《怎样做文献综述》读书笔记_崔灿
《怎样做文献综述》读后感精选10篇
《怎样做文献综述》读后感精选10篇《怎样做文献综述》是一本由劳伦斯•马奇/布伦达•麦克伊沃著著作，上海教育出版社出版的平装图书，本书定价：18.00元，页数：103，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《怎样做文献综述》读后感(一)：走向成功不仅要六步，更要坚持！能就如何撰写文献综述写到这个程度也很是不错了，但可能是由于该书是面向社会科学类研究者的，对于理工科的适用性并不很强，但仍然值得一读。
一些思维、方法和技巧也是共通的。
论文写作是个熬体，更是熬心的活，如果你是简单的六步那有多么美好？其实每一步都是坚持，都是与自我搏斗的坚持！《怎样做文献综述》读后感(二)：文献综述的一站式指南很薄的一本书，但是很到位地讲解了文献综述的过程和步骤，写文献综述和做论文的同学可以不用再那么苦逼了，直接来一本吧！也许两三个小时就可以看完，但是对写文献综述的帮助却不是一点点；写论文的过程随时翻出来看，每每会有新的体会。
这本书写作风格和翻译都十分平实到位，版式和用纸也非常好！强力推荐！《怎样做文献综述》读后感(三)：不功不过刚刚从卓越拿到书，大略翻了一遍。
这本书把文献综述分为六个阶段，分别是：选择主题文献搜索展开论证Literaturesurvey：“我们已经知道了什么？Whatdoweknow？”文献批评（？！）：“我们可以得到何种结论？Whatcanwedetermine？”撰写综述由于文献综述本身有一定的理论性，涉及到逻辑推断，这些名词翻译后读起来有点困难，有些地方很有歧义，比如文献批评和推理（warrant）。
对于我比较关心的文献整理的部分，提出的方案是１、记录文献信息，可用indexcard或者用软件２、粗读文献，记录每一篇文献中相关章节和部分，并写下摘要。
对于indexcard可以写在背面，对于软件呢？３、制作核心观点图来初步整理文献和规划后续论证和阅读４、建立一个中心文档来控制文献的集中、组织和分析，可用Excel５、在master文档中记录每一个资料的来源、关键词、主要观点，评价资料的质量６、对资料进行分类７、对同一类的资料进行分析，提出简单论断８、将简单论断综合而成复杂论断第１步的作用是毋庸置疑的，但是第２步应该到底该何时做和如何做我却不太确定。
如何做文献综述：克雷斯威尔五步文献综述法
如何做文献综述：克雷斯威尔五步文献综述法文献综述抽取某一个学科领域中的现有文献，总结这个领域研究的现状，从现有文献及过去的工作中，发现需要进一步研究的问题和角度。
文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议，从而揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和突破口。
文献综述看似简单．其实是一项高难度的工作。
在国外，宏观的或者是比较系统的文献综述通常都是由一个领域里的顶级“大牛”来做的。
在现有研究方法的著作中，都有有关文献综述的指导，然而无论是教授文献综述课的教师还是学习该课程的学生，大多实际上没有对其给予足够的重视。
而到了真正自己来做研究，便发现综述实在是困难。
约翰 W.克雷斯威尔（John W. Creswell）曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。
他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。
克雷斯威尔认为，文献综述应由五部分组成：即序言、主题1（关于自变量的）、主题2（关于因变量的）、主题3（关于自变量和因变量两方面阐述的研究）、总结。
1. 序言告诉读者文献综述所涉及的几个部分，这一段是关于章节构成的陈述。
在我看也就相当于文献综述的总述。
2. 综述主题1提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。
在几个自变量中，只考虑几个小部分或只关注几个重要的单一变量。
记住仅论述关于自变量的文献。
这种模式可以使关于自便量的文献和因变量的文献分开分别综述，读者读起来清晰分明。
3. 综述主题2融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献，虽然有多种因变量，但是只写每一个变量的小部分或仅关注单一的、重要的因变量。
4. 综述主题3包含了自变量与因变量的关系的学术文献。
这是我们研究方案中最棘手的部分。
这部分应该相当短小，并且包括了与计划研究的主题最为接近的研究。
或许没有关于研究主题的文献，那就要尽可能找到与主题相近的部分，或者综述在更广泛的层面上提及的与主题相关的研究。
如何做文献综述(好——有参考价值)
如何做文献综述文献综述抽取某一个学科领域中的现有文献，总结这个领域研究的现状，从现有文献及过去的工作中，发现需要进一步研究的问题和角度。
文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议，从而揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和突破口。
