第十二课 列强瓜分世界
第12课资本主义世界殖民体系的形成+2022-2023学年高一历史同步务实创新课件(中外历史纲要下)
解除行政权力为止，它还获得了助理政府和军事作用。
东印度公司对从英国到印度的路途也有兴趣。早在1620年该公司就声称对南非桌山一带有拥有权。后来
它占领和统治了圣赫勒拿岛；又参与占领和建设香港和新加坡；以及雇佣威廉·基德对付海盗；另外，公司
在印度引入和种植茶。公司历史上其它值得注意的事件包括：将拿破仑关押在圣赫勒拿岛上、伊利胡·耶鲁
图
解
历
史
15世纪中叶至19世纪，力，从非
洲掳走大批黑人，将其远程贩卖到美洲等地，
在美洲用奴隶换取殖民地的原料和金银，运回
欧洲。黑奴贸易客观上加快了欧洲资本主义的
原始积累，促进了人洲的经济繁荣。
3、统治 （1）政治上 设立总督制度，实行专制统治
❶西班牙：在其殖民地建立了几个总督辖区进行管理，国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王 在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力 ❷葡萄牙：在巴西设立总督制度，国王任命总督治理巴西
的主导权。他们的船只独占运输业务，并向欧洲市场出口大量农产品。
这种垄断政策使得西班牙王室能够掌控拉美地区经济和商业的命脉，实
现自己的利益最大化。为了保证自己的利益最大化，西班牙王室还通过
控制市场价格，确保了这些农产品的价格始终处于一个合理的范围内。
西班牙王室通过建立和控制大量的种植园，控制了农产品的生产和出口，
奴隶贸易使非洲大部分地方呈现一片荒凉景色，而欧洲奴隶贩子却从中赚了大量钱财， 这客观上加快了欧洲资本主义的原始积累，促进了欧洲的经济繁荣，大批的黑人奴隶为美洲 的开发作出了巨大的贡献。
2、工业革命后的殖民侵略 （1）性质 全面的殖民入侵
（2）北非
❶英国：1882年，英国发动侵埃战争，占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。英国还以埃及 为基地对苏丹实行武力扩张 ❷法国：法国从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
英国掠夺印度18世纪中后期，英国加紧了对印度的侵略，蚕食土
地，抢掠财富，扩大殖民地。1757年，克莱武指挥英国殖民军队 侵占了孟加拉，放手让部下抢劫，他自己就从当地土王的金库中 掠夺了价值23万英镑的金银财宝。……据统计，1757-1815年间，
英国从印度攫取的财富不下10亿英镑。
1885年初柏林会议结束时，列强只占领了非洲 大陆面积的25%，但到1912年止，列强已经占领 了非洲96%的土地，非洲大陆基本上被帝国主义
列强分割完毕。 ——王助民等著：《近现代西方殖民主义史 1415-1990》，中国档案出版社 , 1995年2 版，第
184页。
塞西尔·罗得斯
19世纪末20世纪初，世界殖民体系形成。
今后占据目前在其领地外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家或迄今没有这类领地而即将获得这种领土的国家以及将要承担保护权的国家应该向本议定书的签字国呈送与此有关的相应文件及声明以便使后者在必要时有可能中述自己的要求
《南京条约》所赔付的2100万西班牙银元，为何产自墨西哥？
中外历史纲要（下）
黄金与香料：殖民体系开始形成
葡萄牙据有安哥拉、莫桑比克。西班牙拥有以
后称为西属撒哈拉地方。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史卷》 下卷，高等教育出版社，2011年1月版，第280
页。
利奥波德二世
为什么19世纪70年代中叶起，西方列强在 撒哈拉以南非洲加快了殖民的步伐？
法 国
比利 时
英 国
葡萄 牙
德 国
……
