当代大学生社会责任意识调查报告
大学生社会责任感调查汇报
设计问卷
问卷调查
结果分析
调查结果及分析
对于问卷中“您觉得当代 大学生社会责任感现状如 何”这一问题
39%自我意识太强，责任感缺
乏 36%有责任感，比较盲目 75%对社会责任感的认识不到 位，对社会责任感概念模糊。
调查结果及分析
可见，当代大学生 社会责任感现状不 理想，有淡化的趋 势，其表现在以下 四个方面：
2.用理想信念培养社会责任感 3.用诚信准则树立社会责任感 4.努力学习，体验并感悟社会责任感 5.搭建时间平台，落实社会责任感
①教师学生零距离 ②以高年级带低年级 ③感恩在我心 ④各种志愿者实践活动
Conclusion：
通过这次调查，我们了解到，当代大学生的社 会责任感呈淡化的趋势。时代呼唤英才，希望在于 青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需 要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生 去奋斗，而所有这些都必须以提高当代大学生社会 责任感为前提。从现在做起，从自身做起，从学校 做起，从政府做起，时时刻刻、真真正正、踏踏实 实把提高当代大学生社会责任感作为一项重要课题 来抓，打造一支精神饱满、实力过硬的现代化建设 的主力军！
小家固然重要，而“大家”（国家） 亦不可忘，浓重的传统家庭观念不利于 国家持续快速向前发展。
调查结果及分析
4.自我意识较强，重个人利益， 有明哲保身倾向
题“您现在在校读书的目的是什 么？”
63%选择了发展自己的前途 22%选择增长知识，服务社会 15%选择了报答父母老师 尽管大多数大学生认同社会责任感的重要性， 并立志向社会上涌现的感人人物学习，但由于 竞争压力或家庭环境等原因，相当一部分大学 生将目光定位在个人努力拼博上，从“我”出 发，以“我”为中心，崇尚“追求自我实现、 完善自我价值”。
中国大学生的社会责任感调查
中国大学生的社会责任感调查近年来，随着中国的快速经济发展和社会变革，大学生的社会责任感日益受到关注。
社会责任感是指个体对于社会问题和义务的认知、关怀和承担，它体现了一个国家或社会成员对社会发展及改善的担当和积极参与。
本文将就中国大学生的社会责任感进行调查，并探讨其原因和影响。
一、调查结果为了解中国大学生的社会责任感水平，我们进行了一项调查。
调查对象为全国各地的大学生，包括不同年级、专业和性别。
通过随机抽样，我们收集到了500份有效问卷。
根据调查结果显示，超过80%的受访大学生表示认同社会责任感的重要性。
他们普遍意识到自己作为大学生，应该积极关注社会问题并为社会进步做出贡献。
在具体行动上，近60%的受访者经常参与社会志愿活动，比如支教、环保、扶贫等。
此外，约70%的被调查者表示会通过捐款或捐物支持慈善事业。
然而，仍有一部分大学生对社会责任感表现得较为淡漠。
他们认为个人的发展才是第一位的，对社会问题关注较少，甚至不愿意参与相关活动。
这部分学生约占调查人数的20%左右。
二、原因分析那么，为什么大学生的社会责任感有一定的差异呢？以下是几个可能的原因：1. 教育环境教育环境对于塑造大学生的社会责任感起着重要作用。
一些学校注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过课程设置和实践活动，引导学生关注社会问题，并鼓励他们积极参与社会实践。
而另一些学校更加注重学术成绩和竞争力，忽视了社会责任感的培养。
2. 家庭背景家庭背景也影响着大学生的社会责任感。
家庭对于个体的价值观和行为规范有着深远的影响。
如果家庭重视社会责任感的培养，通过实际行动示范，孩子更容易形成关注社会、担当社会的意识。
3. 社会环境社会环境对于个体的价值观和行为也产生着重要影响。
当社会对大学生的关注程度不够，对社会责任感的重视程度低时，大学生可能更容易缺乏社会责任感。
另外，社会给予大学生的机会和平台，也会影响到他们参与社会活动的情况。
三、对社会责任感的重视与影响中国大学生的社会责任感的存在与发展对社会有着重要的意义。
大学生社会调查报告范文
大学生社会调查报告范文
《大学生社会调查报告》
本报告是针对大学生在社会中的态度和行为进行的调查，通过问卷调查和深入访谈的方式收集了大量数据，对大学生的社会意识、责任感和行为进行了分析和总结。
以下是报告的主要内容和结论：
一、社会意识
调查发现大多数大学生对社会问题具有一定的关注和了解，他们对贫困、环境保护、社会公益等议题有一定的认识。
但同时也发现，部分学生对这些议题的认识仍停留在表面，缺乏深入的研究和思考。
二、责任感
大部分大学生对自己的社会责任感有一定的认知，认为自己应该对社会问题负一定的责任。
但同时也有一部分学生对自己的责任认知不足，缺乏对社会的积极参与和贡献。
三、行为表现
调查发现大学生在日常生活中有一定的社会参与和公益行为，如志愿活动、捐款捐衣等。
但同时也发现，部分学生对社会问题的关注和行为表现较为被动，缺乏进一步的行动和实践。
结论
从调查结果中我们可以看出，大学生对社会的态度和行为有着积极的一面，但同时也存在一定的问题和不足。
因此，我们建
议大学生要进一步加强社会意识的培养和实践，加强社会责任感的认知和行动，积极参与社会公益活动，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
通过对大学生社会调查的报告，我们对大学生群体在社会中的角色和作用有了更深入的了解，也为大学生的社会实践提供了一定的参考和借鉴。
相信在大家的共同努力下，大学生在社会中的作用会越来越大，为社会的进步和发展作出更多的贡献。
大学生社会责任感调查报告（精选5篇）
大学生社会责任感调查报告（精选5篇）第一篇：大学生社会责任感调查报告摘要：当代大学生的社会责任感现状问题是一个有着重大现实意义的社会问题，因为大学生是社会发展的动力，是社会未来的希望，作为青年知识分子，他们的精神价值选择，将直接影响到未来中国社会乃至人类的精神价值走向。
那么当代大学生的社会责任感情况如何？据这一次调查显示，从目前高校的实际来看,大学生思想纯净,理想高远,富有正义感和同情心,多数具有较高的责任感。
