《体育基本理论》名词解释1

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体育基础知识之名词解释

名词解释1、路——前后重叠成一行叫路2、异质分组——是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。

它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。

3、单元数学——在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

4、健康——指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。

5.立定跳远：预备姿势（两腿稍分开，两脚平行站在踏跳板上，膝微屈，身体前倾。

）预摆（两臂自然前后预摆2-3次，两腿随摆臂动作屈伸）起跳（当两臂从后向前上方做有力摆动时，两脚用前脚掌迅猛蹬踏跳板（或地面），膝关节充分蹬直，同时展髋向前上方跳起。

）腾空（起跳后身体尽量前送，在空中成一斜线）.6.爆发力：人体在最短时间所完成的最大做功能力7.技巧：翻腾动作（滚动、滚翻、侧手翻、手翻、空翻）、平衡动作、抛接动作。

8.拳术六法：手法、步法、身法、腿法、眼法、呼吸方法9.超量恢复：恢复过程有个特殊现象，即不但能恢复到原来的水平，而且经过合理的休息后，在一定的时间内，机体的能量物质储备及体能等方面还会超过原来的水平。

这种现象叫超量恢复。

10.运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度，负荷量常用练习次数、时间、距离、重量表示；负荷强度以练习的速度、负重量、密度、难度表示。

11.调节情绪的方法：参加有氧运动、呼吸法、肌肉放松法、自我暗示法、保证充足的休息和睡眠。

12.站立式起跑：各就位（放松走到起跑线后，两脚前后自然开立，前脚靠近起跑线，上体稍前倾，两腿微屈，前脚异侧臂自然垂于体前）跑（两脚用力后蹬，迅速向前跑出，上体保持前倾）13.蹲踞式跳远：助跑（自然轻松有弹性。

逐渐加速，节奏明显，步点准确）起跳（起跳腿踏上起跳板，在快速摆动两臂和摆动腿的配合下，身体重心向前上方移，用力蹬伸起跳腿完成起跳）腾空（腾空步后，摆动腿向上提举，起跳腿屈膝向前上方提抬与摆动腿并拢，身体呈团身蹲踞姿势）落地（两脚前伸脚落沙坑，屈膝缓冲，安全着地）14.分（屈）腿腾越：积极踏跳，顶肩推手，提臀分（屈）腿，展髋挺身，缓冲落地。

概论《体育概论》复习题(高教版)考试重点内容

《体育概论》复习题（高教版）一、名词解释1、体育：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

P0222、体育教育：体育教育是教育者依据一定社会或阶级的要求通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

P0253、竞技运动：竞技运动是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。

P0264、健身休闲：是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。

P0275、体育过程：是体育参与者运用器官来认识世界并进行运动实践的过程。

P0796、体育手段：是指为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统行为和技术操作。

P1077、身体运动：是运动者为达到体育目的，按照人体运动的客观规律和体育的法则、要求而进行的有意识的主动的各种运动动作的总称。

P1078、体育运动技术（运动技术）：为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的合理有效的方法就是体育运动技术。