第三十四条：今后占据目前在其领地外的非洲大陆沿岸地 区某领土的国家，或迄今没有这类领地而即将获得这种领 土的国家，以及将要承担保护权的国家，应该向本议定书 的签字国呈送与此有关的相应文件及声明，以便使后者在
第12课+资本主义世界殖民体系的形成+课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
（四）东亚：中、朝两国遭受侵略
1.中国：鸦片战争后，列强迫使中国清政府签订了一系列不平等条约，
使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
2.朝鲜：1910年，日本吞并了朝鲜半岛。
◎
清
政
日本在经历了明治维新后，军国主义势力和
府 与
国家经济实力几乎同步增长，积极向朝鲜半岛
列
和中国东北地区扩张自己的势力，建立特务机 关,培植亲日势力，以武力打开了朝鲜的国门
英国……在1800-1841年 间，先后4次强迫伊朗签订 不平等条约，……随后，法 国、美国、奥地利等国也援 例同伊朗签订了类似条 约。……伊朗门户被打开后， 外国特别是英国的廉价商品 便潮水般的涌入伊朗。在19 世纪30年代，从英国输入的 纺织品几乎占伊朗全部进口 总值的90%。
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
——摘编自（日本）北川稔《一粒砂糖里的世界史》等
一、拉丁美洲的殖民地化
材料：殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。 据统计，16、17 世纪时，西班牙在殖民地开采的黄 金白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650 年 间，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180 吨，白银多 达16 000 吨。
——《纲要》（下）第70页《学思之窗》
种植并 走私鸦片
司 的
——刘宗绪主编《世界近代史》
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
（二）南亚：英国对印度的征服与掠夺
2.利用印度各地封建割据严重、国内社会矛盾尖锐的弱点，挑动印度人 打印度人，坐收渔利；或者直接进行武力侵略。到19世纪中后期，英国 几乎控制了印度全境。
起初，东印度公司在印度只是从事贸易 方面的活动。后来,随着工业革命的展开, 公司势力逐渐扩张，并逐渐演变成为一个 以武力为后盾,掠夺原料和市场，进行资本 输出的政权机构。之后，随着英国在印度 的一系列战争，英国正式将印度设为皇家 殖民地，使印度于19世纪上半期彻底沦为 英国的殖民地。……印度古老文明的发展 进程被迫中断，英国殖民者强行将西力文 化和政治体制移植进人印度社会肌体造成 了印度社会的分裂。 ——郑豪杰《试述英国对印度的殖民统治》
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第三节列强对世界的瓜分教学目的一、要求学生掌握的基础知识亚洲国家进一步殖民地半殖民地化；１８８４——１８８５年柏林会议的重要文件、性质、标志；帝国主义瓜分非洲的高潮；英美等国加紧向拉丁美洲渗透；美国在拉丁美洲殖民扩张；世界殖民体系的形成及评价；资本主义世界体系的形成。
二、要求学生认识1．通过对本节的分析，要使学生认识到１９世纪末至２０世纪初，帝国主义争夺殖民地、半殖民地和重新瓜分世界的激烈斗争，使亚、非、拉美各国的民族灾难更加深重，人民的处境极为悲惨。
２．通过对世界殖民体系形成的分析，使学生认识：虽然帝国主义列强给亚、非、拉各国的人民带来了深重的灾难；但是到１９世纪末２０世纪初，世界真正形成了一个有机整体，世界殖民体系沟通并加强了全世界各地紧密联系，从一定意义上讲，世界历史到此才真正具有了世界性。
３．通过对世界殖民体系形成原因的分析，使学生认识：这是资本主义发展的必然结果（即资本主义具有开放和扩张的本性，在不停顿的掠夺中发展起来的）。
