许慎与《说文解字》 ppt课件
《说文解字》幻灯片PPT
“随〞 、“宝〞 、“剑〞 、“纤〞 、“离〞 、
“凤〞 、“树〞 、“灵〞 、“数〞 、“说〞等字,
在1956年前的版本中分别作“隨〞 、“寶〞 、
“劍〞 、“繊〞 、“離〞 、“鳳〞 、“樹〞 、
“靈〞 、“數〞 、“說〞,前者是后者的简体字,
后者是前者的繁体字。
❖ 作为交际工具,汉字在开展的过程中,其交 际的职能要求其已有的字形,特别是常用的 汉字的字形,在表义明确并易于区别的前提 下要趋于简单易写,以便学习和使用,因此 简化是汉字开展的一种趋势。
例如:
價价 “价〞,?说文解字?:“善也。〞?诗经·大雅·板?:“价人 维藩。〞是说品行好的人是维护国家的屏障。现用来代替“價〞 字,但在古籍中不能作“價〞的价格、价值义讲。
蘋苹 “苹〞,?说文解字?:“蓱也,无根,浮水而生者。〞指 出其本义是水中的浮草。后来用以表蒿草,而原义用“萍〞表示。 “蘋〞,在古代指大萍,即现在称为四叶菜〔草〕的蕨类植物,在 现 代 汉 语 里 一 般 指 蘋 〔 苹 〕 果 。 1936 年 起 才 以 “ 苹 〞 代 替 “ 蘋 〞。?诗经·.小雅·.鹿鸣?:“呦呦鹿鸣,食野之苹〞中“苹〞指蒿 草,不能以为是现代的简化字的苹果义,讲成鹿在吃野地上的苹 果。
3. 繁简字
❖ 是笔画多少不同,在约定俗成的条件下,可 以通用的两个或两个以上的字。其中笔画多 的称为繁体字,笔画少的称为简体字或简化 字。〔广义〕
❖ 例如:
❖
用简体字排版的李斯?谏逐客书?:“今陛下
致昆仑之玉,有随和之宝,垂明月之珠,服太阿之
剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓,此数
宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?〞中的
婚。从女,从昏,昏亦声。 姻:婿家也。女之所因,故曰姻。从女,从因,
《许慎与说文》PPT课件
孝廉是汉武帝时设立的察举考试,以任用官 员的一种科目,孝廉是“孝顺亲长、廉能正 直”的意思。
洨xiáo :古县名。 汉 置,属 沛郡 。治所在 今 安徽省 固镇县 东。 东晋 后废。
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四、许慎的主要成就
初,慎以五经传说臧否不同,于是撰为 《五经异义》。又作《说文解字》十四篇, 皆传于世。
《说文》卷六上:休,止也,从人从木。 《说文》卷三下:寺,廷也,有法度者也,
从寸之声。
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二、《说文》成书的背景与 基础
1. 为了配合经今古文斗争的需要 2. 前代和当代学者已有析字之先例 3. 其它著作也已开创释词的先例 4. 《仓颉篇》等书已将文字作了汇总
(一)为了配合经今古文斗争的需要
汉史游作。《元尚篇》,汉李长作。《训 纂篇》,汉杨雄作。 《急就篇》:急就奇觚与众异,罗列诸物 名姓字,分别部居不杂厕,用日约少诚快 意,勉力务之必有喜。
汉代《苍颉篇》 与《说文》的共同点:
1.尽可能将形近的字编在一起。如“開閉 門閭。
2.注意到词义相近的字,采用归类编排。 如“囷窌(jiào)廪仓。
“经学”就是对这些经书的注释和研究的 学问。它的内容主要是训释文中的词义和 解释文章的精神实质等等。
今文经的来历:
在经秦火后,由老年人凭记忆背诵出 来,再用当时通行的文字——隶书写 出来的。
古文经的来历:
一是壁中书,汉武帝末年,鲁恭王刘余为了扩 建自己的宫殿而拆毁孔子的旧居,在夹壁墙里 发现了《尚书》、《春秋》、《礼记》、《论 语》、《孝经》等一批古文书籍。此外,在淹 中(鲁国地名)也出土有《礼古经》。
“博采通人,至于小大,信而有证。稽撰 其说,将以理群类,解谬误,晓学者,达 神恉。”
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❖ 《说文》所列的正篆有9353个,但这并不完 全,徐铉校订《说文》时,发现有些作为偏
旁的字反不见正文,便肯定为《说文》阙载,
遂为补录,谓之“新修”,如“昭、志、件、 借、剔、笑、迓”等共19个字,但事实上并 不止此数,如浏从刘声而无刘,稀从希声而
无希,油从由声而无由。此外,徐铉又在 《说文》后新增402个字,谓为“新附”,然 徐氏所补,仍不全备。
• 3、无论是自己对自己价值的肯定,还是他人 对我们价值的肯定,即 自尊与被人尊重 ,都是快 乐的。
【学习内容】
• 4、知耻与自尊的关系?
