高考数学专题训练 数学归纳法
【新人教】高考数学总复习专题训练数列、极限和数学归纳法
数列、极限和数学归纳法安徽理(11)如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是____________ (11)15【命题意图】本题考查算法框图的识别,考查等差数列前n 项和. 【解析】由算法框图可知(1)1232k k T k +=++++=,若T =105,则K =14,继续执行循环体,这时k =15,T >105,所以输出的k 值为15. (18)(本小题满分12分)在数1和100之间插入n 个实数,使得这2n +个数构成递增的等比数列,将这2n +个数的乘积记作n T ,再令,lg n n a T =1n ≥.(Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)设1tan tan ,n n n b a a += 求数列{}n b 的前n 项和n S .(本小题满分13分)本题考查等比和等差数列,指数和对数的运算,两角差的正切公式等基本知识,考查灵活运用知识解决问题的能力,综合运算能力和创新思维能力. 解:(I )设221,,,+n l l l 构成等比数列,其中,100,121==+n t t 则,2121++⋅⋅⋅⋅=n n n t t t t T ①, ,1221t t t t T n n n ⋅⋅⋅⋅=++ ②①×②并利用得),21(1022131+≤≤==+-+n i t t t t n i n.1,2lg ,10)()()()()2(2122112212≥+==∴=⋅⋅⋅⋅=+++++n n T a t t t t t t t t T n n n n n n n n(II )由题意和(I )中计算结果,知.1),3tan()2tan(≥+⋅+=n n n b n另一方面,利用,tan )1tan(1tan )1tan())1tan((1tan kk kk k k ⋅++-+=-+=得.11tan tan )1tan(tan )1tan(--+=⋅+kk k k 所以∑∑+==⋅+==231tan )1tan(n k n k k n k k b S23tan(1)tan tan(3)tan3(1)tan1tan1n k k k n n +=+-+-=-=-∑安徽文(7)若数列}{n a 的通项公式是()()n a n =-13-2g ,则a a a 1210++=L (A ) 15 (B) 12 (C ) -12 (D) -15(7)A 【命题意图】本题考查数列求和.属中等偏易题. 【解析】法一:分别求出前10项相加即可得出结论;法二:12349103a a a a a a +=+==+= ,故a a a 1210++=3⨯5=15L .故选A. 北京理11.在等比数列{}n a 中,若112a =,44a =-,则公比q =________;12||||||n a a a +++= ________.【解析】112a =,442a q =-⇒=-,{||}n a 是以12为首项,以2为公比的等比数列,1121||||||22n n a a a -+++=- 。
高考数学总复习考点知识专题讲解6 数学归纳法
高考数学总复习考点知识专题讲解专题6 数学归纳法数学归纳法是一种重要的数学方法,其应用主要体现在证明等式、证明数列不等式、证明整除性问题、归纳猜想证明等.本高考数学总复习考点知识专题讲解专题主要举例说明利用数学归纳法证明数列问题.知识点一数学归纳法在证明一个与正整数有关的命题时,可采用下面两个步骤:1.(奠基)验证:n=n0(n0∈N+)时,命题成立;2.(递推)假设n=k(k∈N+,k≥n0)时命题成立,证明n=k+1时命题也成立.只要完成这两个步骤,就可以知道:对任何从n0开始的正整数n,命题成立.这种证明方法叫作数学归纳法.3.利用数学归纳法证题的三个关键点(1)验证是基础找准起点,奠基要稳,有些问题中验证的初始值不一定是1.(2)递推是关键数学归纳法的实质是递推,分析从n=k到n=k+1的过程中,式子项数的变化,关键是弄清等式两边的构成规律,即从n=k到n=k+1,等式的两边会增加多少项、增加怎样的项.(3)利用假设是核心在第二步证明n=k+1成立时,一定要利用归纳假设,即把归纳假设“n=k时命题成立”作为条件.在书写f(k+1)时,一定要把包含f(k)的式子写出来,尤其是f(k)中的最后一项,这是数学归纳法的核心,不用归纳假设的证明就不是数学归纳法. 【例1】用数学归纳法证明不等式2*2(1)()n n n N >+∈时,初始值0n 应等于.【例2】用数学归纳法证明不等式11113(2,)1224n n N n n n n +++>≥∈+++的过程中,由n k =递推到1n k =+时,不等式左边增加了() A .12(1)k +B .112122k k +++C .11211k k -++D .112122k k -++【例3】用数学归纳法证明等式(1)(2)(3)()213(21)n n n n n n n ++++=⋅⋅⋅⋅-,其中n N ∈,1n ≥,从n k =到1n k =+时,等式左边需要增乘的代数式为()A .22k +B .(21)(22)k k ++C .211k k ++D .(21)(22)1k k k +++ 【例4】已知n 为正偶数,用数学归纳法证明111111112()2341242n n n n-+-+⋯+>++⋯+-++时,若已假设(2n k k =≥,且k 为偶数)时等式成立,则还需利用假设再证() A .1n k =+时不等式成立B .2n k =+时不等式成立 C .22n k =+时不等式成立D .2(2)n k =+时不等式成立知识点二用数学归纳法证明等式 1.看结构(1)看等式两边的构成规律,等式的两边各有多少项,项的多少与n 的取值是否有关,从k n =到1+=k n ,等式两边会增加多少项; 2.配凑项(1)凑假设:将1+=k n 时的式子转化成与归纳假设的结构相同的式子; (2)凑结构:然后利用归纳假设,经过恒等变形,得到结论所需的结构形式. 【例5】用数学归纳法证明:*(1)(2)()213(21)()n n n n n n n N ++⋯+=⨯⨯⨯⋯⨯-∈.【例6】请用数学归纳法证明:223333(1)12...(1)4n n n n ++++-+=.知识点三归纳—猜想—证明1.“归纳—猜想—证明”的主要题型有: (1)已知数列的递推公式,求通项或前n 项和.(2)由一些恒等式、不等式改编的一些探究性问题,求使命题成立的参数值是否存在. (3)给出一些简单的命题(n =1,2,3,…),猜想并证明对任意正整数n 都成立的一般性命题.2.“归纳—猜想—证明”的一般环节(1)计算:根据条件,准确计算出前若干项,这是归纳、猜想的基础;(2)归纳与猜想:通过观察、分析、比较、综合、联想,猜想出一般性的结论; (3)证明:利用数学归纳法证明一般性结论. 【例7】已知正项数列{}n a 的前n 项和为n S ,(1)2n n n a a S +=.(1)计算1a ,2a ,3a ,猜想数列{}n a 的通项公式; (2)用数学归纳法证明数列{}n a 的通项公式.知识点四数学归纳法的综合应用用数学归纳法证明不等式的关键是由n k =时成立得1n k =+时成立.要注意两凑:一凑归纳假设;二凑证明目标,在凑证明目标时,主要方法有①放缩法;②基本不等式法;③作差比较法;④综合法与分析法;⑤利用函数的单调性.【例8】(2009•山东理)等比数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知对任意的*n N ∈,点(,)n n S 均在函数(0x y b r b =+>且1)b ≠,b ,r 均为常数的图象上. (Ⅰ)求r 的值.(Ⅱ)当2b =时,记22(log 1)(*)n n b a n N =+∈,证明:对任意的*n N ∈,不等式成立1212111n nb b b b b b +++⋅⋅⋯⋅>【例9】记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和,且420S =,510a =. (1)求n S ;(2(1)()2n n n S n N +++>∈.【例10】用两种方法证明:33*278()n n n N +--∈能被49整除.【例11】是否存在实数a ,b ,c ,使得等式2(1)135246(2)(4)()4n n n n n an bn c +⋅⋅+⋅⋅+⋯⋯+++=++对于一切正整数n 都成立?若存在,求出a ,b ,c 的值;若不存在,说明理由.【训练1】用数学归纳法证明等式:1221357(1)(21)(1)(21)(1)(23)(1)(2)n n n n n n n n +++-+-++⋯+--+-++-+=-+.要验证当1n =时等式成立,其左边的式子应为()A .1-B .13-+C .135-+-D .1357-+-+【训练2】用数学归纳法证明21211n n nn ->++对任意(,)n k n k N >∈的自然数都成立,则k 的最小值为()A .1B .2C .3D .4【训练3】用数学归纳法证明“22n n >对于0n n …的正整数n 都成立”时,第一步证明中的初始值0n 应取() A .2B .3C .4D .5【训练4】用数学归纳法证明不等式“1111(,2)232nn n N n +++⋅⋅⋅+<∈≥”时,由(2)n k k =…时不等式成立,推证1n k =+时,左边增加的项数是() A .12k -B .21k -C .2k D .21k +【训练5】用数学归纳法证明222(1)1232n n n +++++=时,由n k =到1n k =+,左边需要添加的项数为()A .1B .kC .2kD .21k +【训练6】用数学归纳法证明不等式“111131214n n n n ++⋯+>+++”的过程中,由n k =递推到1n k =+时,不等式左边() A .增加了一项“12(1)k +” B .增加了两项“121k +”和“12(1)k +”C .增加了一项“12(1)k +”,但又减少了一项“11k +” D .增加了两项“121k +”和“12(1)k +”,但又减少了一项“11k +”【训练7】已知经过同一点的*(n n N ∈,3)n ≥个平面,任意三个平面不经过同一条直线,若这n 个平面将空间分成()f n 个部分.现用数学归纳法证明这一命题,证明过程中由n k =到1n k =+时,应证明增加的空间个数为()A .2kB .22k +C .222k k ++D .22k k ++【训练8】用数学归纳法证明:2221(11)(22)()(1)(2)(3n n n n n n ++++++=++为正整数).【训练9】已知正数列{}n a 满足233312na n =+++.(1)求1a ,2a ,3a 的值;(2)试猜想数列{}n a 的通项公式,并用数学归纳法证明你的结论.【训练10】用数学归纳法证明:2221112(1)11...23(1)1n n n +-++++<++.【训练11】2(1)2n +.【训练12】用数学归纳法证明:21243()n n n N ++++∈能被13整除.【训练13】用数学归纳法证明:对任意正整数n ,4151n n +-能被9整除.【训练14】在教材中,我们已研究出如下结论:平面内n 条直线最多可将平面分成211122n n ++个部分.现探究:空间内n 个平面最多可将空间分成多少个部分,*n N ∈. 设空间内n 个平面最多可将空间分成32()1f n an bn cn =+++个部分. (1)求a ,b ,c 的值; (2)用数学归纳法证明此结论.。
答案第39讲 数学归纳法--高考数学习题和答案
f1( 2 )
4 2
,
f2( 2)
2
16 3
,
故
2
f1
( 2
)
2
f2
( 2
)
1.
