体育公开课听课评课记录表

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公开课听课评课记录表模板

公开课听课评课记录表模板

公开课听课评课记录表模板序号听课日期授课教师授课班级授课科目课程主题听课教师课程优点改进建议评课总结1________________________________________________________________________________________2________________________________________________________________________________________3________________________________________________________________________________________4________________________________________________________________________________________课程优点评价标准1.教学目标是否明确、合理。

2.教学方法是否符合学生认知规律。

3.学生活动设计是否丰富、有效。

4.教学重点、难点是否突出并得到解决。

5.教学节奏和课堂管理是否得当。

6.教学内容是否丰富且有趣。

改进建议评价标准1.课堂互动环节是否需改进。

2.对学生个性化需求的满足程度如何。

3.教学方法或手段的创新和改进空间。

4.对课堂时间管理的改进意见。

5.课程内容深度和广度的调整建议。

评课总结评课教师从课程的整体效果、学生反馈、教学创新等角度进行总结。

包括对授课教师的鼓励与表扬、提出进一步提升教学质量的建议。

评课教师签字:____________________日期:____________________第 1 页共 1 页。

体育公开课评课教研记录(3篇)

体育公开课评课教研记录(3篇)

第1篇一、教研背景为了提高我校体育教学质量,促进教师专业成长,我校于XX年XX月XX日开展了体育公开课活动。

本次公开课由XX老师主讲,主题为“足球基本技能训练”。

课后,全体体育教师进行了评课教研活动,以下是教研记录。

二、公开课概述1. 课题:《足球基本技能训练》2. 主讲教师:XX老师3. 教学目标:(1)使学生掌握足球基本技能,提高足球运动水平;(2)培养学生的团队协作精神和竞争意识;(3)增强学生的体质,提高健康水平。

4. 教学内容:(1)足球基本技术动作;(2)足球比赛规则;(3)足球战术配合。

三、评课内容1. 教学设计(1)优点:XX老师对教学内容进行了精心设计,教学目标明确,教学过程清晰,环节紧凑。

教学内容与学生的实际情况相结合,注重培养学生的实践能力。

(2)不足:在教学过程中,部分教学环节的设计不够合理,如足球基本技能训练部分,可以适当增加学生的练习时间,提高学生的技能水平。

2. 教学方法(1)优点:XX老师运用多种教学方法,如讲解示范法、游戏法、比赛法等,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

(2)不足:在教学方法运用上,部分环节缺乏针对性,如足球战术配合部分,可以针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

3. 教学实施(1)优点:XX老师注重学生的主体地位,鼓励学生积极参与课堂活动,课堂氛围活跃。

(2)不足:在教学实施过程中,部分学生的参与度不高,教师可以适当调整教学方法,提高学生的参与度。

4. 教学评价(1)优点:XX老师注重教学评价,采用多种评价方式,如自评、互评、教师评价等,全面了解学生的学习情况。

(2)不足:在教学评价方面,部分评价标准不够明确,教师可以进一步优化评价标准,提高评价效果。

四、教研讨论1. 针对公开课的不足,教师们提出了以下改进建议:(1)优化教学设计,合理分配教学时间,提高学生的技能水平;(2)针对不同学生的特点,采用有针对性的教学方法;(3)提高学生的参与度,激发学生的学习兴趣;(4)完善教学评价标准,提高评价效果。

体育课听课记录与评价表终审稿)

体育课听课记录与评价表终审稿)
8
6
5
3
1

改革
创新
教学理念新、教材教法活;反映主体性、人文性、开放性、健身性、基础性、娱乐性、竞技性、选择性、地域性等教改内涵。
8
7
6
3
1

教学
特色
教材选择、教法学法、场器安排、教具运用有新意、有特点、有风格;能有效利用本学科前沿教研科研成果,合理引进其他学科先进教学方法手段。
6
5
4
2
1

教师
素养
16
13
10
7
3

学法
指导
面向全体、突出主体、照顾个体;培养实践能力,勤学好动;提倡思考探究,善疑多问;练习积极主动,互帮互学,循序渐进;竞赛团结协作,开放守约,活泼生动;激励机制好,效果评价真。108来自642

