认识运动把握规律课件公开课课件
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必修四4.2认识运动把握规律课件(25张)概述
提示:(1)“人 不 能两次踏入同一条河流”的观点是正确的。这种观点是 说人可以第一次踏进同一条河流 ,但第二次踏进去的河流已经发生了变化。 这 既 承认了事物是绝对运动的,也承认了相对静止的存在,承认绝对运动和 相 对 静止的统一。
(2)“人一次也不能踏进同一条河流”的观点是错误的。这种观点借口运 动 的 绝对性,否认静止的相对性,把事物说成是瞬息万变的东西,这必将走向 诡 辩 论和不可知论。
精品文档
-11-
第二框 认识运动 把握规律
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 当堂检测 ANGTANG JIANCEI
知识点一
知识点二
名师精讲
运动和静止的关系
运动
静止
哲学上所讲的运 一方面,事物在它发展的一定阶段和一定时期,其
含 动,是指宇宙间一 根本性质没有发生变化;另一方面,物体相对于某
-4-
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第二框 认识运动 把握规律
首页
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 当堂检测 ANGTANG JIANCEI
一二
3.运动和静止的关系
运动
静止
含 区义 别
是指宇宙间一 切事物、现象 的变化和过程
一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本 性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来
-6-
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一二
(2)“人一次也不能踏进同一条河流”的观点是错误的。这种观点借口运 动 的 绝对性,否认静止的相对性,把事物说成是瞬息万变的东西,这必将走向 诡 辩 论和不可知论。
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Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 当堂检测 ANGTANG JIANCEI
知识点一
知识点二
名师精讲
运动和静止的关系
运动
静止
哲学上所讲的运 一方面,事物在它发展的一定阶段和一定时期,其
含 动,是指宇宙间一 根本性质没有发生变化;另一方面,物体相对于某
-4-
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一二
3.运动和静止的关系
运动
静止
含 区义 别
是指宇宙间一 切事物、现象 的变化和过程
一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本 性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来
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一二
认识运动把握规律课件
规律是运动的内在规定
规律对运动具有制约和指导作用,是运动的内在规定。
规律决定了运动的方向、方式和状态,使运动具有稳定性和连续性。例如,万有 引力规律决定了天体的运动轨迹,生物进化规律决定了生物的演化方向。
运动与规律的相互作用
运动是规律的实现方式,规律通过运 动而发挥作用。
运动与规律相互依存、相互渗透,共 同构成了物质世界的多样性和统一性 。例如,在物理学中,力和运动的相 互关系体现了运动与规律的相互作用 。
推动全球化进程
认识和把握全球化的发展规律,有助于推动全球 化进程,促进各国之间的交流与合作。
提高个人的综合素质和能力
提高个人认知能力
通过认识和把握规律,个人可以更好地理解世界,提高自己的认 知能力。
培养个人综合素质
认识和把握规律有助于培养个人的综合素质,包括思维能力、判断 能力、决策能力等。
提升个人竞争力
04
如何认识和把握规律
提高认识规律的能力
增强学习意识
不断学习,提高自己的知识储备和认 知水平,以便更好地认识和把握规律 。
培养观察力
积极思考
通过思考和分析,深入理解事物的本 质和内在联系,加深对规律的认识。
善于观察和发现事物的特点和变化, 从中发现规律。
遵循规律的客观性
尊重规律
认识到规律是客观存在的,不以 人的意志为转移,要尊重和遵循
客观性
规律是客观存在的,不以 人的意志为转移,人们不 能创造、改变或消灭规律 。
本质性
规律是事物运动过程中固 有的本质的必然联系,是 隐藏在事物现象背后的本 质联系。
规律的作用和意义
指导实践
认识和把握规律,可以使 人们在实践中少走弯路, 提高实践活动的效率和成 功率。
4.2认识运动 把握规律 (共17张PPT)
-8-
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 知识点一 知识点二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO
【例题1】 “道,犹行也;气化流行,生生不息,是故谓之道。”与此 哲学观点相同的是( ) A.自然从来不飞跃 B.物理不外于吾心 C.世界是一团永恒的活火,它在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸 上熄灭 D.动之端乃天地之心也
