北师大版《找规律》优质PPT1

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三年级下册数学课件-3.1 找规律 (共17张PPT)北师大版

三年级下册数学课件-3.1 找规律 (共17张PPT)北师大版

知识点 积的变化规律的应用
(4)根据6×30= 480 160×30= 4800
160×3= 480 16×300= 4800
知识提炼
应用积的变化规律计算整十数乘法,可 使计算简便。
小试牛刀 算一算,照样子再写出一组算式。(选自教材P31 T1)
知识点 乘数是整十数的乘法的计算方法
(1)算一算,并说说你是如何计算的。
5×1= 5
3×2= 6
12×4= 48
5×10= 50 3×20= 60 12×40= 480
50×10=500 30×20=600 120×40=4800
(2)观察上面的式子,你有什么发现?
(3)根据你的发现再写出几组算式,并计算出结果。
6×3= 18 6×30= 180
15×4=60 15×40=600
18×2= 36 18×20= 360
60×30=1800 150×40=6000 180×20=3600
知识提炼
1. 一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的多 少倍,积就扩大到原来相同的倍数。
2. 整十数乘法的计算方法:先把乘数末尾0前面 的数相乘,然后看两个乘数的末尾一共有几 个0,就在乘得的数的末尾添加几个0。
2. 乘数是整十数的乘法的计算方法。
作业1:完成教材相关练习题。 作业2:完成对应的练习题。
24 240 2400
85 850 8500
54 6×90=540 60×90=5400
例 判断:在乘法中,如果两个乘数都扩大到原来 的10倍,那么积也要扩大到原来的10倍。
错因分析:当两个乘数都扩大到原来的10倍 时,积就要扩大到原来的10×10=100倍。
1.根据24×20=480,直接写出下面算是的结果。 (选自教材P31 T2) 240×20= 4800

北师大版一年级下册数学课件-4.4《找规律》(共17张PPT)

北师大版一年级下册数学课件-4.4《找规律》(共17张PPT)
找规律
后面一个应是什么颜色?
彩旗的排列是有规律的,它是按红黄、红黄、红黄的顺序排列的。
下一朵花、下一个灯笼会是什么颜色?
规 律
考考你
?? ?
??
摆一摆
涂一涂。
小朋友们,我还有三道题需 要涂颜色,我们一起来做一做,看 看谁涂得又快又好!


1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……

北师大版三年级数学下册《 找规律》PPT课件

北师大版三年级数学下册《  找规律》PPT课件

6×3=18 6×30= 180 60×30=1800
15×4= 60
18×2= 36
15×40= 600 18×20= 360
150×40= 6000 180×20= 3600
根据16×3=48,你能直接写出下面算式的结
果吗?
16×30= 480
160×3= 480
160×30= 4800
16×300= 4800
×
×
1012 × 40 =50 100
50×10 =500
30×20 =600
120×40 = 500
两个数相乘,如果两个乘数都乘10,那么 积乘100。
根据你的发现再写出几组算式,并计算出结果。
6×3=18 6×30= 180 60×30= 1800
15×4= 60 15×40= 600 150×40= 6000
3×2= 6 3×20= 60 30×20=600
12×4= 48 12×40=480着看,每一列 的算式相似。
5×1= 5
×10 ×10
5 × 10 =50
×10
×10
50×10 =500
3× 2 = 6
×10
×10
3× 20= 60
5.买运动服。
(教材P31 T5)
(1)体操队要买大号运动服 13套,小号运动服16套,各需 要多少元?
70×13=910(元) 60×16=960(元)
答:大号运动服需要910元,小 号运动服需要960元。
(2)张老师带了2000元买运 动服,够吗?
910+960=1870(元) 1870<2000 答:张老师带2000元 买运动服,够。
在计算时,可以先不算每个乘数末尾的0,用0 前面的数相乘,即计算出每组的第一个算式的 结果后,再在结果后面添写相应个数的0。

(北师大版)找规律优秀课件1

(北师大版)找规律优秀课件1


6.这些都是非常重要的文化内容,不 要为了 现代化 进程的 推进, 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ,都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。

7.在对乡村进行保护的同时,需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设, 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ,将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里,促 进乡村 的现代 化发展 。

4.每一座村落都有其自己的文化特色 ,不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上, 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。

5.正是这些文化代表着传统村落的特 色,所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来, 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活

2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ,单独 看是完 整的, 合在一 起又能 够综合 地表达 意义, 它们之 间的顺 序并不 固定, 打乱了 原来的 顺序, 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。

