.62 = 5.08kN·MAsy= 257.92mm2，实配8@200 (As ＝279.mm2) ρmin ＝0.215% ，ρ ＝0.233%沿Lx 方向的支座弯矩Mx'Mx' =0.05610×(1.20× 4.1+1.40× 2.0)× 4.22= 7.73kN·MAsx'= 265.06mm2，实配8@200 (As ＝279.mm2) ρmin ＝0.215% ，ρ ＝0.233%沿Ly 方向的支座弯矩My'My' =0.06765×(1.20× 4.1+1.40× 2.0)× 4.22= 9.32kN·MAsy'= 321.57mm2，实配8@150 (As ＝335.mm2) ρmin ＝0.215% ，ρ ＝0.279%①板B一、基本资料：1、边界条件（左端下端右端上端）：固定铰支铰支固定固定2、荷载：永久荷载标准值：g ＝ 4.10 kNM2可变荷载标准值：q ＝ 2.00 kNM2计算跨度Lx = 5400 mm；计算跨度Ly = 4225 mm板厚H = 120 mm；砼强度等级：C30；钢筋强度等级：HRB4003、计算方法：弹性算法。
（完整版）框架结构毕业设计计算书
（完整版）框架结构毕业设计计算书钢筋混凝⼟现浇框架设计系别：专业年级：姓名：学号：指导教师：⼀、设计任务某五层教学楼，钢筋混凝⼟现浇框架结构。
建筑平⾯为⼀字形，如图1所⽰。
底层层⾼ 4.2m，其它层⾼ 3.6m，室内外⾼差0.3m。
(结构布置如下图1)图11设计内容（1）结构布置确定柱⽹尺⼨，构件截⾯尺⼨，绘制框架结构平⾯布置图。
（2）框架内⼒计算竖向荷载作⽤下可按分层法计算内⼒，⽔平荷载作⽤下按D值法计算框架内⼒。
（3）内⼒组合（4）框架梁和柱承载⼒计算①框架梁承载⼒计算包括正截⾯和斜截⾯承载⼒计算，计算梁的纵向钢筋和箍筋，并配置钢筋。
②框架柱承载⼒计算包括正截⾯和斜截⾯承载⼒计算，计算柱的纵向钢筋和箍筋，并配置钢筋。
（5）框架侧移验算验算顶点侧移和层间侧移，使之符合规范要求。
（6）绘制框架配筋施⼯图。
2设计条件(1)⽓象条件基本风压0.5+6×0.01=0.56kNm2，地⾯粗糙度为B类。
注：以现场按编号布置的为准,本⼈编号6号(2)⼯程地质条件地表下0-10m深度⼟层均可做天然地基，地基承载⼒为180kPa。
(3)屋⾯及楼⾯做法: p]]—6tg①屋⾯做法:现浇楼板上铺膨胀珍珠岩保温层（檐⼝处厚100mm，2%⾃两侧檐⼝向中间找坡）；1：2⽔泥砂浆找平层厚20mm；现浇混凝⼟楼板100mm；15mm厚纸筋⾯⽯灰抹。
②楼⾯做法:顶层为20mm厚⽔泥砂浆找平；5mm厚1：2⽔泥砂浆加“107”胶⽔着⾊粉⾯层；现浇混凝⼟楼板；底层为15mm厚纸筋⾯⽯灰抹底。
(4)楼⾯屋⾯活荷载为：1.5＋28×0.01=1.78 kNm2（注：楼⾯、屋⾯活荷载以现场按学号布置的为准,本⼈学号28）⼆.框架结构计算过程1.平⾯布置（1）结构平⾯布置（见图2）图 2 结构平⾯布置（2）构件尺⼨确定边跨（AB、CD）梁：取中跨（BC）梁：取框架柱⾃重0.3×0.45×3.6×25=12.15 kN（柱⼦粉刷算在墙体之中）连系梁传来的楼⾯⾃重0.5×4.5×0.5×4.5×3.24=16.4 kN中间层边节点集中荷载 118.5 Kn中柱连系梁⾃重11.25 kN中柱粉刷0.92 kN内纵墙⾃重4.5×(3.6-0.4)×0.24×19=65.66 kN内纵墙粉刷4.5×(3.6-0.4)×2×0.02×17=9.79 kN框架柱⾃重12.15 kN（柱⼦粉刷算在墙体之中）连系梁传来的楼⾯荷载0.5×（4.5+4.5-3）×1.5×3.24=14.58 kN0.5×4.5×2.25×3.24=16.4kN中间层终结点集中荷载 130.75 Kn e）恒荷载作⽤下的结构简图如图5图5 恒荷载作⽤下结构计算简图(2)活荷载计算屋⾯活荷载1.78KNm2，楼⾯活荷载1.78KNm2，⾛廊楼⾯活荷载1.78KNm2。