P1139、体育科学：是研究体育现象和解释体育规律的知识体系。

P13110、体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构各种制度和准则的总和。

P18911、体育功能：是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。

P03212、身体姿势：是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置，它属于动作的空间特征。

一个完整的身体运动过程，一般包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。

P110二、填空、判断、选择等1、体育学在我国的产生与发展的5个阶段：初步形成阶段、引进与移植阶段、探索与总结阶段、挫折与停顿阶段、发展与丰富阶段。

P0012、概念是反映事物本质属性的思维方式。

本质属性是决定某一事物之所以成为该事物区别于他事物的属性。

成都体育学院体育基本理论真题2003-2020

2016 年成都体育学院攻读硕士研究生入学试题
一论述 1 请用基本理论的原理分析广场舞的积极意义和消极影响 2 为什么说运动竞赛是体育的轴心和杠杆 3 理解依法治体和以德制体的关系，二判断： 1 体育受政治经济的制约发展，体育属于政治的工具。 2 体育的目的和任务是根据人们自己的喜好提出的，不同的国家体育的基本目的和任务是不同的，请判断对错。三简答
2018 年成都体育学院攻读硕士研究生入学试题
一、简答题 1、体育整体观 2、中华体育精神 3、运动竞赛的地位和作用 4、奥林匹克运动的发展趋势二、论述题 1、试论述我国如何实现从体育大国向体育强国的转变 2、试论述我国举国体制的特点
2019 年成都体育学院攻读硕士研究生入学试题一、简答题 1.体育价值观概念及其影响因素 2.体育理念及其作用 3.发达国家大众体育发展战略特征 4.运动竞赛的社会效益二、论述题 1.为什么现在有些国家举办奥运会的积极性与兴趣比20世纪末期21世纪初有所减弱，试用所学体育基本理论教程的原理论述这种现象的原因。 2.运用体育基本理论分析改革开放四十年以来，一方面促进了体育的发展，另一方面，体育也促进了改革开放进程这种现象。
3
2 体育与经济的关系。
2010 年成都体育学院攻读硕士研究生入学试题
一、名词解释 1 体育的功能 2 余暇时间 3 体育价值观二、简答题 1 体育的功能和价值。 2 我国体育目的和任务的要求。 3 体育与经济的关系。 4 举国体制的特点。三、论述题 1 论述怎样实现我国从体育大国到体育强国的转变。 2 论述体育与政治的关系。 3 论述我国全民健身的意义。
2015 年成都体育学院攻读硕士研究生入学试题
一、简答（三选二） 1、如何理解体育的娱乐功能的体现 2、现代体育的人文价值取向的表现 3、什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面二、判断 1、某校体育教育专业的辩论赛，“学校体育是否该为学生的体质负责”，请根据这个论点分别给正反方写论据，并解释。 2、有人认为现代体育全球化就是体育西方化，你是否同意，并说明理由。三、论述题（一必做，二三选做其一） 1、运动竞赛的社会效益的体现 2、谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解 3、如何认识“举国体制”

03-09年真题体育基本理论(1)(可打印修改)

2、《全民健身一二一工程》对国民提出的“一二一”要求 f 莌/??
3、身体练习质量的评定 4、体育手段的一般特 5、运动技术的技术结构
三、阐述题（每题 35 分，共 70 分） ?`f 媤??
1、 “增强体质”的主要内容 2、实施《全民健身计划纲要》的目的和意
义
2005 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》
2003 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》
一、名词解释（每题 4 分，共 20 分）：烬绰 w 黻 4?B? 1? VQ~
1 体育（广义的） R2 健康 3 体育制度 4 体育手段 Ku 5 身体锻炼
二、正误判断（须简要说明判断依据。每题 5 分，共 20 分）： H?悲 9f??
1．简述身体练习的分类
2．简述运动竞赛的基本特征
3．简述动作质量和效果的评定标准 4．体育的健身功能可从哪些方面体现
三.论述题（每题 20 分，共 60 分）
1．试述我国体育的任务
2．试述体育对经济发展的作用
3．试述奥林匹克运动的发展趋势
2007 年成都体育学院硕士学位研究生入学试题《体育基本理论教程》
二判断题(并解释原因, 每题 10 分，共 20 分)
1 劳动是体育产生的唯一原因
2 学校体育是对学校教育的补充
三简述(前三题每题 15 分，共 45 分)
1 体育目的任务的确定依据 2 体育的基本功能 3 群众体育的基本特征
四论述（每题 25 分，共 50 分）
1 体育产业的发展取决于民众体育消费水平的提高
一名词解释(每题 5 分，共 35 分)
1 休闲体育 2 体育教学 3 群众体育 4 体育产业 5 体育

体育概论试题库

体育概论试题库一、解释名词（本题共20分，每小题4分）1.体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

1.体育（张洪潭）是旨在强化体质的一切非生产性的人体活动。

2.健身体育是指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段，培育、锻炼、养护身体，以增强体质、增进健康的文化活动。

