做诚实的好孩子课件(1)
诚实才是最重要的 课件(完美版)
知错就改
暴风雨终于过去了，小木偶拿着钱来到街上，可是，他 的心里却有说不出的滋味，小木偶想：这钱又不是我自己的， 我偷偷地拿走，不就像当初抢我包的那只小红狐一样吗？于 是，他准备找到那只小山羊向他道歉，把钱还给他。
勇于认错
“作为你的奖励，你想要什么？”熊警察问道。 “不用……用奖励了……”小木偶有点不好意思了，低下了头， “其实……其实这钱是我从小山羊的兜子里拿来……来的……” “嗯！”熊警察笑了一下，“你还是要奖励的，你知错能改， 还是个好孩子！”
链接：小木偶的故事
吕丽娜： ●1977年生于山东龙口。2003年毕业于 上海师范大学人文学院,获儿童文学硕 士学位。 ●向往简单生活，喜爱小动物，喜爱一 切温暖、富于诗意的东西。写过许多童 话，现在仍然在写。 ●出版童话书《小木偶山米》、《故事 点心》、《再见老蓬》等，作品入选小 学课本及日本中文教材。
小木偶看见有人找他说话，说道：“你好！” “你叫什么呀？”小白兔亲切地问。 “我叫小木偶，你叫什么呀？” “我叫囡囡……”小木偶和小白兔囡囡就这样一句一句交谈起 来。
见义勇为
海上一个浪头打来，许多小动物被卷进了海里，小木偶见了， 一个念头便出现在他心中：去救小动物们！他冒着大风潜入水中， 一下一个，小木偶看见一只小山羊沉了下去，立刻游了过去，他救 起了小山羊，发现他口袋里有一些钱，就偷偷拿了来……
世界上最重要的就是 诚实，没有诚实，你就没 有快乐！
走正直诚实的生活道路， 必定会有一个问心无愧的归宿。
——（苏）高尔基
小练笔：
“熊警察带小木偶来到小山 羊家…………”请你续写故事， 注意对话描写时，提示语位置的 变化。
诚实才是最重要的
◎提示语的位置变化 ◎把握人物特点：闻其言，观其行。
班会做诚实的好孩子课件x
诚实是个人品质的体现。一个诚实的 人，不仅会得到他人的认可和尊重， 还能够获得更多的机会和资源，有利 于个人的成长和发展。
诚实是人与人之间最基本的信任关系。 只有诚实守信，才能赢得他人的信任 和尊重，建立起健康、稳定的人际关 系。
诚实是信任的基石
在班级中，同学之间的信任关系非常重 要。只有彼此信任，才能共同进步、共 同成长。而诚实是建立信任关系的基石， 只有以诚实的态度对待同学，才能赢得
树立正确的价值观和道德观
诚实是基本的道德品质
诚实是每个人都应该具备的基本道德品质，是建立信任和良好人 际关系的基础。
价值观的引导
家长和老师应该引导孩子树立正确的价值观，让他们明白诚实的重 要性，以及不诚实的后果。
榜样示范
家长和老师应该成为孩子的榜样，通过自己的言行来影响孩子，让 他们学会诚实守信。
THANKS
感谢观看
提高自我价值
诚实的人更容易获得他人的尊重和信任，从而提 升自我价值感。
促进心理健康
诚实有助于减少内心的矛盾和冲突，减少焦虑、 抑郁等心理问题的发生。
对人际关系的影响
建立信任关系
01
诚实是建立人际关系的基础，能够赢得他人的信任，促进人际
关系的健康发展。
促进有效沟通
02
诚实能够使沟通更加顺畅，减少误解和冲突，增进彼此之间的
高自己的学习成绩。
在未来的职业生涯中，诚实的品 质能够赢得他人的信任和尊重， 有利于个人事业的发展和成功。
在生活中，诚实的态度能够让我 们建立起健康、稳定的人际关系， 获得更多的机会和资源，实现个
人的价值和梦想。
02
诚实在生活中的体现
诚实在人际关系中的重要性
01
02
做一个诚实的好孩子国旗下讲话稿(4篇)
做一个诚实的好孩子国旗下讲话稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢大家给我这个机会站在国旗下向大家发表讲话。
作为一名诚实的好孩子，我感到非常荣幸。
今天，我想和大家分享一些关于诚实的重要性和我们应该如何做一个诚实的好孩子的话题。
诚实是我们应该获得并坚守的美德。
它意味着我们对自己和他人都要保持真实和诚实。
诚实不仅是一种行为，更是一种态度。
诚实不仅是对他人负责，更是对自己的负责。
只有诚实的人才能建立起信任和尊重的基础，只有诚实的人才能赢得别人的尊重和好感。
在现实生活中，我们会面临各种困难和挑战，而保持诚实是我们解决问题和克服困难的基本规则。
有时候，我们可能会面临选择和诱惑，比如当我们考试作弊或者道听途说的时候，这时候我们就要问问自己，选择诚实或者选择欺骗，是什么样的人，能够堂堂正正地面对困难，勇敢的去寻找解决问题的办法,还是选择走捷径，撒谎隐瞒真相。
选择诚实，往往意味着我们要面对困难和挑战，但却能让我们更加坚强和成熟。
诚实不仅是指我们要诚实地对待他人，更要诚实地对待自己。
我们应该坦诚地面对自己的错误和缺点，勇敢地接受批评和指导。
我们要学会从错误中吸取教训，并努力改正和提高自己。
只有这样，我们才能不断进步，成为更好的人。
同时，我们也要学会诚实地对待自己的情感和想法。
诚实的表达自己的感受和需求，能够帮助我们建立更加真实和深层次的人际关系。