哈尔滨某大学五层框架结构教学楼全套结构设计CAD图纸
某五层框架结构教学楼建筑(含结构)设计说明
一建筑设计1.1 基本设计资料工程名称：**市某高中教学楼设计建筑物所在地：**省**市某区工程概况：本项目为**市某高中教学楼，拟建于**某区内，建筑的主要功能用做教学。
建筑结构形式为钢筋砼框架结构。
建筑物为五层，建筑高度为18.6米。
设计依据：A、**市规划局规划设计要点B、工程地质勘察报告C、气象资料与荷载规范D、各类国家建筑、结构设计规范E、民用建筑设计防火规范**市气候条件年平均温度20℃主导风向全年主导风向为东南风平均风速 3M/S最大风速 19.3M/S基本风压值 0.35KN/M基本雪压 0.4KN/M地震烈度 7度近震地质条件该工程场区地势平坦，拟建地土类为软弱场地土，建筑场地类别为三类。
1.2 建筑设计说明本毕业设计题目为**市某高中教学楼，拟建于**市区内，建筑的主要功能教学使用等。
建筑结构形式为钢筋砼框架结构。
建筑物为五层，建筑高度为18.6米。
作为教学楼，在设计过程中从建筑的功能分区和造型要求着手，结合具体施工的可能性，从合理和经济的角度出发，选择简洁而实用的建筑方案。
平面设计建筑平面设计是组合布置建筑物在水平方向房屋各部分的组合关系，它包括使用部分和交通联系部分的设计教学楼使用部分的平面设计充分考虑了各种房间的使用功能要求，重点满足教学的主要功能。
各房间通风顺畅，不同分区互不影响又相互联系，空间利用合理且满足安全疏散的要求。
交通联系部分把各个房间以及各楼层有机地组合起来，考虑到使用部分的功能分区，减少交通干扰。
立面和剖面设计在建筑立面的处理上，主要是适当地把握好建筑的地域性和时代感想结合的问题。
充分利用建筑场地的宽度，把建筑的立面尽量的做大。
在建筑立面细部处理上，尽量采用能与建筑气质相关联的形式，使建筑看上去美观，大方，庄重，新颖。
建筑物为五层，建筑物的各层层高除底层均为3.6米，女儿墙为0.6米高，本设计的室内外高差为450mm，在室外设三个踏步起过度作用，剖切面位置见剖面图。
五层框架结构教学楼 基础毕业设计
1 场地工程地质条件1.1 工程概述XX中学位于XX市XX区北部的，深南路的东侧。
本次拟建的XX中学综合楼位于该校主路以东100米左右，主教学楼以北50米左右。
XX中学综合楼由XX区政府投资兴建。
整体规划由XX规划设计院完成。
施工图设计单位待定。
广东省基础工程公司承揽了岩土工程详细勘查工作。
拟建的XX中学综合楼为五层框架结构，建筑面积约1.3万平方米，拟建建筑物的重要性等级为Ⅱ级。
1.2 场地地形地貌拟建场地位于凤凰山山前洪积倾斜平原与西乡河冲洪积平原的交汇处。
拟建场地原始地形起伏较大。
XX中学综合楼东南角发育古河道，呈东北～西南向分布。
经历年平整农田回填。
现地形平坦。
1.3 场地岩土工程条件场地地表普遍分布有一层耕土。
该场地第四系堆积层约140米厚，其上部主要为粉质粘土、粉土、中砂、细砂和粉砂。
在地表下26米深度范围内，土层可以分为三大层。
第一大层系埋深8米以内土层，其上部以粉质粘土层为主，呈软塑～可塑状态；往下逐渐相变为粉土质粘土夹粉土，以软塑状态为主，局部呈流塑，埋深4米左右夹一层厚度小于1米的棕褐色粉质粘土。
第二大层系粉质粘土层，上部以硬塑状态为主，往下逐渐过渡呈可塑～硬塑状态，含较多结核、碎石、局部富集成层。
该层顶面埋深8米左右，厚度约7米。
第三大层主要为粉质粘土与粉土互层，埋深约15米。
据本次勘探资料，古河道穿过XX中学综合楼区，最大深度约11.20m。
根据现场勘探并结合室内土工试验指标，按各土层形成年代由新而老分述如下：Q新）：由地表平整农田的填土和新近堆积层组成。
填土①层填土（4主要为黄褐色粉质粘土。
古河道中的新近堆积层为粉土夹砂，粉土、粉砂呈饱和，稍密状态。
填土包括古河道中发育的新近堆积粉土夹砂在内的土层最大厚度达11.20米。
此层土密实程度差异较大，属高压缩性土。