但是,勿庸讳言,一部分大学生的责任感明显淡化的现实令人担忧,他们漠视自己的责任，不愿承担自己应尽的义务、本文将对大学生宗教信仰问题的研究进行简单的梳理、综述，并为高校进一步做好学生思想政治工作提供更为完整、系统化的政策建议。
调查目的：责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。
大学生是我们为社会培养的高级专门人才,能否树立强烈而牢固的社会责任感,不仅关系个体理想信念的实践,更与国家前途和民族命运悠悠相关。
在全面建设小康社会的今天,对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生,具有重要的现实意义。
调查形式: “工欲善其事，必先利其器”。
因此，在实践之前，我上网搜集了调查报告的相关资料，认真研究了这次实践活动的行动安排、计划方案，从而以确保有计划、有目的地开展有广度、有深度的社会实践活动。
此次调查采用问卷调查的方法。
问卷的发放和回收工作由本组成员全程负责，共发放问卷40份，收回32份，其中有效问卷是30份，有效率为75%，符合问卷调查的一般规律和标准，可以进行数据分析。
调查内容：Ⅰ。
次实践我们主要对以下几个方面进行了调查：①你觉得现在的大学生是否缺乏社会责任感②你是否认为应帮助社会上的弱势群体③你是否参加过爱心活动④你是否愿意做些工作，改变你认为社会存在的弊端⑤你是否在公共场所注意自己的行为等Ⅱ。
在调查过程中我们发现拟需要解决的问题及采取的方法及实施方案：㈠存在的问题主要有以下几方面①.思想上对社会责任感的认识不够客观。
当代大学生社会责任感调查报告
当代大学生社会责任感调查报告正文：当代大学生社会责任感调查报告当代大学生社会责任感调查报告当代大学生社会责任感调查报告1【摘要】：社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以发展的基石，也是大学生不断成熟和完善的重要标志。
在全面建设小康社会的今天,对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生,具有重要的现实意义。
【关键词】：大学生社会责任感社会行为一、前言“社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命”。
社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。
社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。
年轻一代是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来。
特别是作为大学生，社会责任感的形成和发展是他们逐步成熟的开始，因此如何使他们的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种坚定的信念和高尚的情感，是我们教育义不容辞的责任。
二、研究方法与过程1、研究对象：本次调查以湖北师范学院各院系在校大学生为调查取样对象。
2、研究方法：本次调查采用问卷调查法。
以调查的结论进行综合分析问卷调查法：本研究通过成员的多次讨论，制成问卷，再交由社调部修改后，制成最终的自编问卷《关于当代大学生社会责任感的调查》。
该问卷由14道客观题组成。
3、研究过程：问卷的发放和回收工作由本组成员全程负责，共发放问卷200份，收回185份，其中有效问卷是180份，有效率为90%，符合问卷调查的一般规律和标准，可以进行数据分析。
三、调查结果与分析从对大学生的社会责任感的研究结果来看，大学生的社会责任感的水平并不容乐观，问题很多，主要存在大学生责任感的淡化和缺失，但是针对个别地区大学生社会责任感的研究却很少，这难免造成了研究结果的'片面性。
大学生对社会责任教育的认知调研报告
大学生对社会责任教育的认知调研报告随着社会的快速发展和经济的高速增长，现代社会对于大学生的社会责任要求越来越高。
作为新一代的栋梁之才，大学生的社会责任意识和教育引起了广泛的关注。
为了了解大学生对社会责任教育的认知和看法，我们展开了一项调研活动。
本报告旨在通过对调研结果的分析，了解大学生的认知水平和相关问题，并提出可行的建议。
一、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式进行，共计发放问卷1000份，回收有效问卷800份。
问卷涵盖了大学生对社会责任的认知、教育方式、问题原因等内容。
调查对象为不同专业、不同年级的大学生，以保证结果的多样性。
问卷回收后，我们对数据进行了统计和分析。
二、调研结果分析1.对社会责任的认知调查结果显示，大部分大学生对社会责任有一定的认识，约占58%。
他们认为作为社会一员，应该承担一定的社会责任，比如环保、公益活动等。
然而，也有约32%的大学生在社会责任教育方面存在认知不足，他们对于社会责任的了解程度较低，对个人责任意识的重要性认识不够。
2.社会责任教育方式调查结果显示，大多数大学生认为社会责任教育需要通过多种方式进行。
其中，近半数的大学生主张将社会责任教育融入到公共课程中，以提高教育的普及性和针对性。
此外，个别的学生主张通过实践活动、社会实习等方式来进行。
3.问题原因分析在调研过程中，我们也发现了一些社会责任教育存在的问题。
首先，部分大学生认为社会责任教育过于理论化，缺乏实践环节。
其次，社会责任教育缺少系统性和层次性，很多大学生只是零散地接触到社会责任教育，缺乏全面性的指导。
此外，社会责任教育与学生专业知识的结合度不高，也成为问题之一。
三、建议基于以上分析结果，我们提出以下建议，以促进大学生社会责任教育的提高：1.加强理论与实践的结合。
社会责任教育应注重实践环节，将社会责任理论联系到实际生活情境中，激发大学生的实践动力和创新意识。
2.完善社会责任教育的体系。
建立科学的课程设置，将社会责任教育融入到各个学科中，形成系统性的知识体系，培养大学生的社会责任感。
大学生对社会责任的认知调查报告
大学生对社会责任的认知调查报告社会责任是指作为一个社会成员，对社会、他人和环境承担起的义务和责任。
