高考数学一轮复习第2章函数导数及其应用第7讲函数的图象习题课件

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高考数学一轮总复习第二章函数导数及其应用2.7函数的图象课件理

高考数学一轮总复习第二章函数导数及其应用2.7函数的图象课件理
第七页,共43页。
(2)对称变换 ①y=f(x)的图象关―于―x―轴―对→称y= -f(x) 的图象; ②y=f(x)的图象关―于―y―轴―对→称y= f(-x) 的图象; ③y=f(x)的图象关―于―原―点―→对称y= -f(-x) 的图象; ④y=ax(a>0 且 a≠1)的图象―关―于――直―线―y―=―x―对―称→ y=_l_o_g_ax_(_a_>__0且__a_≠_1_)___的图象.
是________.
第三十三页,共43页。
【解析】 (1)由已知,函数 f(x)=|x-2|+1 与 g(x)=kx 的图象有两个公共点,画 图可知当直线介于 l1:y=12x,l2:y=x 之间时,符合题意,故选 B.
第三十四页,共43页。
(2)曲线 y= 1-x2表示 x2+y2=1 的上半圆(包括端点),如图. 要使 y=x+m 与曲线 y= 1-x2有两个不同的交点,则直线只能在 l1 与 l2 之间变 动,故此 1≤m< 2.
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(3)伸缩变换 ①y=f(x)的图象
y= f(ax) 的图象; ②y=f(x)的图象 ――0a―<>―a1―<,―1纵―,―坐纵―标坐―伸―标―长缩―为短―原―为―来原―的来―a―的倍―a,―,―横横―坐坐―标―标―不不―变变―→ y= af(x) 的图象.
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(4)翻转变换 ①y=f(x)的图象―x轴―x―下轴―方及―部― 上―分方―翻部―折―分―到不―上变―方→ y= |f(x)| 的图象. ②y=f(x)的图象原y―轴y轴―左―右― 侧侧―部部―分―分― 去翻―掉折―,―到―右左―侧侧→不变y= f(|x|) 的图象.
第五页,共43页。
「基础知识填一填」 1.描点法作图 其基本步骤是列表、描点、连线,具体为 (1)①确定函数的定义域;②化简函数的解析式;③讨论函数的性质(奇偶性、单 调性、周期性). (2)列表(注意特殊点、零点、最大值点、最小值点以及坐标轴的交点). (3)描点,连线.

山东2021新高考数学一轮复习第二章函数导数及其应用27函数的图象课件

山东2021新高考数学一轮复习第二章函数导数及其应用27函数的图象课件

03微突破·提升素养
课时作业
01 知识梳理 诊断自测
课前热身 稳固根基
知识点一 利用描点法作函数的图象
步骤:(1)确定函数的定义域;(2)化简函数解析式;(3)讨论函数的 性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等);(4)列表(尤其注意特殊点、 零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等),描点,连线.
记住几个重要结论 (1)函数 y=f(x)与 y=f(2a-x)的图象关于直线 x=a 对称. (2)函数 y=f(x)与 y=2b-f(2a-x)的图象关于点(a,b)中心对称. (3)若函数 y=f(x)对定义域内任意自变量 x 满足:f(a+x)=f(a-x), 则函数 y=f(x)的图象关于直线 x=a 对称.
是 (2,8].
(5)若关于 x 的方程|x|=a-x 只有一个解,则实数 a 的取值范围是
(0,+∞).
解析:(2)将水从容器顶部一个孔中以相同的速度注入其中, 容器中水面的高度 h 和时间 t 之间的关系可以从高度随时间的变 化率上反映出来.图①应该是匀速的,故下面的图象不正确;② 中的变化率应该是越来越慢的,正确;③中的变化率是先快后慢 再快,正确;④中的变化率是先慢后快再慢,也正确,故只有① 是错误的.
函数关系式为 y=f(x),则 y=f(x)的大致图象为( A )
【解析】 根据题图中信息,可将 x 分为 4 个区间,即[0,π), [π,2π),[2π,4π),[4π,6π],当 x∈[0,π)时,函数值不变,y =f(x)=1;当 x∈[π,2π)时,设O→2P与O→2O1的夹角为 θ,∵|O→2P| =1,|O→2O1|=2,θ=x-π,∴y=(O→2P-O→2O1)2=5-4cosθ=5+ 4cosx,∴y=f(x)的图象是曲线,且单调递增;当 x∈[2π,4π)时, O→1P=O→P-O→O1,设O→P与O→O1的夹角为 α,|O→P|=2,|O→O1|=1,α =π-x-22π=2π-12x,∴y=|O1P|2=(O→P-O→O1)2=5-4cosα=5 -4cos2x,函数 y=f(x)的图象是曲线,且单调递减.结合选项知选 A.