文献综述看似简单．其实是一项高难度的工作。
在国外，宏观的或者是比较系统的文献综述通常都是由一个领域里的顶级“大牛”来做的。
在现有研究方法的著作中，都有有关文献综述的指导，然而无论是教授文献综述课的教师还是学习该课程的学生，大多实际上没有对其给予足够的重视。
而到了真正自己来做研究，便发现综述实在是困难。
约翰W.克雷斯威尔（John W. Creswell）曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。
他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。
他认为，文献综述应由五部分组成：即序言、主题1（关于自变量的）、主题2（关于因变量的）、主题3（关于自变量和因变量两方面阐述的研究）、总结。
1. 序言告诉读者文献综述所涉及的几个部分，这一段是关于章节构成的陈述。
在我看也就相当于文献综述的总述。
2. 综述主题1提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。
在几个自变量中，只考虑几个小部分或只关注几个重要的单一变量。
记住仅论述关于自变量的文献。
这种模式可以使关于自变量的文献和因变量的文献分开分别综述，读者读起来清晰分明。
3. 综述主题2融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献，虽然有多种因变量，但是只写每一个变量的小部分或仅关注单一的、重要的因变量。
4. 综述主题3包含了自变量与因变量的关系的学术文献。
这是我们研究方案中最棘手的部分。
这部分应该相当短小，并且包括了与计划研究的主题最为接近的研究。
或许没有关于研究主题的文献，那就要尽可能找到与主题相近的部分，或者综述在更广泛的层面上提及的与主题相关的研究。
《怎样写好文献综述——案例及评析》读书笔记 PPT
2、定量研究
定量研究则认为存在客观的真理，事物 之间的关联不以人的意识为转移并且可以通 过量化的手段来揭示。因此，定量研究依靠 量化的手段对事物的可量化部分进行测量， 通过统计分析来发现变量之间的关系以达到 对事物的理解和把握（陈向明，1996； Cresswell,2002）。定量研究中常采用的方 法包括问卷调查法、实验法等。（P.7）
（十）附录
（P.6）
一些不适合在文章正文中出现的细节性 内容往往会放在附录部分，例如调查问卷、 一些细节性的数据处理方法和图表等。
二、文献综述
（一）文献综述的目的
首先，文献综述总结了与自己的课题相关的 研究结果，包括每个研究所涉及的具体问题、研 究思路以及研究结果；其次，在总结的基础上， 作者会通过文献综述将所综述的每一个研究与整 个文献相关联，并且对每一个研究在文献中的贡 献加以评述（比如说填补了文献中的空白、对文 献进行了有意义的扩展等）；最后，文献综述通 过对相关文献的回顾建立了一个研究的框架体系。 （P.6）
（四）对文献的有机整合
文献综述是由对每一篇文章的总结组成。因此在写 作文献综述的过程中，首先需要对文献中的每一篇文章 进行很好的总结和评论。就每一篇文章，最好能够做一 个读书笔记，最后将这些笔记进行综合并最终形成完整 的文献综述。阅读每一篇文献，不仅仅要对其中重要的 结论和启示进行记录和总结，而且还应该有批判性和建 设性的评价，比如说找出文献的缺陷。具体说来，在阅 读每一篇时，需要考虑哪些是该文献所没有回答的问题、 研究可能存在哪些方法上的问题、所提出的对未来研究 的建议是什么等。 特别是实证性的文章，尤其需要关注的是研究的逻 辑推理、研究方法以及研究结果报告部分，而不是最后 作者给出的结论。需要仔细审视作者们的发现，自己是 否同意作者的结论，以及作者们是不是没有对其中的一 些结果进行很好的讨论，或者夸大了自己的结论及其理 论和实践意义。（P.10）
如何做文献综述：克雷斯威尔五步文献综述法
如何做文献综述：克雷斯威尔五步文献综述法文献综述抽取某一个学科领域中的现有文献，总结这个领域研究的现状，从现有文献及过去的工作中，发现需要进一步研究的问题和角度。
文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议，从而提醒有关问题的新动态、新趋势、新程度、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和打破口。
文献综述看似简单．其实是一项高难度的工作。
在国外，宏观的或者是比拟系统的文献综述通常都是由一个领域里的顶级“大牛〞来做的。
在现有研究方法的著作中，都有有关文献综述的指导，然而无论是教授文献综述课的老师还是学习该课程的学生，大多实际上没有对其给予足够的重视。
而到了真正自己来做研究，便发现综述实在是困难。
约翰 W.克雷斯威尔〔John W. Creswell〕曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。
他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。