心理
状态
态度积极、情绪稳定、作风顽强、意志坚定、信心充足、精神振奋、关系和谐、气氛活跃、情意合一、欢乐轻松。
8
7
6
3
1

教学
目标
教材内容新颖多样,有价值、有创造性;教学目标明确具体、可操作、有层次,符合大纲要求和学生实际,反映健康第一的指导思想,注意认知、情意、技能、素质、健康和适应能力的有机联系和统一。
10
8
6
4
2

组织
教法
组织形式活泼,顺序安排科学,练习规范有序,时间分配合理;教法灵活,手段多样,针对性强,趣味性足,时机性好,选择性大,重视教学安全,强调保护帮助,讲求启发引导,善于因材施教,以注重能力培养。教学组织严密,教学方法有效,教学步骤清晰,教学评价及时,运动负荷适宜,各项练习的时间、次数、强度安排科学具体;场地、器材、教具及现代教学技术手段的利用经济,实用,有效,符合教学实际需要。

体育听课记录表模板范文

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体育听课记录表模板范文一、听课基本信息。

1. 听课日期:[具体日期]2. 授课教师:[教师姓名]3. 授课年级:[年级]4. 授课内容:[课程主题,例如:篮球运球技巧]5. 听课教师:[你的姓名]二、教学目标(观察教师是否明确、合理地设定教学目标)1. 目标阐述。

教师在课程开始时就清晰地告诉同学们,今天的主要目标是学会篮球的高运球和低运球两种基本运球技巧,并且能够在简单的对抗练习中运用。

这个目标很明确,一听就知道这节课要干啥,就像给同学们画了个清晰的地图,大家都知道要朝着哪儿走。

2. 目标合理性。

对于这个年级的学生来说,掌握这两种运球技巧是比较合适的。

既不会太简单,让学生觉得无聊,也不会太难,把大家都搞得一头雾水。

就像给他们准备了一个正好能跳起来够到的苹果,激发了他们的挑战欲。

三、教学内容(观察教学内容是否充实、有条理、重点突出)1. 内容充实度。

哇塞,这节课的内容可丰富了!老师先从简单的篮球持球姿势讲起,然后详细地演示了高运球和低运球的动作要领,还包括手指如何触球、手臂的摆动幅度、身体的重心转移等等。

在讲解完之后,又安排了很多练习环节,像原地运球练习、行进间运球练习,最后还有小组对抗练习。

感觉就像一顿丰盛的大餐,前菜、主菜、甜品都有了。

2. 内容条理性。

整个教学内容的安排那叫一个有条理啊!就像搭积木一样,一层一层稳稳当当的。

先讲理论知识,让同学们在脑袋里有个概念,然后从简单的原地运球开始练习,等大家掌握得差不多了,再增加难度到行进间运球,最后通过小组对抗来检验和巩固所学的知识。

这就像是带着同学们一步一个脚印地爬山,最后成功登顶。

3. 重点突出情况。

很明显,高运球和低运球的技巧就是这节课的重点。

老师在讲解和演示的时候,反复强调这两种运球方式的关键动作,在练习环节也重点关注同学们对这两个技巧的掌握情况。

就像一场演出,主角总是被聚光灯照着,重点内容在这节课里那也是相当的突出。

四、教学方法(观察教师采用的教学方法是否多样、灵活、有效)1. 教学方法多样性。

体育教研活动听课记录(3篇)

体育教研活动听课记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高体育教师的教学水平和学生的体育素养,我校定期举办体育教研活动。

本次教研活动以“篮球教学实践”为主题,邀请了资深篮球教练和优秀教师进行现场教学展示和经验分享。

本次活动旨在通过观摩优秀教学案例,促进教师之间的交流与学习,提高课堂教学质量。

二、活动时间及地点时间:2022年9月15日(星期三)上午9:00-11:30地点:学校篮球场三、活动内容1. 篮球基本技术教学展示2. 篮球战术讲解与示范3. 教学经验分享4. 教师互动交流四、活动过程(一)篮球基本技术教学展示本次教研活动首先由资深篮球教练进行篮球基本技术教学展示。