高三数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用第7课时 函数的图象精品课件

高三数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用第7课时 函数的图象精品课件

答案: D
3.为了得到函数y=2x-3-1的图象,只需把函数y=2x的图象上所 有的点( )
A.向右平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度 B.向左平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度 C.向右平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度 D.向左平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度 解析: 由y=2x得到y=2x-3-1,只需向右平移3个单位,向下平 移1个单位. 答案: A
1.(2010·重庆卷)函数f(x)=4x2+x 1的图象(
)
A.关于原点对称
B.关于直线y=x对称
C.关于x轴对称
D.关于y轴对称
解析: ∵f(x)=4x2+x 1=2x+2-x,∴f(-x)=f(x),是偶函数. 答案: D
2.(2009·北京卷)为了得到函数y=lg
x+3 10
的图象,只需把函数y=
答案: A
【变式训练】 3.若1<x<3,a为何值时,x2-5x+3+a=0有两解、 一解、无解?
解析: 原方程化为:a=-x2+5x-3,① 作出函数 y=-x2+5x-3(1<x<3)的图象如图, 显然该图象与直线 y=a 的交点的横坐标是方程①的解, 由图可知,当 3<a<143时,原方程有两解; 当 1<a≤3 或 a=143时,原方程有一解; 当 a>143或 a≤1 时,原方程无解.
分别画出下列函数的图象: (1)y=|lg x|; (2)y=2x+2; (3)y=x2-2|x|-1.
lg x x≥1 解析: (1)y=-lg x 0<x<1. 图象如图①. (2)将y=2x的图象向左平移2个单位.图象如图②.
x2-2x-1 x≥0 (3)y=x2+2x-1 x<0 .图象如图③.
有两个不同实根,则a的取值范围为( )

2023版高考数学一轮总复习第二章函数导数及其应用第七讲函数的图象课件

2023版高考数学一轮总复习第二章函数导数及其应用第七讲函数的图象课件

⊙由实际问题的变化过程探究函数图象 [例 5]广为人知的太极图,其形状如阴阳两鱼互纠在一 起,因而被习称为“阴阳鱼太极图”.如图 2-7-11,是由一 个半径为 2 的大圆和两个半径为 1 的半圆弧组成的“阴阳 鱼太极图”,圆心分别为 O,O1,O2,若一动点 P 从点 A 出发,按路线 A→O→B→C→A→D→B 运动(其中 A,O1, O,O2,B 五点共线),设 P 的运动路程为 x,y=|O1P|2,y 与 x 的函数关系式为 y=f(x),则 y=f(x)的图象大致为( )
答案:C
图 2-7-7
考向 2 求不等式的解集 通性通法:当不等式问题不能用代数法求解或用代数 法求解比较困难,但其对应函数的图象可作出时,常将不 等式问题转化为两函数图象的位置关系问题,从而利用数 形结合思想求解.
[例 4]已知函数 y=f(x)的图象是如图 2-7-8 所示的折线 ACB,且函数 g(x)=log2(x+1),则不等式 f(x)≥g(x)的解集 是( )
A.{x|-1<x≤0} C.{x|-1<x≤1}
图 2-7-8 B.{x|-1≤x≤1} D.{x|-1<x≤2}
解析:令 y=g(x)=log2(x+1), 作出函数 g(x)图象如图 2-7-9,
由xy+ =ylo=g22x,+1,
得xy= =11, .
图 2-7-9
∴结合图象知不等式 f(x)≥log2(x+1)的解集为 {x|-1<x≤1}.
A.f(x)是偶函数,递增区间是(0,+∞) B.f(x)是偶函数,递减区间是(-∞,1) C.f(x)是奇函数,递减区间是(-1,1) D.f(x)是奇函数,递增区间是(-∞,0)
解析:将函数 f(x)=x|x|-2x 去掉绝对值得 f(x)=x-2-x22-x,2xx,≥x0<,0,

