《好吃的西瓜》小班科学教案
幼儿园小班科学活动教案：好吃的西瓜
幼儿园小班科学活动教案：好吃的西瓜一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和西瓜皮、西瓜籽的形状。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索西瓜的欲望。
二、活动准备1. 物质准备：西瓜、刀具、盘子、放大镜、画笔和画纸等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
三、活动过程1. 引入：教师展示西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 观察：教师切开西瓜，让幼儿观察西瓜内部的结构，如西瓜籽的形状和西瓜皮的厚度。
3. 探索：幼儿分组用放大镜观察西瓜籽和西瓜皮，并用自己的画笔在画纸上进行描绘。
4. 分享：每组幼儿展示自己的作品，大家共同讨论西瓜的特点。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里的西瓜，并记录下来。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，供大家欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与探索。
2. 在活动中，教师要注意培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿用语言描述西瓜的特点。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣，适当调整活动内容和难度。
六、教学重点与难点重点：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色以及西瓜皮和西瓜籽的形状。
难点：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
七、活动步骤1. 引入：教师展示西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 观察：教师切开西瓜，让幼儿观察西瓜内部的结构，如西瓜籽的形状和西瓜皮的厚度。
3. 探索：幼儿分组用放大镜观察西瓜籽和西瓜皮，并用自己的画笔在画纸上进行描绘。
4. 分享：每组幼儿展示自己的作品，大家共同讨论西瓜的特点。
5. 总结：教师引导幼儿总结西瓜的外形特征、颜色以及西瓜皮和西瓜籽的形状。
八、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察西瓜的外形特征和内部结构，培养幼儿的观察能力。
《好吃的西瓜》小班科学教案
《好吃的西瓜》小班科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和纹理，了解西瓜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和探究精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和纹理，了解西瓜的生长过程。
难点：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：西瓜、图片、视频、操作材料等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，适宜的操作空间。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察西瓜实物，引导幼儿说出西瓜的形状、颜色和纹理。
2. 基本环节：（1）教师讲解西瓜的生长过程，结合图片和视频，让幼儿了解西瓜从种子到成熟的过程。
（2）分组讨论：让幼儿观察不同种类的西瓜，比较它们的异同，并分享观察结果。
（3）动手操作：让幼儿使用操作材料，模拟西瓜的生长过程，培养幼儿的动手能力。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿复述西瓜的生长过程。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察家里的西瓜，记录西瓜的生长过程，并拍摄照片。
2. 延伸活动：组织幼儿去果园参观西瓜种植基地，亲身体验西瓜的生长过程。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对西瓜知识的掌握程度以及观察、比较和动手操作能力的发展。
2. 评价方法：（1）观察评价：教师在活动中观察幼儿的参与程度、观察能力和动手操作能力。
（2）作业评价：对幼儿的家庭作业完成情况进行评价，了解幼儿对西瓜生长过程的理解。
七、教学反思：1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行西瓜品尝会，让幼儿体验西瓜的味道，培养幼儿的味觉认知。
2. 邀请农业专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解西瓜的生长和种植。
九、课程表：1. 第一周：认识西瓜的外形特征、颜色和纹理。
小班上学期科学教案《好吃的西瓜》
小班上学期科学教案《好吃的西瓜》教案标题：好吃的西瓜教案目标：1. 了解西瓜的特点和营养价值。
2. 学会用科学的方法观察和描述西瓜。
3. 培养学生良好的科学实验和观察能力。
教学重点：1. 西瓜的特点和营养价值。
2. 科学实验和观察方法。
教学准备：1. 西瓜2. 刀具3. 盆、刷子、水4. 小盘子、小勺子5. 放大镜6. 观察记录表格教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师在黑板上写下“好吃的西瓜”，向学生展示西瓜。
2. 询问学生对西瓜的了解和喜爱程度，并引出“我们为什么喜欢吃西瓜？”的问题。
二、探究（10分钟）1. 分发小盘子和小勺子，将西瓜切成小块，并给每个学生一块西瓜。
2. 让学生仔细观察西瓜的外观、颜色、形状等特点，并让他们尝一尝西瓜的口感和味道。
3. 引导学生用放大镜观察西瓜的表面，观察西瓜果肉的颜色、纹理等。
三、实验（15分钟）1. 将一部分西瓜切成小块，放入盆中。