2.休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。

3.职工体育是在工商企业和机关、团体的职工中开展的体育运动。

3.农民体育是在广阔的农村，组织农民开展的体育运动。

4.身体姿势是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置。

4.体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。

5.体育教学 5.体育体制1、体育（狭义）：2、健身体育：3、体育教学：4、体育文化：5、体育体制：1、体育（广义）：2、休闲体育：3、体育的功能：4、体育锻炼：5、体育手段：二、填空题（本题共10分，每小题1分）1.所谓“大体育”（体育运动、广义体育），在体育的牌子底下开了3个店：竞技体育、学校体育、娱乐体育。

1.直到18世纪60年代，“体育”一词才在法国出现。

2.目前比较常见的政府主导型、社会主导型和结合型三种。

2.在中国，“体育”这个词是19世纪末从日本引进来的，它的本义是“体育的教育”，是近代教育的一个组成部分。

3.广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。

3.狭义的奥林匹克文化，主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。

4.体育有多种属性：健身性、教育性、文化性、竞赛性、技能性、娱乐性、社会性。

5体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。

5.体育的功能分为3个层次：自然质功能、结婚质功能和系统质功能。

6.体育目的是规定体育要实现的结果或要达到的标准。

7.身体运动是体育手段的核心部分，是针对人体运动系统而言的一种有意的运动。

基本体育的名词解释

基本体育的名词解释体育是一项与健康和体能相关的活动，它以身体的运动和锻炼为基础。

在整个体育领域中，有许多基本的名词需要解释。

这些名词涵盖了不同的领域和概念，从运动项目到身体素质训练，以及与体育相关的技术和规则。

在本文中，我们将解释一些基本体育名词的含义，以帮助读者更深入地了解体育的世界。

一、运动项目运动项目是体育活动中最常见和广泛的概念之一。

它们是特定类型和形式的运动活动，如足球、篮球、网球和游泳。

每个运动项目都有其自己独特的规则、技术和比赛形式。

例如，足球是一项集体运动项目，球队通过将球踢进对方球门来得分。

篮球则是一项室内运动项目，参与者必须将篮球投进对方的篮筐以获得得分。

二、体能素质体能素质是指一个人在体育活动中所需的身体条件和能力。

它包括力量、速度、灵敏度、耐力和柔韧性等方面。

力量是指肌肉的控制和耐力能力，速度是指快速行动和反应能力，灵敏度是指身体的协调和敏捷性，耐力是指长时间持续运动的能力，柔韧性是指关节和肌肉的可伸展性。

体育活动的训练和实践有助于提高和发展这些体能素质。

三、技术技术是指在体育活动中所需的特定动作和运动技巧。

不同的运动项目需要不同的技术技能。

例如，足球需要掌握传球、射门和盘球等技术。

篮球则需要掌握运球、投篮和传球等技术。

技术的掌握需要不断的练习和技巧的培养，以便在比赛中运用自如。

四、规则规则是体育活动中必须遵守的行动准则和要求。

每个运动项目都有其自己独特的规则和规定，这些规则规定了比赛的方式、限制和要求。

例如，足球的规则包括比赛时间、换人规定和判罚等。

规则的遵守对于保持比赛的公平性和秩序至关重要。

五、健身健身是指通过体育活动提高身体素质和保持健康的行为。

健身的目的是提高身体耐力、增加肌肉力量、改善心血管健康和促进身体灵活性。

健身有多种方式，包括有氧运动、力量训练、柔韧性练习和平衡训练等。

通过健身，人们可以改善身体状况并提高生活质量。

六、公平竞争公平竞争是指在体育活动中的公正和平等对待。

体育名词解释

体育名词解释1、体能：运动员身体形态和机能的基本条件，是完成动作、提高竞技能力的重要保证。

它不仅表现为在运动过程中的速度、力量、灵敏、柔韧等，而且表现为人体在运动时对外界刺激的反应速度和抗干扰能力。

体能训练的手段主要有专项力量训练、速度训练、耐力训练、柔韧性训练等。

2、耐力：在肌肉收缩的状态下，长时间克服困难以坚持不懈的能力称为耐力。

提高耐力主要是通过多次重复练习来实现的。

体能训练的手段主要有间歇训练、持续训练、变换练习、重复练习等。

耐力训练的方法主要有轻度疲劳训练、等量性疲劳训练、超量性疲劳训练、综合性疲劳训练等。

耐力训练的原则是量少次数多、间歇时间短、强度较大，专项练习与其他项目相结合。

3、速度：运动员跑动或移动时单位时间内所通过的路程称为速度。

提高速度主要靠增加跑的频率或采用较大强度的快速练习，同时还需要具备良好的跑的姿势。

提高速度的手段主要有反复跑、高频率跑、变速跑、改变地面条件跑、持续高强度的无氧练习等。

4、灵敏：人体迅速改变体位、转换动作时的能力，即我们通常所说的“动作迅速”。

灵敏性是一种反映人体快速改变体位的能力，是人体协调性的主要标志。

体能训练的手段主要有素质练习、模仿练习、随意动作练习等。

灵敏训练的方法主要有利用单杠、双杠等进行上肢动作练习、俯卧撑、纵跳等练习。

灵敏训练的原则是循序渐进，由易到难，由慢到快。

体育名词解释（ 2）（一）专项技术特征，即构成某一专项运动技术的主要因素。

它包括动作的运动形式、难度、速度、用力方法、着力部位及器械类型等。

主要包括：（ 1）技术动作特征。