(Ⅱ)证明:由已知,得 xf0 (x) sin x, 等式两边分别对 x 求导,得 f0 (x) xf0(x) cos x ,
即
f0 (x)
xf1 ( x)
cos
x
sin(x
) 2
,类似可得
2 f1(x) xf2 (x) sin x sin(x ) ,
由 an1
p
p
1
an
c p
an1
p
易知
an
0, n N *
当nk
1时
ak 1 ak
p 1 p
c p
ak p
1
1( c p akp
1)
由 ak
1
cp
0 得 1
1 p
1 p
c ( akp
1)
0
由(Ⅰ)中的结论得 ( ak1 ) p [1 1 ( c 1)]p 1 p 1 ( c 1) c
1
(1)当 n 1 时由 a1 c p 0 ,即 a1p c 可知
a2
p 1 p a1
c p
a11
p
a1[1
1c p ( a1p
1)] a1 ,
1
1
并且 a2 f (a1) c p ,从而 a1 a2 c p
1
故当 n 1 时,不等式 an an1 c p 成立。
1
(2)假设 n k(k 1, k N*) 时,不等式 ak ak1 c p 成立,则
高考一轮复习练习: 数学归纳法
1.应用数学归纳法证明凸n 边形的对角线条数f (n )=12n (n -3)(n ≥3).证明:①当n =3时,三角形没有对角线,f (3)=0,又f (3)=12×3×(3-3)=0,命题成立.②假设当n =k (k ≥3)时命题成立,即凸k 边形A 1A 2…A k 有f (k )=12k (k -3)条对角线,再加一个顶点A k +1,构成凸k +1边形,则增加了k -2条对角线,又原来的边A 1A k 变成了对角线,故对角线增加了k -1条,即凸k +1边形有f (k +1)=12k (k-3)+k -1=12(k 2-3k +2k -2)=12(k 2-k -2)=12(k +1)[(k +1)-3]条对角线,可知当n =k +1时,命题成立,综合①②可知命题对于n ≥3的自然数n 都成立.2.是否存在一个等差数列{a n },使得对任何正整数n ,等式a 1+2a 2+3a 3+…+na n =n (n +1)(n +2)都成立,并证明你的结论.解析:将n =1,2,3分别代入等式得方程组:⎩⎪⎨⎪⎧ a 1=6,a 1+2a 2=24,a 1+2a 2+3a 3=60,解得a 1=6,a 2=9,a 3=12,设等差数列{a n }的公差为d ,则d =3,从而a n =3n +3.故存在一个等差数列a n =3n +3,使得当n =1,2,3时,等式成立.下面用数学归纳法证明结论成立.①当n =1时,结论显然成立.②假设n=k(k≥1,且k∈N*)时,等式成立,即a1+2a2+3a3+…+ka k=k(k+1)(k+2).那么当n=k+1时,a1+2a2+3a3+…+ka k+(k+1)a k+1=k(k+1)(k+2)+(k+1)[3(k+1)+3]=(k+1)(k2+2k+3k+6)=(k+1)(k+2)(k+3)=(k+1)[(k+1)+1][(k+1)+2].∴当n=k+1时,结论也成立.由①②知存在一个等差数列a n=3n+3,使得对任何正整数n,等式a1+2a2+3a3+…+na n=n(n+1)(n+2)都成立.3.已知数列{a n},a n≥0,a1=0,a2n+1+a n+1-1=a2n.求证:当n∈N*时,a n<a n+1.证明:(1)当n=1时,因为a2是方程x2+x-1=0的正根,所以a1<a2.(2)假设当n=k(k∈N*,k≥1)时,0≤a k<a k+1,因为a2k+1-a2k=(a2k+2+a k+2-1)-(a2k+1+a k+1-1)=(a k+2-a k+1)(a k+2+a k+1+1)>0,所以a k+1<a k+2,即当n=k+1时,a n<a n+1也成立.根据(1)和(2),可知a n<a n+1对任意n∈N*都成立.4.已知a>0,b>0,n>1,n∈N*.用数学归纳法证明:a n+b n2≥(a+b2)n.证明:(1)当n=2时,左边-右边=a2+b22-(a+b2)2=(a-b2)2≥0,不等式成立.(2)假设当n =k (k ∈N *,k >1)时,不等式成立,即a k +b k 2≥(a +b 2)k .因为a >0,b >0,k >1,k ∈N *,所以(a k +1+b k +1)-(a k b +ab k )=(a -b )·(a k -b k )≥0, 于是a k +1+b k +1≥a k b +ab k .当n =k +1时,(a +b 2)k +1=(a +b 2)k ·a +b 2≤a k +b k 2·a +b 2=a k +1+b k +1+a k b +ab k 4≤a k +1+b k +1+a k +1+b k +14=a k +1+b k +12, 即当n =k +1时,不等式也成立.综合(1),(2)知,对于a >0,b >0,n >1, n ∈N *,不等式a n +b n 2≥(a +b 2)n 总成立.。
高考数学专题复习题:数学归纳法
高考数学专题复习题:数学归纳法一、单项选择题(共6小题)1.利用数学归纳法证明不等式1111()2321nf n ++++<- (2n ≥,且*n ∈N )的过程,由n k =到1n k =+时,左边增加了()A .12k -项B .2k 项C .1k -项D .k 项2.用数学归纳法证明:()()()1221121n n n ++++=++ ,在验证1n =成立时,左边所得的代数式是()A .1B .13+C .123++D .1234+++3.用数学归纳法证明等式()()()3412332n n n +++++++= ()N,1n n ∈≥时,第一步验证1n =时,左边应取的项是()A .1B .12+C .123++D .1234+++4.用数学归纳法证明:11112321n n ++++<- ,()N,1n n ∈≥时,在第二步证明从n k =到1n k =+成立时,左边增加的项数是()A .2k B .21k -C .12k -D .21k +5.已知n 为正偶数,用数学归纳法证明1111111122341242n n n n ⎛⎫-+-+⋅⋅⋅+=++⋅⋅⋅+ ⎪-++⎝⎭时,若已假设n k =(2k ≥,k 为偶数)时命题为真,则还需要再证()A .1n k =+时等式成立B .2n k =+时等式成立C .22n k =+时等式成立D .()22n k =+时等式成立6.现有命题()()()11*1112345611442n n n n n ++⎛⎫-+-+-++-=+-+∈ ⎪⎝⎭N ,用数学归纳法探究此命题的真假情况,下列说法正确的是()A .不能用数学归纳法判断此命题的真假B .此命题一定为真命题C .此命题加上条件9n >后才是真命题,否则为假命题D .存在一个无限大的常数m ,当n m >时,此命题为假命题二、多项选择题(共2小题)7.用数学归纳法证明不等式11111312324++++>++++ n n n n n 的过程中,下列说法正确的是()A .使不等式成立的第一个自然数01n =B .使不等式成立的第一个自然数02n =C .n k =推导1n k =+时,不等式的左边增加的式子是()()12122k k ++D .n k =推导1n k =+时,不等式的左边增加的式子是()()12223k k ++8.用数学归纳法证明不等式11111312324++++>++++ n n n n n 的过程中,下列说法正确的是()A .使不等式成立的第一个自然数01n =B .使不等式成立的第一个自然数02n =C .n k =推导1n k =+时,不等式的左边增加的式子是()()12122k k ++D .n k =推导1n k =+时,不等式的左边增加的式子是()()12223k k ++三、填空题(共2小题)9.在运用数学归纳法证明()121*(1)(2)n n x x n +-+++∈N 能被233x x ++整除时,则当1n k =+时,除了n k =时必须有归纳假设的代数式121(1)(2)k k x x +-+++相关的表达式外,还必须有与之相加的代数式为________.10.用数学归纳法证明:()()122342n n n -+++++= (n 为正整数,且2n )时,第一步取n =________验证.四、解答题(共2小题)11.用数学归纳法证明:()*11111231n n n n +++>∈+++N .12.数学归纳法是一种数学证明方法,通常被用于证明某个给定命题在整个(或者局部)自然数范围内成立.