教练以简洁明了的语言,结合实际动作,向教师们展示了篮球的基本技术,包括运球、投篮、上篮、传球等。

在展示过程中,教练注重动作的规范性和实用性,使教师们对篮球基本技术有了更深入的了解。

(二)篮球战术讲解与示范接下来,教练针对篮球战术进行了详细讲解。

他分别从进攻战术、防守战术和比赛策略三个方面进行了阐述,并结合实际比赛案例,向教师们展示了篮球战术的应用。

在讲解过程中,教练强调战术的重要性,以及如何根据队员特点和比赛形势灵活运用战术。

随后,教练进行了篮球战术示范,包括进攻和防守环节。

他邀请了几位教师参与示范,共同展示了篮球战术在实际比赛中的应用。

在示范过程中,教练注重队员之间的配合和沟通,使教师们对篮球战术有了更加直观的认识。

(三)教学经验分享随后,优秀篮球教师分享了他们的教学经验。

他们分别从以下几个方面进行了阐述:1. 如何激发学生的学习兴趣2. 如何培养学生良好的体育素养3. 如何提高课堂教学效果4. 如何与家长沟通,共同关注学生的成长分享过程中,教师们积极参与讨论,结合自身教学实践,提出了许多有益的建议和想法。

(四)教师互动交流最后,教师们进行了互动交流。

他们围绕篮球教学中的常见问题、教学技巧、教学方法等方面进行了深入探讨。

在交流过程中,教师们分享了自己的教学心得,互相学习,共同提高。

体育评课记录模板范文

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体育评课记录模板范文一、基本信息。

授课教师:[教师姓名]授课内容:[具体的体育教学内容,如篮球运球技巧]授课对象:[年级/班级]授课时间:[具体日期和课时]二、整体评价。

这堂课就像一场精彩的体育盛宴,让人看得过瘾,学生们也玩得开心。

老师在整个教学过程中就像一个超级体育明星兼指挥家,把课堂安排得井井有条,既让学生们学到了体育技能,又充分享受了运动的乐趣。

三、教学目标(5分)1. 目标明确度(3分)老师明确地把[具体教学目标,如提高学生篮球运球的熟练程度]写在了教学大纲里,而且在课堂一开始就跟学生们讲得清清楚楚。

就像给学生们指明了前进的方向,大家都知道自己要干啥,这一点做得非常棒,得3分。

2. 目标达成度(2分)从课堂的最后成果来看,大部分学生都能够在一定程度上掌握篮球运球的基本技巧,比如能够连续运球,并且在简单的障碍物之间运球。

虽然还有个别同学有点手忙脚乱,但总体上目标达成得不错,给1.5分。

四、教学内容(15分)1. 内容合理性(5分)教学内容安排得很合理,从最基础的运球姿势开始教起,然后逐步增加难度,像从原地运球到行进间运球,就像搭积木一样,一层一层往上加。

而且还穿插了一些有趣的运球小游戏,让学生们在玩的过程中不断巩固所学的内容。

这就像厨师做菜,材料搭配得恰到好处,5分没跑。

2. 内容丰富度(5分)除了基本的运球教学,老师还介绍了一些篮球运球在比赛中的小技巧,以及篮球的历史文化。

这就好比吃汉堡,不仅有肉饼和面包(基本内容),还有生菜、番茄酱(额外的知识),让整个汉堡更加美味。

内容丰富多样,给4分。

3. 重点难点处理(5分)这堂课的重点是运球的手法和节奏,难点是在运球过程中如何控制身体的平衡。

老师在讲解重点的时候,通过反复示范,让学生们看得明明白白。

对于难点,老师采用了个别辅导的方式,就像一对一的私人教练一样,哪里不会教哪里。

感觉在难点突破上,还可以再给学生们多一点时间练习,给3.5分。

五、教学方法(20分)1. 方法多样性(10分)老师在这堂课里可谓是“八仙过海,各显神通”。

体育教研组听课活动记录

体育教研组听课活动记录

一、活动背景为了进一步提高体育教师的教学水平和教研组整体的教学质量,我校体育教研组于2021年10月15日开展了听课活动。

本次活动邀请了校领导、教研组长及各年级体育教师参加,旨在通过听课、评课、交流等形式,促进教师之间的相互学习与提高。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校体育馆四、活动内容1. 听课本次活动共安排了四节体育课,分别为:小学一年级《跳绳》、二年级《篮球》、三年级《足球》和四年级《羽毛球》。