3.材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ,并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计; 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
从多角度观察,综合运用数的顺序及加、减法 的知识,观察所给的数,找出数与数之间的排列规 律,然后根据发现的规律推算出其他应填的数。
作业1:预习下一课。 作业2:完成对应的练习题。

1、通过分析、比较、综合,了解文本 的阐述 方向, 找准文 本所展 示的话 题,探 究材料 之间的 联系, 明确不 同点, 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点, 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。

北师大版《找规律》PPT1

北师大版《找规律》PPT1

2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ,通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务,先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ,然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来, 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
6、从数字串中找规律
10 +2 +2 +2 +2
12 +2
-5 -5
40
35
-5 -5
-5
32 +2 +3 +4 +5 + ×3 ×3 ×3
×3
11
13
+1 +2 +1 +2 +1 +2 +1
+2
13
21
9
2
7
4
4+12=6+10 ×4
15 9+13=22 22-7=15
19个1 19个8
1、找规律填数,就是根据已知的数,找出数与 数之间的规律,并根据这个规律来填写空缺的数。 2、找规律填数常用方法: (1)从相邻两数的和、差、积、商考虑。 (2)对于较复杂的一列数,可以通过合理的拆分, 分别考虑它们的排列规律。
1.花 朝 , 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像,不 过成都 的是以 卖花为 主,再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。

三年级下册数学课件 第2课时 找规律 北师大版 (共14张PPT)

三年级下册数学课件 第2课时 找规律 北师大版 (共14张PPT)
“吨”是一个很大的质量单位。 重1千克的物体在我们手上已经感觉很沉了,你知道1吨里 面有多少个1千克吗?
1吨=1000千克。
5
如果每个同学约重25千克,那么多少人约重1吨?
40人
6
桥梁承重50吨,吊车能吊8吨重的物体,电梯限重1吨。
7
你还能说说生活中的哪些地方用过“吨”吗?
前面我们学习了三个质量单位“千克”“克”“吨”,我们也感受到了它们 的大小,对于重的物体,我们用什么单位?对于较轻的物体,我们会用什么 单位? 对于较重的物体,通常用“吨”作单位,对于较轻的物体,就用 “克”或“千克”。
数学三年级 下册
第四单元
千克、克、吨
第2课时 找规律
1
一、情景导入
同学们听过曹冲称象的故事吗?由于大象太重,没有 那么大的称,无法直接称出大象的重量,这时曹冲想 到了一个办法,将大象赶到一只船上,等船平稳后, 在船上沿水划上记号,然后将大象赶下船,在船上装 上石头,待水刚好与记号相平,这时称出石头的重量 就是大象的重量。大象的质量能不能用千克或克来作 单位,为什么?
2
大象的质量能不能用千克或克来作单位,为什么?
不能,因为大象太重了,用千克或克不合适。 那么我们应用什么单位来表示大象的质量较合适呢?这节课 我们就来研究这个问题。
1吨有多重
3
二、探究新知
猜猜我有多重?

太重了, 换秤。
1吨是多少?
认一认,说一说,1吨大约有多重?
4
你从这几幅图中,你对“吨”这个质量单位有哪些认识?
千克

10
9时,我们来到了动物园,动物的种类可真多呀!我估计了它们 的体重:一头狮子:一头狮子大约重350( )吧,大象最少也有 2( )千克重吧,会说话的鹦鹉重约95( )吨,大水牛也少说也 有450( )重。参观完动物克园,我们高高兴兴地回家了。

(北师大版)找规律完美课件1

(北师大版)找规律完美课件1

8.按规律接着画。
9. 小明穿的手链还缺2颗珠子,他需要2颗什么形状的 珠子?
请同学们自己做一做。
10. 哪两行的规律相同?
12 22
笑哈哈笑哈哈笑哈哈笑哈哈
12
11.下面各题中都有一个数不符合规律,把它圈起来, 并改正在横线上。
5 10 15 16 25 30 20 88 77 66 55 45 33 44 13 23 33 43 53 73 63

2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ,单独 看是完 整的, 合在一 起又能 够综合 地表达 意义, 它们之 间的顺 序并不 固定, 打乱了 原来的 顺序, 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
ห้องสมุดไป่ตู้

3.材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ,并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计; 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。

4.每一座村落都有其自己的文化特色 ,不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上, 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。

5.正是这些文化代表着传统村落的特 色,所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来, 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
规范解答:
3.找规律,填数。 (1)
(2)
20 4
6 6
巩固练习
1.划去不符合规律的图形或文字,圈出正确的。 (1) (2)
2.找规律,填数。
535353 53 图形的个数与数字相等。
3.按规律接着涂一涂、画一画、填一填。 1 2 34 5 6 78