高考数学一轮复习 第2章《函数与导数》函数的图象精品课件

高考数学一轮复习 第2章《函数与导数》函数的图象精品课件

四、有关结论
1.若f(a+x)+f(b-x),x∈R恒成立,则y=f(x)的图象关于
x=
a
b 2
成轴对称图形.
2.函数y=f(a+x)与函数y=f(b-x)的图象关于直线x=
1 2
(b-a)对称.
3.若定义在R上的函数f(x)关于直线x=a与x=b(b>a)
都对称,则f(x)为周期函数,2b-2a是它的一个周期.
时,f(x)的图象如图,则不等式f(x)<0的解集是
.
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(3)据新华社2002年3月12日电,1985年到2000年间,
我国农村人均居住面积如图2-9-8所示,其中从


年的五年间增长最快.
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【分析】 (1)可从图象的增减性,所过三个特殊点 (0,0),(1,0),(2,0)入手分析或构造方程来解.
4.若定义在R上的函数关于点(a,c)和(b,c)(b>a)成中
心对称,则f(x)为周期函数,2b-2a是它的一个周期.
5.若定义在R上的函数f(x)的图象关于点(a,c)成中心
对称,关于直线x=b(b>a)成轴对称,则f(x)是周期函数,4b-
4a是它的一个周期.
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题型分析 考点一 作出函数图象
当0<x<1时,lgx<0,y=10|lgx|
=10-lgx=
10
lg
1 x
1
.
x
x,x≥1,
∴y= 1 x ,0<x<1.
这是分段函数,
每段函数可根据正
比例函数或反比例
函数作出(如图2-9-4).
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【评析】作不熟悉的函数图象,可以变形成基本函数 再作图,但要注意变形过程是否等价,要特别注意 x, y的 变化范围.因此必须熟记基本函数的图象.例如 : 一次函数、 反比例函数、二次函数、指数函数、对数函数及三角函数 的图象 . 在变换函数解析式中要运用转化变换和分类讨论 的思想.作分段函数的图象时要注意各段间的“触点”.

高考数学一轮复习 第二章 函数、导数及其应用 2.7 函数的图象课件(理)

高考数学一轮复习 第二章 函数、导数及其应用 2.7 函数的图象课件(理)

当x∈(-1,0)时,g(x)=x- 1是增函数, x
因为y=lnx是增函数,
所以函数f(x)= 是增函数.所以D不正确,B正确. ln(x 1 ) x
命题方向2:借助实际情景探究函数图象 【典例3】(2015·全国卷Ⅱ)如图,长方形ABCD的边 AB=2,BC=1,O是AB的中点,点P沿着边BC,CD与DA运动,记 ∠BOP=x.将动点P到A,B两点距离之和表示为x的函数 f(x),则f(x)的图象大致为 ( )
【解析】选A.y=log2 x112log所2以x可1, 将
y=log2x的图象上所有的点纵坐标缩短到原来的1 倍, 横坐标不变,得到y= 1 log2x的图象,再向右平移12个单 位长度,得到y= log22 (x-1)的图象.
1 2
考向一 作函数的图象 【典例1】作出下列函数的图象: (1)y=|x-2|·(x+1).
【解析】选B.根据题意,由于函数f(x)是定义在R上的增 函数,那么可知函数y=f(|x-1|)-1的图象先是保留f(x) 在y轴右侧的图象不变为增函数,再作关于y轴对称的图 象,再整体向右平移一个单位,再整体向下平移一个单位, 那么可知为先减后增,同时关于直线x=1对称,故选B.
2.平移变换
右移 左移 上移 下移
f(x)+b
3.伸缩变换
f(ωx)
伸长
1
缩短
1
伸长
A
缩短
A
4.对称变换 y=f(x) y=f(x) y=f(x)
y=______; -f(x)
y=______; f(-x)
y=_______.
-f(-x)
5.翻折变换 y=f(x) y=f(x)
y=_______; f(|x|)

