2019-2020学年第一学期三年级数学上册教学进度表

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小学三年级数学教学计划及进度表

小学三年级数学教学计划及进度表教学计划
第一学期
单元一：数的认识
- 介绍整数和自然数的概念
- 认识不同数的大小
- 进行数的排序练
- 研究数的读法和写法
单元二：加法和减法
- 研究加法和减法的基本概念
- 进行简单的加法和减法运算
- 练运用加法和减法进行问题解决
单元三：乘法和除法
- 引入乘法和除法的概念
- 研究乘法表
- 练进行乘法和除法运算
- 解决与乘法和除法有关的问题
第二学期
单元四：分数
- 引入分数概念
- 认识分数的基本形式
- 研究分数的加法和减法
- 进行分数的比较
单元五：图形与几何
- 认识不同的图形，如圆、矩形、三角形等- 研究图形的命名和特征
- 进行简单的图形分类和比较
- 练绘制简单的图形
单元六：数据和统计
- 引入数据和统计的概念
- 研究如何收集和记录数据
- 练制作简单的图表
- 进行简单的数据分析
教学进度表
以上是小学三年级数学的教学计划及进度表。

在每个单元内，教师会根据学生的学习情况和进展来调整具体的教学内容和时间分配。

部编版三年级上册数学教学进度表

练习课 1
9月9日整理和复习
复习课 1
9月10日毫米的认识
新授课 1
9月11日毫米的认识练习课
练习课 1
9月12日分米的认识
新授课 1
9月13日
中秋节放假
9月16日分米的认识练习课
练习课 1
9月17日千米的认识
新授课 1
9月18日千米的换算及路程的估算
新授课 1
9月19日千米的换算及路程的估算练习课
10月1日
10月2日
10月3日 10月4日
国庆节放假
10月5日
10月7日
10月8日减法（一）
新授课 1
10月9日减法（一）练习课
练习课 1
####### 减法（二）
新授课 1
####### 减法（二）练习课
练习课 1
####### 解决问题
新授课 1
####### 解决问题练习课
练习课 1
####### 整理和复习
复习课 1
####### 倍的认识
新授课 1
####### 倍的认识练习课
练习课 1
####### 解决已知两项求倍数的问题
新授课 1
####### ####### #######
解解决决已“知已两知项一求项倍和数倍的数问求题另一项练”习的课问题整理和复习
练习课新授课复习课
新授课 1
####### 因数末尾有0的乘法（二）
新授课 1
####### 因数末尾有0的乘法练习课
练习课 1
####### 乘法的估算
新授课 1
####### 乘法的估算练习课
练习课 1

人教版2020年秋季小学三年级数学上册教学工作计划及教学进度表12篇

人教版小学三年级数学上册教学工作计划及教学进度表(1)一、班级学生情况分析学生已经有一二年级的数学基础，已有一定的计算技巧以及初步的理解问题分析问题的能力，已经形成一定的数学学习习惯。

但是部分学生的习惯不一定立于长远学习的发展，注意力品质不够恒定，自觉学习的习惯有待优化。

本期重点培养学生的合作意识和能力；培养学生独立审题能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

同时继续培养学生的学习习惯。

二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。

例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。

同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。

有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。

分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。

通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。

同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

2019-2020学年青岛版六三制小学数学三年级上册《位置与变换》1教学设计-评奖教案

第四单元、走进新农村——位置与变换教学与实践活动内容：本单元的主要教学与实践活动内容是：辨认东北、西北、东南、西南四个方向；会看方位图，对照方位图确定某一地点的准确位置；初步体会平移现象和旋转现象。

教材分析：本单元关于位置的认识，是在学生初步了解了东、西、南、北四个方向的基础上来学习的。

平移、旋转现象是学生第一次接触，是今后进一步学习平移、旋转的基础。

因此，教学时要注意让学生在具体情境中辨认方向，在观察生活现象中感受平移、旋转。

本单元设有两个信息窗，第一个信息窗通过孩子们去参观新农村，在村口借助地形图确定参观路线的情境，引入对位置的学习。

第二个信息窗通过参观饮料加工厂，引入对平移、旋转现象的学习。

教学目标：1、结合具体情境，能根据在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南中给定的一个方向，辨认其余七个不同的方向，并能运用合适的术语，描述物体所在的方向；知道平面图上的方位，会看简单的线路图。

