逻辑学复习提纲1 (1)

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形式逻辑学复习提纲

形式逻辑学复习提纲

形式逻辑学复习提纲形式逻辑学复习提纲第⼀部分概念第⼀节概念概述⼀、概念、语词与词项1.概念是反映对象特有属性及其范围的思维形式。

3.本质属性就是决定⼀事物之所以成为该事物并区别于其它事物的属性。

4.概念的逻辑特征(内涵和外延)A.概念的内涵是指反映在概念中的对象的特有属性或本质属性。

B.概念的外延是指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象。

C.概念的内涵和外延的关系:在两个有包含关系的⼤⼩概念之间,概念的内涵与外延之间有⼀种反⽐关系:即⼀个概念的内涵越多,则其外延越⼩;如果⼀个概念的内涵越少,则其外延越⼤。

5.词项是现代逻辑的⼀个基本概念,它是指概念和词形的统⼀,即表达概念的语词。

6.概念与语词之间的关系第⼆节概念的种类1、根据概念外延数量的多少,可以把概念分为单独概念、普遍概念和空概念。

2、集合概念和⾮集合概念:根据概念所指称的对象是否为集合体,可以把概念分为集合概念和⾮集合概念。

集合概念是以集合体为指称对象的概念。

(如,森林,军队)⾮集合概念是不以集合体为指称对象的概念。

(如,学⽣);在客观事物中,存在着两种不同的联系,⼀是类和分⼦的联系,⼀是集合体和个体的联系。

类的属性,必然为组成它的任⼀分⼦所具有,这就是普遍概念;集合体的属性,构成它的任⼀个体并不必然具有,这就是集体概念。

怎样区别集合概念与⾮集合概念:A.集合概念所反映的对象的属性只是集合体具有,其中的个体不必然具有,如“森林”的属性是“树⽊”所不具有的;B.⾮集合概念所反映的对象的属性不仅这类事物具有,其中的分⼦也必然具有,如,“⼈”的属性,"中国⼈"就完全具有。

3、正概念和负概念(肯定概念和否定概念):根据概念所指称的对象是否具有某种属性,可以把词项分为肯定概念和否定概念。

肯定概念是指称对象具有某种属性的概念。

否定词概念是指称对象不具有某种属性的概念。

否定概念的形成⼀定以⼀个正概念为否定前提,如,“未成年”是相对“成年”的否定概念。

逻辑学复习提纲1

逻辑学复习提纲1

逻辑学复习提纲第一章绪论一、填空题1.思维可以分为__抽象思维_、_形象思维_、_灵感思维_三种形式。

2.逻辑科学早在两千年前,就在世界三个不同的地方发源了,这三个地方是:_古代中国_、_古希腊_、_古代印度_。

3.形式逻辑的基础是由_亚里士多德_奠定的,“逻辑”词最初由_西塞罗__开始使用,首先把传统逻辑学称为“形式逻辑”的人是_康德_。

4.逻辑学的研究对象包括_抽象思维的逻辑形式_、_逻辑规律__、_逻辑方法_。

5.在中国第一个将logic译为“逻辑”的人是:_严复_。

二、名词解释1.思维:就是人们通过语言对客观事物概括而间接的反映。

2.逻辑学:是研究抽象思维的结构方式及其规律的科学。

3.逻辑规律:是保证逻辑形式正确性所必须遵守的最起码的思维法则。

三、问答题什么是思维的逻辑形式?试举例说明。

答:逻辑形式是从具体思维内容抽象出来的各个部分的联接方式,即不同具体思维内容所具有的共同结构。

例子:“父母的美德是子女最大的财富。

”(S是P)、“只要你说得对,我们就改正。

”(如果p,那么q)四、识别题请指出下列公式的逻辑常项和逻辑变项:1.SEP :E是常项,S、P是变项。

2.2.如果p,那么q :“如果,那么”是常项,p、q是变项。

3.((p←q)∧﹁p)→﹁q :←∧﹁→是常项,p、q是变项。

第二章概念1、概念的定义:最基本的、能反映具有确定属性的对象的思维形式。

2、概念和语词的关系:概念是语词的思想内容,语词是概念的语言表达形式。

3、概念的内涵和外延:(未写完)内涵就是概念中对事物的类的属性的反映。

事物由于属性的相同或相异而形成各种不同的类,具有某些相同属性的构成同一个类。

外延就是概念中对事物的类的分子的反映。

每个类所包含的个别对象或者较小的类,在普通逻辑中,叫做类的分子。

4、区分集合概念和非集合概念①集合概念是以事物的群体为反映对象的概念,非集合概念就是不以事物的群体为反映对象的概念。

②集合概念的名词,有如下几种构词方式:第一种,名量式(例:车辆、纸张);第二种,复合式(例:湖泊、岛屿);第三种,汇类式(例:酒类、花丛)。

逻辑学(第一二章总结提纲)

逻辑学(第一二章总结提纲)

《逻辑学》第一章绪论第一节逻辑学的对象1、思维的形式结构逻辑常项逻辑变项(词项变项、命题变项)2、逻辑规律、逻辑矛盾第二节思维、语言和逻辑1、思维、语言和逻辑(1)逻辑学以思维为研究对象,思维是人类认识的理性阶段,基本形式是概念、判断和推理。

(2)思维看不见,摸不着,而语言是思维与思维科学包括逻辑学之间的物化的具有直接现实性的中介。

(3)语言有其层次性:对象语言、工具语言(又称元语言)2、自然语言和符号语言(1)语言是符号系统,有三个要素:基本符号,语形规则,语义规则。

(2)语言可分为自然语言和人工语言。

3、传统逻辑和现代逻辑(1)传统逻辑(古希腊阿里士多德——19世纪中叶数理逻辑产生前)主要内容:概念理论、词项逻辑(三段论)、古典命题逻辑、古典归纳逻辑。

(2)现代逻辑(又称数理逻辑、符号逻辑)主要内容:一阶逻辑、模型论、公理集合论、递归论、证明论。

第三节逻辑学的性质和作用逻辑学的性质:基础性、工具性、人类性第二章概念第一节内涵和外延1、对象的属性:对象、本质属性、固有属性、偶有属性、概念(1)逻辑学意义上的本质属性与认识论上的本质属性不同(2)对人的本质属性的揭示有肤浅和深刻之分(3)概念与语词的联系和区别2、内涵和外延确定一对象是否属于某概念的外延。

标准是看它是否具有该概念的内涵第二节概念的种类按照不同的划分方式,概念可划分为:(1)概念外延分子数:普遍概念、单独概念、空概念(2)概念反应的对象:实体概念、属性概念(性质概念、关系概念)(3)正概念、负概念(论域)(4)集合概念非集合概念(类概念)第三节概念的关系1、相容关系:全同关系、属种关系(属概念(上位概念)、种概念(下位概念)、交叉关系2、不相容关系:矛盾、对立第四节概念的定义1、概念、概念陈述、定义(实质定义和语词定义)2、实质定义的结构和方法:被定义的概念=(邻近)属概念+种差规则:(1)定义项的概念认知度要高于被定义项(2)被定义项要恰当归类(3)定义项与被定义项的外延必须是全同关系(4)定义项不能直接或间接包含被定义项(同语重复、循环定义)(5)定义一般是肯定性陈述,但并非不能使用否定性陈述3、语词定义(1)规定的语词定义:① 为模糊的语词规定确切的涵义② 为冗长的叙述规定简约的表达③ 为专门用语规定严格意义④ 为旧词赋新义(3)说明的语词定义第五节概念的划分1、划分的三个构成要素:母项、子项、划分标准2、划分规则:(1)各子项外延之和必须等于母项(2)一次划分必须依据同一标准(3)子项的外延必须为不相容关系(4)子项必须是同一层次的概念3、划分是把类分为子类,属概念分为子概念,用以明确上位概念的外延分解是把整体分成部分,用以明确整体的构成第六节概括和限制1、内涵和外延的反变关系:内涵少的概念外延大,内涵多的概念外延小2、限制:增加内涵,缩小外延,将一般概念具体化,用于定义过宽概括:减少内涵,扩大外延,将具体概念一般化,用于定义过窄。