即指动作中最基本、最显著、具有本质意义的特征，也就是动作的基本结构。

（ 2）专项的运动风格。

运动风格是指人们在练习和比赛时在各种动作、节奏等方面的习惯性表现，如勇敢顽强、不畏强手、果断机智、沉着冷静、胆大心细、坚忍不拔、灵活多变等。

（ 3）专项运动中的自我意识。

自我意识是人们根据练习和比赛的需要，在思想上有意识地控制和支配人体各系统和器官的运动状况，从而正确、合理地完成练习和比赛任务的一种特殊的心理现象。

《体育概论》简答题+名词解释[1]1

名词解释第一章1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。

3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。

第二章1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。

2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式,可以看是体育最原始的形式。

第三章1.目的：所谓目的，是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。

2.家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。

3.社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。

第四章体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。

体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。

第五章1、国际体育情报协会名词术语委员会岀版的《体育运动词汇》把体育科学定义：有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论一它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则。

2、体育科学体系：体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。

第六章体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。

体育中介：（是指体育活动过程中支持’体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。

体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。

体育概论名词解释

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------体育概论名词解释体育概论研究对象：从宏观上整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。

体育（广义的，也称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的一种有意识有组织的社会活动。

体育（狭义的，身体教育）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。

体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴. 竞技运动是指为了最大限度发挥和提高人体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。

身体锻炼是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。

身体娱乐是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。

体育科学体系的结构分为几个部分：1 指导科学2 基础科学3 体育的应用学科：1）自然科学类 2）社会科学类 3）人文科学类 4）管理科学类 4 体育的专项技术学科，它是最接近于实践的一个层次。

体育科学体系是一个开放的体系。

1 / 12中国体育发展的几个阶段：1 初建基业阶段（49 年56 年）：52 年毛泽东为中华全国体育总会题词：发展体育运动，增强人民体质； 52 年贺龙为体委主任， 51 年颁布第一套广播体操。

2 两个高潮，一个低谷（57 年66 年）第一个高潮：59 年第一界全运会，低谷见奇峰 60 年起三年困难时期，两个奇峰：60 年登上珠峰； 61 年， 26 届世乒赛三项冠军。

第二个高潮：65 年第二届全运会。

3 十年动乱，十年挫折（66 年76 年）4 迅速恢复，阔步前进阶段（76 年后）体育目的任务提出的三点依据：1 社会政治经济制度对体育目的任务的制约或称社会需要。

体育概论名词解释

体育概论名词‎解释汇总1.体质:是指人体的质‎量，它是在遗传性‎和获得性的基‎础上所表现出‎来的人体形态‎结构、生理机能和心‎理素质的综合‎的相对稳定的‎特征。

2.体育（广义）:是以身体练习‎为基本手段，以增强体质，促进人的全面‎发展、丰富社会文化‎生活和促进精‎神文明进步为‎目的的一种有‎意识、有组织的社会‎活动。

3.学校体育（狭义体育）:是在以学校教‎育为主的环境‎中，运用身体运动‎、卫生保健等手‎段，对受教育者施‎加影响，促进其身心健‎康发展的有目‎的、有计划、有组织教育活‎动。