• A、知耻,是自尊的重要变现。唯有知耻,才有自尊。
• B、正视自己的缺点并努力改正它,是对自己良好形 象的维护,是自尊的重要表现。
• 5、“金无足赤,人无完人。”一个人有
❖ 博问通人,引用了孔子、董仲舒、刘歆、刘 向、郑众、司马相如、贾逵、扬雄、卫宏、 班固、徐巡、京房等人的说法,如:
❖ 贞,卜问也。贝以为贽。一曰鼎省声,京房 所说。
❖ 阙如。“君子於所不知,盖阙如也。”书中 之阙,或阙形、或阙音、或阙义。如:叚, 借也。阙。
第三节
《说文》段注解说举例 “育,养子使作善也。”段注:“不从子而从倒
子,正谓不善也,可使作善也。” “辩,治也。” 段注:“治者理也,谓治狱也。
会意。” “封,爵诸侯之土也。” 段注:“邦之言封也,
古邦封通用。” 段玉裁误注之例:“家,居也。从宀,豭省声。”
段注:“此篆本义乃豕之居也。……豢豕之生子最 多,故人居聚处借用其字。”
第一课 珍惜无价的自尊
自尊是人人都需要的
缺点并不可怕,关键是能够正确对待
自
己的缺点,将缺点转换为优点。
• 6、虚荣心是一种追求 表面上荣耀、光彩 的心理。虚荣心重的人,常常将 名利 作
许慎和说文解字(简)
用途: 敬神
是冠礼,娶亲时祭神,人死后随葬。 王政 君王饮酒而王国:夏桀、殷纣亡 莤su是古代祭礼,酹lâi是浇酒洒地表示祭奠,醮jiào
百业
诗人饮酒得灵感:李白斗酒诗百篇 王羲之饮酒写《兰亭序》 画家无酒不能画:吴道子、黄公望 民间礼仪: <说文句读>:“初,主人酌酒于客,曰献,宾饮献毕,而酌与主人,曰酢cù,主人饮毕,又酌于宾, 曰“酬”„„犹今俗之劝酒.”醉指一口尽(卒也),酣指尽兴饮酒,酩酊,酲chãng指饮酒过量, 神志不清.醒指恢复正常. 镇沅彝族:“三道美酒结良缘 卡多人 :“一碗小酒定终身。” 治病:醫从酒
①从定义看是指偏旁义化以后的会意字,甲骨文是图形会意。 古:组合图形会意。 今:会合词义:雀,男,歪 ②类别: 同体会意:木森 石磊 水淼miǎo 火焱 牛 奔羴鱻 异体会意:休、相
4 形声
概念:形声者,以事为名,取譬相成。江河是也。事:事类。名:古曰名,今曰字。《仪 礼。聘礼》:“百名以上书于策。(书简)不及百名书于方。(木板)”譬:比方。 译文:形声这种造字法,就是用一个表示事类的字作形旁,取一个读音相似的字作声旁来 组合成字,像江河就是这样的字。 类别: ①甲骨先假借,后加音符的形声字: 翌 ②金文自觉义音造字: a造义符加音符字:(造):铜锡; b改图形爲形声字:铸、囿、刖; c加义符类化:(加)网——罔——網;其——箕 ③小篆以后词义分化,加音符、形符。形成古今字:益——溢,卒——猝。
5 转注
概念:转注者,建类一首,同意相受,考老是也。 译文:转注这种造字法,就是造这类字用同一个部首,彼此意思相同,可以互相解释。 像考老就是这样的字 类别: ①形转:徐锴、江声:同部首的都是转注,问题是同部首不一定义同。 ①义转:戴震、段玉裁,同义词不一定同部首。 ③音转:章炳麟把同部首篡改为同源字的语音的根,不合愿意。
许慎与《说文解字》1
7.推阐六书理论。 • 提出了所谓“六书三耦说”。 8.批驳妄说。
清代段、桂、王、朱四大家对《说 文解字》的研究
• 段玉裁与《说文解字注》 • 段玉裁(1735—1815),字若膺,一字懋堂,
江苏金坛(今金坛县)人。
1.阐明《说文》体例。 • 天:颠也。至高无上。从一大。段注:
“于六书为会意。凡会意合二字以成语, 如一大、人言、止戈皆是。”
江苏吴县人,晚年自号石隐山人。 《说文通训定声》共18卷。特点: 1.同时从形、音、义三个角度对汉字进行综