新课程2021高考数学一轮复习第二章函数导数及其应用第7讲函数的图象课件

新课程2021高考数学一轮复习第二章函数导数及其应用第7讲函数的图象课件

2.小题热身 (1)设 a<b,函数 y=(x-a)2(x-b)的图象可能是( )
答案 C 解析 因为(x-a)2≥0,所以当 x>b 时,y>0,当 x<b 时,y≤0,对 照四个选项,C 中的图象符合题意.
(2)将函数 y=f(-x)的图象向右平移 1 个单位长度得到( ) A.函数 y=f(-x-1)的图象 B.函数 y=f(-x+1)的图象 C.函数 y=f(-x)-1 的图象 D.函数 y=f(-x)+1 的图象 答案 B 解析 函数 y=f(-x)的图象向右平移 1 个单位长度,得到函数 y=f(- (x-1))的图象,即 y=f(-x+1)的图象.
(4)y=x2-2|x|-1. 解 (4)y=xx22+ -22xx- -11xx<≥00 , 的图象如图 4 所示.
条件探究 将本例(4)改为 y=|x2-2x-1|,其图象怎样画?
解 先作出 y=x2-2x-1 的图象,保留 x 轴上方的部分,将 x 轴下方的 图象翻折到 x 轴上方,即得到 y=|x2-2x-1|的图象.图象如图所示.
1.概念辨析 (1)当 x∈(0,+∞)时,函数 y=f(x)与 y=f(|x|)的图象相同.( √ ) (2)函数 y=f(x)与 y=-f(-x)的图象关于原点对称.( √ ) (3)若函数 y=f(x)满足 f(1+x)=f(1-x),则函数 f(x)的图象关于直线 x= 1 对称.( √ ) (4)若函数 y=f(x)满足 f(π+x)+f(π-x)=0,则函数 f(x)的图象关于点(π, 0)中心对称.( √ )
A.2 是函数 f(x)的周期 B.函数 f(x)在(1,2)上递减,在(2,3)上递增 C.函数 f(x)的最大值是 1,最小值是 0 D.当 x∈(3,4)时,f(x)=12x-3

高考数学一轮总复习第二章函数第7讲函数的周期性与奇偶性课件文新人教A版

高考数学一轮总复习第二章函数第7讲函数的周期性与奇偶性课件文新人教A版

1.函数奇偶性的定义:一般地,如果 对于函数f(x)的
定义域内任意一个x

(1)都有 f(-x)=-f(x),那么函数 f(x)就叫做 奇函数 ;
(2)都有 f(-x)=f(x) ,那么函数 f(x)就叫做偶函数.
2.奇函数的图象关于 原点 成 中心 对称图形,若奇
函数的定义域含数 0,则必有 f(0)=0(zh;ō偶n 函数的图象关于
第八页,共41页。
4.函数的周期性的定义:设函数 y=f(x),x∈D. 若 存 在 非 零 常 数 T , 使 得 对 任 意 的 x∈D 都 有 __f_(x_+__T_)_=_f_(_x_) _,则函数 f(x)为周期函数,称 T 为 y =f(x)的一个周期.若函数 f(x)对定义域中任意 x 满 足 f(x+a)=-f(x)或 f(x+a)=-f(1x)(a≠0)等,则 函数 f(x)必是_周__期__函__数__,它的一个周期为_2_|a_|_.如 果 在 周 期 函 数 f(x) 的 所 有 周 期 中 _存_在__一__个__最__小__的_正__数__,那么这个最小正数就叫做 f(x) 的__最__小__正__周_期___.
第四页,共41页。
3.已知 f(x)是定义在 R 上周期为 4 的奇函数,当 x∈(0,
2]时,f(x)=2x+log2x,则 f(2 017)=( C )
A.-2
1 B.2
C.2
D.5
【解析】因为 f(x)是定义在 R 上周期为 4 的奇函数,所 以 fx+4=fx,f-x=-fx.当 x∈(0,2]时,f(x)=2x+log2x,
2.分段函数要对其定义域的每一个区间上的奇偶性 进行判断,最后综合得出在定义域内总有 f(-x)=f(x)或 f(-x)=-f(x),从而判定其奇偶性,不能以其中某一个 区间来代替整个定义域.

