小班美术活动《小鱼吐泡泡》
幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡
幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿对美术的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼吐泡泡的基本画法，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥想象，创作出独特的小鱼吐泡泡作品。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、泡泡纸、剪刀、胶水等。
2. 教学课件：小鱼吐泡泡的图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼吐泡泡的图片和视频，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的形象，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小鱼吐泡泡的基本画法，如小鱼的画法、泡泡的画法等。
3. 示范：教师在画纸上示范小鱼吐泡泡的画法，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，开始自己的绘画创作，教师巡回指导。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家一起欣赏、交流，总结本次活动的收获。
五、作业布置：1. 完成一幅小鱼吐泡泡的绘画作品，要求画面生动、有趣。
2. 观察生活中其他吐泡泡的物体，如吹泡泡、气球等，尝试用绘画表达出来。
3. 家长协助幼儿收集有关海洋生物的图片或书籍，增加幼儿对海洋生物的了解。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意和技巧。
2. 幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 幼儿对海洋生物的认识和喜爱程度。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在创作过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象，充分表达自己的独特想法。
3. 教师应关注幼儿的绘画技巧，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画水平。
八、安全事项：1. 使用画笔、水彩颜料等美术材料时，教师应提醒幼儿注意手部安全，避免弄脏衣物。
2. 剪刀、胶水等尖锐物品应在教师指导下使用，确保幼儿的安全。
3. 保持教室整洁，避免画作上的颜料弄脏地面和家具。
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》教案名称：小鱼吐泡泡教学目标：1.培养幼儿对小鱼吐泡泡的兴趣，引导幼儿主动参与美术活动。
2.通过制作小鱼吐泡泡手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力和细致思维。
教学准备：1.教具：彩纸、颜料、画刷、剪刀、胶水、毛线、水杯和吸管。
2.图片：小鱼吐泡泡的图片。
教学过程：1.导入：教师通过展示小鱼吐泡泡的图片，向幼儿介绍小鱼吐泡泡的特点，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.观看示范：教师示范如何制作小鱼吐泡泡手工，包括剪纸、画颜色、粘贴、描绘小鱼眼睛等过程，引导幼儿注意观察和模仿。
3.制作手工：将幼儿分成小组，为每个小组准备好所需的材料。
指导幼儿剪出小鱼的形状，并用颜料给鱼涂上亮丽的颜色。
然后，幼儿可以用胶水粘贴上小鱼的眼睛和嘴巴，再用彩纸剪出小红圆圈粘贴在小鱼嘴巴上，模仿小鱼吐泡泡的样子。
最后，幼儿用吸管蘸取水，吹入水杯中制造泡泡，并将吹出的泡泡放在小鱼嘴巴上，即可完成手工作品。
4.分享和展示：每个小组完成手工作品后，幼儿将自己的作品展示给其他小组观看，并向其他人展示吐泡泡的过程。
教师可引导幼儿用简单的语句介绍自己的作品和制作的过程。
5.总结与延伸：教师可以引导幼儿回顾制作小鱼吐泡泡的过程，并与幼儿一起总结出制作要点。
如观察小鱼的特征、采用合适的颜色、剪刀使用技巧等。
同时，教师可以提问幼儿，小鱼吐泡泡是用什么吹的？小鱼吐泡泡的泡泡是什么颜色的？等等，进一步巩固幼儿对本节课内容的记忆。
6.温故知新：教师可以通过唱《小鱼吐泡泡》的儿歌，再次唤起幼儿对小鱼吐泡泡的兴趣和回忆。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿积极参与了制作小鱼吐泡泡的过程，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过对小鱼的观察和模仿，培养了幼儿的观察力和细致思维。
此外，通过幼儿的分享和展示，增强了幼儿的表达能力和自信心。
整体而言，本节课的教学效果良好。
小班美术：《小鱼吐泡泡》教案设计
小班美术《小鱼吐泡泡》教案设计一、教学目标：1. 了解泡泡的特点，能用简单的线条和颜色画出小鱼吐泡泡的情景。
2. 培养幼儿手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：学习画小鱼吐泡泡的基本技巧。
难点：能够画出泡泡的透明感和小鱼的生动表情。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、泡泡模板、参考图片等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示泡泡模板，引导幼儿观察泡泡的形状和特点。
2. 讲解：教师简单讲解泡泡的画法，示范如何画出透明感的泡泡。
3. 示范：教师示范如何画出小鱼吐泡泡的情景，包括小鱼的形态和表情。
4. 绘画环节：幼儿根据教师的示范，自己动手画出小鱼吐泡泡的情景。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的参与度和兴趣。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧掌握情况。
3. 搜集幼儿在绘画活动中的问题，为下一步教学提供改进方向。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的绘画活动，共同见证幼儿的成长。
2. 作品展示：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。
2. 使用画笔时，教导幼儿正确握笔姿势，避免划伤手指。
3. 保持绘画环境的整洁，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力和想象力。
2. 对于绘画过程中出现的问题，教师要及时引导和解答。
3. 教师要关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
九、教学延伸：1. 开展关于海洋生物的绘画活动，让幼儿画出其他海洋生物。
2. 组织幼儿参观海洋馆，加深对海洋生物的了解。
3. 邀请海洋生物专家来园进行讲座，增加幼儿的科普知识。
通过本节课的学习，幼儿掌握了画小鱼吐泡泡的技巧，培养了绘画兴趣。
在教学过程中，教师要关注幼儿的学习需求，积极引导，激发幼儿的创造力和想象力。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案编号：001教案名称：小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》年级：小班学科：美术教学目标：1. 了解小鱼的形象和特点，培养对自然环境的观察和表达能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和想象力，提高他们的美术创作能力。
教学重点和难点：1. 绘画表达能力的培养。
2. 教师对幼儿的引导和激发想象力的能力。
教学准备：1. 小鱼吐泡泡的故事书和图片。
2. 装饰画纸、颜料、刷子等绘画工具。
教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）教师展示小鱼吐泡泡的图片和故事书，引导幼儿们观察并讲述小鱼吐泡泡的故事情节，激发他们对小鱼的兴趣和想象力。
Step 2：绘画活动（30分钟）1. 教师向幼儿们解释绘画的目的和主题：我们要一起绘画小鱼吐泡泡的场景。
2. 教师向幼儿们展示绘画工具和装饰画纸，并讲解如何使用这些工具进行绘画。
3. 教师指导幼儿们先用铅笔或蜡笔画出小鱼的轮廓，然后用颜料和刷子填充小鱼的颜色。
4. 教师鼓励幼儿们发挥创意，想象小鱼吐泡泡的场景，并在绘画中体现出来，可以使用颜料和刷子画出小鱼吐泡泡的形状和颜色。
5. 教师适时地赞扬幼儿们的绘画作品，鼓励他们绘画更多的小鱼和泡泡。
Step 3：展示和分享（10分钟）1. 教师请幼儿们将自己的绘画作品放在课桌上展示。
2. 教师和幼儿们一起观赏和欣赏绘画作品，并讨论其中的特点和亮点。
3. 教师请幼儿们选择自己最喜欢的一幅绘画作品，与大家分享自己的绘画心得和感受。
Step 4：总结和评价（5分钟）教师总结这堂课的学习内容和目标，对幼儿们的绘画作品给予肯定和评价，并鼓励幼儿们继续努力提高自己的绘画能力。
Step 5：作业布置（5分钟）教师布置下节课的作业内容：幼儿们可以选择自己喜爱的动物，并用绘画的方式表达出来。
板书设计：小鱼吐泡泡扩展活动：1.鼓励幼儿们用不同的绘画工具和材料进行绘画，提高他们的绘画技巧。
2.幼儿们可以继续绘画小鱼吐泡泡的其他场景或者变化形象，扩展他们的创作思维。
小班美术活动教案 小鱼吐泡泡
小班美术活动教案小鱼吐泡泡一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 观察小鱼吐泡泡的图片，了解小鱼吐泡泡的样子。
2. 使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，画出小鱼吐泡泡的场景。