合研究。 2.创立了按上古韵部重排《说文》的体例。 3.增加新附字。
四、近现代对《说文解字》的研究
1、章、黄学派对《说文》的研究 • 章炳麟(1869—1936),浙江余杭人,字枚
叔,号太炎。曾师从俞樾,又问学于黄以 周。其语言文字方面的著作主要有《文 始》、《新方言》、《小学问答》、《国 故论衡》等。
• 黄侃(1886—1935),湖北蕲春人,字季刚, 号量宁居士。曾师从章炳麟。其语言文字 方面的著作主要有《说文笺识四种》、 《说文笺讲》、《黄侃论学杂著》等。
• 章氏研究《说文》侧重于语源的探讨,黄 氏则主要在体例的阐释方面。二人都注重 文字的音义系统和演变规律的研究。
• 陆宗达(1905—1988),字颖明,祖籍浙江 慈溪,出生于北京。
初,号石翁、寒香、石屋老人。
• 《说文解字六书疏证》全书30卷
• 最重要的特点:按六书的理论对《说文》 所收各字一一进行分析,使之各归其类; 同时联系古音,阐明字的音转、转注、假 借等事。
• 最大贡献:据甲、金石等材料全面对许慎 依据小篆说解形义所犯错误进行了纠正。 书中说解汇集各家之言,极便读者。
• 徐锴的传释本全称《说文解字系传》。 • 全书共40卷,含《通释》30卷,《部叙》2卷,
许慎与《说文解字》
“指麾”在這裏當“意之所指”講),“武”“信”是也。 ❖ 五曰轉注。轉注者,建類一首,同意相受,“考”“老”是也(《說文》以“老”
為會意字,訓為“考”。“考”字在“老”部,“從老省,丂聲”,訓馬 “老”)。 ❖ 六曰假借。假借者,本無其字,依聲託事,“令”“長”是也。
六书说举例存在的问题
❖ 关于会意: ❖ 武:《说文》:“武,楚庄王曰,夫武,定
❖ ④季旭昇《說文新證》
❖ ⑤說文解字研究文獻集成 現當代卷 (共十二冊)
說文解字研究文獻集成 古代卷 (共十四冊)
《說文解字》的體例
❖ 先列出小篆,如果古文和籀文不同,則在後 面列出。然後解釋這個字的本義,再結合字 形與字義或字音之間的關係。其中的部首排 列是按照形體相似或者意義相近的原則排列 的,開創了部首檢字的先河,後世的字典大 多採用這個方式。
②徐鉉 ③徐鍇
❖ (2)清代研究《說文》四大家。
❖ 清代是《說文》研究的鼎盛時期。據近人丁 福保《說文解字詁林》附錄統計,有清一代 研究《說文》並有著述傳世者多達203人。其 中最為突出的是段玉裁、桂馥、王筠和朱駿 聲四家,後人稱為清代《說文》研究四大家。
❖ ①段玉裁和《說文解字注》
《說文解字注》,簡稱《說文段注》或《段注》。清 代段玉裁注。三十一卷。成書於清嘉慶十二年 (1807),有嘉慶二十年(1815)經韻樓刊本、道光九 年(1829)學海堂《皇清經解》本、同治十一年(1872) 湖北祟文書局刊本、1920年上海掃葉山房影印本、 1981年成都古籍書店影印本、1981年上海古籍書店 影印經韻樓本等。
许慎与《说文解字》 共69页
一、《説文解字敘》導讀(4)
5. 及宣王太史籀著大篆(西土文字,秦系文字)十五篇,與古文
(東土文字。漢人沒有見過甲骨文,也很少見過金文,他們把異于大篆、 小篆的六國文字,也包括孔壁古文、科斗(蝌蚪)文字稱為更早的古文,
《說文》中396個古文。如, 古文禮。)或異。至孔子書六經,左丘 明述《春秋傳》,皆以古文,厥意可得而說(黄侃:笔意、笔势) 。
6. 其後諸侯力政(征),不統於王,惡禮樂之害己,而皆去其 典籍,分為七國,田疇異畮,車涂異軌,律令異法,衣冠異制, 言語異聲,文字異形(六國古文各不盡相同)。