2. 给每位学生一把刷子和一杯水，让他们用刷子刷洗西瓜块。
3. 让学生观察刷洗后的果肉和表面是否有变化，并记录下来。
四、总结（10分钟）1. 引导学生归纳西瓜的特点和营养价值，并表达自己对西瓜的喜爱之情。
2. 让学生互相交流自己的观察结果和实验经验，并共同总结。
五、拓展延伸（10分钟）1. 让学生自由发挥，用彩色纸和其他材料制作一个属于自己的西瓜形状的手工作品，并进行展示。
2. 给学生布置作业：写一篇关于西瓜的简短文章，要求包括西瓜的特点和营养价值。
教学反思：本节课通过观察、实验和讨论的方式，让学生更加深入地了解了西瓜的特点和营养价值，培养了他们的观察和实验能力。
但由于时间有限，导致探究和实验环节的深入度不够，可以适当增加实验环节的内容和步骤，让学生更好地理解和体验西瓜的特点。
另外，在总结和拓展延伸环节可以让学生更加深入地思考和交流，提高他们的综合能力和创造力。
幼儿园小班科学课教案《好吃的西瓜》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《好吃的西瓜》含反思.docx一、教学目标：1. 了解西瓜的外形特征、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过触摸、闻、尝等感官体验，培养幼儿的感知能力和表达能力。
二、教学内容：1. 西瓜的外形特征：圆形、绿色、有条纹。
2. 西瓜的颜色：绿色、红色。
3. 西瓜的味道：甜、水分多。
三、教学准备：1. 准备几个不同形状、颜色和大小的新鲜西瓜。
2. 准备一张西瓜图片，供幼儿观察。
3. 准备一块砧板、一把刀，用于切西瓜。
4. 准备一碗清水，用于清洗西瓜。
四、教学过程：1. 引入：教师出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的外形特征，如形状、颜色、条纹等。
2. 触摸西瓜：教师将西瓜拿到幼儿面前，让幼儿触摸西瓜的表面，感知西瓜的质感。
3. 闻西瓜：教师将西瓜切开，让幼儿闻西瓜的气味。
4. 尝西瓜：教师将西瓜切成小块，让幼儿品尝西瓜的味道。
5. 讨论：教师引导幼儿谈谈对西瓜的观察和感受，如西瓜的形状、颜色、味道等。
6. 制作西瓜汁：教师将西瓜切成小块，放入搅拌机中搅拌，制作成西瓜汁。
7. 分享西瓜汁：教师将西瓜汁倒入杯中，让幼儿品尝，并教育幼儿学会分享。
五、教学反思：在活动中也发现了一些问题，如部分幼儿在品尝西瓜时过于贪婪，不懂得节约。
在今后的教学中，应注意培养幼儿的节约意识，让他们明白分享的重要性。
可以适当增加一些拓展活动，如让幼儿自己画一画西瓜，进一步提高他们的创造力和想象力。
六、教学目标：1. 加深对西瓜的认识，了解西瓜的生长过程和食用价值。
2. 通过观察、操作、实验等环节，培养幼儿的探究能力和解决问题的能力。
3. 教育幼儿学会感恩，珍惜食物。
七、教学内容：1. 西瓜的生长过程：种子、发芽、长藤、开花、结果。
2. 西瓜的食用价值：富含维生素、矿物质、水分，有助于清热解毒、消暑解渴。
八、教学准备：1. 准备一幅西瓜生长过程的图片，供幼儿观察。
2. 准备一些西瓜种子，让幼儿亲手种植。
幼儿园小班上学期科学教案《好吃的西瓜》
幼儿园小班上学期科学教案《好吃的西瓜》教案名称：好吃的西瓜适用年龄：幼儿园小班上学期教学目标：1. 认识西瓜，了解西瓜的外观特征和口感。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 通过亲自品尝西瓜，培养幼儿对健康食品的认识。
教学准备：1. 西瓜一只。
2. 水果刀和盘子。
3. 干净的桌布或纸巾。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并回答问题：“大家看一看，这是什么水果？”（展示西瓜）2. 提问：“西瓜的外观是什么样的？”引导幼儿观察西瓜的颜色、形状、纹路等。
探索实验：1. 引导幼儿触摸西瓜的表皮，感受它的凉爽和光滑。
2. 用水果刀将西瓜切开，展示幼儿西瓜的内部。
3. 引导幼儿观察西瓜的内部，让幼儿发现西瓜有许多黑色小颗粒。
4. 向幼儿解释这些小颗粒是西瓜的种子。
品尝西瓜：1. 将西瓜切成小块，分发给幼儿。
2. 引导幼儿仔细观察西瓜的味道、口感和颜色。
3. 提问：“大家觉得西瓜的味道怎么样？好吃吗？”鼓励幼儿积极表达自己的感受。
总结活动：1. 引导幼儿回顾学习内容，让他们描述西瓜的外观和味道。
2. 引导幼儿总结西瓜是一种水果，有利于消暑和滋润喉咙。
3. 提醒幼儿西瓜的种子不能吃，要吐出来或吐到纸巾上。
教学延伸：1. 鼓励幼儿绘制西瓜的图片，展示给其他同学。
2. 组织幼儿参观附近的果店，让他们观察和品尝其他水果。
3. 引导幼儿根据自己的喜好，设计一份水果拼盘。
评估方式：1. 观察幼儿在实验和品尝西瓜过程中的表现，看是否积极参与和发表自己的意见。
2. 结合幼儿的绘画作品和观察记录，评估幼儿对西瓜的认知和理解程度。
教学反思：通过本节课的教学实践，幼儿对西瓜有了更深入的了解，也培养了他们对水果的兴趣和爱好。
教师在教学中注重引导幼儿观察和动手实践，培养了幼儿的观察力和动手能力。
教师还通过亲自品尝西瓜的方式，培养幼儿对健康食品的认识。
但在教学中，应该注重幼儿的安全意识和个人卫生习惯的培养，尤其是在切开西瓜和品尝水果的过程中。
《好吃的西瓜》小班科学教案
《好吃的西瓜》小班科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和味道，了解西瓜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱自然和探索精神。
二、教学内容：1. 西瓜的外观特征、颜色和味道。
2. 西瓜的生长过程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识西瓜的外观特征、颜色和味道，了解西瓜的生长过程。
2. 教学难点：让幼儿学会分享和合作，培养观察、比较和表达能力。
四、教学准备：1. 物质准备：西瓜、图片、视频、种植基地等。
2. 经验准备：幼儿曾经吃过西瓜，对西瓜有基本的了解。
五、教学过程：1. 导入：教师展示西瓜图片，引导幼儿观察并说出西瓜的外形特征、颜色和味道。
2. 探究：教师播放西瓜生长过程的视频，让幼儿了解西瓜的生长过程。
3. 实践：教师带领幼儿参观种植基地，观察西瓜的生长情况，让幼儿亲身体验种植西瓜的过程。
