幼儿园学前班教学计划幼儿园大班学科计划

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学前班科工作计划5篇

学前班科工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园学前班教学计划(通用3篇)

幼儿园学前班教学计划1一、指导思想：积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。

二、班况分析：本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。

这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。

经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步。

大多幼儿能主动的帮助同伴。

在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。

在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。

如：洗餐巾。

摆小椅子。

擦黑板等等。

而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。

有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺。

三名幼儿还参加自治区的珠算比赛。

在绘画方面，大多幼儿能做到涂色均匀。

但由于这个班级不是一直我跟班，在今年x月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。

总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。

三、工作任务：根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。

在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力。

加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯。

在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。

在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。

四、教学内容与要求：根据本园的保教工作计划，结合我班幼儿的年龄特点，接受能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参与，家长的支持配合下完成各项活动。

2024年学前班教学工作计划模版（四篇）

2024年学前班教学工作计划模版随着秋季的临近，我们迎来了充满希望的新学期。

对于家长而言，这是一个新的起跑线；对于教师而言，则意味着新的机遇与挑战。

在此，我将对负责的主要科目教学计划进行简要阐述。

本学期，我主要负责学前班的《拼音》、《语言》、《品德》及《音乐》四门课程的教学工作。

以下是我对这几门课程的具体教学规划：一、《拼音》教学规划（一）本学期《拼音》教学的核心目标学生应掌握生母，并能准确发音、识别字形、正确书写，同时学会读出它们的四声。

（二）实施策略与方法1. 结合实际，运用直观教学手段，如使用图片、卡片等进行汉语拼音的教学。

2. 利用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，奠定扎实的拼音基础。

3. 注重教学评价，积极鼓励学生，给予更多表扬。

4. 针对幼儿的特点，启发式教学，培养良好的学习习惯。

5. 合理布置拼音作业，通过编故事、歌谣、顺口溜及儿歌等多种形式帮助记忆，营造一个生动活泼、符合幼儿心理特点的教学氛围，让学生在愉悦中学习。

二、《语言》教学规划本学期的《语言》教学目标包括：1. 学生愿意与他人交流，并在交流中表现出礼貌。

2. 学生能够集中注意力听讲，理解他人的讲话内容。

3. 学生能够清晰表达自己的想法。

4. 学生能够说一口标准的普通话，为将来进入小学打下坚实基础。

本学期，我将与学前（一）班的所有孩子们共同努力，营造一个优良的学习环境，为他们顺利过渡到小学阶段打下坚实的基础。

根据幼儿园的整体工作计划，并结合本班的实际情况，我们共同讨论并制定了本学期的教学工作计划。

通过对幼儿情况的细致分析，我们发现大部分幼儿已经具备了集体荣誉感、同情心和正义感，并能初步理解体谅和关心他人。

他们已经适应了幼儿园的生活，热爱老师和同伴。

仍有一部分幼儿在自理能力和社交方面存在不足，需要在新的学期里得到特别的关注和引导。

我们制定了分科教学目标，其中《语言》科目的目标如上所述，旨在培养幼儿的交流能力和社交礼仪，为其未来的学习生涯奠定坚实的基础。

2024年教学计划幼儿园学前班例文（五篇）

2024年教学计划幼儿园学前班例文一、班级状况评估：1. 某些幼儿表现出强烈的个性，过于自我中心，缺乏对他人的谦让精神，无法妥善处理与同伴的冲突。

2、操作行为规范：个别儿童在参与操作活动时，未能有效控制音量，且在活动结束后不善于整理玩具。

3、听力专注力：部分幼儿的倾听能力不足，容易在同伴或教师讲述时分散注意力。

4、部分孩子表现出胆怯、怕生，缺乏自信，不善于表达自己的想法和需求。

5、如李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿活动过度，纪律性较弱，对指令的响应能力有待提高，常需教师的持续引导。