7. 秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罷其不與秦文合者 。斯作《倉頡篇》,中車府令趙髙作《爰厯篇》,太史令胡毋敬 作《博學篇》,皆取史籀大篆,或頗省改,所謂小篆者也。 8. 是時秦燒滅經書,滌除舊典,大發隷卒,興役戍,官獄職務繁 ,初有隷書(秦有隸書),以趣約易,而古文由此絶矣
第八讲 許慎與《說文解字》
劉冠才
一、《説文解字敘》導讀(1-1)
一、漢字的產生及發展的歷史 1. 古者庖犧氏之王天下也(庖犧,又作伏戲、伏羲、宓羲、包羲,
傳說是人類的始祖,他教民結網,從事漁獵畜牧生產,並且製作八卦,被 尊為我國古代帝王之一,號太皥,封於陳。實際上是原始社會時期經濟生
活發展的象徵性人物),仰則觀象於天,俯則觀法於地(洪誠注:象
辛、帝尧、帝舜;三王:夏禹、商汤、周文武),改易殊體,封于泰山 者七十有二代(除—治地為墠shàn。《史记·封禅shàn书》:“管仲曰
:‘古者封泰山,禅shàn梁父,七十二家。” 桓谭《新论》:“泰山之 上有刻石,千八百余处,而可识者七十有二家。”孫詒讓說: “五帝三
王加遠古六十四民,總為七十二代。”),有同焉。(以上为第一段
《说文解字》.pptx
例如《古文尚书》的传授:
武帝末,在孔府旧宅的墙壁夹层中发现包括 《尚书》等在内的大批藏书。都是用六国蝌蚪文 (古文)书写的,故称古文《尚书》。当时人们都不 认识,唯孔安国尚能辨认。孔安国,西汉时期鲁国 人,孔子十一世孙。汉代经学家。孔壁中所得《古文 尚书》当时人都不识,安国以今文读之,又奉诏作书 传,定为五十八篇,谓之《古文尚书》,开创了西汉 《古文尚书》学派。孔安国将所得古文《尚书》献给 武帝,希望能立于学宫,目的未能达到,因此古文 《尚书》只能私下传授。
篇》、明代梅膺祚《字汇》、 清代《康熙字典》 都是按部首编排的字书。
(3)刊正字体的字书。
唐代颜元孙《干禄字书》,宋代张有《复古编》 都是这一类订正笔画讹误的书。
二、许慎和《说文解字》
1.生平: 许慎字叔重,东汉汝南召陵人,著名经学
家、文字学家,有“五经无双许叔重”之 赞赏。 《后汉书·许慎传》“(许慎)少博学经 籍”。这里的经籍包括“五经”和诸子百 家、医药、天文、历算等。
字书大体可分以下几类:
(1)学童识字课本。如《急就篇》《仓颉 篇》等。
篇中分章叙述各种名物,如姓氏人名、锦绣、 饮食、衣服、植物、动物、疾病、药品、官职、 法律、地理等等。
全书为三言、四言、七言韵语。三言、四言隔 句押韵,七言则每句押韵,以便诵习。
(2)解释汉字形体、读音和意义的书。
如许慎《说文》,按形体分540部首编排文字。 梁代顾野王《玉篇》、宋代司马光等的《类
由于他才学过人,被汝南的郡守选拔为功 曹,协助郡守办理全郡公务。许慎任职功 曹,其工作是相当严肃认真的,据《汝南 先贤传》记载:许慎任职功曹,勤于政事, 廉洁奉公,严以律己,宽以待人。因此, 他又被推举为孝廉之士。
后来,许慎被召入京城洛阳,做了太尉府 的南阁祭酒,从事文书一类的工作。东汉 时太尉府的南阁祭酒是一个很重要的职务。
许慎和说文解字PPT18页
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
许慎和说文解字
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
“字圣”许慎与《说文解字》
“字圣”许慎与《说文解字》——冬夏——许慎(公元58年-147年),字叔重,东汉汝南召陵(今漯河市召陵区)人,著名经学家、文字学家。
他历30余年,完成了世界上第一部编撰科学的字典《说文解字》。