第二框 认识运动
把握规律
-1-
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 一 二Z知识梳理源自HISHISHULIZ重难聚焦
HONGNANJUJIAO
一、运动是物质固有的根本属性 1.运动的含义 哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.物质和运动的关系 (1)任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动 是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物 质。 (2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。脱离物质的运动也 是根本不存在的。
-6-
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 一 二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO
3.规律的客观性和普遍性的方法论要求 (1)必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。一旦违背 客观规律,必然受到规律的惩罚。 (2)在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握 规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客 观世界,造福人类。
-12-
第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 知识点一 知识点二
Z知识梳理
HISHISHULI
Z重难聚焦
HONGNANJUJIAO
42认识运动把握规律 (共16张)PPT课件
(1)事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质 没有发生变化。 (2)物体相对于某一参照系来说,没有发生某种运动, 或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。的关系
区别
无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的
联系 静止是运动的一种特殊状态。物质世界
低
生产关系 一定要适应 生产力状况
规律
10
思维领域事物的运动是有规律的
100
保
持 80
百
分 60 数 40
20
遗忘发展的规律:遗忘进程是不均衡 的,在识记的最初阶段遗忘很快,以 后逐渐缓慢,到了相当的时间,几乎 就不再遗忘了,也就是遗忘的发展是 “先快后慢”。
1 2 3 4 5 6 7 (天数)
艾宾浩斯遗忘曲线
11
疑难剖析
规律
1.含义:是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联 系。
1、喜鹊叫喜, 乌鸦叫丧 2、新陈代谢
3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败 1、春夏秋冬四季更替 2、水往低处流
3、苹果落地
4、万有引力
1、守株待兔 2、近朱者赤,近墨者黑 3、生产关系一定要适应生产力的发展 4、红灯停,绿灯行
第四课 探究世界的本质
第二框 认识运动 把握规律
3
问题探究:
寓言故事:刻舟求剑,故事中的主人公错在哪里?
运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界 上不存在脱离运动的物质。
禅宗故事:慧能“不是风动,不是幡动,仁者心 动”,错在哪里?
运动是物质的运动,物质是运动的承担着。脱 离物质的运动是根本不存在的。
4
知识总结一:
运动是物质的固有的根本属性和存在方式
物质与运 脱离运动谈物质,属于形而上学的观点 动的关系
区别
无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的
联系 静止是运动的一种特殊状态。物质世界
低
生产关系 一定要适应 生产力状况
规律
10
思维领域事物的运动是有规律的
100
保
持 80
百
分 60 数 40
20
遗忘发展的规律:遗忘进程是不均衡 的,在识记的最初阶段遗忘很快,以 后逐渐缓慢,到了相当的时间,几乎 就不再遗忘了,也就是遗忘的发展是 “先快后慢”。
1 2 3 4 5 6 7 (天数)
艾宾浩斯遗忘曲线
11
疑难剖析
规律
1.含义:是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联 系。
1、喜鹊叫喜, 乌鸦叫丧 2、新陈代谢
3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败 1、春夏秋冬四季更替 2、水往低处流
3、苹果落地
4、万有引力
1、守株待兔 2、近朱者赤,近墨者黑 3、生产关系一定要适应生产力的发展 4、红灯停,绿灯行
第四课 探究世界的本质
第二框 认识运动 把握规律
3
问题探究:
寓言故事:刻舟求剑,故事中的主人公错在哪里?
运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界 上不存在脱离运动的物质。
禅宗故事:慧能“不是风动,不是幡动,仁者心 动”,错在哪里?
