长相思 PPT课件
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《长相思》古诗词三首PPT课件
22
民族精神传承
爱国情怀
三首《长相思》表达了诗人对故 土、对国家的深深眷恋和忧国忧 民的情怀，这种爱国情怀是中华
民族精神的重要组成部分。
2024/1/29
奋斗精神
诗词中展现了诗人在逆境中不屈不 挠、奋发向上的精神风貌，激励着 一代又一代中国人勇往直前，为实 现民族复兴而努力奋斗。
审美追求
诗词中对美的追求和创造，体现了 中华民族崇尚美、追求美的传统， 对于提高现代人的审美水平和文化 素养具有重要意义。
26
分组讨论
将学生分成若干小组，每组选 择一首《长相思》进行讨论。
2024/1/29
引导学生从诗词的意境、情感 、表达手法等方面进行分析和 讨论。
每组选派一名代表，向全班汇 报讨论结果，分享对所选《长 相思》的理解和感受。
27
分享交流
鼓励学生自由发言，分享对《长相思》中某一句或某一意象的独特理解和感受。
探讨该诗所表现的意象 和营造的意境。
分析该诗所表达的情感 及其内涵。
11
《长相思·其三》内容解析
诗词背景介绍
阐述该诗的作者、创作背景及 主题。
2024/1/29
逐句解析
对该诗的每一句进行详细的解 读和分析。
意象与意境
探讨该诗所表现的意象和营造 的意境。
情感表达
分析该诗所表达的情感及其内 涵。
12
04
词中所涉及的文化背景和传统元素，如边塞、故园、风雪等，与中 国传统文化紧密相关，易于引发读者的文化认同感和情感共鸣。
艺术审美的享受
诗人运用优美的语言和生动的意象，创造出一种艺术美感，让读者在 欣赏中获得审美愉悦和情感共鸣。
2024/1/29
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06
民族精神传承
爱国情怀
三首《长相思》表达了诗人对故 土、对国家的深深眷恋和忧国忧 民的情怀，这种爱国情怀是中华
民族精神的重要组成部分。
2024/1/29
奋斗精神
诗词中展现了诗人在逆境中不屈不 挠、奋发向上的精神风貌，激励着 一代又一代中国人勇往直前，为实 现民族复兴而努力奋斗。
审美追求
诗词中对美的追求和创造，体现了 中华民族崇尚美、追求美的传统， 对于提高现代人的审美水平和文化 素养具有重要意义。
26
分组讨论
将学生分成若干小组，每组选 择一首《长相思》进行讨论。
2024/1/29
引导学生从诗词的意境、情感 、表达手法等方面进行分析和 讨论。
每组选派一名代表，向全班汇 报讨论结果，分享对所选《长 相思》的理解和感受。
27
分享交流
鼓励学生自由发言，分享对《长相思》中某一句或某一意象的独特理解和感受。
探讨该诗所表现的意象 和营造的意境。
分析该诗所表达的情感 及其内涵。
11
《长相思·其三》内容解析
诗词背景介绍
阐述该诗的作者、创作背景及 主题。
2024/1/29
逐句解析
对该诗的每一句进行详细的解 读和分析。
意象与意境
探讨该诗所表现的意象和营造 的意境。
情感表达
分析该诗所表达的情感及其内 涵。
12
04
词中所涉及的文化背景和传统元素，如边塞、故园、风雪等，与中 国传统文化紧密相关，易于引发读者的文化认同感和情感共鸣。
艺术审美的享受
诗人运用优美的语言和生动的意象，创造出一种艺术美感，让读者在 欣赏中获得审美愉悦和情感共鸣。
2024/1/29
20
06
21古诗词三首《长相思》 课件(共39张PPT).ppt
路程长达七百多里，途径燕山，七老 图山等几十座险峻山峰;渡过北运河，永 定河等几十条湍急河流，来回一百多天。
沈阳 终点
北京 起点
山海关
长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
夜深千帐灯
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹
——李白《长相思.其一》
万里经年别，孤灯此夜情
——白居易《除夜寄弟妹》
长相思 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
碎
长相思
清 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思
清 纳兰性德
yú
pàn
山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
gēng
guō
风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
eng韵
声音延长，低沉回旋
长相思
清 纳兰性德
chénɡ chénɡ
dēnɡ
山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
风一g更ēn，ɡ 雪一g更ēn，ɡ 聒碎乡心/梦不ch成én，ɡ 故园/无此sh声ēn。ɡ
诗词歌赋共同织就了中国古典文 学的绝代风华，尤以诗词独领风骚， 艳冠其间。
—— 著名美学家李泽厚先生
课后作业：
1、熟读并背诵这首词。 2、用你喜欢的方式演绎这首词。（书法、绘画、课本剧等）
1.对照注音把词读准确。 2.读出诗句的节奏。
长相思
清 纳兰性德
yú
pàn