三、要求培养学生的能力１．指导学生阅读《１９世纪晚期帝国主义瓜分非洲概况简表》与小字部分列强各国侵略非洲的计划，以培养学生综合分析能力。
２．通过对“世界殖民体系”的分析和评价，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点全面评价历史事件的能力。
重点、难点：一、本课重点：帝国主义列强对亚洲、非洲、拉丁美洲的侵略。
二、本课难点：对世界殖民体系的评价。
教学设备：幻灯机、小黑板、录音机。
教学要点（板书）一、亚洲国家进一步殖民地半殖民地化１．在西亚：①土耳其——英、俄、法、德②阿富汗——英③伊朗北部——俄南部——英２．在东南亚：①缅甸、马来半岛的大部分一一英②越南、老挝、柬埔寨——法③菲律宾——美３．在东亚：①朝鲜——日本②中国——列强强占租借地和划分“势力范围”美提出“门户开放”二、帝国主义瓜分非洲１．欧洲殖民者对非洲的侵略２．柏林会议（１８８４——１８８５年）３．帝国主义瓜分非洲的高潮三、帝国主义加紧对拉丁美洲的侵略１．英美等殖民势力加紧向拉美渗透２．美国在拉丁美洲的殖民扩张四、资本主义世界体系的形成１．资本主义世界殖民体系的形成、形成原因及评价２．资本主义世界经济体系的形成３．资本主义世界体系的形成教学过程【导入新课】西方近代殖民主义定义：殖民主义是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和侵略的政策早期殖民活动的内容主要是资本主义的资本积累。
沪教版九年级历史列强瓜分世界知识点
沪教版九年级历史列强瓜分世界知识点
一、背景：19世纪末20世纪初随资本主义向帝国主义过渡，各帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争加剧
二、概况
1、亚洲国家进一步殖民地半殖民地化
①西亚：土耳其英法德俄德半殖民地
②中亚阿富汗英国控制;
伊朗北部为俄国、南部为英国德势力范围
1)概况印度、缅甸、马来半岛大部英国侵占
③东南亚越南、老挝、柬埔寨法国侵占
菲律宾美国侵占
④东亚朝鲜日本吞并
中国帝国主义共同瓜分，完全沦为半殖民地半封建社会Ⅲ
2)对亚洲造成的后果：政治上的统治亚洲人民处境悲惨
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北师大版九年级上册历史知识点：第12课
北师大版九年级上册历史开辟新时代的宣言知识点。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成 课件(共27张PPT)
在农业方面，西班牙不许拉丁美洲种植宗主国所出产的橄榄、葡葡和桑树等，强迫种植市场上特别需要的产品，如棉花、可可、蓝靛、烟草等，这样就使拉美许多地区走上畸形的种植单一农作物的道路。 在工业方面，西班牙禁止殖民地生产宗主国能够输出的产品，在对外贸易方面，不许在殖民地各地区之间有贸易往来，不准跟外国进行贸易。实行专卖制，如烟草、食盐都在政府专卖之列；征收苛重的捐税。
世界殖民体系的形成——影响
材料一：1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表
国家
占有的殖民地数/个
殖民地人口/人
英国
55
3.9亿
法国
29
6235万
德国
10
1307万
比利时
1
1500万
葡萄牙
8
968万
荷兰
8
3741万
意大利
4
139万
材料二：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去，我们也要要求阳光下的地盘。 ——德国外交大臣皮洛夫
二、亚洲沦为殖民地半殖民地
第三部分 西方列强瓜分非洲 【似曾相识的一幕在非洲上演】
三、西方列强瓜分非洲