高考数学一轮复习第2章函数导数及其应用课件

高考数学一轮复习第2章函数导数及其应用课件
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
21,7 分(文)
22(1),7 分(理)
22(2),5 分(理)
22,14 分(理)
22(2),7 分(理)
8,5 分(文)
21,约 7 分(文)
21,约 5 分(文)
21(2),7 分(文) 22,5 分(文)
[重点关注] 从近五年浙江高考试题来看,函数导数及其应用是每年高考命题的重点与 热点,既有客观题,又有解答题,各种难度的题目均有.
函数的单 调性
18(2),约 4 分(理) 20(1),约 4 分(文)
7,5 分(理) 15,4 分(理)
函数的奇 偶性与周 5,5 分(理) 11,3 分(理) 期性
18,15 分 二次函数 18,7 分(理) (理) 与幂函数 6,5 分(文) 20,15 分
(文)

高考数学理全国通用大一轮复习课件第二篇函数导数及其应用必修1选修22第7节函数的图象

高考数学理全国通用大一轮复习课件第二篇函数导数及其应用必修1选修22第7节函数的图象

栏目 导引
专题一
集合、常用逻辑用语、函数与导数、不等式
2.(2016· 河南焦作一模)函数f(x)的图象向左平移一个单位长 B ,则f(x)等于 度,所得的图象与函数y=2x的图象关于y轴对称
(A)2x-1 (C)(
1 x+1 ) 2
(B)(
1 x-1 ) 2
(
)
(D)2x+1
解析:y=2x关于y轴的对称函数为y=2-x,将y=2-x向右平行 1 移动一个单位得到y=2-(x-1)=( )x-1,选B.
a 定义域内任意一个 b 2.对于函数y=f(x) x的值,若f(a+x)=-f(b-x), 2 ab 2
则函数f(x)的图象关于点( ,0)中心对称.特别地,若f(a+x)=f(a-x),则函数f(x)的图象关于点(a,0)中心对称.
栏目 导引
专题一
集合、常用逻辑用语、函数与导数、不等式
对点自测
栏目 导引
专题一
集合、常用逻辑用语、函数与导数、不等式
解析:①错误,因为两个函数的定义域不相同;②错误,前者是
函数y= f(x)图象本身的对称,而后者是两个图象间的对称;③错误,例 如函数y=|log2x|与y=log2|x|,当x>0时,它们的图象不相同; ④错误,函数y=
af(x)与y=f(ax)分别是对函数y=f(x)作了上下伸缩和左右伸
x 的 ln x
2 2 x 2
栏目 导引
专题一
集合、常用逻辑用语、函数与导数、不等式
反思归纳
知图选式或选性质的策略
(1)从图象的左右、上下分布,观察函数的定义域、值域; (2)从图象的变化趋势,观察函数的单调性;
(3)从图象的对称性方面,观察函数的奇偶性;

高考数学大一轮总复习 第二章 函数、导数及其应用 2.7

高考数学大一轮总复习 第二章 函数、导数及其应用 2.7
解析 错误。y=af(x)(a>0 且 a≠1)是由 y=f(x)的图像的纵坐标变为原 来的 a 倍得到的;y=f(ax)是由 y=f(x)图像的纵坐标不变,横坐标变为原来 的1a倍得到的。
(3)函数y=f(x)与y=-f(x)的图像关于原点对称。( × ) 解析 错误。y=f(x)与y=-f(x)的图像关于x轴对称。 (4)若函数y=f(x)满足f(1+x)=f(1-x),则函数f(x)的图像关于直线x=1 对称。( √ ) 解析 正确。 (5)将函数y=f(-x)的图像向右平移1个单位得到函数y=f(-x-1)的图 像。( × ) 解析 错误。y=f(-x)的图像向右平移1个单位得到函数y=f[-(x-1)] =f(-x+1)的图像。
(2)掌握平移变换、伸缩变换、对称变换等常用方法技巧,可以帮助我 们简化作图过程。
变式训练1 作出下列函数的图像:
(1)y=|log2(x+1)|; 解 将函数y=log2x的图像向左平移一个单位,再将x轴下方的部分沿x 轴翻折上去,即可得到函数y=|log2(x+1)|的图像,如图(1)所示。
lg x x≥1, 【解】 y=-lg x 0<x<1 图像如图①。
(2)y=2x+2; 【解】 将 y=2x 的图像向左平移 2 个单位。图像如图②。
(3)y=x2-2|x|-1;
x2-2x-1 (【(44))解yy==】xxxx+-+ -y2121=。。x2+2x-1
x≥0, 图像如图③。 x<0
(3)翻折变换: ①y=f(x)将x轴保下留方x―轴图―上像→方翻图折像上去y=__|f_(_x_)|___; ②y=f(x)保留关y轴于右y轴―边对―图称→像的,图并像作其y=_f_(|_x_|)___。
基础自测