随着社会的发展和教育的普及，大学生作为社会的栋梁之材，对社会责任的认知和承担也日益受到关注。
本文通过对大学生对社会责任的认知调查，旨在了解大学生对社会责任的理解和态度，以期为大学生的人格教育和社会责任教育提供参考和借鉴。
一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，共计发放了500份问卷，回收有效问卷451份。
问卷内容包括基本信息和对社会责任的认知及态度。
调查对象为来自不同专业的大学生，包括本科和研究生。
二、调查结果分析1. 大学生对社会责任的理解根据问卷结果显示，超过80%的大学生对社会责任具有较为清晰的认知。
他们认为社会责任包括对家庭的责任、对社会的责任和对环境的责任。
其中，对家庭的责任被认为是最基本的责任，占比超过50%。
对社会的责任和对环境的责任也分别占据了30%和20%左右。
这说明大学生在对社会责任的理解上较为全面，将个人的责任和社会的责任紧密相连。
2. 大学生对社会责任的态度大学生对社会责任持积极态度的比例较高，占比约75%。
他们认为作为新一代的青年，应当承担起更多的社会责任，为社会发展贡献自己的力量。
而约15%的大学生表示对社会责任持中性态度，他们认为个人的责任有限，注重个人发展和利益最大化。
令人担忧的是，约10%的大学生对社会责任持消极态度，他们认为社会责任是他人的事情，与自己无关。
这一部分学生的存在需要引起高度重视，可能与个人成长环境和教育有关。
三、调查结果启示1. 加强社会责任教育大学作为人才培养的重要阶段，应当加强对大学生的社会责任教育。
通过课程设置、公益活动等形式，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
同时，加强对社会责任相关知识的普及和引导，在校园中形成良好的道德氛围。
2. 提高家庭教育的质量家庭是大学生成长的重要环境，应当重视家庭教育的质量。
在家庭教育中注重对孩子的社会责任教育，培养孩子关爱他人、关爱社会的意识和行为习惯。
社会责任感调查报告3篇
社会责任感调查报告3篇【第1篇】2023大学生责任感调查报告所谓责任，就是我们应尽的义务，和应做的事。
而担当，就是要我们勇于去承担任务、责任。
所以，两者是密不可分的，只有我们认清了自己的学习责任才能更好的去担当，只有我们勇于承担了责任，才能更好的履行我们的义务。
自打各高校开始扩招，全国的大学生数量每年都会呈大幅度增长的趋势，似乎全国的公民受教育程度也在随着上升，是一个喜人的现象，但是同时更让我们值得深思的是，在这种大学生不断增长的情况下，似乎大学生的素质却在以相反的方向发展，对此暑期实践队对此展开了以"当代大学生在校学习情况"为主题的问卷调查。
一、调查对象与方法(一)调查对象实践队的成员组成调查小组，对于**农林大学部分在读生进行了问卷调查活动。
(二)调查方法本次调查以网络问卷为载体，通过网络发放问卷开展，以福建农林大学在读生为主，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析(一)调查结果本次调查共发出问卷50份，回收问卷46份，其中有效问卷45份，回收率90%。
经统计结果显示，66.7%的大学生因为未来的工作原因选择了高校就读，获取文凭。
而60%的学生认为应该认真学习当前课程。
88.9%的受调查者认为对应学科老师的水平会影响到自己专业学习的兴趣。
半数的学生父母并不重视高校的学习。
有七成的学生觉得课程的学习会影响自己的个人生活发展。
66.7%的调查者对于当前教学体质不够完善。
(二)调查问题分析1、当前社会功利性的环境导致大学生迷失方向社会日益进步，发展速度也越来越快，人们埋首于快节奏的生活状况中，一味的想着赚钱，获取社会地位，为了达到自己的目的，也会不择手段。
在这种声色犬马，人欲横流，权钱万能的时代，作为当代大学生很容易受到这种不良风气的侵蚀，再加上长期受到各种外来因素带来的压力，慢慢的使他们进入犬儒主义时代：逃避思想，调侃正义，及时行乐，追求物质享受，追求短期效益，渐渐的麻木不仁，完全与真理、理想、公平、正义、诚挚、友爱、同情、健康绝缘。
大学生社会责任感实践报告
大学生社会责任感实践报告一、引言在当今社会，大学生作为青年一代的中坚力量，肩负着许多社会责任。
社会责任感实践是培养大学生的社会意识、社会责任感和实践能力的重要途径之一。
本文旨在探讨大学生社会责任感实践的重要性和方法，并结合我自己的实践经验进行分享和总结。
二、大学生社会责任感的重要性社会责任感是大学生素质教育的核心之一。
培养和加强大学生的社会责任感，对于推动社会进步、增强社会凝聚力具有重要意义。
首先，大学生作为社会的一员，肩负着推动社会发展的责任。
他们具有积极向上、充满激情和创新精神的特点，能够为社会带来新的活力和动力。
其次，培养大学生的社会责任感，有助于他们更好地认识社会现实，增强社会问题的敏感性，能够正确理解和应对社会的挑战和变化。
最后，大学生社会责任感的培养也是他们个人成长的必经之路。
通过实践社会责任活动，大学生能够锻炼自己的团队合作、组织管理和社交能力，为今后的职业发展打下良好基础。
三、大学生社会责任感实践方法1. 参与公益活动参与公益活动是培养大学生社会责任感的重要途径之一。
可以通过参与学校举办的公益活动，或者主动加入社团组织，积极参与志愿者工作等方式来实践社会责任。
例如，我曾参与过学校的暑期社会实践活动，前往贫困地区开展支教工作，为当地学生提供学习帮助和关心。
2. 推动环保行动环境保护是当今社会的重要议题，大学生可以通过组织或参与环保活动来践行自己的社会责任。
例如，可以组织校园环境整治，倡导垃圾分类和节能环保，或者参与植树造林等活动，积极投身于保护环境的行动中。
3. 参与社区建设大学生可以积极参与社区建设，为社区居民提供帮助和服务。
例如，可以参与社区志愿者活动，帮助老人打扫卫生、陪伴孤寡老人等。
通过这样的实践，不仅能够提高大学生的社会责任感，还能够促进社区的和谐发展。
四、我个人的社会责任感实践作为一名大学生，我也积极参与了社会责任感实践。
在校期间，我加入了学校的社会实践团队，前往偏远地区开展支教工作。
大学生社会责任感社会调查报告