6、一小部分幼儿用餐速度较慢，且有挑食、偏食的不良饮食习惯。

鉴于以上情况，我们两位教师将遵循《纲要》和《指南》的精神，参照年段教学计划，结合班级实际，制定本学期的班级工作计划。

二、教学目标：1、培养幼儿良好的倾听习惯。

2、促进幼儿形成爱读书的习惯。

3、鼓励幼儿与他人建立积极的交往关系。

4、使幼儿能够初步理解并欣赏幼儿文学作品。

三、在全面发展的基础上，本班期望塑造的新特色：(一)激发阅读兴趣的特色教学(二)提升观察、表达和绘画能力的特色活动四、具体实施策略：1、注重实践。

教学应立足实际，深入研究幼儿的学习情况，以幼儿的实际需求为导向进行教学。

2、灵活教学。

教师应充分发挥教学智慧，灵活驾驭教学过程，创造有利于幼儿主动参与、互动交流的教学环境。

3、创新教学。

树立创新教学观念，构建多元化的创新教学体系，鼓励幼儿进行探索、讨论、质疑、搜集信息，自主学习，以个性化的方式构建知识，改变认知结构。

4、追求实效。

素质教育的核心是优质高效，需要通过高效的教学策略来实现，我们将从语言教学、课堂管理、学习方法指导、教学方法应用、反馈评估等多个方面着手，提高教学效率。

2024年教学计划幼儿园学前班例文（二）新学期的伊始，标志着一个全新的开始。

为了促进幼儿更全面、健康的成长，我们精心规划了本学期的教育计划。

我坚信，与孩子们共度的每一刻都将是我宝贵的人生财富。

幼儿园学前班教育教学计划10篇2022最新

幼儿园学前班教育教学计划10篇2022最新幼儿园学前班教育教学计划篇1一、指导思想贯彻落实教育部《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进我市学前教育三年行动计划的快速发展，全力营造健康、和谐的学前教育环境，助力学前教育教师的专业提升和幼儿的茁壮成长。

二、工作要点1、深入学习《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，规范教师从教行为，提高保教质量。

2、组织交流研讨活动，提高区域活动和游戏活动的实效性。

3、送教下乡，促进全市学前教育均衡协调发展。

4、倡导园本教研，加强课题研究。

5、指导幼儿园做好一日常规，加强常规督查。

6、加强学前教育远程教育培训，学以致用。

三、活动安排7月国培计划（20__）湖北省幼儿园教师培训项目人员确定并上报8月教研工作计划制定9月远程教育培训班开班《学指南》、《用指南》优质活动DV评比10月学前教育专业指导小组成员送教下乡《倾听孩子共同成长》主题征文活动远程教育培训管理跟进11月艺术领域活动评比区域游戏活动分组观摩研讨12月市学前教育专业委员会年会召开幼儿园学前班教育教学计划篇2一、工作重点：1、以《纲要》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。

2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。

3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。

继续加强德育教育。

二、管理工作：（一）追求科学有序管理，促使学前教育规范发展。

1、加强教育常规管理。

确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在《纲要》理念指导下的管理思路。

加强内部管理，规范教学行为，切实提高课堂教学质量，提高办学水准。

不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点，建立能指导和帮助幼儿发展需要的评价体系；平等对待每一位幼儿和家长。

学前班教学工作计划(优秀3篇)

学前班教学工作计划（优秀3篇）学前班教学工作计划篇一“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。

这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。

本学期，我将一如既往地认真开展工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，加强学困辅导，使每一位幼儿能够得到发展。