克雷斯威尔认为，文献综述应由五局部组成：即序言、主题1〔关于自变量的〕、主题2〔关于因变量的〕、主题3〔关于自变量和因变量两方面阐述的研究〕、总结。
1. 序言告诉读者文献综述所涉及的几个局部，这一段是关于章节构成的陈述。
在我看也就相当于文献综述的总述。
2. 综述主题1提出关于“自变量或多个自变量〞的学术文献。
在几个自变量中，只考虑几个小局部或只关注几个重要的单一变量。
记住仅阐述关于自变量的文献。
这种形式可以使关于自便量的文献和因变量的文献分开分别综述，读者读起来明晰清楚。
3. 综述主题2交融了与“因变量或多个因变量〞“前人的肩膀〞、出发点、研究的立足点、自己可能的打破等等。
这才是真正的难点。
所以，对于第4步主题3的综述，我个人的看法是“不能短〞文献综述的写法一、文献综述的含义文献阅读报告，即“文献综述〞，英文称之为“survey〞、“overview〞、“review〞。
是在对某研究领域的文献进展广泛阅读和理解的根底上，对该领域研究成果的综合和考虑。
怎样做文献综述六步走向成功
深入 思考
• 精炼主题（要 与不要）
• 主题拓展
文献搜索---搜索任务和方式
从属概念N/文献N
从属概念1/文献1
核心观点 /作者
• 要素1/话题1 • 要素2/话题2 • 要素3/话题3 • 要素4/话题4
从属概念3/文献3
从属概念2/文献2
六步走向成功
发表
第六步： 综述撰写
观点与阐释
第一步： 选择主题
•用推理模式验 证
六步走向成功
发表
第六步： 综述撰写
观点与阐释
第一步： 选择主题
细化与构架
第五步： 文献批评
文献综述 的过程
第二步： 文献搜索
备案与发现
第四步： 文献研究
第三步： 展开论证
组织与成形
探究与分类
综述撰写（上）
增进自身理解
审核、修改
尝试性写作
大纲设计
初稿撰写
•对于本研究课题 ，我到底知道些 什么？
•推理形式：一对一 ，并行，链式，联 合
•整合信息，建立论 断
•简单论断---复杂 论证
•复杂推理：分歧 推理，对比推理
•发现式论证：我 们已经知道些什 么
六步走向成功
发表
第六步： 综述撰写
观点与阐释
第一步： 选择主题
细化与构架
第五步： 文献批评
文献综述 的过程
第二步： 文献搜索
备案与发现
第四步： 文献研究
• 以一个或多 个简单论断
论为据证据
“：•“一论结再会证论过儿评半，要价小原下时包因雨就括，”要去上• 符班合了推逻”理辑的 “上班逻的时辑候要带伞”
•政策论断 •概念论断 •解释性论断
定稿《怎样做文献综述》读书笔记_崔灿.ppt
演示课件
选择主题——从日常兴趣到研究课题
怎样选择一个研究兴趣 怎样将研究兴趣具体化 怎样确定研究课题
确定学科术语，避免用日常语言来表达和 交流具体领域的专业问题
明确目的与计划，并持之以恒
用术语来表达研究陈述中的主要概念和核 心观点
演示课件
选择主题——从日常兴趣到研究课题
为文献综述 建立论证方案
论证
评价论证的 基本要素
形成论断
复杂论点的论证
演示课件
展开论证——为文献综述建立论证方案
建立论证方案 按照一定逻辑形式组织和安排一系列的事实，通过
这些事实来证明研究课题中的中心论点。 分为发现式论证和支持式论证。 发现式论证陈述事实并回答问题“对研究对象了解
些什么？” 支持式论证回答问题“依据现有资料，就研究问题
的技巧》（The Craft of Research,1995）中提出，一切论断性陈述如果要为
人所接受，必须符合四个标准：
演示课件
展开论证——为文献综述建立论证方案
Tips
在文献综述的过程中，要记录好每一个论断的证据。这样做比 重新回头去寻找证据更容易
确保论证类型与论证方法及证据相适应
确保论断是通过正确的推理得出的
演示课件
文献搜索——搜索任务和方式
发现需要 审阅的文献
快速阅读文献
将资料 转化为图表
进行文献查询
资料管理
精炼主题
浏览文献
使用网络
演示课件
主题扩展
文献搜索——搜索任务和方式
查询任务
文献预览 内容选择 资料组织
查询方式
浏览 快速阅读 图表整合
演示课件
文献搜索——搜索任务和方式
怎样做文献综述--六步走向成功
研究项目
回顾文献
提出进一 步的研究
研究论题
发现和观点
图0.2 高级文献综述
文献综述的定义
文献综述是一种书面论证。它依据对研究课 题现有知识的全面理解，建立一个合理的逻 辑论证；通过论证，得出一个令人信服的论 点，回答研究问题
文献综述的过程：六步骤
第六步： 综述撰写
观点与阐释
发表
第一步： 选择主题
怎样做文献综述
——六步走向成功
劳伦斯· 马奇 布伦达· 麦克伊沃／著
李冬青
前
要 想 跑 得 快 ， 先 学 走 得 稳
言
文献综述的过程——入门指南
前言部分将告诉你如何选定目标——也就是 如何选定你所做的文献综述的目标。
我的论文是要呈现有关研究课题的现 有知识，还是要对研究的问题进行论 证，以便做进一步的深入研究？
在开始写作之前认真积累和准备
1.使用文献综述模式图来制定整体计划。 2.对你研究的整体安排进行分割，分割的每一部分 都可以包含一个短期目标。 功》 劳伦斯· 马奇布伦达· 麦克伊沃 著 陈静、肖思汉 译 上海教育出版社 2011年版
细化与架构
第五步： 文献批评