4. 分享与合作：教师组织幼儿分组讨论，分享自己吃西瓜的经历，培养幼儿的观察、比较和表达能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到西瓜的生长过程和好吃的特点。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示图片和视频，引导幼儿观察西瓜的外形特征、颜色和味道。
2. 实践法：让幼儿亲身体验种植西瓜的过程，培养幼儿的实践能力。
3. 讨论法：组织幼儿分组讨论，分享自己吃西瓜的经历，培养幼儿的观察、比较和表达能力。
七、教学步骤：1. 展示西瓜图片，让幼儿观察并说出西瓜的外形特征、颜色和味道。
2. 播放西瓜生长过程的视频，让幼儿了解西瓜的生长过程。
3. 参观种植基地，观察西瓜的生长情况，让幼儿亲身体验种植西瓜的过程。
4. 组织幼儿分组讨论，分享自己吃西瓜的经历，培养幼儿的观察、比较和表达能力。
5. 引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到西瓜的生长过程和好吃的特点。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对西瓜的认识程度。
幼儿园小班教案《好吃的西瓜》
幼儿园小班教案《好吃的西瓜》一、教学目标1.能够认识西瓜，了解它的外形、颜色和味道。
2.通过亲手品尝西瓜，培养幼儿对水果的偏好。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力，通过观察西瓜的不同部分，了解植物的生长过程。
4.启发幼儿用多种感官认知世界，体会西瓜的美味。
二、教学准备1.西瓜若干2.刀、碗、盘子等工具3.洗净毛巾三、教学过程1. 导入老师拿出一个大大的西瓜，让学生围坐在一起，让他们用手拍一下西瓜的外皮，询问他们这是什么东西。
2. 学习西瓜的外形老师用刀将西瓜切开，展示给学生看不同部分的颜色与形状，让学生用手指触摸西瓜的果肉和种子。
3. 品尝西瓜老师将西瓜切成小块，分发给学生品尝，询问学生西瓜的味道如何，是否好吃。
4. 制作西瓜拼盘老师示范如何将西瓜果肉切成不同形状，让学生自己动手将西瓜块排列在盘子上，做成一个漂亮的西瓜拼盘。
5. 游戏时间：认识西瓜种子老师在盘子里藏一些西瓜种子，让学生用手指挑出种子，并数一数种子的个数是多少。
6. 锻炼观察力老师带领学生观察不同形状、颜色的西瓜块，让他们说出不同的地方。
7. 总结让学生描述西瓜的颜色、形状、味道，以及种子的呈现形式，对今天的教学内容做一个简单的总结。
四、教学延伸1.老师可以邀请家长捐赠各种水果，带领学生认识更多的水果。
2.可以进行关于西瓜生长的绘本故事分享，让学生了解植物的生长过程。
五、教学评估1.观察学生在品尝西瓜时的反应，是否喜欢、是否愿意尝试。
2.学生在制作西瓜拼盘时的动手能力和表现。
3.通过学生的回答和观察，评估他们对西瓜外形、颜色、味道的认知程度。
六、教学反思通过这堂课的教学，我发现有些学生对西瓜的种子形态认知还比较模糊，可以在以后的教学中加强这一部分的讲解和活动，帮助他们更深入地了解西瓜，提高他们的观察能力和动手能力。
经过这次教学，我也意识到通过让学生动手制作食物，可以在学习中增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
在今后的教学中，我会更多地引入这样的活动，让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和团队合作意识。
《好吃的西瓜》小班科学教案
《好吃的西瓜》小班科学教案第一章：教学目标1.1 了解西瓜的外形、颜色、纹理等特征。
1.2 学习西瓜的种植、生长过程以及食用价值。
1.3 培养幼儿对科学的兴趣，提高观察和表达能力。
第二章：教学内容2.1 西瓜的外观特征：圆形、绿色、有条纹。
2.2 西瓜的内部特征：红色果肉、黑色种子。
2.3 西瓜的种植和生长过程：播种、发芽、爬藤、结果。
2.4 西瓜的食用价值：解渴、清热、利尿、富含维生素。
第三章：教学准备3.1 准备一些西瓜图片、实物或模型。
3.2 准备种植西瓜的相关视频或图片。
3.3 准备西瓜果肉和种子作为观察材料。
第四章：教学过程4.1 引入：通过展示西瓜图片或实物，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对西瓜的了解。
4.2 讲解：介绍西瓜的外观特征、内部特征、种植和生长过程以及食用价值。
4.3 观察：让幼儿观察西瓜果肉和种子，引导幼儿描述西瓜的纹理和种子形状。
4.4 实践：分组进行小实验，如种植西瓜种子，观察西瓜的生长过程。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在实践活动中的参与程度和兴趣。
5.2 评估幼儿对西瓜知识的掌握程度，如能否正确描述西瓜的特征。
5.3 收集幼儿的提问和回答，了解幼儿对西瓜种植和食用价值的认识。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示西瓜实物或模型，让幼儿直观地了解西瓜的特征。
6.2 讲解法：教师以生动形象的语言，向幼儿介绍西瓜的相关知识。
6.3 观察法：让幼儿观察西瓜果肉和种子，培养幼儿的观察能力。
6.4 实践操作法：让幼儿参与种植西瓜种子等实践活动，提高幼儿的动手能力。
第七章：教学资源7.1 实物资源：准备一些西瓜实物或模型。
7.2 图片资源：收集各种西瓜图片，用于教学展示。
7.3 视频资源：寻找西瓜种植和生长过程的相关视频。
7.4 网络资源：利用互联网查找有关西瓜的科普知识。
第八章：教学延伸8.1 家园共育：家长协助幼儿在家种植西瓜，观察生长过程，记录心得。
8.2 环境创设：组织幼儿画西瓜、制作西瓜手工艺品，布置教室环境。
幼儿园小班科学：好吃的西瓜教案
幼儿园小班科学：好吃的西瓜教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和西瓜籽的形状。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和西瓜籽的形状。
难点：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