4.社会体育:是指公民自愿‎参加的以增进‎身心健康为主‎要目的的群众‎性活动。

5.竞技体育:是指全面发展‎身体，最大限度的挖‎掘和发挥人在‎体力、心理、智力等方面的‎潜力的基础上‎，以攀登运动技‎术高峰和创造‎优异运动成绩‎为主要目的的‎一种运动活动‎过程。

6.体育手段:围绕如何增进‎人的身心健康‎而采取的各种‎运动方式或具‎体方法。

7.身体练习:是指人们为增‎进健康、增强体质、娱乐身心、提高运动技术‎水平而采取的‎各种具体动作‎的总称。

8.运动负荷:指人在运动中‎所完成的客观‎的工作量。

9.身体负荷:指人在运动中‎身体所承担的‎工作量。

10.健康负荷:是指在大众健‎身锻炼中能有‎效发展健康体‎能，又可以使运动‎风险降为最低‎的身体负荷。

11.评价:主要指评定价‎值的高低。

12.放松:是指精神、体力消耗性工‎作后的体能、情绪和精神上‎的恢复手段或‎过程。

13.体育设施:是专门用于体‎育运动的一切‎人工地面及其‎建筑物的总称‎。

14.科学:是反应自然、社会和思维的‎客观规律的分‎科的知识体系‎。

15.技术:是人们以科学‎理论为指导，在改造自然和‎变革社会的实‎践中，获得物质财富‎的各种物质、精神和信息手‎段的总和。

16.科学研究:是指人们为了‎探索自然界、社会和人类思‎维的发展变化‎规律、创造新知识的‎社会实践活动‎。

体育概论名词解释

1、体育:是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动;2、体育科学: 研究体育现象和揭示体育规律的知识体系;3、运动训练：是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程,其主要目标是创造优异的运动成绩;4、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动;5、体育体制:是关于体育事业的机构设置、隶属关系和职责、权益划分的体系和制度的总称;此处的制度1、体育运动技术:为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法就称为体育运动技术;2、体育科学: 研究体育现象和揭示体育规律的知识体系;3、体育教学：是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程;其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能,以达到增强体质的目的;4、技术基础：是根据动力学、运动学和节奏性的要求,按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称;5、体育体制:是关于体育事业的机构设置、隶属关系和职责、权益划分的体系和制度的总称;此处的制度指狭义的或具体的制度;2体育中介：体育中介是指体育活动过程中支持“体育人”与体育学习者相互作用的全部媒介;3体育科学体系：体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系;4体育体制：体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和;它包括体育的组织机构,各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则,以及体育管理制度;判断题1、体育过程的的过程要素主要包括体育目的、体育方法、体育内容、体育环境、活动时间和空间等;√2、体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能;√3、实现我国体育目的目标必须坚持以人为本的基本理念;√4、竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动;所以,竞技体育就是竞技运动;╳5、体育功能具有流动性和变化性;√6、体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系;√7、体育是人类社会的一种文化现象,一种教育过程,体育科学则是研究和揭示这种现象发展规律的知识体系;√8、体育运动是一种无需翻译就可以交流的“世界语”,具有国际性特点;√9、体育产业属于第二产业;╳10、体育是体育科学研究的客体,体育实践是检验体育科学的唯一标准;√1、体育过程就是健身过程;2、虽然社会在发展,生产力在不断提高,但体育的功能是不会变化的;3、类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动方式对人类所产生的功效,就是体育最基本的功能;4、随着社会的发展,生产力水平的提高,以及社会及其成员物质、精神需要的不断增长,体育目的也要发展变化;5、体育比赛要求公平、公正,而这一准则延伸到生活中,就是要求平等、反对特权,说明体育具有教导社会规范、促进人的社会化的功能;6、17—18世纪,人们主要从教育的角度去认识体育,体育是当时几乎所有知名教育家教育理论的组成部分;7、西方体育文化强调以人为中心,以个人为社会本位;8、体育是人类社会的一种文化现象,一种教育过程,体育科学则是研究和揭示这种现象发展规律的知识体系;9、体育目标反映并服务于体育目的;10、按实施体育的场所来分,可以将体育分为工人体育、农民体育、军人体育、知识分子体育等;1、╳2、╳3、√4、√5、√6、√7、√8、√9、√10、╳1.适应能力：是指人体在适应外界环境时所表现出来的机能能力,它包括对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力;2.体质：指人的质量,它是遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征;3.技术基础：是根据动力学、运动学和节奏性的要求,按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称;4.国际体育：是指国家之间进行的双边或多边的,以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动;5.动作的速率：周期性动作在单位时间内重复的次数;1．体育概论：是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科;2．体育广义：是指以身体练习为基本手段,以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动;3．体育制度：是指负责管理体育事业的领导机构和组织,以及由它们制度和实施的各种体育法规制度和措施的总和;4．动作的轨迹：是指身体或身体某一部分在做动作时所移动的路线,包括形式、方向和幅度;5;体育手段：是人们为了强身祛病,娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称;4、身体姿势是指身体和身体的各个部分在做动作过程中所处的状态和位置;5、体育中介是指体育活动过程中支持“体育人”与体育学习者相互作用的全部媒介;2、体育科学答：体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系;3、运动节奏答：运动节奏是动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征;4、体育文化答：广义文化的一个组成部分,它综合各种利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施5、体育体制答：体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和;。