【锦城专用】逻辑学期末复习提纲

【锦城专用】逻辑学期末复习提纲

第一章十四、分析题14.01 已知①A与B之间其用真包含关系,②有c不是B,③如果C不真包含A,那么C真包含于A。

问:A与C之间具有什么关系?写出推导过程并用欧拉图将A、B、C三概念之间可能具有的关系表示出来。

14.02 已知:①A与B之间具有全异关系,②或者A真包含c,或者A真包含于C,③有的B是c,有的B不是C。

问:A与C之间具有什么关系?写出推导过程并用欧拉图将A、B、c三概念之间可能具有的关系表示出来。

14.03已知:①A与B之间具有种属关系,②A与c之间具有交叉关系。

问:B与C之间具有什么关系?用欧拉图将A、B、C三概念之间可能具有的关系表示出来。

14.04已知:①A与B之间具有全异关系,②B与C之间具有交叉关系。

问:A与C之间具有什么关系?用欧拉图将A、B、C三概念之间可能具有的关系表示出来。

14.05 已知:①A与B之间具有属种关系,②B与c之间具有全异关系。

⑧有c不是A且有A是C。

问:A与C之间具有什么关系?写出推导过程并用欧拉图将A、B、c三概念之间可能具有的关系表示出来。

第二章十二、分折题12.01 下面A、B、C三个判断恰有一个为假,问甲公司40名雇员有多少人不会讲英语?请写出分析过程。

A:甲公司所有雇员都是会讲英语的。

B:甲公司所有的雇员都不是会讲英语的。

C:甲公司有的雇员是不会讲英语的。

已知假SAP SEP SIP SOP 推出真可得知SAP 假真假真B、CSEP 真假真假 ASIP 假真假真B、CSOP 真假真假 A所以答案为A12.02 下面A、B、c三个判断恰有两个是假的,问胜多商行的10个分部有几个是推行了消费教育的?请写出分析过程。

A:胜多商行有的分部没有推行消费教育。

B:胜多商行有的分部推行了消费教育。

C:胜多商行所有的分部都没有推行消费教育。

已知真的SAP SEP SIP SOP 推出假的SAP 真假真假A、CSEP 假真假真 BSIP 真假真假A、CSOP 假真假真 B所以答案是B12.03 下面A、B、c三个判断恰有一个为真,请分析解甲班全班25名学员有多少人是外地人?A:甲班没有学员不是外地人。

逻辑学复习提纲及练习题

逻辑学复习提纲及练习题

逻辑学题型一、填空题(约10分)二、名词解释(或定义题)(约10分)三、简答题(约10分)四、分析题(约50分)(要根据题目要求从概念、推理、基本规律等角度对某句话或某段话进行分析。

)五、证明题(约10分)六、推理运用题(约10分)逻辑学复习提纲第一章绪论第二章概念1、明确概念的定义2明确概念和语词的关系3熟练掌握概念的内涵和外延4区分集合概念和非集合概念(仅内招生掌握)5会识别概念之间的关系,能用欧拉图解表示6熟练掌握实质定义的方法和定义的规则7会分析概念表述方面出现错误(1)属种关系概念并列使用(2)交叉关系概念并列使用(3)定义错误(4)划分错误(5)误用集合概念(仅内招生掌握)第三章简单判断及其推理1、了解判断的定义及其逻辑特征2、掌握推理的定义和分类3、熟练掌握直言判断的对当关系4、熟练掌握直言判断项的周延性(仅内招生掌握)5、掌握换质法的公式(4个)6、熟练掌握换位法的规则和公式(3个)第四章复合判断及其推理1、掌握以下几个概念(1)联言判断和联言推理(2)选言判断和选言推理(3)假言判断和假言推理(4)充分条件(5)必要条件(6)充要条件2、熟练掌握6个真值表3、熟练掌握相容选言推理、不相容选言推理的公式和规则(3个公式)4、熟练掌握充分条件假言推理、必要条件假言推理的公式和规则(4个公式)5、掌握二难推理的特征和破斥方法(仅内招生掌握)第五章语用逻辑初步1、能指出一个话语的预设和话涵能2给出一个问句的回避和回绝3掌握预设的种类(仅内招生掌握)4熟练掌握Grice的会话合作原则5熟练掌握话涵的产生机制掌握话涵的运用第六章基本规律1、熟练掌握同一律、矛盾律和排中律的基本内容2会识别和分析违反三条规律的逻辑错误第七章论证1、掌握论证(论辩)的规则2、熟练掌握反证法和归谬法反证法:通过确定与论题相矛盾的命题的虚假来确定原论题的真实性。

证明:p思路:假定p不成立,即¬p¬p q ( q为明显的错误)¬q¬¬p( 即p)根据排中律,¬ p为假,则p不能为假,即p为真归谬法:通过确定被反驳论题的荒谬性来反驳对方。

完整版逻辑学基础复习要点

完整版逻辑学基础复习要点

完整版逻辑学基础复习要点逻辑学基础期末复习要点第一章引论1、普通逻辑是研究思维的思维形式及其基本规律以及简单逻辑方法的科学。

2、任何一种逻辑形式都是由逻辑常项和逻辑变项两部分构成的。

逻辑形式之间的区别,主要看他们的逻辑常项。

第二章概念1、概念:概念是反映思维对象本质属性的思维形式,或者说概念是思维对象本质属性的反映。

2、概念与语词的联系与区别:(1)联系:语词是概念的语言形式,概念是语词的思维形式。

(2)区别:第一,概念是思维形式,语词是语言形式;第二,概念借助语词表达,但不是所有的语词都表达概念;第三,同一概念可用不同的语词表达;第四,同一语词在不同的语境中可以表达不同概念。

3、内涵和外延是概念的基本特征。

内涵就是反映在概念中的对象的本质属性;外延是对思维对象范围的反映。

4、单独概念和普遍概念:单独概念是反映一个单独对象的概念,外延数量只有一个;普遍概念是反映两个以上对象的概念,外延数量是两个以上。

5、集合概念和非集合概念:集合概念是反映集合体的概念,集合体所具有的属性,个体不必然具有;非集合体是反映非集合体的概念,类不是集合体,所以,反映类的概念是非集合概念。

6、正概念与负概念:正概念又称肯定概念,是反映具有某种属性事物的概念;负概念又称否定概念,是反映不具有某种属性事物的概念, 负概念。

7、概念间的关系(3)真包含于关系(种属关系):若所有的a 都是b ,但有的b不是a ,则a 、b 之间为真包含于关系(种属关系);负概念都有否定词, 但是具有否定词的概念不都是(1) 同一关系(全同关系):若所有的a 都是b ,所有的b 之间为同一关系(全同关系);(2) b 之间为真包关系(属种关系);b 都是a ,则 a、真包关系(属种关系):若所有的(4)交叉关系:若有的a是b ,有的a不是b,有的b是a,有的b不是a,则a、b之间为交叉关系;(5)全异关系(不相容关系):若所有的a都不是b,所有的b都不是a,则a、b之间为全异关系,包含矛盾关系和反对关系;8概念的限制和概括的依据一一具有属种关系的概念内涵与外延之间的反变关系9、概念的限制:是通过增加概念的内涵来缩小概念的外延,即由属概念过渡到它的种概念的方法。

逻辑学基础复习要点

逻辑学基础复习要点

逻辑学基础复习要点逻辑学基础期末复习要点第⼀章引论1、普通逻辑是研究思维的思维形式及其基本规律以及简单逻辑⽅法的科学。

2、任何⼀种逻辑形式都是由逻辑常项和逻辑变项两部分构成的。

逻辑形式之间的区别,主要看他们的逻辑常项。

第⼆章概念1、概念:概念是反映思维对象本质属性的思维形式,或者说概念是思维对象本质属性的反映。

2、概念与语词的联系与区别:(1)联系:语词是概念的语⾔形式,概念是语词的思维形式。

(2)区别:第⼀,概念是思维形式,语词是语⾔形式;第⼆,概念借助语词表达,但不是所有的语词都表达概念;第三,同⼀概念可⽤不同的语词表达;第四,同⼀语词在不同的语境中可以表达不同概念。

3、内涵和外延是概念的基本特征。

内涵就是反映在概念中的对象的本质属性;外延是对思维对象范围的反映。

4、单独概念和普遍概念:单独概念是反映⼀个单独对象的概念,外延数量只有⼀个;普遍概念是反映两个以上对象的概念,外延数量是两个以上。

5、集合概念和⾮集合概念:集合概念是反映集合体的概念,集合体所具有的属性,个体不必然具有;⾮集合体是反映⾮集合体的概念,类不是集合体,所以,反映类的概念是⾮集合概念。

6、正概念与负概念:正概念⼜称肯定概念,是反映具有某种属性事物的概念;负概念⼜称否定概念,是反映不具有某种属性事物的概念,负概念都有否定词,但是具有否定词的概念不都是负概念。

