《概论》课社会实践调查报告
《马克思主义基本原理概论》社会实践调查报告
其实我早就有这种想法了，通过参加一次真正的社会实践活动，靠自己的双手和智慧，争取自己所需的生活费，减轻家里的生活负担，然而，这更多的是为了了解社会，增加社会的经验。
没有实践，光有书本知识是不行的，只有通过亲自参加社会实践，我们才能学到很多在学校接触不到的东西，收获更多的经验，为以后找工作打下坚实的基础。
盼望已久的暑假到了，我们心中无比喜悦。
我们既感觉新鲜，又不知所措。
对于我们这些未出茅庐的学生，根本就不知道怎样进行社会实践，对社会的了解几乎为零，虽然在父母那学到了点东西，但毕竟不是自己在实践中总结的，总感觉有些迷茫。
经过我的不懈努力，我进了一家以生产容器为主开发区工厂。
工厂里充满了现代化的机械设备，看得我眼花缭乱，我不知道自己能否胜任这项工作。
记得打工的第一天，我满怀激情的走进工厂，其他工人正在紧张有序的工作着。
在我眼中，一切都是那么的新鲜，那么让我好奇。
穿上工衣，我感觉自己像是一名工人了，却又不怎么像，因为我还什么都没什么都没学到。
第一天上班，我一点劳动技能都没有，班长也没有为难我，只叫我干一些零活，不需要什么技能。
虽然一天要工作十二个小时，但我依然感觉时间很快，第一天的上班任务就这样轻松完成。
可是钱不是那么好挣的，第二天等待我的就是一场噩梦，也算是对自己的一次前所未有的挑战。
事情是这样的，这家厂子生产的铁盒子由五六道机床加工而成，每台机床都有一名熟练地操作员控制。
一张铁片经过加工变成一个铁盒，整个加工过程就是一条流水线。
那天有位老工人有事没来，班长让我替他上机，我欣然答应了，但是操作一台机床远没有我想象中的那么简单。
起初，班长也担心我应付不过来，手把手的教我，也带着我干了一段时间，但是我一坐到机床面前，就感觉浑身紧张，脑子一片空白，手忙脚乱，毕竟这是我第一次上机。
经过一段时间，我渐渐适应了，可还是有很多细节没有注意到。
我操作的是第二台机床，前面工人生产出来的半成品，我负责切边，他将生长出来的半成品一个接一个地传给我，我再将每个半成品的盒子翻个面。
概论课暑期社会实践报告
一、前言随着我国社会经济的快速发展，社会实践活动在大学生教育中扮演着越来越重要的角色。
为了使同学们更好地了解社会，增强社会责任感，提高实践能力，我校组织开展了暑期社会实践活动。
本次实践活动的主题为“深入基层，服务社会”，旨在通过实践活动，让同学们将所学知识与社会实际相结合，为社会发展贡献自己的力量。
以下是本次概论课暑期社会实践报告。
二、实践背景及目的1. 实践背景近年来，我国社会经济发展取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着一系列问题，如城乡差距、环境污染、教育资源分配不均等。
这些问题不仅关系到国家的长远发展，也直接影响到广大人民群众的生活。
在此背景下，组织暑期社会实践活动，有助于同学们深入了解社会现状，增强社会责任感，为解决这些问题贡献自己的力量。
2. 实践目的（1）提高同学们的社会实践能力，使所学知识与社会实际相结合。
（2）培养同学们的团队合作精神，提高人际沟通能力。
（3）增强同学们的社会责任感，树立正确的价值观。
（4）了解基层社会，为今后更好地服务社会打下基础。
三、实践内容与方法1. 实践内容本次实践活动主要分为三个阶段：前期准备、实地调研和总结汇报。
（1）前期准备：包括确定实践地点、制定实践方案、组建实践团队等。
（2）实地调研：深入基层，了解当地社会、经济、文化等方面的情况。
（3）总结汇报：整理实践成果，撰写实践报告，分享实践心得。
2. 实践方法（1）文献研究法：通过查阅相关资料，了解实践地点的历史、文化、经济发展状况等。
（2）实地考察法：深入基层，通过访谈、观察等方式，了解当地社会实际情况。
（3）调查问卷法：设计调查问卷，对当地居民进行问卷调查，了解他们的需求和期望。
（4）访谈法：与当地政府部门、企事业单位、社会组织等代表进行访谈，了解他们的工作情况。
四、实践过程及成果1. 实践过程（1）前期准备：在老师的指导下，我们确定了实践地点，并制定了详细的实践方案。
实践团队由10名同学组成，分别来自不同专业，具有丰富的知识储备。
毛概社会实践报告【三篇】
毛概社会实践报告【三篇】《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概 )课是一门政治素养较高,理论政策性较强,内容知识面较宽的一门大学生思政必修课。
为了提高这门课程的实用性和实效性,主要是开展课堂实践教学。
本文是为大家整理的毛概社会实践报告范文,仅供参考。
毛概社会实践报告【一】为了丰富同学们的署假生活,提高学生的社会实践能力,促进学生理论知识与社会实践的有机结合,学校组织了署假社会实践活动,主题之一为“改革开放以来家乡的发展变化及现状调查”,“农村留守儿童的现状调查”等课题。
我选择了“改革开放以来家乡发展变化及现状调查”这一主题,对自己的家乡———××市法库县的农村进行了调查。
通过为期10天的调查访问,我深切感受到三十年来本县农村发生了巨大变化,取得了巨大的成就,农民的生活有了翻天覆地的变化。
以下是我的调查报告：从20xx年7月24号到7月26日这三天我做了调查活动的准备,包括拟定计划、罗列提纲、设计和打印调查问卷,确定采访人及时间等。
从7月27日开始正式在法库县开展采走访调查,采访因天气、人为因素等是断断续续进行的,一直持续到8月5日。
从8月8号起我开始整理并撰写调查报告,并于8月15日完成。
我家乡所在地为辽宁省××市法库县。
本县拥有土地一百二十万九千八百亩,是一个地多人少、以农业为发展主的县城。
县中有人口45万人(20xx年统计结果),后因人口死亡,计划生育政策,农村富余劳动力对外输出等原因,至20xx年,全县大约现生活人口为42万。
在这次社会实践活动过程中,我分别以发放调查问卷、访问座谈等形式随即走访了全县中的25户人家,采访了35人。
