最经典--高中化学方程式的书写及意义检测

高中--化学方程式的书写及意义课堂学习效果检测1

班级姓名分数

1、定义：叫做化学方程式。

2、书写化学方程式的原则

（1）

（2）

3、化学方程式的书写步骤：（以双氧水分解制氧气的化学方程式的书写为例）

步骤(1) ：、、，如有多种反应物生成物中间连接。

(2) ：使化学反应两边的相等。

（3）：标出生成物的状态如、等，注明化学反应条件如等。（4）：把短线改成等号。

4、化学方程式等号两边化学式前面的数叫，应取，且只能，不能是分数。

5、点燃、加热、高温、催化剂等写在，若

，则在生成的气体物质化学式后面标↑，若，，则在生成物中固体化学式后面标↓。

6、化学方程式的意义：以通电分解水为例，写出反应的化学方程式并说明其意义。

(1)化学方程式:

(2)意义:①

②

③

7、书写化学方程式常见的错误有哪些：8、为什么要把化学方程式配平？这样判断是否已经配平？

9、写出以下咱们以前学过的化学反应的化学方程式：

（1）点燃镁条：镁条和氧气反应生成氧化镁

（2）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜和硫酸钠

（3）金属锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气

（4）水在直流电作用下分解成氢气和氧气

（5）氢气在空气中燃烧生成水

（6）测定空气中氧气的含量的实验：在加热的情况下，铜能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜。（7）实验室分解双氧水制取氧气

（8）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

（9）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁

（10）盐酸和大理石（主要成分是碳酸钙）反应，生成二氧化碳、水和氯化钙。

（11）白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷。