水的练习题

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三年级科学水的循环练习题及答案

三年级科学水的循环练习题及答案

三年级科学水的循环练习题及答案一、选择题1. 下列哪个过程中液体水没有直接参与?A. 蒸发B. 凝固C. 溶解D. 融化【答案】D2. 人体为什么需要喝水?A. 补充身体的水分B. 帮助消化食物C. 排除体内废物D. 所有选项都对【答案】D3. 植物通过什么途径吸收水分?A. 根部B. 叶子C. 枝干D. 花朵【答案】A4. 下列哪个过程与水的循环无关?A. 下雨B. 海水蒸发C. 内陆湖泊湿地的形成D. 河流演进【答案】D5. 怎样能将水变成气体?A. 放在太阳下暴晒B. 将水加热到100摄氏度C. 把水放在冰箱里冷冻D. 用保鲜膜密封水杯【答案】B二、填空题1. 水蒸气在大气中降温凝结形成小水滴,这个过程叫做_________。

【答案】凝结2. 海洋、河流、湖泊等水域的水分蒸发进入大气形成_________。

【答案】水蒸气3. 水从植物根部通过_________吸收,并向植物的其他部分运输。

【答案】根毛4. 河流中的水蒸发后形成云或气团,经过冷凝会降落到地面,这个过程叫做_________。

【答案】降水5. 太阳能使水表面温度升高,部分水分转化为气体,这个过程叫做_________。

【答案】蒸发三、解答题1. 简述水的循环过程。

【答案】水的循环包括蒸发、凝结、降水和地下水运动等过程。

首先,太阳能使水体表面温度升高,部分水分转化为气体并升入大气中,形成水蒸气,即蒸发。

水蒸气上升时遇到低温空气会冷却凝结成小水滴,形成云,即凝结。

当云中的水滴凝结增大到一定程度时,就会以降水的形式降落到地面,如雨、雪、雾等,即降水。

降落到地面的水分可以通过河流、湖泊、地下水等方式回流到水体中,也可以被植物吸收和蒸发,参与水的再循环。

2. 为什么我们需要节约用水?【答案】节约用水是保护水资源,维护生态平衡,保障人类生活的重要举措。

首先,水是宝贵的资源,地球上可供人类使用的淡水资源仅占总水量的2.5%,而人类的用水需求持续增长。

1.5水的组成 同步练习(含答案)

1.5水的组成 同步练习(含答案)

1.5水的组成一、选择题1.关于水的组成,下列说法正确的是()A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢分子和氧分子组成的C.水是由氢元素和氧元素组成的D.水是由两个氢原子和一个氧原子组成的2.关于电解水的实验,错误的是()A.水电解产生的氢气和氧气的体积比为2∶1B.水是由水分子构成的C.水电解可以得到氢气和氧气,所以水中有氢气和氧气D.水在直流电的作用下,与电源负极相连的玻璃管内产生氢气,与电源正极相连的玻璃管内产生氧气3.电解水的实验证明,水是由()A.氢气和氧气组成的B.氢气分子和氧气分子构成的C.氢和氧组成的一种物质D.一种混合物组成的物质4.下列关于水的说法不正确的是()A.水是生命活动不可缺少的物质B.水是常见的溶剂C.水既可作为反应物,也可以是生成物D.水是由氢气和氧气组成的5.用右图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:∶向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性;∶甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2︰1;∶甲试管内产生的气体能燃烧;∶乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃∶该实验说明水是由氢气和氧气组成的。

以上描述中正确的是()A.∶∶∶∶B.∶∶C.∶∶∶D.∶∶∶6.水是最常见的物质,下面是同学们对水的认识,你认为正确的是()∶水以固、液、气三态存在于自然界;∶ 水是生物生存所需的最基本的物质;∶水是由氧和氢组成的一种物质;∶天然的泉水有甜味,因此水是无色、甜味的液体。

A.∶∶B.∶∶∶C.∶∶∶D.∶∶∶∶7.水是一种常见的物质,许多化学实验都要用到水。

电解水时,阳极上产生的气体具有的性质是()A.有色有味B.支持燃烧C.能够燃烧D.易溶于水8.生活中常见的下列现象中,发生化学变化的是()A.雪融化B.水结冰C.冰升华D.水电解9.日常生活中,人们常喝纯净水。

市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。

对于这一类纯净水的说法,正确的是()A.它的导电能力强B.它由氢原子与氧原子组成C.它的pH=0D.它是生命体必不可少的10.在通常情况下,鉴别氢气和氧气不可以利用的方法是()A.分别用带火星的木条伸入气体中B.观察颜色、状态、闻气味C.分别用吹肥皂泡的方法D.通电电解后利用电极来判断11.水的比热容较大,下列做法中不是利用这一特性的是( )A.汽车发动机用循环水冷却B.炎热的夏天在室内洒水降温C.让流动的热水经过散热器取暖D.沿海地区气温受大面积海水的影响12.关于电解水实验的叙述错误的是()A.电解水属于化学变化B.电解时两个电极上都有气泡产生C.电解时产生的氢气体积大于氧气体积D.电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的二、探究题13.如图是电解水的实验装置,通电后,两电极上都有气体放出。