在调查采访过程中发放调查问卷70份,收回70份,回收率100%。
这次调查活动主要是为了了解家乡在改革开放三十年来的发展变化,国家对农村实施的政策在本县中的实行情况,县中农村的建设,村容村貌,村中经济发展总体态势等;了解家乡村民在改革开放三十年中衣食住行等各个方面的巨大变化;了解当前村民的现实生活状态,生产生活过程中存在的问题,以及对将来家庭发展的想法、期望。
毛概课程社会实践调研报告
毛概课程社会实践调研报告一、引言毛泽东思想概论是我国近现代史上的重要思想文化遗产之一，它对于我国社会主义建设和共产主义事业的发展具有深远的影响。
作为一名学习者，我们怀着对毛泽东思想的崇敬和敬仰之情，深入到实际生活中，进行社会实践调研，希望通过深入研究，更好地理解毛主席思想的内涵和时代价值，为我们的学习和实践提供有益的参考。
二、实践地点和时间我们此次社会实践调研选择了湖南省韶山市和重庆市两个地点，时间为2021年5月至6月。
三、实践内容1. 韶山市调研作为毛泽东的故乡，韶山市是毛泽东思想的摇篮，我们首先来到韶山毛主席纪念馆进行参观学习。
在馆内，我们详细了解了毛泽东思想的形成过程和其对中国革命和建设的重要意义。
同时，我们还走访了韶山市的基层单位和农村社区，与当地群众进行交流，了解当前社会主义建设和共产主义事业在当地的实际发展情况。
通过实地走访，我们深刻感受到了毛泽东思想在人民心中的深刻影响和社会主义建设的积极意义。
2. 重庆市调研重庆市是我国重要的中心城市之一，也是毛泽东思想在实践中的重要展示地。
我们来到重庆市的一些学校和企业，开展了主题教育和交流活动。
通过与大学生和企业员工的交流，我们更加深刻地感受到了毛泽东思想对人们思想观念和行为方式的深远影响。
同时，我们也注意到了当代重庆市的社会主义建设和经济发展的巨大成就，毛泽东思想对重庆市的发展依然产生着重要的影响。
四、实践成果1. 增强了对毛泽东思想的理解和认识通过实地调研和实践活动，我们对毛泽东思想的内涵和时代价值有了更加深刻的理解和认识。
毛泽东思想不仅是一种理论体系，更是一种生动的实践指导，它具有鲜明的时代特征和深刻的人民情怀，对于我们的学习和实践具有重要的启示作用。
2. 加深了对社会主义建设的认识和体会通过调研和交流活动，我们深刻感受到了社会主义建设和共产主义事业的伟大意义和深刻内涵。
毛泽东思想对于我们加强社会主义建设和共产主义事业的信心和决心起到了重要的推动作用，它是我们坚定信念、不断奋进的重要思想武器。
《马克思主义基本原理概论》社会实践报告---理论联系实际,将思想付诸行动
《马克思主义基本原理概论》社会实践报告理论联系实际，将思想付诸行动一、前言人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
首先，实践观是马克思主义哲学的基本立场。
实践是人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙。
“一切从实际出发，实事求是，在实践中不断追求真理和发展真理”这是一句非常不错的指导思想，理论和实际之间的关系亦应该如此。
理论的重要性毋庸置疑，没有完整的科学理论支撑，我们就无法发展各类实业，实业就没有指导方向。
所以系统性地掌握理论原理对于我们指导具体实践活动具有重要意义，它给我们提供的是解决具体问题的方法论，是方向，由此我们才能不盲目蛮干。
实践活动中，我们会因为各方面的原因导致和理论差别很大，比如因为人的能力有限，我们无法实现通过复杂理论和计算来解决问题。
物体在空气中的运动有摩察力，而我们往往以理想状况来大致评估一下物体在空气中的运动。
还有在工业活动中，考虑公差是一个很重要的因素，理想上可能是标准件，但是实际上会有误差，而正是那些误差造成了所谓不同的标准件之间存在着匹配性不一的问题。
所以在实际工作中，一定要学会去理解这种难处，要学会认识不同情况下，理论和实际可能存在什么区别，这些区别是由于什么原因造成的，我们应该用什么方法去消除这种出入，怎么才能满足现实需求？这些都是我们在实践之中要不断去提高的本领。
一切从实际出发，问题从实际中来，经过理论的分析，再到实际中去，我们就能够真正地把握实践的真理，才不会变成纸上谈兵、夸夸其谈的“马谡”，才能够真抓实干，干出一番事业来。
因此，身为一名新时代的大学生，我们有责任有义务将马克思主义哲学的实践观应用于实际生活中，勇于走出校园，走进社会，关注社会现象，关心生活本身，以便更好地认识了解社会，同时完善自己，为未来的美好生活打下基础。
二、活动内容随着社会注意经济的进一步发展，与此相关产生了越来越多的社会问题。
其中尤以留守儿童、空巢老人等社会问题突出。
《马克思主义基本原理概论》社会实践调查报告
《马克思主义基本原理概论》社会实践调查报告如何看待我国社会主义初级阶段的发展二〇一一年十一月【摘要】我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
在这一历史阶段的近几年来，中国综合实力有了巨大的飞跃，各行各业都有瞩目的成就。
中国社会主义得到了充分发展。
但同时在这之中也暴露出一些问题。
这引发我们思索“如何看待我国的社会主义的发展”这一问题。
本文就此问题展开讨论。
【关键词】社会主义基本国情辩证看待民主政治中国速度剥削文化“如何看待我国的社会主义的发展”这一问题，纵观众家论断之后，我认为要用辩证的眼光看这一问题，不能说这个阶段的问题太多，从而摒弃社会主义；也不能只顾发展经济而忽视其他一切问题。
本文以我国的最基本国情为前提主要从政治的发展、经济的发展和文化的发展三方面来分析这个问题。
我国的最基本国情是我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
社会主义初级阶段的基本特征，如果用一句话来概括，那就是不发达的社会主义，这也是初级阶段的最本质的特征。
我国生产力不发达，这种状况首先是由旧中国的贫穷落后状况决定的。
经过六十多年特别是近二十年的发展，我国的生产力有了很大的提高，我国国内生产总值总量以排在世界第二位【1】。
但是由于我国人口众多，人均指标都大大低于世界平均水平。
我国的人口已经接近14亿，今后每年还要以1252多万的速度增加【2】。
我国的农业人口依旧是我国的主打，我国仍然还是一个农业大国。
因此，总的来说，人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达的状况根本没有改变，社会主义制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟，社会主义民主法制还不够健全，封建主义，资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有广泛的影响。
我国社会主义仍然处在并将长期处于初级阶段。
社会主义初级阶段是一个改变这种不发达的过程。
同时这个阶段也是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
中国的一切的发展问题都必须紧紧地扣住这一最基本的国情。
《马克思主义基本原理概论》社会实践报告
《马克思主义基本原理概论》社会实践报告《马克思主义基本原理概论》社会实践报告——农民就业问题调查报告姓名：学号：专业：班级：农民就业问题调查报告一、导言202X年起，受世界金融危机的影响，大量企业出现了歇业和倒闭的结果，导致就业压力增大，特别是农民工就业面临近更大的挑战，相当数量的农民工选择了返乡。
农民工转移难，就业难的状况，已成为制约我国经济社会发展，特别是困扰农民收入增加，推进全面建设小康社会进程的一大难题。
针对此问题，我们在本校针对来自农村的学生，采用一对一谈话的方式对其当地农民就业问题展开调查。
调查对象：本校来自农村的学生调查地点：调查经过：我们通过询问方式对来自农村的学生一对一谈话，询问有关问题二、正文经过调查发现返乡农民工存在以下几方面特点：1、从农民工的返乡情况看，一是农民工群体庞大。
二是农民工返乡后大量滞留。
三是返乡时间提前。
2、从返乡农民工的结构看，一是返乡农民工男性多于女性。
二是高年龄段的返乡农民工成主体，29岁以下占总数的%，30到40岁占%，40岁以上占总数的%。
三是低文化程度的返乡农民工明显较多，返乡农民工小学及以下学历占%，初中%，高中文秘杂烩*及以上占%。
3、从返乡农民工的影响看，一是影响了农民收入增长。
其次，影响农村消费市场的开拓。
第三，影响社会和谐稳定。
农民工失去工作、收入减少，这本身就是影响社会和谐稳定的重要因素。
而且，不少农民工在心理上已经认同了城市工人的身份，返回家乡后可能因为缺乏必要的农业生产技能和无法重新适应农村生活而产生失落情绪、出现各种问题，进而给社会和谐稳定带来不利影响。
而制约农民工就业的因素主要有：第一，国际上对中国劳动密集型产品进口下降，出口生产企业订单减少，企业遭遇困难，不得不裁员，被解雇的农民工大部分选择返乡。
长期以来，中国被称为“世界制造工厂”，而从事加工制造的劳动力供给中以农民工为主。
中国大多数企业是加工制造业，因此，我国经济的对外依存度很高。
《马克思主义基本原理概论》课程社会实践调查报告
《马克思主义基本原理概论》课程社会实践调查报告摘要：在如今的社会，随着经济不断发展,人们对幸福的渴望也越来越明显。
党的十八大提出了“实现中国梦是人们追求幸福的重要体现”,而中国梦是人民的幸福梦。
大学生对于幸福拥有着自己的见解，每个人的幸福观都是人们对生活的向往与希望。
关键词：幸福观、大学生、快乐、知足穷人说：有钱就是幸福；残者说：能走路就是幸福；盲人说:能看见就是幸福；乞丐说：有饭吃就是幸福;病人说：能活着就是幸福。
小时侯,幸福是一件东西，拥有就幸福；长大后,幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后，发现幸福原来是一种心态。
幸福分成两种，一种是看的见的幸福，一种是看不见的幸福，前者是物质的感观,后者是精神的感受。
你选择了何种幸福，就决定了哪一种人生.幸福有时候只是那一瞬间的感动，会让一个人一直痴迷于此，幸福就是满足，幸福就是知足！一个人只有主动去找寻幸福，才会得到它。
中西哲学家对“幸福说”有不同的意见，有的主张精神的快乐为幸福,有的主张个人的快乐为幸福,有的主张全体的快乐为幸福的感觉。
那么什么是幸福呢？一、幸福的定义（一)、传统幸福定义幸福是指人们在感受外部事物带给内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。
幸福是当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情.幸福是一个人对自己美好生活的一次又一次的满足.幸福是一种持续的状态。
幸福是人们内心的感受幸福是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态，包括一切真实的事物、人性的道理、他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等,是一种心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。
人是一种有限性的存在，人类对“幸福”的追寻起始于人的有限的现存境域中。
人类生存的第一意象就是打破“枷锁"，瓦解使人沦于被奴役或罪恶状态的束缚性生活境域，从而使人真正过有意义的生活，如果人失去了对生活意义的理性追求，人生就会陷入虚无的生活状态。
毛概社会实践调查报告范文
毛概社会实践调查报告范文
一、背景介绍
本次毛概社会实践调查报告旨在深入了解当地社会状况，为学生提供一个现实社会实践的机会，增加对社会的了解和认识。
二、调查地点
本次调查选择了当地的社区——永乐小区，该社区是一个典型的城市居民区，居民以工人和退休老人为主。
三、调查目的
1.了解居民的生活状况和社会需求。
2.探究居民对社会主义建设的认识和看法。
3.分析居民的文化水平和精神面貌。
四、调查方法
本次调查采取问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷主要包括生活情况、政治观点和文化水平等内容，访谈则重点了解居民的体验和看法。
五、调查结果
1.生活状况
–大多数居民生活稳定，拥有基本生活条件。
–个别家庭存在收入不足的情况。
2.社会主义建设认识
–大部分居民认同社会主义制度。
–部分年轻人对社会主义的认识有所模糊。
3.文化水平
–大部分居民受过较好的教育，具备一定的文化素养。
–个别老年人文化水平较低，需要更多文化教育。
六、调查总结
本次社会实践调查发现，大部分社区居民生活稳定，对社会主义持肯定态度，但也存在部分人文化水平较低，社会关爱和文化教育仍需加强。
通过此次调查，不仅提高了学生对社会的认知，也为未来的社会实践活动提供了参考。
以上是本次毛概社会实践调查报告的内容，希望对大家有所启发。
概论社会实践调查报告
一、引言随着我国社会经济的快速发展，社会实践已经成为大学生提高综合素质、培养创新精神和实践能力的重要途径。
为了深入了解社会实践在大学生成长过程中的作用，我们组织了一支调查团队，对某高校大学生社会实践进行了为期一个月的深入调查。
本报告将对调查结果进行概述和分析，以期为我国高校社会实践工作提供参考。
二、调查背景与目的1. 调查背景近年来，我国高校普遍重视社会实践工作，将其纳入人才培养体系。
然而，在实际操作过程中，社会实践工作仍存在一些问题，如实践内容单一、实践效果不明显等。
为了解这些问题，我们决定开展本次社会实践调查。
2. 调查目的（1）了解大学生对社会实践的认知和态度；（2）分析大学生社会实践的现状和存在的问题；（3）为高校社会实践工作提供改进建议。
三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查共发放500份，回收有效问卷470份；访谈对象包括学生、教师和实践单位代表。
2. 调查对象（1）学生：涉及该校不同年级、不同专业的大学生；（2）教师：涉及该校各院系教师；（3）实践单位代表：涉及与企业、政府部门、社会组织等合作的高校实践基地。
四、调查结果与分析1. 大学生对社会实践的认知和态度调查结果显示，大部分大学生对社会实践持积极态度，认为社会实践有助于提高自身综合素质、增强就业竞争力。
然而，仍有部分学生对社会实践的重要性认识不足，认为实践与学业冲突较大。
2. 大学生社会实践的现状（1）实践内容单一：调查发现，大部分大学生社会实践主要集中在志愿服务、企业实习等方面，缺乏多样化实践机会。
（2）实践效果不明显：部分学生反映，实践活动缺乏系统性和针对性，导致实践效果不明显。
（3）实践评价体系不完善：目前，高校对社会实践的评价主要依靠学生自评和实践单位反馈，缺乏科学、客观的评价体系。
3. 存在的问题（1）实践资源不足：部分高校实践基地建设滞后，实践资源匮乏。
（2）实践指导不到位：部分教师对实践指导重视不够，导致实践效果不佳。
概论课程实践教学活动(3篇)
第1篇摘要：概论课程作为高校教育的重要组成部分，其实践教学活动的开展对于提高学生的综合素质和实际操作能力具有重要意义。
本文从概论课程实践教学活动的意义、内容、方法及实施策略等方面进行论述，以期为我国高校概论课程实践教学活动的深入开展提供参考。
一、概论课程实践教学活动的意义1. 提高学生的综合素质概论课程实践教学活动有助于培养学生的创新意识、实践能力、团队协作精神和社会责任感，从而提高学生的综合素质。
2. 增强学生的专业素养通过实践教学活动，学生能够将所学理论知识与实际操作相结合，加深对专业知识的理解和掌握，提高专业素养。
3. 促进教育教学改革实践教学活动的开展有助于推动教育教学改革，优化课程设置，提高教学质量和教学效果。
4. 拓宽就业渠道实践教学活动能够使学生更好地了解社会需求，提高就业竞争力，拓宽就业渠道。
二、概论课程实践教学活动的内容1. 实验教学实验教学是概论课程实践教学活动的重要组成部分，通过实验操作，使学生掌握基本实验技能，加深对理论知识的理解。
2. 案例教学案例教学以实际案例为载体，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力和分析能力。
3. 校企合作校企合作是概论课程实践教学活动的重要途径，通过与企业合作，为学生提供实习、实训机会，使学生了解企业需求，提高就业竞争力。
4. 社会实践活动社会实践活动包括志愿服务、社会调查等，通过参与社会实践活动，使学生了解社会，增强社会责任感。
5. 创新创业教育创新创业教育是概论课程实践教学活动的重要内容，通过创新创业教育，培养学生的创新精神和创业能力。
三、概论课程实践教学活动的方法1. 理论与实践相结合在教学过程中，注重理论教学与实践教学相结合，使学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。
2. 多样化教学手段运用多种教学手段，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 注重个体差异针对学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在实践教学活动中得到充分发展。
毛概课社会实践调查报告3篇
毛概课社会实践调查报告3篇实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。
下面就是WTT 给大家带来的毛概课社会实践调查报告3篇，希望大家喜欢!毛概课社会实践调查报告(一)幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。
影响这种感受的主观因素有很多种，例如：收入，职业，健康状况，居住环境，政治环境，医疗环境，家庭环境，文明程度等等。
一切人类努力的伟大目标在于获得幸福。
因而，幸福、幸福生活是人类生活方式的永恒目标和持久追求。
因此，进行幸福感的调查是符合人类生存目标的一项非常有意义的社会实践。
本人利用暑假时间，对XX市的居民进行了幸福感调查。
作为暑期社会实践。
本次调查发放问卷及采访人数共200人。
从问卷调查的结果来看，XX市居民的幸福感总体而言并不令人满意。
实事连接：由新华社等发起的2020年中国(大陆)最具幸福感城市日前评出，杭州、成都、长沙、昆明、南京等10个城市榜上有名。
其评价体系20项指标涉及人情味、交通状况、医疗条件、教育质量、自然环境、房屋价格、物价水平等，且委托专业调查机构零点集团完成了30多万次独立入户调查。
调查结果分析：针对这次调查的结果，我认为现阶段主要有以下原因导致XX 市居民的幸福感不够高。
(一)住房价格居高不下房价状况：高房价已经成为中国普通百姓面临的严峻问题，为此中央政府不得不试图通过各种形式的住房限购令来严控房价。
2020年初，国务院常务会议推出八条房地产调控措施，重点是限购，被业界称为“新国八条”。
紧接着，北京、上海和深圳等30多个直辖市、计划单列市以及省会城市也闻风而动，纷纷出台住房限购令。
在诸多版本的限购令中，北京的限购令最为严格。
根据北京市的规定，拥有2套及以上住房的北京市户籍居民家庭、拥有1套及以上住房的非北京市户籍居民家庭，以及无法提供北京市有效暂住证和连续5年以上在北京市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明的非北京市户籍居民家庭，均暂时不能购买新的住房。
概论社会实践报告
概论社会实践报告社会实践是培养学生对社会环境的了解和社会参与能力的重要途径。
通过参与社会实践活动，学生可以亲身感受社会的多样性，增长见识，培养实践能力和社会责任感。
本报告旨在总结我的概论社会实践经历，并分析实践对我个人的影响。
1. 实践背景介绍概论社会实践是我大学期间的一门必修课程。
在这门课程中，我们被要求选择一个社会实践机会，与社会互动并反思这一经历对我们自身的影响。
对于我来说，我选择参加了一个城市社区的义工活动。
2. 实践活动内容我参与了社区中的环境保护项目，包括清理垃圾、种植花草、宣传垃圾分类等。
与此同时，我还参与了社区组织的一些社交活动，如邻里聚会和义卖活动。
通过这些活动，我更深入地了解到社区居民的生活和需求。
3. 实践经历感悟在社会实践中，我学会了团队合作和沟通技巧。
在环境保护项目中，我与其他志愿者紧密合作，共同清理垃圾和改善社区环境。
通过与不同的人进行沟通，我学会了倾听他们的需求，理解他们的困境，并寻找解决问题的方法。
此外，我还加强了对社会问题的认识。
通过参与社交活动和与社区居民交流，我了解到社区中存在的一些问题，如垃圾分类意识较低、缺乏生态环保意识等。
这些问题不仅仅存在于社区，也反映了更广泛的社会现象。
我意识到，作为一个年轻人，我有责任积极参与和改善社会问题。
4. 实践对个人的影响参与社会实践让我成长了许多。
首先，我通过实践锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。
在垃圾清理和花草种植中，我学会了如何有效地行动并解决具体的问题。
其次，我意识到自己的力量和影响力。
虽然每个人的力量有限，但只有积极参与和付诸行动，才能真正改变社会。
此外，社会实践还加深了我对社会责任的认识。
作为一个大学生，我应该不仅仅是为了自己的学业而努力，还应尽力回馈社会。
通过参与社区活动，我体会到了帮助他人的快乐和满足感，这进一步激发了我对社会公益事业的热情。
5. 对未来的启示通过概论社会实践的经历，我对未来有了更多的期待和规划。
马克思主义基本原理概论社会实践调查报告格式
篇一：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告参考范本日当代大学生网络道德现状以及应对措施调查报告【引言】随着信息技术在全球的迅速发展，人类社会正在经历一场意义深远的革命。
网络化作为这次革命的显著特征，已经深入到社会各个领域。
高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿，随著网络信息教育的普及和发展，互联网作为继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体，越来越成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道。
网络对高校大学生的生命价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大，产生了不容忽视的副米啊你效果、如网络社会提供了独特的虚拟空间，网民以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会里诸多规范的约束，造成隐形角色失去规范，侵犯知识产权、制作计算机病毒、黑客入侵等违法行为以及恶意攻击他人、散布虚假信息等不道德行为时有发生。
【正文】;一、青年大学生网络道德现状在这段时间里，我们小组通过调查问卷的形式对广大技术师范学院的大学生进行了一个有关大学生网络道德的调查，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行。
我们一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到557份，有效问卷472份。
调查结果显示，认为在网络中应该完全遵守显示道德的占有41.8%，87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行，赞同和觉得应该进行网络规范的占95.2%。
可见，虽然显示生活的多样化使得互联网成为大学生发泄情绪、恶作剧的园地之一，但大学生对网络保持了理智清醒的认识态度，对网络环境的不良现象有着充分、足够的额认识，对整个网络环境在心理上也有较好的准备。