Q新）：上部为黄褐色、褐灰色、灰褐色粉土夹①—1层粉土夹砂（4粉质粘土，粉土为饱和中密状态，粘粒（＜0.005mm）含量均大于10%；粉质粘土饱和，以软塑状态为主，局部流塑状态。
教学楼建筑毕业设计(论文)
四川理工学院毕业设计（论文）四川理工学院毕业设计（论文）绵阳市南山中学多层教学楼设计学生：秦凯学号：***********专业：土木工程班级：2010级09班指导教师：***四川理工学院建筑工程学院二○一四年六月四川理工学院毕业设计（论文）目录前言 (2)1 工程概况 (2)1.1 区位条件 (2)1.2 现状条件 (2)1.3规划条件 (2)1.3.1 自然主题 (2)1.3.2自然式聚落布局 (2)1.3.3山水意向 (3)1.3.4密度 (3)1.3.5自然景观 (3)1.4设计依据 (3)2总平面设计说明 (4)2.1 绿色生态及人文性原则 (4)2.2 合理原则 (4)2.3以人为本原则 (4)2.4 规划指导思想 (4)2.5 规划结构及组织: 两中心一轴线 (4)2.5.1 规划结构： (4)2.5.2 线形布局、点状布局 (4)2.6 总平规划布局： (5)2.7 人流流线组织： (5)2.8 绿化景观系统： (5)2.8.1园林景观设计的风格 (5)2.8.2景观构思 (5)2.8.3景观框架 (5)2.8.4景观元素 (6)2.8.5植物配置 (6)3 建筑设计说明 (7)3.1设计理念： (7)四川理工学院毕业设计（论文）3.2 能分区与平面布置： (7)3.2.1平面组成 (11)3.3 竖向交通设计 (13)3.4 建筑主要使用材料 (13)3.4.1外墙1.3.4密度 (13)3.4.2内墙体 (13)3.4.3屋面防水保温 (13)3.4.4卫生间和开水间防水 (13)3.5 建筑主要装修做法： (13)3.5.1墙体 (13)3.5.1.1 外墙 (13)3.5.1.2 内墙 (13)3.5.2楼地面 (13)3.5.3楼面 (14)3.6 立面造型设计： (15)3.7 无障碍设计说明 (15)4 结束语 (18)参考文献 (19)致谢辞 (20)附录 (21)四川理工学院毕业设计（论文）摘要本建筑为绵阳市南山教学楼，位于四川省绵阳市，占地面积约为3800㎡，其中包括绿化面积约1300㎡，结构设计类型为现浇钢筋混凝土框架结构，层数为5层，主体层高3.9m，合班教室层高6.15m，总建筑高度为20.1m，室内外高差为0.45m，无地下室，设计使用年限为50年，墙体材料为200厚混凝土空心砖。
五层框架中学教学楼结构设计图
某大学教学楼设计
本设计编号为TM_044，某大学5层教学楼建筑与结构设计，由建筑图+结构图+任务书+毕业设计网（33435字）+外文翻译毕业设计网（设计）计划任务（目的、任务、计划进度、措施、预期结果）：一、目的：毕业设计来源于工程实践，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体的土木工程设计问题，提高工程应用的综合能力和创新能力，和其他教学环节所不同，毕业设计要求学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项（或部分）工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。
因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。
二、任务：（一）工程概况本工程为某大学教学楼结构设计，框架结构，建筑面积5000m2，层数为5层。
主要功能：1、普通教室（18间）；2、多媒体大教室（5间）；3、教师休息（每层设置）（1间）；4、教务室（1间）；5、卫生间（每层设置）（1间）。
设计时要考虑动静分区、交通便捷顺畅、采光、通风、防火等内容，同时必须满足现行相关规范要求。
（二）设计原始资料1、气象资料冬季最冷月平均温度2℃，夏季最热月平均温度28℃，最高温度40.7℃，最低温度-14℃，冬季相对温度73%，夏季相对温度81%。