自然界的水循环练习题

自然界的水循环练习题

自然界的水循环练习题一、单项选择题1. 水的循环是指水在地球上循环流动的过程,以下哪个选项不是水的循环方式?A. 蒸发B. 凝固C. 水汽D. 循环答案:D2. 下列哪个过程是水从气态转变为液态的过程?A. 蒸发B. 凝结C. 降雨D. 凝冰答案:B3. 下列哪个现象是水从液态转变为气态的过程?A. 蒸发B. 凝结C. 降雨D. 凝冰答案:A4. 当水蒸发到一定程度时,形成大片云层,这种现象叫做:A. 雾B. 雨C. 云D. 露答案:C5. 下列哪个选项不是降水的一种形式?A. 雨B. 雪C. 冰雹D. 雾答案:D6. 下列哪个选项不是水从地面流入河流或湖泊的方式?A. 山泉B. 地下水C. 雨水D. 蒸发答案:D7. 下列哪个选项不是自然界中水循环的重要环节?A. 海水蒸发B. 云层形成C. 雨水沉淀D. 蒸发过程答案:D8. 自然界水循环的最终形式是:A. 降雨B. 蒸发C. 冰雹D. 河流答案:A二、简答题1. 请简要描述自然界水循环的过程。

答案:自然界的水循环是指水在地球上循环流动的过程。

首先,太阳照射地球表面,使地表上的水蒸发,形成水蒸汽。

这些水蒸汽上升到高空,逐渐冷却凝结成云。

2. 请说明云是如何形成的?答案:云是由水蒸汽逐渐冷却凝结形成的。

当水蒸汽上升到高空,遇到较低的温度和高的湿度,就会凝结成水滴或冰晶,形成云。

3. 请简述下雨的过程。

答案:当云中的水滴或冰晶增大到一定程度时,就会下降到地面。

这些水滴或冰晶在下降的过程中,会与空气中的水蒸汽相遇并凝结,形成水滴。

最终,这些水滴变得足够大,不能被空气支持,就会下落到地面,形成降雨。

4. 地面的水是如何进入河流和湖泊的?答案:地表上的水可以通过多种方式进入河流和湖泊。

其中包括直接降雨、河川水源、山泉等。

另外,地下水也可以通过河流底部的渗漏层进入河流。

5. 为什么水的循环对地球生态系统和生物多样性至关重要?答案:水的循环是地球生态系统的重要组成部分。

水的天然循环练习题

水的天然循环练习题

1、下列说法错误的是()
A 、水在天然循环过程中,发生的物理变化
B、水在气态和液态时,分子都在不断地运动;当水在固态时,分子是不动的
C 、水的三态变化是水分子的运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的
D、水蒸发时,分子获得能量,水结冰时,分子失去能量
2、当桂花盛开的时候,人们站在远处能闻到桂花香味,这一现象说明了()
A、分子分裂成原子
B、分子很大
C、分子是运动的
D、分子之间有间隔
3、下列有关水的天然循环的说法中不正确的是()
A、这是个物理变化
B、这是个化学变化
C、这个过程中水分子的能量在不断变化
D、太阳为水提供能量
4、济南市有时经常出现缺水的现象,保护水资源是我们每个公民的义务。

下列做法中,可能会造成水污染的是()
A、生活污水经处理后再排放
B、禁止含磷洗涤剂的使用
C、合理使用农药、化肥
D、在水库周边兴建造纸厂
5、如图所示,在一个透明密封的容器内,盛有一定量
的红棕色溴蒸气。

现将活塞从A处推至B处时,看到的
现象是,活塞在外力作用下能从A处推至B处
说明了溴分子间。

2-6《水的作用》练习(含答案)

2-6《水的作用》练习(含答案)

2.6《水的作用》习题(含答案)
一、选择题
1.随着河流的流速变化,( )最容易发生沉积作用。

A.下游
B.中游
C.上游
2.在“雨水如何影响土地”的模拟实验中,( )容易被雨水冲走。

A.小石子
B.细沙
C.黏土
3.黄河因泥沙沉积问题,目前变成了一条“地上河”(河床高出两岸地面的河)。

治理黄河最好的方法是( )。

A.把河床中的泥沙挖去
B.黄河流域多植树造林
C.在上游多建水电站,拦住泥沙
4.雨水对土地的侵蚀过程中,很容易被径流带走的是( )。

A.大石块
B.植被
C.黏土和细沙
5.对地表改变的快慢程度,与水的作用相似的是( )。

A.地震
B.火山喷发
C.风的作用
6.在模拟降雨给土地带来的变化时,在小山丘的顶部撒上一些红色沙子是为了( )。

A.使小山丘更结实
B.使实验现象更明显
C.使小山丘更美观
7.水土流失不会引起( )
A.破坏土壤肥力
B.阻塞河道
C.形成高山
8.面对洪水不合适的方法是( )。

A.穿越积水,乘坐救生筏
B.避让,疏导
C.停留原地,等候救援。

9.设计“降雨量的大小对土地侵蚀程度的影响”实验时,以下做法不正确的是( )。

A.实验中“下雨”的量要一样。

水的净化同步练习题(含答案)

水的净化同步练习题(含答案)

水的净化同步练习题一、单项选择题1.“天宫课堂”中宇航员向大家展示了如何在太空中饮用再生水。

下列方法可以将空间站中的各种废水转化成纯水的是()A.吸附 B.蒸馏C.过滤 D.电解2.进入6月份我国南方多个省份受暴雨影响出现洪涝灾害。

为防止疾病传染,需对饮用水采取措施进行处理:①消毒②自然沉降③煮沸④过滤。

合理的处理顺序是()A.①②③④ B.①④②③C.④②③① D.②④①③3.自来水生产流程为:取水→沉降→过滤→吸附→杀菌消毒。

涉及化学反应的步骤是()A.取水B.过滤C.吸附D.杀菌消毒4.下列物质能用于除去水中异味和色素的是()A.明矾 B.活性炭 C.小卵石D.石英砂5.河水净化的主要步骤如图所示。