7、概念间的关系(1)同⼀关系(全同关系):若所有的a都是b,所有的b都是a,则a、b之间为同⼀关系(全同关系);(2)真包关系(属种关系):若所有的b都是a,但有的a不是b,则a、b之间为真包关系(属种关系);(3)真包含于关系(种属关系):若所有的a都是b,但有的b不是a,则a、b之间为真包含于关系(种属关系);(4)交叉关系:若有的a 是b ,有的a 不是b ,有的b 是a ,有的b 不是a ,则a 、b 之间为交叉关系;(5)全异关系(不相容关系):若所有的a 都不是b ,所有的b 都不是a ,则a 、b 之间为全异关系,包含⽭盾关系和反对关系;⽭盾关系:反对关系:8、概念的限制和概括的依据——具有属种关系的概念内涵与外延之间的反变关系9、概念的限制:是通过增加概念的内涵来缩⼩概念的外延,即由属概念过渡到它的种概念的⽅法。

逻辑学复习资料

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逻辑学复习资料第一节 :逻辑学的研究对象一 : 什么是逻辑 : 逻辑源于古希腊, 含义丰富 , 主要有以下几种用法:1 思想规律 ;2 客观规律 ;3 看问题的特别方法或者视角 ;4 一门研究推理的规律和方法的学识, 即逻辑学 .二: 什么是逻辑学 : 逻辑学是研究推理有效性的学识 , 是研究怎样区分正确推理和不正确推理的方法和原理的学识 .三: 逻辑学的研究对象 : 主要研究推理的有效性问题 . 所谓的推理的有效性 , 指的是推理的形式的有效性 .1:什么是推理的形式 : 指的是推理的前提和结论在形式上的联系方式.2:什么是推理的有效性 ; 指的是关于一个推理形式假定其前提是真的, 则其结论必定也是真的 .第二节 : 学习逻辑的意义和方法一意义 :1:为人们获取新知识成立合理 , 坚固的基础平台 ;2:帮助人们提升推理能力 ;3:有助于提升人们的创新能力4有益于进行符合理性的人际沟通二方法 :1 频频研读教材/2 注意顺序渐进 , 力争举一反三 /3 增强练习 /4 切忌暂时抱佛脚.第三节逻辑学简史一 ; 初期 : 逻辑学的萌芽逻辑学的起源地主要有三个; 古代中国 , 古印度古希腊二 : 中期 : 逻辑学的发展三现代 : 现代逻辑的出生和发展逻辑学有两千多年历史,起源地为古代中国、印度、希腊。

古希腊是逻辑学的主要出生地。

17 世纪英国哲学家弗兰西斯。

培根提出科学归纳法,确立了归纳逻辑的基础,提出三表法(存在和拥有表、差异表、程度表),培根后,英国哲学家穆勒继承并发展了培根的归纳逻辑,形成五种归纳法(切合法、差异法、切合差异并用法、共变法、节余法)史称穆勒五法。