《长相思》教学课件ppt
引导学生探讨诗歌的主题思想 ，如爱情、离别、人生感慨等 。
诗歌艺术特色赏析
分析《长相思》的艺术特色， 如情感真挚、语言优美、意境 深远等。
02
文本解读
《长相思》原文及注释
• 原文：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《长相思》原文及注释
注释
“山一程，水一程”描述了旅途的艰辛，通过山水的重重阻隔，表达了作者对远方 家乡的深深眷恋。
感谢聆听
声调起伏
通过平仄声的转换和押韵 的变化，营造出一种抑扬 顿挫、起伏跌宕的音韵效 果。
叠词运用
词中运用叠词，如“山一 程，水一程”等，增强了 音韵的悠扬和情感的表达 。
朗诵技巧指导
注意停顿
在朗诵时，要注意句子的停顿和重音，以突出词 中的意象和情感。
把握语调
运用不同的语调来表达词中的喜怒哀乐等情感， 使朗诵更具感染力。
季节意象
诗人巧妙地运用季节的转换，表现出 时间的流逝和空间的阻隔，增强了诗 歌的感染力。
情感表达技巧探讨
寓情于景
诗人将离愁别绪融入自然景物之 中，使得情感表达更为含蓄深沉。
对比手法
通过对比手法的运用，如“身向榆 关那畔行”与“夜深千帐灯”的对 比，突出了诗人的孤独和无助。
夸张手法
诗人运用夸张手法，如“故园无此 声”一句，强烈地表达了诗人对故 乡的眷恋之情。
中西方爱情诗对比欣赏
诗歌主题
中西方爱情诗都以表达爱意、思念为核心，但具体表达方式有所 不同。
表达方式
中方诗歌往往含蓄内敛，借助自然景物抒发情感；西方诗歌则更为 直接热烈，善于运用夸张、比喻等修辞手法。
文化内涵
中方诗歌注重意境营造，体现儒家文化中的“中和”思想；西方诗 歌则强调个性解放和情感自由。
诗歌艺术特色赏析
分析《长相思》的艺术特色， 如情感真挚、语言优美、意境 深远等。
02
文本解读
《长相思》原文及注释
• 原文：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《长相思》原文及注释
注释
“山一程，水一程”描述了旅途的艰辛，通过山水的重重阻隔，表达了作者对远方 家乡的深深眷恋。
感谢聆听
声调起伏
通过平仄声的转换和押韵 的变化，营造出一种抑扬 顿挫、起伏跌宕的音韵效 果。
叠词运用
词中运用叠词，如“山一 程，水一程”等，增强了 音韵的悠扬和情感的表达 。
朗诵技巧指导
注意停顿
在朗诵时，要注意句子的停顿和重音，以突出词 中的意象和情感。
把握语调
运用不同的语调来表达词中的喜怒哀乐等情感， 使朗诵更具感染力。
季节意象
诗人巧妙地运用季节的转换，表现出 时间的流逝和空间的阻隔，增强了诗 歌的感染力。
情感表达技巧探讨
寓情于景
诗人将离愁别绪融入自然景物之 中，使得情感表达更为含蓄深沉。
对比手法
通过对比手法的运用，如“身向榆 关那畔行”与“夜深千帐灯”的对 比，突出了诗人的孤独和无助。
夸张手法
诗人运用夸张手法，如“故园无此 声”一句，强烈地表达了诗人对故 乡的眷恋之情。
中西方爱情诗对比欣赏
诗歌主题
中西方爱情诗都以表达爱意、思念为核心，但具体表达方式有所 不同。
表达方式
中方诗歌往往含蓄内敛，借助自然景物抒发情感；西方诗歌则更为 直接热烈，善于运用夸张、比喻等修辞手法。
文化内涵
中方诗歌注重意境营造，体现儒家文化中的“中和”思想；西方诗 歌则强调个性解放和情感自由。
统编版语文五年级上册21古诗词三首《长相思》课件(共33张PPT)
读出韵味：押eng韵 低沉回旋 声音延长~
山/一程~ 水/一程~ 身向榆关/那畔行~ 夜深/千帐灯~
风/一更~ 雪/一更~ 聒碎乡心/梦不成~ 故园/无此声~
任务二:小组交流合作
借助注释，联系上下文，结合插图， 联系生活，展开想象等方法默读这首词， 理解《长相思》的意思，试着体会作者 的思想感情。
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“风一更，雪一更”的动态与“故园无此声”的静态形成 了强烈的对比，进一步体现了故园的温馨、宁静、祥和。
是什么引起了他的思乡之情?请找出词中描写的景物。
一切景语皆情语
露从今夜白，月是故乡明。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
山一程，水一程， 程都是长相思
风一更，雪一更， 更更唤醒故园心
作业： 1.背诵并默写《长相思》。
2.继续搜集思乡的诗。
长相思
部编版五年级上册
思考：
《长相思》和前两首诗形式上有什么不同？
词牌名 上下阕 长短句
纳兰性德，字容若，淡泊 名利，善骑射，好读书。
他的词全以一个“真”字 取胜，写情真挚浓烈，写景逼 真传神,主要成就在于词，后多 称《纳兰词》，被誉为“满清 第一词人”。
任务一:朗读
自由朗读《长相思》这首词，读准字音，读出节 奏，读出韵味。
品读诗词 山一程，水一程，
身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
翻过一座座山，渡过一条 条河，向山海关那边进发，夜 已深千万个帐篷里亮起了灯。
“山一程，水一程”的动态描写，写出了旅程的 艰难曲折，遥远漫长。
山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。