运动是物质的运动,物质是运动的承担着。脱 离物质的运动是根本不存在的。
4
知识总结一:
运动是物质的固有的根本属性和存在方式
物质与运 脱离运动谈物质,属于形而上学的观点 动的关系
认识运动把握规律正式课件
03
04
思维运动
指人类思维的变化和发展,包括 认识、情感、意志等方面。
03
规律及其作用
规律概念解析
规律是事物之间的内 在的必然联系
规律是普遍的,存在 于自然界、人类社会 和人的思维之中
规律是客观的,不依 赖于人的意识而存在
自然界中普遍存在着规律
天体运行规律
01
如万有引力定律、开普勒定律等
物质运动规律
3 上层建筑适应经济基础发展规律
如政治制度、法律制度、文化制度等上层建筑要适应经 济基础的发展要求,否则就会被经济基础所淘汰
4 阶级斗争推动社会发展规律
在阶级社会中,阶级斗争是推动社会发展的直接动力, 通过阶级斗争可以推动社会制度的变革和进步。
04
认识运动:从现象到本质
观察现象,发现运动踪迹
1 2
05
把握规律:指导实践与应用
遵循自然规律,实现可持续发展
01
02
03
尊重自然
遵循自然界的客观规律, 保护生态环境,合理利用 自然资源。
可持续发展
在满足当前需求的同时, 不损害未来世代满足其需 求的能力,实现经济、社 会和环境的协调发展。
生态文明
树立生态文明理念,推动 绿色低碳发展,构建人与 自然和谐共生的现代化。
通过对运动规律的学习和应用,帮助学生提 高运动技能水平,提升运动表现。
培养科学运动的习惯
引导学生树立科学运动观念,养成科学运动 的习惯,促进身心健康全面发展。
课件内容概述
运动的基本概念
阐述运动的定义、分类及基本要素,为后续 学习奠定基础。
运动的基本规律
结合运动规律,探讨运动技能提升的途径和 方法,如力量训练、技术训练等。
原创 认识运动 把握规律 精品课件公开课
3、按客观规律办事(方法论意义)
①规律的客观性和普遍性要求我们必须 遵循规律、而不能违背规律。
在规律面前人就无能为力了吗?
人可以在认识和把握规律的基础上, 根据规律发生作用的条件和形式利用规律, 改造客观世界,造福于人类。
3、按客观规律办事(方法必须 遵循规律、而不能违背规律。
稳定的 --具有重复性,不是多变易逝的
下列说法中,哪些属于规律?
①月亮绕地球转 ②新陈代谢 ③大雁冬天南飞春天北返 ④万有引力 ⑤一年春夏秋冬的变化 ⑥商品以价值量为基础,实行等价交换 ⑦生产关系一定要适应生产力状况 ⑧苹果落地 ⑨市场上商品价格时涨时落 ⑩水往低处流 ⑾彗星的出现 ⑿种瓜得瓜,种豆得豆 ⒀我每天6:00起床 答案:②④⑥⑦
②在规律面前,人并不是无能为力的。 人可以在认识和把握规律的基础上,根 据规律发生作用的条件和形式利用规律, 改造客观世界,为人类造福。
原理:尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,
只有发挥人的主观能动性才能认识、掌握和利用客观规律。
方法论:我们既要尊重客观规律,又要发挥主观
能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
方法论: 要求我们,想问题、办事情要坚持一切从实际出发,使
第四课 探究世界的本质
第二框 认识运动 把握规律
• • • •
斗转星移,海陆变迁机械运动 电子绕着原子核运动 物理运动 铁生锈,食物腐烂 化学运动 离离原上草,一岁一枯荣 生命运动
自然 界是 不停 运动 的
• 奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主 义社会…… 人类社会也是不停运动
客观规律和主观能动性的辩证关系原理
4.2 认识运动 把握规律
本课小结
一、运动是物质的根本属性 1、运动的含义 2、物质和运动的关系 3、静止的含义 4、运动和静止的关系 二、运动是有规律的 1、规律的含义 2、规律的普遍性和客观性 3、规律的客观性和普遍性的要求 ①P33最后一段 ②P34最后一段
4.2认识运动、把握规律 公开课课件
①区别:A 含义不同 B 特点不同:运动是无条件的、永恒的、绝对 的;静止是有条件的、暂时的、相对的 ②联系:静止是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运 动与相对静止的统一。
反对两种错误的倾向
只承认绝对运动而否认相对静止(相对主义 和诡辩论)
只承认静止而否认运动(形而上学的不变论)
下列属于相对主义和诡辩论的是
(2)物质和运动的关系
A.物质是运动的物质,运动是物质的固有属性 和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质。 ——物质离不开运动
一切存在物,一切生活在地 上和水中的东西,只是由于某种 运动才得以存在、生活。
刻舟求剑者在物质和运动 关系上犯了什么样的错误?
“不是风动,不是幡动,仁者心动”。
①能不能把世界万物的运动归结 为人的“心”、概念或精神的运动?