心理学告诉我们，道德认知对行为的支配作用不同于其他科学领域的知识，它并不必然导致相应的道德行为，而有待于上升为道德信念。
道德行为是道德观念的外在表现，是是衡量品德的重要标志。
道德观念隐藏在染指结构的黑箱里面，难以直接评价、判断。
具体在青年大学生的网络上生活中，存在诸多的不道德行为，主要表现有：（一）青年大学生对网络中的非无产阶级的世界观、人生观、价值观缺乏健康的认识大学生精力旺盛，接受新事物快，而网路作为一种无国际、开放性的媒体工具，传播信息快捷便利，非无产阶级的意识形态、政治制度、价值观念、文化思想充斥其间，对于马克思主义世界观、人生观、价值观，并没有成熟的青年学生，长期接触互联网，很容易收到网上想异思想的冲击和影响。
概论社会实践调研报告
概论社会实践调研报告一、引言社会实践调研是一种以实际行动为基础的调查活动，通过深入社会实践调研，可以更加全面地了解社会发展的现状和问题，有利于帮助我们更好地拓展视野，增长知识，增强社会责任感与使命感。
我校组织了一次社会实践调研活动，我们小组选择了儿童教育与保护方面的课题，前往社会上的相关机构进行了深入调研。
本报告旨在总结此次实践调研活动的过程和成果，深入分析相关问题，并提出可行的解决方案。
二、调研目的本次实践调研的目的主要有以下几点：1.了解儿童教育与保护的现状2.寻找目前存在的问题3.提出解决问题的建议和对策三、调研方法我们小组在进行调研过程中采用了以下方法：1.实地走访我们前往了多个儿童教育与保护机构进行实地调研，包括儿童福利院、儿童教育中心、社会工作机构等。
2.访谈采访我们采访了多位从事儿童教育或儿童保护工作的专业人士，包括教师、社工、家长等，了解了他们对当前问题的看法和建议。
3.问卷调查我们制定了一份问卷，向家长以及孩子进行了一些相关问题的调查，以了解他们对于儿童教育与保护的需求和期望。
4.文献资料分析我们查阅了大量的关于儿童教育与保护的文献资料，包括相关政策文件、研究报告、教育理论等，以加深我们的认识和了解。
四、调研结果1.儿童教育方面存在的问题在调研中我们发现，当前我国儿童教育方面存在一些问题：（1）教育资源不均衡在城市，优质的教育资源相对丰富，但在农村地区，特别是一些贫困山区，由于条件限制，教育资源相对匮乏。
（2）家长对孩子教育的重视程度不够一些家长缺乏对孩子教育的理性认识和科学方法，对孩子的教育忽视或者盲从。
（3）教育质量不够高教育机构之间的差距较大，优质教育资源并不普遍，存在砖家教育质量不高的问题。
2.儿童保护方面存在的问题（1）性侵犯问题儿童遭受性侵犯的案件频频发生，严重影响了儿童的身心健康。
（2）家庭暴力问题一些儿童遭受家庭暴力，但出于各种原因，他们往往无法得到有效保护。
（3）学业压力过大一些家庭对孩子过度的期望和压力，导致儿童心理健康问题频发。
概论课社会实践心得体会
概论课社会实践心得体会本文是我在概论课社会实践中的一些心得体会，主要包括在实践过程中所学到的知识和技能，以及对于社会实践的感悟和认识。
一、实践中所学到的知识和技能在概论课社会实践中，我学到了很多专业知识和技能，首先是在实践中学会了沟通技巧，我学到了不仅要有清晰的表达能力，还要有良好的倾听和理解能力，这不仅有助于与团队成员的协作，也有助于与外界其他人进行合作。
其次是实践中学会了分析问题、解决问题的能力，实践中会碰到很多问题，需要对问题进行深入的分析，找出问题的根源，然后采取相应的措施去解决问题，这需要我们有一定的分析和解决问题的能力。
然后是实践中学会了团队合作的能力，实践中的团队合作需要我们具有较强的集体荣誉感和团队协作能力，能够配合团队完成任务，这需要我们具有一定的团队意识，懂得如何分工合作，如何协调与合作。
二、对社会实践的感悟和认识在实践中，我对社会实践有了更加深刻的认识与感悟。
首先，我认识到社会实践是非常重要的，实践是检验理论的最好的方式，只有将理论知识与实践相结合，我们才能真正掌握知识并运用于实际中。
其次，我认识到参与社会实践所获得的成果是非常可观的，通过实践，我们能够得到一些无法通过课堂学习获得的知识和技能，这有助于我们更快更好地适应社会，提高自身素质。
再次，我认识到实践中的困难和挑战，实践并不是一个轻松的过程，其中会遇到很多的困难和挑战，但正是这些困难和挑战，让我不断地成长和进步。
三、实践后的收获与感悟在概论课社会实践结束后，我获得了很多宝贵的收获与感悟。
首先，我收获了一颗敢于挑战和奋斗的心，通过实践，我学会了如何去克服困难与挑战，如何勇于接受挑战，这让我更有信心和勇气去面对未来的挑战。
其次，我收获了一种从实践中得到成就感的体验，通过实践，我不仅在知识上得到了丰富的收获，更重要的是获得了一种从实践中得到成就感的体验，这让我更加热爱实践，更加热爱自己所从事的事业。
再次，我感悟到实践是一个不断学习和提高的过程，通过实践，我深刻地认识到实践是一个不断学习和提高的过程，我们永远无法停止学习和进步，而实践正是我们成长和进步的最好途径。
概论社会实践调查报告
概论社会实践调查报告延边大学大学生手机依赖调查报告学院：师范学院专业：教育技术学专业房立： 2134042545蒋一凡： 2134043623胡松： 2134042608刘攀： 2134041414延边大学大学生手机依赖调查报告摘要：近年来，随着手机等电子产品的飞速发展，手机的价格越来越低，性能越来越好，功能也越来越齐全。
这也造成了大学生基本人人都有手机的情况，对于手机的快捷、方便。
大学生爱不释手，许多大学生甚至成为“低头族”的一员，面对当前大学生对手机普遍存在的依赖现象，会对大学生的上课表现带来哪些影响。
本次调查随机从延边大学某专业的学生中抽取，结合当前国内外关于此方面的研究的进行了调查，希望通过本次调查能够为延边大学的手机依赖现象提供一些解决办法。
关键词：大学生、手机依赖、解决办法本次调查采用问卷调查的方式进行共发放问卷100份，有效收回95份，有效问卷为93份，有效率达93%。
其中有43份为女生作答，50份为男生作答。
通过本次调查发现延边大学大学生手机依赖现象较为严重，部分严重的同学已经达到“低头族”的程度。