一、教学目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

二、学况分析:由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

2、幼儿倾听习惯较差。

3、对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

三、教学措施鉴于以上不足，本学期，在要不断加强常规训练，幼儿绘画剪纸的基本技能训练。

将学前的准备工作和教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

1、注重对学生审美能力的培养。

在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。

通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

幼儿园大班学科计划五大领域

幼儿园大班学科计划五大领域学科计划是幼儿园教育的重要组成部分，它有助于指导教师进行有针对性的教学活动。

在大班阶段，我制定了以下五大领域的学科计划，以促进幼儿全面发展。

一、健康领域增强幼儿的体质，提高他们的运动能力。

通过晨间锻炼、体育游戏等活动，让幼儿体验到运动的乐趣。

培养幼儿良好的饮食习惯和自理能力。

通过教育活动和生活实践，让幼儿了解食物的营养价值，学会独立用餐和整理物品。

关注幼儿的心理健康，培养他们积极向上的情绪。

通过情感教育、心理辅导等手段，帮助幼儿学会表达自己的情感，懂得关爱他人。

二、语言领域提高幼儿的口语表达能力。

通过听说游戏、讲述活动等，让幼儿大胆表达自己的观点，培养他们的语言组织能力。

培养幼儿的阅读兴趣和书写能力。

通过讲故事、阅读角等活动，让幼儿接触到丰富的文学作品，激发他们的阅读兴趣；同时，引导幼儿学习书写自己的名字，为入小学做好准备。

三、社会领域培养幼儿的社会适应能力。

通过角色扮演、社会实践活动等，让幼儿了解社会规则，学会与同伴合作、交往。

增强幼儿的爱国情感。

通过节日庆祝、国情教育等活动，让幼儿了解我国的文化传统，培养他们的国家认同感。

四、科学领域培养幼儿的探究精神。

通过自然观察、科学实验等活动，让幼儿学会提出问题、寻找答案，激发他们对科学的兴趣。

提高幼儿的数学思维能力。

通过数数、计算、几何等活动，让幼儿掌握基本的数学概念，培养他们的逻辑思维。

五、艺术领域培养幼儿的艺术创造力。

通过绘画、手工、音乐舞蹈等活动，让幼儿发挥自己的想象力，创作出丰富多彩的艺术作品。

提高幼儿的艺术欣赏能力。

通过欣赏音乐会、舞蹈表演等，让幼儿了解各种艺术形式，培养他们的审美情趣。

总之，在大班阶段，我们将五大领域的教学活动有机结合，旨在促进幼儿全面发展。

通过丰富多彩的教育活动，激发幼儿的兴趣和潜能，为他们的终身发展奠定坚实的基础。

2024年大班上学期教学计划例文（六篇）

2024年大班上学期教学计划例文随着新学期的到来，为确保学前班教育教学工作的质量与效率，并促进幼儿身心的全面发展，我们依据幼儿园的总体工作计划，结合大班当前的具体情况，精心制定了本学期学前班的工作规划。