每位教师分别承担了一节课的教学任务。

2. 评课听课结束后,全体体育教师齐聚体育馆,对四节课进行了评课。

评课内容包括教学设计、教学实施、教学效果等方面。

3. 交流评课结束后,各位教师就听课过程中的所见、所闻、所思、所想进行了深入交流,分享了各自的教学心得和经验。

五、活动记录1. 小学一年级《跳绳》授课教师:张老师教学设计:张老师针对一年级学生的年龄特点,设计了以游戏为主的教学环节,通过“跳绳接力”、“跳绳比赛”等形式,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神。

教学实施:张老师语言生动,教态亲切,教学过程中注重学生的个体差异,耐心指导,确保每位学生都能掌握跳绳的基本技巧。

教学效果:学生在课堂上的参与度高,学习氛围浓厚,通过本节课的学习,学生掌握了跳绳的基本技巧,提高了身体素质。

2. 二年级《篮球》授课教师:李老师教学设计:李老师以“基础技能训练”为主线,设计了“运球”、“投篮”等教学环节,旨在提高学生的篮球技能。

教学实施:李老师在课堂上严格要求学生,耐心讲解动作要领,注重学生的动作规范,培养学生的篮球兴趣。

教学效果:学生在课堂上的表现积极,动作规范,通过本节课的学习,学生的篮球技能得到了一定程度的提高。

3. 三年级《足球》授课教师:王老师教学设计:王老师以“足球基本技能训练”为主题,设计了“传球”、“射门”等教学环节,让学生在游戏中学习足球技能。

教学实施:王老师在教学过程中注重培养学生的团队协作精神,鼓励学生积极参与,发挥学生的主体作用。

体育教研活动评课记录

体育教研活动评课记录

一、活动背景为了提高我校体育教学质量,促进教师之间的交流与合作,我校体育教研组于2021年10月15日开展了主题为“提高体育课堂实效性”的教研活动。

本次活动由我校体育教研组长主持,全体体育教师参加。

以下是本次教研活动的评课记录。

二、活动内容1. 课堂观摩本次教研活动首先由我校青年教师张老师上了一节示范课,课题为“篮球运球技术”。

张老师通过精心设计的课堂环节,展示了以下教学特点:(1)教学目标明确:张老师明确提出了本节课的教学目标,让学生在掌握篮球运球技术的同时,培养团队协作精神和竞争意识。

(2)教学过程流畅:张老师从篮球运球的基本动作入手,通过示范、讲解、练习等环节,使学生在短时间内掌握了篮球运球技术。

(3)教学方法多样:张老师运用游戏、比赛等形式,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中学习。

(4)注重学生个体差异:张老师针对不同学生的特点,给予个性化的指导,使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 评课环节(1)张老师自评张老师首先对自己的课堂教学进行了总结,认为本节课在以下几个方面取得了较好的效果:①教学目标达成:通过本节课的学习,大部分学生掌握了篮球运球技术,达到了预期的教学目标。

②教学方法得当:运用游戏、比赛等形式,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂实效性。

③注重学生个体差异:关注每位学生的进步,给予个性化的指导。

(2)其他教师评课①肯定优点a. 教学目标明确,教学过程流畅。

b. 教学方法多样,激发了学生的学习兴趣。

c. 注重学生个体差异,关注每位学生的进步。

②提出建议a. 在课堂教学中,可以适当增加一些互动环节,让学生在活动中更好地掌握篮球运球技术。

b. 在讲解动作要领时,可以结合图片或视频,使学生更加直观地理解。

c. 在课后,教师可以针对学生的掌握情况,布置相应的练习任务,巩固所学知识。

三、活动总结1. 通过本次教研活动,全体体育教师对提高体育课堂实效性有了更深入的认识。

2. 教师们在评课环节中,相互学习、取长补短,为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

教研活动体育课评课记录

教研活动体育课评课记录

一、活动背景为了提高体育教学质量,促进教师之间的交流与合作,我校开展了教研活动。

本次教研活动以体育课评课为主题,旨在通过评课活动,发现问题、总结经验、改进教学方法,提高体育课堂教学水平。

二、活动时间及地点活动时间:2022年10月20日活动地点:学校体育馆三、参与人员1. 学校体育教研组全体成员2. 参与评课的体育教师3. 其他教师及听课人员四、活动流程1. 评课教师进行课堂展示2. 评课教师自评3. 同行教师评课4. 教研组总结与讨论5. 领导点评与指导五、评课记录1. 评课教师课堂展示本次评课教师为我校体育教师王老师,教学内容为小学四年级《足球:踢球技术》。