1．什么是手机依赖学术界仍没有确切的“手机依赖”定义，我们可以大致理解为：使用者把手机看作是人际交往互动的主要途径，而且有着非常强烈的需求感与依赖感的心理。
目前手机依赖已演变为一种关于使用手机的异常、歪曲的心理行为，同时它也表现出对应的症状，因此我们也称其为“手机焦虑症”或“手机综合症”，其都会显现出严重依赖手机的心理行为，并且有些性格较为自卑、孤僻、没有自信的人，一般都会由手机这一媒体来降低孤独感与获得一些重要的信息，如果这种联系突然消失，那么很容易就出现心理不适。
“手机依赖症”是依赖症的一种表现，是个体形成的一种对手机的心理渴求和心理依赖。
具体表现为：总有“我的手机铃声响了” 的幻觉，甚至经常把别人的手机铃声，当做自己的手机在响。
经常下意识地找手机，不时拿出手机看看，经常害怕手机自动关机，晚上睡觉也开着手机，当手机连不上网络或收不到讯号时，会产生焦虑和无力感等。
马克思主义基本原理概论社会实践调查报告
篇一：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告马克思主义基本原理概论社会实践调查报告一，调查目的目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热潮。
大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。
大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
二，调查对象在校大学生三，调查内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行，一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷400份。
五，调查结果六，调查结果分析从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
概论_课社会实践调报告
一、前言为了深化对概论课理论知识的理解，提高学生的实践能力和社会责任感，我们组织了一次以“概论课社会实践”为主题的活动。
本次社会实践旨在让学生走出课堂，深入社会，将所学理论知识与实际相结合，从而增强理论学习的针对性和实效性。
以下是本次社会实践的调报告。
二、社会实践背景及目的1. 背景介绍概论课作为大学基础课程，旨在帮助学生了解国家的基本情况、政治制度、经济发展、文化传承等方面的知识。
然而，仅仅通过课堂学习，学生很难将这些理论知识与实际生活相结合。
为了让学生更好地理解概论课知识，提高综合素质，我们组织了本次社会实践。
2. 社会实践目的（1）让学生将概论课理论知识与实际相结合，提高理论学习的针对性和实效性；（2）培养学生的社会责任感和实践能力；（3）增强学生的团队协作意识和沟通能力；（4）拓宽学生的视野，激发学生对国家、社会发展的关注。
三、社会实践内容及安排1. 社会实践内容本次社会实践主要包括以下内容：（1）参观爱国主义教育基地，了解我国的历史文化；（2）走访企事业单位，了解我国经济社会发展状况；（3）深入农村、社区，了解基层群众生活状况；（4）开展志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
2. 社会实践安排（1）前期准备：成立社会实践小组，明确分工，制定详细的社会实践计划；（2）中期实施：按照计划开展各项活动，确保实践活动顺利进行；（3）后期总结：整理实践活动资料，撰写社会实践报告，分享实践心得。
四、社会实践实施及成果1. 社会实践实施在实践过程中，我们严格按照计划开展各项活动。
以下为部分实践活动实施情况：（1）参观爱国主义教育基地：我们组织学生参观了当地的历史博物馆、革命烈士纪念馆等，了解了我国的历史文化，增强了民族自豪感；（2）走访企事业单位：我们参观了当地的一些知名企业，了解了我国经济社会发展状况，为今后就业奠定了基础；（3）深入农村、社区：我们深入农村、社区，了解了基层群众的生活状况，为今后更好地服务群众积累了经验；（4）开展志愿服务活动：我们组织学生参加了环保、扶贫等志愿服务活动，为社会贡献了自己的力量。
毛概社会实践(31篇)
毛概社会实践（31篇）毛概社会实践（精选31篇）毛概社会实践篇1《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践(调查)报告学院：班级：学号：姓名：题目：论农村新面貌 __年8月25日一 . 摘要：随着社会的发展与进步，党和国家更加重视三农问题。
为减小城乡差，达到共同富裕，国家加大力度建设社会主义新农村。
在暑期实践过程中，根据自己对农村生活、环境的了解与认识，对农村现在的面貌做了以下总结。
三 . 正文一、实践背景暑假期间，我在学校呆了半个月，打算找一份暑期工作锻炼自己。
同时，在大二下学期中学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，在学习过程中对建设社会主义新农村有了一定的认识，了解到农业、农村、农民问题，是全面建设小康社会进程中的关键问题。
农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。
这次的调查活动我调查的范围则也着重于农村，这也是了解农村目前面貌的一个好机会，加之我生于农村，长于农村，因此在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程暑假实践的选题中，我选择了新农村建设问题。
二、实践感悟7月14日到7月19日，我调查了进贤县、修水县、永修县这三个县。
调差的主要地点有集中在这三个县城中的一些乡镇地方。
这里的农村和我想象中的大不一样。
在这里，楼房整齐集中，规划得当，房屋周围的花台，树木将整个房子看起来也更加整齐美观。
大家居住集中，方便大家相互之间大的照顾。
再者，俗话说要想富，先修路这里的柏油马路通向每一个村落。