材料 在非洲，到18世纪初，法国人已在马达加斯加岛、戈雷岛和塞内加尔河河口安家，英国人则在冈比亚和黄金海岸落户。非洲沿海的这些殖民点起了经营黄金、象牙、蜂蜡和奴隶交易的贸易站的作用；其中，奴隶占极重要的地位，特别是在西印度群岛产糖殖民地的发展增加了对当地劳动力的需求之后。不过，非洲很少受到18世纪英、法竞争的影响。争夺这块大陆的真正的斗争直到19和20世纪才来临。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
直接掠夺
材料二：……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。 ——马克思《不列颠在印度的统治》
沪教版历史与社会九上《列强瓜分世界》教案
沪教版历史与社会九上《列强瓜分世界》教案教学目的1、知识与技能：资本主义列强扩张的原因和条件；英国扩张方式、目的及原因；资本主义列强扩张的影响；资本主义世界体系的形成2、过程与方法：（1）引导学生讨论分析资本主义列强在世界范围内扩张的双重性，培养学生分析问题的能力。
（2）引导学生阅读、理解及分析资本主义列强扩张的有关资料，帮助学生掌握处理历史材料的方法。
3、情感态度价值观：（1）引导学生在分析资本主义在全球扩张的原因和物质条件的学习中认识到：资本主义世界体系的形成是资本主义经济发展的需要，是近代历史发展的必然结果。
（2）引导学生在理解资本主义列强在全球扩张影响的学习过程中认识到：资本主义侵略扩张具有双重使命——建设和破坏的使命，资产阶级充当了历史不自觉的工具。
以此得知，分析历史要从辩证唯物主义和历史唯物主义角度出发，才能得出科学的结论。
⑶引导学生从全球的角度理解世界历史，初步培养一种全球史观。
教学重点、难点：资本主义列强扩张的原因和条件；资本主义列强在全球扩张的影响教学过程导入新课人类社会的历史自形成起，一直是各地区孤立发展、相互闭塞的，自新航路开辟，这种局面才开始被打破。
到19世纪末20世纪初，世界终于形成一个密切联系、相互依存的整体。
而这一整体的最终形成是通过列强对世界的瓜分来实现的。
西方资本主义列强在侵略扩张中走在最前边的是哪个国家？为什么？新课教学一、“日不落帝国”请同学描述一下19世纪中叶英国的生产能力与国际地位如何英国为什么要进行殖民扩张？根据课文的“读与思”分析史料，思考：1）英国政治家罗德西说的“新的销售区”指的是什么？2）“新的销售区”对英国资本主义发展起什么作用？3）英国经济学家穆勒所说的最好投资方式是什么？投资的结果如何？当时的英国为什么被称为“日不落帝国”？1、原因明确：抢占商品市场，掠夺原料产地，转移国内矛盾成为资本主义在全球扩张的根本原因2、条件回想第九课，当时的英国凭借什么能够在全球扩张？它扩张的条件是什么？（工业革命所取得的雄厚科技与经济基础）3、扩张方式指导学生观看《日不落帝国》图，讲解：在亚洲，早在1600年英国在印度建立东印度公司，尔后以此为基地向东侵略缅甸，向西入侵伊朗、阿富汗，沿印度洋南下侵略新加坡，并发动了侵略的鸦片战争，用特殊的商品——鸦片打开大门，占领香港岛，九龙司地区。
列强对世界的瓜分PPT教学课件
欧洲冒险家对非洲的探险
时间：18世纪晚期--19世纪晚期
次数：200多次
最积极的国家：英国、法国 著名探险家： 利文斯顿（英国人）
斯坦利（美籍英人）
作用 1.了解非洲内地
2.为帝国主义瓜分非洲， 铺平道路。
19世纪晚期帝国主义瓜分非洲概况表
面积
殖民国家 被侵占国家和地区
人口
（平方公里）
英国
埃及、苏丹、尼日利亚 中南非许多地区
兰
二、第二次世界大战的爆发
卢荷比
英法
挪丹
西线 攻势
建立“ 东方战 线”
1939、9 宣战
德国
1939、9 闪击
波 兰
入侵 扩展疆域
苏联
1941、6 闪击苏 联苏德战争爆发
1940、6 不宣而战
意大利
德意日正式结盟
莫斯 科保 卫战
下一页
1939年9月1日 德国闪击波兰
波
兰
为何占领波兰后 德国停止了进攻 ？
列强对世界的瓜分
19世纪末20世纪初帝国主义侵略亚洲概况
殖民 国家
被侵略和占领的国家和地区
英
土耳其、阿富汗、伊朗、印度、缅 甸、 马来中半国岛、中国