2、结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3、在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。

4、初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转给生活带来的方便，进一步体会数学与生活的联系。

实践活动设想：联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。

教学重、难点：教学重点是辨认方向，教学难点是借助路线图确定现实生活中物体所在的具体方位。

课时安排：4课时第一课时教学与实践活动的内容：第36——37页教学目标：1、辨认东北、西北、东南、西南四个方向2、能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述教具、学具准备：教学挂图教学与实践活动过程：一、导入新课：你们喜欢旅游吗？去哪儿玩过？（出示挂图）今天，老师想带大家去农村看看，好吗？二、讲授新课（一）活动1：1、从图中，你发现了什么？2、你想到村里哪个地方？3、从村口到风景区怎么走？自己先想一想，再在小组内交流。

2023——2024学年度第一学期北师大版小学数学三年级上册教学计划附教学进度表

2023——2024学年度第一学期北师大版小学数学三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期北师大版小学数学三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任三年级数学教育教学工作，本班共有学生42人，经过了两年的数学学习活动，大部分学生数学基础较好，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定水平，对数学学习有一定的兴趣，乐于参于学习活动中去。

多数学生已掌握了基本的计算技巧，在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，合作意识有了明显的增强，完成作业情况较好，已养成良好的学习习惯。

有一小部分同学尚缺少主动与同学交流的习惯，不能主动参与到数学学习活动中，主要问题表现在计算能力不足、理解题意能力不强、表达能力不足、学习习惯差等。

本学期要探寻良好的教学方法，采用适用的激励机制，帮助他们改正缺点、养成良好学习习惯。

针对优生、中等生和困难生的特点要因材施教，更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，使不同的学生得到不同的发展，全面提升教育教学质量。

二、教材分析与教学目标本册教材内容包括：混合运算，观察物体，加与减，乘与除，整理与复习，周长，乘法，年、月、日，数学好玩，认识小数等。

（一）数与代数第一单元“混合运算”。

结合实际情境，体会“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能据此计算、解决实际问题。

第三单元“加与减”。

结合情境探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的算法，养成估计的习惯，能在具体情境中提出、分析、解决简单的实际问题。

第四单元“乘与除”。

主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合具体情境感受乘除法计算与实际生活的联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，能正确计算。

经历提出、分析、解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

第六单元“乘法”。

主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表教案

2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表教案一. 教材分析人教版数学三年级教材以新课程标准为依据，以学生发展为本，体现了“生活化、活动化、综合化”的特点。

本册教材包括八个单元，分别是：四则运算、观察物体、分数和小数、几何图形、量的计量、统计图表、简单的分数和小数的应用、解决问题的策略。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

二. 学情分析三年级学生已经具备了一定的数学基础，对于简单的数学运算、几何图形等有了一定的认识。

但部分学生在数学思维能力、解决问题的策略方面还需加强。

此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面也存在差异。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握本册教材中所涉及的知识点，提高数学思维能力。

2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流等方法，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够树立自信心，培养对数学的兴趣，养成良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：教材中的知识点，如四则运算、几何图形、分数和小数等。

2.教学难点：解决问题的策略、数学思维能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中感受数学知识。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，提高团队协作能力。

4.激励评价法：关注学生的个体差异，及时给予鼓励和表扬，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教材、教具：准备教材、PPT、黑板、粉笔等。

2.教学资源：收集与教学内容相关的生活素材、案例等。

3.教学环境：创设轻松、和谐的教学氛围，准备相应的教学场地和设备。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引入本节课的主题。