一、班级现状分析1. 生活自理方面：大多数幼儿已具备良好的个人卫生习惯，能够自主整理餐具。

部分幼儿存在进食速度较慢、午休不佳以及寝具整理不整等问题。

少数幼儿对其学习用品及课桌椅的维护意识不足，桌面整洁度有待提高。

2. 社会交往方面：作为新组合的班级，大部分幼儿展现出良好的同伴关系与合作意识。

也有个别幼儿因性格内向而倾向于独处，融入集体的能力较弱。

为此，我们将采取集体教学与个别辅导相结合的方式，旨在促进幼儿在统一教学进度下发挥个性，为入小学做好身心准备。

二、常规训练与习惯培养1. 强化个人卫生习惯，包括自理大小便、整理衣物及餐前便后洗手等。

2. 教授正确的洗脸、漱口方法，并鼓励幼儿在家自觉早晚刷牙。

3. 培养课堂自主学习与思考能力，提升专注力与规则意识。

4. 鼓励幼儿参与力所能及的事务，增强收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。

5. 教导幼儿轻声交流、轻拿轻放物品。

6. 培养书写兴趣，教授正确的读写方法，提升自控能力。

7. 发展幼儿的自我管理与组织领导能力，确保能顺利完成教师分配的组织管理任务。

三、安全保障措施1. 确保幼儿能准确提供父母、幼儿园及家庭联系方式等个人信息。

2. 教育幼儿在游戏中保护自我不受伤害，并避免伤害他人。

3. 教授简单、实用的逃生与自救技能。

4. 强调无论是在班级还是校外都应遵守规则与社会公德。

四、生活护理与卫生管理1. 引导幼儿根据天气变化适时增减衣物，并学会在身体不适时及时告知教师。

2. 加强幼儿体能训练，包括跳跃、接力、跳绳、攀爬及翻滚等技能的训练。

3. 培养幼儿按时午睡的良好习惯，确保睡眠质量。

4. 生活教师需按时按质完成消毒工作，保障班级及幼儿用品的卫生。

五、品德习惯培养1. 鼓励幼儿积极与同伴交往，学会分享、谦让与合作。

幼师学前班教学计划范文（通用5篇）

幼师学前班教学计划幼师学前班教学计划范文（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼师学前班教学计划范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼师学前班教学计划1本学期我力求上好每一堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的，有计划，有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。

一、学生情况分析：我班现有幼儿48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼儿自理能力较差，较多幼儿语言表达能力欠缺，胆量小，不敢与同位大方交往，不敢表现自己，回答问题时也不能用完整的话语表述，需要在本学期加以引导，使他们在学前班学到更多更好的知识。

二、语言教学目标：1、能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望。

2、掌握正确的阅读姿势，会独立观察和讲述图片内容。

3、会念绕口令，注意发准平舌音和翘舌音，提高变音能力。

4、感受和欣赏优美的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣。

5、通过看图读信，初步学习写信的基本格式。

6、说出夏季的主要特征和过夏天的感受。

7、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。

8、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。

三、数学教育目标：1、乐于关注生活中的数、量、形、时空及其相互关系。

2、能用适当的方式表示，交流数学操作活动的过程和结果。

3、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣。

5、对书写感兴趣，初步养成良好的书写习惯。

四、拼音教学目标：1、拼音分六部分：单韵母、声母、复韵母、三拼法举例、看图拼音和拼儿歌，会读会写会拼。

2、学习拼音的笔顺、例字、组词、口诀等多方面内容。

2024年秋季学期学前班教学计划标准模板(4篇)

2024年秋季学期学前班教学计划标准模板转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。

为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

一、领域目标（一）语言领域1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。

3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。

5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

（二）、数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力;2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系;5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认____种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）;7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能;8、进一步认识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。

（三）、拼音领域1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、uuml;的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

2、学会____个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

幼儿园大班学科计划五大领域

幼儿园大班学科计划五大领域幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段，在这个阶段，幼儿的认知、语言、社交、情感和身体等方面都在快速发展。