法 土耳其、越南、老挝、柬埔寨、中国
俄 土耳其、伊朗、中国 德 土耳其、中国
半殖民地
美 菲律宾 日 朝鲜、中国
殖民地
英俄法荷 美 日
亚洲的各国进一步 殖民地半殖民地化
此后不久，美国把古巴盟变的成”扩自。张己野的心保护。国。
几乎整个非洲 亚洲大部分 整个拉美
教学目标 主课 文 讲 解
菜
单 基础知识训练 能力提高检测
退出
教教学学目标目：标：
【教学设计】第12课 资本主义世界殖民体系的形成
第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计教学目标1.唯物史观：分析欧洲列强对外侵略扩张的原因。
2.时空观念：通过解读地图，了解西班牙、葡萄牙在17世纪初-19世纪初在东南亚、南亚、西亚、东亚等地的侵略活动，培养时空观念。
3.史料实证：通过学习殖民者对亚非拉殖民地或半殖民地的统治，证明殖民者的统治措施和暴行导致了这些地区的落后，培养史料实证能力。
4.历史解释：通过学习欧洲列强的殖民活动，分析这些地区是如何一步步沦为殖民地或半殖民地的，培养历史解释能力。
5.家国情怀：通过西方殖民者的侵略，亚非拉人民进行了英勇的反抗，沉重打击了殖民统治，从此培养家国情怀。
教学重难点重点：拉丁美洲的殖民地化；亚洲沦为殖民地半殖民地；西方列强瓜分非洲；世界殖民体系的形成。
难点：世界殖民体系的形成及其评价。
课前准备1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程【导入新课】【师】随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路，首先是西班牙、葡萄牙，之后荷兰、英国、法国也加入了殖民扩张的行列。
他们通过暴力手段将广大亚非拉地区变成殖民地或半殖民地，这样一个以欧洲为中心的世界殖民体系逐渐形成了。
今天，我们一起来学习《第12课资本主义世界殖民体系的形成》。
【新课讲授】【师】请同学们结合地图阅读教材69页和70页内容，学习西班牙和葡萄牙占领了拉丁美洲哪些地区，是怎样进行殖民统治的？产生了哪些影响？一、拉丁美洲的殖民地化1.表现（1）西班牙的殖民扩张①1496年，在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。
②16世纪中叶，除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲成为西班牙的殖民地。
③在殖民地建立总督辖区进行管理，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。
（2）葡萄牙的殖民扩张：在巴西建立殖民地，设立总督制度。
2.结果：到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下。
沪教版历史与社会九上《列强瓜分世界》PPT文档16页
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
第12课 资本主义世界殖民体系的形成-高一历史下学期同步教学课件(中外历史纲要下册)
葡萄牙
一、拉丁美洲的殖民地化
政治
殖 民 统 经济 治
西班牙
任命总督 、实行专制统治 ①推行农奴制，发展种植园经济； ②开采金银矿，掠夺巨额财富； ③奴役、屠杀印度安人； ④发起黑奴贸易； ⑤禁止或限制殖民地的贸易；
葡萄牙
西班牙规定，它正在生产的产品，殖民地一律不准生产。例如在其 殖民地——新西班牙就不准种植葡萄、大麻、亚麻、橄榄等作物，后又 禁止养蚕并砍光桑树。殖民地各地区之间不准通商，只能与宗主国通商。
三、西方列强瓜分非洲
1、19世纪中叶以前 （1）15世纪开始侵入； （2）局限在沿海地区； （3）进行奴隶贸易；
三、西方列强瓜分非洲
2、工业革命后 （1）北非
①英法争夺埃及并控制苏伊士运河； ②英国占领埃及并向苏丹武力扩张； ③法国入侵阿尔及利亚并向突尼斯和摩洛哥扩张；
三、西方列强瓜分非洲
2、工业革命后 （2）内陆扩展
英国“2C 计划”：北起开罗，南 至开普敦，建立纵贯非洲南北大陆 的庞大殖民帝国。 法国“2S计划”：从西非佛得角（ 塞内加尔）向东非索马里扩张，建 立横贯非洲的法属殖民帝国。 德国：连接东非和西南非洲的属地 ，在赤道两侧建立斜穿非洲大陆的 殖民帝国。
三、西方列强瓜分非洲
2、工业革命后 （3）撒哈拉以南非洲的争夺
资本主义 世界体系
资本主义世界政治体系
资产阶级革命资本主义制度的确立（第9课）
资本主义世界经济体系
影响世界的工业革命（第10课）
资本主义世界殖民体系
在17世纪初，茶传入英国，起初人们觉得它味道苦涩，但随着糖的“ 加盟”，茶就流行开了……红茶和糖逐渐普及到下层居民之中，英国形成 了下午茶的习俗。
——西敏司《甜与权力——糖在近代历史上的地位》
第12课资本主义世界殖民体系的形成教材分析与教学建议--高一下学期必修中外历史纲要下
第12课资本主义世界殖民体系的形成教科书分析与教学建议一、重点和难点资本主义世界殖民体系的建立过程是本课的重点，也是本课的难点。
二、内容分析及教学建议1．本课立意介绍资本主义世界殖民体系建立的过程，为下一课亚非拉民族独立运动的阐述作背景准备。
2．子目间逻辑关系本课包括四个子目：“拉丁美洲的殖民地化”“亚洲沦为殖民地半殖民地”“西方列强瓜分非洲”“世界殖民体系的形成”。
这四个子目之间的逻辑关系是：遵循历史的时空顺序，沿着资本主义的发展逻辑，介绍了拉丁美洲、亚洲和非洲被殖民化的过程和特点，总结了资本主义世界殖民体系形成对历史发展的影响。
3．内容取舍的考虑第一子目“拉丁美洲的殖民地化”介绍了西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民过程，重点是分析西班牙、葡萄牙资本主义发展水平直接决定了它们在拉丁美洲殖民统治的特点，这也是早期殖民侵略的典型特征。
第二子目“亚洲沦为殖民地半殖民地”讲述了西方列强在亚洲的殖民过程，分析了亚洲国家传统的封建政治经济在资本主义面前节节败退，揭示了先进生产力对落后生产力的优势，引入了半殖民地概念。
第三子目“西方列强瓜分非洲”展示了第二次工业革命后主要资本主义国家向帝国主义迈进过程中对非洲的瓜分，这是列强瓜分世界的重要内容之一。
第四子目“世界殖民体系的形成”总结了19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系的形成，分析了资本主义世界殖民体系的形成对世界历史发展进程的影响。
4．关键内容表述的说明第一，拉丁美洲殖民地化的过程和特点。
随着哥伦布航行到达美洲，西班牙开始了对美洲的殖民活动。
1496年，哥伦布的弟弟巴塞多缪·哥伦布来到加勒比海的伊斯帕尼奥拉岛西部海岸，建立了第一个殖民据点圣多明各。
1502年，哥伦布的儿子迭哥成为西班牙在美洲殖民地的第一任总督。
到1550年为止，西班牙占领了除巴西以外的全部中、南美洲以及北美洲的部分地区。
1500年前后，葡萄牙探险家卡布拉尔在远航印度途中偏离航道，来到了南美大陆，后来建立了巴西殖民地。
列强瓜分世界
你如何理解马克思所说的殖民主义“双重使命” 你如何理解马克思所说的殖民主义“双重使命”？ 马克思的双重使命强调了辩证地看待殖民主义的 历史影响。 历史影响。 从主观上说，欧美殖民者打断了殖民地国家、 从主观上说，欧美殖民者打断了殖民地国家、 地区原有的历史发展进程， 地区原有的历史发展进程，破坏了殖民地的政治经 济主权，剥削、压迫、奴役了殖民地人民， 济主权，剥削、压迫、奴役了殖民地人民，是为破 坏性一面。 坏性一面。 从客观上说，被殖民的国家、 从客观上说，被殖民的国家、地区相对于欧美 的历史发展进程来说是落后的、 的历史发展进程来说是落后的、发展也使相对封闭 因此伴随这殖民者的到来， 的，因此伴随这殖民者的到来，封闭的社会状态被 打破，西方先进的社会制度、生产方式、科学技术、 打破，西方先进的社会制度、生产方式、科学技术、 民主平等的思想观念也开始影响殖民地人民， 民主平等的思想观念也开始影响殖民地人民，有利 于他们的近代化历程， 于他们的近代化历程，一定程度上促进了殖民地的 历史发展，是为建设性的一面。 历史发展，是为建设性的一面。