17 世纪末,德国哲学家莱布尼兹提出用数学方法办理演绎逻辑、把推理变为逻辑演算的光芒思想,成为数学逻辑(即现代形式逻辑)的确立人。

第二章 : 观点第一节 : 观点概括一 : 什么是观点 : 观点是反应思想对象及其特有属性或许本质属性的思想形式.观点是思想的起点, 是构成判断和推理的基本因素! 语词是观点的语方形式, 而观点是词语的思想内容!1: 不是所有的语词都表达观点.2: 从理论上讲 , 所有的观点都能够用语词来表达, 而本质上有些观点并无适合的语词来表达它.3 同一个观点能够使用不一样的语词来表达.4 同一个语词能够表达不一样的观点.二 : 观点的内涵与外延任何观点都有两个基本的逻辑特点, 即内涵与外延 .1: 什么是观点的内涵: 指反应在观点中的对象的特有属性或是本质属性.2 什么是观点的外延: 就是拥有观点所反应的特有属性或许本质属性的对象所构成的会合( 或许类 ).第二节观点的种类从观点的内涵和外延方面依照不一样的区分标准, 能够将观点分红不一样的种类!一 :: 依照观点外延的大小能够将观点分红: 空观点 / 独自观点 / 广泛观点空观点 : 外延为空集的观点称为空观点:独自观点 : 外延只有一个对象的观点广泛观点 : 外延包含一个以上对象的观点二 : 依照观点所反应的对象能否会合体能够将观点分红会合观点/ 非会合观点会合观点 : 所反应的对象是一个会合体的观点.( 汉语可能是世界上词汇最丰富的语言中的语言)非会合观点 : 所反应的对象不是一个会合体的观点.( 维是 <诗经 >中常常出现的一个词语中的词语)鉴别一个观点是会合观点仍是非会合观点, 要看这个观点所反应的对象能否会合体.三 : 依照观点所反应的是个体, 性质仍是关系能够将观点分为个体观点/ 性质观点 / 关系观点 .个体观点 : 所反应的对象是一个个体的观点性质观点 : 所反应的对象是个体性质的观点( 颜色 , 状态都是性质观点)关系观点 : 所反应的对象是个体与个体之间的关系的观点( 人固有一死 , 或重于泰山 , 或轻于鸿毛的重于, 轻于 )四 : 依照观点所反央的对象能否拥有某种属性, 能够将观点分为正观点/ 负观点正观点 : 反应对象拥有某种属性的观点负观点 : 反应对象不拥有某种属生的观点第三节 : 观点间的关系关于 A,B 两个观点 , 其外延之间可能存在以下五种关系: 同一关系 / 真包含关系 / 真包含于关系/ 交错关系 / 全异关系 .1:同一关系 : 观点 A 与观点 B 以前有同一关系 , 当且仅当观点 A与观点 B 的外延完整同样 .欧拉图表示A B2:真包含关系: 观点存在对象 y, y 属于的B 称为种观点 )( 属种关系 )A 与观点B 以前有真包含关系, 当且仅当 , 关于任一对象χ, 假如χ属于B, 则χ也属于A; 而且A 可是不属于B;( 假如观点A与观点 B 之间有真包含关系, 外延大的观点 A 称为属观点 , 外延小AB3:真包含于关系 : 观点 A 与观点 B 以前有真包含于关系 , 当且仅当 , 关于任一对象χ , 假如χ属于 A, 则χ也属于 B;而且存在对象y,y 属于 B 可是不属于A;BA( 种属关系 )4: 交错关系 : 观点 A 与观点 B 之间有交错关系 , 当且仅当 (1)存在对象χ ,χ既属于 A 又属于 B;(2)存在对象 y,y 属于 A 可是不属于 B;(3)存在对象 z,z 属于 B 但不属于 A.BA5:全异关系 : 观点 A 与观点 B 之间有全异关系 , 当且仅当 , 关于任一对象χ , 假如χ属于 A, 则χ不属于 B, 假如χ属于B, 则χ不属于 A, 即观点 A 与观点 B 的外延完整不一样 .( 例 : 生看作人杰 , 死亦为鬼雄 , 中的生与死 , 人与鬼 )A B相关于它们的属观点C,A,B 两个观点之间的全异关系还能够进一步分为矛盾关系和反对关系!矛盾关系 ( 例:此时无声胜有声 )反对关系 :( 例 : 劳动荣耀 , 偷窃可耻 )CA B C A B第四节 : 观点的归纳与限制一 : 观点内涵与外延之间的反变关系( 只存在于属种关系( 真包含关系 ) 或是种属关系 ( 真包含于关系))观点的内涵与外延是互相依存的, 拥有属种关系的两个观点, 其内涵与外延存在着反变关系. 即一个观点的内涵越多 , 则它的外延越小 , 一个观点的内涵越少 , 则它的外延越大 , 反之 , 一个观点的外延越大 , 内涵越少 , 外延越小 , 内涵越多 !二 : 观点的限制 : 观点的限制是经过增添观点的内涵, 减小观点的外延来明确观点的一种逻辑方法.( 对属观点进行限制所增添的内涵不可以与该属观点己有的属性相矛盾, 不然就会犯”限制不妥”的逻辑错误.三 : 观点的归纳 : 观点的归纳是经过减少观点的内涵, 扩大体念的外延来明确观点的一种逻辑方法,( 对观点进行概括的基本方法是由种观点减少内涵过渡到相应的属观点)第五节 : 观点的定义一 : 什么是定义 : 定义就是以切实, 简洁的语名揭露观点的内涵或许外延的逻辑方法.定义一般由被定义项 / 定义项 / 定义联项三部分构成 ! 定义的构造一般能够表示为 :Ds 就是 Dp. 此中 Ds 表示被定义项 ,Dp 表示定义项 .二 : 定义的方法1:属加种差:给观点下定义的方法是属加种差的方法( 第一步 , 找出写被定义观点相周边的属观点; 第二步找出被定义观点与该周边属观点下其余种观点之间的差异, 也就是种差 ; 第三步将被定义项, 种差和周边的属观点使用定义联项连结起来形成定义: 公式 : 被定义观点 =种差 +周边的属观点. 如闪婚就是认电般认识, 联合的成婚方式. 2: 同义定义 : 经过给出表达同一个观点的不一样语词来明确观点的定义方法( 例 : 吃香 : 即受欢迎 )3: 示例定义 : 经过列举出外延中拥有代表性的一些对象来明确观点的定义方法( 例 : 中国历史人物指的是项羽, 铁木真 , 文天祥 , 朱无璋等等 )4: 列举定义 : 这是一种列举所有外延以明确观点的定义方法( 例 : 竹林七贤指的是晋代的阮籍, 嵇康 , 山涛 , 刘伶 , 阮咸 , 向秀和王戎等七位名士)5: 递归定义 : 这是依照下述方法给出观点A的外延的操作性定义方法: 观点 A 的外延当且仅当有限次使用以下两条规则产生 : 规则一 : 确立某些对象属于观点 A 的外延 ; 规则二 : 假如一些对象属于观点 A 的处延 , 那么由这些对象按照固定的程序产生的新的对象也属于观点A的外延 .除上述方法外, 还有公义定议等定义方法!三 : 定义的种类 :依照明确观点角度的不一样, 定义大概能够分为内涵定义, 外延定义以及内涵与外延相联合的复合定义!依照直接确观点仍是经过明确表达观点的语词的意义来间接明确观点, 定义又能够分本质定义和语词定义.(本质定义 : 直接揭露观点所反应的思想对象及其特有属性或是本质属性的定义: 例佛教经典分为经, 律 , 论三部份 , 总称三藏 . )本质定义又能够分为性质定义, 功用定义 , 发生定义 , 关系定义等 .( 语词定义 : 就是说明或规定语词意义的定义. 例花旦是戏曲中旦角的一种, 扮演的是性格开朗或放纵泼辣的年青女子的角色.)四 : 定义的规则 :1: 定义项和被定义项的外延一定是同一关系.( 违犯这一规则就会犯定义过窄, 定义过宽 , 定义交错 , 定义全异等逻辑错误 )2: 定义项不可以直接或间接包含被定义项.( 违犯这规则就会犯同语频频或循环定义的逻辑错误)3; 定义项中不可以包含含有混的观点或语词, 一般不可以使用比喻( 违犯这一规则就会犯定义含混, 以比喻代定义的逻辑错误 )4: 定义项一般不该包含负观点( 但假如被定义项自己就是负观点, 则定义项能够使用负观点, 如非法就是不合法 .)五: 定义的作用 :1:能过定义 , 能够把人们对某一事物的认识总结并稳固下来2:能过定义 , 能够使得观点更为正确 , 有益于成立科学 , 严格的理论系统3:经过定义 , 便于人们沟通思想 , 除去分歧第六节 : 观点的区分一 : 什么是区分区分是经过把一个观点所反应的对象分为若干个小类来揭露这个观点的外延的逻辑方法! 它往常是把一个属观点分为若干个种观点!( 例 : 中公民族乐器可分为演奏乐器, 弹拨乐器 , 拉奏乐器和打击乐器四大类)区分包含三大体素: 区分的母项 , 区分的子项和区分的标准!注意区分不是分解!( 例区分 : 树木包含乔木和灌木两大类. 分解 : 树由树根 , 树干 , 树枝和树叶等构成)二: 区分的种类 :1:依照区分的次数不一样分一次区分和连续区分2: 依照子项数目的不一样分二分法和多分法. 二分法就是只有两个子项的区分!三: 区分的规则 :1:区分后的各子项的外延之和一定与母项的外延相等.( 违犯此规则就会犯区分不全 , 多出子项的逻辑错误 )2:每次区分一定依照同一标准进行( 违犯此规则就会犯区分标准不一样一的逻辑错误)3:区分所得的各子项应当互不相容( 违返此规则就会犯子项相容的逻辑错误)四: 区分的作用 :1:经过区分 , 能够扩展 , 加深对事特的认识2:经过区分 , 能够明确观点的外延 , 便于对不一样种类的事物进行不一样的办理第三章简单判断第一节 : 判断概括一: 判断及其基本特点判断 : 是对思想对象有所判定的思想形式判断都有两个基本特片:1 判断都有所判定;2: 判断都有真假 .二 : 判断和语句语句是判断语言的表达形式, 判断是语句表达的思想内容.1:不是所有语句都表达判断 . 判断一个语句能否表达判断 , 标准有两条 : 一能否有所判定 , 二能否有真假 .) 2: 同一个判断能够使用不一样的语句来表达( 例, 所有人都应当恪守交通规则/ 没有人不该当恪守交通规则3: 同一个语句能够表达不一样的判断( 例 , 房门没有锁 . 锁能够理解为名词又能够理解为动词.)三 : 命题和命题形式表达判断的语句称为命题, 命题的逻辑形式称为命题形式. 命题的逻辑形式指的是与命题详细内容相对的形式构造 . 在命题形式中, 我们往常用大写字母S,P 等表示词项变项, 用小写的字母p,q 等表示命题变项. 词项变项和命题变项都称为逻辑变项, ”所有 ...都是...””有的,,,是...””要么...要么...”等称为逻辑常项.四: 判断的种类1:简单判断和复合判断简单判断是自己中不含有其余判断. 例 : 有些花是蓝色的 .复合判断 : 是自己中包含有其余判断 . 例 : 落霞与孤鹜齐飞 , 秋水共长天一色 .2:性质判断和关系判断性质判断是判定对象能否拥有某种性质. 例吊瓜是一种多年生的藤本植物.关系判断 : 是判定对象与对象之间能否拥有某种关系. 例 :3 大于 2 而小于 4.3: 模态判断和非模态判断模态判断指的是包含模态词的判断, 例 : 凡是正在经历的, 将永久是以前发生的.非模态判断是指不包含模态词的判断. 例 : 紫霞湖在南京的紫金山上.第二节 : 性质判断一 : 性质判断的构造性质判断由主项, 谓项 , 联项和量项四部分构成.( 主项表示性质判断所判定的对象/ 谓项表示性质判断所判定的性质 / 联项表示主谓语的联系, 必定联系或否认联系/ 量项表示主项被判定的数目或范围.) 我们常用大写的字母S 表示判断的主项, 大字的字母P表示判断的谓项. 在性质判断的命题中, 主项和谓项是逻辑变项, 联项和量项是逻辑常项 .二 : 性质判断的种类1: 按质分 : 就是依照性质判断的联项来区分. 分为必定联项和否认联项, 相应的性质判断分必定判断和否认判断,形式是 : 必定判断 :S 是 P; 否认判断 :S 不是 P.2: 按量分 : 就是依照性质判断的量项来进行区分. 分单称判断 / 全称判断 / 特称判断 .单称判断是判定单个对象拥有或不拥有某性质的判断. 例 : 孔子不是齐国人.形式是 : 这个 S是(不是)P全称判断是判定某类对象的所有都拥有或是不拥有某性质的判断: 例所有的三角形都不是四边形.形式是 : 所有 S是(不是)P特称判断是判定某类对象中起码有一个对象拥有或不拥有某性质的判断: 例 : 有的偶数不是奇数.形式是 : 有的 S是 ( 不是 )P( 注意这里的有的只是是表示起码有一个S是 ( 不是 )P, 是不是全体 , 其实不停定 .) 3: 按质量联合分: 单称必定判断/ 单称否认判断/ 全称必定判断/ 全称否认判断/ 特称必定判断/ 特称否认判断六种 .全称必定判断 : 所有 S 都是 P, 简记 SAP,简称 A 判断 .全称否认判断 : 所有 S 都不是 P, 简记 SEP,简称 E 判断 .特称必定判断 : 有的 S 都是 P, 简记 SIP, 简称 I 判断 .特称否认判断 : 有的 S 都不是 P, 简记 SOP,简称 O判断 .三: 自然语言中性质判断形式的规范化第一 : 不可以改变判断的原意第二 : 同一判断 , 能够整理为不一样的标准形式. 例 : 所有的浮名都是不可以长远的/ 所有的浮名都不是能够长远的.四: 同素材的性质判断以前的真假关系同素材的性质判断指的是主项 , 谓项均同样的判断 .SAP11000SEP0000`1SIP11110SOP00111由上表能够看出, 同素材的 A ,E, I, O四个性质判断以前存在以下的真假关系;1:矛盾关系 : 分别存在于 A 和 O,E,I 之间 . 拥有矛盾关系的二个判断 , 即不一样能真 , 也不可以同假 . 应为一真一假 .2: 反对关系 : 存在于 A 和 E 之间 . 拥有反对关系的两个判断, 不可以同真 , 能够同假 . 即一个真 , 则另一个假 . 一个假 ,,则另一个真假不定.3: 下反对关系 : 存在于I 和 O 之间 , 拥有下反对关系的两个判断, 不可以同假 , 能够同真 ! 即一个假 , 则另一个是真 ! 如果一个是真 , 则另一个真假不定.4:差等关系 : 分别存在于判断是真的断真假不定A 和 O,E,I之间.拥有差等关系的两个判断, 一个是全称判断, 一个是特称判断, 假如全称, 则特称也是真的. 假如全称判断是假的, 则特称真假不定. 假如特称判断是真的, 则全称判. 假如特称判断是假的, 则全称判断也是假的.五: 性质判断主 , 谓项的周延性 : 取 A、E、I 、O四种判断主、谓项周延状况表:判断种类主项谓项A周延不周延E周延周延I不周延不周延O不周延周延第三节 : 关系判断一:关系判断的构造 : 由关系者项 / 关系项 / 量项三部份构成 .表示为 R(a,b) 或 aRn:这里 R是关系项 ,a,b 是两个独自的关系者项 .二: 关系的性质 :( 自返 : 自返关系 / 非自返关系 / 禁自返关系 ; 对称 : 对称关系 / 非对称关系 / 禁对称关系 ; 传达 : 传达关系 / 非传达关系 / 禁传达关系 )自返关系 : 假如关于特定论域中的任一对象 x, 都有 R(x,x) 成立 , 那么称关系 R为该论域的自返关系 .对称关系 : 假如关于特定论域中的任一对象 x 和任一对象 y, 若 R(x,y) 成立 , 则 R(y,x) 必定成立 , 那么称关系 R为该论域的对称关系 .传达关系 : 假如在特定论域中的任一对象 x 和任一对象 y 和任一对象 z, 若 R(x,y) 和 R(y,z) 成立 , 则R(x,z) 必定成立 , 那么称关系 R为该论域的传达关系 .。