自此,繁多复杂的汉字实现了形、音、义上第一次真正的统一。
学术界称他为“许君”,称《说文解字》为“许书”,称其学为“许学”。
由于其对汉语文字学作出了杰出贡献,后世尊他为“字圣”“文宗字祖”。
人文中原·先贤现在的漯河,是“中国汉字文化名城”,有高水平的国际汉字文化研讨会,有10万平方米的许慎文化园,城内以许慎命名的道路、建筑、文化设施比比皆是,与之相关的文化活动层出不穷。
市民及中小学生,受许慎文化熏陶,不断提升着文化自觉和文化自信。
作家王蒙曾言:“如果遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们就成了数典忘祖的新文盲。
”从这一点而言,对许慎的重新认识,以及对《说文解字》的深度解读,具有重要现实意义。
生前寂寞身后荣许慎生前是“汉孝廉”(被推举的士子),在《后汉书》上仅留下了85个字的记载。
他逝世后,《说文解字》几乎成为读书人必读之书,历朝研究《说文解字》者大有人在。
至清一代,大家层出,学者们对其推崇达到顶峰。
许慎可称生前寂寞身后荣。
在漯河,早年间的许慎墓只有一个大土冢,周边有4棵柏树,还有一座石碑。
后来,漯河人在许慎墓的基础上,建了占地10万平方米的许慎文化园。
穿过许慎文化园的汉字大道,拜谒过字圣殿,游览过叔重堂、说文馆后,可以去参观园区北边的许慎墓。
茂盛的松柏丛中,掩映着许慎墓。
冢高5米,周长33米,其上封土成圆丘,为了保护墓冢,在底部砌筑了五层麻石。
墓前三块石碑,一块是清顺治十三年(公元1656年)郾城县(古代此地归郾城县所管)知县荆其惇重修许慎墓所立石碑,一块是清康熙四十六年(公元1707年),郾城县知县温德裕所立“汉孝廉许公之墓”碑,还有一块是清光绪二年(公元1876年),知县王凤森所立“许夫子从祀文庙”碑。
许慎与《说文解字》讲义
许慎与《说文解字》•(一)许慎和《说文解字》•许慎(公元58—147年),字叔重,汝南召陵人(今河南郾城县东),东汉著名经学家,时人称为“五经无双许叔重”。
他据古文经的材料,参考秦汉各家的说法,以篆文为主,兼收古文、籀文,著《说文解字》。
《说文解字》大约始作于东汉和帝永元十二年(公元100年),至汉安帝建光元年(公元121年)写定,前后花了大约22年的时间。
《说文解字》是我国最早的有系统的文字学经典著作,也是第一部字典。
现存《说文解字》,东汉许慎著,宋徐鉉校定。
全书十四卷,合叙目一卷,共十五卷。
收小篆单字9353个,重文(即异体字)1163个。
•(二)部首及部首的创立。
•许慎《说文解字叙》云:“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文;其后形声相益,即谓之字。
字者,言孳乳而浸多也。
”又云:“独体为文,合体为字。
”由此可见,中国文字是由一些形体结构简单的所谓独体的文构成的。
《说文解字》就是一部说解文字的书。
•许慎根据9353个小篆单字的形体结构,归纳为540个部类,每部以一个结构最简单的文为首,以此代表客观事物不同的部类,部首由此而创立。
•《说文》540部首的编排,贯彻“始一终亥”,“据形系联,不相杂厕”的原则。
同一部首下所属字的编排,一般是把意义相近或相关的字排在一起,先实词字,后虚词字。
•(三)《说文解字》的释字体例。
•1、先分析部首,探讨部首字的意义;然后说明凡属于这个部首的字,都与这个部首的意义相关。
例如:•示,天垂象,见吉凶,所以示人也。
从二(古文上字),三垂,日月星也。
观乎天文,以察时变。
示,神事也。
凡示之属皆从示。
•2、每个字先讲字义,即所谓的本义;然后分析字形结构,常指出字的读音;有时还用六书理论对具体的字进行归类。