列强瓜分世界
时期 自由资本主义时期 垄断资本主义时期
资本主义国家对殖民地 主要经济侵略方式 商品输出 资本输出
资本输出
资本输出 的主体 私人 资本输出 国家 资本输出 借贷 资本输出 生产 资本输出 私人直接投资、证券投 私人直接投资、 资…… 贷款、 贷款、赠款和政府出口 信贷 对别国政府和私人企业 提供贷款 在国外投资开办各种类 型的企业
时期资本主义国家对殖民地主要经济侵略方式自由资本主义时期商品输出垄断资本主义时期资本输出资本输出资本输出的主体私人资本输出私人直接投资证券投国家资本输出贷款赠款和政府出口信贷资本类型借贷资本输出对别国政府和私人企业提供贷款生产资本输出在国外投资开办各种类型的企业亚洲印度大规模铁路投资兴办采矿业原料加工业触及茶叶橡胶种植园等领域
沪教版历史与社会九上《列强瓜分世界》教案1
沪教版历史与社会九上《列强瓜分世界》教案1教学目的一、要求学生掌握的基础知识亚洲国家进一步殖民地半殖民地化；１８８４——１８８５年柏林会议的重要文件、性质、标志；帝国主义瓜分非洲的高潮；英美等国加紧向拉丁美洲渗透；美国在拉丁美洲殖民扩张；世界殖民体系的形成及评价；资本主义世界体系的形成。
二、要求学生认识1．通过对本节的分析，要使学生认识到１９世纪末至２０世纪初，帝国主义争夺殖民地、半殖民地和重新瓜分世界的激烈斗争，使亚、非、拉美各国的民族灾难更加深重，人民的处境极为悲惨。
２．通过对世界殖民体系形成的分析，使学生认识：虽然帝国主义列强给亚、非、拉各国的人民带来了深重的灾难；但是到１９世纪末２０世纪初，世界真正形成了一个有机整体，世界殖民体系沟通并加强了全世界各地紧密联系，从一定意义上讲，世界历史到此才真正具有了世界性。
３．通过对世界殖民体系形成原因的分析，使学生认识：这是资本主义发展的必然结果（即资本主义具有开放和扩张的本性，在不停顿的掠夺中发展起来的）。
三、要求培养学生的能力１．指导学生阅读《１９世纪晚期帝国主义瓜分非洲概况简表》与小字部分列强各国侵略非洲的计划，以培养学生综合分析能力。
２．通过对“世界殖民体系”的分析和评价，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点全面评价历史事件的能力。
重点、难点：一、本课重点：帝国主义列强对亚洲、非洲、拉丁美洲的侵略。
二、本课难点：对世界殖民体系的评价。
教学设备：幻灯机、小黑板、录音机。
教学要点（板书）一、亚洲国家进一步殖民地半殖民地化１．在西亚：①土耳其——英、俄、法、德②阿富汗——英③伊朗北部——俄南部——英２．在东南亚：①缅甸、马来半岛的大部分一一英②越南、老挝、柬埔寨——法③菲律宾——美３．在东亚：①朝鲜——日本②——列强强占租借地和划分“势力范围”美提出“门户开放”二、帝国主义瓜分非洲１．欧洲殖民者对非洲的侵略２．柏林会议（１８８４——１８８５年）３．帝国主义瓜分非洲的高潮三、帝国主义加紧对拉丁美洲的侵略１．英美等殖民势力加紧向拉美渗透２．美国在拉丁美洲的殖民扩张四、资本主义世界体系的形成１．资本主义世界殖民体系的形成、形成原因及评价２．资本主义世界经济体系的形成３．资本主义世界体系的形成教学过程【导入新课】西方近代殖民主义定义：殖民主义是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和侵略的政策早期殖民活动的内容主要是资本主义的资本积累。
第十二课 列强瓜分世界
二、世界殖民体系的形成
1、资本主义列强瓜分世界的狂潮 19世纪70年代，西方工业革命完成， 列强为掠夺原料产地和市场，掀起了 瓜分世界的狂潮。
思考：在这场列强瓜分世界的狂朝中， 列强是怎样瓜分中国的？
俄国 所占 领土?
日本占 领?