三、教学准备1. 物质准备：西瓜、刀具、盘子、放大镜、画笔和颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形特征、颜色，引发幼儿对西瓜的兴趣。
2. 探究：教师带领幼儿用刀具切开西瓜，观察西瓜籽的形状，让幼儿尝试用放大镜观察西瓜籽。
3. 操作：教师分发画笔和颜料，引导幼儿画出西瓜的外形特征和颜色，再画出西瓜籽的形状。
4. 分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互交流观察到的西瓜特征。
五、教学评价1. 观察幼儿在探究过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对西瓜的认识和观察能力。
2. 评价幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在分享过程中的表现，评价幼儿的合作和沟通能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中引导幼儿观察其他水果的特征，如苹果、香蕉等，并与幼儿分享观察心得。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置水果主题墙饰，让幼儿在自由活动时间观察和认识更多水果。
七、教学反思教师在课后反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与程度、兴趣以及教学目标的达成情况，以便在今后的教学中进行调整和改进。
八、教学内容拓展1. 科学知识：让幼儿了解西瓜的生长过程，如种子发芽、植株生长、开花结果等。
2. 艺术创作：引导幼儿用西瓜皮进行创意手工制作，如剪裁成小动物形象、拼贴画等。
九、教学活动设计1. 活动名称：好吃的西瓜2. 活动目标：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和西瓜籽的形状；培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
幼儿园小班科学教案《好吃的西瓜》
幼儿园小班科学教案《好吃的西瓜》适龄人群适合幼儿园小班教学目标1.学习认识西瓜的外部特征和内部构造2.理解西瓜的生长方式3.了解西瓜的营养价值和注意事项4.培养幼儿对西瓜的兴趣和爱好教学内容1.西瓜的外部特征2.西瓜的内部构造3.西瓜的生长方式4.西瓜的营养价值和注意事项教学方法1.观察法：通过实物让幼儿感性认识西瓜的外部特征和内部构造2.探究法：通过问题引导幼儿探究西瓜的生长方式及其营养价值3.演示法：通过实际操作向幼儿展示如何食用西瓜4.游戏法：通过游戏让幼儿体验与西瓜相关的活动教学重点和难点教学重点：幼儿需要了解西瓜的外部特征、内部构造和生长方式教学难点：如何让幼儿理解西瓜的营养价值和注意事项教学准备1.实物：西瓜一个2.PPT：西瓜的图片和相关知识点3.书籍：介绍西瓜的绘本（可选）教学过程1.导入环节介绍本节课的主题：好吃的西瓜2.提出问题提问：西瓜是什么样的水果？有哪些外部特征？打开后有什么内部构造？3.观察实物让幼儿仔细观察手中的西瓜，感受西瓜的外部特征和重量4.整理认知老师引导幼儿一起讲解和总结西瓜的外部特征和内部构造5.探究西瓜的生长方式通过幻灯片和问题引导幼儿探究西瓜的生长方式问题举例：西瓜是怎么生长的？需要哪些条件？需要多长时间才能成熟？6.通过游戏认识西瓜的营养价值和注意事项通过游戏的形式介绍西瓜的营养价值和注意事项，让幼儿学习如何食用西瓜游戏举例：通过童谣让幼儿掌握吃西瓜的注意事项7.食用西瓜让幼儿实际操作切开西瓜，品尝西瓜的美味教学总结1.复习生长方式和营养价值2.提醒幼儿注意食用的注意事项参考资料1.绘本《西瓜顶顶顶》2.《幼儿科学思维教育》。
小班教案小班科学《好吃的西瓜》
小班教案小班科学《好吃的西瓜》一、教学目标1.能够了解西瓜的外形、颜色、品种等特点；2.能认识西瓜的种子；3.能够感知西瓜的味道、甜度和口感；4.能够了解西瓜的营养价值。
二、教学准备1.西瓜；2.盆、勺子、刀、杯子等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导孩子们回忆自己吃过的水果，询问他们最喜欢的水果是什么，为什么喜欢。
然后，教师将一整个西瓜放在桌子上，询问孩子们这是什么。
帮助孩子们了解西瓜的一些特点：西瓜通常是绿色、黑色、黄色等颜色，是夏季水果之一，具有很高的水分和甜度。
2. 感性认识（15分钟）教师给每个孩子发一个小勺子和一个小杯子，然后在西瓜上切开一个小口，让孩子们每人用勺子舀一点西瓜肉放入杯子里品尝，引导孩子们感受西瓜的甜度和口感，并和他们交流对西瓜的感受和口感的描述。
教师还可以借助图片等教具，让孩子们了解不同品种的西瓜，如圆形、椭圆形等。
3. 认识西瓜的种子（20分钟）教师向孩子们展示一个西瓜种子，简单介绍西瓜的生长过程，将种子分发给孩子们，让他们将种子拿在手中，观察种子的大小、颜色和形状，让孩子们了解西瓜生长的过程。
4. 认识西瓜的营养价值（20分钟）让孩子们在西瓜上观察肉质的部分，观察到西瓜肉有许多的纤维；帮助他们了解西瓜中的营养成分，如维生素C、多酚类化合物等，并引导孩子们分别观察西瓜的外皮和内部。
5. 小结（5分钟）教师向孩子们复习西瓜的外形、颜色、品种以及营养价值，再次给孩子们品尝西瓜，帮助他们对西瓜有更全面的了解。
四、教学反思本节课通过多种方式，例如口感、视觉、听觉等引导孩子们了解西瓜的特点、种子、营养成分，同时还让孩子们通过品尝，感知西瓜的甜度和口感。
这样不仅可以激发孩子们的好奇心，也可以提升他们的学习兴趣并培养他们的健康饮食习惯。
幼儿园小班科学课教案《好吃的西瓜》含反思
《幼儿园小班科学优质课教案《好吃的西瓜》含反思》教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和味道。
难点：培养幼儿用语言描述西瓜的特征。
三、教学准备：1. 物质准备：西瓜、刀具、盘子、汤匙、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师展示西瓜，引导幼儿观察并说出西瓜的名称。
2. 观察西瓜：教师带领幼儿观察西瓜的外形特征，如：圆形、绿色、有条纹等。
3. 品尝西瓜：教师将西瓜切开，让幼儿观察西瓜的内部颜色和结构，并品尝西瓜的味道。