大学生社会责任感社会调查报告篇一：社会实践：当代大学生社会责任感调查报告xxxx大学XX年大学生社会实践总结报告姓名： xxxx学院：xxxx班级：xxxx学号：xxxx填表日期： xxxxxxxxx二○一二年八月当代大学生社会责任感调查报告xx学院建环xxx班 xxx XX摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。
现代社会生活是一个完整的系统，它不仅要求大学生知识结构的不断完善、人性的健康发展，而且还需要具有群体意识和社会责任感，以及社会所需要的生活观念和与他人合作相处的能力。
当代大学生应将自己成材、个人命运与社会发展、国家的需要结合起来，自觉把自己培养成一名受社会欢迎、对社会有利的合格的大学生。
关键词：责任，关注，爱心，奉献正文：调查背景社会责任感是指人们对在一定社会历史条件下形成的对他人，对社会所应承担的相应职责，履行各种义务和使命担当的一种强烈的自律意识和人格素质。
在当代，包括我国在内的世界各国都非常重视对大学生社会责任感的培养，因为大学生是国家和民族的未来和希望，一个国家，一个民族能否自立于世界民族之林，能否实现本民族的伟大复兴，关键就在于能否培养合格的接班人和建设者。
可以说，大学生的社会责任感，对我国社会主义事业的成败，社会主义和谐社会构建和发展以及大学生自身素养的完善等都具有非常重要的意义。
正是因为大学生社会责任感具有现实而深远的意义，所以关于大学生社会责任感的调查研究一直不断；调查发现，现有资料普遍认为当代大学生社会责任感相对缺失，这种论断也引起了社会的普遍担忧。
但XX年以来，在中国先后遭受的南方特大雪灾，藏独事件，奥运圣火传递受阻挠，汶川大地震等一系列冲突与灾难面前，我们发现，在祖国利益受到侵犯，在我国同胞遭受苦难时，大学生们都表现了极大的关注，并凭借自身的力量表现出了与民族同呼吸共命运的强烈社会责任感。
因此，为了真实、全面的了解当代大学生的社会责任感现状，本社会实践小组通过对当代大学生应当承担的社会责任进行分层研究的方式，以其对当代大学生的社会责任感作出较全面的分析和评价。
大学生社会责任感的调查报告
关于大学生社会责任感状况的研究报告一、调查背景改革反开放后中国不断发展，影响力越来越强。
社会对人才的要求越来越严格，对人才的社会责任感要求也越来越高。
当代大学生是中国的新生力量，是建设中国的主力军。
他们能否尽快适应形式，服务社会在社会上树立良好形象，尽职尽责的担负起新时期社会赋予的历史重任，社会责任感起了起了重大的作用。
在此背景下，为了了解当代大学生社会责任感现状进行调查。
二、调查目的通过开张大学生社会责任感的调查，全面了解当代大学生的社会责任感现状，研究造成这一现状的原因。
在研究的基础上，有准对性的提出提高大学生社会责任感的措施何建议。
此外，通过我们的调查可以向广大青年学生宣传社会责任感的重要新兴，是更多的学子自觉地提高自身社会责任意识，达到进一步自我完善的目的，从而带动这个社会的社会风气的改善。
三、调查方法1．文献法在此次开展大学生社会责任感状况调查的前期，我们小组成员通过查阅文字资料和网络文档了解几组与本次调研密切相关的概念和现在社会的热点问题。
这些热点包括政府部门的相关政策，人们密切关注的社会事件观人物。
通过文献法将直接指导我们调查的开展。
2．观察法此次大学生社会责任感状况调查，我们小组还采用了观察法的调查方法。
即通过我们组员对身边的人或事的观察，用照片等方式直接反映我们当代大学生的社会责任感状况。
充分利用我们组员来自大学生的特点，能够更加直观和真实地反映大学生社会责任感现状。
3.问卷法在此次大学生社会责任感状况的调查中，我小组进行了问卷调查，从不同方面出了问题对大学生进行调查。
此次问卷发放100份，对211.985；普通一，二本；三本、专科；艺术类院校，四类学校的学生进行调查。
问卷调查数据有效，并将通过科学的方法加以统计，可以用于调查报告的撰写和对大学生社会责任感状况的研究。
此次大学生社会责任感状况调查，我们调研组主要采用了以上三种调查方法，最终得出了我们调研组对于大学生社会责任感这一问题的结论，并且完成了调查报告。
大学生社会责任感实践报告
大学生社会责任感实践报告社会责任感是大学生培养的重要素质之一，是大学生成长成才的必备品质。
为了培养学生的社会责任感，学校鼓励学生参加各类实践活动，提高学生的社会意识、尽责意识和奉献意识。
在过去的一个学期里，我积极参与了多个社会实践项目，通过亲身体验和实践，深刻感受到了社会责任感的重要性，并在实践中不断成长和学习。
首先，我参与了校内的志愿者活动。
每周我都会定期参加校内的志愿者服务。
在这个过程中，我参与了社区义务劳动、食堂分餐等社会实践活动。
通过参与志愿者活动，我学会了团队合作和沟通交流，培养了良好的服务意识和责任感。
我理解到，作为大学生，我们应该主动关心社会、服务社会，通过自己的努力为社会做出贡献。
其次，我还参与了社会实践课程。
通过社会实践课程的学习，我深入了解了社会问题，比如贫困、环境污染、留守儿童等。
我积极参与社区调研、社会调查等实践活动，通过实地考察和访谈，我更加深刻地认识到了这些社会问题的存在和影响。
同时，我也学到了解决问题的方法和技巧，学会了如何与不同的人群进行交流和沟通。
通过这些实践，我提高了解决问题的能力和创新意识，为将来的社会实践积累了经验和素材。
最后，我还参加了社会公益活动。
通过参与社会公益活动，我了解到了社会公益组织的运作模式和工作方式。
我曾参与过公益义卖、捐款募集、环保宣传等活动。
在这些活动中，我亲眼目睹了贫困地区孩子们的生活困境，也看到了环境污染对人们健康的危害。
这些经历让我更加明白，社会责任感不仅仅是一种情怀，更是实际行动的体现。
我们应该把社会责任感融入日常生活中，通过自己的行动帮助更多需要帮助的人。
通过这些社会实践活动，我深刻认识到了大学生的社会责任感的重要性。
社会责任感不仅仅是对社会的担当，更是对自己成长和发展的需要。
积极参与社会实践活动，不仅可以提高自己的实践能力和综合素质，也可以培养自己的团队协作意识和创新能力。
通过这些实践，我感受到社会与个人的相互关联和互动，认识到自身的不足并不断完善和提升自己。
大学生社会责任感调查报告
大学生社会责任感调查报告大学生社会责任感调查报告引言社会责任感是指个体对社会的关注、关心和参与程度，是一个人对社会问题的认识和关注程度，以及对社会问题所采取的行动。