证明分为下面两个步骤:①证明当0n n =(0n ∈N )时命题成立;②假设n k =(k ∈N ,且0k n ≥)时命题成立,推导出在1n k =+时命题也成立.用模取余运算:mod a b c =表示“整数a 除以整数b ,所得余数为整数c ”.用带余除法可表示为:被除数=除数×商+余数,即a b r c =⨯+,整数r 是商.举一个例子7321=⨯+,则7mod31=;再举一个例子3703=⨯+,则3mod 73=.当mod 0a b =时,则称b 整除a .从序号分别为0a ,1a ,2a ,3a ,…,na 的1n +个人中选出一名幸运者,为了增加趣味性,特制定一个遴选规则:大家按序号围成一个圆环,然后依次报数,每报到m (2m ≥)时,此人退出圆环;直到最后剩1个人停止,此人即为幸运者,该幸运者的序号下标记为()1,f n m +.如()1,0f m =表示当只有1个人时幸运者就是0a ;()6,24f =表示当有6个人而2m =时幸运者是4a ;()6,30f =表示当有6个人而3m =时幸运者是0a .(1)求10mod3;(2)当1n ≥时,()()()()1,,mod 1f n m f n m m n +=++,求()5,3f ;当n m ≥时,解释上述递推关系式的实际意义;(3)由(2)推测当1212k k n +≤+<(k ∈N )时,()1,2f n +的结果,并用数学归纳法证明.。
高考数学热点问题专题解析——数学归纳法
数学归纳法一、基础知识:1、数学归纳法适用的范围:关于正整数n 的命题(例如数列,不等式,整除问题等),则可以考虑使用数学归纳法进行证明2、第一数学归纳法:通过假设n k =成立,再结合其它条件去证1n k =+成立即可。
证明的步骤如下:(1)归纳验证:验证0n n =(0n 是满足条件的最小整数)时,命题成立 (2)归纳假设:假设()0,n k k n n N =≥∈成立,证明当1n k =+时,命题也成立 (3)归纳结论:得到结论:0,n n n N ≥∈时,命题均成立 3、第一归纳法要注意的地方:(1)数学归纳法所证命题不一定从1n =开始成立,可从任意一个正整数0n 开始,此时归纳验证从0n n =开始(2)归纳假设中,要注意0k n ≥,保证递推的连续性(3)归纳假设中的n k =,命题成立,是证明1n k =+命题成立的重要条件。
在证明的过程中要注意寻找1n k =+与n k =的联系4、第二数学归纳法:在第一数学归纳法中有一个细节,就是在假设n k =命题成立时,可用的条件只有n k =,而不能默认其它n k ≤的时依然成立。
第二数学归纳法是对第一归纳法的补充,将归纳假设扩充为假设n k ≤,命题均成立,然后证明1n k =+命题成立。
可使用的条件要比第一归纳法多,证明的步骤如下: (1)归纳验证:验证0n n =(0n 是满足条件的最小整数)时,命题成立 (2)归纳假设:假设()0,n k k n n N ≤≥∈成立,证明当1n k =+时,命题也成立 (3)归纳结论:得到结论:0,n n n N ≥∈时,命题均成立二、典型例题例1:已知等比数列{}n a 的首项12a =,公比3q =,设n S 是它的前n 项和,求证:131n n S n S n++≤ 思路:根据等比数列求和公式可化简所证不等式:321n n ≥+,n k =时,不等式为321k k ≥+;当1n k =+时,所证不等式为1323k k +≥+,可明显看到n k =与1n k =+中,两个不等式的联系,从而想到利用数学归纳法进行证明 证明:()11311n nn a q S q -==--,所证不等式为:1313131n n n n+-+≤-()()()1313131n n n n +∴-≤+- 1133331n n n n n n n ++⇔⋅-≤⋅+-- 321n n ⇔≥+,下面用数学归纳法证明: (1)验证:1n =时,左边=右边,不等式成立(2)假设()1,n k k k N =≥∈时,不等式成立,则1n k =+时,()()133332163211k k k k k +=⋅≥+=+>++ 所以1n k =+时,不等式成立n N *∴∀∈,均有131n n S n S n++≤ 小炼有话说:数学归纳法的证明过程,关键的地方在于寻找所证1n k =+与条件n k =之间的联系,一旦找到联系,则数学归纳法即可使用例2(2015,和平模拟):已知数列{}n a 满足0n a >,其前n 项和1n S >,且()()112,6n n n S a a n N *=++∈ (1)求数列{}n a 的通项公式(2)设21log 1n n b a ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭,并记n T 为数列{}n b 的前n 项和,求证:233log ,2n n a T n N *+⎛⎫>∈ ⎪⎝⎭解:(1)2632n nn S a a =++ ① ()21116322,n n n S a a n n N *---=++≥∈ ②①-②可得:()222211116333n n n n n n n n n a a a a a a a a a ----=-+-⇒+=-0n a > 所以两边同除以1n n a a -+可得:13n n a a --={}n a ∴是公差为3的等差数列()131n a a n ∴=+-,在2632n nn S a a =++中令1n =可得: 211116321S a a a =++⇒=(舍)或12a =31n a n ∴=-(2)思路:利用(1)可求出n b 和n T ,从而简化不等式可得:33633225312n n n +⎛⎫⋅⋅⋅> ⎪-⎝⎭,若直接证明则需要进行放缩,难度较大。
高三数学数学归纳法练习题及答案
高三数学数学归纳法练习题及答案数学归纳法是高中数学中非常重要的一种证明方法,它在数学推理和证明中具有广泛的应用。
通过运用归纳法,我们可以推出一般性的结论,从而能够解决更加复杂的数学问题。
在高三数学的学习中,熟练掌握数学归纳法的使用对于解题至关重要。
下面将为大家提供一些高三数学数学归纳法练习题及答案,希望能帮助大家更好地掌握该方法。
练习题一:证明:对于任意正整数n,都有1 + 2 + 3 + ... + n = n(n + 1)/2答案一:首先,我们需要明确归纳假设的内容。
假设当n=k时,等式成立,即1 + 2 + 3 + ... + k = k(k + 1)/2。
然后,我们需要证明当n=k+1时,等式也成立。
即1 + 2 + 3 + ... + (k+1) = (k+1)(k + 2)/2。
根据归纳假设,1 + 2 + 3 + ... + k = k(k + 1)/2。
我们需要证明:1 + 2 + 3 + ... + k + (k+1) = (k+1)(k + 2)/2。
将左边的式子进行展开得到: [1 + 2 + 3 + ... + k] + (k+1)。
由归纳假设,我们可以将其中的[1 + 2 + 3 + ... + k]替换成k(k + 1)/2,得到: k(k + 1)/2 + (k+1)。
化简该式子: k(k + 1) + 2(k+1)。
再进一步化简: (k+1)(k + 2) / 2。
可以看出,我们得到了(k+1)(k + 2)/2这个形式,就证明了当n=k+1时,等式也成立。
因此,根据数学归纳法原理,对于任意正整数n,都有1 + 2 + 3 + ... + n = n(n + 1)/2。
练习题二:证明:对于任意正整数n,2^n > n^2。
答案二:同样使用数学归纳法进行证明。
首先,当n=1时,2^1 = 2,1^2 = 1,2 > 1,等式成立。
假设当n=k时,2^k > k^2 成立。
2020年江苏省高考数学专项训练-真题解析-专题23 数学归纳法与证明-2020年江苏省高考数学命题规律大揭秘