(1)课堂准备王老师提前准备好教学场地、器材,确保课堂顺利进行。

(2)课堂组织王老师采用分组教学,将学生分为若干小组,进行足球技能训练。

在训练过程中,王老师关注每个学生的进步,鼓励学生积极参与。

(3)教学内容王老师讲解足球踢球技术,包括脚内侧踢球、脚背正面踢球等。

在讲解过程中,王老师结合动作示范,让学生直观地了解踢球技术。

(4)教学效果学生在王老师的指导下,掌握了足球踢球技术,课堂气氛活跃。

2. 评课教师自评王老师认为,本次课堂展示存在以下优点:(1)教学目标明确,教学内容丰富。

(2)教学方法多样,关注学生个体差异。

(3)课堂组织有序,学生参与度高。

同时,王老师也认识到自身存在的不足:(1)部分学生掌握技术不够熟练,需要加强个别辅导。

(2)课堂纪律管理有待加强。

3. 同行教师评课(1)优点1. 教学目标明确,教学内容丰富,符合学生年龄特点。

2. 教学方法多样,注重学生个体差异,提高教学效果。

3. 课堂组织有序,学生参与度高,课堂气氛活跃。

(2)不足1. 部分学生掌握技术不够熟练,需要加强个别辅导。

2. 课堂纪律管理有待加强。

3. 教学过程中,对学生的评价方式单一,缺乏激励性。

4. 教研组总结与讨论教研组对本次评课进行了总结与讨论,认为王老师的课堂展示具有以下特点:(1)注重学生个体差异,关注学生全面发展。

体育听课记录系列范本(13套)

体育听课记录系列范本(13套)

体育听课记录范本
目录
体育听课记录表 ------- 投掷
体育听课记录表 ------- 连续前滚翻体育听课记录表 ------- 跳跃
体育听课记录表 ------- 素质训练课体育听课记录表 ------- 排球
体育听课记录表 ------- 动作技巧
体育听课记录表 ------- 踞式起跑
体育听课记录表 ------- 游戏课
体育听课记录表 ------- 蹲踞式起跑体育听课记录表 ------- 投掷
体育听课记录表 ------- 连续前滚翻体育听课记录表 ------- 篮球直线运球
体育听课记录表 ------- 青蛙连续跳
听课记录表一一连续前滚翻
听课记录表一一素质训练课
听课记录一一投掷
听课记录一一连续前滚翻
体育听课记录一一篮球直线运球
体育听课记录一一青蛙连续跳。

中小学体育课听课记录与评价表

中小学体育课听课记录与评价表

中小学体育课听课记录与评价表案例分析这是校内教研活动的一节公开课。

教学内容是花样跳绳以及游戏<共赴前程>。

??? 教学目标是通过“玩”跳绳,使学生能用一根跳绳进行多种练习,让学生学会不同的跳绳方法,发挥学生的自主创新能力,培养学生集体主义荣誉感,使学生要求活动的心理得到满足。

??? 就教学内容来看,跳绳是体育中考考试项目之一,虽然教学大纲中没有跳绳的教学内容,但初中学生进行跳绳教学还是必要的,可以作为身体素质训练的主要练习手段之一。

许多优秀运动员特别是对全身协调能力要求较高项目的运动员大都是跳绳高手。

而且跳绳运动确实也是一项较好的锻炼身体的好项目。

游戏《共赴前程》是模仿多人多足跑而设计的奔跑素质游戏,这个游戏要求配合协调,集体共进,有利于培养集体主义荣誉感。

??? 教材的选择体现了新课程标准“激发运动兴趣,培养学生终生体育的意识”这一基本理念,跳绳运动是老少皆宜的活动项目,任课教师通过让学生“玩”跳绳,很好地调动了学生参与活动的积极性,大大激发了学生的运动兴趣,对培养学生终生体育意识这一理念有很大的帮助。