有关说法错误的是()A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭C.步骤Ⅲ加入的“液氯”是混合物D.自来水中可能存在Cl﹣6.如图是过滤操作示意图,下列说法错误的是()A.过滤适用于分离液体和固体B.过滤操作需要四件玻璃仪器C.制作过滤器时应用水润湿滤纸D.用玻璃棒搅拌液体可加快过滤7.生活中区分硬水和软水常用的试剂是()A.食盐水 B.稀盐酸C.蔗糖水 D.肥皂水8.关于硬水的下列说法正确的是()A.硬水是一种混合物B.硬水静置一段时间后,就会变成软水C.用硬水洗衣服比用软水节省肥皂D.硬水是不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水9.下列有关净水的说法正确的是()A.明矾可以加速难溶物沉淀 B.过滤可以除去水中的色素和异味C.吸附可以降低水的硬度D.煮沸后的海水可以饮用10.水是生命之源。

下列有关水的说法错误的是()A.河水净化中活性炭起吸附作用B.水汽化过程中分子间间隔变大C.硬水软化常用肥皂水D.海水淡化可用蒸馏法二、填空与说明题11.小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:(1)加明矾的作用是,图中还缺少的一种仪器是,其作用是;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。

三年级上册科学第一单元《水》5、6课同步练习(教科版)

三年级上册科学第一单元《水》5、6课同步练习(教科版)

1.5水能溶解多少物质(同步练习)一、选择题1.下列物质放入水中后,能“消失"的是()。

A.石块B.红糖 C.沙子 D.木头2.在一杯20℃的水中,食盐溶解得比小苏打()。

A.多 B.少 C.一样多3.100毫升水中加入40克食盐,充分搅拌后发现杯底还有部分没有溶解,这是因为()。

A.食盐颗粒太大 B.搅拌得还不够 C.食盐在水中的溶解能力是有限的4.下列能溶解在水中的是()。

A.食用油 B.沙子 C.白糖5.下列物质,放入水中后能清晰地观察到溶解过程的是()。

A.酒精 B.味精C.高锰酸钾6.下列关于溶解的说法中,正确的是()。

A.溶解后的物质无法从水中分离B.做溶解实验时,不用静置片刻,立刻可以判断物质是否溶解C.不同的物质在水中的溶解能力不一样7.分别在50毫升的水里溶解食盐和小苏打,()。

A.食盐溶解得多B.小苏打溶解得多C.一样多8.下表是某科技小组研究食盐和小苏打溶解能力的实验记录表,根据表格数据,下列说法中正确的是()。

物质50毫升水溶解物质的份数食盐9份(约18克)小苏打3份(约6克)A.食盐的溶解能力大于小苏打的溶解能力B.食盐的溶解能力小于小苏打的溶解能力C.食盐和小苏打的溶解能力相同9.通过研究我们知道很多物质能溶解在水中,下列能溶解在水中的物质是()。

A.食盐B.面粉C.沙子10.探究“水能溶解多少物质”的实验过程中,我们把物质分成若干小份,这样做的好处是()。

A.减少物质的使用量B.增大物质的溶解量C.方便控制物质的使用量二、填空题11.往大小不同的两个装满水的烧杯中加入一定量的食盐,大烧杯中食盐溶解的速度要__________,溶解食盐的量也要__________。

12.通过 ( )和 ( ),能够加快食盐在水中的溶解速度。

13.在相同条件下,50毫升水中能溶解的食盐和小苏打的量是( ),小苏打在水中溶解的( )(填“多”或“少”)。

14.水里的动植物呼吸的是溶解在水中的( )。

教科版 三年级科学上册第一单元水 单元练习 (含答案)

教科版 三年级科学上册第一单元水 单元练习 (含答案)

第一单元《水》(精选精练卷)三年级上册科学教科版一、选择题1.烧杯里的水沸腾时,水的温度接近()。

A.37℃B.60℃C.100℃2.有固定的体积,没有固定的形状,这时水处于()。

A.固态B.液态C.气态3.下列变化中,还是原来的物质的是()。

A.湿衣服晾干B.面包发霉C.木头燃烧4.木头的下列变化中,能够让木头的成分也发生变化的是()。

A.做成家具B.劈成小木棒C.当柴火烧5.下列自然现象不可能发生的是()。

A.北极的冰块时时刻刻都在蒸发B.河里的水受热后结成冰C.烧开的水变成了水蒸气6.关于溶解在水中的食盐,下列说法正确的是()。

A.能用蒸发的方法分离出来B.能用过滤的方法分离出来C.任何方法都不能分离出来7.下列叙述中不是使物质溶解在水中的速度发生变化的是()。

A.搅拌B.加热C.加入更多的物质8.把一杯浓盐水放在窗台上,让杯里的水蒸发。

如果杯中的水全部蒸发了,原先溶解在水里的盐会()。

A.不会蒸发,会留在杯底B.不见了,跟水一样蒸发了C.不见了,被杯子吸收了9.实验完毕后,熄灭酒精灯操作正确方法的是()。

A.直接用嘴吹灭B.用火柴摁灭C.用灯帽熄灭10.一般情况下,水结冰的温度是()。

A.0℃B.1℃C.-5℃11.在利用酒精灯加热分离盐水中的盐和水时,下列说法中错误的是()。

A.加热完后,立即用手把蒸发皿放到桌面上B.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯C.蒸发皿中的食盐颗粒十分细小12.一般情况,水会在()时开始结冰。