作为诚实的好孩子，我们还应该学会尊重和保护他人的隐私。
我们不应该偷窥、传播或者利用他人的个人信息。
我们要坚守自己的底线，不参与造谣、诽谤和传播虚假信息。
我们要尊重他人的感受和权益，始终保持公正和客观的态度。
最后，作为诚实的好孩子，我们应该以身作则，帮助他人树立诚实的意识。
我们要用自己的行动影响身边的人，鼓励他们也去保持诚实。
我们要与朋友们一起分享自己的诚实经历和感受，让大家看到诚实的力量和魅力。
我们还要时刻提醒自己，用诚实的态度和行为去赢得大家的尊重和信任。
尊敬的老师、亲爱的同学们，诚实是一种美德，是我们每个人都应该发扬光大的品质。
第五课我是诚实的好孩子
第五课我是诚实的好孩子——培养孩子诚实的美德教学目标1.了解孩子不诚实的表现和问题的成因。
2.掌握让孩子养成诚实品质的家教策略。
3.灵活运用策略解决自己孩子的不诚实问题。
4.了解孩子自护常识的水平及问题成因。
5.掌握教会孩子学会自护的家教策略。
6.灵活运用家教策略解决孩子安全意识淡薄的问题。
教学重难点目标 2、目标 3、目标 5、目标 6。
教学准备一、学员准备：1.带上《家庭教育手册》。
2.积极配合教师思考以备课堂上交流。
二、教师准备：1.准备在课堂上播放的多媒体文件。
2.准备相关的教学资料。
教学过程一、开场热身。
各位家长，大家好。
又是一年春草绿，又是一年春日暖，很高兴又和大家相聚在春天里，畅谈育子心得，交流育子经验，学习育子方法。
通过一个学期的学习，发现大家逐渐了解了科学的教育方法，并努力去实践，同时还总结出自己教育子女的先进经验和自己的家教名言，我们把大家的经验汇集成了校刊，人手一份，回去后细心读一读，或许会对自己有所启发；同时我们还评选出了上学期家教先进个人，他们是：××家长、××家长……欢迎他们上台领奖。
希望大家像他们一样一如既往地关心家庭教育，关爱孩子成长。
下面开始今天的授课：今天我们共同学习第五、六课。
二、精讲点拨。
（一）引——谈话引入。
前两天，我在总结家长们的问题卡时，有很多家长反映了同一个问题：孩子经常跟家长要钱，要不就是买彩笔，要不就是买橡皮泥，要不就是买作业本，要不就是买课外书。
到学校一问老师，老师说除了让孩子们买一些童话、寓言等课外书，别的没让买过，这才知道孩子撒谎了。
有经验的老师们也经常会遇到这样的孩子：星期一检查作业，有的孩子说丢家里了，有的孩子干脆星期一上午不上学，说肚子疼，其实在家里赶作业。
我们都知道孩子在撒谎，面对撒谎的孩子，家长们该怎么办呢？（二）测——对照自测。
我们先来看看你的孩子在诚实方面做得怎么样：请打开教材第62 页，让我们对照教材中的 15 道自测题进行检测。
10.《做诚实的孩子》教案
10.《做诚实的孩子》教案第一篇：10.《做诚实的孩子》教案《做诚实的孩子》的教案2一、教学目标认知目标：知道说话做事要诚实。
不诚实的行为会导致自己失去信任、失去朋友，给自己和他人造成伤害。
行为目标：指导学生结合日常生活事例发现问题，教会他们正确处理的方法。
情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。
二、教学过程（一）引入话题，唤醒生活。
1、课件出示：童谣《呱呱藤》呱呱藤，爬上架，一开开出十朵花。
十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，说谎话的没人夸。
2、师：开“谎花”的不结瓜，我们不喜欢。
那想一想，为什么说谎话的孩子也没人喜欢呢？3、师小结：说谎话不好，我们没有人喜欢，更没有人夸他，这节课我们一起来学习《做诚实的孩子》板书课题：做诚实的孩子过渡：你们上课真有精神，坐的真端正，老师奖励你们看动画片好不好？让我们一起走进今天的动画放映厅吧！（二）动画片放映厅1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。
师：匹诺曹为什么会长出长鼻子？师：怎样才能使长鼻子变短呢？师：他说谎后心情怎样？那老爷爷知道他说谎后呢？师：你有说谎过吗？过渡：是啊，说谎话时，心里特别不踏实，而且会挨批评，还伤害了别人。
你瞧，我们课堂上来了一只馋嘴的小猴子我们一起看看他身上发生了什么故事吧！2、播放绘本故事《说谎的猴子》师：小猴子真的很爱吃桃子，所以它······（撒了很多谎）知道真相后的山羊妈妈心情会怎样？如果你是山羊妈妈你会怎么做呢？师：我们每个人都不喜欢被欺骗，不能因为想获得什么东西而轻易撒谎。
那我们平时该如何做呢？过渡：老师这里也有一个孩子就很诚实，想不想知道他是谁？3、播放儿歌故事《好孩子要诚实》师：谁打碎了花瓶诚实的承认了错误啊？师：对，大头儿子并没有因为怕挨批评就轻易撒谎，隐瞒错误。
在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。
小学音乐1歌曲《好孩子要诚实》课件(1)
1 1 4 5 | 6 6 | 5 — | 6 5 0|
小花 猫 对 我 叫：
喵，
小花 猫 对 我 笑：
妙，