高考冲刺 提分必备2020年江苏省高考数学专项训练-真题解析专题23 数学归纳法与证明【真题感悟】1. 【2010江苏,23】已知△ABC 的三边长都是有理数. (1)求证cosA 是有理数;(2)求证:对任意正整数n ,cosnA 是有理数.2. 【2013江苏,23】设数列{a n }:1,-2,-2,3,3,3,-4,-4,-4,-4,…,11(1),,(1)k k k k k ----644474448L 个,…,即当1122k k k k n (-)(+)<≤(k ∈N *)时,a n =(-1)k -1k .记S n =a 1+a 2+…+a n (n ∈N *).对于l ∈N *,定义集合P l ={n |S n 是a n 的整数倍,n ∈N *,且1≤n ≤l }. (1)求集合P 11中元素的个数; (2)求集合P 2 000中元素的个数. 3. 【2014江苏,23】已知函数0sin ()(0)xf x x x=>,设()n f x 为1()n f x -的导数,*n N ∈ (1)求122()()222f f πππ+的值;(2)证明:对任意*n N ∈,等式1()()4442n n nf f πππ-+=都成立. 4.【2015江苏,23】(本小题满分10分)已知集合{}3,2,1=X ,{})(,,3,2,1*N n n Y n ∈=Λ,{,),(a b b a b a S n 整除或整除=}n Y b X a ∈∈,,令()f n 表示集合n S 所含元素的个数.(1)写出(6)f 的值;(2)当6n ≥时,写出()f n 的表达式,并用数学归纳法证明.【考纲要求】1. 数学归纳法的原理 (考查要求为了解)2. 数学归纳法的简单应用 (考查要求为理解)【考向分析】1. 江苏高考中,经常考有难度的数学归纳法,利用归纳和类比的方法进行推理是新课标倡导的精神,主要考查学生探索创新能力.2. 数学归纳法既是方法,又是思想,更是能力.不仅需要归纳能力,更需要探究能力、创新能力、构造能力.做一些有难度的数学归纳法试题,有助于培养思维品质,提高分析问题及解决问题的能力.【高考预测】近几年没有考查数学归纳法,高考对数学归纳法考查定位在能力,属难题.【迎考策略】1. 明确数学归纳法的两步证明数学归纳法是一种只适用于与正整数有关的命题的证明方法,它们的表述严格而且规范,两个步骤缺一不可.第一步是递推的基础,第二步是递推的依据,第二步中,归纳假设起着“已知条件”的作用,在n =k +1时一定要运用它,否则就不是数学归纳法.第二步的关键是“一凑假设,二凑结论”. 2. 用数学归纳法证明等式应注意的问题(1)用数学归纳法证明等式问题是常见题型,其关键点在于弄清等式两边的构成规律,等式两边各有多少项,以及初始值0n 的值.(2)由n k =到1n k =+时,除考虑等式两边变化的项外还要充分利用n k =时的式子,即充分利用假设,正确写出归纳证明的步骤,从而使问题得以证明.弄清左端应增加的项,明确等式左端变形目标,掌握恒等式变形常用的方法:乘法公式、因式分解、添拆项、配方等.简言之:两个步骤、一个结论;递推基础不可少,归纳假设要用到,结论写明莫忘掉.[来 3. 数学归纳法证明不等式的注意问题(1)当遇到与正整数n 有关的不等式证明时,应用其他办法不容易证,则可考虑应用数学归纳法. (2)用数学归纳法证明不等式的关键是由n k =成立,推证1n k =+时也成立,证明时用上归纳假设后,可采用分析法、综合法、作差(作商)比较法、放缩法等证明.4. “归纳——猜想——证明”的模式,是不完全归纳法与数学归纳法综合应用的解题模式.其一般思路是:通过观察有限个特例,猜想出一般性的结论,然后用数学归纳法证明.这种方法在解决探索性问题、存在性问题或与正整数有关的命题中有着广泛的应用.其关键是观察、分析、归纳、猜想,探索出一般规律.5. 使用数学归纳法需要注意的三个问题 在使用数学归纳法时还要明确:(1)数学归纳法是一种完全归纳法,其中前两步在推理中的作用是:第一步是递推的基础,第二步是递推的依据,二者缺一不可;(2)在运用数学归纳法时,要注意起点0n ,并非一定取1,也可能取0,2等值,要看清题目; (3)第二步证明的关键是要运用归纳假设,特别要弄清楚由n k =到1n k =+时命题变化的情况. 6. 数学归纳法常用于与正整数有关命题的证明可用数学归纳法.例如根据递推公式写出数列的前几项,通过观察项与项数的关系,猜想出数列的通项公式,再用数学归纳法进行证明,初步形成“观察—归纳—猜想—证明”的思维模式;利用数学归纳法证明不等式时,要注意放缩法的应用,放缩的方向应朝着结论的方向进行,可通过变化分子或分母,通过裂项相消等方法达到证明的目的.【强化演练】1.已知数列{}n a 满足123012323222n n n n nC C C a C +++=++++…*2n n nn C n N ++∈,. (1)求1a , 2a , 3a 的值;(2)猜想数列{}n a 的通项公式,并证明. 2.已知函数,记,当.(1)求证:在上为增函数; (2)对于任意,判断在上的单调性,并证明. 3.(1)用数学归纳法证明:当*n N ∈时,cos cos2cos3cos x x x nx +++⋅⋅⋅+=1sin 12122sin 2n xx ⎛⎫+ ⎪⎝⎭-(x R ∈,且2x k π≠, k Z ∈); (2)求234sin 2sin 3sin 4sin 6666ππππ++++ 20182018sin6π⋅⋅⋅+的值. 4.已知函数()()00,0cx df x a ac bd ax b+=≠-≠+,设()n f x 为()1n f x -的导数, *n N ∈.(1)求()()12,f x f x ;(2)猜想()n f x 的表达式,并证明你的结论.5.已知()()()()()()01111nknnnn k m n n n n n f x C x C x C x k C x n =--++--++--L L ,其中R x ∈,*N n ∈, N k ∈, k n ≤.(1)试求()1f x , ()2f x , ()3f x 的值;(2)试猜测()n f x 关于n 的表达式,并证明你的结论. 6.设,为正整数,数列的通项公式,其前项和为.(1)求证:当为偶数时,;当为奇数时,; (2)求证:对任何正整数,.7.数列{}n a 满足11a =且()1211112n nna a n n n +⎛⎫=++≥ ⎪+⎝⎭. (1)用数学归纳法证明: ()22n a n ≥≥;(2)已知不等式()ln 1x x +<对0x >成立,证明: ()3421n a e n <≥(其中无理数).8.记.(1)求的值; (2)当时,试猜想所有的最大公约数,并证明.9.设个正数满足且. (1)当时,证明:;(2)当时,不等式也成立,请你将其推广到 且个正数的情形,归纳出一般性的结论并用数学归纳法证明.10.已知数列{}n a 的各项均为正整数,对于任意n ∈N *,都有11111122111n n n na a a a n n ++++<<+-+ 成立,且24a =. (1)求1a ,3a 的值;(2)猜想数列{}n a 的通项公式,并给出证明. 11.在数列E 中,已知F ,23-,2n n a b =(2n na b =,.(1,13a =时,分别求(212(Ⅰ)求(1)f -及(2)f 的值;(Ⅱ)试探求对一切整数n ,()f n 是否一定是整数?并证明你的结论.13.各项均为正数的数列{}n x 对一切*n ∈N 均满足 (1)1n n x x +<; (2 14.设n ∈*N 且2n ≥,证明:()22221212n n a a a a a a ++⋅⋅⋅+=++⋅⋅⋅+()1232n a a a a +++⋅⋅⋅+⎡⎣()234n a a a a +++⋅⋅⋅++⋅⋅⋅]1n n a a -+.。
高考数学一轮单元复习:数学归纳法
变式题 [2009· 安徽卷 ] 首项为正数的数列 {an}满足 1 2 an+1= (an+3),n∈N*. 4 (1)证明:若 a1 为奇数,则对一切 n≥2,an 都是奇数; (2)若对一切 n∈N*都有 an+1>an,求 a1 的取值范围.
【思路】对于(1)可依据数学归纳法步骤证明;对于(2) 要依据数学归纳法的证明原理,讨论an+1>an恒成立求解 a1的取值范围.
∵a>0,b>0,n>1,n∈N*, ∴(ak+1+bk+1)-(akb+abk) + + =(a-b)(ak-bk)≥0.即 ak 1+bk 1≥akb+abk. ∴当 n=k+1 时,
a+b a+b a+b ak+bk a+b k +1 k = 2 2 2 ≤ 2 · 2
a2 1+3 方法二:由 a2= >a1,得 a2 1-4a1+3>0, 4 于是 0<a1<1 或 a1>3. 2 a2 + 3 a n n-1+3 an+1-an= - 4 4 an+an-1an-an-1 = , 4 a2 n+3 因为 a1>0,an+1= ,所以所有的 an 均大于 0, 4 因此 an+1-an 与 an-an-1 同号. 根据数学归纳法,n∈N*,an+1-an 与 a2-a1 同号. 因此,对一切 n∈N* 都有 an + 1>an 的充要条件是 0<a1<1 或 a1>3.
【思路】用类比法得出结论,数学归纳法证明.