3. 通过作品展示和分享，让幼儿感受绘画的乐趣。
三、教学准备：1. 小鱼吐泡泡的图片若干。
2. 水彩笔、蜡笔、画纸等绘画工具。
3. 展示板和绳子。
四、教学过程：1. 导入：展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解：讲解小鱼吐泡泡的场景，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的小鱼吐泡泡。
3. 绘画：分发绘画工具，让幼儿开始绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：将幼儿的绘画作品挂在展示板上，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和想象力。
2. 关注幼儿在展示和分享过程中的表现，评价幼儿的合作精神和分享意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在园的表现，增进家校沟通。
2. 主题延伸：开展关于小鱼吐泡泡的主题教育活动，如科普小鱼的生活习性、海洋环境保护等，拓宽幼儿的知识面。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导幼儿主动观察、思考和创作。
2. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中找到自己的价值。
3. 创设轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用绘画工具，避免划伤自己。
2. 确保绘画材料安全无毒，避免对幼儿的健康造成影响。
3. 监督幼儿使用剪刀等尖锐物品，确保安全。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿。
2. 反思教学过程是否有序，教学方法是否有效。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案概述本教案的教学目标是让小班幼儿通过绘画和手工制作，探索自己的想象力和创造力，提高他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
教案以《小鱼吐泡泡》为主题，通过故事情节和绘画活动，引导幼儿们感受生活中的美好瞬间。
教案内容教学目标1.培养小班幼儿的想象力和创造力。
2.增强幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
3.培养幼儿对自然景物的观察和表达能力。
教学准备1.绘画纸和彩色笔。
2.不干胶纸和膨胀贴纸。
3.一盆清水和吸管。
4.几个小容器和洗洁精。
教学步骤第一步：故事导入1.老师向幼儿们讲述《小鱼吐泡泡》的故事，引导幼儿们想象小鱼吐泡泡的场景。
2.通过提问让幼儿们回忆故事中小鱼吐泡泡的表情和动作。
第二步：绘画活动1.将绘画纸和彩色笔分发给每个幼儿。
2.老师向幼儿们展示一些关于小鱼吐泡泡的图片，鼓励他们用自己的想象力和创造力在纸上绘制小鱼吐泡泡的场景。
3.老师鼓励幼儿们试着使用不同的颜色和线条表达小鱼吐泡泡的特点和情感。
第三步：手工制作1.老师给每个幼儿发放不干胶纸和膨胀贴纸。
2.老师示范如何制作泡泡，将清水倒入小容器中，并加入适量的洗洁精。
3.幼儿们用吸管吹出泡泡，并将泡泡吹到不干胶纸上，观察泡泡的形状和颜色的变化。
4.幼儿们将吹出的泡泡贴在绘画纸上，创造出丰富多样的小鱼吐泡泡的场景。
5.幼儿们可以根据自己的想象力，利用膨胀贴纸制作一些小鱼和水草等装饰品，增添场景的丰富度。
教学评估教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：1.观察幼儿的绘画活动，了解他们的想象力和创造力表现。
2.观察幼儿在手工制作过程中的操作和表达，评估他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
拓展活动为了进一步培养幼儿的艺术气息和审美能力，教师可以组织以下拓展活动：1.观赏和听课其他与海洋有关的故事，并让幼儿用绘画和手工制作表达他们的想法和感受。
2.组织小班幼儿进行户外实地考察，引导他们观察自然中的美景，用绘画和摄影记录下来。
3.组织小班幼儿参观美术馆或画廊，让他们欣赏和学习不同风格的艺术作品。
幼儿园小班美术小鱼吐泡泡教案
幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 帮助幼儿学习简单的绘画技巧，如点、线、面的组合。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4. 引导幼儿观察生活中的细节，培养幼儿的观察力。
二、教学内容：1. 学习用点、线、面组合画出小鱼吐泡泡的画面。
2. 通过观察小鱼吐泡泡的样子，培养幼儿的观察力。