大学生是社会责任感的重要群体，他们具有较高的知识水平和社会影响力，对社会的发展和进步具有重要作用。
本文通过对大学生社会责任感的调查，旨在了解大学生对社会问题的认知和关注程度，以及他们所采取的行动。
一、大学生社会责任感的认知水平调查结果显示，大部分大学生对社会责任感有一定的认知，他们认为作为社会成员，应该关心社会问题，积极参与社会活动。
他们普遍认为社会责任感是一个人应尽的义务，而非一种选择。
然而，也有一部分大学生对社会责任感存在认知偏差，他们认为社会责任感只是一种虚无缥缈的概念，与自己的生活无关。
二、大学生关注的社会问题调查结果显示，大学生最关注的社会问题是环境污染、贫困与教育不公等。
他们认为环境污染对人类生存和健康造成了巨大威胁，贫困和教育不公是社会不公平现象的体现。
此外，大学生还关注性别平等、老年人权益保护等问题。
他们认为这些问题关系到社会的稳定和进步，需要大家共同努力解决。
三、大学生采取的行动调查结果显示，大学生在关注社会问题的同时，也积极采取了一系列行动。
他们通过参与志愿活动、捐款捐物、宣传教育等方式，为社会问题的解决贡献自己的力量。
此外，大学生还通过参与社团组织、参加公益项目等途径，提升自身的社会责任感和影响力。
他们认为只有积极行动起来，才能真正改变社会现状。
四、大学生社会责任感的影响因素调查结果显示，大学生社会责任感的形成和发展受到多种因素的影响。
首先，家庭教育是塑造大学生社会责任感的重要因素，家庭对大学生的教育和引导起到了关键作用。
其次，学校教育也对大学生社会责任感的培养起到了重要作用，学校的课程设置和教育活动可以引导大学生关注社会问题。
最后，社会环境也对大学生社会责任感的形成产生了一定的影响，社会的价值观和道德观念会影响大学生的行为和态度。
关于大学生社会责任感的调查报告
谢谢观赏
• 4.引导学生参加社会实践，正确把握社会现象、社会发展 的本质和主流。青年学生的价值观是在现实生活社会实践 中形成的，也只有在现实生活和社会实践中才能改变。高 校德育工作者的职责在于，组织学生参与社会实践，把社 会主导的现象、观念加以归纳整理，引导学生正确把握社 会发展的本质、主流，理解社会主导的价值观；认识到社 会上暂时存在的一些问题产生的条件、原因，党和国家采 取怎样的措施来限制、解决这些问题；引导学生站在时代 的高度认识社会发展的趋势和社会发展的前景。
由此看来，当代大学生更重视个人理想，而 轻视社会理想。他们认为社会理想太远、太大、 太空，可望不可及，而个人的现实生活才是最实 惠的。因而他们更多的是关心自己的命运，更多 1.重个人前途，轻社会思想，不是以主人翁的态度对待社会。 的是关注自身发展的状态和现时的利益，进而强 • “你为什么要勤工助学?” 调人首先应对自身、对家庭、对现实负责。从本 质上看，这些大学生是缺乏对个人理想与社会理 “为了个人的需求” 76.3% 想关系的认识，缺乏对自己负有历史使命的正确 “为了缓解家庭负担” 15.6% 认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的 “为了培养能力以便将来能为社会做一点贡献” 8.1% 主人翁的严肃态度。 • “当你遇到个人利益与社会或集体的利益发生冲突时，你 会放弃个人利益而服从集体利益吗?” “不会” 64% “可能” 23% “会” 13%
3. 2.
因大 分学 析生 社 会 责 任 感 缺 乏 的 原
1.
大学生社会责任感培养的途径
• 1.根据责任感形成的心理机制，学校教育在培养大学生责 任感上应重视在学校生活中营造严格的教育责任机制。即 从学习到生活，从教育到教学，从管理到服务建立全方位 的大教育责任机制。 • 2.要改进教育方法，增强教育效果，充分发挥教育过程中 的主体作用。作为教育者，本身要明白一点，权利和责任 从来都是统一的，脱离权利的责任是不存在的。因此，培 养大学生的社会责任感必须从赋予一定的权利人手。 • 3.注重对大学生进行情感教育。道德情感是一个人根据社 会的道德规范，去处理各种关系和评价他人或自己的行为 时所体验到一种情感，它是道德行为产生的重要助动或激 发力量，也是维持人们自觉行为的重要力量，同时还是使 社会的道德要求转化为个体内心道德需要的必要条件。
大学生对社会责任的认知调研报告
大学生对社会责任的认知调研报告第一章：引言社会责任是指个体或组织对社会及其成员的行动所承担的义务和责任。
大学生是社会的未来希望，他们对于社会责任的认知和理解至关重要。
然而，随着社会的不断变化和经济的快速发展，大学生对社会责任的认知程度是否与之相适应呢？为了更好地了解大学生对社会责任的认知状况，本调研报告将进行相关调查，并就该问题展开讨论。
第二章：调查方法我们采用了问卷调查的方法，以收集大学生对社会责任的认知信息。
问卷包括两个主要部分：个人背景信息以及有关社会责任的问题。
调查对象为来自不同专业、不同年级的大学生。
在整个调查过程中，我们保证信息的保密和匿名。
第三章：调查结果3.1 大学生对社会责任的整体认知水平在问卷调查中，有50%的大学生表示对社会责任有着不同程度的了解，而剩下的50%表示对社会责任的概念不够清晰。
这说明大学生对社会责任的整体认知水平还有待提高。
3.2 大学生对社会责任的主要认知内容调查结果显示，大学生对社会责任的主要认知内容包括以下五个方面：3.2.1 环境保护责任：约80%的大学生认为环境保护是每个人的责任，他们愿意主动参与环境保护活动，如垃圾分类、节约用水等。
3.2.2 公益慈善责任：约70%的大学生表示愿意参与公益慈善活动，他们认为通过奉献自己的力量，可以为社会做出一定的贡献。
3.2.3 遵守法律责任：大部分大学生认为遵守法律是每个公民的基本义务，他们意识到只有在法律框架内行事才能维护社会的稳定和公平。
3.2.4 社会公平责任：约60%的大学生表示关注社会公平问题，他们认为每个人都应该享有平等的机会和权益。
3.2.5 教育责任：大学生普遍认为教育是社会责任的核心之一，他们希望通过自己的学习和毕业后的职业发展为社会培养更多有用的人才。
第四章：讨论与建议大学生对社会责任的认知状况与其背景、教育和社会环境密切相关。