【解答】23-13=3× 12+3× 1+1, 33-23=3× 22+3× 2+1, 43-33=3× 32+3× 3+1, …… (n+1)3-n3=3× n2+3× n+1. 将以上各式左右分别相加,得 (n+1)3-13=3× (12+22 +32+…+n2)+3× (1+2+3+…+n)+n. 所以得 12+22+32+…+n2 1+ n 1 3 = [(n+1) -1-n-3· · n] 3 2 1 = n(n+1)(2n+1). 6
高中数学专题复习数学归纳法的解题应用知识点例题精讲
数学归纳法的解题运用【高考能力要求】数学归纳法是证明与自然数有关的问题,在近年的高考题中,一般不作单独的考题,而是以应用为主,且常与数列、函数、不等式、导数等结合起来进行考查,主要考查归纳、猜想、证明的数学思想方法,若出现在押轴题中则往往难度较大,分值为7分左右。
涉及的主要解题方法是先求出它的前几项,找出其规律、归纳出其共有形式(如问题的一般规律、结构特征等),才能作出正确的猜想,然后用数学归纳法加以证明.其解题模式是:归纳⇒猜想⇒证明。
在用数学归纳法证明时,要注意正确掌握数学归纳法原理和证明步骤,特别在证明不等式时要注意结合不等式证明的放缩法、分析法等方法。
【例题精讲】【例1】已知函数)(x f 满足1)1(),0,,()()(=≠∈+=f b R b a b x af x xf ,且使x x f =)(成立的实数x 是唯一的。
(1) 求函数)(x f 的解析式、定义域、值域; (2) 如果数列{}n a 的前n 项和为n S ,且12)(++=n a f nS n n ,试求此数列的通项公式。
分析:(1)由1)1(=f 及x x f =)(有唯一解建立关于b a ,的方程组,解出b a ,即可;(2)利用n n n S S a -=++11将已知条件转化为1+n a 与n a 的递推关系式,从而猜想出n a 的表达式并用数学归纳法加以证明。
解:(1)ax bx f -=)(,∵ b a f =-⇒=11)1( ① 由x x f =)(得 02=--b ax x 有唯一解,∴ 042=+=∆b b ② 由①②得 1,2-==b a ,∴xx f -=21)(,其定义域为{}2|≠x x ,值域为{}0|≠y y(2)∵ 12)(++=n a f n S n n ,xx f -=21)(,∴n n n na n n a n S -+=++-=)14(12)2(,当1=n 时,255111=⇒-=a a S 。
高中数学高考总复习数学归纳法习题及详解
高中数学高考总复习数学归纳法习题及详解一、选择题 1.已知a n =1n +1+n,数列{a n }的前n 项和为S n ,已计算得S 1=2-1,S 2=3-1,S 3=1,由此可猜想S n =( )A.n -1B.n +1-1C.n +1-2D.n +2-2 [答案] B2.已知S k =1k +1+1k +2+1k +3+…+12k (k =1,2,3,…),则S k +1等于( )A .S k +12(k +1)B .S k +12k +1-1k +1C .S k +12k +1-12k +2D .S k +12k +1+12k +2[答案] C [解析] S k +1=1(k +1)+1+1(k +1)+2+…+12(k +1)=1k +2+1k +3+…+12k +2=1k +1+1k +2+…+12k +12k +1+12k +2-1k +1=S k +12k +1-12k +2.3.对于不等式n 2+n ≤n +1(n ∈N *),某人的证明过程如下: 1°当n =1时,12+1≤1+1,不等式成立.2°假设n =k (k ∈N *)时不等式成立,即k 2+k <k +1,则n =k +1时,(k +1)2+(k +1)=k 2+3k +2<(k 2+3k +2)+k +2=(k +2)2=(k +1)+1. ∴当n =k +1时,不等式成立. 上述证法( ) A .过程全都正确 B .n =1验得不正确 C .归纳假设不正确D .从n =k 到n =k +1的推理不正确 [答案] D[解析]没用归纳假设.4.将正整数排成下表:12 3 45 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16……则在表中数字2010出现在()A.第44行第75列B.第45行第75列C.第44行第74列D.第45行第74列[答案] D[解析]第n行有2n-1个数字,前n行的数字个数为1+3+5+…+(2n-1)=n2.∵442=1936,452=2025,且1936<2010,2025>2010,∴2010在第45行.又2025-2010=15,且第45行有2×45-1=89个数字,∴2010在第89-15=74列,选D.5.设f(x)是定义在正整数集上的函数,且f(x)满足:“当f(k)≥k2成立时,总可推出f(k +1)≥(k+1)2成立”.那么,下列命题总成立的是()A.若f(3)≥9成立,则当k≥1时,均有f(k)≥k2成立B.若f(5)≥25成立,则当k≤5时,均有f(k)≥k2成立C.若f(7)<49成立,则当k≥8时,均有f(k)>k2成立D.若f(4)=25成立,则当k≥4时,均有f(k)≥k2成立[答案] D[解析]对于A,f(3)≥9,加上题设可推出当k≥3时,均有f(k)≥k2成立,故A错误.对于B,要求逆推到比5小的正整数,与题设不符,故B错误.对于C,没有奠基部分,即没有f(8)≥82,故C错误.对于D,f(4)=25≥42,由题设的递推关系,可知结论成立,故选D.6.一个正方形被分成九个相等的小正方形,将中间的一个正方形挖去,如图(1);再将剩余的每个正方形都分成九个相等的小正方形,并将中间的一个挖去,得图(2);如此继续下去……则第n个图共挖去小正方形()A .(8n -1)个B .(8n +1)个 C.17(8n -1)个 D.17(8n +1)个 [答案] C[解析] 第1个图挖去1个,第2个图挖去1+8个,第3个图挖去1+8+82个……第n 个图挖去1+8+82+…+8n -1=8n -17个.7.观察下式:1+3=22 1+3+5=32 1+3+5+7=42 1+3+5+7+9=52……据此你可归纳猜想出的一般结论为( ) A .1+3+5+…+(2n -1)=n 2(n ∈N *) B .1+3+5+…+(2n +1)=n 2(n ∈N *) C .1+3+5+…+(2n -1)=(n +1)2(n ∈N *) D .1+3+5+…+(2n +1)=(n +1)2(n ∈N *) [答案] D[解析] 观察可见第n 行左边有n +1个奇数,右边是(n +1)2,故选D.8.(2010·天津滨海新区五校)若f (x )=f 1(x )=x1+x ,f n (x )=f n -1[f (x )](n ≥2,n ∈N *),则f (1)+f (2)+…+f (n )+f 1(1)+f 2(1)+…+f n (1)=( )A .n B.9n +1 C.n n +1 D .1 [答案] A[解析] 易知f (1)=12,f (2)=23,f (3)=34,…,f (n )=n n +1;由f n (x )=f n -1(f (x ))得,f 2(x )=x1+2x ,f 3(x )=x 1+3x ,…,f n (x )=x 1+nx ,从而f 1(1)=12,f 2(1)=13,f 3(1)=14,…,f n (1)=1n +1,,所以f (n )+f n (1)=1,故f (1)+f (2)+…+f (n )+f 1(1)+f 2(1)+…+f n (1)=n .9.(2010·曲阜一中)设f (x )是定义在R 上恒不为零的函数,且对任意的实数x ,y ∈R ,都有f (x )·f (y )=f (x +y ),若a 1=12,a n =f (n )(n ∈N *),则数列{a n }的前n 项和S n 的取值范围是( )A .[12,2)B .[12,2]C .[12,1]D .[12,1)[答案] D[解析] 由已知可得a 1=f (1)=12,a 2=f (2)=f 2(1)=⎝⎛⎭⎫122,a 3=f (3)=f (2)·f (1)=f 3(1)=⎝⎛⎭⎫123,…,a n =f (n )=f n (1)=⎝⎛⎭⎫12n ,∴S n=12+⎝⎛⎭⎫122+⎝⎛⎭⎫123+…+⎝⎛⎭⎫12n =12[1-(12)2]1-12=1-(12)n , ∵n ∈N *,∴12≤S n <1.10.如图,一条螺旋线是用以下方法画成的:△ABC 是边长为1的正三角形,曲线CA 1、A 1A 2,A 2A 3是分别以A 、B 、C 为圆心,AC 、BA 1、CA 2为半径画的圆弧,曲线CA 1A 2A 3称为螺旋线旋转一圈.然后又以A 为圆心,AA 3为半径画圆弧……这样画到第n 圈,则所得螺旋线的长度l n 为( )A .(3n 2+n )πB .(3n 2-n +1)π C.(3n 2+n )π2D.(3n 2-n +1)π2[答案] A[解析] 由条件知CA 1,A 1A 2,A 2A 3,…,A n -1A n 对应的中心角都是2π3,且半径依次为1,2,3,4,…,故弧长依次为2π3,2π3×2,2π3×3…,据题意,第一圈长度为2π3(1+2+3),第二圈长度为2π3(4+5+6),第n 圈长度为2π3[(3n -2)+(3n -1)+3n ],故L n =2π3(1+2+3+…+3n )=2π3·3n (1+3n )2=(3n 2+n )π.二、填空题11.(2010·浙江金华十校模考)已知2+23=223,3+38=338,4+415=4415,…,若6+at=6at,(a,t均为正实数),类比以上等式,可推测a,t的值,则a+t=________.[答案]41[解析]注意分数的分子、分母与整数的变化规律,2→分子2,分母3=22-1,3→分子3,分母8=32-1,4→分子4,分母15=42-1,故猜想a=6,t=62-1=35,再验证6+635=6635成立,∴a+t=41.[点评]一般地,n+nn2-1=n3n2-1=nnn2-1,(n∈N*)成立.例如,若15+at=15at成立,则t+a=239.12.考察下列一组不等式:23+53>22·5+2·5224+54>23·5+2·53252+552>22·512+212·52将上述不等式在左右两端仍为两项和的情况下加以推广,使以上的不等式成为推广不等式的特例,则推广的不等式为________________________.[答案]a m+n+b m+n>a m b n+a n b m(a,b>0,a≠b,m,n>0)13.(2010·浙江杭州质检)观察下列等式:(x2+x+1)0=1;(x2+x+1)1=x2+x+1;(x2+x+1)2=x4+2x3+3x2+2x+1;(x2+x+1)3=x6+3x5+6x4+7x3+6x2+3x+1;可以推测(x2+x+1)4的展开式中,系数最大的项是________.