体育概论复习资料

体育概论复习资料一、名词解释1.体育一2.社区体育一3.体育游戏一4.体育科学一5.体育手段一6.运动节奏一7.体育锻炼一8.体育教学一10.运动训练一11.体育概论一12.体育竞赛一13.体育文化一14.竞技体育一15.体育过程一16.体育的异化一17.举国体制一18.运动技术一19.技术关键一20.奥林匹克精神一21.身体运动节奏一22.身体运动轨迹一23.奥林匹克主义一二、填空1.如果从参加者的年龄来对体育概念进行分类、可以将体育分为( )、青少年体育、( )等。

2.“体育”一词是18世纪世纪、()年代，在( )出现的。

3.如果按照体育发展的年代来划分，可将体育分为( )、近代体育、( )、当代体育等。

4.常见的体育运动项目有( )、体操、舞蹈、竟技运动项目、( ) 活动和我国传统武术、气功等。

5.新中国体育科学发展过程分为( )、停滞阶段、和( )等三个主要阶段。

6.在中国“体育”一词是19世纪末从()引进来的，它的本义是“()”。

7.如果从实施体育的场所来划分，可将体育分为( )、学校体育、( ) 等。

8.按照人体运动环节分类，可以把身体运动分为()、下肢运动、头颈运动、腹背运动、()等。

9.体育是以( )为手段促进( )的文化活动。

10.体育体制的特点体现在( )、稳定性、和( )等三个方面。

11.身体姿势包括()，动作过程中的姿势和()。

12.适应能力包括对外界环境的( ) 和对疾病的( )。

13.奥林匹克运动会是当今世界规模最大、()、层次最高的()竞技活动。

14.过程要素主要包括（)体育方法、()、体育环境、活动时间和活动空间等。

15. <体育概论>是从宏观上研究( )，基本特征及其( ) 的学科。

17.根据体育工作的基本特征，我们可以把它分为( )、体育锻炼、( ) 和运动竞赛。

三、选择题1.国际环境和发展委员会正式使用“可持续发展这一概念是( )A、1968 年B、1978 年C、1988年D、1998 年2.1924年巴黎奥运会开始使用了( )的游泳池。