为了促进幼儿的全面发展，我们制定了涵盖健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域的学科计划。

一、健康领域（一）身体健康1、体育活动保证每天有足够的户外活动时间，至少 2 小时，让幼儿充分接触阳光和空气。

设计丰富多样的体育游戏，如追逐游戏、跳绳游戏、投掷游戏等，培养幼儿的大肌肉动作和协调能力。

定期组织幼儿进行体育竞赛，激发他们的竞争意识和团队合作精神。

2、生活习惯培养幼儿良好的生活卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口、按时午睡等。

引导幼儿自己穿脱衣服、整理衣物，提高生活自理能力。

教育幼儿不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。

（二）心理健康1、情绪管理帮助幼儿认识自己的情绪，如高兴、生气、难过等，并学会用恰当的方式表达情绪。

当幼儿出现情绪问题时，及时给予关心和引导，帮助他们缓解不良情绪。

鼓励幼儿与同伴分享快乐，学会关心他人，培养积极向上的心态。

2、安全教育开展安全教育活动，让幼儿了解交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。

教给幼儿一些简单的自我保护方法，如不跟陌生人走、遇到危险时如何求助等。

定期进行安全演练，提高幼儿的应急逃生能力。

二、语言领域（一）倾听与表达1、倾听习惯培养幼儿认真倾听他人讲话的习惯，不打断别人，能听懂简单的指令和要求。

组织幼儿倾听故事、儿歌、歌曲等，提高他们的倾听能力和理解能力。

2、表达能力鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，能用完整的语句讲述事情。

创设语言交流环境，如角色扮演、小组讨论等，让幼儿有更多的机会表达自己。

引导幼儿学习使用礼貌用语，如谢谢、对不起、没关系等。

（二）阅读与书写准备1、阅读兴趣提供丰富的图书，让幼儿自由选择阅读，培养阅读兴趣。

定期组织幼儿进行阅读活动，教师与幼儿一起阅读，讲解故事内容，激发幼儿的阅读欲望。

2、书写准备让幼儿认识简单的汉字和字母，了解汉字的结构和笔画。

幼儿园学前班教学工作计划（精选15篇）

幼儿园学前班教学工作计划（精选15篇）幼儿园学前班篇1一、总体思想工作规划(一)、以学校德育工作计划为方针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和孩子思想实际出发，抓好学前班的管理工作，努力建设良好的班风和学风。

(二)、与各位教师团结协作，齐心协力做好学前组内工作，为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。

(三)、围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，开展素质教育，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

二、重点工作及措施：(一)、对孩子进行入学教育：寒假一个月，开学时针对孩子出现的入学行为问题，如哭闹、依赖家长或上学晚等现象，要做到耐心教育并妥善解决，让孩子尽早地适应新学期的学习与生活。

(二)、加强养成教育，培养孩子良好的学习、生活习惯。

1、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。

2、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参加活动落落大方。

3、注意保护视力，每个周换一次座位，经常与家长联系控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

4、根据幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

(三)、在幼小衔接上做好教育教学工作：1、创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向。

2、教师循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。

多交流、多观察，积极发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。

3、教师充分规范自身行为，为孩子树立榜样。

教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是学习习惯的养成。

4、指导培养小干部——值日班长、各组小队长、纪律小队长等帮助小干部树立威信。

鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。

严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用，鼓励幼儿大家齐努力，大家都有机会被挑选。

学前班教学工作计划（精选30篇）

学前班教学工作计划学前班教学工作计划学前班教学工作计划（精选30篇）时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的学前班教学工作计划（精选30篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学前班教学工作计划1新学期、新气象、新起点，我们又迎来了一批活泼可爱的孩子。

而孩子们也由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。

在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，以下是我本学期的工作计划：一、班级基本情况本班现有幼儿35人，其中男生23人，女生12人。

达到学前班儿童年龄的有30人，有5人尚未年满5周岁，所有幼儿在校统一在校用餐。

二、工作要点1、班级活动。

根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和课外活动。

活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。

确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。

2、营造健康向上的班风。

制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。

布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。

让学生都参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感。

培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会。

3、狠抓安全教育和安全管理。

本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员（五人），监控学生的下课活动。

三、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、安全教育常抓不懈，每天强调；5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。

学前大班数学教学计划（通用15篇）

学前大班数学教学计划（通用15篇）学前大班数学教学计划篇1一、指导思想各学科将继续坚持科学的教育理论为指导，认真实施基础教育课程改革，全面推进素质教育。

从学校的现状出发，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量。

为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下：二、主要目标任务1.认真组织全体教师学习市、县主管部门《课堂管理常规要求》及教育教学文件,力求取得成效。

2.进一步深化新课程改革。

以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改革的深化。

3.强化教学常规管理。

在实行校内教学常规调研的同时，加强平时教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。

注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础。

4.坚持“科研兴校”策略，扎实开展县级数学课题——《重视语言发展，提高数学课堂教学质量》的研究，强化行动研究和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究等活动，提高教师的专业素养和科研水平。

加强教师之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学习型组织。

把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来”，亲身体验“研——做——思——写”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。

倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。

5.加强师资队伍培训力度。

扎实开展师徒结对活动，缩短转岗教师教师上岗适应期，定期有效的组织开展学科组教研活动，全面提升教师理论素养.三、主要工作措施(一)期初组织相关学科教师进行上学期教育教学反思大讨论活动，教师们畅所欲言，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的不足，与领导和其他教师一起沟通确定改进办法。

学前班数学教学计划(7篇)

学前班数学教学计划（7篇）学前大班数学教学计划篇一一、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。

在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。

通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大孝比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。

这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。

教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。

这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。

二、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。

也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

三、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号、=、的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。