4. 创作画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的西瓜。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对西瓜的外形特征、颜色和味道有了基本的认识，达到了教学目标。
2. 在观察西瓜环节，幼儿积极参与，观察仔细，能够用语言描述西瓜的特征。
3. 在品尝西瓜环节，幼儿能够勇敢尝试，体验到分享的乐趣。
4. 在创作画环节，幼儿充分发挥想象力，绘制出丰富多彩的作品。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿在生活中观察其他水果的特征，并鼓励幼儿用语言描述。
2. 环境创设：在教室环境中布置水果角，展示各种水果，引导幼儿自由观察和交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，如观察、表达、合作等。
2. 评价幼儿在创作画中的表现，如想象力、色彩搭配、绘画技巧等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，如观察水果、描述特征等。
八、教学建议：1. 在观察环节，可以邀请幼儿触摸西瓜，感受西瓜的质地。
2. 在品尝环节，可以提供不同品种的西瓜，让幼儿比较口感的差异。
3. 在创作画环节，可以引导幼儿尝试不同的绘画材料，如水粉、蜡笔等。
幼儿园小班科学优质课教案《好吃的西瓜》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《好吃的西瓜》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和味道，了解西瓜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、品尝的能力，提高他们的感知觉。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索大自然的欲望。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识西瓜的外形特征、颜色和味道。
2. 教学难点：让幼儿了解西瓜的生长过程。
三、教学准备1. 物质准备：西瓜、图片、视频、PPT、品尝道具等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的温度和光线。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察西瓜，引导他们说出西瓜的外形特征、颜色和味道。
2. 讲解：通过PPT和视频，讲解西瓜的生长过程，让幼儿了解西瓜是从哪里来的。
3. 实践：让幼儿分成小组，使用品尝道具观察和品尝西瓜，感受西瓜的口感。
4. 总结：引导幼儿总结本次活动的收获，让他们知道西瓜的好处。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2. 在实践环节，要注意安全问题，避免幼儿受伤。
3. 在活动中，教师要积极引导幼儿观察、思考，培养他们的探究能力。
4. 对于教学难点，教师要通过生动形象的语言和直观的道具，帮助幼儿理解和掌握。
5. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极回答问题和参与实践环节。
2. 关注幼儿在实践环节中对西瓜的观察和品尝能力，是否能准确描述西瓜的特征。
3. 评估幼儿对西瓜生长过程的理解程度，是否能简单概述西瓜的生长过程。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行西瓜绘画活动，让幼儿用自己的方式表现西瓜的特征。
2. 安排户外活动，带领幼儿观察农田中的西瓜植株，让幼儿亲身体验西瓜的生长环境。
八、教学注意事项1. 确保西瓜的新鲜和安全，避免幼儿食用过熟或者不新鲜的西瓜。
2. 在实践环节中，注意引导幼儿正确使用品尝道具，避免误食或受伤。
《好吃的西瓜》小班科学教案
《好吃的西瓜》小班科学教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生认识西瓜的外观和内部结构。
让学生了解西瓜的食用方法和营养价值。
1.2 技能目标培养学生观察和描述西瓜的能力。
培养学生分享和合作的能力。
1.3 情感目标培养学生对西瓜的兴趣和喜爱。
培养学生节约食物和感恩的心态。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生认识西瓜的外观和内部结构。
让学生了解西瓜的食用方法和营养价值。
2.2 教学难点培养学生观察和描述西瓜的能力。
培养学生分享和合作的能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备西瓜一个，刀具一把，盘子一个。
西瓜图片一张，西瓜切开后的图片一张。
记录表格一份，画笔和彩色笔。
3.2 环境准备教室环境整洁，桌椅摆放整齐。
学生座位按照小组形式安排，每个小组有一张桌子。
第四章：教学过程4.1 导入部分邀请学生观察教室里的西瓜，引发学生对西瓜的兴趣。
向学生提问：“你们听说过西瓜吗？你们知道西瓜是什么样子的吗？”4.2 呈现部分展示西瓜图片，让学生观察并描述西瓜的外观特征。
展示西瓜切开后的图片，让学生观察并描述西瓜的内部结构。
4.3 实践部分邀请学生亲自切开西瓜，观察和描述西瓜的内部结构。
让学生品尝西瓜，感受西瓜的口感和味道。
让学生分享自己在实践中的观察和体验。
引导学生思考西瓜的营养价值和食用方法。
第五章：作业布置5.1 观察作业让学生回家后观察家里的西瓜，记录下西瓜的外观和内部结构。
5.2 绘画作业让学生回家后用画笔和彩色笔绘制一幅关于西瓜的画。
5.3 分享作业让学生回家后与家长分享自己在课堂上关于西瓜的学习和体验。
第六章：教学评价6.1 评价方式观察学生在实践中的表现，包括观察、描述和分享能力。
评价学生在团队合作中的表现，包括分享和合作能力。
6.2 评价标准学生能够正确描述西瓜的外观和内部结构。
学生能够分享自己在实践中的观察和体验。
学生能够在团队合作中积极参与，与同伴良好互动。
第七章：教学反思7.1 反思内容思考教学过程中学生的参与度和兴趣程度。
好吃的西瓜小班科学教案
