第7课启蒙运动

❖ 3、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光 来观察国家，并且从理性和经验中而不是神 学中引申出国家的自然规律”。其中“理性” 的含义是
A.独立的思考和自主的精神 B.君主的权力与党派的信仰 C.国家的意志与精神的寄托
D.权威的判断与历史的传统
❖ 4、启蒙运动在反封建方面远远超过了文 艺复兴运动，主要表现在
资本主义的进一步发展
“一定的资文产化阶是级一与定封社建会统的治政和治教和会经的济矛的盾反尖映锐” ——《马恩选集》
自然科学取得重大发展 文艺复兴和宗教改革的影响
2、发展历程
17世纪起源于英国；18世纪中期 在法国达到高潮；18世纪中后期 扩展到德国等国。 3、指导思想：理性主义
启蒙思想家们的理想是什么？
❖ 1、启蒙运动兴起的根本原因是 A.资本主义的发展 B.自然科学的发展 C.文艺复兴运动的影响 D.英国资产阶级革命的推动
❖ 2、卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主 主义者，因为他认为
A.人民有权推翻暴君,实现”主权在民” B.教皇是”两足禽兽”,人民应当推翻教皇 C.教士贪婪成性,人民应当粉碎教会 D.现存制度压制自由,应当重建开明制度
①倡导天赋人权，社会契约论，人民主权说 ②认为人类不平等的根源是财产的私有
三、启蒙运动的扩展 1、康德
①主张人非工具，应 独立思考，理性判断。
②主张主权在民、天 赋人权，主张自由也要 自律。
德意志著名的哲学 家，提出理性批判 哲学,著有《纯粹理 性批判》，对启蒙 运动作了经典的总
结。
2、启蒙运动的影响（分类归纳）
间互相制约、平衡，防止滥用权力；
孟德斯鸠的“三权分立”学说在哪国最先 得到实践的？请具体说明。
立法权
（国会）
行政权
（总统）
权力的 相互制衡
三权 分立
司法权
（最高法院）
② 法律不能违背理性，法律应当是理性的 体现
作用:
否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产 阶级有关国家和法的理论基础
卢梭
《论人类不平等 《社会契约论》 的起源和基础》
①提倡天赋人权；
伏尔泰
②抨击天主教会；
③反对君主专制，倡导君主立宪
④法律面前人人平等
孟德斯鸠
“绝对的权力将导致绝对的腐败。” “要防止滥用权力，就必须用权 力来约束权力，形成一种能联合各 种权力的政体，其各种权力既调节 配合，又相互制约，即权力要分开 掌握和使用。”
①主张立法、司法、行政三权分立。权力之
启蒙运动完善了人文主义思想 内容
【以…指导】 【反对…】 【追求…】
以人文主义为指导 反对——天主教神学 追求——人性
以理性主义为指导 反对：封建专制主义,宗教神学体系 追求：自由,平等,民主,法制
反对形式 影响
借助复兴古典文化形 式披着宗教的外衣
直接公开批判
主要集中在文学﹑艺 扩大到 政治、思想等领域，
4、启蒙运动主要内容：
高举理性主义旗帜 反对专制王权和教权 提倡民主、科学、自由、平 等
二、法国的启蒙思想家
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
概括启蒙思想家各自的主要观点
我不同意你说的每一个字，但我
誓❖ 死伏捍尔卫你泰说，话法的国权启力蒙。思想家、文 学教家皇、是哲“学魔家鬼，一1样8的世骗纪子法”国，资是
“两产足阶禽级兽启”蒙，运教动士的和主领教袖是，“被卑誉鄙 的流为氓“”思。想天之主王教”的、历史“就法是兰反西人最类 的犯优罪秀史的，诗是人人”类、理“性的欧敌洲人的，良历史 前进心的”障。碍，“罪恶的根源”。
④促进了资本主义生产关系的发展
A．①②④
Fra Baidu bibliotek
B．①②③
C．①②③④ D．①②
❖ ◆“14--16世纪的西欧是人和世界被发现 的时代。”这是指①新航路开辟②文艺 复兴③英国资产阶级革命④启蒙运动
❖ A、①② B、②③
❖Ｃ、①③ Ｄ、②④
泯
灭
神 性 破
第7课
启蒙运动
王 权 反
禁
专
锢
制
理
民
性
主
领
掀
风
骇
骚
浪
“启蒙”即开发蒙昧。启蒙思想家认为： 过去的时代是迷信和无知的黑暗时代， 而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和 光明的时代。
启蒙运动：是17-18世纪欧洲资产阶 级发动的一场反封建专制统治和教会思 想束缚的思想解放运动。
一、理性时代的到来 1、背景:
术领域，促进了思想 为资产阶级革命做舆论准备,
解放
提出新制度的构想
人文主义的
阶段
人文主义发展
人文主义成熟
法国文豪雨果曾经说过：比大地 更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是 天空，比天空更广阔的是人的心灵。 大家不要忘记，正是启蒙运动，解放 了人的心灵，宣扬了人的理性，人类 才步入了今天这个思想解放、行动自 由的现代社会。
它是一次空前的思想解放运动，进一 步解放了人们的思想 促使法国爆发了大革命，推翻了专
制统治，建立了资产阶级统治
极大鼓舞了殖民地和半殖民地人 民争取民族独立的斗争
成为人们追求解放的精神武器
1.比较文艺复兴与启蒙运动
文艺复兴 （14－17世纪）
启蒙运动 （17－18世纪）
历史背景 资本主义萌芽的产物 资本主义进一步发展的结果
A．彻底批判专制主义、教权主义 B．对资本主义近代社会制度提出了设想 C．否定专制王权，追求民主自由 D．影响波及亚洲、美洲
❖ 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近 代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮 流，它们在历史作用上的一致性主要表现在
①发展了人文主义
②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制