例如:•豆部:豆,古食肉器也,从口,象形。
凡豆之属皆从豆。
•告部:告,牛触人,角著横木,所以告人也。
从口从牛。
《易》曰:‘僮牛之告’。
凡告之属皆从告。
•(四)《说文解字》中常见的说解术语。
许慎《说文解字》与中国文化——讲稿(14页)
许慎《说文解字》与中国文化(讲稿)前言在中国的文化里面汉字具有非常特殊的地位,也有不少专家认为中国文化很大程度上是因为有了汉字,所以铸造了这么一个统一的共同体。
任何传统文化,要发挥其生命力都要在当代担负起它的使命和作用,因此所有的传统应该都是活着的,都是能够解决现存的或当代的问题。
我们现在来谈论《说文解字》,或者要学习《说文解字》,也是由一些当代的问题所引发出来的。
我们中国当代所面临的,尤其是中国文化在当代所面临的主要问题是什么?现在从官方到民间都有一个共识,是关于中国文化信仰的重建问题。
接下去第二个问题就是我们的文化信仰怎么去重建?实际上现在也慢慢达成一个共识,就是重新回归我们的传统文化,以此来重建中国的文化信仰。
那么我们如何回归传统文化?一是我们要重建我们的经典之学,我们要重回中国文化最根本的经典。
中国文化里面最主要的一个传统就是以经典出发来重建我们的中国文化。
另外一个途径是恢复我们的非物质文化遗产,就是我们的小传统,大传统慢慢渗透到民间,渗透到各个领域里面的小传统,通过这两个途径我们可以慢慢地恢复和重建我们的传统文化。
我们重建我们经典之学,如何重建我们的经典之学,我们从官方到民间,从学校到图书馆,从文化馆到美术馆,其实都在进行这样一些事业的倡导,但是怎么进行呢?其实还是需要我们在理论上和实践上进行探索。
清代的著名的学者戴震在他的《戴东原集与是仲明论学书》里面有这么一句话,他说:经(就是经典)之至者道也,就是经典是承载着什么东西呢?承载着道的。
所以明道者词也,那么道是用什么东西来记录的呢?是用一些词语来记录的。
这些词语是用什么东西来组成的呢?成词者字也。
反过来说,由字以通其词,由词以通其道,中间的这个载体就是经典。
我们近代以来著名的国学大师马一浮在《泰和宜山会语》里面有几个著名的论断,他说:国学者六艺之学也,他说国学的核心就是我们古代的六本经典,六艺即六经,诗、书、礼、乐、易、春秋,乐失传了,但是它保留在礼里面,实际上六艺是保留在五经里面,总的来说他还是用六经或者六艺这个名称来代表中国古代的经典文化。
许慎《说文解字》与中国文化——讲稿(14页)
许慎《说文解字》与中国文化(讲稿)前言在中国的文化里面汉字具有非常特殊的地位,也有不少专家认为中国文化很大程度上是因为有了汉字,所以铸造了这么一个统一的共同体。
任何传统文化,要发挥其生命力都要在当代担负起它的使命和作用,因此所有的传统应该都是活着的,都是能够解决现存的或当代的问题。
我们现在来谈论《说文解字》,或者要学习《说文解字》,也是由一些当代的问题所引发出来的。
我们中国当代所面临的,尤其是中国文化在当代所面临的主要问题是什么?现在从官方到民间都有一个共识,是关于中国文化信仰的重建问题。
接下去第二个问题就是我们的文化信仰怎么去重建?实际上现在也慢慢达成一个共识,就是重新回归我们的传统文化,以此来重建中国的文化信仰。
那么我们如何回归传统文化?一是我们要重建我们的经典之学,我们要重回中国文化最根本的经典。
中国文化里面最主要的一个传统就是以经典出发来重建我们的中国文化。
另外一个途径是恢复我们的非物质文化遗产,就是我们的小传统,大传统慢慢渗透到民间,渗透到各个领域里面的小传统,通过这两个途径我们可以慢慢地恢复和重建我们的传统文化。