诗人“身”在何处？
夜已经深了，千万个帐篷 里都点起了灯的情景。
《长相思》优秀ppt课件
情感表达
《长相思》传递了真挚的情感和对生活的热爱， 启示现代人在快节奏生活中关注内心情感。
文学创作
现代作家可以从《长相思》中汲取灵感，学习其 独特的文学手法和表达方式，提高创作水平。
文化自信
《长相思》展示了中华文化的魅力，启示现代人 树立文化自信，传承和弘扬民族优秀文化传统。
05 《长相思》的实践应用
通过在企业文化中融入《长相思》的思想和价值观，可 以增强员工的归属感和凝聚力，促进企业的发展和壮大 。
总结词
促进文化交流
详细描述
《长相思》作为中华文化的瑰宝，可以在企业文化中发 挥促进中外文化交流的作用，提升企业的国际影响力。
06 《长相思》的延伸思考
关于诗词创作的思考
诗词创作的灵感来源
灵感是创作的源泉，对于《长相思》的创作，我们可以探讨其灵感 来源，如自然风光、历史事件、个人经历等。
生动形象
通过比喻、拟人等修辞手 法，使语言更加生动形象， 富有画面感。
音韵和谐
运用平仄和韵律，使词的 节奏感强烈，读起来朗朗 上口。
诗词风格
婉约风格
豪放风格
词中表现出细腻、柔美的情感，语言 婉转含蓄，情感深沉。
词中表现出豪放、豁达的情感，语言 奔放有力，情感激昂。
清新风格
用自然景物描绘出清新、优美的画面， 给人以美的享受。
文化创新与传承
《长相思》在继承传统文化的基础上，也融入了时代元素 和个人风格，为文化传承注入了新的活力。
文化传承与现代价值
探讨《长相思》在现代社会中的价值，如何将其中的思想、 情感和智慧与现代价值观相结合，为现代人提供精神滋养 和文化认同。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
《长相思》传递了真挚的情感和对生活的热爱， 启示现代人在快节奏生活中关注内心情感。
文学创作
现代作家可以从《长相思》中汲取灵感，学习其 独特的文学手法和表达方式，提高创作水平。
文化自信
《长相思》展示了中华文化的魅力，启示现代人 树立文化自信，传承和弘扬民族优秀文化传统。
05 《长相思》的实践应用
通过在企业文化中融入《长相思》的思想和价值观，可 以增强员工的归属感和凝聚力，促进企业的发展和壮大 。
总结词
促进文化交流
详细描述
《长相思》作为中华文化的瑰宝，可以在企业文化中发 挥促进中外文化交流的作用，提升企业的国际影响力。
06 《长相思》的延伸思考
关于诗词创作的思考
诗词创作的灵感来源
灵感是创作的源泉，对于《长相思》的创作，我们可以探讨其灵感 来源，如自然风光、历史事件、个人经历等。
生动形象
通过比喻、拟人等修辞手 法，使语言更加生动形象， 富有画面感。
音韵和谐
运用平仄和韵律，使词的 节奏感强烈，读起来朗朗 上口。
诗词风格
婉约风格
豪放风格
词中表现出细腻、柔美的情感，语言 婉转含蓄，情感深沉。
词中表现出豪放、豁达的情感，语言 奔放有力，情感激昂。
清新风格
用自然景物描绘出清新、优美的画面， 给人以美的享受。
文化创新与传承
《长相思》在继承传统文化的基础上，也融入了时代元素 和个人风格，为文化传承注入了新的活力。
文化传承与现代价值
探讨《长相思》在现代社会中的价值，如何将其中的思想、 情感和智慧与现代价值观相结合，为现代人提供精神滋养 和文化认同。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
《长相思》精品PPT课件【获奖作品】
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
词人和将士们身在征途之中。 点明行进的方向， 突出了身心分离之苦。
北京到山海关
从北京到山海关，即使 在高速公路上开车行驶，也 需要三个多小时。
古代交通不便，将士们 跋山涉水、翻山越岭，很辛 苦。
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想 到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？
你是怎样理解 “碎”字的？
风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
零星，不完整。这 里指将士们思乡梦 碎，思乡心碎。
难道将士们的家乡真的没有风雪声吗？诗人在 家里听到风雪交加的声音和在塞外征途中听到有什 么不同呢？
家里
塞外征途中
•是温暖、舒适、 •听到的却只有 宁静、祥和的。 嘈杂的风雪声。
课堂小结
• 想象了词中描绘的景象 • 深切地感受到了诗人的思乡之情
课堂演练
判断对错。
1.纳兰情。
（√ ）
3.这首词中的“千帐”只有一千只帐篷。（ × ）
课后作业
1. 诵读《长相思》及其他纳兰性德的诗词。 2. 完成本课练习。
谢谢
家乡有亲人、朋 友相伴。
思乡
你体会到什么？
朗读指导（课后第1题）
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好 的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。
结构梳理
长相思
身在旅途 心系家乡
聒碎乡心梦不成
写景叙事→抒情
主题概括