冬季主导风向东北平均风速2.6 m/s，夏季主导风向东南平均风速2.6 m/s，最大风速23.7 m/s。
年平均降水量1034.1mm，月最大降水量179.3mm。
最大积雪厚度0.32m，基本风压WO=0.4 KN/M2，土壤最大冻结深度0.09m。
常年地下水位低于-1.3m，水质对混凝土没有侵蚀作用。
2 场地平整，地面高程0m，三通已完成，主要建筑材料供应充足。
3 地质资料（1）建筑物场所位于冲积平原上，地形平坦，无不良地质现象存在；（2）粉土层：该层强度较高，但厚度不大，只有1.5~2.0米，按照8个土样试验的平均值：孔隙比e=0.6(δ=0.08)；含水量W=20%（δ=0.1）；重度γ=19KN/m3.。
[哈尔滨]框架结构教学楼建筑结构施工图（五层桩基础）
![[哈尔滨]框架结构教学楼建筑结构施工图（五层桩基础）](https://img.taocdn.com/s3/m/d1aff6cd03d276a20029bd64783e0912a2167cb9.png)
重庆市某大学1.5万平米五层框架结构教学楼全套建筑设计CAD图纸
某五层框架结构大学教学楼设计方案
某五层框架结构大学教案楼设计摘要根据教案楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教案楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。
关键词：框架、重力荷载代表值；现浇钢筋混凝土结构；内力组合；弯矩调幅。
AbstractAccording：to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. After the first building in accordance with the structure and layout of the overall after the first local node design steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts of the design。
五层框架结构教学楼施工设计
五层框架结构教学楼施工组织设计1、编制依据1、栾川县教育局提供栾川县第一高级中学新校区二期建设工程的招标文件。
2、栾川县教育局提供栾川县第一高级中学新校区二期建设工程图纸。
3、《工程测量规范》GB50026—20074、《建筑结构可靠度设计统一标准》(GB50068-2001)5、《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)(2006年板)6、《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)7、《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）8、《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）9、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2002）10、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002）11、《冷轧带肋钢筋混凝土结构技术规程》JGJ95—200312、《混凝土泵送施工技术规程》JGJ/T10—9513、《钢筋焊接及验收规程》JGJ18—200314、《钢筋机械连接通用技术规程》JGJ107—200315、《混凝土强度检验评定标准》GBJ107—8716、《混凝土质量控制标准》GB50164—9217、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—200118、《建筑工程施工质量评价标准》GB/T50375—200619、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202—200220、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204—200221、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203—200222、《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209—200223、《屋面工程质量验收规范》（GB50207-2002）24、我公司《质量管理手册》及质量体系程序文件。
2、工程概述2.1、设计概况栾川县第一高级中学新校区二标段建设工程位于新校区内，本工程总建筑面积为2958m2，层数五次，建筑高度约17m左右。
基础采用钢筋混凝土独立基础，结构形式为框架结构。
某五层L型框架建筑图结构图计算书5100平米左右-计算书【可提供完整设计图纸】
某五层L型框架建筑图结构图计算书5100平米左右-计算书【可提供完整设计图纸】目录1 结构设计说明1.1 工程概况 (4)1.2 结构设计方案及布置 (4)1.3变形缝的设置 (4)1.4 构件初估 (5)1.4.1 柱截面尺寸的确定 (5)1.4.2 梁尺寸确定 (5)1.4.3 楼板厚度 (5)1.5 基本假定与计算简图 (5)1.5.1 基本假定 (5)1.5.2 计算简图 (5)1.6荷载计算 (5)1.7侧移计算及控制 (6)1.8 内力计算及组合 (6)1.8.1 竖向荷载下的内力计算 (6)1.8.2 水平荷载下的计算 (6)1.8.3 内力组合 (6)1.9 基础设计 (7)1.10 施工材料 (7)1.11 施工要求及其他设计说明 (7)2 设计计算书 (7)2.1 设计资料 (7)2.2 结构布置及计算简图 (9)2.3 荷载计算 (11)2.3.1 恒载标准值计算 (11)2.3.2 活荷载标准值计算 (13)2.3.3 竖向荷载下框架受荷总图 (14)2.3.4 重力荷载代表值计算 (20)2.4 地震作用计算 (23)2.4.1 横向框架侧移刚度计算 (23)2.4.2横向自振周期计算 (26)2.4.3 横向水平地震力计算 (27) (29)2.4.4 水平地震作用下的位移验算 (29)2.4.5 水平地震作用下框架内力计算 (30)2.5 竖向荷载作用框架内力计算 (36)2.5.1 梁柱端的弯矩计算 (39)2.5.2 梁端剪力和轴力计算 (50)2.6 风荷载计算 (52)2.7内力组合 (54)2．8截面设计 (60)2.8.1 框架梁的配筋计算（仅以一层梁为例说明计算过程）612.8.2框架柱配筋计算 (64)2．8．3节点设计 (67)2.9 楼板设计 (68)2.9.1 B，D区格板的计算 (68)第一,设计荷载 (68)恒载： (68)第四,截面设计 (71)2.9.2 A, C单向板计算: (72)2.10 楼梯设计 (73)2.10.1踏步板计算 (74)2.10.2 斜梁设计 (75)2.10.3 平台板设计 (77)2.10.4 平台梁的设计 (78)2.11基础设计 (81)2．11．1 独立基础设计 (81)b) 基底尺寸的确定 (82)C) 确定基础高度 (83)d) 基底配筋 (85)2．11．2 联合基础设计 (88)2.12 纵向连续梁设计 (93)2.12.1 荷载计算 (93)2.12.2 计算简图 (94)2.12.3 内力计算 (95)2.12.4 配筋计算 (96)目录1.1 工程概况建筑层数主体5层，底层层高4.2m，其它层高3.9m，阶梯教室底层层高4.2m，其它层高4.8m，室内外高差450mm，女儿墙高1450mm，建筑高度21.68m，建筑面积约5100m2。