北师大版小学三年级下册数学《找规律》PPT课件

北师大版小学三年级下册数学《找规律》PPT课件

不 变
×10
×10
不 变
×10
×10
不 变
×10
50 ×10 = 500 30 × 20= 600 120×40 = 4800
×100
×100
×100
发现1:一个因数不变,另一个因数扩大10倍,积就扩大10倍。
发现2:一个因数扩大10倍,另一个因数也扩大10倍,积则扩 大10×10=100倍。
Page 5
北师大版三年级数学下册
Page 1
算一算
4 × 4 = 16 5 × 15 = 75 3 × 7 = 21
8 × 3 = 24 5×61 = 305 33 × 3 = 99
一个乘法算式由哪几部分组成?
因数 × 因数 = 积
Page 2
找一找图中有什么规律
Page 3
摆一摆,算一算。
2 4 6 8 10 12 14
Page 28
Page 29
20×3=60 200×3=600 200×30=6000
43×2=86 430×2=860 430×20=8600
神奇的宝塔
Page 30
15×20 24×10
720 300
Page 31
25×30 750
36×20 240
每排22个 座位。
Page 32
有350名同学 来听课,能 坐下吗?
Page 12
根据每组中的第一个算式填空。
12×3 = 36 ( 12 )×30 = 360 ( 120 )×30 = 3600
Page 13
5×13 = 65 5 × (130 ) = 650 5 0× ( 130) = 6500
Page 14

【北师大版】小学数学-找规律ppt1

【北师大版】小学数学-找规律ppt1

5×1= 5 5×10= 50 50×10= 500
3×2= 6 3×20= 60 30×20= 600
12×4= 48 12×40= 480 120×40= 4800
5×1=5
3×2=6
12×4=48
50×100= 500 30×200=600 1200×400= 4800
根据你的发现在写出机组算式,并计算出结果。
3.在交流过程中要压低声音。不要影响其他 同学。
4建议第一次大约6分钟。第二次4分钟。
5×1=5 5×10=50
3×2=6 3×200=600
12×4=48 12×400=4800
5×10= 50 50×10=500
3×20=60 30×20= 600
12×40=480 1200×40=4800
【北师大版】小学数学-找规律ppt1
3.把结果相同的算是连起来。
【北师大版】小学数学-找规律ppt1
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4.
【北师大版】小学数学-找规律ppt1
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5.买运动服。
【北师大版】小学数学-找规律ppt1
⑴ 体操队要买大号运 动服13套,小号运 动服16套,各需要 多少钱?
160×3= 480 16×300= 4800
练 一 练
【北师大版】小学数学-找规律ppt1
1.算一算,照样子再写出一组算式。
【北师大版】小学数学-找规律ppt1
【北师大版】小学数学-找规律ppt1
2.根据24×20=480,直接写出下面算是的结果。
240×20=
240×2=
24×200=
【北师大版】小学数学-找规律ppt1

【精品教学课件】找规律1(北师大一年级下册)PPT25页

【精品教学课件】找规律1(北师大一年级下册)PPT25页


29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
25
【精品教学课件】找规律1(北师大一年 级下册)
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者

北师大版《找规律》专家课件1

北师大版《找规律》专家课件1

时间是一个伟大的作者,它会给每个
人写出完美的结局来。
—— 卓别林

1.花 朝 , 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像,不 过成都 的是以 卖花为 主,再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
仔细观察可以发现,每一组数中上面右边 的数和下面数的和正好等于上面左边的数。
做一做:
说一说你是怎样想的?
1.按规律填出下一个数。
17 2
第一组数的规律是依次多4。 第二组数的规律是依次少10。
说一说你是怎样想的?
2.找规律,填数。
9
57
每一组数中下面两数的和正好等于上面的数。
例5 小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子, 掉的是哪2颗?
直接观察数字的规律,你发现了什么?
例2 找规律,填数。
23
先观察碗的排列顺序,我们发现是按照 的顺序重复排列的。 数字是按照2,3,2,3……这样的顺序排列的。
这一组又有什么样的排列规律呢?
小鸡的排列顺序是按照
13
的顺序重复排列。
直接看数字就1、3为一组重复出现。
做一做: 1.摆一摆,填一填。

6. 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手,抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ,也可 以从侧 面出击 ,这往 往能出 奇制胜 。

7. 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ,它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ,由人 及社会 ,有效 地提升 素材的 层次, 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。