思维领域事物的运动是有规律的
这一遗忘规律告诉我们,要想保持 和巩固所学知识,必须趁热打铁,赶在 遗忘之前及早复习,及时巩固。例如, 每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固 一次,晚自习或做作业时再巩固消化一 次,做到“今日事,今日毕”。下次上 课之前再挤时间回忆印证一次,单元小 结再巩固一次,期中期末再纳入知识体 系系统复习,这样多次重复,看似繁琐, 实则高效,对熟练掌握大有益处。
A、事物在它发展的一定阶段和一定时期, 其根本性质没有发生变化。 B、物体相对于某一参照体系来说没有发 生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内 没有进行某种特殊的运动。
两种 情形
空间位置——保持不变 性 质——基本不变
静止是相对的、有条件的、暂时的。
诡辩家欧布里德向朋友借钱后,一直拖着不还,
朋友只好前去讨债,没想到欧布里德却说:“一切
(内容)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定 的联系,规律是客观的,是不以人的意志为转移的。规律是普 遍的整个世界都遵循其固有的联系 (方法论) 这一原理要求我们,必须遵循规律,按客观规律 办事,而不能违背规律 (2)客观规律性和主观能动性关系原理(人与规律的关系原理) (内容)规律是客观的,是不以人的意志为转移的 ,但在客观规 律面前,人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性,在认识和 把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改 造客观世界,造福于人类。
反对两种错误的倾向
只承认绝对运动而否认相对静止(相对主义 和诡辩论)
只承认静止而否认运动(形而上学的不变论)
下列属于相对主义和诡辩论的是
(2)物质和运动的关系
A.物质是运动的物质,运动是物质的固有属性 和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质。 ——物质离不开运动
一切存在物,一切生活在地 上和水中的东西,只是由于某种 运动才得以存在、生活。
刻舟求剑者在物质和运动 关系上犯了什么样的错误?
“不是风动,不是幡动,仁者心动”。
①能不能把世界万物的运动归结 为人的“心”、概念或精神的运动?
思维领域事物的运动是有规律的
这一遗忘规律告诉我们,要想保持 和巩固所学知识,必须趁热打铁,赶在 遗忘之前及早复习,及时巩固。例如, 每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固 一次,晚自习或做作业时再巩固消化一 次,做到“今日事,今日毕”。下次上 课之前再挤时间回忆印证一次,单元小 结再巩固一次,期中期末再纳入知识体 系系统复习,这样多次重复,看似繁琐, 实则高效,对熟练掌握大有益处。
A、事物在它发展的一定阶段和一定时期, 其根本性质没有发生变化。 B、物体相对于某一参照体系来说没有发 生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内 没有进行某种特殊的运动。
两种 情形
空间位置——保持不变 性 质——基本不变
静止是相对的、有条件的、暂时的。
诡辩家欧布里德向朋友借钱后,一直拖着不还,
朋友只好前去讨债,没想到欧布里德却说:“一切
(内容)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定 的联系,规律是客观的,是不以人的意志为转移的。规律是普 遍的整个世界都遵循其固有的联系 (方法论) 这一原理要求我们,必须遵循规律,按客观规律 办事,而不能违背规律 (2)客观规律性和主观能动性关系原理(人与规律的关系原理) (内容)规律是客观的,是不以人的意志为转移的 ,但在客观规 律面前,人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性,在认识和 把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改 造客观世界,造福于人类。
4.2认识运动-把握规律 公开课课件(共15张PPT)
请结合课文p31,把自己梳理的结果与同学的验证下是 否相一致,并与同学交流下自己的理解。
1、运动的含义:
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、物质与运动的关系
(1)物质是运动的物质,运动是物质固有的根本
属性和存在方式。(强调运动)
脱离运动谈物质——(
)
(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
静止是相对的、有条件的、暂时的。 (2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
活动二:观点交锋
请再次结合课文p32,梳理出静止的含义、运动与静止的辩证关 系,与同学交流交流下赫拉克利特与克拉底鲁的观点谁更科学?
1、静止的含义:
静止是运动的一种特殊状态。 (1) 在一定阶段和时期,事物根本性质不变。 (2)事物空间位置相对不变 。
子在川上,曰: “逝者如斯夫,不舍昼夜。”
第四课 探究世界的本质
二、认识运动 把握规律
学习目标
1、能说出物质的唯一特性和根本属性分别指什么? 2、能默写出物质与运动、运动与静止的关系 3、能默写出规律的普遍性客观性原理及其方法论 4、能用生活中的事例说明规律具有客观性和普遍性
上善若水,水善利万物而不争。
择决定命运,环境造就人生!