4 3 0 | 2 1▪ :‖ 2 1▪ | 1 0‖
喵，
喵！
妙！
妙，
1=♭E 2/4 X X X O︱ X X X ︱ X X ︱X －‖ ti ti ti o ti ti ta ti ti ta
(注：“O”叫休止符，表示停顿)
3 4 5 0︱5 6 5︱4 3︱2－ ‖
是 谁 把 花 瓶 打 碎 了？
1=♭E 2/4 中速 天真地
3 3 1 | 3 3 1 | 3 4 | 5 —|
1=C 2/4
1 3 5 ︱ 6 6 5 ︱ 6 6 ︱ 5—︱
（师）小 花 猫 喵 喵 叫 （生）喵 喵 叫
小花 猪 噜噜 叫
噜噜 叫
小鸭 子 嘎嘎 叫
嘎嘎 叫
共同交流讨论： A、刚才产生了一件什么事情呢？ B、小明冤枉小花猫后，小花猫背了黑锅，心情怎么样呢？我们继续来看。 C、接下来我们来看小明会怎么做？ D、我们刚刚看到小明是怎么做的呢？
1、小 花 猫 喵 喵 叫， 喵 喵 叫， 2、小 花 猫 你 别 叫，你 别 叫，
3 4 5 0 |5 6 5 | 4 3 | 2 —|
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是 谁 把 花 瓶 打 碎 了？
是 我 把 花 瓶 打 碎 了。
3 1 |3 3 1 | 5 4 3 2 | 3 — |
爸 爸 没 看 见， 妈妈 不 知 道，
好孩 子 要 诚 实， 有错 要 改 掉，
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案范本五篇
幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案范本五篇幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案篇一[活动目的]诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。
同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。
班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。
[认知目标]1.知道诚实守信的基本含义;2.懂得诚实守信是中华民族的传统美德;3.懂得现代社会更需要诚实守信。
[情感目标]1.愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为;2.。
对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
[行为目标]1.努力做到说话做事事实在在、表里如一;2.作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊;3.做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。
[班会形式]讨论，说故事，访谈(现场/外出)，小品[班会准备]1.活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》;2.邀请家长代表来参加班会;3.利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访;4.从以下几个方面选择1—2项作好准备：(1)讲故事;(2)演小品;5.事先请同学们撰写好诚信书。
[活动过程]一、谈何为诚信古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，表明了自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。
所谓诚信就是忠诚老实，说老实话，办老实事。
所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。
要做到以真诚的言语待人，关心他人，乐于助人。
同时还要严格的要求自己，言行一致，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。
在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情一定要做到。
[活动目的]：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作需要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的。
小学一年级思想品德《诚实守信》教案
小学一年级思想品德《诚实守信》教案一、教学内容本节课选自小学一年级思想品德教材第四章《做个诚实守信的好孩子》，具体内容包括：诚信的含义与意义、诚实守信的重要性、诚实守信在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义，认识到诚实守信的重要性。