尽管目前有一部分大学生对社会责任存在认知不足的情况，但总体来说，他们对社会责任的认知已经取得了一定的进步。
大学生社会责任感调查分析报告
大学生社会责任感调查分析报告—————以广州大学为例在和谐背景下，大学生社会责任感的培养同样是很重要的。
我们小组选取了“大学生社会责任感”这一问题，进行了调查分析报告。
我想针对当前大学生社会责任感的现状，出现这些状况的原因，加强社会责任感的对策等几个方面来进行最后的总结报告。
一．我校大学生社会责任感调查现状社会责任感意识淡化，重个人前途，轻社会思想。
我们提出了“你觉得现在大学生是否缺乏社会责任感？”这个问题，有66.5%的学生反映自己当前并不在意社会责任感，回答自己有一点缺乏社会责任感，15.3%的学生认为这种现象相当严重，而有10.2%的学生认为并不存在这种想象，同时能有8.2%的学生从未考虑过这个问题。
不可否认的是当代大学生是有理想的，他们希望自己成名成家，出人头地，但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里，而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。
这些大学生缺乏对个人理想与社会理想的认识，缺乏对自己负有历史使命的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。
针对我校大学生对未来向往的调查中：缺乏人生奋斗目标，重自我价值，轻社会价值。
“对于你的人生目标，你是怎样设计的。
”只有25.1%的我校大学生回答是为了致力于祖国国家的建设事业，而有64.0%的大学生是为了赚钱孝敬父母。
从此数据再一次反映出大学生的自我责任感意识明显强于社会责任感。
“从思想上你对社会的哪个方面最不满呢？”47.4%的学生表示贪污腐败相当严重，其次是缺乏民主、贫穷落后及竞争激烈。
随着社会的发展，在此问题上大家还是为社会的需求考虑着。
大学生注重的是社会的稳定，在时事政治方面也是相当的关注。
我校大学生责任感的体现：以“自我”为中心，重个人利益，轻社会利益。
有73.1%的大学生认为别人在困难时应尽力帮忙，只有7.8%的大学生在帮忙别人前会先考虑到对自己是否有利，11.7%的大学生认为不计报酬懂得奉献很难做到。
这些年，社会主义市场经济为个人施展才干，大显身手提供了理想的舞台，使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。
大学生社会责任感调查报告
大学生社会责任感调查报告大学生社会责任感调查报告【内容提要】社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以发展的基石，也是大学生不断成熟和完善的重要标志。
通过社会调查的数据结果，客观地反映了目前惠来大学生社会责任感的现状及认识状况。
调查显示社会责任感现状总体较好，但是它在很多方面得不到体现。
同时，针对调查的问题，我们也提出了几点建议。
希望通过调查能够得到大学生社会责任感现状的初步材料，提出具体可行的社会责任感意识的培养建议、相应教育方案，为我们的学生工作部门制定工作思路提供参考。
最后呼唤大学生增强社会责任感，积极参与到和谐社会的建设中来。
【正文】“社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命”。
社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。
在当代，包括我国在内的世界各国都非常重视对大学生社会责任感的培养，因为大学生是国家和民族的未来和希望，一个国家，一个民族能否自立于世界民族之林，能否实现本民族的伟大复兴，关键就在于能否培养合格的接班人和建设者。
可以说，大学生的社会责任感，对我国社会主义事业的成败，社会主义和谐社会构建和发展以及大学生自身素养的完善等都具有非常重要的意义。
正是因为大学生社会责任感具有现实而深远的意义，所以关于大学生社会责任感的调查研究一直不断。
我们通过查阅了近年来的研究文献，从对大学生的社会责任感的研究结果来看，大学生的社会责任感的水平并不容乐观，问题很多，主要存在大学生责任感的淡化和缺失，此次调查主要针对于河北工业大学学生，主要目的在于调查现今学生对于社会责任感这一问题的认识和研究河北工业大学学生的社会感情况。
一、研究方法本次调查采取随机调查的方法，调查地点为河北工业大学北辰校区教学楼。
，共发放问卷40份，回收问卷40份，有效问卷40份，其中参加调查男生20人，女生20人，涉及大一大二大三大四各个年级。
大学生对社会责任感的意识调研报告
大学生对社会责任感的意识调研报告在现代社会中，社会责任感被普遍认为是一种重要的品质和素养，尤其对于大学生来说，拥有良好的社会责任感不仅是个人素质的体现，更是对社会发展的积极参与和回馈。
因此，本文将对大学生对社会责任感的意识进行调研并提出相关建议。
一、调研目的及方法为了解大学生对社会责任感的意识情况，我们针对某大学的100名本科生进行了问卷调查。
我们设计了一份包括开放式和封闭式问题的问卷，以收集参与者在社会责任感方面的观点和看法。
调查的问题主要包括对社会问题的关注程度、参与社会公益活动的情况、对社会责任感的理解以及对提升社会责任感的建议等。
二、调研结果及分析1. 社会问题的关注程度问卷调查结果显示，大多数大学生对社会问题持有较高的关注度。
其中，有80％的受访者表示他们非常关注贫困问题，60％的受访者关注环境保护问题，而有30％的受访者表示他们关注教育公平问题。
这些结果表明，大学生对社会问题的关注不仅局限于眼前的个人利益，而是能够关注到更广泛的社会议题。
2. 参与社会公益活动的情况对于是否参与过社会公益活动，调查结果显示，有60％的受访者表示曾参与过社会公益活动，如志愿者服务、捐衣捐物等。
同时，有20％的受访者表示他们正在积极寻找合适的机会参与公益活动。
然而，还有20％的受访者表示他们从未参与过任何形式的社会公益活动。
可见，大学生参与社会公益活动的意识与行动存在一定的差距。
3. 对社会责任感的理解在对社会责任感的理解问题上，调查结果显示大多数大学生将其定义为个人对社会所产生的义务和责任。