[答案]19x4[解析]观察其系数变化规律:(x2+x+1)1为1,1,1(x2+x+1)2为1,2,3,2,1(x2+x+1)3为1,3,6,7,6,3,1故由此可推测(x2+x+1)4系数中最大的为6+7+6=19,故系数最大项是19x4.14.(2010·南京调研)五位同学围成一圈依次循环报数,规定:第一位同学首次报出的数为2,第二位同学首次报出的数为3,之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出数的乘积的个位数字,则第2010个被报出的数为________.[答案] 4[解析] 根据规则,五位同学第一轮报出的数依次为2,3,6,8,8,第二轮报出的数依次为4,2,8,6,8,第三轮报出的数依次为8,4,2,8,6,故除第一、第二位同学第一轮报出的数为2,3外,从第三位同学开始报出的数依次按6,8,8,4,2,8循环,则第2010个被报出的数为4.[点评] 数字2010比较大,不可能一个一个列出数到第2010个数,故隐含了探寻其规律性(周期)的要求,因此可通过列出部分数,观察是否存在某种规律来求解.明确了这一特点解决这类问题就有了明确的解题方向和思路.三、解答题15.已知点列A n (x n,0),n ∈N *,其中x 1=0,x 2=a (a >0),A 3是线段A 1A 2的中点,A 4是线段A 2A 3的中点,…A n 是线段A n -2A n -1的中点,…,(1)写出x n 与x n -1、x n -2之间的关系式(n ≥3);(2)设a n =x n +1-x n ,计算a 1,a 2,a 3,由此推测数列{a n }的通项公式,并加以证明. [解析] (1)当n ≥3时,x n =x n -1+x n -22. (2)a 1=x 2-x 1=a ,a 2=x 3-x 2=x 2+x 12-x 2=-12(x 2-x 1)=-12a ,a 3=x 4-x 3=x 3+x 22-x 3=-12(x 3-x 2)=14a ,由此推测a n =(-12)n -1a (n ∈N *).证法1:因为a 1=a >0,且a n =x n +1-x n =x n +x n -12-x n =x n -1-x n 2=-12(x n -x n -1)=-12a n -1(n ≥2),所以a n =(-12)n -1a .证法2:用数学归纳法证明:(1)当n =1时,a 1=x 2-x 1=a =(-12)0a ,公式成立.(2)假设当n =k 时,公式成立,即a k =(-12)k -1a 成立.那么当n =k +1时,a k +1=x k +2-x k +1=x k +1+x k 2-x k +1=-12(x k +1-x k )=-12a k =-12(-12)k -1a =(-12)(k +1)-1a ,公式仍成立,根据(1)和(2)可知,对任意n ∈N *,公式a n =(-12)n -1a 成立.16.设数列{a n }的前n 项和为S n ,对一切n ∈N *,点⎝⎛⎭⎫n ,S n n 都在函数f (x )=x +an 2x 的图象上.(1)求a 1,a 2,a 3的值,猜想a n 的表达式,并用数学归纳法证明;(2)将数列{a n }依次按1项、2项、3项、4项循环地分为(a 1),(a 2,a 3),(a 4,a 5,a 6),(a 7,a 8,a 9,a 10);(a 11),(a 12,a 13),(a 14,a 15,a 16),(a 17,a 18,a 19,a 20);(a 21),…,分别计算各个括号内各数之和,设由这些和按原来括号的前后顺序构成的数列为{b n },求b 5+b 100的值.[分析] (1)将点⎝⎛⎭⎫n ,S n n 的坐标代入函数f (x )=x +an 2x 中,通过整理得到S n 与a n 的关系,则a 1,a 2,a 3可求;(2)通过观察发现b 100是第25组中第4个括号内各数之和,各组第4个括号中各数之和构成首项为68、公差为80的等差数列,利用等差数列求和公式可求b 100.[解析] (1)∵点⎝⎛⎭⎫n ,S n n 在函数f (x )=x +an 2x 的图象上, ∴S n n =n +a n 2n ,∴S n =n 2+12a n . 令n =1得,a 1=1+12a 1,∴a 1=2;令n =2得,a 1+a 2=4+12a 2,∴a 2=4;令n =3得,a 1+a 2+a 3=9+12a 3,∴a 3=6.由此猜想:a n =2n . 用数学归纳法证明如下:①当n =1时,由上面的求解知,猜想成立. ②假设n =k (k ≥1)时猜想成立,即a k =2k 成立, 则当n =k +1时,注意到S n =n 2+12a n (n ∈N *),故S k +1=(k +1)2+12a k +1,S k =k 2+12a k .两式相减得,a k +1=2k +1+12a k +1-12a k ,所以a k +1=4k +2-a k .由归纳假设得,a k =2k ,故a k +1=4k +2-a k =4k +2-2k =2(k +1). 这说明n =k +1时,猜想也成立. 由①②知,对一切n ∈N *,a n =2n 成立.(2)因为a n =2n (n ∈N *),所以数列{a n }依次按1项、2项、3项、4项循环地分为(2),(4,6),(8,10,12),(14,16,18,20);(22),(24,26),(28,30,32),(34,36,38,40);(42),….每一次循环记为一组.由于每一个循环含有4个括号,故b 100是第25组中第4个括号内各数之和.由分组规律知,各组第4个括号中所有第1个数组成的数列是等差数列,且公差为20.同理,由各组第4个括号中所有第2个数、所有第3个数、所有第4个数分别组成的数列也都是等差数列,且公差均为20.故各组第4个括号中各数之和构成等差数列,且公差为80.注意到第一组中第4个括号内各数之和是68,所以b 100=68+24×80=1988, 又b 5=22,所以b 5+b 100=2010.[点评] 由已知求出数列的前几项,做出猜想,然后利用数学归纳法证明,是不完全归纳法与数学归纳法相结合的一种重要的解决数列通项公式问题的方法.证明的关键是根据已知条件和假设寻找a k 与a k +1或S k 与S k +1间的关系,使命题得证.17.(2010·南京调研)已知:(x +1)n =a 0+a 1(x -1)+a 2(x -1)2+a 3(x -1)3+…+a n (x -1)n (n ≥2,n ∈N *).(1)当n =5时,求a 0+a 1+a 2+a 3+a 4+a 5的值. (2)设b n =a 22n -3,T n =b 2+b 3+b 4+…+b n .试用数学归纳法证明:当n ≥2时,T n =n (n +1)(n -1)3.[解析] (1)当n =5时,原等式变为(x +1)5=a 0+a 1(x -1)+a 2(x -1)2+a 3(x -1)3+a 4(x -1)4+a 5(x -1)5 令x =2得a 0+a 1+a 2+a 3+a 4+a 5=35=243. (2)因为(x +1)n =[2+(x -1)]n ,所以a 2=C n 2·2n -2b n =a 22n -3=2C n 2=n (n -1)(n ≥2)①当n =2时.左边=T 2=b 2=2,右边=2(2+1)(2-1)3=2,左边=右边,等式成立.②假设当n =k (k ≥2,k ∈N *)时,等式成立, 即T k =k (k +1)(k -1)3成立那么,当n =k +1时,左边=T k +b k +1=k (k +1)(k -1)3+(k +1)[(k +1)-1]=k (k +1)(k -1)3+k (k +1)=k (k +1)⎝⎛⎭⎫k -13+1=k (k +1)(k +2)3=(k +1)[(k +1)+1][(k +1)-1]3=右边.故当n=k+1时,等式成立.综上①②,当n≥2时,T n=n(n+1)(n-1)3.。
高考数学总复习:数学归纳法(讲义+解题技巧+真题+详细解答)
1.证明:当 n 取第一个值 n0(如 n0=1 或 2 等)命题正确; 2.假设当 n=k(k∈N*,且 k≥n0)时命题成立,以此为前提,证明当 n=k+1 时命题也成立. 根据步骤 1,2 可以断定命题对于一切从 n0 开始的所有正整数 n 都成立. 其中第一步是命题成立的基础,称为“归纳基础”(或称特殊性),第二步是递推的证 据,解决的是延续性问题(又称传递性问题)。 注意: (1)不要弄错起始 n0:n0 不一定恒为 1,也可能为其它自然数(即起点问题). (2)项数要估算正确:特别是当寻找 n=k 与 n=k+1 的关系时,项数的变化易出现错误 (即跨度问题). (3)必须利用归纳假设:归纳假设是必须要用的,假设是起桥梁作用的,桥梁断了就过
由归纳假设,凸
k
边形
A1A2A3…Ak
的对角线的条数为
1 2
k(k-3);对角线
A1Ak
是一条;而顶点 Ak+1 与另外(k-2)个顶点 A2、A3、…、Ak-1 可画出(k-2)条对角线,
所以凸(k+1)边形的对角线的条数是: 1 k(k-3)+1+(k-2)= 1 (k+1)(k-2)= 1
2
2
2.原理 数学归纳法首先证明在某个起点值时命题成立,然后证明从一个值到下一个值的过程有
效。当这两点都已经证明,那么任意值都可以通过反复使用这个方法推导出来。把这个方法 想成多米诺效应也许更容易理解一些。例如:你有一列很长的直立着的多米诺骨牌,如果你 可以:
① 证明第一张骨牌会倒。 ② 证明只要任意一张骨牌倒了,那么与其相邻的下一张骨牌也会倒。 ③ 那么便可以下结论:所有的骨牌都会倒下。
【解析】
高考专题数学归纳法