2. 培养学生具备诚实守信的品质，能够在日常生活中践行诚信。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使他们在面对诱惑时，能够自觉抵制不良行为。
三、教学难点与重点重点：诚实守信的含义、诚实守信在日常生活中的实践。
难点：如何培养学生具备诚实守信的品质，使他们在面对诱惑时，能够自觉抵制不良行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、诚信小故事视频、诚信标语。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过诚信小故事视频，引发学生对诚信的思考，进而引出本节课的主题——诚实守信。
2. 新课导入：讲解诚信的含义与意义，让学生认识到诚信的重要性。
3. 实践情景引入：呈现生活中的诚信实例，引导学生讨论诚信在生活中的具体表现。
4. 例题讲解：以具体案例为例，讲解如何做到诚实守信，使学生明确诚实守信的做法。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生结合所学知识，进行实践操作，巩固诚信观念。
7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调诚实守信的重要性。
六、板书设计1. 主题：诚实守信2. 板书内容：① 诚信的含义与意义② 诚实守信的重要性③ 诚实守信在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说诚实守信的含义。
（2）举例说明你在生活中是如何做到诚实守信的。
（3）面对诱惑时，如何抵制不良行为，保持诚实守信？（1）诚实守信就是说话做事真实可靠，言而有信，遵守承诺。
（2）例如：借东西按时归还，答应别人的事情努力做到，不欺骗他人等。
（3）面对诱惑，我们要牢记诚信的重要性，提高自己的道德修养，自觉抵制不良行为。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注诚信方面的资讯，了解诚信在社会的地位和作用，提高自己的诚信意识。
诚信PPT课件
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五、 一起 讲诚 信的 故事 （ 2）
一位中国公民的旅美体验 一位美国商人说：一个人可以失去财富、失去职业、 失去机会，但万万不可失去信誉。 一群美国中学生，在完成一项生物课作业时抄录 了某网站提供的一些材料。竟在全美引发轩然大波。 据2 月14日的《纽约时报》报道，美国堪萨斯城 郊的一所名叫Piper 的高中，118 名二年级学生被要 求完成一项生物课作业，其中28名学生从互联网上抄 袭了一些现成材料。此事被任课女教师Pelton发觉， 判定为剽窃，于是28名学生的生物课得分为零，并面 临留级危险。在一些当事人家长的抱怨和反对下，校 方要求女教师提高那些学生的得分，这位27岁的女教 师愤而辞职。 面对社会舆论压力，学校董事会不得不在体育馆 举行公开会议，听取各方意见。结果绝大多数与会者 支持女教师。该校近半数教师表示，如果校方降格满 足少数家长修改成绩的要求，他们也将辞职。他们认 为，教育学生成为一名诚实的公民远比通过一门生物 课更加重要。Pelton则说，她在带学生的第一天，就 和学生订下规矩并由家长签字认可。规矩称：" 所有 布置的作业都必须完全由学生自己独立完成，欺骗或 剽窃将导致课程失败。"
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五、 一起 讲诚 信的 故事 （ 2）
一位中国公民的旅美体验 女教师每天都接到十几个支持她或打 算聘用她的电话。一些公司已经传真给 学校索要当事学生的名单，以确保公司今 后永远不会录用这些不诚实的学生。一 所大学在本月上旬的入学考试中对一位身 着Piper 学校T 恤衫的女孩子说：" 不 要欺骗啊。" 当地一位女士对电视台记者 忧心忡忡地表示，她非常担心今后本社 区的人出去会被贴上不诚实的标签…… 这里，我们无法笑话美国人的小题大 做或杞人忧天，感觉到的只是" 诚信" 二字那沉甸甸的分量。这二字之于美国绝 大多数民众，虽不能说重于生命，却是 立足社会之根本——这也是我在美国生活 学习一年感触最深的景象之一。
二年级牵手两代家长课程第五讲做一个讲诚信的好孩课件
式。一般情况下，我们都很认同“问题孩子的产 生主要源于问题家长”，但是，到了具体实践 中，我们往往就忘了从系统的角度来看待每一个 家庭的成员，也往往不去激发父母的自我反思， 进而也不能为孩子、也为家长的成长提供广阔的 空间。
孩子不争气，家长恼怒。不管怎样，家长打骂、 拿着他和别人比，还不是为了孩子好？
第一、您赞同家长的观点吗？ 第二、您怎么看待这种现象？
家长这样做,在促进孩子成长方面有效果吗？