备案与发现
文献综述 的过程
第二步： 文献搜索
探究与分类
第四步： 文献研究
组织与成形
第三步： 展开论证
图0.3 文献综述模型
质疑：必要的前提
•好奇心可以激发探索未知的火花，这种热情可以使最初的研 究开始萌芽。“为什么……？假如……？这是真的吗？” •每个人都有其偏见、观点、个人信仰、价值观和个人经历， 这些因素使每个人都有自己独特的研究视角。 •研究者在研究过程中要保持开放的思想。 •善于提问的研究者有锐利的眼睛。 •善于提问的研究者要进行批判性思考，衡量所有资料的正确 性和价值。 •善于提问的研究者是勤奋的。 •善于提问的研究者是考虑周全的。“我完成了什么？有什么 意义？有什么作用？下一步应该做什么？” •善于提问的研究者的工作是符合道德要求的。
如何做文献综述：五步文献综述法
如何做文献综述：克雷斯威尔五步文献综述法文献综述抽取某一个学科领域中的现有文献，总结这个领域研究的现状，从现有文献及过去的工作中，发现需要进一步研究的问题和角度。
文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议，从而揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和突破口。
文献综述看似简单．其实是一项高难度的工作。
在国外，宏观的或者是比较系统的文献综述通常都是由一个领域里的顶级“大牛”来做的。
在现有研究方法的著作中，都有有关文献综述的指导，然而无论是教授文献综述课的教师还是学习该课程的学生，大多实际上没有对其给予足够的重视。
而到了真正自己来做研究，便发现综述实在是困难。
约翰W.克雷斯威尔（John W. Creswell）曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。
他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。
克雷斯威尔认为，文献综述应由五部分组成：即序言、主题1（关于自变量的）、主题2（关于因变量的）、主题3（关于自变量和因变量两方面阐述的研究）、总结。
1. 序言告诉读者文献综述所涉及的几个部分，这一段是关于章节构成的陈述。
在我看也就相当于文献综述的总述。
2. 综述主题1提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。
在几个自变量中，只考虑几个小部分或只关注几个重要的单一变量。
记住仅论述关于自变量的文献。
这种模式可以使关于自便量的文献和因变量的文献分开分别综述，读者读起来清晰分明。
3. 综述主题2融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献，虽然有多种因变量，但是只写每一个变量的小部分或仅关注单一的、重要的因变量。
4. 综述主题3包含了自变量与因变量的关系的学术文献。
这是我们研究方案中最棘手的部分。
这部分应该相当短小，并且包括了与计划研究的主题最为接近的研究。
或许没有关于研究主题的文献，那就要尽可能找到与主题相近的部分，或者综述在更广泛的层面上提及的与主题相关的研究。
文献综述怎样做
Tips
文献研究之前，确保已经完成综合广泛的文献检索。 使用某种矩阵图将论证串联起来。矩阵图是组织工具，也是批 判性思考的工具。 推理形式对于形成较好的论证非常关键。认真学习推理形式， 这样它们就会在需要的时候给予帮助。
不断探索，就会有发现；坚持不懈，就能胜利。
第六步：综述撰写
观点与阐释
发表
支持式论证回答问题“依据现有资料，就研究问题 得出什么样的结论？”
展开论证——为文献综述建立论证方案
有说服力的论证原则：如果有效论据能依据一定的逻辑来证明论点，那 么论证就是成功的。如果论据没有说服力或者使用的逻辑不能证明论点，那么 论证则无效。 论证=论据a+论据b+···论据n ∴结论
论断
论证是否有力：
选择一个学术立足点 避免偏见 资料积累，积累，再积累
欲速则不达
第六步：综述撰写
观点与阐释
发表
第一步：选择主题
细化与架构
第五步：文献批评
备案与发现
第二步：文献搜索
探究与分类
第四步：文献研究
组织与成形
第三步：展开论证
文献搜索——搜索任务和方式
发现需要 审阅的文献
快速阅读文献
将资料 转化为图表
进行文献查询
怎样选择一个研究兴趣
怎样将研究兴趣具体化
怎样确定研究课题
标准化考试的分数在多大程度上体现学生的 学业表现？
个体：从学生的角度出发，个体学生的行 为、态度、技能和知识角度。如：学生行 为的改变对成绩测验结果有什么影响？学 生的态度对某些成绩的评估有什么影响？ 群体 组织机构
选择主题——从日常兴趣到研究课题
资料管理
如何写好文献综述(含范文)
如何写好文献综述（含范文）文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。
文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