A.-4℃B.0℃C.4℃13.水沸腾实验时,我们看到的气泡变化图是()。

A.B.C.14.下面的说法哪一项是正确的?()A.做完加热实验后可以用嘴吹灭酒精灯B.酒精灯的外焰温度最高C.做加热实验时可以用酒精灯点燃酒精灯15.用()方法可以分离食盐、沙的混合物。

A.过滤B.蒸发C.加热二、填空题16.把一块橡皮放在水中,稍等一会儿取出来擦干,这时橡皮的质量__________,把一块糖放入水中,稍等一会取出,这时糖的质量___________。

拓展小学生科学知识的练习题水的性质

拓展小学生科学知识的练习题水的性质

拓展小学生科学知识的练习题水的性质水是一种广泛存在且重要的物质,它的性质在日常生活中起着至关重要的作用。

小学时期是培养孩子科学知识的重要阶段,通过适当的练习题可以拓展小学生对水性质的了解。

本文将通过一系列练习题来帮助小学生加深对水性质的理解。

练习题一:水的三态变化1. 把水放入冰箱中的冰柜,它会怎样变化呢?2. 在夏天的炎热天气里,水会不会变成蒸汽?练习题二:水的沸腾现象1. 在哪个温度下水会开始沸腾?2. 请列举出发生水沸腾的日常场景。

练习题三:水的蒸发1. 洗完的衣服放在哪里会快速干燥?2. 毛巾湿润的原因是什么?练习题四:水的密度1. 比较一杯水和一杯油,哪个更重?2. 当水中溶解糖或盐时,会对水的密度产生影响吗?练习题五:水的表面张力1. 把一个硬币轻轻放在水面上,它会怎样漂浮?2. 为什么水可以形成水滴?练习题六:水的导电性1. 把一个电线插入到盛满水的容器中,会发生什么?2. 水中溶解了盐的导电性是否会增加?通过以上练习题,小学生们可以更好地了解和探索水的性质。

这些题目涵盖了水的三态变化、沸腾现象、蒸发、密度、表面张力以及导电性等方面的知识,可以帮助小学生巩固和扩展对水性质的认识。

希望小学生们通过这些练习题的学习,能够更深入地理解水的性质,培养科学思维和实践能力。

加深对水的认识不仅有助于小学生在科学课堂上的学习,也对他们的日常生活有着重要的指导作用。

尤其是在与水相关的日常活动和实验中,小学生能够更加安全和有效地利用水,避免不必要的浪费和损失。

科学知识的积累从小学阶段开始,拓展小学生对水性质的理解不仅有助于他们的科学学习,而且对培养他们的科学兴趣和探索精神也有着重要的作用。

希望通过这些练习题,小学生们能够更好地认识和理解水的性质,为他们未来深入学习科学打下坚实的基础。

化学水的组成练习题

化学水的组成练习题

化学水的组成练习题一、选择题1. 下列关于水的组成的说法,正确的是:A. 水是由氢原子和氧原子直接构成的B. 水分子中氢原子和氧原子的比例是1:1C. 水是一种无色、无味、无臭的液体D. 水分子中的氢原子和氧原子是通过共价键连接的2. 下列物质中,属于纯净物的是:A. 自来水B. 蒸馏水C. 汽水D. 盐水3. 水的化学式为H2O,表示:A. 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成B. 一个水分子由一个氢原子和两个氧原子组成C. 水分子中氢原子和氧原子的比例是1:2D. 水分子中氢原子和氧原子的比例是2:1二、填空题1. 水的化学式是______,它由______和______元素组成。

2. 在水分子中,氢原子和氧原子之间的连接方式是______。

3. 水的沸点为______℃,冰点为______℃。

三、判断题1. 水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的,因此水是化合物。

()2. 水的三态变化是由于温度和压力的改变,水分子本身不发生变化。

()3. 硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,长期饮用对健康无影响。

()四、简答题1. 请简述水的组成及水分子结构。

2. 为什么水被称为“万能溶剂”?3. 请列举三种软化硬水的方法。

五、计算题1. 若某水样中氢元素的质量分数为11.1%,求该水样中氧元素的质量分数。

2. 已知水的密度为1 g/cm³,计算25 mL水的质量。

3. 在一定条件下,将10 g水完全电解,求的氢气和氧气的质量。

六、实验题1. 设计一个简单的实验,验证水是由氢元素和氧元素组成的。

2. 描述如何通过蒸馏实验来获得蒸馏水,并说明蒸馏水的特点。

3. 请简述用活性炭净化水的过程及其原理。

七、分析题1. 分析下列水样可能存在的杂质:自来水河水雨水2. 比较下列几种水的硬度,并说明原因:蒸馏水矿泉水自来水3. 分析水在自然界中的循环过程,并说明其对生态环境的影响。

八、论述题1. 论述水污染的主要来源及其防治措施。

水的组成练习题

水的组成练习题

水的组成练习题文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-拓展探究一、选择题(每小题有1〜2个答案符合题意)3.电解水的实验中,要向水中加入少量的浓硫酸,目的是()。

A.增强水的导电性B.浓硫酸能使水分解成氢气和氧气C.使电解水生成的氢气和氧气更加纯净D.使生成的氢气和氧气之间不发生反应4.电解水生成了氢气和氧气.说明了()。