逻辑学复习资料

逻辑学复习资料

1、逻辑学属于思维科学。

逻辑学把思维的形式结构作为特殊研究对象。

思维的形式结构,就是思维内容的存在、联系方式,由逻辑常项与逻辑变项构成。

(思维形式结构不表达具体的思维内容,没有真假,但用具体词项或命题,代入思维形式结构中的逻辑变项,这种思维形式结构就被赋予了具体内容,就有了真假。

) 2、概念内涵——概念所反映的对象的本质属性 外延——概念所反映的对象类 集合概念——反映集合体的概念 非集合概念——反映类的概念 3、概念的关系(欧拉图)⑴、全同关系如果S 与P 的外延完全重合,即所有的S 都就是P 并且所有的P 都就是S,那么,S 与P 之间的关系就就是全同关系。

⑵、种属关系如果S 的合部外延同P 的部分外延相相重合,即所有的S 都就是P 并且有P 不就是S,那么S 与P 之间的关系就就是真包含于关系。

⑶、属种关系如果S 的部分外延同P 的全部外延重合,即所有的P 都就是S 并且有S 不就是P,那么S 与P 之间的关系就就是真包含关系。

⑷、交叉关系如果S 与P 的外延仅有一部分重合,即有的S 就是P,有的S 不就是P,并且有的P 不就是S,那么,S 与P 之间的关系就就是交叉关系。

⑸、不相容关系如果S 与P 的外延没有任何部分重合,即所有的S 都不就是P,那么,S 与P 之间的关系就就是不相容关系。

﹡根据某种语境,不相容有一个确定的属概念,称为论域。

根据论域,概念的不相容,分为矛盾与对立两种关系。

①、矛盾关系:S 与P 不相容,且二者外延之与等于其论域M,如图1。

②、对立关系:S 与P 不相容,且二者外延之与小于其邻近属概念M 的外延,如图2。

M M PS S PP SSPS P4、定义揭示概念的内涵,即本质属性。

定义的一般形式就是定义的规则:第一,定义项的概念认知度高于被定义项。

违反的称为:晦涩定义第二,被定义项要恰当归类。

第三,定义项与被定义项的外延必须就是全同关系。

违反的称为:定义过宽或定义过窄第四,定义项中不能直接或间接地包含被定义项。

法律逻辑学复习提纲

法律逻辑学复习提纲

全同;真包含于; 概念间的关系 真包含;交叉;全
异(矛盾、反对)
明确概念的逻 辑方法
揭示内涵 揭示外延
定义 列举 划分
方法;概括与限 制;定义规则
划分规则
二、命题
命题的一般特征
1、命题的概念、 特征(总是有所断定、有真假值)
2、描述命题、评价命题的定义
3、命题形式(逻辑结构形式)、 逻辑性质(真假值)

命题同一:偷换论题或转移论题
• (4)作用(保证思维具有确定性 )范围 :同一思维过程 (同一对象、同一时间、同一关系 )
• 2、矛盾律
• (1)内容:在同一思维过程中,互相排斥的两种思想不 能同真
• (2)公式表示:不能A并且非A;~(A∧~A)
• (3)要求(自相矛盾 ) :在同一思维过程中,不能同时 用两个互相矛盾或互相反对的概念指称同一个对象 ;也 不能同时肯定两个互相矛盾或互相反对的命题都是真的。
4、命题的分类: 性质命题、复合命题、规范命题
二、命题1
1、性质命题的定义、组成部分(四个)、 基本类型(A、E、I、O)
性质命题
2、性质命题词项(主谓项)的周延性:
全称主项否定谓项都周延、特称主项肯定 谓项都不周延
3、性质命题之间的真假关系(反对、下反对、 差等、矛盾):逻辑方阵;
注意单称命题之间的对当关系
1、三段论(性质命题推理、直言推理) 2、复合命题推理:联言推理、选言推理、假言推理
3、复合命题的综合运用:二难推理、综合推理
演绎推理
三段论
演绎推理1
1、三段论的定义、 2、三段论的特征:
三个性质命题:大前提、小前提、结论 三个不同的词项:大项、小项、中项 3、三段论的规则:前三个关于词项、后四个关于命题类型 4、三段论的格:第一二三四格 5、三段论的式:三个性质命题的类型 6、三段论的省略式的还原步骤:确定省略前提还是结论→ 省结论,根据大小项的位置和规则写出结论→省前提,根据 结论的主谓项和规则还原前提

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完整word版逻辑学复习知识点推荐文档逻辑学复习知识点前言:逻辑学:传统逻辑、现代逻辑;它是基础性,工具性的学科(更直接,更系统)第一章(绪论):第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义:源于古希腊,原意:思想,言辞,理性,规律。

逻辑是一门学科,即逻辑学(思维科学)。

2.逻辑学的研究对象:研究思维的形式结构及其规律的科学。

逻辑学的研究目的:总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。

思维:感性认识(感觉,知觉,表象)和理性认识(概念,命题(判断),推理)思维的形式结构(思维的逻辑形式):包括逻辑常项和变项逻辑常项:不随思维具体内容变化而变化,是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。

传统逻辑:自然语言(日常用语)现代逻辑:人工语言(符号语言:表意符号,公式,公式序列)思维形式结构的规律:逻辑规则:仅适用于某种思维形式。

逻辑思维的基本规律:普遍适用于各种类型的思维形式。

(传统逻辑定义)逻辑思维的基本规律包括:同一律,矛盾律,排中律,充足理由律。

表现方式:现代逻辑的基础部分:经典命题逻辑,经典谓词逻辑(表现方式:重言式(重言蕴涵式,重言等值式))第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质:工具性,全人类性(没有民族性,阶级性)2.逻辑学的作用:联合国教科文组织1974 年规定的七大基础学科:逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用:促成逻辑思维由自发向自觉转变;培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力;帮助识别、驳斥谬误和诡辩。

3.第三节逻辑简史逻辑学的历史:两千多年逻辑学的三大源头:古中国、古印度、古希腊。

西方逻辑:以古希腊逻辑为先河,在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。

(以此为例)传统逻辑的诞生与发展:传统逻辑:由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。

特点:借助自然语言,主要范围是常见日常思维类型。

亚里士多德:(公元前384-公元前322) :古希腊著名学者,第一次全面、系统研究逻辑学主要问题,首创逻辑学这门科学。

逻辑学复习知识点汇总

逻辑学复习知识点汇总

逻辑学复习知识点前言:逻辑学:传统逻辑、现代逻辑;它是基础性.工具性的学科(更直接.更系统)第一章(绪论):第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义:源于古希腊.原意:思想.言辞.理性.规律。