要求同学们学写综述，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉医学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；②查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易，可根据自己的能力和兴趣自由选题。
文献综述与”读书报告”、”文献复习”、”研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
但是，文献综述既不象”读书报告”、”文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象”研究进展”那样只讲科学进程，其特点是”综”，”综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；”述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。
一、文献综述选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。
文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种疾病、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，特别是实习同学所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。
《怎样写好文献综述——案例及评述》读书笔记（精选五篇）
《怎样写好文献综述——案例及评述》读书笔记（精选五篇）第一篇：《怎样写好文献综述——案例及评述》读书笔记论文结构一文章题目摘要关键词题目精确反映内容，不要泛化；摘要 200~300字，要能精炼的表达出文章的主要内容关键字适用于检索二引言提出研究的问题，论证研究必要性和意义三文献综述1、介绍相关理论2、对实证研究进行回顾3、提出研究问题或者研究假设四研究方法（设计文献综述）样本的选择问卷设计及主要内容测量变量五数据分析和结果因子分析，信度和效度检验，回归分析，方差分析，模型，适合的方式六结果讨论对数据结果做一个总结，强调主要发现结合相关理论和实证研究文献对结果和发现进行讨论。
（有什么重要发现，与以前的不同点，“深层次”讨论“跳出来”高层次）七文章的理论贡献和实践意义结合文献进行论述八文章的不足之处以及对未来相关研究的定义九参考文献十附录不适合在正文中出现的细节性描述改在附录如调查问卷，一些细节性的数据处理方法和图表等文献初步文献：教科书、已有的文献综述其次：泛读学术论文最后：实用期刊不引用，但参考观点对所阅读的文献做笔记电子版1、结论和启示2、批判和建设性评价写文献（纯文献综述、理论和实证性文章）纯综述类文章1、不能以作者为线索进行简单罗列认识问题、展开观点2.、对已有的文献要进行加工总结，提炼有利于自己的观点“不照搬”3、网页中的文字不能作为文献4、柱状图与饼图不用于学术，用于商业，学术用表格5、讨论的主要概念在一开始就该给出定义6、综述要为了研究目的而综述，服务于文章，即要围绕主题7、每一个观点在一个完整论述后应该有一个引用文献8、不用文学性词汇再学术论文中9、避免“断环”10、国内外没必要分开，以问题为线索，再对国内外比较11.、选题别宽泛，钻研要专而深实证研究类文章1、用资料佐证，且明确时间地点2、现象描述，引言的必要性3、两词交互使用不好“特性”与“特质”4、字典也算是文献做“定义”时要注意5、少说废话故事，紧扣主题，字字珠玑6、需要支持，每个论点都要有文献支持7、可以自己提出的：空白、关注因素、矛盾、未来方向8、对采用文献或不采用文献的观点给出理由9、自变量与因变量的关系10、对于不相关的，即便很牛的文献也不要涉及11、对提出的假设，给出理由，进行讨论12、常用模型第二篇：怎样写好读书笔记怎样写好读书笔记读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
如何做文献综述：克雷斯威尔五步文献综述法(转载)
文献综述抽取某一个学科领域中的现有文献，总结这个领域研究的现状，从现有文献及过去的工作中，发现需要进一步研究的问题和角度。
文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议，从而揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和突破口。
文献综述看似简单．其实是一项高难度的工作。
在国外，宏观的或者是比较系统的文献综述通常都是由一个领域里的顶级“大牛”来做的。
在现有研究方法的著作中，都有有关文献综述的指导，然而无论是教授文献综述课的教师还是学习该课程的学生，大多实际上没有对其给予足够的重视。
而到了真正自己来做研究，便发现综述实在是困难。
约翰 W.克雷斯威尔（John W. Creswell）曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。
他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。