作者用质朴的语言描绘出将士长 途跋涉的情景，抒发了_思__乡__之情。
山
崇山峻岭 悬崖峭壁
水
波涛滚滚 巨浪滔天
将士们行军的遥远与艰辛。
词人和将士们身在征途之中。 点明行进的方向， 突出了身心分离之苦。
北京到山海关
从北京到山海关，即使 在高速公路上开车行驶，也 需要三个多小时。
古代交通不便，将士们 跋山涉水、翻山越岭，很辛 苦。
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想 到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？
你是怎样理解 “碎”字的？
风一更，雪一更，聒碎乡心 梦不成，故园无此声。
零星，不完整。这 里指将士们思乡梦 碎，思乡心碎。
难道将士们的家乡真的没有风雪声吗？诗人在 家里听到风雪交加的声音和在塞外征途中听到有什 么不同呢？
家里
塞外征途中
•是温暖、舒适、 •听到的却只有 宁静、祥和的。 嘈杂的风雪声。
课堂小结
• 想象了词中描绘的景象 • 深切地感受到了诗人的思乡之情
课堂演练
判断对错。
1.纳兰情。
（√ ）
3.这首词中的“千帐”只有一千只帐篷。（ × ）
课后作业
1. 诵读《长相思》及其他纳兰性德的诗词。 2. 完成本课练习。
谢谢
家乡有亲人、朋 友相伴。
思乡
你体会到什么？
朗读指导（课后第1题）
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好 的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。
结构梳理
长相思
身在旅途 心系家乡
聒碎乡心梦不成
写景叙事→抒情
主题概括
作者用质朴的语言描绘出将士长 途跋涉的情景，抒发了_思__乡__之情。
山
崇山峻岭 悬崖峭壁
水
波涛滚滚 巨浪滔天
将士们行军的遥远与艰辛。
2024版长相思(纳兰性德)完美版ppt课件
针对性点评
针对每位学生的朗诵表现，进行具体的点评和建议，帮助学生发 现自身不足并提升朗诵水平。
朗诵技巧指导
根据学生的实际情况和需求，提供个性化的朗诵技巧指导和建议， 帮助学生更好地掌握诗词朗诵技巧。
鼓励与激励
对学生的表现给予充分的鼓励和肯定，激发学生的自信心和学习 动力。
29
06
课堂互动环节：学生提问与讨 论
34
2024/1/28
17
03
主题思想探讨与现实意义
Chapter
2024/1/28
18
爱情主题及其普遍性
2024/1/28
相思之情的描绘
作品通过细腻入微的笔触，描绘了 主人公对心爱之人的深深思念和无 尽期盼。
爱情主题的普遍性
作品所表达的爱情主题具有普遍性， 能够引起读者的共鸣和思考，让人 们更加珍视和追求真挚的爱情。
2024/1/28
3
纳兰性德生平及成就
• 纳兰性德（1655年-1685年），叶赫那拉氏，字容若，满洲正黄旗人，原名成 德，避太子保成讳改名为性德，一年后太子更名胤礽，于是纳兰又恢复本名纳 兰成德。纳兰性德号楞伽山人，清朝初年词人，
• 纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十 八岁考中举人，次年成为贡士。康熙十五年（1676年）殿试中二甲第七名，赐 进士出身。
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04
纳兰性德其他代表作品简介
Chapter
2024/1/28
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《木兰花·拟古决绝词柬友》
创作背景
纳兰性德在官场中遭受排 挤，感到孤独无助，因此 写下此词来表达内心的决的形式，表 达了词人对于友情和爱情 的珍视，以及对于世俗纷 扰的厌恶和决绝。
《长相思白居易》PPT课件
中考链接
• 这首词塑造了怎样一位抒情主人公形象?表 达了怎样的情思?
• 这首词塑造了一个月夜倚楼眺望、思念久 别未归的丈夫、一往情深的闺中少妇形象。 表达了少妇思念丈夫的愁苦和对丈夫长期 不归的怨恨。
•
•
.说说这首词在构思脉络上的特点。
•
பைடு நூலகம்
• 这首词是抒发“闺怨”的名篇，构思新颖独特，采用了篇末点题的 手法。(或答采用了设置悬念的手法)上片全是写景，写水流，写山愁， 却不言明是何人因何而发愁。下片直抒胸臆，写思念，写怨恨，直到
杜甫登高这些词句都从滚滚流水设喻使作者引起青春年华一去不复返良辰美景极易消逝的愁思曲折地反映了他们虽然所处朝代不同地位迥异但对时光蹉跎壮志难酬心灰意冷无可奈何境况共同的复杂心理
长相思
白居易
作者简介
• 白居易（772～846）字乐天，晚年又号香山居士， 河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实 主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗 人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言 平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林 学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表 诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（白居易 墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。