逻辑是一门学科.即逻辑学(思维科学)。

2.逻辑学的研究对象:研究思维的形式结构及其规律的科学。

逻辑学的研究目的:总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。

思维:感性认识(感觉.知觉.表象)和理性认识(概念.命题(判断).推理)思维的形式结构(思维的逻辑形式):包括逻辑常项和变项逻辑常项:不随思维具体内容变化而变化.是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。

传统逻辑:自然语言(日常用语)现代逻辑:人工语言(符号语言:表意符号.公式.公式序列)思维形式结构的规律:逻辑规则:仅适用于某种思维形式。

逻辑思维的基本规律:普遍适用于各种类型的思维形式。

(传统逻辑定义)逻辑思维的基本规律包括:同一律.矛盾律.排中律.充足理由律。

表现方式:现代逻辑的基础部分:经典命题逻辑,经典谓词逻辑(表现方式:重言式(重言蕴涵式.重言等值式))第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质:工具性.全人类性(没有民族性.阶级性)2.逻辑学的作用:联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科:逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用:促成逻辑思维由自发向自觉转变;培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力;帮助识别、驳斥谬误和诡辩。

3.第三节逻辑简史逻辑学的历史:两千多年逻辑学的三大源头:古中国、古印度、古希腊。

西方逻辑:以古希腊逻辑为先河.在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。

(以此为例)传统逻辑的诞生与发展:传统逻辑:由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。

特点:借助自然语言.主要范围是常见日常思维类型。

亚里士多德:(公元前384-公元前322):古希腊著名学者.第一次全面、系统研究逻辑学主要问题.首创逻辑学这门科学。

普通逻辑学复习资料1

普通逻辑学复习资料1

普通逻辑学复习资料第一章引论第一节普通逻辑学的研究对象一、逻辑与思维逻辑:原意是指思想、理性、规律。

由于“逻辑”一词有多种词义,所以我们在读书或谈话中遇到“逻辑”一词,就要辨认它是在哪种词义上被使用。

在本书中,除个别地方特殊说明外,逻辑是指:研究思维的逻辑形式及其规律和简单逻辑方法的普通逻辑学。

形式逻辑是研究思维形式及其规律的。

思维的基本形式:概念、判断、推理思维的基本特征:间接性、抽象概括性、同语言的不可分割性思维就是人脑借助于语言对客观事物间接的和抽象概括的反映。

(重要)二、普通逻辑学的研究对象普通逻辑学是研究思维的逻辑逻辑形式及其基本规律和一些简单逻辑方法的科学。

研究普通逻辑学的研究对象,必须理解以下三方面知识思维的逻辑形式:人们的思维过程都要概念、判断和推理来承担和表现。

概念、判断和推理是思维的基本形式。

反映在概念、判断、推理中的特定对象及其属性就是思维的具体内容。

思维的具体内容各个组成部分之间赖以联系的构造方式就是思维的逻辑形式。

思维逻辑形式的基本规律:也就是普通逻辑的基本规律,即同一律、有矛盾律、排中律。

它反映普通逻辑学所研究的全部对象的基本特征。

简单的逻辑方法:是反映对象的抽象同一性、确定性和单一性的逻辑方法。

第三章简单判断及其演绎推理(此章非常重要!!!)第一节判断的概述判断:对思维对象有所断定的思维形式。

判断的两个基本逻辑特征:(一)任何判断必定有所断定,即必定有所肯定或者有所否定。

(二)任何判断必定是真或者是假的。

注意:三、判断的种类(一般了解,考试一般出选择是题)判断的分类:第二节性质判断一、什么是性质判断性质判断:是断定思维对象具有或不具有某种性质的简单判断。

(它又叫作直言判断)任何一个性质判都是由主项、谓项、联项、量项四个部分组成。

主项:表示在性质判断中所断定的对象的概念。

(用S表示)谓项:表示在性质判断中断定的对象所具有或不具有的性质的概念。

(用P表示)联项:表示性质判断中主项和谓项之间的联系的概念。

逻辑学 复习要点

逻辑学 复习要点

12、“并非所有S是P”等值于( ①有的S是P ②有的S不是P ③所有S不是P ④某个S不是P
)。
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13、与SEP具有矛盾关系的命题是

)。
①SAP
②SOP
③SIP
④POS
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14、运用对当关系推理,从( 可以推出并非SIP。 ①并非SAP ②SOP ③并非SEP ④SEP
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18、若“p→q”真与“q”真,则

)。
①“p”真假不定
②“p”真
③“p”假
p”假
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19“p∧q”真,据联言推理分解式可推
出(
)。
①“p”真
②“p”假
③“q”假
④“非q”真
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20、“瑞雪兆丰年”这个结论不是可以:

)。
①用完全归纳推理得到的
重点掌握:
1、判断的两个逻辑基本特征。 2、简单判断包括几种判断 ? 3、性质判断由几部分组成?它的种类有哪些? 4、性质判断主、谓项的周延性情况 5、A、E、I、O四种判断间的对当关系怎样? 6、各种性项判断直接推理的有效式、逻辑形式及推
理规则?
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7、什么是三段论?它有哪些规则?违反这些逻辑规则会 犯什么逻辑错误?
②主谓项的周延性
③命题的形式
④语言表述
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10、“p并且q”真,当且仅当

)。
①p真q真
②p真q假
③p假q真
④p假q假
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逻辑学基础期末复习要点第一章 引论1、 普通逻辑是研究思维的思维形式及具基本规律以及简单逻辑方法的科学。

2、 任何一种逻辑形式都是山逻辑常项和逻辑变项两部分构成的。

逻辑形式之间的区别,主要看他们的逻辑常项。

1、 概念:概念是反映思维对象本质属性的思维形式,或者说概念是思维对象本质属性的反映。

2、 概念与语词的联系与区别:(1)联系:语词是概念的语言形式,概念是语词的思维形式。

(2)区别:第一,概念是思维形式,语词是语言形式;第二,概念借助语词表达,但不是所有的语词都衣达概念; 第三,同一概念可用不同的语词表达;笫四,同一语词在不同的语境中可以表达不同概念。

3、 内涵和外延是概念的基木特征。

内涵就是反映在概念中的对象的本质属性;外延是对思维对象范围的反映。

4、 单独概念和普遍概念:单独概念是反映一个单独对象的概念,外延数量只有一个; 普遍概念是反映两个以上对象的概念,外延数虽是两个以上。

集合概念和非集合概念:集合概念是反映集合体的概念,集合体所具有的属性,个体不必然貝有;非集合休是反映非集合体的概念,类不是集合体,所以,反映类的概念是非集合概念。

6、正概念与负概念:正概念又称肯定概念,是反映具冇某种属性事物的概念;负概念又称否定概念,是反映不具有某种属性事物的概念,负概念都有否定词,但是具有否定词的概念不都是 负概念。

7、概念间的关系(3)真包含于关系(种属关系):若所有的。

都是b,但有的方不是d,则方之间为真包含于关系(种属关系);(4)交叉关系:若有的d 是b,有的d 不是b,有的b 是d,有的b 不是d,贝叱、b 之间为交叉关系;第二章概念则d 、方之间为同一关系(全同关系);则0、bZ 间为真包关系(属种关系);(5)全异关系(不相容关系):若所有的Q都不是b,所有的b都不是d,则a、bZ间为全异关系,包含矛盾关系和反对关系;矛盾关系:反対关系:8、概念的限制和概括的依据——具有属种关系的概念内涵与外延之间的反变关系9、概念的限制:是通过增加概念的内涵来缩小概念的外延,即由属概念过渡到它的种概念的方法。

逻辑复习提纲

逻辑复习提纲

注意!!!!切记!!!!•原来是梁老师班的同学,在考卷的老师栏里填:梁•原来是孔老师班的同学,在考卷的老师栏里填:孔什么是逻辑学?•逻辑学是研究思维(的逻辑)形式、思维基本规律以及一些简单的逻辑方法的科学。

(普通逻辑或传统逻辑)•逻辑学是研究推理形式的科学。

(西方传统逻辑)•逻辑学是研究研究推理的有效形式的科学。

(现代逻辑)•逻辑学是研究推理和论证的科学。

(西方传统逻辑)•逻辑学是研究论证的科学。

(非形式逻辑)普通逻辑的研究对象思维形态(思维形式)分类命题的分类推理的分类(思维进程的方向)推理的分类(前提的数量)推理的分类(推出关系)必然性推理的分类或然性推理概念的分类概念间外延关系的分类常项与变项1.复合命题:常项:¬、∧、∨、∀、→、←、↔变项:p、q、r、s……2.简单命题:常项:A、E、I、O、a、e、R变项:S、P、M、a、b……3.模态命题:常项:L、M、¬……变项:P复合命题的逻辑特性肢命题的真假决定复合和命题的真假1.¬p 肢真负假,肢假负真。