本节课的设计同时又体现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参与、培养学生的社会适应性和小组协作能力”的理念,教师在课堂上并不去做示范、多讲解,而是让学生自由讨论、大胆创新,利用学生的智慧和表现欲望,提升课堂气氛,在不知不觉中提高学生的社会适应能力和小组协作能力。

??? 教学过程:本节课教学过程比较流畅。

收心热身部分的队列练习用得好。

我认为体育课堂应该坚持进行队列练习,这不仅仅让学生学会一些基本的队列动作、队列变换,而且可以让学生养成良好的纪律观念,烘托课堂严肃的氛围,重要的是还可以塑造学生的形体美。

游戏钓鱼的采用,不仅让学生感到新奇,而且提高了学生练习的积极性,吸引了学生的注意力,让学生在不知不觉中充分活动了身体。

花样跳绳教学环节,教师能够发挥主导作用,引导学生积极思考,发挥想象力,参与创新,鼓励学生大胆表现,充分发挥学生的主动性、创造性激发学生运动兴趣,让学生多一点成功的喜悦,使学生真正成为运动的主人。

体育听评课教研活动记录(3篇)

体育听评课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校体育教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校体育教研组于2021年10月15日开展了体育听评课教研活动。

本次活动旨在通过听课、评课、研讨等方式,促进教师对课堂教学的理解和实践,提升课堂教学质量。

二、活动目的1. 通过听课、评课,发现教师在课堂教学中的优点和不足,为教师提供改进的方向。

2. 促进教师之间的交流与合作,共同探讨课堂教学中的问题,提高课堂教学效果。

3. 增强教师对体育教学理念的理解,提升教师的专业素养。

三、活动时间及地点活动时间:2021年10月15日(星期五)下午2:00-5:00活动地点:学校体育馆四、活动流程1. 听课:由我校体育教师张老师主讲,课题为“初中篮球基本技术的教学”。

2. 评课:由教研组长李老师主持,全体体育教师参与。

3. 研讨:针对评课中提出的问题,进行深入研讨,共同探讨解决方案。

五、活动内容1. 听课张老师首先介绍了本次课的教学目标和教学重难点,接着进行了课堂导入。

在基本技术教学环节,张老师通过示范、分解动作、小组练习等方式,引导学生掌握篮球基本技术。

在教学过程中,张老师注重培养学生的团队协作精神和竞争意识,激发了学生的学习兴趣。

2. 评课李老师首先对张老师的课堂教学给予了肯定,认为张老师的教学目标明确,教学方法得当,课堂气氛活跃,学生的参与度高。

同时,李老师也指出了以下几个不足之处:(1)在基本技术教学环节,教师对学生的个别指导不够,导致部分学生动作不规范。

(2)课堂组织纪律有待加强,个别学生在练习过程中注意力不集中。

(3)在课后总结环节,教师对学生的评价过于简单,未能充分调动学生的积极性。

3. 研讨针对评课中提出的问题,全体体育教师展开了深入的研讨。

以下是研讨的主要内容:(1)针对基本技术教学环节,教师应加强个别指导,关注学生的个体差异,确保每个学生都能掌握基本技术。

(2)在课堂组织纪律方面,教师应采取多种措施,如设置奖励机制、开展小组竞赛等,提高学生的注意力。

体育教研课评课记录(3篇)

体育教研课评课记录(3篇)

第1篇一、基本信息课程名称:小学四年级《篮球基本技术——运球》授课教师:张老师授课班级:四年级(2)班授课时间:2023年4月15日授课地点:学校篮球场二、课堂概述本次体育教研课的主题是小学四年级《篮球基本技术——运球》。

张老师以篮球运球为主题,通过讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法,帮助学生掌握篮球运球的基本技术。

三、课堂亮点1. 教学目标明确张老师在教学过程中,明确了本节课的教学目标,即让学生掌握篮球运球的基本技术,提高学生的协调性和灵活性。

2. 教学方法多样化张老师采用了讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法,使学生在轻松愉快的氛围中学习篮球运球技术。