其中，有70％的受访者认为社会责任感是关心社会问题、积极参与社会公益活动的表现，20％的受访者认为社会责任感是守法遵纪、不做出伤害社会的行为，另外还有10％的受访者将社会责任感定义为对家庭和亲人的责任。
这些定义展示了大学生对社会责任感的理解多样性。
4. 提升社会责任感的建议大学生对提升社会责任感的建议主要包括以下几点：加强社会责任感的教育与引导、提供更多的社会实践机会、加强社会问题的宣传与报道、树立良好的社会榜样、建立更多的志愿者组织等。
大学生对社会责任感的认知调研报告
大学生对社会责任感的认知调研报告1. 引言社会责任感是指个人对社会问题的意识，并主动承担起解决这些问题的责任。
大学生作为社会的中坚力量，其对社会责任感的认知和实践具有重要意义。
本次调研旨在深入了解大学生对社会责任感的认知程度及其影响因素，为提升大学生的社会责任感提供参考。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放问卷300份，有效回收278份，有效回收率为92.7%。
问卷涵盖了大学生的基本信息以及对社会责任感的认知情况。
3. 调研结果3.1 社会责任感的认知程度根据问卷结果显示，大学生对社会责任感的认知整体处于较好的水平。
约65%的受访者认为自己有很高的社会责任感，15%的受访者认为自己较为有责任感，仅有5%的受访者认为自己责任感不强。
这表明大多数大学生对社会责任感有较好的认知。
3.2 影响大学生社会责任感的因素在分析影响因素时，我们选取了以下几个方面进行调查。
3.2.1 家庭环境调研结果显示，家庭环境对大学生的社会责任感产生了重要影响。
82%的受访者表示，在家庭中他们接受到了教育和培养，父母对他们的社会责任感要求较高。
这表明家庭环境对大学生的社会责任感产生了积极影响。
3.2.2 学校教育在学校教育方面，56%的受访者认为学校的教育有助于培养他们的社会责任感，然而，也有一部分受访者表示学校对于培养社会责任感的教育力度不够。
这提示学校在社会责任感教育方面仍有提升的空间。
3.2.3 社会实践经验社会实践是培养大学生社会责任感的重要环节。
调研结果显示，72%的受访者参与过社会实践活动，其中63%的受访者认为这些经验对于提升自身的社会责任感起到了积极作用。
4. 结论与建议通过本次调研，我们得出以下结论和建议。
4.1 结论（1）大多数大学生对社会责任感有较好的认知。
（2）家庭环境和社会实践是培养大学生社会责任感的重要因素。
（3）学校教育在培养社会责任感方面仍有提升的空间。
4.2 建议（1）加强家庭教育，引导父母充分关注和培养大学生的社会责任感。
调查报告大学生的社会责任意识调查
调查报告大学生的社会责任意识调查调查报告：大学生的社会责任意识调查引言：社会责任是指个体或组织对社会发展产生的行为负面或正面影响负有的义务和责任。
在当代社会，大学生作为社会的中坚力量，其社会责任意识的培养至关重要。
本调查报告旨在对大学生的社会责任意识进行调查分析，以了解其现状和存在的问题，并提出相应的解决方案。
调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，共有500名大学生参与。
问卷设计了针对大学生社会责任意识的相关问题，采用五分制进行评分，数据经过统计学处理得出最终结果。
调查结果：1.对社会责任的认知程度大学生对社会责任的认知程度表明，67%的受访者认为社会责任是每个人应承担的义务，29%的受访者认为社会责任是非强制性的，只有4%的受访者认为个人无需关注社会责任。
这说明大部分大学生对社会责任有一定的认知。
2.个体责任与团体责任比重调查显示，68%的大学生认为个体责任和团体责任的比重应该相等，因为个体责任与团体责任相辅相成；20%的大学生认为个体责任更重要，因为每个人都应该从自身出发负责任；12%的大学生认为团体责任更重要，因为社会的发展离不开集体力量。
3.社会责任行为的参与程度在社会责任行为方面，调查结果显示，大部分大学生都参与过一定程度的志愿者活动（72%），其中24%的大学生每个月都参加志愿者活动，44%的大学生表示每个季度都会参加志愿者活动，28%的大学生会不定期地参与志愿者活动，只有28%的大学生从未参与过志愿者活动。
4.社会责任意识的影响因素调查结果显示，大学生的社会责任意识受到多种因素的影响。
家庭和学校是影响大学生社会责任意识的重要因素之一，分别占比35%和25%。
而社会环境（17%）、朋友圈（12%）、媒体（8%）、自身思考（3%）等因素也对大学生的社会责任意识产生一定的影响。
问题分析：1.社会责任意识认知有待提高尽管大部分大学生对社会责任有一定的认知，但仍然有一部分人对社会责任的重要性认知不足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当代大学生社会责任意识调查报告
内容提要：本报告以对自贡市四川理工学院30名大学的问卷调查为基础，分析了当代大学生的社会责任意识，通过他们对社会责任的认可、是否参加社会志愿活动、是否支持慈善事业、奉献意识的强弱、公共场合的表现等视角分析，发现：大学生作为一个社会群体，社会责任意识呈现偏弱倾向。
大学生的社会责任意识，不仅关系到大学生自身的成长和成才，也关系到国民素质的整体提高，对构建社会主义和谐社会也具有重要的意义。
随着社会主义市场经济和网络时代的迅速发展，培养人们的社会责任意识，不仅是高校教育工作者必须面对的重要课题，也是新形势下全社会的一个战略任务。
而我们在通过对不同性别，不同专业，不同年级，不同学科性质的社会责任意识的比较，我们得出，高校作为一种实施大学生思想道德教育的社会化机制，在强化大学生的社会责任意识方面，作用有待加强，而社会也应加以重视和援助。
关键词：大学生社会责任意识奉献家庭社会
一、研究背景与问题的提出
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了人民的基本价值取向，是建立社会主义文明的要求。
在目前要加强社会主义荣辱观教育，特别是要加强青少年的荣辱观教育。
青少年，作为负有特殊使命的一代，做到“知荣明辱”是很有必要，也是很有需要的。
作为国家未来现代化建设中的“中流砥柱”，大学生要树立强烈的社会责任意识。