结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。

认识钟面及钟面上的整时和大约几时。

结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。

通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。

幼儿园学前班学期教学计划（精选9篇）

幼儿园学前班学期教学计划（精选9篇）幼儿园学前班学期教学计划（精选9篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编收集整理的幼儿园学前班学期教学计划（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园学前班学期教学计划1一、指导思想：以国家教育方针为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：我们班级的学生共32个，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质比较低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。

再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。

由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。

三、教材分析：本册教科书包括"入学教育""汉语拼音""识字""课文""语文园地""口语交际"几个部分。

教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12—14个。

20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。

幼儿园学前班教育教学计划10篇

幼儿园学前班教育教学计划10篇幼儿园学前班教育教学计划篇1为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定以下工作计划：一、基本情况分析1、本班学生通过上学期的学习和锻炼，学生活动兴趣较浓，但又常常出现摔跤现象。

2、学前班学生在队列队形方面还存在很大的弊病，跑、走姿势很不规范，踏步这一方面还需要加强。

3、学前班学生年龄较小体育运动能力、体能方面不够理想。

4、课外活动时候，教师对幼儿有目的的运动组织，没能体现出来，幼儿在自由玩各种玩具。

5、学前班对体育运动兴趣低，不乐于参加各种竞技性的体育活动。

二、措施1、多给学生讲解上体育课和锻炼身体的好处，让学生知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、利用体育课初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作4、利用课外活动时间培养学生练习走和跑的正确姿势。

三、计划进度：1、体育常识：做操的好处2、队列：排纵队，横队；3、游戏：一切行动听指挥4、复习基本体操；5、游戏课6、韵律活动；7、走：各种姿势的走；8、队列：报数；9、复习，各种姿势的走；10、游戏：迎面接力；11、队列：齐步走—立定；12 、队列：走圆形；分队与合队练习等。

13、徒手操、拍手操等；14 、跳小绳；15、复习跳小绳；16、游戏：单脚跳接力；17、游戏：迎面接力跑；18、走跑交替、复习跳小绳。

19、跳皮筋；20、投垒球；掷沙包练习等；21、滚动练习：球类、铁环、小车外胎等。

22、游戏：大球小球报数；23、游戏：明九暗九报数等。

24、游戏：找朋友。

25、游戏：老鼠夹。

26、游戏：割麦机。

幼儿园学前班教育教学计划篇2一、基本情况学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。

数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的能力不强，思维能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因为难学而对数学失去兴趣。