好吃的西瓜小班科学教案教学目标：1.了解西瓜的生长过程和营养价值；2.发现并探讨西瓜的好吃之处；3.学会使用科学方法进行实验观察和记录；4.培养学生的思辨能力和科学探究精神。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿；2.西瓜图片或真实的西瓜样本；3.小组实验用具：刀、筷子、盘子、勺子、称量器等；4.实验记录表格；5.教学辅助材料：西瓜的生长图片与相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示西瓜的图片或展示真实的西瓜样本来引发学生对西瓜的兴趣。
2.引导学生思考：你们平时喜欢吃西瓜吗？它的味道好吗？我们如何判断一颗西瓜是否好吃？二、知识分享（15分钟）1.让学生观察生长过程图片或真实植物，并了解西瓜的生长过程：从种子到成熟的西瓜。
2.分享西瓜的营养价值：含有丰富的水分、维生素C和纤维素等。
3.探讨西瓜的好吃之处，并引导学生形成问题：好吃的西瓜有哪些特点？是什么使得西瓜好吃？三、实验设计与操作（15分钟）1.分组讨论和设计实验，目的是找出西瓜好吃的特点。
2.实验A：尝试不同熟度的西瓜，比较好吃程度。
3.实验B：切开西瓜观察其表面和果肉颜色并闻一闻，判断好吃程度。
4.实验C：测量西瓜的含水量，分析好吃与否的关系。
四、实验观察与讨论（10分钟）1.学生完成实验操作并记录实验数据。
2.学生小组内讨论实验结果并发表观点，对比不同实验结果得出结论：好吃的西瓜通常是熟度适中、表面色泽鲜艳、果肉柔软多汁、含水量丰富的西瓜。
五、总结与反思（5分钟）1.学生进行个人总结，回答问题：你对西瓜的理解有了哪些新的认识？你觉得实验的结果是否与你最初的想法一致？2.学生回顾实验过程和观察结果，思考实验中有何不足之处并提出改进方法。
六、拓展和延伸：1.邀请学生分享家中的食物实验经验或经过实验的食物判断方法，拓展学生对其他食物的认识和兴趣。
2.带领学生到附近农田或果园参观，进一步认识农作物的生长过程。
学习评价：1.实验记录表格的完整性和准确性；2.参与小组讨论的积极性和观点贡献；3.反思能力和思辨能力的展示；4.在实验中的操作规范性和安全意识。
幼儿园小班科学教案《好吃的西瓜》
小班科学《好吃的西瓜》活动目标：1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。
2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3.培养幼儿探索自然物体的兴趣。
活动准备：1.大西瓜一个、小刀一把。
2.幼儿课前洗干净双手。
活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
1.师：小朋友们，我们一起来猜一个谜语，看看大家能不能猜到是什么。
2.师给出谜语：看着是绿的，打开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。
（打一水果）3.师引导幼儿知道谜底是西瓜。
二、看一看、摸一摸、敲一敲、推一推，感知、探索西瓜的基本特征。
1.师：小朋友们，老师今天把西瓜带来了，我们一起来看一看西瓜是什么形状的？它是什么颜色？在西瓜上面还有什么？2.师请幼儿说一说自己的发现。
3.师分别请幼儿摸一摸、敲一敲、推一推西瓜，并用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
4.师小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。
有的大，有的小。
西瓜的皮是绿色的，上面还有一条一条的花纹。
西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会往前滚动。
三、品尝、探究西瓜。
1.师：小朋友们，刚刚我们观察和感受了西瓜的外形特征，那我们现在来认识一下切开之后的西瓜吧，看看西瓜切开后是什么样子！2.师切西瓜，并请幼儿观察西瓜的内部。
3.师将切好的西瓜分给每个幼儿一块，请幼儿集体品尝西瓜，并提醒幼儿吐出西瓜子。
4.师：刚才大家品尝完了好吃的西瓜，那请小朋友来说一说西瓜吃到嘴里有什么感觉？5.师：小朋友，你们喜欢吃西瓜吗？你们知道吃西瓜有什么好处吗？请小朋友讨论讨论。
（幼儿讨论西瓜的作用：能解渴、消暑。
）。
小班科学好吃的西瓜教案
小班科学好吃的西瓜教案小班科学好吃的西瓜教案(8篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小班科学好吃的西瓜教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班科学好吃的西瓜教案1活动目标：1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
活动准备：1、西瓜。
2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布;课前洗净双手。
3、PPT。
活动过程：1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。
师：小朋友，今天耿老师给小朋友带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请一个小朋友来摸一摸是什么?2、集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。
师：我们把它请出来，看是什么呀?师：“西瓜是什么样子的?”⑴请幼儿说一说。
⑵老师提问：看看西瓜是什么样子的?⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉?小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。
有的大，有的.小。
皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。
西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。
3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。