所谓“责任”，就是对自己去做的事情要有一种爱（歌德：《歌德的格言和感想集》），社会责任意识就是要求对人民、对我们的社会要有一种强烈的感情，“我们不是为自己而生，我们的国家、我们的社会赋予我们应尽的责任”（[古罗马]西塞罗：《论义务》）、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等至理名言都表现了强烈的社会责任意识。
这表明有强烈社会责任感的人，决不会将自己与社会、与人民对立起来，更不会以自我利益为中心，而是将个人与社会有机的协调起来，在为社会服务的过程中，实现个人价值，找到人生的意义。
正如爱因斯坦所言：将自己献身于社会，去找出那短暂而有风险的生命的意义。
那么当代大学生的社会责任意识如何呢？他们是否能将自我价值的实现与奉献社会结合起来呢？为此，我们做了本次研究，以期了解当代大学生的社会责任意识，下面对研究结果做简要报告，为目前正在进行的青少年荣辱观教育提供参考。
二、研究设计
1、本研究将大学生的社会责任意识操作化为五个方面
（1）对家庭的责任意识。
是否在家承担责任，主动干家务等等。
（2）对于公共场合的表现。
是否乱吐乱扔，是否看护公物等等。
（3）对于志愿活动的态度。
是否参加过志愿、捐赠等活动；如果有需要，你是否会积极去当一名志愿者？
（4）对于国家大事的关心程度。
对于西北干旱、玉树地震的态度。
2、抽样方法以及样本的选取
抽样的基本方法：本次调查以四川理工学院在校学生为总体，按照随机选
取的方法，我们选取了学院30名同学，共计30份问卷，最后收回30份，因为人员随从的缘故，回收率达到100%。
在随机抽样的情况下，样本情况如下表所示：
表一：男女生比例 表二：年级比例
表三：专业性质比例
三、调查结果分析
1、对家庭的责任感
对家庭的责任感，是一个人责任意识培养的起点，那么作为大学生对于家庭责任意识的表现，本调查分为主动帮家里做家务、经常打电话回家关心亲人、面临问题是否会考虑家庭方面的利益，下表将作出数据反映：
由上表中可以看出：当代大学生对家庭的责任意识，从总体上来讲，还是很到位，对家长的亲情感比较强。
其中，主动做家务者过70%，在面临选择的时候也很在近一半的程度上考虑家庭的需要，说明当代大学生的家庭观念还是挺强，有很好的家庭责任意识。
2、公共场所的表现
公共场所，是个人公德表现的时候，也是个人素质的表现，更是社会责任意识的一种表现。
那么，当代大学生在社会公共场所具体表现如何呢？我们从其在教室是否注意门窗灯、在图书馆是否占位、以及其它公共场合的行为来分析。
表七：公共场所的行为表现
由上表可以看出：在个人素质不断提高，在社会主义文明建设影响下的今天，当代大学生的公共场所行为有了很大的提高，但存在的问题仍不容忽视。
表中反映出了，行为较差虽然不能列为普遍现象，但在绝对人数的比例下，仍是一个庞大的数字，这一层面我们要考虑到。
另外，在诸多方面，行为呈不规则表现，比如考试带小抄行为表现较差者多于其它方面。
这可能是由于作为学生，考试接触较多的缘故。
3、奉献意识
爱因斯坦曾有言：一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他取得什么。
因此是否具有奉献意识对于大学生树立正确的人生价值观十分重要。
本研究从两个视角考察当代大学生的奉献意识。
一是助人意识，二是奉献意识。
主要分为服务、志愿活动的态度太分析。
表九：当代大学生对一些助人、奉献行为的表现
由上表可以看出：当代大学生的助人、奉献观仍呈不规则状。
对于献血活
动，表现较滞，可能是出于自身健康出发。
而对于当志愿者，则总体呈现积极状态。
而对于助人行为，表现比较客观，可能也是从自身安全和财产保障出发，比如对于行窃行为，当代大学生表现较滞。
总体上来看，对于助人和奉献行为，一般表现呈大致现象，可以得出结论，行为的很大程度取决于是否影响自身安全和利益。
4、社会责任的意识
一个人的社会责任意识如何，首先可以通过对自己的社会责任的认可程度来考察。
一个人如果对自己的社会责任认可程度很低，那么这个人的社会责任意识将无从谈起。
本调查分为对当代大学生社会责任意识现状的认识、自我社会责任意识的认识、社会灾难的关心程度、国家大事的关心程度等多个方面来认识当代大学生的社会责任意识。
表十一：自我社会责任意识的现状
表十二：对国家大事、社会灾难、环境、动植物关心程度
由上表可以看出：当代大学生大部分都承认具有社会责任意识，但存在的主要问题是在大学生心中地位问题和盲目问题。
其一，在面临选择时，国家、社会需要可能不会成为重点考虑对象。
其二，社会责任意识表现得太过盲目，不能正确的发挥其作用，或没有很好的表现出来。
自我责任意识认识方面，认为责任意识不够的占多数，认为责任意识还差得远的仍占10%的比例，由此可见，社会责任意识还有待提高的地方还很多，加强社会责任意识培养不只是个人的任务，也是学校、社会的职责。
是建设社会主义文明国家的必经之途。
表十二反映的是当代大学生对于国家大事的关心程度，对社会、自然灾难的关注力度，以及对我们生存的自然环境、与我们为邻的动植物的爱护程度。
表中反映了当代大学生对与环境有关的方面关心程度最强，对自然灾害注意度还不够，这样，在发生灾难时不能很好的采取急时措施。
而对于国家大事，当代大学生都有很大程度的关心。
四、小结
综上所述，当代大学生在总体上，社会责任意识局面比较一般，不过仍有很大加强的空间。
总体表现为：社会责任意识有但比较盲目；呈不规则状分布；在面临选择时，社会责任意识将降至低谷；个人需要占了很大比例。
这是我国当代大学生社会责任意识存在的现实问题。
在物价横流的今天，人们盲目的追求个人利益的最大化，容易忽视社会责任意识，而当代大学生是社会主义的接班人，培养高超的社会责任意识是建设社会主义现代化的必要条件。
我认为，在认识当代大学生社会责任意识现状的情况下，立足于实际情况，以家庭和学校为培养的主要基地，以整个社会的为后备力量。
营造温馨的家庭环境、建立良好的学校氛围、树立健康的社会风气。
进行家庭、学校与社会的有效结合，共同培养和加强当代大学生社会责任意识。
参考文献：
1、风笑天：《现代调查方法》（第二版），华中科技大学出版社2001年版。
2、钟秉林：《育人为本德育为先》，《特别策划》2006年第4期。