• 思念呀，怨恨呀，何时才有个尽头？除非你归来 才会罢休。一轮皓月当空照，只有人倚楼。
• 这是一首怀人念远的抒情小词。上阕从眼前所 见流水写起，并且目送远波，想象这流水将流 到瓜洲渡和长江汇合，再想到吴中（江南）的 山也面带愁容，实则深切怀念远在江南的情人， 希望情人能从吴地归来，过瓜洲古渡，溯流北 上与自己相会。
3、以水喻愁，有取水源源不断、无有尽头，极言愁绪 长的。
纳兰性德-长相思ppt课件
【纳兰词风】
纳兰性德的老师徐乾学说他的词“清新隽秀， 自然超逸”，况周颐说他的词“纯任性灵，纤尘不 染”（《蕙风词话》），这都指出了纳兰词的一个 鲜明的特征：真——情真景真，意境天成。
这首小令充分体现了这一特点，它以壮观的塞 外景象来渲染柔婉的乡思意绪，情意隽永；以白描 手法绘景，造语朴素，自然真切。
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长相思
【清】纳兰性德
导入
绝世才情两公子
他们是开在尘世的两朵花，他们是康熙年 间的两情圣，他们是才华横溢、玉树临风的两 少年，他们是世间最美的情郎。他们，一个是 浊世红尘中的翩翩公子，一个是雪域高原上的 绝世情僧；他们，一个为爱妻写下传世清词， 一个为恋人谱唱不朽情歌。不同的人生轨迹， 同样的至情至性，同样的英年早逝，留给世人 无尽的唏嘘喟叹。他们，一个是清朝第一词人 纳兰性德，一个是六世达赖喇叭仓央嘉措。
❖ 曾虑多情损梵行， ❖ 入山又恐别倾城。
世间安得双全法， ❖ 不负如来不负卿。
住进布达拉宫， 我是雪域最大的王。 流浪在拉萨街头， 我是世间最美的情郎。
仓央嘉措作品
那一夜， 我听了一宿梵唱， 不为参悟，只为寻你的一丝气息；
那一月， 我摇动所有的经筒， 不为超度， 只为触摸你的指尖；
那一年， 磕长头匍匐在山路， 不为觐见， 只为贴着你的温暖；
浣溪沙
❖ 残雪凝辉冷 画屏。落梅横笛 已三更。更无人 处月胧明。 我 是人间惆怅客， 知君何事泪纵横。 断肠声里忆平生。
仓央嘉措情歌
❖ 《仓央嘉措情歌》是后人从六世达 赖喇嘛仓央嘉措创作的诗歌中，选出六 十六首代表作所编纂而成。《仓央嘉措 情歌》多取比兴，直抒胸怀，自然流畅， 通俗易懂，为藏族诗歌创作开拓了新的 诗风。它不仅在西藏文学史上享有盛誉， 而且在世界诗坛上也声誉大振。
21古诗词三首 《长相思》 课件 (共16张PPT)
旧时一夜分为五更，每更大约两小时。
风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
思乡之心
故乡
词意：帐篷外风声不断，雪花不住的声音啊。
请同学们想象词中景色，再读这首词。读 后思考：作者干什么去了？这首词的主题是什 么呢？
诗人跟随军队去关外了，很想念自己的家人。
二、请你以作者的口吻写一封信。把这 首词的内容呈现给作者的家人。
没有 如愿
醒着离家千里之外，想梦中与家人团聚又被风雪 之声吵醒。这样的情景之下，我们的作者愈发的 了。 思乡
让我们带着这份思乡之情，再次朗读诗歌。
主题概括
词人通过对远赴关外时，一路所 见的细致描写，表达了深深的 思乡之 情。
课堂演练
一、判断对错。
1.纳兰性德是清代诗人。 （ √ ） 2.这首诗中蕴含思乡的思想感情。 （ √ ） 3.这首诗中的“千帐”只有一千只帐篷。（ X）
这首词的主题是思乡。
山一水程一艰程难 身向榆关那畔行
终于到了安营扎寨休息的时候了，面对着“夜 深千帐灯”，作者的心情会是什么样的？他会想到 什么样的景象呢？
和家人团聚的景象 凄凉
孤寂 想家
雪一风更一更
我们的诗人离家千里之外，只能在梦里 和家人团聚了。但是，他如愿了吗？
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
长相思
【清】纳兰性德
纳兰性德，字容若。纳兰
明珠长子。清朝词人。清 词三大家之一。 有《纳兰词》《通志堂集》 等流传。
朗读课文 扫清障碍
我会认
yú
榆关
pàn
那畔
gēng
三更
suì
聒碎
一起解词题
词牌，就是词的格式的名称。词总共有一千多个格式。 人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。 这些名字就是词牌。
长相思课件(完美版)(共20张PPT)
性
妹成了康熙帝的妃子。他有过如花美眷，可是诗意的
德
生活只有3年，妻子便香销玉殒。再加上上层政治党
争倾轧的污浊内幕，使他憔悴忧伤、哀苦无端。故康
熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。
【写作背景】
清康熙二十一年(1682年)二月十五日， 性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵 告祭，二十三日出山海关，《长相思》 及《如梦令》(万帐穹庐人醉）作于出 关前后之途中。作者出关时冰雪未消， 又离开了京城千山万水，对于生于关 内，长于京城的性德而言，一切都是 那么荒凉，那么寂寞，于是不由思念 亲人朋友，作者有感而发，填下这首 《长相思》。