师：“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗?”a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。
b、老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?c、师：那西瓜的瓤在哪里呢?d、我们一起把西瓜切开看一看。
e、让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的?f、了解两种特殊的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?4、谈论吃西瓜的好处。
a、师：“你们喜欢吃西瓜吗?为什么?”b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉?小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。
活动反思：我们所追求的应是在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。
小班科学教案及教学反思《好吃的西瓜》
小班科学教案及教学反思《好吃的西瓜》【教案】教学目标：1. 学生能够理解西瓜的生长过程。
2. 学生能够通过观察和描述，了解西瓜的形态特征。
3. 学生能够通过实践，体验西瓜的口感和味道。
4. 学生能够通过交流和讨论，了解西瓜对人体的营养价值。
教学内容：《好吃的西瓜》教学步骤：1. 热身启动：展示西瓜的图片，引发学生的思考：“你们谁吃过西瓜？你们对西瓜了解多少？”学生利用之前的知识回答问题。
2. 导入新知：介绍西瓜的生长过程，包括播种、生长、开花、结果、采摘等。
3. 观察和描述：给每个小组分发一份西瓜样本，让学生观察和描述西瓜的形态特征，如外形、颜色、大小等。
4. 实践体验：让学生品尝西瓜的口感和味道，感受西瓜的甜度和水分。
教师可以先示范如何切开西瓜，然后让学生自己尝试切开和品尝。
5. 营养价值：组织学生进行讨论，了解西瓜对人体的营养价值。
可以分组让学生查找相关资料，并在小组内交流分享。
6. 总结提升：回顾学习内容，让学生总结并分享自己的学习心得和体会。
7. 结束评价：教师选择适当的评价方式，对学生的观察记录、实践活动和讨论表现进行评价。
【教学反思】通过本节课的教学，学生通过观察和实践的方式对西瓜进行了深入了解，能够描述西瓜的形态特征，也能够品尝和感受西瓜的口感和味道。
通过讨论和交流，学生也了解了西瓜的营养价值，并能够将学到的知识进行总结和分享。
教学中的亮点是通过实践活动让学生亲自体验和感受西瓜，增加了学习的趣味性和参与度。
同时，组织学生进行小组讨论和分享，培养了学生的合作能力和表达能力。
教学中的不足是在教学内容安排上可能还可以更具体和详细一些，例如可以介绍更多关于西瓜生长和种植的知识。
此外，教学反思环节可以更加有针对性地引导学生进行思考和思考，并引导他们从不同角度思考问题。
为了进一步提高教学效果，我可以在课前准备更多关于西瓜的资料，丰富教学内容。
在教学中可以采用更多的多媒体资源，如视频和图片，让学生更直观地了解西瓜的特点。
《好吃的西瓜》小班科学教案
《好吃的西瓜》小班科学教案第一章：教案概述一、教学目标：1. 让学生了解西瓜的外形、颜色和纹理特征。
2. 培养学生观察、触摸和描述物体的能力。
3. 引导学生认识西瓜的食用部分和味道。
4. 培养学生分享和合作的精神。
二、教学内容：1. 西瓜的外观特征2. 西瓜的食用部分3. 西瓜的味道三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过观察、触摸和品尝，了解西瓜的特征和味道。
2. 教学难点：培养学生观察和描述物体能力，以及分享合作的精神。
四、教学准备：1. 准备几个不同品种的西瓜。
2. 准备一双干净的手套，以便学生触摸西瓜。
3. 准备一些水果刀，以便学生切割西瓜。
4. 准备一些小碗和勺子，以便学生品尝西瓜。
五、教学过程：1. 导入：教师展示西瓜，引导学生关注西瓜的外观特征，如形状、颜色和纹理。
2. 观察：学生分组观察西瓜，用手触摸西瓜的外皮，观察西瓜的纹理。
3. 描述：学生用自己的话描述西瓜的外观特征，如形状、颜色和纹理。
4. 品尝：学生用水果刀切开西瓜，观察西瓜的食用部分，如果肉和种子。
5. 体验：学生品尝西瓜，感受西瓜的甜度和口感。
6. 分享：学生分享自己观察到的西瓜特征和品尝的感受。
第二章：教案实施步骤一、教学目标：1. 让学生通过观察和触摸，了解西瓜的外形特征。
2. 培养学生观察和描述物体的能力。
二、教学内容：1. 西瓜的外观特征三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过观察和触摸，了解西瓜的外观特征。
2. 教学难点：培养学生观察和描述物体能力。
四、教学准备：1. 准备几个不同品种的西瓜。
2. 准备一双干净的手套，以便学生触摸西瓜。
五、教学过程：1. 导入：教师展示西瓜，引导学生关注西瓜的外观特征。
2. 观察：学生分组观察西瓜，用手触摸西瓜的外皮，观察西瓜的纹理。
3. 描述：学生用自己的话描述西瓜的外观特征，如形状、颜色和纹理。
4. 小组讨论：学生分组讨论，交流观察到的西瓜外观特征。
第六章：教学评价一、评价目标：1. 评估学生对西瓜外观特征的认知程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《好吃的西瓜》小班科学教案
《好吃的西瓜》小班科学教案1
活动目标：
1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动准备：
1、西瓜。
2、每人一份餐巾、点心盘、刀、抹布；课前洗净双手。
3、PPT。
活动过程：
1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。
师：小朋友，今天耿老师给小朋友带来了一个礼物，它就藏在这个口袋里，请一个小朋友来摸一摸是什么？
2、集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。
师：我们把它请出来，看是什么呀？
师：“西瓜是什么样子的？”
⑴请幼儿说一说。
⑵老师提问：看看西瓜是什么样子的？
⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉？
小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。
有的大，有的小。
皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。
西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。
3、通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。
师：“今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的`事情呢，你们想知道吗？”
a、老师讲故事《猴王吃西瓜》。
b、老师提问：猴王怎么吃西瓜？你会吃西瓜吗？吃西瓜应该吃什么？
c、师：那西瓜的瓤在哪里呢？
d、我们一起把西瓜切开看一看。
e、让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的？
f、了解两种特殊的西瓜——黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢？
4、谈论吃西瓜的好处。
a、师：“你们喜欢吃西瓜吗？为什么？”
b、请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉？
小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜、能解渴、消暑，我们大家都爱吃。
教学反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。
指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
《好吃的西瓜》小班科学教案2
活动目标：
1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。
2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1.西瓜。
2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。
3.PPT。
活动过程：
1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。
师：小朋友，今天苏老师给小朋友带来了一个礼物，它是一种水果请一个小朋友来猜猜是什么?
2.集体观察，运用多种感官感知西瓜的特征。
师：我们把它请出来，看是什么呀?
师：”西瓜是什么样子的?”摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉?
小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。
现在又多了一些形状，有的大，有的小。
皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。
西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。
3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。
师：”今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，(教案出自：幼儿园教案网)你们想知道吗?”a.老师讲故事《猴王吃西瓜》。
b.老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?
c.师：那西瓜的瓤在哪里呢?
d.我们一起把西瓜切开看一看。
e.让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的?
f.了解两种特殊的西瓜--黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们平时吃的瓜有什么不一样呢?
4.我们给西瓜涂上颜色吧。
(幼儿动手操作)
5.谈论吃西瓜的好处。
a.师：”你们喜欢吃西瓜吗?为什么?”
b.请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉?
小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜.能解渴、消暑，
我们大家都爱吃。
活动反思：
我们所追求的应是在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。
我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花，产生共鸣。
这些将在今后的实践中慢慢地积累与总结，让自己的教学能力有更大的进步。
《好吃的西瓜》小班科学教案3
活动目标：
1、能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的特征。
2、愿意用简单的语言讲述自己的发现。
重难点：
能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的特征。
活动准备：
西瓜、点心盘、抹布、水果刀。
活动过程：
一、故事导入活动
1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》。
2、提问：猴王是怎么吃西瓜的？你是怎么吃西瓜的呢？
二、幼儿运用多种感官感知西瓜特征
1、教师交代观察对象和要求。
（看一看、闻一闻、轻轻拍一拍、摸一摸）
2、幼儿分组观察西瓜。
3、幼儿集合讲述西瓜的特征
（1）师：小朋友们，西瓜是什么样的呢？
（2）幼儿与教师一起小结：西瓜是圆圆的，有的是椭圆形的、有的大、有的小，皮是深绿色、浅绿色的，有一条一条的花纹。
西瓜摸上去是滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。
4、幼儿猜测
师：小朋友猜猜西瓜里面是什么样的呢？
三、谈谈西瓜的好处
师：你们喜欢吃西瓜吗?为什么?
四、教师切西瓜，幼儿观察并一起分享西瓜。
【《好吃的西瓜》小班科学教案】。