克雷斯威尔认为，文献综述应由五部分组成：即序言、主题1（关于自变量的）、主题2（关于因变量的）、主题3（关于自变量和因变量两方面阐述的研究）、总结。
1. 序言告诉读者文献综述所涉及的几个部分，这一段是关于章节构成的陈述。
在我看也就相当于文献综述的总述。
2. 综述主题1提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。
在几个自变量中，只考虑几个小部分或只关注几个重要的单一变量。
记住仅论述关于自变量的文献。
这种模式可以使关于自便量的文献和因变量的文献分开分别综述，读者读起来清晰分明。
3. 综述主题2融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献，虽然有多种因变量，但是只写每一个变量的小部分或仅关注单一的、重要的因变量。
4. 综述主题3包含了自变量与因变量的关系的学术文献。
这是我们研究方案中最棘手的部分。
这部分应该相当短小，并且包括了与计划研究的主题最为接近的研究。
或许没有关于研究主题的文献，那就要尽可能找到与主题相近的部分，或者综述在更广泛的层面上提及的与主题相关的研究。
怎样做文献综述--六步走向成功(201406)
50％-80％最好为3年内的文献。 • 5. 如果文献综述是为开题报告作准备，整篇文章建议为漏斗
状结构，即“有什么研究进展，问题是什么，怎么找方向”。
文献综述的格式
• 前言部分
•
主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综
• 选择问题：以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表
述。（“剥笋”）
• 陈述问题：凝练核心观点的过程。观点应当来自对现
实问题的思考和总结，而不是为了套理论而“削足适履”或“无 病呻吟”。（收缩话题）
文献综述的主要内容
• （1） 该领域的研究意义。 • （2） 该领域的研究背景和发展脉络。 • （3） 目前的研究水平、存在问题及可能的原
文献综述的目的
基本文献综述：研究目的是要展现有关某个研究 课题的现有知识。
高级文献综述：研究目的是为了揭示一个研究 问题，从而进行深入研究。
研究兴趣
一
回答 研究论题
issue
study question
topic
发现和观点
个
研
究
界定
问
研
题
究
的
问
发
研究主题
题 现
的
、
回
论
答
者
。
的
具体化并
观
形成框架
点
因。 • （4） 进一步的研究课题、发展方向概况。 • （5） 自己的见解和感想。
文献综述的技巧
• 技巧一：瞄准主流。
• 主流文献，如该领域的核心期刊，经典著作、 重要研究报告等，是做文献综述的“必修课”。
如何做文献综述
如何做文献综述：克雷斯威尔五步文献综述法文献综述抽取某一个学科领域中的现有文献，总结这个领域研究的现状，从现有文献及过去的工作中，发现需要进一步研究的问题和角度。
文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议，从而揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和突破口。
文献综述看似简单．其实是一项高难度的工作。
在国外，宏观的或者是比较系统的文献综述通常都是由一个领域里的顶级“大牛”来做的。
在现有研究方法的著作中，都有有关文献综述的指导，然而无论是教授文献综述课的教师还是学习该课程的学生，大多实际上没有对其给予足够的重视。
而到了真正自己来做研究，便发现综述实在是困难。
约翰W.克雷斯威尔（John W. Creswell）曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。
他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。
他认为，文献综述应由五部分组成：即序言、主题1（关于自变量的）、主题2（关于因变量的）、主题3（关于自变量和因变量两方面阐述的研究）、总结。
1. 序言告诉读者文献综述所涉及的几个部分，这一段是关于章节构成的陈述。
在我看也就相当于文献综述的总述。
2. 综述主题1提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。
在几个自变量中，只考虑几个小部分或只关注几个重要的单一变量。
记住仅论述关于自变量的文献。
这种模式可以使关于自便量的文献和因变量的文献分开分别综述，读者读起来清晰分明。
3. 综述主题2融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献，虽然有多种因变量，但是只写每一个变量的小部分或仅关注单一的、重要的因变量。
4. 综述主题3包含了自变量与因变量的关系的学术文献。
这是我们研究方案中最棘手的部分。
这部分应该相当短小，并且包括了与计划研究的主题最为接近的研究。
或许没有关于研究主题的文献，那就要尽可能找到与主题相近的部分，或者综述在更广泛的层面上提及的与主题相关的研究。
如何做文献综述