3. 学习用色彩给小鱼和泡泡上色。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 小鱼吐泡泡的图片或视频。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片或视频，让幼儿描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解绘画技巧，教授幼儿如何用点、线、面组合画出小鱼吐泡泡的画面。
3. 引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 教授幼儿如何用色彩给小鱼和泡泡上色，引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
5. 总结幼儿的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿的色彩搭配和画面表现力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行展示和交流。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长陪伴幼儿一起完成作品。
2. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的绘画才能。
3. 开展绘画主题的展览活动，让幼儿的作品得到展示和交流。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和创造力。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和互动性。
3. 反思教学方法是否有效，是否能够满足幼儿的个体差异。
八、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容，增加绘画技巧的难度。
2. 针对幼儿的兴趣，引入新的绘画主题，激发幼儿的绘画热情。
3. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让幼儿观察自然界的美好事物，提高幼儿的观察力。
小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡》
小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡》一、活动目标通过本课的学习，让小班学生能够：1.了解鱼类的基本特征和生活习性；2.学会运用颜色和线条的形式，表现小鱼吐泡泡的形象；3.激发学生的创意思维和想象力，培养学生对美的热爱；4.提升学生的观察力和手工能力，通过小制作来提高其动手能力。
二、教学准备1.教师：PPT、小鱼吐泡泡示范作品、画笔、颜料、手工纸板、剪刀、胶水等；2.学生：上面所列的画具和手工工具。
三、教学步骤1. 导入与热身（约10分钟）通过图片或视频展示鱼类的基本特征和生活习性，引导小班学生学习鱼的外形、鳍、尾、鳃等，让他们对鱼有更多的了解和认识。
2. 演示教学（约25分钟）1.展示小鱼吐泡泡的示范作品，让学生欣赏并了解小鱼吐泡泡的形象；2.介绍画笔和颜料的使用方法，让学生练习基本用笔方法，通过绘制小鱼的外形来熟悉画笔和颜料；3.针对小鱼的特征和形象特点，进行教学示范，让学生掌握画出小鱼的方法和技巧；4.让每个学生自主发挥，通过小鱼吐泡泡的形象来展示自己的个性化创意。
3. 活动实践（约35分钟）1.学生开始画小鱼吐泡泡，教师辅导并进行点评；2.学生完成小鱼吐泡泡后，教师讲解如何使用手工工具来制作吐泡泡，同时给出一些切实可行的建议和示例；3.学生们使用手工纸板、剪刀、胶水等材料来制作小鱼吐泡泡，也要注重自己的创意和特点。
4. 总结与反馈（约10分钟）让学生互相欣赏和交流自己的作品，教师针对每个学生的作品进行评分和点评，激励他们继续努力创作，不断提高自己的美术水平。
四、教学亮点小班美术教学一直是一项非常重要的任务，同时也是一项非常有意义的事业。
《小鱼吐泡泡》这一教案，具有以下亮点：1.全面锻炼学生的发散思维和创意思维；2.通过手工制作，培养学生的手工能力；3.以小制作课题为主线，使教学更加生动、富有趣味性；4.引导学生积极表达自己的想法和意愿，增强美术学科的探究性；5.通过多元教学和个性化教学，实现教育个性化，促进学生发展。
小班美术小鱼吐泡泡教案7篇
小班美术小鱼吐泡泡教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术活动教案 小鱼吐泡泡
小班美术活动教案小鱼吐泡泡一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会用泡泡纸和颜料制作小鱼吐泡泡的效果。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们在创作过程中感受到美术的魅力。
二、活动准备：1. 泡泡纸、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 小鱼模板或小鱼图片。
3. 清水、盆子、滴管等。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡纸和颜料，引导他们观察并提问：“你们知道泡泡纸可以用来做什么吗？我们今天要用泡泡纸来创作一幅有趣的画作。