行军十分艰难。
行，夜深千帐灯。乡心梦不
天气非常恶劣
成，故园无此声。
词中的“一”字用得怎样？有什么特点？
上下片的前两句均用“一”字，不但对 仗工整，还使文字呈连续不绝之势，词 风更加缠绵。
作者“身” 在何方？你从哪里读出 来的？
他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他骑 马随军奔向山海关，他住在军营的帐篷里。一 身在征途。
作者的“心”又在何方？你是怎么 知晓的？
心系故园
置 身
同学们自由朗读词的上阕，你们的眼前出 现了怎样的画面和情景？
诗 境
我看到了跋山涉水 的画面。
，
缘
我看到了辗转反侧 的画面。
景
明 情
我看到了抬头仰望的画面。
我看到了孤独沉思 的画面。
置 身 诗
2、作者多么希望能在梦中返回故园，但 是帐外风雪交加的呼啸声使他难以入睡， 这小小的愿望也无法实现了。辗转反侧
一
骑射，好读书。经史百家无所不窥，谙悉传统学术文
才
化，尤好填词。康熙十五年（1676）进士，授乾清门
21古诗词三首长相思课件(共17张PPT).ppt
点明了行旅的方向。词人在这里强调的 是“身”向榆关，那也就暗示出“心” 向京师，它使我们想到词人留恋家园， 频频回首，步履蹒跚的情况。“那畔” 一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人 这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。
知诗意
白天舟车劳顿，夜晚。祭祖队伍安就地扎营休息， 这时候。。。
夜深千帐灯。
上阕意思：将士们马不停蹄地向着山海关进发。 夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
的心态。
知诗意
故园无此声。
交代了梦不成的原因：故乡是没有这样的连绵不绝的风雪聒噪声的，当 然可以酣然入梦；而这边塞苦寒之地，怎比钟灵毓秀之京都，况且又是暴风雪 肆虐的露营之夜，加之乡心的重重裹挟，就更难入梦了。结尾这一句直截地表 达了征人对故乡的深深眷恋之意。
下阕意思：帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的 声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有
读诗文
听示范朗读，画出节奏。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆 关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
再读诗文
1.自由读诗歌，要求： 读准字音，把诗读正确， 读通顺。 2.结合书中的注释，试 着说一说诗的大意。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆 关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
段，下阕是该词的第二 上 段。又称上片和下片， 阕 “阙”此时等同于“片”
或“联”。阕，该字主
要字义是停止的意思， 下 如终了。在课文中用 阕 “两个空格”隔开。
清平乐 .村居 【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
知诗人
知诗意
白天舟车劳顿，夜晚。祭祖队伍安就地扎营休息， 这时候。。。
夜深千帐灯。
上阕意思：将士们马不停蹄地向着山海关进发。 夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
的心态。
知诗意
故园无此声。
交代了梦不成的原因：故乡是没有这样的连绵不绝的风雪聒噪声的，当 然可以酣然入梦；而这边塞苦寒之地，怎比钟灵毓秀之京都，况且又是暴风雪 肆虐的露营之夜，加之乡心的重重裹挟，就更难入梦了。结尾这一句直截地表 达了征人对故乡的深深眷恋之意。
下阕意思：帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的 声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有
读诗文
听示范朗读，画出节奏。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆 关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
再读诗文
1.自由读诗歌，要求： 读准字音，把诗读正确， 读通顺。 2.结合书中的注释，试 着说一说诗的大意。
长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆 关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡 心梦不成，故园无此声。
段，下阕是该词的第二 上 段。又称上片和下片， 阕 “阙”此时等同于“片”