让学生观察、思考，发现其中的数学问题，激发学生的学习兴趣。

连云港市2020—2021学年度第一学期中学各科教学进度表

选考物理:3-1第三章结束高二
非选考物理:1-1结束,迎考复习高三结束新课，总复习九年级第四单元高一必修第一册专题1，2，3 高二选考化学：选修5
非选考化学：第一轮复习高三第一轮复习七年级人教版七上第5课结束八年级人教版八上第5课结束九年级人教版九上第5课结束高一完成必修1《中国特色社会主义》
2020.9
期中后进度
4-6单元
4-6单元
4-6单元
必修上册5-8单元、读本新增古诗，增加内容见省课程内容调整方案写作、“唐诗宋词选读”（诗国余晖中的晚唐诗）结束，《史记》选读结束；实用性阅读与交流、学术论著专题研讨高三一轮复习、作文系列训练
各年级名著阅读：目录与进度见《连云港市中小学“真阅读工程”实施方案》
数学英语物理化学政治历史地理
七年级七（上）第三章代数式结束八年级八（上）第三章勾股定理结束九年级九（上）第二章《对称图形—圆》结束高一必修一第5章结束高二 1.基本不等式 2.数列 3.常用逻辑用语高三第六章结束七年级《牛津初中英语》七年级上册 Units 1-4 八年级《牛津初中英语》八年级上册 Units 1-4 九年级《牛津初中英语》九年级上册 Units 1-4 高一普通高中教科书《英语》必修第一册高二牛津高中英语（必修）模块五高三牛津高中英语（选修）模块九八年级第三章第2节结束九年级第十三章第2节结束高一必修第一册第三章相互作用一力结束
连云港市2020—2021学年度第一学期中学各科教学进度表
学科
年级期中前进度七年级 1-3单元八年级 1-3单元九年级 1-3单元高一必修上册1-4单元、读本

2020南京市鼓楼区苏教版小学数学集体备课三年级上册教学计划

学
措
施
提高教学质量的方法与措施
1．认真学习《新课标》精神，遵循“高度尊重儿童全面依靠儿童”的教学理念，深入研究学生，创造性的使用教材。
2．结合“自主建构、愉悦课堂”模式，用科学的方法对待学生差异，注重小组合作机制的运行，调动各个层次学生在课堂学习中的主动性，真正提高课堂教学效益。
3．重视习题的开发与使用，充分发挥学生的主体作用，以学定教，逐步培养学生自主学习的能力。
南京市鼓楼区XX小学集体备课
2020—2021学年度第一学期数学学科教学计划
年级三备课组长制定日期2020.9
总课时
99
周课时
5
教
学
对
象
分
析
通过两年的学习，学生基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯。基础知识、基本技能方面，能熟练掌握100以内的进位加法和退位减法，团结协作、主动探索的精神也得到培养。但还有个别学生由于学习习惯或家庭方面的原因，计算、数学应用等方面与其他学生还有一些差距，本学期要加强对他们的指导，培养起他们学习数学的兴趣。而且中年级学生认知水平处于转折阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看中年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素，本学期还要注意课堂常规的训练。
4
第9周
10.26~10.30
三、长方形和正方形第5课时，周长是多少
4
第10周
11.2~11.6
四、两三位数除以一位数1-4
4
第11周
11.9~11.13
四、两三位数除以一位数5-8

2020-2021学年三年级上数学教学计划,附教学进度表

2.根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
3.能计算两位数和三位数的加减法，经历与他人交流各自算法的过程。
4.掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题；掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
植树、练习三、整理与复习
5
9
10.26-10.30
什么是周长、长方形的周长
5
10
11.2-11.6
练习四、蚂蚁做操
5
11
11.9-11.13
去游乐园、乘火车
5
12
11.16-11.20
去奶奶家、0*5=？
5
13
11.23-11.27
买矿泉水、练习五
5
14
11.30-12.4
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
授课计划
（2020~2021学年度第一学期数学学科）
班级
三（1）、（2）班
授课老师
学
情
分
析
经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

部编版三年级上册语文教学计划(含进度表)

部编版三年级上册语文教学计划(含进度表)教学计划：部编版三年级上册语文一、学情分析本班学生人数共计，进入三年级后，孩子们在识字方面有了突破，记字速度加快。

但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。

学生对主动识字的愿望非常强烈，已经养成了良好的写字惯，书写规范、端正。

孩子们喜欢阅读，能流利、有感情地朗读课文，也能阅读浅显的课外读物，并能与他人交流自己的感受和想法。

在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻，态度自然大方，有礼貌。

对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。

本学期的教学重点是防止回生，通过多种形式的阅读实践，使学生能正确、流利地朗读课文，并通过自己的阅读表达出来。

二、教材分析本册教材共27篇课文，以专题组织单元，整合教材内容，共分八个单元。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也要积累词语、培养口语表达能力，引导学生发现、探究、解决问题。