我们重建我们经典之学,如何重建我们的经典之学,我们从官方到民间,从学校到图书馆,从文化馆到美术馆,其实都在进行这样一些事业的倡导,但是怎么进行呢?其实还是需要我们在理论上和实践上进行探索。
清代的著名的学者戴震在他的《戴东原集与是仲明论学书》里面有这么一句话,他说:经(就是经典)之至者道也,就是经典是承载着什么东西呢?承载着道的。
所以明道者词也,那么道是用什么东西来记录的呢?是用一些词语来记录的。
这些词语是用什么东西来组成的呢?成词者字也。
反过来说,由字以通其词,由词以通其道,中间的这个载体就是经典。
我们近代以来著名的国学大师马一浮在《泰和宜山会语》里面有几个著名的论断,他说:国学者六艺之学也,他说国学的核心就是我们古代的六本经典,六艺即六经,诗、书、礼、乐、易、春秋,乐失传了,但是它保留在礼里面,实际上六艺是保留在五经里面,总的来说他还是用六经或者六艺这个名称来代表中国古代的经典文化。
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7. 秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罷其不與秦文合者 。斯作《倉頡篇》,中車府令趙髙作《爰厯篇》,太史令胡毋敬 作《博學篇》,皆取史籀大篆,或頗省改,所謂小篆者也。 8. 是時秦燒滅經書,滌除舊典,大發隷卒,興役戍,官獄職務繁 ,初有隷書(秦有隸書),以趣約易,而古文由此絶矣
第八讲 許慎與《說文解字》
劉冠才
一、《説文解字敘》導讀(1-1)
一、漢字的產生及發展的歷史 1. 古者庖犧氏之王天下也(庖犧,又作伏戲、伏羲、宓羲、包羲,
傳說是人類的始祖,他教民結網,從事漁獵畜牧生產,並且製作八卦,被 尊為我國古代帝王之一,號太皥,封於陳。實際上是原始社會時期經濟生
活發展的象徵性人物),仰則觀象於天,俯則觀法於地(洪誠注:象
交之象。垂象以示人,故曰卦),
一、《説文解字敘》導讀(1-2)
以垂憲象(憲象:法象,法定的圖像)。 刑,——对重罪进行处罚,五刑; 罚——对轻罪进行处罚; 惩——由于受罚而受到警戒常法。 刑,條理化,常也,常法; 法,灋;從廌zhì,從法。条文,条例; 律,公布的法令; 憲,典范,憲法,憲兵; 及神農氏結绳為治而統其事,庶業其繁(其:綦),飾(巧飾)偽(
一、《説文解字敘》導讀(6)
二、漢字學史 1.《周禮》八嵗入小學,保氏教國子,先以六書:一曰指事,指 事者,視而可識,察而見意,上下是也;二曰象形,象形者,畫成 其物,隨體詰詘,日月是也;三曰形聲,形聲者,以事為名,取譬 相成,江河是也;四曰會意,會意者,比類合誼,以見指撝,武信 是也;五曰轉注,轉注者,建類一首,同意相受,考老是也;六曰 假借,假借者,本無其字,依聲託事,令長是也。 2. 及宣王太史籀著大篆十五篇,與古文或異。 至孔子書六經,左丘明述《春秋傳》,皆以古文,厥意可得而說( 黄侃:笔意、笔势)。 3. 其後諸侯力政(征),不統於王,惡禮樂之害己,而皆去其 典籍。分為七國,田疇異畮,車涂異軌,律令異法,衣冠異制,言 語異聲,文字異形。——以上爲先秦時期的文字學。ຫໍສະໝຸດ 一、《説文解字敘》導讀(5)
(徐鍇曰:“王僧虔云:‘秦獄吏程邈善大篆,得辠,繫雲陽獄。増減大
篆,去其繁複。始皇善之,出為御史——始皇亦重視讀書人,只是不喜歡 有思想的讀書人。名其書曰‘隷書’,班固云:‘謂施之於徒隷也’,即 今之‘隷書’,而無點畫俯仰之勢)。秦有隸書。《漢書·藝文志》:“ 是時始造隸書矣,起於官獄多事,苟趨簡易,施之於徒隷也。”