A.水是氢气和氧气组成的B.水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物C.水是由氢元素和氧元素组成的D.任何物质在通电时都能够分解5.下列实例,不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是()。

A.湿衣服晒干了B.通电分解水C.磷单质在氧气中燃烧D.水结成冰6.下列现象中,由水分子自己运动造成的是()。

A.电解水生成了氢气和氧气B.敞口放置于空气中的一瓶水,慢慢蒸干了C.加热食盐水最后得到干燥的食盐D.黄果树瀑布的美景7.有水生成的氧化反应是()。

A.加热分解氧化汞镁在空气中的燃烧 B.蜡烛在空气中燃烧C.加热使冰融化D.加热碱式硫酸铜8.下列分解反应中,生成物都是单质的是()。

B.加热咼锰酸钾C.电解水D加热分解氯酸钾9.下列关于物质的组成及结构的说法中,正确的是()。

A.汞是由银元素和水元素组成的B.水是由氧元素和氢分子组成的C.二氧化氮是由二氧化氮的分子构成的D.铁是由铁原子构成的10.下列结论中,不是由水的化学式得出来的是()。

A.水是由氢、氧两种元素组成的化合物B•—个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的C.水是无色的液体D.由水参加的化合反应的生成物中,一定含有氢、氧两种元素二、填空题1.通常情况下,纯净的水是颜色、气味的透明的体。

在压强为lOlkPa时,它的沸点°C,凝固点C;在C时,它的密度最大,数值为。

2.向水中(已加入少量的)通入直流电后,在正极产生,负极产生,两种气体的质量比为,体积比为3.当水分子分解时,生成了原子和原子,2个原子结合成1个分子,许多的该分子聚集成气;2个原子结成1个分子,许多的该分子聚成气。

初二科学水的组成练习题

初二科学水的组成练习题

初二科学水的组成练习题
水是地球上最常见的物质之一,也是生命存在的基础。

在日常生活中,我们接触水的时间和频率很高。

你对水的组成及相关知识了解有
多少呢?接下来,我们将给你一些水的组成练习题,帮助你更好地理
解水的构成和性质。

练习题一:水分子的组成元素是什么?化学式是什么?
练习题二:水的分子结构是什么样的?请简要描述一下。

练习题三:水的特性与水分子的结构有什么关系?请列举一些实例
说明。

练习题四:水的溶解性如何?请用科学的方式解释。

练习题五:水的化学性质与水分子的结构有什么关联?请解释并列
举一些相关实验。

练习题六:水的固态、液态和气态之间的相互转变是如何进行的?
请简要描述一下。

练习题七:除了常见的固态、液态和气态,水还存在于其他形态吗?如果有,具体是什么形态,并简要说明。

练习题八:在自然界中,水的循环是如何进行的?请描述一下水的
循环过程。

练习题九:水的净化与过滤是如何工作的?请简要解释。

练习题十:为什么水的分子结构使其在自然界中扮演着重要的角色?请提供至少三个例子来支持你的观点。

以上是关于水的组成及相关知识的练习题,希望能够帮助你更好地
理解水的构成和性质。

通过答题练习,你可以加深对水的认识,提高
科学素养,并将这些知识应用于实际生活中。

祝你答题顺利,取得好成绩!水是一门非常重要的科学知识,希望
你能够对它保持长久的兴趣和探索的精神。

人教版 九年级化学 第四单元 自然界的水 知识点归纳及练习题(含答案)

人教版 九年级化学 第四单元 自然界的水 知识点归纳及练习题(含答案)

第四单元 自然界的水(一)地球上水的组成及分布:海洋水含量最多,占地球总水量的96.53%,其他三种水总和只有占3.47%,因此我们看到地球表面大部分面积为蓝色就是这个原因。

(二)水的重要性质水是一种很好的溶剂,能有效去除污物杂质。

纯水--无色、无味、无臭,被称作是"通用溶剂",在平时没提到具体是什么溶剂时,都会把溶剂默认成水。

1.电解水的实验。

(1)在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电;(2)可以观察到:两个电极上出现 气泡 ,两玻璃管内液面 下降 ;(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多 )的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到气体能燃烧(火焰呈 淡蓝色 ,点燃时发出一声轻微的爆鸣声),这个玻璃管中产生的是 氢 气;用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端,慢慢打开活塞,观察到 带火星的木条复燃 ,这是 氧 气;(4)产生氢气的那个电极是 负 极,产生氧气的那个电极是 正 极; (5)通过精确实验测得电解水时,产生的氢气和氧气的体积比是 2:1 。

2.电解水的实验说明水在通电条件下,生成 氢气 和 氧气 ,这个过程的文字表达式为 水−−→−通电 氢气+氧气 。

3.实验结论:氢气中的 氢 和氧气中的 氧 是从水中产生的,所以水是由 氢和氧组成的。

(四)水的净化1、水的净化海洋水——海洋 河流、湖泊 陆地水—— 土壤、沼泽冰川…… 大气水——空气 生物水——生物体 地 球上的水蒸馏 √ √ √2、硬水和软水 (1)、水的硬度:水中含钙、镁等矿物质成分越多,水的硬度越大。

(2)、硬水软水的区别:用肥皂水,产生产生浮渣较少、泡沫较多的是软水,产生浮渣较多、泡沫较少的是硬水(3)、硬水的软化方法:生活中软化方法——煮沸、最高软化方法——蒸馏 (五)防止水体污染:(1)水体污染源:①工业污染:工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下,污染江河和地下水。