如何做文献综述：克雷斯威尔五步文献综述法文献综述抽取某一个学科领域中的现有文献，总结这个领域研究的现状，从现有文献及过去的工作中，发现需要进一步研究的问题和角度。
文献综述是对某一领域某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量情报资料，分析综合当前该课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解和建议，从而揭示有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等，为后续研究寻找出发点、立足点和突破口。
文献综述看似简单．其实是一项高难度的工作。
在国外，宏观的或者是比较系统的文献综述通常都是由一个领域里的顶级“大牛”来做的。
在现有研究方法的著作中，都有有关文献综述的指导，然而无论是教授文献综述课的教师还是学习该课程的学生，大多实际上没有对其给予足够的重视。
而到了真正自己来做研究，便发现综述实在是困难。
约翰W.克雷斯威尔（John W. Creswell）曾提出过一个文献综述必须具备的因素的模型。
他的这个五步文献综述法倒还真的值得学习和借鉴。
克雷斯威尔认为，文献综述应由五部分组成：即序言、主题1（关于自变量的）、主题2（关于因变量的）、主题3（关于自变量和因变量两方面阐述的研究）、总结。
1. 序言告诉读者文献综述所涉及的几个部分，这一段是关于章节构成的陈述。
在我看也就相当于文献综述的总述。
2. 综述主题1提出关于“自变量或多个自变量”的学术文献。
在几个自变量中，只考虑几个小部分或只关注几个重要的单一变量。
记住仅论述关于自变量的文献。
这种模式可以使关于自便量的文献和因变量的文献分开分别综述，读者读起来清晰分明。
3. 综述主题2融合了与“因变量或多个因变量”的学术文献，虽然有多种因变量，但是只写每一个变量的小部分或仅关注单一的、重要的因变量。
4. 综述主题3包含了自变量与因变量的关系的学术文献。
这是我们研究方案中最棘手的部分。
这部分应该相当短小，并且包括了与计划研究的主题最为接近的研究。
或许没有关于研究主题的文献，那就要尽可能找到与主题相近的部分，或者综述在更广泛的层面上提及的与主题相关的研究。
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展开论证——为文献综述建立论证方案
有说服力的论证原则：如果有效论据能依据一定的逻辑来证明论点，那 么论证就是成功的。如果论据没有说服力或者使用的逻辑不能证明论点，那么 论证则无效。 论证=论据a+论据b+···论据n ∴结论
论断
论证是否有力：
证据
结论是什么 支持结论的理由是什么？ 这些理由是否能够证实结论？这些理由是否有资料 支撑？结论是否依据一定的逻辑从论据中推导得出？
论
证
产生多重疑问(loaded question)的研究
欲加之辞(poison the well)的研究
文献批评——对研究进行阐释
Tips
确保文献批评时坚实有力的
完成文献批评之后，检查构建的方案是否合理
重审论证，辨别运用的推理模式，确保其满足先决条件 对照谬误清单进行检查，确保零错误
（推理模式） 基于对主题的认知，
逻辑桥梁
（推理模式） 可以对研究问题做出这样的结论· · · · · ·
基于有关主题的资料，我们知道· · · · · ·
文献批评——对研究进行阐释
论证模式 逻辑规则 先决条件：“研究者必须表明· · · · · · ” 证据中包含造成某种结果的直接原因 的资料 证据中包含研究问题的有关案例导致 某种直接结果的资料 证据中包含某些征兆性资料，这些征 兆预示着研究问题中某些行为或事件 将会发生 证据中所选择的个体具有代表性，能 够代表研究问题所界定的总体
良好的判断力是学出优秀作品的秘诀。
——贺拉斯
写作是一场冒险。开始，它只是一个玩具，一种娱乐；后来，它变成了你的主 人 ，你的暴君。最后，就当你站在向它屈服、受它奴役的绝望边缘时，你杀死了这 头怪物，并把它扔到公众面前。
——温斯顿·丘吉尔
（在英国国家书展上谈论《二战回忆录》的演讲，1949年）
精确的查询比重复的草率查询更加有效
组织整理
我来，我看见，我征服
第六步：综述撰写
观点与阐释
发表
第一步：选择主题
细化与架构
第五步：文献批评
备案与发现
第二步：文献搜索
探究与分类
第四步：文献研究
组织与成形
第三步：展开论证
展开论证——为文献综述建立论证方案
为文献综述 评价论证的
建立论证方案
论证
基本要素
谢谢聆听！
类比论证
权威论证
结果-途径
文献批评——对研究进行阐释
推理保障：
选取的部分或个体必须是研究总体中正当有效的个体。 选取的部分或个体必须是研究总体的代表性个体。“代表性”意味着个体 必须具备总体的全部特征。
文献批评——对研究进行阐释
指名道姓谩骂的诋毁式研究 诉诸感情的研究，立足于情感立场，而非论证立场的研究
选择主题——从日常兴趣到研究课题
怎样选择一个研究兴趣
怎样将研究兴趣具体化
怎样确定研究课题
标准化考试的分数在多大程度上体现学生的 学业表现？
个体：从学生的角度出发，个体学生的行 为、态度、技能和知识角度。如：学生行 为的改变对成绩测验结果有什么影响？学 生的态度对某些成绩的评估有什么影响？ 群体 组织机构