名词解释1

名词解释1.竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会性的体育活动。

2.运动训练学：研究运动训练规律以及有效的组织运动训练活动的行为科学。

3.运动员选材：是指根据一定的标准和测量评价手段选拔适合从事某类运动项目训练的专门人才的过程。

主要对象为儿童少年。

指标体系构建注重运动项目的特点。

实施过程注重动态观测和评价。

4.运动训练方法：在运动训练活动中，提高运动员的竞技水平、完成训练任务的途径和办法。

5.运动训练手段：在运动训练过程中，为提高某一运动竞技能力、完成某一训练任务所采用的具体练习。

6.身体形态：人体外部与人体内部的形状特征。

7.反应速度：人体对各种信号刺激快速应答的能力。

8.力量素质：人体肌肉工作时克服阻力的能力。

9.动作节奏：在完成动作过程中的时间特征。

包括用力的大小，时间间隔的长短、动作幅度的大小及动作快慢等要素。

10.竞技战术：在比赛中为战胜对手或为表现出期望的竞技水平而采取的计谋和行动。

11.战术形式：战术活动中具有相对稳定的形态和结构的行动方式。

12.单周期：全年训练按一个完整的大周期组织实施，成为年度单周期安排。

填空题1.竞技体育的构成包括（运动员选材）、（运动训练）、运动竞赛和竞技体育管理四部分。

2.竞技体育后备人才的遴选可分为自然选择型（成绩选择）、经验选择型和（科学选择）。

3.在教学训练中，分解训练方法可分为单纯分解训练法、（递进分解训练发）、（顺进分解训练方法）和逆进分解训练法法四种基本类型。

4.持续训练法根据时间的长短可分为（短时间）持续训练法、（中时间）持续训练法、长时间持续训练法三种类型。

5.变换训练法是指变换（负荷变换）、（内容变换）、（形式变换）以及条件，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。

6.运动员体能水平的高低，是通过（速度）、（力量）、耐力、协调、灵敏和柔韧等运动素质表现出来的。

体育理论知识名词解释汇总大全(笔试必备)

体育理论知识名词解释汇总大全（笔试必备）1.体育与健康课程:是以体育锻炼为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

是深化原有体育课程改革，突出健康目标的课程。

它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育，培养德智体美全面发展人才的必不可少的途径。

2、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。

体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。

二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。

体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。

3.健康:指的是一种状态，不仅没有疾病和虚弱，而且在身体、心理和社交方面都很完美。

一个人只有在生理、心理和社会适应上保持良好的状态，才能被认为是真正健康的人。

体育是促进健康的重要手段。

4、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。

作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平。

5、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。

体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。

作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。

社会适应指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。

在社会生活中，每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要，所有这些需要的满足，都依赖于个体的社会适应，同时，它们又能促进个体的社会适应。

个体社会适应包括一系列自主的适应性行为，通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。

体育概论

体育概论一、名词解释1、体育：是人类为适应自然和社会以身体练习为基本手段而自觉的改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。

2、体育价值观：是体育的价值在人们头脑中的反映，或者说是关于体育价值的基本观点、基本看法，是指导人们对体育问题做价值判断、价值取向的基本原则。

3、体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行方面的体系和制度。

4、竞技体育是指：在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人在体内、心理、智力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。

5、体育教育：它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的，有目的、有计划、有组织的教育过程。

6、群众体育：又称大众体育或社会体育，它是指人们自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲，社交等为目的，小型多样的社会体育活动。

二、简答题1、简述体育基本理论的学科性质和特点答：体育基本理论：是指体育宏观性、全局性的知识体系，体育基本理论属于体育学科中的一门基础学科，同时也是人文社会学科中的一个分支学科。

体育基本理论的学科特点主要有四点：（1）研究对象的整体性（2）研究视角的宏观性（3）研究内容的时代性（4）研究方法的综合性2、试述体育基本理论的研究对象及其领域答：研究对象是体育的整体实践，更确切的说是体育整体实践的宏观层面。

研究领域包括四个主要方面（1）体育的基本概念（2）体育的基本观念（3）体育的基本规律（4）体育的基本方法3、当前我国体育的任务有哪些？答：体育的任务是我国体育工作总的目标和基本方向，要达到这个总目标实现体育的目的，就必须完成相应的任务，这些任务包括以下几个方面：一、增强人民体质，提高民族素质：（1）促进体格健壮（2）全面发展体能（3）提高适应能力（4）促使精力充沛，生命力旺盛。

二、提高竞技水平，攀登世界高峰。

三、丰富文化生活，促进精神文明。

体育基础综合考研杨文轩《体育概论》考研真题库

体育基础综合考研杨文轩《体育概论》考研真题库一、一、名词解释1体育（广义）[四川师范大学2013年研]答：体育（广义），又称体育运动，是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