高考专题数学归纳法数学归纳法一.知识梳理(1) 数学归纳法的基本形式设P (n )是关于自然数n 的命题,若1°P (n 0)成立(奠基)2°假设P (k )成立(k ≥n 0),可以推出P (k +1)成立(归纳),则P (n )对一切大于等于n 0的自然数n 都成立 (2)数学归纳法的应用具体常用数学归纳法证明恒等式,不等式,数的整除性,几何中计算问题,数列的通项与和等二、典型例题讲解【例1】证明:(1)1312111++++++n n n >1 )(+∈N n (2))2311()711)(411)(11(-++++n >313+n )(+∈N n分析:如果运用以前所学知识通过放缩法进行回很困难,但是如果用数学归纳法就比较容易.以下是详细证明过程.证明:(1)ⅰ:当n=1时,左=1213413121=++>1,故n=1时不等式成立.ⅱ:假设当n=k 时不等式成立,即131211k 1++++++k k >1 那么当n=k+1时,左=43133123113121++++++++++k k k k k =+-++++++++++++114313312311312111k k k k k k k =)1)(43)(23(321312111++++++++++k k k k k k >1 故n=k+1时不等式成立根据(1)(2)可知:结论对于一切正整数n 成立.(2)第一步:当n=1时,左=2, 右=34, 故左>右, 即n=1时不等式成立.第二步:假设n=k 时不等式成立,即)2k 311()711)(411)(11(-++++ >313+k那么n=k+1时,左=)1311)(2k 311()711)(411)(11(++-++++k>1323133+++k k k[]333343132313+-+++k k k k=)43()13()23(23+-++k k k =222)13()13)(43()23(+++-+k k k k=2)13(4k 9++k >0 ∴ 左>1323133+++k k k >311k 3++)(∴n=k+1时不等式成立.第三步:根据(1)(2)可知:对于一切正整数n 不等式成立。
【新人教】高考数学总复习专题训练数列、极限和数学归纳法
数列、极限和数学归纳法安徽理(11)如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是____________ (11)15【命题意图】本题考查算法框图的识别,考查等差数列前n 项和. 【解析】由算法框图可知(1)1232k k Tk +=++++=,若T =105,则K =14,继续执行循环体,这时k =15,T >105,所以输出的k 值为15. (18)(本小题满分12分)在数1和100之间插入n 个实数,使得这2n +个数构成递增的等比数列,将这2n +个数的乘积记作n T ,再令,lg nn a T =1n ≥.(Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式; (Ⅱ)设1tan tan ,nn n b a a += 求数列{}n b 的前n 项和n S .(本小题满分13分)本题考查等比和等差数列,指数和对数的运算,两角差的正切公式等基本知识,考查灵活运用知识解决问题的能力,综合运算能力和创新思维能力. 解:(I )设221,,,+n l l l 构成等比数列,其中,100,121==+n t t 则,2121++⋅⋅⋅⋅=n n n t t t t T ①, ,1221t t t t T n n n ⋅⋅⋅⋅=++ ②①×②并利用得),21(1022131+≤≤==+-+n i t t t t n in.1,2lg ,10)()()()()2(2122112212≥+==∴=⋅⋅⋅⋅=+++++n n T a t t t t t t t t T n n n n n n n n(II )由题意和(I )中计算结果,知.1),3tan()2tan(≥+⋅+=n n n b n另一方面,利用,tan )1tan(1tan )1tan())1tan((1tan kk kk k k ⋅++-+=-+=得.11tan tan )1tan(tan )1tan(--+=⋅+kk k k 所以∑∑+==⋅+==231tan )1tan(n k n k k n k k b S23tan(1)tan tan(3)tan3(1)tan1tan1n k k k n n +=+-+-=-=-∑安徽文(7)若数列}{na 的通项公式是()()nan =-13-2g ,则a a a 1210++=L(A ) 15 (B) 12 (C ) -12 (D)-15(7)A 【命题意图】本题考查数列求和.属中等偏易题. 【解析】法一:分别求出前10项相加即可得出结论; 法二:12349103a a a a a a +=+==+= ,故a a a 1210++=3⨯5=15L .故选A.北京理11.在等比数列{}n a 中,若112a =,44a =-,则公比q =________;12||||||n a a a +++= ________.【解析】112a =,442a q =-⇒=-,{||}n a 是以12为首项,以2为公比的等比数列,1121||||||22n n a a a -+++=- 。
2024高考数学数学归纳法知识点整理
2024高考数学数学归纳法知识点整理数学归纳法是高中数学中的重要概念和解题方法之一。
它是一种推理方法,用于证明一些关于整数或正整数的性质。
在高考数学中,对于数学归纳法的理解和运用都是必备的知识点。
本文将整理归纳了2024年高考数学数学归纳法的知识点,以帮助同学们更好地理解和掌握这一内容。
1. 数学归纳法的基本思想数学归纳法是一种证明方法,基本思想是:首先证明当n=1时命题成立,然后假设当n=k时命题成立,再证明当n=k+1时命题也成立。
这样,就可以通过递推的方式证明命题对于所有正整数都成立。
2. 数学归纳法的三个步骤数学归纳法主要包含三个步骤:2.1 基础步骤(或称初始步骤)首先,我们需要证明当n=1时命题成立。
这是数学归纳法的基础,也是推理的起点。
2.2 归纳步骤(或称归纳假设)假设当n=k时命题成立,我们需要证明当n=k+1时命题也成立。
这是数学归纳法的关键,通过这一步骤我们可以建立起命题成立的递推关系。
2.3 归纳结论在经过归纳步骤后,我们可以得出结论:对于所有大于等于1的正整数n,命题都成立。
这是数学归纳法的最终目标,通过这一步骤我们将命题的正确性扩展到了所有正整数上。
3. 数学归纳法的应用数学归纳法在高考数学中有广泛的应用。
下面列举几个常见的应用场景:3.1 证明数列的性质我们可以使用数学归纳法证明某个数列的性质。
以等差数列为例,假设我们已知当n=k时等差数列的某个性质成立,通过归纳步骤可以推导出当n=k+1时该性质也成立。
3.2 证明数学等式数学归纳法也可以用来证明某些数学等式的成立。
例如,我们可以使用数学归纳法证明等式1+2+...+n=n(n+1)/2。
3.3 证明不等式的性质对于一些数学不等式,我们也常常使用数学归纳法进行证明。
例如,证明2^n > n^2对于所有大于等于5的正整数n成立。
4. 数学归纳法的注意事项在使用数学归纳法时,需要注意以下几个方面:4.1 对于基础步骤的证明要充分,不能遗漏。
高考数学专题训练 数学归纳法
数学归纳法 1.考察内容:数学归纳法注意事项: 2.题目难度:中等难度 4道解答。
道选择,4道填空, 3.题型方面:10 4.参考答案:有详细答案 /单元测试资源类型:试题/课后练习 5.一、选择题n)n?11?3?...(221)(n?)...(n?n)?2?(n?1k?k左端需增乘”从用数学归纳法证明“到1.)(的代数式为3?12k2k?)2(2k?112k?.C . B A.. D1?1kk?n1)?(nf(n)f1n?条对角线,则凸边形有)为(凸边形的对角线的条数2.2n?(n)?(fn)?n?1fff(n)?n?1(n)?n DB..A. C.111?)?N)?(n???f(n f(k?1)?(已知,则) 3.3n1n?n?2?11?)f(k A.3(k?1)?11f(k)?. B23k?1111???kf()? C.1?323k?3k?4k3k?11??f(k).D13k?4k?p(n)p(n)n?2kn?k?2?n成立,则下列成立,那么它对如果命题对对也成立,又若4.结论正确的是()n)np(成立A.对所有自然数n)np(成立.对所有正偶数B n)(np成立对所有正奇数 C.n)(np成立 D.对所有大于1的自然数nn yx?n y?x整除”时,第二步归纳假设应写用数学归纳法证明,“当为正奇数时,能被5.成()?)N?k2?1(k?n3?2n?k正确时正确,再推证.假设A.≥?)k(k N1,k?n?2?n?k C.假设的正确,?)?N n?2k?1(k1k?n?2时正确,再推证.假设正确B再推证正确≥≤?1k(k?N)n,k2k?n?.假设时正确,再推证D正确111?1)?,且?n(1?n?N???n 在等式时,不证用数学归纳法明不等式6.n1322?1?k?n时的形式是()1111???k1??? A.k23211111???k1????B.1kk?112?232?111111???k1?????.C1k?kk1?122232?11111111??????????k?1.D1k1k?kkk?232?122?12?22?14n?12n?14(k?1)?12(k?1)?1可能被用数学归纳法证明8时,对于整除时,当)3N n??5(1?n?k53?7.变形为()4k?14k?12k?144k?122kB.A.565)?·325(3?553·3?·4k?12k?14k?12k?1D.C.)25(3?553?(n?3)(n?4)?时,第一步验证时,用数学归纳法证明等式1n?)?N(n??12?3??(n3)?8.2左边应取的项是()A.1 D.B.C.31?2?3?1?4?221?a11?n?a?0,aa}是 ( ) ,则数列{已知数列{}满足:9.1nn a2n A.递增数列 B.递减数列 C.摆动数列 D.不确定2?x?xa5?lim a若,则的值是10.2x?x?232x??62? A. 2 B.C. 6D.二、填空题2nn行最左边的数是20那么第, , 观察下面的数阵容易看出第行最右边的数是,11._____________.12 3 45 6 7 8 911 12 13 14 15 16 1018 19 20 21 22 23 24 2517………………127111??1???.用数学归纳法证明不等式成立,起始值至少应取为12.1n?64224111???n)?(lim??an项和)n(?NS?3?b的前 列等比,则数已知13.nn aaa?n?n21.=三、解1?2n1??6f(n))(kk?1)ff(,则.用含有设的式子表示为14.答题1n?2n?1?21)??(aaNn??1a?a).整除(其中求证:能被15.n(3n?1)?)?N(??(nn)?2)n??(n1)(??n.用数学归纳法证明:16.2??a S?2n?aan的前项和项,后猜想数列,先计算数列的前4并证明之.17.nnnn 111?)N?(2????1?nn.用数学归纳法证明:18.n23答案一、选择题B 1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A7.D8.A 9.D10.32)m2)(x??a(xx??x?x?axx?m5??lim?lim,则:设解析221)?(x?2)(xx?x?2x?x?2x?1322x?x?m a =--6.,所以=3 解得二、填空题362 11.812.313.436f(k)?3514.三、解答题21221??a?(a?1)?aa1a?a?1n?1n?时原命题整除,即当时,1证明:()当能被15.成立.k?12k?12?1)?(aa?)k?Nn?k(?aa?1整除.