好桶造好酒
第六步：综述撰写
观点与阐释
发表
第一步：选择主题
细化与架构
第五步：文献批评
备案与发现
第二步：文献搜索
探究与分类
第四步：文献研究
组织与成形
第三步：展开论证
综述撰写——撰写、审核、修改
通过写作
增进自身理解
通过写作
促进他人理解
综述撰写——撰写、审核、修改
Tips
从主要观点开始，建构论据，进行总结 撰写草稿，尽量写出你对研究课题所知道与想表达的一切事物， 力保自然顺畅的思路 节制有度地运用笔记与大纲 坚持完成一部分写作之后再放下电脑 保持耐心和好奇心
选择主题——从日常兴趣到研究课题
怎样选择一个研究兴趣
怎样将研究兴趣具体化
怎样确定研究课题
确定学科术语，避免用日常语言来表达和 交流具体领域的专业问题
明确目的与计划，并持之以恒 用术语来表达研究陈述中的主要概念和核 心观点
选择主题——从日常兴趣到研究课题
Tips
论 证
从因到果 任何原因都必然导致某种结果（有因必 有果） 任何结果都必然是由某种原因导致的 （凡事必有因）
模
式
从果到因
预示
可辨识的征兆、信号或征象会先于事件 与行为而出现
从个体到总 体
对于个体成立的命题，对于总体也成立
文献批评——对研究进行阐释
论证模式 逻辑规则 先决条件：“研究者必须表明· · · · · · ” 研究问题所界定的个体具有代表性，能 够代表证据中所指出的总体 证据中所提供的案例与研究问题所界定 的案例足够相似，可以视为平行案例 证据中的案例所具有的性质能够有助于 解释和澄清研究问题的有关案例中与之 相似的性质 证据中所呈现的证词运用的是与研究问 题所界定的案例相关的可信赖的专家的 证词 证据中所提到的特定行为将导致研究问 题中所界定的某种结果
推理
图1 简单论证
展开论证——为文献综述建立论证方案
论点：团队合作是完成工作的必要条件。只有通过团队
结论一：团队合作是必需的
合作才能完成工作。团队合作和完成工作是密切相关的。
结论二：工作的完成需要团队合作 结论三：团队合作和工作密切相关
当大家像团队一样工作时，成功就会来临。
结论四：作为团队而工作的组织会取得成功
第二步：文献搜索
探究与分类
第四步：文献研究
组织与成形
第三步：展开论证
文献研究——进行发现式论证
文献研究收集关于研究课题的已有知识。目的是发现关于研 究问题“what do we know?”在文献研究的初始阶段，我们需 要通过文献检索所获得的资料中的发现进行审查；其后，再按照一 定的逻辑将这些发现组织起来，最终形成结论。文献研究由三个阶 段组成。
确定研究课题是具体的
聚焦主题，确保主题描述清晰并且有严格的界定
选择一个学术立足点 避免偏见 资料积累，积累，再积累
欲速则不达
第六步：综述撰写
观点与阐释
发表
第一步：选择主题
细化与架构
第五步：文献批评
备案与发现
第二步：文献搜索
探究与分类
第四步：文献研究
组织与成形
第三步：展开论证
文献搜索——搜索任务和方式
怎样做文献综述
汇报人：崔 灿
指导老师：吴鹏泽
日期：2016-12-3
综述撰写 文献批评 文献研究 展开论证 文献搜索 选择主题
第六步：综述撰写
观点与阐释
发表
第一步：选择主题
细化与架构
第五步：文献批评
备案与发现
第二步：文献搜索
探究与分类
第四步：文献研究
组织与成形
第三步：展开论证
第六步：综述撰写
观点与阐释
展开论证——为文献综述建立论证方案
Tips
在文献综述的过程中，要记录好每一个论断的证据。这样做比 重新回头去寻找证据更容易 确保论证类型与论证方法及证据相适应 确保论断是通过正确的推理得出的
这就是需要证明的
第六步：综述撰写
观点与阐释
发表
第一步：选择主题
细化与架构
第五步：文献批评
备案与发现
发现需要 审阅的文献
快速阅读文献
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内容类型
期刊
行业性杂志
博客
理论基础
定义、 主要概念
近期研究 理论讨论 争论
现有问题
实践 专业问题
当前问题 专业问题
最新问题 争论、实践 应用
辩论、应用 争论
构架、研究性
文献搜索——搜索任务和方式
Tips
勤奋
放慢速度。运用繁琐而必要的步骤来提高文献查询质量看上去 很浪费时间，但高质量地完成这些工作可以为将来节省时间。
发表
第一步：选择主题
细化与架构
第五步：文献批评
备案与发现
第二步：文献搜索
探究与分类
第四步：文献研究
组织与成形
第三步：展开论证
选择主题——从日常兴趣到研究课题
选择一个研究兴趣 从日常生活中选择一个研究兴趣
根据研究兴趣选择研究课题
日常生活中的问题
广义的兴趣
确定研究兴趣
具体的对象、 关注点和角度
如果外面正在下雨，那么你去上班时就要带上雨伞。
命题一 命题二
文献批评——对研究进行阐释
二 度
论断a
文献研究——发现式论证 已有知识
文献批评——支持式论证 可以得出什么结论
论
证
论断n
证据 （前提 条件） 推理
复杂论断
（已有知识）
证据
（前提条件） 推理
主题论断
（对最初
研究问题 的回答）
（已有知识）
逻辑桥梁
形成论断
复杂论点的论证
展开论证——为文献综述建立论证方案