三、教学目的和要求1.识认字250个，写字250个。

2.掌握字的间架结构和书写规则。

3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。

4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

四、教学措施注重语文和思想品德合科教学，通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。

思想品德教育要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。

联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为惯。

2.在识字教学中，需要教授学生正确的识字方法，包括形近字和同音字的比较，以及边读边写和试默自查。

同时，在口头和书面语言中使用所学的生字也很重要。

3.阅读教学需要逐步培养学生的阅读能力，包括朗读训练和默读训练。

三年级数学上册六单元第一课时教案

请你认真观察这几个混合运算，看看他们有什么共同点？（都有乘法）
在乘加乘减混合运算重要先算什么？
归纳：在乘加乘减混合运算中，先算乘法，后算加减。
学生会分步解答这个问题，教师注重引导学生由分步算式到混合算式的思路，让学会说呢过感受到混合算式的方便
三、拓宽应用
1.自主练习第1、2题。
（1）小组交流：这些题分别应该先算什么，再算什么？
2、观察情境图，你能发现与刚才的图相比，有什么不一样的数学信息吗？
如果仍然要问“还剩多少个篮子？”你会解决吗？自己在数学本上试试看。
交流、说说你是怎么解决的？并说说是怎样想的？
3、总结：不管哪一种算式我们都是用了同一种方法，都是先算要分多少个篮子，再算还剩几个。
观察综合算式，总结算法，揭示课题。
4、总结算法
张寨镇联校三年级数学教学设计
（2019—2020学年第一学期）
课题
1.不含括号的混合运算（一）
课型
新授课
主备人
李文仓
课时
1
教学目标
1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
3、能够正确地进行乘加或乘减的运算。
4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣
（2）独立完成计算，指名板演。
2.完成自主练习3、5、6题。
（1）先审题，知道条件和问题
（2）列出综合算式
初学时学生可能还掌握不好运算步骤，和加减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。
教学难点
通过技能的生成解决实际问题，把分步列式合成综合列式。
教法
学法
教学环节
教师活动
预设学生活动
修改
一、创设情境，提出问题

2019-2020学年青岛版六三制小学数学三年级上册《三位数乘一位数单元综合复习》教学设计-评奖教案

三、富饶的大海---三位数乘一位数第1 课时总第20课时教学内容：三位数乘一位数的口算和不进位乘法，p23页信息窗1和自主练习部分题目。

教学目标：1、能口算几百数乘一位数。

2、经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数（不进位）。

3、在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的数学问题意识，感受数学与生活的联系，教学重点、难点：三位数乘一位数的笔算方法。

教学准备：多媒体课件教学过程：一口算训练6×8 60×8 2×5 2×5030×3 40×4 60×320个十是（）个百12个十是（）百（）十二、创设情境，提出问题P23页信息窗1中有哪些信息？能提出什么问题？小组交流，后汇报，教师出示。

师：看来呀，我们三（2）班的孩子可真会动脑筋，想出这么多的问题三、合作探究，形成算法（一）探究学习红点一的计算方法师：要解决第一个问题，怎样列式？生：算式：400×2=1、学生自主探究计算方法。

鼓励自主写出答案，想一想：怎样算的？2、小组内讨论、交流计算方法。

3、全班汇报。

后，教师小结。

（二）尝试练习，自主完成，交流订正。

P24页自主练习第1题。

（三）探究学习第二个红点1、提出问题，让学生列出算式。

312×32、合作计算，后探讨算法3、小结：与两位数乘法一样，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数。