三年级下数学课件-找规律1-北师大版

三年级下数学课件-找规律1-北师大版

碰碰车是大家喜欢的游戏,
你认为哪两个数相碰的积是800或是 1260。
( ) ×( )=800
( 800×)1 =×8(00 )=112266×01 =1260
80×10 =800
126×10 =1260
200×4 =800
630×2 =1260
20×40 =800
420×3 =1260
…… 2×400 =800
一个乘数不变,另一个乘数扩大10倍, 积就扩大10倍。 两个乘数都扩大10倍,积就扩大100倍。
试一试
12 × 4 = 48 12 × 40= 480 120×40= 4800 一个乘说数说不你变,是另怎一样个乘算数的扩?大10倍,
积就扩大10倍。
两个乘为数什都么扩大可1以0倍这,样积就算扩?大100倍。
5×1 =5
算一算
3 × 2 =6
算一算
5 × 1 = 5 3 × 2 =6 5 × 10= 50 3 × 20=60
算一算
5 × 1 = 5 3 × 2 =6 5 × 10= 50 3 × 20=60 50×10= 500 30×20=600
你是怎样计算50×10 和30×20 的? 为什么可以这样算?
比一比
5×1 =5
5 × 10= 50
50×10= 500
探究一:
发1、现选1:择一两个个乘算数式不观变察,比另较一,个你乘发数现扩了大什1么0倍?, 积 发2、就现把扩2:你大两的1个0发倍乘现。数和都同扩桌大说1一0倍说,。积就扩大100
倍。你还有什么发现?
验一验
3 × 2 =6 3 × 20=60 30×20= 600
210×6 =1260
24 240 480 720

北师大版《找规律》优秀PPT1

北师大版《找规律》优秀PPT1

1写字之前要仔细观ห้องสมุดไป่ตู้要写的九个字, 把部件 和笔画 看清楚 ,保证 把每个 字写正 确。
新房子
AB AB AB AB
下面空缺处应该是瓢虫呢还是蝴蝶呢?为什么?
•ABB ABB ABB •请你们用桌上的玩 具摆出这种规律来 吧!
小朋友,请你们用有规律的图案,帮助喜羊羊 设计一副漂亮的窗帘吧!
2仔细观察字的部件和笔画在田字格中 的位置 ,把字 写得匀 称、美 观。 3.激发学生交流的兴趣与愿望,使学 生积极 主动地 参与口 语交际 活动, 感受交 际的乐 趣。 4.情感、态度和价值观目标:让学生 在游戏 中体会 课间活 动的快 乐,懂 得劳逸 结合, 培养安 全意识 。 5.能力目标:帮助学生合理安排课间 活动, 劳逸结 合,养 成良好 的课间 休息习 惯。 6.知识目标:使学生知道课间十分钟 需要做 的事情 ,为上 课做好 充分的 准备。 7.初步了解中国的十二生肖传统文化 ,培养 学生对 传统文 化的热 爱。

北师大版数学《找规律》PPT优质(公开课)1

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4.记得有 句禅语 道,当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生

5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
找规律
第一组 第二组 第三组
第一组 第二组 第三组
一组
红 蓝 蓝 红蓝 蓝 红蓝 蓝
找规律
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样,几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。
欢迎来到 动手摆一摆,让我 们成为好朋友吧!
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4
3
31 31 3 1
创造我能行
尽情发挥你们的 创造力吧!

6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。

7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。

2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。

北师大版课件《找规律》优秀PPT1

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3.根据你的发现再写出几组算式 ,并计算出结果。 6×3= 18 15×4= 60 18×2= 36 6×30= 180 15×40= 600 18×20= 360 60×30=1800 150×40=6000 180×20= 3600
4.根据16×3=48,你能直接写出下面算式的结果吗?
16×30=480
5×1= 5 3×2= 6 12×4= 48 5×10= 50 3×20= 60 12×40= 480 50×10=500 30×20=600 120×40=4800
(1)两个数相乘,其中一个乘数不变,另一个
乘数末尾添一个0,积的末尾也添一个0。
(2)两个数相乘,如果每个乘数都扩大为原来 的10倍,那么积就扩大为原来的100倍。
24×3= 72 240×3=720
25×4=100 250×4=1000
1.算一算,并说说你是如何计算的。
5
6
50
60
500
600
48 480 4800
50×10就是10个50,是500;同样地,30×20就是 20个30,是600;120×40就是40个120,是4800。
2.观察下面的式子,你有什么发现?
25×3 42×20 240×3 30×40
36×20 20×60 15×5 28×30
2.苹果每盒12个,20盒有多少?
12×20= 240 12×2=24 24×10=240
3.
(1)1串糖葫芦12个山楂,穿30串
这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30=360(个) 答:穿30串这样的糖葫芦需要360个山楂。
4.联 系实际,挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇,但它却是整个社会的基础,对这些生活素材进行多方面的思考,深入的开掘,就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。 5. 重视细节描写,于细微处见大。这是很重要的一个环节,因为要于细微处见事物的大,往往是通过其细部特征传达出来的,写得越细致,越深入,给读者留下的印象就越深,所体现出的道理就越深。 6. 选择思维方式。除直接从事物本身入手,抓住其中自己感受最深的一个方面外,也可以从侧面出击,这往往能出奇制胜。 7. 合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式,它可以使我们在写作时由物及人,由人及社会,有效地提升素材的层次,从而达到文章表达“以小见大”的目的。