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
1、运动的含义:
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2、物质与运动的关系
(1)物质是运动的物质,运动是物质固有的根本
属性和存在方式。(强调运动)
脱离运动谈物质——(
)
(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
静止是相对的、有条件的、暂时的。 (2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
活动二:观点交锋
请再次结合课文p32,梳理出静止的含义、运动与静止的辩证关 系,与同学交流交流下赫拉克利特与克拉底鲁的观点谁更科学?
1、静止的含义:
静止是运动的一种特殊状态。 (1) 在一定阶段和时期,事物根本性质不变。 (2)事物空间位置相对不变 。
子在川上,曰: “逝者如斯夫,不舍昼夜。”
第四课 探究世界的本质
二、认识运动 把握规律
学习目标
1、能说出物质的唯一特性和根本属性分别指什么? 2、能默写出物质与运动、运动与静止的关系 3、能默写出规律的普遍性客观性原理及其方法论 4、能用生活中的事例说明规律具有客观性和普遍性
上善若水,水善利万物而不争。
择决定命运,环境造就人生!
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
认识运动,把握规律PPT课件39
A
世界是物质的,物质是运动的, 小结:
运动都是有规律的。
体 主 动中有静
物质
运动 规律
静止
根本属性 存在方式
静中有动
普遍性
客观性
规律客观性与主观能动性关系
第四课小结:
自然界的 物质性
探 究 世 界 的 本 质
世界的 本质 人类社会 的物质性
自然界的事物是按照自身所 具有的规律形成和发展的 物质的含义 物质和物质形态的区别和联系
B
②是唯心主义观点
③割裂了物质与运动的辩证关系
④是离开物质谈运动的观点
A、①②③ C、①②④ B、②③④ D、①②③④
2、“流水不腐,户枢不蠹”体现的哲学 道理主要是( ) A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式和根本属性 C.运动是物质的唯一特性和本质特征 D.运动包括宇宙间的一切变化和过程
C
2、古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物只是一种不 可名状的“旋风”,瞬息万变。他拒绝给事物以名 称,主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在 于 A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质与运动的关系
C
(二)事物运动是有规律的 判断下列哪些是规律:
▲逢八必发 ▲新陈代谢 ▲阶级斗争规律 ▲慧星、地震预示国家衰败
3.铁在室外生锈了 4.光的传播 5.原始社会——奴隶社会——封建社会
物质是运动的物质
运动形式
机械运动 物理运动 化学运动
运动主体
宏观物体 分子、原子、基本粒子和场 原子、离子、原子团
生物运动
社会运动 思维运动
蛋白质、核酸、生物个体、生物 种群 物质资料的生产方式
人的大脑 运动是物质的运动
相关主题
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“喜马拉雅 海”
距今约两千万年前
喜马拉雅山
珠穆朗玛峰
据卫星监测,喜马拉雅山不但 在长高,而且在移动,每年大 约向北移动6厘米
人类社会经历了五种社会形态
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
人们对微观物质世界及物质结构认识的深化
分子—原子—离子—原子由原子核和电子构成, 原子核由质子、中子构成—质子、中子由夸克构成
②任何规律都是事物运动过程中本质的联系, 而不是现象之间的联系。
现象 种瓜得瓜,种豆得豆 苹果落地,水往低处流 商品的价格围绕价值上 下波动 规律
遗传规律
万有引力规律 价值规律 生产关系一定要适应 生产力发展的规律
人类社会由低级向高 级发展
美国总统的“零年因素”
1980年,美国有个叫约翰逊的人写了一本 小说《零因子》,他发现自1840年以来,凡是 在尾数有0的年份的当选美国总统,都是在任 期内死去,而且全都相距20年。这种可怕的巧 合现象被称为“零年因素”。1840年,哈利逊 当选总统,他宣誓就职后一个月就去世了; 1860年林肯当选总统,连任期内(1865年) 在一个剧院里遇刺身亡; 1880年加菲尔德当选总统,第二年7月遇刺, 两个月后辞别人世;
(2)规律是客观的