4、尝试练习：p25页自主练习第4题。

四、巩固练习1、指导完成信息窗1中的其他问题。

2、p24页自主练习的第2、3题。

3、合作订正。

五、质疑反思谈话：同学们，今天这节课我们学习了什么？你有哪些收获？计算时，你有什么地方要提醒或建议同学的吗？或计算时有什么地方要注意的吗？孩子们，同学们友好的提醒你们记住了吗？（记住了）希望同学们能将新学到的知识应用到生活中，解决生活中的数学问题。

第2课时总第21课时教学内容：巩固练习教学要求：使学生掌握一位数乘三位数不进位笔算乘法的算法，能正确熟练地进行计算。

三年级上册数学集体备课计划

三年级上册数学集体备课计划2021―2021学年第一学期三年级数学集体备课计划一、“集体备课”的意义和作用“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。

”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。

集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。

通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。

结合本年级实际情况，特制定本方案。

二、指导思想集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

三、集体备课的具体要求和步骤1要求：集体备课离不开教师的全员参与和共同研讨，要求备课组的教师为实现共同的教学目标和完成共同的教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定出统一的教学计划和方案。

在集体备课的基础上执教者还要再次进行归纳、提升和再创造，更好地体现自己的教学个性，适应自己学生的学情。

使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师。

2.实施步骤：（1）集体备课的基本程序是：个人初备――集体研讨――修正教案――课后交流与反思。

备课组一单元一次集体备课，提前一周星期三下午第一节课集体备课。

每单元确定一个中心发言人。

（2）中心发言人应深入学习教材和教学大纲，并在集体备课前反复阅读教学参考书和相关材料。

集体备课时，本单元在教材中的地位和联系，单元教学目标、教学要求，教材的重点和难点，突出和突破难点的方法，每节课的课时分配，作业和练习的分配，教学方法的设想，详细介绍了该方法的原理和特点。

（3）组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识。

2019-2020学年青岛版六三制小学数学三年级上册《认识周长》教学设计-评奖教案

认识周长教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第五单元---美化校园信息窗1教学目标：1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。

2、在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。

3、提出并解决简单实际问题，体验统一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活的联系，培养学习数学的乐趣。

教学过程：活动一：课前交流，激起兴趣师：同学们，在平时你都有哪些爱好呢？生1：我爱好滑旱冰。

生2：我爱好看电视。

……师：在与同学们的交流中，老师知道同学们的爱好非常广泛。

我呢是一个摄影爱好者，平时喜欢把看到的美的事物拍摄下来。

今天，也拍摄了一组关于我们校园的图片，我们来欣赏一下？（课件出示校园图片）生：好。

师：图片欣赏完了，想说点什么？生1：我们的校园真漂亮！生2：真美丽！师：看得出来大家都为生活在我们这个美丽的大家庭里感到骄傲和自豪。

下面我们来准备上课？【评析：用学生亲切、熟悉的校园图片为切入点，迅速唤起学生的有意注意，使学生快速进入最佳学习状态，这样从学生生活实际出发，既能激发学生对校园的热爱，又能激发学生参与学习活动的兴趣】活动二：创设情景，感受周长师：通过刚才的交流，同学们都感觉到我们的校园非常漂亮，但是听咱们的校长介绍，为了让咱们的校园变的更加美丽，学校还决定在校园里建造各种形状的花坛。