高考数学一轮复习第二章函数导数及其应用第7节函数的图像课件

高考数学一轮复习第二章函数导数及其应用第7节函数的图像课件

的图象关于原点对称的图象,再将所得图象向右平
移1个单位长度得图象C1,函数y=f(x)的图象C2与C1关于直线y=x对称,则函数 y=f(x)的解析式为( )
A.y=10x
B.y=10x-2
C.y=lg x
D.y=lg(x-2)
【解析】 y=lg1-1 x的图象关于原点对称的图象对应的函数为y=-lg1+1 x =lg(x+1),其图象向右平移1个单位长度得y=lg x.因为y=lg x的图象与y=f(x) 的图象关于直线y=x对称,所以y=10x.
【答案】 6
● 迁移二 应用函数图象确定方程根的个数 已知函数y=f(x)的周期为2,当x∈[-1,1]时,f(x)=x2,那么函数y=f(x)的 图象与函数y=|lg x|的图象的交点共有( ) A.10个 B.9个 C.8个 D.7个
【解析】 根据f(x)的性质及f(x)在[-1,1]上的解析式可作图如下:
[巧·迁移] ● 迁移一 应用函数图象研究函数的性质 用min{a,b,c}表示a,b,c三个数中的最小值.设f(x)=min{2x,x+2,10 -x}(x≥0),则f(x)的最大值为________.
【解析】 f(x)=min{2x,x+2,10-x}(x≥0)的图象如图. 令x+2=10-x,得x=4. 当x=4时,f(x)取最大值f(4)=6.
3.翻折变换 (1)y=f(x)将―x轴保―下―留―方x轴―图上―象方―翻―图折―象上→去y= |f(x)|. (2)y=f(x)―保―留关―y轴于――右y轴―边对―图称―象的―,―图并―象作―其→ y=f(|x|).
基础自测 1.判断下列说法是否正确(正确的打“√”,错误的打“×”). (1)当x∈(0,+∞)时,函数y=|f(x)|与y=f(|x|)的图象相同.( ) (2)函数y=af(x)与y=f(ax)(a>0且a≠1)的图象相同.( ) (3)若函数y=f(x)满足f(1+x)=f(1-x),则函数f(x)的图象关于直线x=1对 称.( ) (4)将函数y=f(-x)的图象向右平移1个单位得到函数y=f(-x-1)的图 象.( )
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2.[2018·昆明模拟]如图是张大爷离开家晨练过程中离 家距离 y 与行走时间 x 的函数 y=f(x)的图象.若用黑点表示 张大爷家的位置,则张大爷行走的路线可能是( )
解析 由图象,张大爷晨练时,离家的距离 y 随行走 时间 x 的变化规律是先匀速增加,中间一段时间保持不变, 然后匀速减小.
∵lg
a+lg
b=0,∴a=1b,又
g(x)=-logbx=log1 b
x=logax(x>0),∴函数 f(x)与 g(x)的单调性相同.故选 B.
6.[2018·黑龙江模拟]函数 f(x)=5 x-x 的图象大致为 ()
解析 因为 f(-x)=5 -x+x=-(5 x-x)=-f(x),所
以函数 f(x)=5 x-x 是奇函数,排除 C,D.又 f(1)=1-1=0,
10.已知 f(x)=|2lg|x|,x|,x≤x>00,, 则函数 y=2f2(x)-3f(x) +1 的零点个数是____5____.
解析 方程 2f2(x)-3f(x)+1=0 的解为 f(x)=12或 1.作出 y=f(x)的图象,由图象知零点的个数为 5.
[B 级 知能提升]
1 . [2018·山 西 忻 州 模 拟 ] 已 知 函 数 f(x) =
3.[2018·四川模拟]函数 y=3xx-3 1的图象大致是(
)
解析 因为函数的定义域是非零实数集,所以 A 错误; 当 x<0 时,y>0,所以 B 错误;指数型函数远比幂函数上升 的快,故当 x→+∞时,y→0,所以 D 错误.故选 C.
4.[2018·温州模拟]函数 y=2x-2sinx 图象大致为(
4.[2018·铜陵模拟]已知函数 f(x)=2x,x∈R. (1)当 m 取何值时,方程|f(x)-2|=m 有一个解?两个 解? (2)若不等式[f(x)]2+f(x)-m>0 在 R 上恒成立,求 m 的 取值范围.