规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人 的意志为转移,它既不能被创造也不能被消灭。
1893年达尔文与表妹埃玛结婚。婚后15年生下6男4 女。大女儿一直体弱多病,10岁夭折。四女儿早亡。二 女儿和两个儿子终身不育;其他四个儿子也常年生病。 达尔文晚年通过大量实验,比较植物异花传粉与自花受 粉的效果,证明自花受粉的植物大多后代不良而慢慢被 淘汰。这一发现使达尔文恍然大悟。达尔文对生物学、 人类学作出了巨大的贡献,但却受到了生物遗传规律的 惩罚。
4、欧洲两位物理学家因1964年预言希格斯玻 色子的存在而获得2013年诺贝尔物理学奖。欧 洲核子研究中心通过强子对撞实验已探测到该 粒子的存在。这说明 A.具体科学的进步推动着哲学的发展 B.物质世界是绝对运动和相对静止的统一 C.世界的真正统一性就在于它的物质性 D.规律存在和发生作用不以人的意志为转移
规律和现象的关系
规 律
现 象
区
隐藏在事物现象之中 浮现在事物表面的现 的本质的联系 象的非本质的联系
对事物的存在和发展起 、 对事物的存在和发展不起 主要的、决定性作用 主要的、决定性作用
别 人无法直接感知,只有
联 系
运用抽象思维才能揭示
感官可以直接感知
规律是现象中稳定的、深刻的东西;现象是规律的外在 表现形式,规律要通过现象来表现,现象和规律统一在 同类事物中。现象是人们认识规律的向导。
1900年麦金利当选总统,第二年9月在一次 博览会上遇刺,8天后抢救无效含恨而逝; 1920年哈定当选总统,任期内死于中风; 1940年罗斯福连任总统,1944年再次连任, 不久后便死于脑溢血; 1960年年轻有为的肯尼迪当选总统,1963 年遇刺而亡。 上述巧合事例,由于现代科学无法解释, 所以就给不少人牵强附会和臆想的空间。
蛋白质、核酸、生物个体、生物种群
物质资料的生产方式
思维运动
人的大脑
2、运动是物质的运动,物质 是运动的承担者,脱离物质的运动 是根本不存在的。
离开物质谈运动
一、物质和运动的辩证关系原理
1.物质是运动的物质,运动是物质的固有属性 和存在方式。 2.运动是物质的运动,物质是运动的承担者。 3.物质和运动是密切联系、不可分割的。 离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。 你认为应该如何运用物质和运动的关系原理 指导我们的学习?
社会主义和共产主义
资本主义社会
高
封建社会 奴隶社会 原始社会
低
生产关系一定要适应生产力发展
保 持 百 分 数
100 80 60
曲线表明了遗忘变化的一条规律:遗忘进程 是不均衡的,在识记的最初遗忘很快,以后 逐渐缓慢,到了相当的时间,几乎就不再遗 忘了,也就是遗忘的变化是“先快后慢”。
40
20
1
2
请你评析以下观点
“人不能两次踏进同一条河流”—赫拉克利特 “人一次也不能踏进同一条河流”——克拉底鲁 上联:橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行,下联:天心 阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。
“旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动, 日月历天而不周。复何怪哉?”——僧肇的《物不迁论》
方生方死,方死方生。方可方不可,方不可方可。 ——庄子 芝诺 飞矢不动
艾宾浩斯遗忘曲线
3 4 天 数
5
6
7
自然界的变化发展 是有规律的
2、规律的特征
人类社会的变化发 展是有规律的
(1)规律的普遍性: 一切事物的变化发 展都是有规律的。
人的认识是有规律的
A+A→A、O; A+B→A、B、O、AB; A+O→A、O; A+AB→A、B、AB; B+B→B、O; B+O→B、O; B+AB→B、A、AB; O+O→O; O+AB →A、B; AB+AB→AB。
英国天文学家哈雷,对1682年出现的彗星进行了研究和 计算,指出:这一颗彗星是以76年左右的时间为一周期, 沿着一个很扁长的椭圆轨道绕日而行。而且正如哈雷所言, 76年后,彗星又光临了地球。
鸿雁出塞北 举止万余里
冬季食南稻
春日复北翔
天地之变,寒暑风雨, 水旱螟螟,率皆有法 ——沈括
人类社会发展道路
结论:
1、 规律:事物运动过程中固有的本 质的必然的稳定的联系。
万有引力规律
生物遗传变异规律、新陈代 谢规律 生产关系一定要适应生产力 性质的规律
价值规律
具 抽象化 体 规律 规 具体化 律
下列选项中属于规律的是() A 喜鹊叫喜,乌鸦报丧 B 日出东方 C 新陈代谢 D 水往低处流
风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已,慧 能曰:“非风动,非幡动,仁者心动。” 英国哲学家毕尔升说:“万物都在运动,但只是在概 念中运动。”
黑格尔认为,世界的发展是绝对精神的自我运动。
请问:以上观点旨在说明什么?