这里的交通都很方便，买车较多，只要长期居住在家里的至少都有摩托车，村民出入方便。
而且道路两旁树木整齐、美观，花香四溢，给人以温馨的感觉。
垃圾处理也很得当，到处修有垃圾房，方便垃圾集中处理。
这里的农产品也规划得特别好，一大片的莲藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的规划有序，一片新农村的面貌。
我家在江西省南昌市的一个小乡村，8月12号回家过七月半时，发现家里的变化特别大。
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社会实践调查报告
活动项目：对台盘村农村“留守儿童”学习生活状况的调查。
活动主题：关心留守儿童，增强社会责任感。
活动意义：社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对促进大学生了解社会，了解国情，增强社会责任感极其重要。
调查人群：台盘村留守儿童
调查方式：主要是问卷调查、走访调查
日程安排：5月1日开始下乡调研，5月3日返校，为期2天。
人员安排：戴港：调研方案策划、实施与活动总结。
杨小弟：方案策划与实施、带队走访，与留守儿童交流
访问。
杨俊铎：方案实施、数据采集与处理。
向尚：调研工作汇报。
罗龙业：撰写数据统计结果。
罗策：活动摄影和后勤处理。
活动内容：在此次社会实践调查报告中，我们走访并发放问卷调查
的有150户人家，96户有留守儿童，41户没有儿童，13户有父母
监督的儿童，留守儿童占的比列是64%。
只发放调查问卷的有200
份，总共回收147份，回收率73.5%，以父母双方或一方外出打工，而自己留在农村生活的孩子来算，有102份的数据属于留守儿童，
占的比列是69.4%。
调查总人数为297人(含其他方式调查)，留守
儿童有198，其中男110人，女88人，岁数在0-5岁的有17人，
5-14岁有151人，15-18岁有30人，留守儿童占儿童总人数的
66.67%。
详细数据如下：
留守儿童各年龄阶段的人数
留守儿童男女比例
留守儿童父母打工情况
留守儿童对父母不在家的感受
留守儿童对父母在外打工的感觉和
看法
留守儿童的违纪情况
留守儿童在家的学习情况
留守儿童的现状：他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与
上辈亲人，甚至母亲的其他亲戚。
问题：①上课很少发言，但比较
热爱劳动。
②他们的天性本事爱玩爱闹，坚强乐观，但是与外人交
流时比较内向、自卑、敏感，性格比较脆。
③他们的父母外出务工
无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影。
③另一部分学
生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，
加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为。
④他们很多人往往自私、孤僻暴躁、蛮横。
针对这四点点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递一
些健康积极的思想，也要引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生
活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而
是为了使他们生活更好。
我们提出的建议是：学校要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生
的课余生活，另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑帮他
们少走弯路。
鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母
不在身边的空虚。
又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游
戏等不良的嗜好。
针对这种情况，我建议学校平时多引导他们进行
读书等有益的业余活动。
对于这些孩子，也要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现
有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边
的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并
能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们
劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信
任感总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习
进步的引导者。
多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情
缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习情况；了解留守儿童的个人基本情况和家
庭情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提
供必要的帮。
用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留
守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
并让每一个留守
儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。