它是社会总文化的一部分，其发展一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。

体育文化的一个组成部分，是根据人生理、心理发展规律，以专门性的身体活动为基本手段，增强体质，发展人体运动能力，提高人们生活质量的一种有目的、有价值的社会活动。

2体育体制[四川师范大学2013年研]答：体育体制是国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。

它包括体育的组织机构，各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。

作为一种制度，它充分体现出自身的功能，对承接物质与精神两类社会文明起到独到的作用。

3终身体育[四川师范大学2013年研；杭州师范大学2013年研]答：终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育的理念，包括两个方面的内容：人从童年开始至生命结束学习与参加身体锻炼，使体育成为人一生中始终不可缺少的重要内容。

在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人们在不同时期、不同生活领域提供参加体育活动机会的实践过程。

4体育产业[四川师范大学2013年研]答：体育产业是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的综合。

体育产业作为国民经济的一个部门，具有与其他产业相同的共性，即注重市场效益、讲求经济效益，同时又具有不同于其他产业部门的特性。

其产品的重要功能还在于提高居民身体素质、发展社会生产、振奋民族精神、实现个人的全面发展和社会文明的全面进步。

5人文体育观[四川师范大学2013年研]答：人文体育观是一种文明、理性、以人为本的体育观念，其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切。

《体育概论》名词解释答案合集

《体育概论》名词解释答案合集杨文轩《体育概论》第二版名词解释大汇总1.体育（广义）：以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。

2.体育（狭义）：指学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。

3.体育学：研究人的身体全面发展的一般规律的学科。

4.体育概论：是从宏观上、整体上综合研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。

5.《体育之研究》：是1917年4月毛泽东同志在《新青年》杂志上发表了以“二十八画生”署名的著名论文，是毛泽东公开发表的最早的文章。

6.体育教育：教育者依据一定社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的，有目的、有计划、有组织对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）需要的人的活动。

7.竞技运动：为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。

8.健身休闲：人们在可自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参加的体育活动9.体育功能:体育这一文化活动对人和社会所发能挥的有利作用和效能。

10.体育目的:规定体育要实现的结果或要达到的标准。

11.社区体育:以基层社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就近就地开展的区域性体育活动。

12.家庭体育:以家庭成员为活动对象，以家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室的环境条件与成员的需要和爱好，利用余暇选择健身的内容和方法，以增进身心健康、促进家庭和睦和社会稳定发展为主要目的的文化活动。

13.学校体育：在学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的文化活动。

14.体育教学：是一个传授和掌握体育的知识、技术和技能的教育过程，其主要目标是通过教学传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的。

体育概论期末重点复习题

体育概论期末重点复习题(共9页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-一、名词解释体育：是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。

竞技体育：是指在全面发展身体素质，最大限度地挖掘和发挥人体在体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。

学校体育：是指以学生为对象，通过身体活动，增强学生体质，传授身体知识、技术、技能，培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程社会体育：是指一切社会文化机构以及有关社会团体或组织为社会公民所开展的以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的普及性体育活动。

终身体育：终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

体育产业：体育产业是指以向社会提供与体育有关的物质产品和劳动服务为收入来源的经营性的各种行业总和。

体育功能：体育功能是指体育这一文化现象以其自身的特点作用于人和社会所能产生的作用和效能健康：健康不仅是没有疾病，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。

体质：是指人体的质量，是通过先天遗传和后天锻炼获得的在人体形态结构、生理机能、身体素质与体育活动能力、人体适应能力以及心理素质等方面表现出来的相对稳定的特征家庭教育：是以家庭成员为活动对象，以家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据家庭成员的需要与爱好选择体育活动内容和方法，利用自己的余暇时间进行体育锻炼，达到增进身心健康的目的，促进家庭和睦和社会稳定发展。

社区体育：社区体育是以基层社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。

体育教学：是体育教师按照国家统一规定的教学大纲和学校的体育教学计划，发展学生的身体，增强学生的体质，传授体育知识、技术、技能，培养学生的思想品德的教育过程。