2.p∧q 一假即假,全真才真。

3.p∨q 一真即真,全假才假。

4.p∀q 有且只有一真才真,其余为假。

5.p →q 前真后假为假,其余为真。

6.p←q 前假后真为假,其余为真。

7.p↔q 同真同假为真,其余为假。

常用的有效式1.p,q┣p∧q p∧q┣p规则:前提中肯定若干个命题,结论中可以肯定它们的合取;前提中肯定合取,结论中肯定其任意联言肢。

2.p∨q, ¬p┣q规则:否定一部分肢,可以肯定其余肢;肯定一部分肢,不能否定其余肢。

p┣p∨q常用的有效式3.p∀q, ¬p┣q p∀q,p┣¬q规则:否定一部分肢,则可肯定其余肢;肯定一部分肢,则可否定其余的肢。

4.p→q,p┣q p→q, ¬q┣¬p规则:肯前则可肯后,否后则可否前。

5.p←q, ¬p┣¬q p←q,q┣p规则:否前则可否后,肯后则可肯前。

选必三逻辑与思维问题式复习提纲

选必三逻辑与思维问题式复习提纲

选择性必修三《逻辑与思维》问题式复习提纲第一单元树立科学思维观念广义和狭义的思维思维的共同特征:间接性、概括性和能动性(会区分并举例)思维与实践的关系思维形态的分类思维的基本形态:抽象思维和形象思维(区别:基本单元、思维形式、主要特征、举例;联系)逻辑的四含义、形式逻辑特别关注的问题及核心任务、推理结论是否一定为真,取决于哪两个方面同一律:思维的. .性要求,所犯的逻辑错误叫作一一(举例)矛盾律:思维的. 性要求,所犯的逻辑错误叫作一(举例)排中律:思维的. .性要求,所犯的逻辑错误叫作一一(举例)10.科学思维的两个基本条件、特征☆、意义11.了解思维的基本形态和特征;懂得正确思维的基本条件。

第二单元遵循逻辑思维规则1.概念的含义2.概念的表达(P23示例评析犯了什么错误)3.概念的基本特征(重点)------- 内涵和外延(区别)4.概念之间的外延关系:相容关系(3种)和不相容关系(2种),尝试画欧拉图和举例(巧记:界门纲目科属种,所以外延大的为属概念,外延小的概念为种概念)5.明确内涵的方法一一定义法定义的最基本、最常用的方法是:种差+属概念。

(即种概念的差别+属概念)例如:文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。

请说出这句话的被定义项、定义联项、定义项(种差、属概念)6.下一个正确定义的要求7.下定义的逻辑规则,如果违反会犯什么错误。

(4点)掌握P27的探究与分享和示例评析8.明确外延的方法一一划分法例如:战争分为正义战争和非正义战争。

请说出这句话的母项、子项、划分标准。

9.作出正确划分的要求10.划分的逻辑规则,如果违反会犯什么错误。

(3点)掌握P28-29的探究与分享和示例评析11.概念是变化发展的12.判断的含义、基本特征13.判断真假的检验标准:社会实践14.判断的表达、类型一一简单判断(拆解后是概念)和复合判断(拆解后是判断)15.简单判断一一性质判断(直言判断)例如:所有商品是有价值的。

逻辑学复习提纲共40页文档

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11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
逻辑学复习提纲
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
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逻辑学复习提要

逻辑学复习提要

1. 引论1.1 逻辑学是什么1.1.1 逻辑学研究的对象1.1.2 逻辑学简史亚里士多德在西方被称为“逻辑之父”。

德国哲学家莱布尼茨(Leibniz,1646—1716),被称为数理逻辑的奠基人。

德国数学家和逻辑学家弗雷格(G.Frege,1848—1925)被誉为“现代逻辑之父”。

1.2 逻辑学的本质1.2.1 逻辑形式1.2.2 演绎推理与归纳推理演绎推理(deductive reasoning)归纳推理(inductive reasoning)1.3 命题分析和逻辑类型1.3.1 复合命题和命题逻辑1.3.2 直言命题和词项逻辑1.3.3 谓词逻辑1.4 逻辑的作用3.直言命题逻辑3.1 直言命题概述3.1.1 直言命题的构成3.1.2 质和量,以及直言命题的类型命题 名称 命题形式 所有艺术家都是人 A 所有S都是P所有艺术家都不是人 E 所有S都不是P 有些艺术家是人 I 有些S是P有些艺术家不是人 O 有些S不是P 3.1.3 直言命题的标准形式与非标准形式3.1.4 周延(distribution)把这四条结论用于A、E、I、O四种命题,得到下表:命题类型 主项 谓项 SAP 周延 不周延SEP 周延 周延SIP 不周延 不周延SOP 不周延 周延 z思考和练习:指出下列命题中主项和谓项的周延情况所有共产党员都是履行过入党手续的。

有的小学教师是大学毕业的。

所有主张意识决定存在的哲学家都不是唯物主义哲学家。

有的共青团员不是大学生。

有的教师是书法家。

凡海豚都是善游水的动物。

3.1.5 直言命题的图解法3.1.5.1 文恩图解法(Venn Diagrams)3.1.5.2 欧拉图解(Euler Diagrams)3.1.6 存在的含义:假设观点与存在观点3.2 对当关系论证3.2.1 对当方阵(Square of Opposition)SAP 反对关系 SEPSIP 下反对关系 SOP(1)矛盾关系(Contradictories)(2)反对关系(Contraries)(3)下反对关系(Subcontrries)(4)差等关系(Subalternation)(蕴含关系)z思考与练习:指出下列各组命题之间的对当关系,并判断真假。

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逻辑学复习提纲第一章绪论一、填空题1.思维可以分为__抽象思维_、_形象思维_、_灵感思维_三种形式。