②农业污染:农药、化肥的不合理使用,也易造成水的污染。

二年级科学水资源练习题及讲解

二年级科学水资源练习题及讲解

二年级科学水资源练习题及讲解一、选择题1. 水在哪些物质中会蒸发?()A. 冰箱B. 河水C. 火焰D. 水龙头2. 下列哪种天气会导致江河湖海水量增加?()A. 阳光明媚的晴天B. 大风雨C. 寒冷的冬天D. 干燥的秋天3. 水是一种什么物质的形态?()A. 固体B. 液体C. 气体D. 可变化物质4. 下面哪个选项中的水是可以直接饮用的?()A. 河水B. 海水C. 冷开水D. 雨水5. 水可以通过以下哪个方式得到?()A. 从地球内部喷发出来B. 从云朵中降落下来C. 从冰川融化出来D. 从火山中喷涌而出二、解答题1. 简述水循环的过程。

水循环是指地球上水分不断通过蒸发、凝结和降水等过程进行循环的现象。

具体过程如下:首先,太阳的热量使水面上的水蒸发成水蒸气,形成云朵;其次,当水蒸气遇冷凝结成小水滴,云朵形成水滴较大则变成雨滴或雪花;最后,雨滴或雪花降落到地面,形成河流、湖泊等水体,再由地下水源补充水源,继续循环。

2. 请简述水对人类的重要性。

水对人类的重要性不可忽视,具体表现在以下几个方面:首先,人体约占70%的成分是水,饮水可以维持人体正常代谢和健康;其次,水是农业的基础,没有足够的水资源将无法种植农作物,导致粮食短缺;再次,水是工业生产的原料和能源,许多工业过程都需要大量的水;最后,水还是保护生态环境的重要因素,水体污染将严重影响生态平衡和生物多样性。

3. 为什么我们需要节约用水?请列举两个理由。

我们需要节约用水的原因有以下几点:首先,地球上可供人类使用的淡水资源很有限,而且大部分都是以冰川、地下水等形式存在,不易获取,因此要合理利用;其次,节约用水可以降低水资源的开采和净化成本,对环境友好;最后,节约用水可以减少能源的消耗,因为水的处理和供应需要消耗大量能源。

4. 请简述如何正确使用水资源?正确使用水资源应遵循以下原则:首先,要合理安排用水计划,避免浪费;其次,使用自来水时要及时关闭水龙头,避免漏水;再次,充分利用雨水资源,例如收集雨水用于植物浇水等;最后,加强水资源保护和污水处理,减少对水资源的损害。

水的组成 试题

水的组成 试题

练习题水的组成1.当电解水的电解器通电一段时间后,可以观察到的现象是 [ ] A.电极上有气泡产生,两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.有氢气和氧气生成,而且体积比约为2∶1C.每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D.水是由氢、氧两种元素组成2.下列关于水的性质的叙述中,属于化学性质的是 [ ] A.降温到0℃,水结成冰B.加热到100℃,水变成水蒸气C.水蒸气遇冷,凝结成水D.给水通电,生成氢气和氧气3.纯净的水是[ ] A.单质B.混合物C.非金属D.化合物4.关于水的组成的正确说法是[ ] A.由氢气和氧气组成B.由氢气和氧气两种分子组成C.由水分子组成D.由氢、氧两种元素组成5.每一个水分子的构成是[ ] A.一个氢元素和一个氧元素B.氢、氧两种元素C.一个氢分子和一个氧原子D.两个氢原子和一个氧原子6.完全电解mg水,能得到5mL氧气,同时得到氢气的质量和体积分别是[ ]7.水的相对分子质量[ ] A.17B.17g C.18g D.188.关于电解水的实验现象,描述正确的是[ ] A.正极产生一种可燃性气体B.负极产生的气体体积是正极的2倍C.负极产生的气体可使带火星的木条复燃D.两极产生的气体都比空气轻9.关于每个二氧化碳分子的组成下列说法正确的是[ ] A.由碳元素和氧元素组成B.由两个氧元素和一个碳元素组成C.由一个氧气和1个碳原子组成D.由二个氧原子和一个碳原子构成10.电解水的实验中,从正极得到的是______气,从负极得到的是______气,这个实验说明了水是由______组成的。

11.水分子中的氢、氧原子个数比为______,氢、氧元素质量比为______。

12.电解水时,与电源负极相连的一极产生______,与电源正极相连的一极产生______。

该实验证明了水的组成,也可以证明在化学变化中______。

13.在电解水的实验中,两电极各生成什么气体?如何检验它们?14.标准状况下,3L氢气是多少克?8g氧气是多少升?(标准状况下,氢气的密度为0.09 g/L,氧气的密度为1.43 g/L)15.27g水中含氢元素的质量是多少克?多少克水中含8g氧元素?16.多少克硫酸中所含氢元素的质量与73g氯化氢(HCl)中所含的氢元素质量相等?17.含氢元素质量相等的水和硫酸(H2SO4)的质量比是多少?18.质量相等的水和硫酸中氢元素的质量比是多少?参考答案水的组成1.A2.D 3.D4.CD5.D 6.B7.D8.B9.D10.O2,H2,氢元素和氧元素11.2∶1,1∶812.氢气,氧气,分子可以分成原子,而原子却不能再分13.正极产生氧气,能使带火星的木条复燃;负极产生氢气,能被点燃。