既然效果不好，为什么这种现 象还比较普遍的存在？
您的家里有没有这种现象？
1、原因分析
第一、家长对此的一般解释
“为了孩子好” “让孩子看到自己不足，给他树立榜样” “激励孩子进步” “我们都是这么教育孩子的” “家长的心总是好的” “我为啥不打邻居家的孩子”
功 的家长，他们更用心于希望孩子成功；
★★★自我接纳比较好的家长，一般不太要
求孩子。
★★如果父母自己也在成长，就不容易对适应社会产 生 恐惧和过分的焦虑感
★★★当一个人更多地去关注自己的成长，就不会动辄 干涉孩子的成长。
★★★★家庭是一个系统，要想孩子得到改变，整个家 庭系统都应该发生改变。
家长与孩子一起成长，这是最好的办法
责宣泄情绪
所以，家长打骂孩子、拿孩子与人“比”，等等
★★从表面上看，是在教育孩子，实质上可能与
教育无关。
★★★从表面上看，是教育方法的问题，实质上是
家长的自我发展及情绪出了问题。
思考：
有没有在家里从不打骂孩子、 从不拿自己的孩子和别人“比” 的老师？
3、对策
第一、父母要与孩子共同成长
★★喜欢“打骂、比”的家长，往往是自己不成
《做个诚实的孩子》大班教案
《做个诚实的孩子》大班教案《做个诚实的孩子》大班教案《做个诚实的孩子》大班教案1活动目标1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。
2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备多媒体课件（手捧空盆的孩子）活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
二、活动过程：1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论――（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法。
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。
因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
《做个诚实的孩子》大班教案2活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
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• 《宋庆龄承诺》 • 宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼 儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都 很高兴，都等着宋奶奶到来。突然， 原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎 时间，飞沙走石，路上的行人都睁不 开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。 正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙， 满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中 间，一位老师感动地说："天气不好， 您就改天再来吧！"宋奶奶说："不， 我不能失信，应当遵守诺言。"
这三则小故事教育同学们做人要诚实、说话算 数、有责任心，不要说谎，犯了错误应勇敢的 承认并且改正，做一个听话、懂礼貌、爱学习 的诚实的好孩子。
夸夸自己
Байду номын сангаас
诚实行为
大家谈
诚实是美德，让 我们从小养成诚实 的好习惯。
联系生活，发现诚实
• 日常生活中，每个同学都会做 错事情、说错话，那么，犯了 错误以后，你应该怎么做？ • 你有说谎的时候吗？当时的心 情是什么样的？ • 你有被骗的时候吗？当时的感 受是什么？
做诚实 的好孩子
• 诚实是一种美德， 诚实是一 种品质，诚实是一种可贵的 精神，我们要做成实的好孩 子。
做诚实的好孩子
»诚实故事会
故事讲的是泽皮德老爷爷把一块会哭会笑 的木头雕成了小木偶---皮诺曹。皮诺曹一 心想做个好孩子，可是他经不住坏孩子的 诱惑，逃学来到海边看鲨鱼还和同学们打 架，并到“玩儿国”疯玩了几天。这期间 被狐狸和猫把金币骗走，被强盗殴打、被 糊涂的法官送进监狱，最后在小仙女的帮 助下获得自由。回家后因为对老人说谎， 长出了长鼻子变成了一头蠢驴。在伤心欲 绝、决心改过的时候，他的诚心打动了小 仙女，小仙女再次帮助了他，把它的长鼻 子变没了，从此以后，皮诺曹真正的成为 了一个诚实、听话、爱学习的好孩子。
诚实行为卡
1.自己的作业自己完成。
2.敢于承认错误。
3.和别人做的约定要遵守。 4.不说谎话。 5.商量好的规则不反悔。
姓名：