或“联”。阕，该字主
要字义是停止的意思， 下 如终了。在课文中用 阕 “两个空格”隔开。
清平乐 .村居 【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
知诗人
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山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
26
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
27
一问
年君
——
能何
几事
《 菩
团轻
萨 蛮》
圆离
纳 兰
月别
性 德
。？
28
纳兰性德是康熙身边的一 等侍卫，他多次随皇帝外出访 查民情，登山祭祀，并奉命参 与重要的战略侦察。
15
山一程 ， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深 千帐灯。
16
2019/10/30
17
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园 无此声。
18
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园 无此声。
19
故 园无 此 声
20
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园 无此声。
21
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
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长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
12
悟
1、画出你能感受到纳兰性德 思念家乡的字、词或句子， 并做好批注。 2、小组交流、讨论。
13
山一程 ， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深 千帐灯。
14
山一程 ， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深 千帐灯。
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长相思
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长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
31
纳兰性德长期在外奔波，为 国事操劳，最终积劳成疾， 1685年与世长辞，年仅31岁。
32
作业：
搜集纳兰性德的诗词读一读。332019/10/30
34
gèn（g 更加）
7
榆关 那畔 聒 碎
一更天 千帐灯
8
表示舌头发出的嘈杂 声入耳使人厌烦，本 义是声音嘈杂。
9
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
10
理
1、结合书上的注释和插图， 小组交流这首词的大概意思。 2、小组内评选出一名代表 发言。
22
诵
读出诗人的思乡情。
23
长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
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长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
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长相思
[清] 纳兰性德
经典咏流传
1
()
长 相 清思
纳 兰 性 德
2
词又称曲子词或长短句，一
般分为上阕和下阕。词牌是词 的调子的名称，有些词的题目 就是它的词牌名。
3
学习古诗四步法：
读诗句 理诗意 悟诗情 诵诗文
4
读
自读诗词，要求： 读准字音，读通句子。
5
榆关 那畔 聒 碎
一更天 千帐灯
6
更 gēn（g 一更天）
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山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
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一问
年君
——
能何
几事
《 菩
团轻
萨 蛮》
圆离
纳 兰
月别
性 德
。？
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纳兰性德是康熙身边的一 等侍卫，他多次随皇帝外出访 查民情，登山祭祀，并奉命参 与重要的战略侦察。
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山一程 ， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深 千帐灯。