今天老师把花坛的规划图给带来了，想不想看？生：想。

（课件出示花坛图片）师：这么漂亮的花坛，它们都是什么形状的，你知道吗？生：圆形、长方形、正方形。

(师指生说)师（指到扇形）：那么请同学们看这个图形，像不像我们夏天用到的（师手势演示扇的动作）扇子？它就叫做扇形。

师：这么美丽的花坛，要想保护好里面的花草，我们应该怎么做？生1：按时给它浇水。

生2：不进去踩踏。

生3：在花坛一边竖上牌子，写上：爱护花草。

生4：可以给花坛安上护栏。

生5：派监督员在一边看着。

……师：大家可真了不起，想出了这么多的好方法，看来大家不但爱动脑、爱思考，而且还非常有爱心。

三年级上册数学与逻辑教学进度

三年级上册数学与逻辑教学进度学期计划概述本教学进度旨在帮助三年级学生掌握数学和逻辑的基本概念和技能。

我们将在上学期内覆盖以下主题：1. 数字和数量2. 算术运算3. 几何形状4. 数据收集和分析5. 逻辑思维教学活动安排第一周- 主题：数字和数量- 研究目标：- 研究如何辨别数字- 研究与数字相关的基本概念：数位、数值、数序等- 活动：- 数字认知游戏- 数字写作练第二周- 主题：算术运算- 研究目标：- 研究加法和减法运算- 研究如何解决简单算术问题- 活动：- 游戏：找出相邻数字的差- 组合数字练第三周- 主题：几何形状- 研究目标：- 研究识别常见的几何形状和图案- 研究使用正确的术语描述形状特征- 活动：- 形状识别游戏- 绘制简单几何图形第四周- 主题：数据收集和分析- 研究目标：- 研究如何观察和记录数据- 研究如何制作简单的柱状图和折线图- 活动：- 数据收集实验- 图表制作练第五周- 主题：逻辑思维- 研究目标：- 研究逻辑运算词语的用法- 研究如何解决简单的逻辑问题- 活动：- 逻辑谜题解题比赛- 逻辑运算练评估与总结上述活动将由小测验、练题和课堂互动来评估学生的研究情况。

学期结束时，将根据学生的表现总结上学期的教学成果，并为未来研究提供参考。

以上是三年级上册数学与逻辑教学进度安排，希望对学生的学习有所帮助。

如有任何问题，请随时与我联系。

一年级数学教学进度表

8月27日数一数8月28日 Nhomakorabea一数练习课
8月29日比多少
8月30日比多少练习
9月2日数一数、比多少练习课1 9月3日数一数、比多少练习课2 9月4日上下.前后 9月5日左右
9月6日练习课
9月9日位置练习课1
9月10日位置练习课2
9月11日 1-5的认识
9月12日比大小
9月13日
练习课 1
####### 解决问题练习课1
练习课 1
1月1日元旦放假
1月2日解决问题练习课2
练习课 1
1月3日解决问题练习课3
练习课 1
1月6日
1月7日
期末考试
1月8日
1月9日阅卷、期末总结，整理档案，开展教师专业测试和校本
1月10日培训
19年8月
备注
10月7日
10月8日 1-5的认识和加减法练习课1
10月9日 1-5的认识和加减法练习课2
####### 认识立体图形
####### 立体图形的拼组 ####### 认识立体图形练习课1 ####### 认识立体图形练习课2 ####### 6和7的认识
####### 6和7的组成 ####### 6和7的加减法 ####### 练习课 ####### 解决问题(1) ####### 解决问题(2) ####### 8和9的认识 ####### 8和9的组成 ####### 8和9的加减法
2019--2020学年第一学期教学进度表
学科数学
单元主备人周次
第一单元准备周
第1周
第二单元位置
第2周第3周
第4周
第三单元 1-5的认识和加减法

人教版三年级数学上册教学进度表

口算乘法
5
十
11.11--11.15
乘法整理复习
数字编码
期中检测
5
十一
11.18—11.22
第七单元：长方形和正方形
5
十二
11。25-11.29
周长
第七单元整理复习
5
十三
12.2—12.6
第八单元：分数的初步认识
5
十四
12。9-12。13
分数的简单计算及应用
单元检测
5
十五
12。16-12。20
第九单元：数学广角
2
十六
12。23—12。27
第十单元：总复习
5
十七
12。31—1.1
复习，迎接考试
5
十八
1。7-1.11
期末复习
5
第三单元:测量
毫米分米的认识
5
四
9。23-9。27
千米的认识
吨的认识
5
五
10.8-10.11
第四单元:万以内的加法和减法二
加法
减法
4
六
10.14—10.18
被减数中间有0的减法
解决问题
单元整理
5
七
10.21-10.25
第五单元：倍的认识
5
八
10.28—11.1
第六单元多位数乘一位数
口算乘法
2
3
九
11.4-11。8
2019-2020 学年第一学期三年级数学教学进度表
任课教师：2019年9月1日
周次
时间
教学内容
课时
一பைடு நூலகம்
9.1—9.7
入学教育
第一单元：长度单位