水的组成练习题

水的组成练习题

课题3 水的组成
1、下列物质中属于混合物的是()
A.冰水共存物 B.蒸馏水 C.液氧 D.河水
2、由电解水的有关实验可得到的结论是( )
①水由氢、氧两种元素组成
②水中有氢气和氧气
③水由氢气、氧气组成
④水电解的反应属于分解反应
A.①②B.③④C.②③D.①④
3、有关水的说法正确的是()
A.水是一种单质
B.水是混合物
C.水不属于氧化物
D.水是一种化合物
4、下列的水最纯的是()
A. 海水
B.自来水
C.井水
D.蒸馏水
5、电解水时,一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液,原因是( ) A.它是水分解反应的催化剂
B.可以增加水的导电性
C.可以生成更多的氢气和氧气
D.可以除去水的有害物质
6、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是( )
A.无色、无味 B.能够燃烧
C.难溶于水 D.密度很小
7、检验氢气纯度时,判断氢气较纯的现象是( )
A.听到尖锐的爆鸣声B.未听到声音
C.听到声音很小D.试管爆炸
8、现有①水(H2O) ②铁(Fe) ③高锰酸钾 (KMnO4) ④医用75%的酒精⑤湖水⑥过氧化氢(H2O2) 六种物质,
其中属于混合物的有,(填序号,下同)
属于纯净物的有,
属于单质的有,
属于氧化物的有。

9、右图是电解水实验的示意图:
(1)现象确定A端接电池________极;
(2)B试管里的气体用________来检验;
(3)该实验所发生反应的文字表达式为________;
(4)在电解水的过程中,保持不变的粒子是________和________.。

水的三态变化练习题

水的三态变化练习题

水的三态变化练习题水是我们生活中最常见的物质之一,它存在着三种形态:固态、液态和气态。

而了解水的三态变化对于我们理解许多自然现象和科学原理都至关重要。

下面让我们通过一些练习题来加深对水的三态变化的理解。

一、选择题1、下列哪种情况是水从液态变成气态的过程?()A 冬天河里的水结冰B 烧开水时壶口冒出的“白气”C 清晨树叶上的露珠D 湿衣服晾干答案:D解析:湿衣服晾干是水由液态变为气态,蒸发到空气中。

A 选项冬天河里的水结冰是液态水变成固态冰;B 选项烧开水时壶口冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠,是气态水变成液态水;C 选项清晨树叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的,是气态水变成液态水。

2、使冰的温度升高到 0℃以上,冰会()A 立即融化成水B 仍然保持固态C 先融化一部分,然后再全部融化D 以上情况都有可能答案:D解析:冰的温度升高到 0℃以上时,是否立即全部融化取决于吸收热量的快慢和冰的质量等因素。

如果吸收热量足够快,可能会立即全部融化;如果吸收热量较慢,可能先融化一部分,然后再全部融化;也有可能在一段时间内仍然保持固态。

3、冬天,在温暖的室内,玻璃窗上会出现一层水雾,这是()A 室内的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成的B 室外的水蒸气遇到冷的玻璃液化形成的C 室内的水蒸气遇到冷的玻璃凝固形成的D 室外的水蒸气遇到冷的玻璃凝固形成的答案:A解析:冬天室内温暖,水蒸气含量较多,遇到冷的玻璃窗,水蒸气会液化成小水珠,形成一层水雾。

4、下列现象中,属于升华的是()A 放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小B 冬天,河面上结了一层冰C 夏天,从冰箱里取出的饮料瓶“出汗”D 秋天,清晨的草地上出现了一层白霜答案:A解析:樟脑丸逐渐变小是由固态直接变为气态,属于升华现象。

B选项河面上结冰是液态水变成固态冰,属于凝固;C 选项饮料瓶“出汗”是空气中的水蒸气遇冷液化;D 选项草地上出现白霜是气态水蒸气直接变成固态霜,属于凝华。

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第一章水的练习题
一、选择题
1.地球上储量最大的是()
A.河水B.江水C.海水D.湖水
2.可以作为溶质的是:()
A、只有固体
B、只有液体
C、只有气体
D、气、液、固体都可以
3.下列说法正确的是:( )
A、溶液都是无色、透明、均一、稳定的混合物
B、凡是均一、稳定的透明液体就是溶液
C、当条件不变时溶液放置时间较长,溶质也不会从溶液中分离出来。

D、泥水中,泥是溶质,水是溶剂
E、两种液体相混合得到的一定是溶液
4、关于电解水的实验,下列叙述错误的是()
A、正极产生的气体不能燃烧,负极产生的气体能燃烧
B、正、负极产生的气体都是水蒸气
C、负极产生的气体体积约是正极产生气体体积的2倍
D、做电解水实验时,通的是直流电
5、下列物质属于溶液的是()
A、冰水
B、牛奶
C、碘酒
D、石灰浆
6.下列常见的物质中不属于溶液的是()
A.白醋B.白酒C.淘米水D.雪碧
7、下列叙述正确的是()
A.溶液一定是两种或两种以上的物质混合而成B.溶液应该是无色透明的
C.水均一、稳定,是一种溶液D.煤油与水充分混合形成溶液
8、下列关于氯化钠的溶解度的说法中,正确的是 ( )
A、t℃时,10克氯化钠可溶解在100克水里,所以t℃时氯化钠的溶解度为10克
B、t℃时,10克氯化钠可溶解在水里配成饱和溶液,所以t℃时氯化钠的溶解度为10克
C、把20克氯化钠溶解在100克水里,恰好配成饱和溶液,所以氯化钠的溶解度是20克
D、t℃时,把31.6克氯化钠溶解在100克水里,恰好配成饱和溶液,所以t℃时氯化钠的溶解度
为31.6克。