解 (1)令 F(x)=|f(的图象如图所示,
3xx≤1,
log13 xx>1, 则函数 y=f(1-x)的大致图象是(
)
31-x,x≥0, 解析 y=f(1-x)=log13 1-x,x<0. 故选 D.
2.[2018·启东模拟]函数 f(x)=coxsx的图象大致为( )
解析 f(-x)=cos--x x=-coxsx=-f(x),
由图象看出,当 m=0 或 m≥2 时,函数 F(x)与 G(x)的 图象只有一个交点,原方程有一个解;
当 0<m<2 时,函数 F(x)与 G(x)的图象有两个交点,原 方程有两个解.
(2)令 f(x)=t(t>0),H(t)=t2+t, 因为 H(t)=t+122-14在区间(0,+∞)上是增函数, 所以 H(t)>H(0)=0. 因此要使 t2+t>m 在区间(0,+∞)上恒成立, 应有 m≤0, 即所求 m 的取值范围为(-∞,0].
∴函数 f(x)为奇函数,则图象关于原点对称,故排除 A,
1 B;当 x=3π时,fπ3=2π=23π>0,排除 C.故选 D.
3
3.下列四个函数中,图象如图所示的只能是( )
A.y=x+lg x B.y=x-lg x C.y=-x+lg x D.y=-x-lg x
解析 特殊值法:当 x=1 时,由图象知 y>0,而 C,D 中 y<0,故排除 C,D;又当 x=110时,由图象知 y>0,而 A 中 y=110+lg 110=-190<0,排除 A.故选 B.
)
解析 当 x=0 时,y=0,由此排除选项 A;当 x=2π 时,y=π<4,由此排除 B;当 x→+∞时,y>0,由此排除 选项 D.故应选 C.
5.已知 lg a+lg b=0(a>0 且 a≠1,b>0 且 b≠1),则 f(x)=ax 与 g(x)=-logbx 的图象可能是( )
解析
f312=312
1 5
-312=12-312=1352>0,排除
A.选
B.
7.[2018·安徽淮南模拟]二次函数 y=ax2+bx 及指数函
数 y=bax 的图象只可能是(
)
解析 根据指数函数 y=bax 可知 a,b 同号且不相等, ∴-2ba<0,可排除 B,D;
由选项 C 中的图象可知,a-b>0,a<0,∴ba>1, ∴指数函数 y=bax 单调递增,故 C 不正确,排除 C.选 A.
板块四 模拟演练·提能增分
[A 级 基础达标] 1.已知函数 f(x-1)是定义在 R 上的奇函数,且在[0, +∞)上是增函数,则函数 f(x)的图象可能是( )
解析 函数 f(x-1)的图象向左平移 1 个单位,即可得 到函数 f(x)的图象;因为函数 f(x-1)是定义在 R 上的奇函数, 所以函数 f(x-1)的图象关于原点对称,所以函数 f(x)的图象 关于点(-1,0)对称,排除 A,C,D.选 B.
5.已知函数 f(x)=|x2-4x+3|. (1)求函数 f(x)的单调区间,并指出其增减性; (2)若关于 x 的方程 f(x)-a=x 至少有三个不相等的实数 根,求实数 a 的取值范围.
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8.[2018·洛阳统考]已知函数 f(x)=l3oxg,2xx,≤x0>,0, 关于 x 的方程 f(x)+x-a=0 有且只有一个实根,则实数 a 的取值 范围是__(_1_,__+__∞_)__.
解析 问题等价于函数 y=f(x)与 y=-x+a 的图象有且 只有一个交点,如图,结合函数图象可知 a>1.
9.设函数 f(x)=|x+a|,g(x)=x-1,对于任意的 x∈R, 不 等 式 f(x)≥g(x) 恒 成 立 , 则 实 数 a 的 取 值 范 围 是 ___[-__1_,__+__∞__)__.
解析 如图作出函数 f(x)=|x+a|与 g(x)=x-1 的图象, 观察图象可知:当且仅当-a≤1,即 a≥-1 时,不等式 f(x)≥g(x)恒成立,因此 a 的取值范围是[-1,+∞).
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