时,能被(2)假设2k?2k?1k?122k?11)(aaa??(?(aa?1)a?1)?1?nk?则当时,k?12k?122k?11)aa??aa?a(?aa?1)?1)(?(??2k?1??2k?1k?12??1?a?1)?a?a1a?a?(a?.??k?22k?12221)?(aa???a?1a1a??a1aa?整除,能被也能被即整除可知,由归纳假设及n?k?1命题也成立.?N?n,原命题成立.)可知,对于任意的2)和(1根据(.n?1?2,时,左边证明:(1)当16.1?(3?1)?2??左边,等式成立.右边2k(3k?1)(k?1)?(k?2)??(k?k)?k?n时等式成立,即.(2)假设2?(k?2)?(k?3)??(k?k)?(k?k?1)?(k?k?2)1?n?k时,左边则当?[(k?1)?(k?2)??(k?k)]?3k?2k(3k?1)??3k?232?7k?4(k?1)(3k3k?4)??22(k?1)[3(k?1)?1]?,21??k?n时,等式成立.?N?n 1)和(2)知对任意,等式成立.由(1?aaa?2?解析:由,,17.1113a?a?2?2?a a?,得由.221227a3?a?2?a?a??a.,得由33123415a??4?a?aa?a?2?a由.,得4312448n?21a?.猜想n1n?2下面用数学归纳法证明猜想正确:n1?1?122???11?a1n?,猜想成立.(1)时,左边,右边11n1?1?22kk?1122?a?S?2k?a?2k?kn?.时,猜想成立,就是(2)假设当,此时kkk1k?1?k22S?2(k?1)?a1?n?k,则当时,由1k??k1S?a?2(k?1)?2a,得1?1?1kk?kkk?1???2121?11?k?1?2k??]??a[2(k?S1)?.??k1k?1?1)?1k?k(2222??.1?n?k时,等式也成立.这就是说,当n12???a N?n)可知,对均成立.)由(1(2n1n?21?n21?2?1?时,左边1)当,所以不等式成立.,,右边证明:(18.111?2k1????k?n,2()假设时不等式成立,即k2311111?????1?2k?1a?k?时,则当23kk?1k?12k(k?1)?1k?k?1?1?2k???1,kk??11n?k?1时,不等式也成立.即当?N?n、1由()()可知,对于任意2时,不等式成立.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
数学归纳法
注意事项:1.考察内容:数学归纳法 2.题目难度:中等难度
3.题型方面:10道选择,4道填空,4道解答。
4.参考答案:有详细答案
5.资源类型:试题/课后练习/单元测试
一、选择题
1.用数学归纳法证明“)1
2...(312))...(2)(1(-⋅⋅⋅=+++n n n n n n
”从k 到1+k 左端需增乘
的代数式为
( )
A .12+k
B .)12(2+k
C .
112++k k D .1
3
2++k k 2.凸n 边形有()f n 条对角线,则凸1n +边形的对角线的条数(1)f n +为( )
A .()1f n n ++
B .()f n n +
C .()1f n n +-
D .()2f n n +-
3.已知
11
1
()()12
31
f n n n n n *=
+++
∈++-N ,则(1)f k +=( ) A .1
()3(1)1
f k k +
++
B .1
()32f k k +
+ C .1111
()3233341f k k k k k +++-
++++ D .11
()341
f k k k +-
++ 4.如果命题()p n 对n k =成立,那么它对2n k =+也成立,又若()p n 对2n =成立,则下列
结论正确的是( ) A .()p n 对所有自然数n 成立 B .()p n 对所有正偶数n 成立 C .()p n 对所有正奇数n 成立 D .()p n 对所有大于1的自然数n 成立
5.用数学归纳法证明,“当n 为正奇数时,n
n
x y +能被x y +
整除”时,第二步归纳假设应写
成( )
A .假设21()n k k *
=+∈N 时正确,再推证23n k =+正确
B .假设21()n k k *
=-∈N 时正确,再推证21n k =+正确 C .假设(1)n k k k *
=∈N ,≥的正确,再推证2n k =+正确
D .假设(1
)n k k k *
∈N ,≤≥时正确,再推证2n k =+正确 6.用数学归纳法证明不等式11
1
1(1)23
21
n
n n n *+
+++
<∈>-N ,且时,不等式在1n k =+时的形式是( )
A .111
11232k k ++++<+
B .1111111232121k k k ++++++<+--
C .111111112321221k k k k +++++++<+--
D .1111111111123212212221
k k k k k k +++++++++++<+-+--
7.用数学归纳法证明412135()n n n +++∈N 能被8整除时,当1n k =+时,对于4(1)12(1)135k k +++++可
变形为( )
A.41412156
325(35)k k k +++++· B.441223355k k ++·· C.412135k k +++
D.412125(35)k k +++
8.用数学归纳法证明等式(3)(4)
123(3)()2n n n n *+++++++=
∈N 时,第一步验证1n =时,
左边应取的项是( ) A.1 B.12+
C.123++
D.1234+++
9.已知数列{n a }满足:111
0,
2
n n a a a +<=,则数列{n a }是 ( ) A.递增数列 B.递减数列 C.摆动数列 D.不确定
10.若22
25
lim 23
x x x a x x →++=--,则a 的值是 A. 2 B. 2- C. 6 D. 6-
二、填空题
11.观察下面的数阵, 容易看出, 第n 行最右边的数是2
n , 那么第20行最左边的数是
_____________.
1 2 3 4
5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
… … … … … …
12.用数学归纳法证明不等式1111127
124
264
n -+
+++
>
成立,起始值至少应取为 . 13.已知等比数列{}
)(3*
∈-=N n b S n a n
n n 项和的前,则)1
11(lim 21n
n a a a +++∞
→ = .
14.设21
()6
1n f n -=+,则(1)f k +用含有()f k 的式子表示为 .
三、解答题
15.求证:1
21(1)n n a a +-++能被21a a ++整除(其中n *∈N ).
16.用数学归纳法证明:(31)
(1)(2)()()2
n n n n n n n *+++++++=
∈N . 17.数列{}n a 的前n 项和2n n S n a =-,先计算数列的前4项,后猜想n a 并证明之.
18.用数学归纳法证明:1)
n n
*++
<∈N .
答案
一、选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.D 9.A 10.D
解析:设22(2)()2(2)(1)x x a x x m x x x x ++-+=---+,则32
225
lim lim 213
x x x x a x m x x x →→+++==--+ 解得m =3,所以a =--6.
二、填空题 11.362 12.8
13.
43
14.36()35f k - 三、解答题
15.证明:(1)当1n =时,2
1
2
(1)1a a a a ++=++能被2
1a a ++整除,即当1n =时原命题
成立.
(2)假设()n k k *
=∈N 时,1
21(1)k k a a +-++能被21a a ++整除.
则当1n k =+时,2
211221(1)(1)(1)k k k k a
a a a a a +++-++=+++
121221(1)(1)(1)k k k a a a a a a a +--=++++++
()()21
1212
(1)11k k k a a a a a a -+-⎡⎤=++++++⎣⎦
.
由归纳假设及2
1a a ++能被2
1a a ++整除可知,2
21(1)k k a
a ++++也能被21a a ++整除,即
1n k =+命题也成立.
根据(1)和(2)可知,对于任意的n *
∈N ,原命题成立.
16.证明:(1)当1n =时,左边2=,
右边1(31)
22
⨯+=
==左边,等式成立. (2)假设n k =时等式成立,即(31)
(1)(2)()2
k k k k k k +++++++=
. 则当1n k =+时,左边(2)(3)()(1)(2)k k k k k k k k =++++
++++++++
[(1)(2)()]32k k k k k =++++++++
(31)
323
k k k +=
++ 2374(1)(34)22
k k k k ++++==
(1)[3(1)1]
2
k k +++=
,
1n k ∴=+时,等式成立. 由(1)和(2)知对任意n *
∈N ,等式成立.
17.解析:由112a a =-,11a =,
由12222a a a +=⨯-,得232
a =
. 由123323a a a a ++=⨯-,得37
4
a =.
由1234424a a a a a +++=⨯-,得415
8
a =.
猜想121
2
n n n a --=.
下面用数学归纳法证明猜想正确:
(1)1n =时,左边11a =,右边11112121
122
n n +---===,猜想成立.
(2)假设当n k =时,猜想成立,就是1212k k k a --=,此时121
222
k k k k S k a k --=-=-.
则当1n k =+时,由112(1)k k S k a ++=+-, 得1112(1)2k k k S a k a +++-=+-,
11
[2(1)]2k k a k S +∴=+-11(1)11212112222
k k k k k k +-+-⎛⎫--=+--= ⎪⎝⎭.
这就是说,当1n k =+时,等式也成立.
由(1)(2)可知,1212
n n n a --=对n *
∈N 均成立.
18.证明:(1)当1n =时,左边1=,右边2=,12<,所以不等式成立.
(2)假设n k =时不等式成立,即1
k
+
+
<
则当1a k =+时,1
+<
=
<
=
即当1n k =+时,不等式也成立.
由(1)、(2)可知,对于任意n *
∈N 时,不等式成立.。