2024年幼儿园大班班级学期教学计划例文（三篇）

2024年幼儿园大班班级学期教学计划例文为确保本学期教育工作的有序开展，特制定以下学期计划：一、学生概况分析本学期学前班共有学生若干名，男生若干名，女生若干名。

由于师资力量有限，大班与小班合并为一个教学班，其中大班学生已有一年的学习基础，而小班学生为新入学。

这种情况下，教学工作的复杂性显著增加。

部分学生为留守儿童，缺乏父母直接监护，这给教育及管理工作带来额外挑战。

二、教材与教学内容分析本册教材要求学生掌握若干个复韵母，若干个鼻韵母，学会韵母的四个声调的正确读法，并掌握声母与韵母的拼读技巧。

学生需要了解在jq-与üe、ün相拼时省略ü上两点的规则，并学会若干个整体认读音节。

三、教学目标1. 使学生理解拼音的重要性，培养他们对拼音学习的兴趣。

2. 培养学生认真听讲、专心学习、主动完成作业的良好习惯。

3. 达成教材所规定的韵母与声调学习目标。

4. 掌握声母与韵母的拼读技巧。

5. 了解并应用拼音规则。

6. 掌握一定数量的整体认读音节。

四、教学策略1. 利用教材中的直观图片辅助教学，制作学习卡片，降低学习难度，引导学生喜爱拼音学习。

2. 加强与家长的沟通，争取家庭辅导支持，利用高年级学生协助教学，确保每个学生掌握拼音知识。

3. 通过表扬与鼓励，激发学生的学习动力，加强练习，提升拼读与书写技能。

4. 对于留守儿童，发动优秀学生提供帮助，教师给予更多关注与辅导，促进他们与其他学生共同进步。

5. 培养学生的课堂纪律，建立良好的学习习惯，并注意调节学习节奏，提高学习效率。

五、课程进度与课时安排以下为详细的课程进度与课时安排：第____周：培养良好习惯第____周：学习aieiui，共计8课时第____周：学习aoouiü，共计7课时第____周：学习ieüeer，共计9课时第____周：前段复习，共计9课时第____周：期中检测，共计4课时第____周：学习anenin，共计8课时第____周：学习unün，共计8课时第____周：学习angeng，共计9课时第____周：学习ingong，共计7课时第____周：期末总复习通过上述计划，我们旨在为学生提供全面、有序的学习环境，确保教学质量，促进学生全面发展。

学前教育工作计划7篇

学前教育工作计划7篇学前教育工作计划7篇学前教育是教育工作的基础,为了做好今年学前班的教学工作,你知道学前教育工作计划要怎么写吗？下面小编给大家带来学前教育工作计划，希望大家能够喜欢。

学前教育工作计划【篇1】学前教育是教育工作的基础，为了做好今年学前班的教学工作，使我校学前教育再上一个新台阶，特制定本学年度学前教育工作计划：班级情况分析：我班原有幼儿26名，这学期新增幼儿12名，现有38人。

其中男孩19人，女孩19人。

我们现在只有一个学前班，和中小学连在一起的，管理难度比较大。

但通过几年的努力，积累一定的经验，并取得较大的成绩。

对于学前班的工作，家长反映基本上还是不错的。

虽然幼儿自理能力有了较大的提高，对各种活动参与的积极性很高，很多幼儿敢于表达自己的愿望和想法，也能较好地遵守集体规则。

但幼儿存在着一些因个性差异不齐、家庭教育程度不同而产生幼儿发展不平衡的问题，特别是在农村没有上过正规的幼儿园的孩子，落差很大，主要表现在：（１）有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。

（２）个别幼儿还不会控制自己的行为，会扰乱和影响他人做事情，稳定性不够。

（３）大部分孩子对人很有礼貌，语言表达能力有进步，而且很合群。

但极个别孩子比较内向不爱与人交往。

所以老师要跟这些孩子多沟通，激发他们的热情。

（４）我发现有的孩子生活能力较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需要老师在实际活动中给予极大的关心和帮教。

（５）学期班孩子大多来自农村，有的幼儿喜欢不良好动，说脏话，爱打架，特别是爱好吃零食，因此老师需要加强教育引导，帮助他们改正各种不良习惯，培养他们养成良好的生活习惯。

（６）有些孩子卫生意识很差，如：指甲脏长，手脚特别脏，衣服脏乱，头发长乱等，特别是班里的后进生，和别的孩子有很大差异，很不懂事。

有两个孩子，需要更多耐心去帮教，给孩子们剪剪指甲，教他们洗洗脏脸，帮助他们养成良好的卫生习惯。

环境创设：1、心理环境：树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题。

幼儿园学前班教学计划

幼儿园学前班教学计划幼儿园学前班教学计划1一、教学目标：1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。

2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式方法，发展他们的认知能力。

二、教学重点：1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。

2、体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。

引导幼儿在玩耍中主动获取知识，在感受中体验与自然融合的快乐。

三、教学难点：培养幼儿的观察、、动手能力和合作学习的意识和能力。

四、学生知识现状分析：由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，孩子们的感知、观察事物的能力也不相同，培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。

五、提高教学质量的措施：1、热爱学生，给学生创造宽松、和谐的学习氛围，让孩子们轻松进入课堂。

2、多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调动孩子们的积极性，使他们主动学习。

3、多与家长交流，争取得到家长的支持、配合。

六、教学时间安排：略幼儿园学前班教学计划2一、拼音课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

二、学生情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。

在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。

如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。

兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。

部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。

拼读关：学生能准确拼读。