2.逻辑科学早在两千年前,就在世界三个不同的地方发源了,这三个地方是:_古代中国_、_古希腊_、_古代印度_。

3.形式逻辑的基础是由_亚里士多德_奠定的,“逻辑”词最初由_西塞罗__开始使用,首先把传统逻辑学称为“形式逻辑”的人是_康德_。

4.逻辑学的研究对象包括_抽象思维的逻辑形式_、_逻辑规律__、_逻辑方法_。

5.在中国第一个将logic译为“逻辑”的人是:_严复_。

二、名词解释1.思维:就是人们通过语言对客观事物概括而间接的反映。

2.逻辑学:是研究抽象思维的结构方式及其规律的科学。

3.逻辑规律:是保证逻辑形式正确性所必须遵守的最起码的思维法则。

三、问答题什么是思维的逻辑形式?试举例说明。

答:逻辑形式是从具体思维内容抽象出来的各个部分的联接方式,即不同具体思维内容所具有的共同结构。

例子:“父母的美德是子女最大的财富。

”(S是P)、“只要你说得对,我们就改正。

”(如果p,那么q)四、识别题请指出下列公式的逻辑常项和逻辑变项:1.SEP :E是常项,S、P是变项。

2.2.如果p,那么q :“如果,那么”是常项,p、q是变项。

3.((p←q)∧﹁p)→﹁q :←∧﹁→是常项,p、q是变项。

第二章概念1、概念的定义:最基本的、能反映具有确定属性的对象的思维形式。

2、概念和语词的关系:概念是语词的思想内容,语词是概念的语言表达形式。

3、概念的内涵和外延:(未写完)内涵就是概念中对事物的类的属性的反映。

事物由于属性的相同或相异而形成各种不同的类,具有某些相同属性的构成同一个类。

外延就是概念中对事物的类的分子的反映。

每个类所包含的个别对象或者较小的类,在普通逻辑中,叫做类的分子。

4、区分集合概念和非集合概念①集合概念是以事物的群体为反映对象的概念,非集合概念就是不以事物的群体为反映对象的概念。

②集合概念的名词,有如下几种构词方式:第一种,名量式(例:车辆、纸张);第二种,复合式(例:湖泊、岛屿);第三种,汇类式(例:酒类、花丛)。

③集合概念和非集合概念的根本区别在于:集合概念只能用来指称由许多个体有机构成的统一体,而不能用来指称构成这一统一体的个体。

非集合概念既可以用来指称一类的任何一个分子,也可以用来指称许多具有共同属性的分子所构成的类。

④注意事项:(1)同一语词既可以代表集合概念,也可以代表非集合概念。

(2)集合概念只能以群体为单位计量,而不能以有关的个体为单位计量。

(3)集合概念可能是单独概念,也可能是普遍概念;而非集合概念可能是单独概念,也可能是普遍概念。

5、会识别概念之间的关系,能用欧拉图解表示(1)全同关系(同一关系):外延完全相同的概念之间的关系叫全同关系。

(2)属种关系:一个概念的全部外延都包含在另一个概念的外延之中,并且仅仅作为后一个概念外延的一部分,这两个概念之间的关系叫属种关系。

①真包含关系:属概念与种概念之间的关系。

②真包含于关系:种概念与属概念之间的关系。

③注意:在一般情况下,不能将属概念和种概念并列使用。

例1:春回大地,万物复苏。

田野里,水稻、庄稼全都长势喜人。

(个别情况下,具有属种关系的概念也能并列使用。

)(3)交叉关系:外延仅仅部分重合的概念之间的关系叫交叉关系。

①交叉关系的概念一般情况下不能并列使用。

②有时为了突出某个共同点,或者两两对举(多角度看问题),交叉关系的概念也能并列使用。

(4)全异关系:外延完全不同的概念之间的关系叫全异关系。

①矛盾关系:两个具有全异关系的概念,外延相加之和等于其属概念的外延,这两个概念间的关系叫矛盾关系。

②反对关系:两个具有全异关系的概念,外延相加之和小于属概念的外延,这两个概念间的关系就叫反对关系。

6、熟练掌握实质定义的方法和定义的规则(1)实质定义:是揭示概念所反映的事物的本质的定义。

被定义项=种差+邻近属概念例:文学就是以语言文字为工具形象地反映社会生活的艺术。

(2)规则及违反规则的逻辑错误①下定义必须用明确的概念;错误:以比喻代定义、定义模糊不清例:广告是社会生产与再生产的润滑剂。

②下定义项和被定义项具有全同关系;错误:定义过宽、定义过窄例:三角形是平面几何图形。

③下定义项不能直接或间接地包括被定义项;错误:同语反复、循环定义(明显循环、暗含循环)例:麻醉是麻醉剂所起的作用。

④给正概念下定义一般不用负概念。

错误:用负概念给正概念下定义例:圆是不方的几何图形。

7、会分析概念表述方面出现错误(结合前几个考点)(1)属种关系概念并列使用(2)交叉关系概念并列使用(3)定义错误(4)划分错误(5)误用集合概念第三章简单判断及其推理1、了解判断的定义及其逻辑特征(1)定义:是由概念组成的对认识对象有所断定的思维方式。

(2)逻辑特征:①判断由概念组成,且又不同于概念。

②判断总是对认识对象有所肯定或否定。

③判断总是或真或假的。

(不等于现实的真假)2、掌握推理的定义和分类(1)推理是从一个或几个已知判断得出另一个新判断的思维形式。

〔①只有乘良马固车,才可以速至:我要速至;所以,我要乘良马固车。

〕(2)分类:3、熟练掌握直言判断的对当关系(仅存在于同素材的判断之间)(1)直言判断的对当关系:A、E、I、O之间的真假制约关系(2)注意:①对当关系假设了主项(S)和谓项(P)所表示的事物是存在的。

②判断之间的真假制约关系和两个判断在事实上的真或假,是不能混同的。

4、熟练掌握直言判断项的周延性⑴直言判断项的周延性,就是在A、E、I、O四种判断中对主项和谓项的外延数量的断定情况。

对全部外延进行断定:周延没有对全部外延进行断定:不周延(2)两条规律:①主项是否周延看量项(全称—周延,特称—不周延)②谓项是否周延看联项(肯定—不周延,否定—周延)(3)注意:①周延问题是对直言判断主项和谓项外延的断定情况,因此,离开直言判断仅就孤立的概念而言,就无所谓周延与否定的问题。

②周延问题是主观认识对客观对象的反映问题,而不是主项谓项所表示的对象客观上的关系问题。

5、掌握换质法的公式①SAP →SEP 例:所有的物体都是运动的。

→所有的物体都不是不运动的。

②SEP →SAP 例:外语不是不能学好的。

→外语是能学好的③SIP →SOP 例:有些科研项目是达到了国际先进水平的。

→有些科研项目不是没有达到国际先进水平的。

④SOP →S I P 例:有同学不是境外生。

→有同学是非境外生。

6、熟练掌握换位法的规则和公式(1) 换位法:把一个直言判断的主项和谓项调换位置,倒过来说,这在逻辑上叫做换位法。

(2) 规则:①肯定判断换位后仍是肯定判断,否定判断换位后仍是否定判断。

(质不变)②在原判断中不周延的项,在换位判断中也不得周延。

(3)公式:①S A P →P I S 例:教师是知识分子→有的知识分子是教师。

②S E P →P E S 例:响水不开。

(即:所有的响水都不是开水)换位:所有的开水都不是响水。

(即:开水不响)③S I P →P I S 例:有些老师是青年→有些青年是老师。

④O 判断不能换位7、明确三段论的定义和结构三段论定义:由包含一公共项的两个直言命题推出一个新的直言命题的推理。

三段论结构:所有M是P。

(大前提)所有S是M。

(小前提)所以,所有S是P。

(结论)结论的谓项叫大项,记为P;结论的主项叫小项,记为S;两前提包含的共同项叫中项,记为M。

8、熟练掌握三段论的一般规则(含基本规则和导出规则)基本规则:(1)中项至少周延一次。

(2)前提中不周延的项,在结论中不得周延。

(3)前提与结论中否定命题的数量必须相等。

导出规则:(1)从两个特称命题不能必然得出结论。

(2)若前提中有一特称命题,则结论必为特称命题。

口诀:中项周延概念三(中项至少周延一次)、大项小项莫扩展、一特得特否得否、否特成双结论难。

9、了解三段论的格("业")与式格:式:由大小前提和结论的质和量不同而形成的三段论形式。

如:一个三段论的大前提、小前提和结论均为A命题,这个三段论就是AAA式。

第四章复合判断及其推理P27-411、掌握以下几个概念(1)联言判断和联言推理联言判断就是断定两种或两种以上的事物情况同时并存的判断。

联言推理就是前提或结论是联言判断的推理。

(2)选言判断和选言推理选言判断就是断定事物各种可能情况中至少有一种情况存在的判断。

选言推理就是一个前提是选言判断,并且根据选言肢间的逻辑关系而推出结论的推理。

(3)假言判断和假言推理假言判断是断定某一对象情况是另一对象情况存在的条件的判断。

(4)充分条件充分条件:有之必然,无之未必不然。

(5)必要条件必要条件:无之必不然,有之未必然。

(6)充要条件充要条件:有之必然,无之必不然。

2、熟练掌握6个真值表p q p∧q p∨q p∨q p→q p←q p←→q合取析取不相容如果p,则q 只有p,才q 当且仅当T T T T F T T TT F F T T F T FF T F T T T F FF F F F F T T T3、熟练掌握相容选言推理、不相容选言推理的公式和规则⑴相容的选言推理公式①:p或者q (p∨q);公式②否定肯定式:((p∨q)∧﹁p)→q 或:p∨q﹁pq规则:①否定一部分选言肢,就要肯定另一部分选言肢。

②肯定一部分选言肢,不能否定另一部分选言肢。

⑵不相容选言推理公式①:要么p,要么q (p∨q )②肯定否定式: p∨qp﹁q 或:((p∨q)∧p)→﹁q③否定肯定式: p∨q﹁pq 或:((p∨q)∧﹁p )→ q规则:①肯定一个选言肢,就要否定其余选言肢。

②否定一个以外的选言肢,就要肯定剩下的一个选言肢。

4、熟练掌握充分条件假言推理、必要条件假言推理的公式和规则(1)充分条件假言推理公式①:如果p,那么q ,p→q;公式②:肯定前件式p→q 或:((p→q)∧p)→qp 例:喝了不死之酒→杀不死臣。

q 我喝了不死之酒,杀不死臣。

公式③:否定后件式p→q 或:((p→q)∧﹁q)→﹁p)﹁q 例:喝了不死之酒→杀不死臣。

﹁p 杀死臣,并非不死之酒。

充分条件假言推理的规则:①肯前→肯后,否后→否前;②否前→否后,肯后→肯前。

(2)必要条件假言推理公式①:只有p,才q (p←q )公式②:否定前件式p←q 公式③:肯定后件式p←q﹁p q﹁q P公式②例:只有含叶绿素的植物,才是绿色植物。

公式③例:只有不是自己种的茄子,才舍得把这么小的茄子摘下。

蘑菇不含叶绿素。

你舍得把这么小的茄子摘下。

所以,蘑菇不是绿色植物。

所以,这不是你自己种的茄子。

必要条件假言推理规则:①否前→否后,肯后→肯前②肯前→肯后,否后→否前第六章基本规律1、熟练掌握同一律、矛盾律和排中律的基本内容(1)同一律的基本内容是:在思维过程中,每一思想在同一时间内与其自身保持一致。

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