辛、帝尧、帝舜;三王:夏禹、商汤、周文武),改易殊體,封于泰山 者七十有二代(除—治地為墠shàn。《史记·封禅shàn书》:“管仲曰
:‘古者封泰山,禅shàn梁父,七十二家。” 桓谭《新论》:“泰山之 上有刻石,千八百余处,而可识者七十有二家。”孫詒讓說: “五帝三
王加遠古六十四民,總為七十二代。”),靡有同焉。(以上为第一段
,言周代以前文字之源流)。
一、《説文解字敘》導讀(4)
5. 及宣王太史籀著大篆(西土文字,秦系文字)十五篇,與古文
(東土文字。漢人沒有見過甲骨文,也很少見過金文,他們把異于大篆、 小篆的六國文字,也包括孔壁古文、科斗(蝌蚪)文字稱為更早的古文,
《說文》中396個古文。如, 古文禮。)或異。至孔子書六經,左丘 明述《春秋傳》,皆以古文,厥意可得而說(黄侃:笔意、笔势) 。
日月;独体指事——上下。准初文:合体象形——瓜果;合体指事——本
末;省变、兼声——齒)、叠体;其後形聲相益,即謂之字。字者, 言孳乳而浸多也(孳乳,本指动物生殖、繁衍,孳生。文字学中的孳乳
,是指在初文的基础上增加形符或声符产生新字,如木—沐;木—植)。
著於竹帛謂之書。書者,如也。 4. 以迄五帝三王之世(五帝:黄帝、颛顼zhuān xù高阳、帝嚳kù高
9. 自爾秦書有八體:一曰大篆(《史籀篇》十五篇,《說文》中有 223字),二曰小篆,三曰刻符(施於符傳也),四曰蟲書(为虫鸟之
形,施于幡信也。徐鍇曰:“案《漢書注》:‘蟲書,即鳥書以書幡信,
首象鳥形,即下云鳥蟲是也),五曰摹印(施於印壐也。蕭子良以刻符
、摹印合為一體。徐鍇以為符者竹而中剖之,字形半分,理應别為一體;
偽詐)萌生(萌生,段玉裁:“謂多也。”)
一、《説文解字敘》導讀(2)
2.黄帝之史倉頡,見鳥獸蹏迒(tí、háng)之迹,知分理之可相 别異也,初造書契。百工(1. 各種工匠;2. 衆官;3. 周代主管營建 制造的官)以乂(治,乂字,《五經文字敘》作“理”),萬品(萬物 ,品字,《五經文字敘》作“人”)以察(強調文字的重要性),葢取 諸夬(guài,《说文》:“夬,分决也。”此言百官得到治理,万物因此 区分明白,大概取之于分别)。夬,揚于王庭(此句见于《夬卦》卦辞 ),言文者(書契),宣教明化於王者朝廷(夬,揚于王庭,就是说 ,文字是在国王朝廷宣明教化的工具),君子(王臣百官)所以施禄及 下,居徳(居德之人)則忌也(桂馥云:“则忌,当为明忌。王弼《易
,現象;法,義同“象”。象為天象,日月星辰的運行,風雨陰晴的變幻
。法:萬物消長生息的規律、法則),視鳥獸之文(文:紋,文理;紋
理)與地之宜(宜:猶言“儀”,謂形狀,適宜。洪注:所安也,適也)
,近取諸身,逺取諸物,於是始作《易》八卦(《周禮•太卜》疏曰
:卦之言掛也,掛萬象於上也。六十四卦各有取象,其明顯而易解者,如 《蒙》卦取山下出泉之象;《泰》卦取天地相交之象;《否》卦取天地不
摹印屈曲縝密,則秦璽文也。子良誤合之),六曰署書(門题所用也。
蕭子良云:“署書,漢髙六年蕭何所定,以題蒼龍白虎二闕。”羊欣云:
“何覃思累月,然後題之。”),七曰殳書(銘於戈戟也。徐鍇曰:“ 書於殳也。”殳體八觚,隨其勢而書之),八曰隷書(秦始皇时程邈所 定,以行公府也)。
10. 漢興有艸書(據《說文》則張芝之前已有矣)。
》作‘明忌’故说云‘居德以明禁’”此言“百官凭借它来施加恩惠于庶 民,增修其德,明白禁忌。”段玉裁说:“施禄及下,为能文者则禄加之 ;居德则忌,谓律己则贵德不贵文也。”統治者要求自己“居德以修己, 明忌以新民。”)
一、《説文解字敘》導讀(3)
3. 倉頡之初作書,葢依類象形,故謂之文(初文:独体象形——