小学数学北师大版《找规律》PPT课堂课件1

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第8单元 总复习
第5课时 找规律
学习目标
知识与技能:通过复习,使生熟练掌握用学过的数学知识 解决实际问题的方法。
过程与方法:通过复习,会解答简单的加、减法应用题。 情感、态度与价值观:培养学生思维的灵活性及有序性。
基础练习
基础练习
基础练习
找规律
20
+2 +2 +2
50
-5 -5 -5
14
4.记得有 句禅语 道,当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
课堂小结
找规律是,一定要仔细看清题目,找到规律,然后填写, 则海洋能提高解决问题的能力,培养学生运用知识的能力。
谢 谢 观 看!
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
22 24 45 40 12 40
基础练习
根据规律填一填
34
32 38 50
36
54 60
5珠子、3个蓝色珠子 为一组重复出现,被遮住的 珠子依次是2蓝、2黄、3蓝, 共7个珠子。
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6. 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手,抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ,也可 以从侧 面出击 ,这往 往能出 奇制胜 。

7. 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ,它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ,由人 及社会 ,有效 地提升 素材的 层次, 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
2.找规律,填一填,画一画。
3
1
例3 找规律,填数。
思路分析:(1)我们通过数方格个数发现,每一次 都比前一次增加1个,数字的变化规律是连续加1,6 后面的数分别是7,8,9。 (2)我们可以通过观察、计算找出数列的变化规律。 前一个数减后一个数的差总是3,这一组数字的变化 规律就是连续减3,因此9后面的两个数是6和3。

4.联 系 实 际 , 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇, 但它却 是整个 社会的 基础, 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ,深入 的开掘 ,就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。

5. 重 视 细 节 描写, 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节, 因为要 于细微 处见事 物的大 ,往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的,写 得越细 致,越 深入, 给读者 留下的 印象就 越深, 所体现 出的道 理就越 深。
规范解答:
3.找规律,填数。 (1)
(2)
20 4
6 6
巩固练习
1.划去不符合规律的图形或文字,圈出正确的。 (1) (2)
2.找规律,填数。
535353 53 图形的个数与数字相等。
3.按规律接着涂一涂、画一画、填一填。 1 2 34 5 6 78
10 8
6
4
2
4. 根据规律画出被挡住部分的珠子。 请同学们自己做一做。

2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ,通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。

3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务,先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ,然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来, 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
8.按规律接着画。
9. 小明穿的手链还缺2颗珠子,他需要2颗什么形状的 珠子?
请同学们自己做一做。
10. 哪两行的规律相同?
12 22
笑哈哈笑哈哈笑哈哈笑哈哈
12
11.下面各题中都有一个数不符合规律,把它圈起来, 并改正在横线上。
5 10 15 16 25 30 20 88 77 66 55 45 33 44 13 23 33 43 53 73 63
5.找规律填数。 7 11 15 19 23
27 31 35
36 30 24 18 12 6 0
6.找规律填数。
30 80
7.找规律填数,再计算。 4+4+4=12 5+5+5=15 6 + 6 + 6 = 18
12-4-4-4= 0 15-5-5-5= 0 18- 6 - 6 - 6 = 0
12.下面是1~100的 百数表的一部分。 26 27 28 29 30
下面是从百数表中取出来的一些数,请根据百数表的 顺序,填写空格里的数。
35
57
58
68
13.第10面旗是什么颜色的?在后面圈出来。

1.花 朝 , 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像,不 过成都 的是以 卖花为 主,再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
第7单元整理和复习
例1 找规律,接着画。
思路分析:观察第(1)组图形可知,这组图形是
按 重复排列的,根据规律接下来应是

观察第(2)组图形可知,它们是按 重复排列
的,根据规律接下来应该是

规范解答:
1.找出规律,接着画出3颗珠子。 请同学们自己做一做。
例2 画一画,填一填。
思路分析:题中有两种图形 和 ,并且按5个 和3个 的规律摆放,图形下面的数字正好也是按 5、3 的顺序重复出现。 规范解答: 3535
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