9、把20克食盐水放在蒸发皿内,加热蒸干后,得到食盐4克,则其溶剂水的质量是()A.24克B.4克C.20克D.16克
10.已知20℃时,某物质的溶解度为20克.则在20℃时,该物质的饱和溶液中,下列质量关系成立的是( )
A.溶质:溶剂=1:4
B.溶质:溶液=1:6
C.溶质:溶液=5:6
D.溶剂:溶质=2:3
11、固体溶解度曲线图上任意一点表示()
A、溶液达到饱和时溶质的克数
B、该温度下,一定量的溶剂里最多能溶解溶质的克数
C、该温度下,100克溶剂里最多能溶解溶质的克数
D、无任何意义
12.在一定温度时向某物质的饱和溶液中加入一些水后,溶质的溶解度( )
A.变小
B.变大
C.不变
D.不一定变
13.在20℃时,在10克水中最多只能溶解3.6克的食盐,则在20℃时食盐的溶解度为()A.3.6B.3.6克C.36D.36克
14.M克食盐与N克水混合振荡,形成的溶液质量是( )
A.一定等于(M+N)g
B.一定小于(M+N)g
C.等于或小于(M+N)g
D.无法判断
15、20℃时50g水中最多可溶解5gA物质,40℃时100g水中最多可溶解
10gB物质,则A和B的溶解度相比()
A、A>B
B、B>A
C、A=B
D、无法比较
16.如图三条溶解度曲线,当它们的溶液接近饱和时,分别采用冷却热饱和
溶液、蒸发溶剂、增加溶质的方法,均可使它变为饱和溶液的是:( )
A.a溶液B.b、c溶液C.c溶液D.a、b溶液
17.100℃时,硝酸钾的溶解度是246克,若要配制100℃的硝酸钾饱和溶液,则50克水中需要溶解硝酸
钾的质量为( )
A.246克
B.24.6克
C.123克
D.12.3克
二、填空题
18.地球上的水,以各种不同的形式分布在_______、陆地、__________和__________。

大部分以________态的形式存在。

形成水循环的内因是_________性质(物理、化学)。

19.
(1)、在水中通直流电后,在______极上产生体积较小的气体(管内水面下降较
______),这种气体能使____________________________________,说明这种气体
是_______气。

在另一极产生体积较________的气体(管内水面下降较_______),
用点燃的火柴接近这种气体,发现它能____________,并产生___________色火焰,
这种气体是_____________。

该实验测得阴极、阳极产生气体的体积比为:
________。

该实验证明水是由_________和________组成的。

该实验属于__________变化(物理、
化学),这个实验的化学反应式是:_____________________ 。

(2)、水的污染主要途径是由于、、。

(3)、防治水污染的主要措施:
a. ;
b. ;
c. ;
d. .
20.下列混合物中,属于悬浊液的是,属于浮浊液的是,属于溶液的是。

①牛奶②黄河水③肥皂水④矿泉水⑤碘酒⑥钡餐⑦血液⑧食醋⑨盐水⑩白酒○11酱油○12色拉油混合水○13色拉油混合汽油○14面粉混合水○15洗衣粉混合水○16高锰酸钾溶于水○17粉笔灰混合水
22.我们用来表示物质的溶解能力大小。

即在下,物质在中达到时所溶解的为该物质在这种溶剂里的溶解度。

如食盐在20℃时的溶解度是36克,表示。

23.影响固体溶解度大小的因素有内因,外因。

大部分固体的溶解度随温度的升高而如;有些随温度的升高变化不大如;极少数随温度的升高而如。

24.影响气体溶解度的因素有 和 。

随温度的升高而 ,随压强的增大而 。

无水硫酸铜遇水变 色, 色的氯化钴遇水变 色。

25.在横线箭头上写上饱和溶液和不饱和溶液的转换方法:
26.在学完物质在水中的分散后,小明还有点疑问,回家后小明做了一个实验:将少量的食盐溶解在凉开水中,静置一个小时后,小明用吸管分别尝了上层、中层和下层的溶液的味道,你觉得小明会感觉到 (上层最咸,下层最咸,中层最咸,一样咸),这个实验说明了 。

27
25克)
分析上表数据可发现:同一温度下饱和溶液的质量分数是保持 的。

28.某温度下食盐水饱和溶液130克,里面有含有食盐30克,则此温度下食盐的溶解度为 。

29.探究影响固体的溶解度大小的因素中,我们发现影响的因素有:
①溶质性质;②溶剂性质;③外界温度;④搅拌程度;⑤溶剂的量; 30.如图:
(1)在 t 2℃时三种物质的溶解度大小关系为: 。

(2)在t 1℃时a 的饱和溶液的质量分数为 。

(3)t 1℃时,在100g 的水中配置a 、b 、c 三种物质的饱和溶液需要三种物质的质量由多到少的顺序为_______________。

31.在温度t ℃时某同学分别向质量均为50克的4份水中,加入一定质量的硝酸钾固体,充分搅拌后,滤去未溶解的硝酸钾后得到溶液,测得加硝酸钾的质量与所得相应溶液的质量如下所示:
请分析, (填序号)为不饱和溶液,该同学测得温度t ℃时硝酸钾的溶解度是 克?此时它的饱和溶液的溶质质量分数为。

参考答案:
一、选择题(见题中) 二、填空题 18---24、略 25、 26、一样咸, 溶液是均一稳定的
27、不变
28、20克 29、①②③
30、(1)a=b >c (2)16.7% (3)b a c 31、110 52.4%。

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