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2019/10/30
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风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园 无此声。
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风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园 无此声。
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故 园无 此 声
20
风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园 无此声。
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长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
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长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
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悟
1、画出你能感受到纳兰性德 思念家乡的字、词或句子， 并做好批注。 2、小组交流、讨论。
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山一程 ， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深 千帐灯。
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山一程 ， 水一程， 身向榆关那畔行， 夜深 千帐灯。
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长相思
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长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
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纳兰性德长期在外奔波，为 国事操劳，最终积劳成疾， 1685年与世长辞，年仅31岁。
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作业：
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榆关 那畔 聒 碎
一更天 千帐灯
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表示舌头发出的嘈杂 声入耳使人厌烦，本 义是声音嘈杂。
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长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
10
理
1、结合书上的注释和插图， 小组交流这首词的大概意思。 2、小组内评选出一名代表 发言。
22
诵
读出诗人的思乡情。
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长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
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长相思
[清] 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更， 雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
25
长相思
[清] 纳兰性德
经典咏流传
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长 相 清思
纳 兰 性 德
2
词又称曲子词或长短句，一
般分为上阕和下阕。词牌是词 的调子的名称，有些词的题目 就是它的词牌名。
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学习古诗四步法：
读诗句 理诗意 悟诗情 诵诗文
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自读诗词，要求： 读准字音，读通句子。
5
榆关 那畔 聒 碎
一更天 千帐灯
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更 gēn（g 一更天）