运动是物质的运动,物质是运动的承担者
运动形式 机械运动 物理运动 化学运动 生物运动 社会运动 运动主体 宏观物体 分子、原子、基本粒子和场 原子、离子、原子团
夸克模型
是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程,空间 上:事物的位置移动,时间上:事物的产生、发 展、灭亡过程。 一切存在物,一切生活在地上和水中的东 西,只是由于某种运动才得以存在、生活。 世界上一切事物都处于运动和变化之中 ——马克思
1.物质是运动的物质,运动是物质的固有属性 和存在方式。 客观实在性—物质的唯一特性和根 注意区别: 本特性 运动—物质的固有属性、根本属性 和存在方式
③规律是事物运动过程中必然的联系, 不是偶然的联系。
思考:故事中的宋人为 什么被人遗笑千年?
宋人把偶然的联系当成必然联系。
列宁说:“规律是现象中持久的东西。”
④规律是事物运动过程中稳定的联系, 不是暂时的联系。
规律的共性:
是固有的联系,而非主观想象的联系
是本质的联系,而非现象的联系
是必然的联系,而非偶然的联系 是稳定的联系,而非暂时的联系
复习:
1.为什么说世界的真正统 一性在于它的物质性?
自然界是物质的 人类社会具有客观 的物质性 人的意识是物质世 界的产物
不依赖于人的意识,并能为 人的意识所反映的客观实在 它概括了 2.物质是指___________________.
宇宙间一切客观存在着的事物和现象的 共同本质(属性) ___________.
3、英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道,“今天, 花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望长驻 一切/诱惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/ 那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。 下列与诗中的哲理相近的是 A. 不是风动,不是幡动,仁者心动 B. 人一次也不能踏进同一条河流 C. 万物都在运动,但只是在概念中运动 D. 静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静
在1980年,里根当选为美国总统. 约翰逊在他的小说中,曾暗示里根将被一 个古巴流亡分子暗杀,看来里根毕竟“命大”, 1981年遇刺时,打中他胸膛的子弹和一再出现 的癌细胞都没有能夺去他的生命。 里根终于打破了140年以来的一项纪录:在 末位为零的一年当选的美国总统,活着离任了。
美国总统的“零年因素”说明了什么?
二、运动和静止的辩证关系原理
运动
静止
区 含义 不同 别 性质 运动是绝对的、 静止是相对的、 不同 无条件的和永恒的 有条件的和暂时的
联 系
动中有静,静中有动。物质世界是 绝对运动与相对静止的统一。
1.“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞,更作荷 心万点声.”这首古诗所蕴含的哲理主要是 A.物质和运动是辩证统一的 B.运动和静止是辩证统一的 C.物质运动是有规律的 D.规律具有客观性
癌症村是一种改革开放后在中国大陆 出现的群体疾病现像。由于环境污染, 大多是饮用了上游企业排出的未经处理 的污水,造成某一村庄大规模的癌症病 发。中华人民共和国政府环保部终于在 2013年2月官方文件首度承认中国存在 “癌症村”。中国民间专家估计,全中 国大陆的癌症村约达四百五十九个,涵 盖中国大陆的27个省份,并且近几年逐 渐向西部地区扩散。
刘德华的运动、静止图
刘德华几十年,一刻也 没有停止过运动变化的 过程。
绝对运动
在这几十年内,他 是刘德华、 不是王 德华、马德华……
相对静止
王夫之:静者静动,非不动也,静即含动,动不舍静。
马克思主义哲学认为,静中有动,动中有静,物质 世界是绝对运动和相对静止的统一。
运动
静 形而上学的 否认 中 绝对静止论 静中有动有 动 动 中 否认 相对主义和 诡辩论 有动中有静 静