帝国主 义人为 切割非 洲版图
英：南北纵贯 法：东西横贯 德：西南非—东非斜跨非洲
1、工业革命的时间？首先发生于哪个 国家的哪个部门？标志是什么？列出 这一场技术革新中的代表人物以及他 们的发明。 2、工业革命最显著的特点是？ 3、 年， 、 共同发表 《 》，标志着 的诞生。 4、日本明治维新的时间？背景？影响？
第十二课 列强瓜分世界
(殖民掠夺)
——英国 一、“日不落帝国”
按侵占面积大小: 仅存两个独立国： 按侵占人口多少: 法、英、德、 利比里亚、埃塞俄比亚 英、法、比、 比、意、葡 德、葡、意
资本主义制度普遍建立 资本主义的发展
几乎整个非洲 亚洲大部分 整个拉美
到20世纪初，世界土地已 被瓜分完毕——资本主义
世界殖民体系形成。
材料：
不断扩大产品销路的需要，驱使资产 阶级奔走于全球各地…这些工业所加 工的，已经不是本地的原料，而是来 自极其遥远的地区的原料；它们的新 产品不仅供本国消费，而是供世界各 地消费。 ——《共产党宣言》
（1）消极影响： 列强的侵略、掠夺又破坏了当地生产力， 阻碍了社会经济的发展，给殖民地人民带 来巨大灾难。 （2）积极影响： 列强把先进的生产方式带到殖民地，促进 了当地生产力的发展，同时加强了世界各 地之间的联系。
哪里有压迫哪里就有反抗。世界掀起了波澜 壮阔的民族解放运动。
阅读思考： 1、西方什么国家最早进行殖民掠 夺？19世纪70年代后，哪个国家拥有 最多殖民地？号称什么帝国？ 2、西方列强是在什么时候掀起瓜 分世界的狂潮的？又是什么时候瓜分 完毕并形成了一个什么体系？ 3、列强瓜分世界给殖民地产生了 什么影响？
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哪里有压迫哪里就有反抗。世界掀起了波澜 壮阔的民族解放运动。
阅读思考： 1、西方什么国家最早进行殖民掠 夺？19世纪70年代后，哪个国家拥有 最多殖民地？号称什么帝国？ 2、西方列强是在什么时候掀起瓜 分世界的狂潮的？又是什么时候瓜分 完毕并形成了一个什么体系？ 3、列强瓜分世界给殖民地产生了 什么影响？
对于列强的殖民扩张，有下面三种观点： （1）殖民扩张殖民体系的形成是给亚 非拉人民带来灾难，是历史发展中的一 种罪恶的体现，应该否定 （2）列强的殖民扩张推动了人类社会 的发展进步，应该肯定。 （3）殖民扩张既推进了历史的发展， 也给亚非拉人民带来灾难。 你同意哪一种观点？
2、资本主义扩张的影响
殖民 掠夺 促进资 本主义 的形成 和发展 工业 革命
加快资本 主义发展
瓜分世界
19世纪中叶： “世界工厂” 19世纪70年代后期：“日不落帝国”
英国是发动者和最大得益者
英国瓜分世界
大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北 美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送 来它的白银，南非和澳大利亚的黄金 流向伦敦；印度和中国人为我们种茶， 而且我们的咖啡、白糖和香料种植园 遍布东印度群岛。 ——19世纪中期一位英国经济学家的 论述
1、工业革命的时间？首先发生于哪个 国家的哪个部门？标志是什么？列出 这一场技术革新中的代表人物以及他 们的发明。 2、工业革命最显著的特点是？ 3、 年， 、 共同发表 《 》，标志着 的诞生。 4、日本明治维新的时间？背景？影响？
第十二课 列强瓜分世界
(殖民掠夺)
——英国 一、“日不落帝国”
二、世界殖民体系的形成
1、资本主义列强瓜分世界的狂潮 19世纪70年代，西方工业革命完成， 列强为掠夺原料产地和市场，掀起了 瓜分世界的狂潮。
思考：在这场列强瓜分世界的狂朝中， 列强是怎样瓜分中国的？
俄国 所占 领土?
日本占 领?
帝国主 义人为 切割非 洲版图
英：南北纵贯 法：东西横贯 德：西南非—东非斜跨非洲
按侵占面积大小: 仅存两个独立国、葡 德、葡、意
资本主义制度普遍建立 资本主义的发展
几乎整个非洲 亚洲大部分 整个拉美
到20世纪初，世界土地已 被瓜分完毕——资本主义
世界殖民体系形成。
材料：
不断扩大产品销路的需要，驱使资产 阶级奔走于全球各地…这些工业所加 工的，已经不是本地的原料，而是来 自极其遥远的地区的原料；它们的新 产品不仅供本国消费，而是供世界各 地消费。 ——《共产党宣言》