3. 注重个体差异在课堂教学中,张老师关注到每个学生的个体差异,针对不同学生的特点,给予个性化的指导,使每个学生都能在课堂上有所收获。

4. 教学评价及时张老师在课堂教学中,及时给予学生评价,肯定学生的优点,指出学生的不足,帮助学生不断进步。

5. 安全意识强烈张老师在课堂教学中,注重学生的安全,提醒学生在练习过程中注意安全,避免发生意外。

四、课堂不足1. 教学节奏稍显缓慢在课堂教学中,张老师对篮球运球技术的讲解和示范较为详细,导致教学节奏稍显缓慢,影响了课堂效率。

2. 学生练习时间不足由于课堂时间有限,学生在课堂上的练习时间相对较少,可能影响学生对篮球运球技术的掌握。

3. 教学内容不够丰富本次课程主要以篮球运球技术为主,教学内容相对单一,可以考虑增加一些辅助练习,丰富教学内容。

五、改进建议1. 优化教学节奏在今后的教学中,张老师可以适当调整教学节奏,提高课堂效率,确保学生在有限的时间内掌握更多的篮球运球技术。

2. 增加学生练习时间为了让学生更好地掌握篮球运球技术,张老师可以在课后安排一些练习,增加学生的练习时间。

3. 丰富教学内容在今后的教学中,张老师可以增加一些辅助练习,如篮球接力、运球比赛等,丰富教学内容,提高学生的兴趣。

4. 加强与学生互动在课堂教学中,张老师可以更多地与学生互动,关注学生的需求,及时调整教学内容和方法。

体育听课记录表模板范文

体育听课记录表模板范文

体育听课记录表模板范文一、基本信息1. 授课教师:[教师姓名]2. 授课时间:[具体日期和时间段]3. 授课年级:[年级]4. 授课内容:[课程主题,如篮球运球技巧]5. 听课教师:[你的名字]二、教学目标1. 知识与技能目标教师是否明确提出了本节课学生要掌握的体育技能(如篮球运球时手指的发力方式、运球高度等)?学生是否清楚自己在这堂课要学会什么?2. 过程与方法目标有没有提及通过何种练习方法(如单人运球练习、小组竞赛运球等)来达到技能的掌握?观察教师是否注重培养学生自主学习、合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标教师是否强调了体育精神(如坚持、团队合作等)在本节课中的体现?看学生在课堂中的表现,是否有积极参与、克服困难的态度。

三、教学内容1. 内容选择这堂课的教学内容是否符合学生的年龄和身体发展水平?例如,对于小学生来说,教授过于复杂的篮球战术可能就不合适。

教学内容是否有趣味性?像把运球练习设置成“运球大冒险”之类的游戏形式就会很有趣。

2. 内容安排教学内容的难易程度是否循序渐进?先从简单的原地运球开始,再到行进间运球,这样的安排就比较合理。

有没有合理分配各个教学内容的时间?热身活动用了10分钟,运球技巧讲解和示范用了15分钟,学生练习用了20分钟,最后的放松活动用了5分钟。

四、教学方法1. 讲解示范法教师的讲解是否简洁明了、生动形象?例如,在讲解篮球运球时,说“就像拍皮球一样,手指轻轻拍,手腕要灵活,可别像打铁一样猛拍哦”就很形象。

示范动作是否标准、规范?示范的次数是否足够让学生看清楚?2. 练习法练习的形式多样吗?除了常规的个人练习,有没有小组练习或者接力练习?练习的密度是否合适?学生有没有足够的时间去反复练习掌握技能,但又不会因为练习过度而疲惫不堪。

3. 竞赛法如果有竞赛环节,竞赛规则是否简单易懂?例如在小组运球接力比赛中,规则是“球不能运丢,下一个同学要等前一个同学把球递到手中才能出发”,这样的规则就很清晰。

体育公开课听评教研记录(3篇)

体育公开课听评教研记录(3篇)

第1篇一、教研活动背景为了提高体育教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校于2021年10月15日开展了体育公开课听评教研活动。

本次活动邀请了校内外专家和教师共同参与,旨在通过观摩、讨论、反思等方式,提升体育教师的教学能力和课堂管理水平。

二、教研活动内容1. 观摩公开课本次公开课由我校体育教师王老师主讲,课题为“篮球运球技巧”。

王老师通过精心设计的课程内容,将理论与实践相结合,充分调动了学生的学习兴趣。

课堂氛围活跃,学生参与度高。

2. 听课记录(1)教学目标明确:王老师在本节课中,将篮球运球技巧作为教学目标,使学生在学习过程中明确学习方向。

(2)教学过程严谨:王老师按照“讲解—示范—练习—评价”的步骤进行教学,使学生在实践中掌握篮球运球技巧。

(3)教学方法多样:王老师运用了讲解法、示范法、练习法等多种教学方法,提高了学生的学习效果。

(4)教学评价合理:王老师在课堂上对学生的表现给予了及时、合理的评价,激发了学生的学习动力。

3. 评课讨论(1)优点1. 教学目标明确,教学过程严谨,教学方法多样。

2. 课堂氛围活跃,学生参与度高。

3. 教学评价合理,激发了学生的学习动力。

(2)不足1. 部分学生基础较差,王老师可以针对这部分学生进行个别辅导。

2. 课堂时间安排略显紧张,可以适当调整。

3. 教学内容可以进一步丰富,如增加篮球比赛规则讲解等。

三、教研活动总结1. 通过本次公开课听评教研活动,教师们对篮球运球技巧教学有了更深入的了解,为今后的教学提供了有益的借鉴。

2. 教师们认识到,在教学过程中,要注重培养学生的兴趣,提高学生的参与度,使学生在实践中掌握技能。

3. 教师们纷纷表示,在今后的教学中,要不断反思、总结,努力提高自己的教学水平。

四、改进措施1. 加强教师之间的交流与合作,共同探讨教学问题,提高教学效果。

2. 针对基础较差的学生,教师要进行个别辅导,确保每个学生都能掌握所学技能。

3. 合理安排课堂时间,使教学内容更加丰富。

体育老师听课评课记录

体育老师听课评课记录

体育老师听课评课记录体育老师听课评课记录文章主题概述:本篇文章将深入探讨体育老师听课评课的重要性,以及如何有效地进行听课评课。

我们将从体育教学的特点出发,介绍听课评课对教师的职业发展和教学质量提升的意义。

接着,我们将结合具体案例,讨论如何准备和组织听课评课活动,并提供一些建议和技巧。

最后,我们将总结其中的收获和启示,并提出对未来听课评课的展望。

观点和理解:作为专业的体育老师,听课评课是不可或缺的教学提升方式。

通过观察他人的教学实践,我们可以从中汲取经验和灵感。

听课评课能够帮助我们发现自己的不足之处,同时也能够让我们看到其他教师的优秀之处。

通过相互交流和反思,我们可以促进自身的成长和进步。

而且,听课评课还有利于建立教师之间的合作和共享,促进教学团队的凝聚力和发展。

在进行听课评课时,首先要明确评价的标准和目的。

我们可以从教学内容、教学过程、教学方法和教学效果等多个方面进行评估。

其次,要选择适当的听课评课形式,例如小组讨论、座谈会、书面反馈等。

在准备听课评课活动时,我们可以提前设置好观察点和记录表,以便更有针对性地进行评价。

同时,要注重积极和建设性的反馈,鼓励教师共同成长。

在案例分析中,我们将以一个中学体育课为例。

通过观察教师的教学实践,我们可以发现他在课堂管理、教学设计和学生参与程度等方面存在的优点和不足之处。

我们将重点关注教师的师生互动、教学目标和评价方式。

通过分析这些要素,我们将给出具体的改进建议,以提高教师的教学水平和学生的学习效果。

总结和回顾:通过本次听课评课活动,我们对体育老师的职业发展和教学提升有了更深入的了解。

我们认识到听课评课对于教师个人成长和教学质量的重要性,以及它对教师团队的推动作用。

我们明确了进行评课活动时应注意的要点,包括评价标准、评价形式和积极反馈等。

同时,通过具体案例的分析,我们也了解了如何识别教师的优点和不足,并给出改进的建议。

通过这次听课评课活动的实践,我们相信体育老师们能够提高自身的教学水平,进一步推动体育教育的发展。

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