”2. 示范：教师先用泡泡纸剪出小鱼的形状，用颜料涂在小鱼身上，在小鱼嘴巴的位置滴上泡泡纸，展示小鱼吐泡泡的效果。
3. 创作：幼儿按照教师的示范，用泡泡纸和颜料制作小鱼吐泡泡的画面。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示：教师将幼儿的作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，向家长展示自己的作品，分享创作过程。
2. 鼓励幼儿尝试用其他材料创作小鱼吐泡泡的画面，如棉签、碎纸等。
3. 开展“小鱼吐泡泡”的主题活动，如唱歌、跳舞、讲故事等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对美术活动的兴趣。
2. 评价幼儿作品的创意和绘画技巧，鼓励他们的进步。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用泡泡纸和颜料制作小鱼吐泡泡的技巧。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，让他们在创作过程中感受到美术的魅力。
七、活动步骤：1. 准备材料：提前为幼儿准备好泡泡纸、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 创意启发：教师向幼儿展示小鱼模板或小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，如形状、颜色、图案等。
3. 示范讲解：教师讲解如何用泡泡纸和颜料制作小鱼吐泡泡的效果，重点讲解剪贴、涂抹、滴落等技巧。
4. 幼儿创作：幼儿按照教师的示范，用泡泡纸和颜料创作小鱼吐泡泡的画面。
小班美术：《小鱼吐泡泡》教案设计
一、教学目标：1. 了解泡泡的基本形状，学习用泡泡的形状来创作小鱼的形象。
2. 培养幼儿手眼协调能力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：学习用泡泡的形状来创作小鱼的形象，培养幼儿手眼协调能力和动手能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心，细心地完成作品。
三、教学准备：1. 教具：泡泡模板、画纸、水彩颜料、画笔、清水、吸管等。
2. 材料：洗洁精、颜料、画纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡模板，引导幼儿观察泡泡的形状，引发幼儿对泡泡的兴趣。
2. 讲解：教师讲解如何用泡泡的形状来创作小鱼的形象，示范绘画过程。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用泡泡的形状来创作小鱼的形象。
4. 创作：幼儿自主选择颜色，完成小鱼的绘画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在教学过程中的表现，总结教学经验，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
教师要关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对泡泡形状和小鱼形象的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在创作中的想象力和创新能力。
3. 观察幼儿在展示和交流中的表现，评价幼儿的合作精神和分享意识。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿的学习情况，增进家长对幼儿教育的关注和支持。
2. 组织幼儿参观水族馆或者观看关于小鱼的动画片，让幼儿更深入地了解小鱼的生活习性和特点。
3. 开展关于小鱼的其他活动，如小鱼手工制作、小鱼故事分享等，丰富幼儿的学习体验。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用绘画工具时的安全，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别化的指导和帮助。
小班《小鱼吐泡泡》教案5篇
小班《小鱼吐泡泡》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术活动教案《小鱼吐泡泡》教学反思
幼儿园小班美术活动教案《小鱼吐泡泡》教学反思一、教案设计背景本次教学针对小班幼儿，在美术教育中引入了手工制作的元素，旨在通过亲手制作小鱼吐泡泡手偶，培养幼儿动手能力，提高幼儿对颜色、形状、线条等的感受能力，同时传递一种积极快乐的情感体验。
二、教学过程1. 给幼儿介绍小鱼吐泡泡手偶的制作过程老师首先向幼儿展示了小鱼吐泡泡这种手偶的样子，并解释了如何完成它的制作。
然后，老师向幼儿们展示了具体的制作步骤。
首先，在白纸上画出小鱼的形状，并剪下来。
接着，将细条状的纸张折成弯曲的线条，黏贴在小鱼的背部和尾部，来模拟小鱼的鱼鳍和尾鳍的形态。
然后，将红色的纸张剪成圆形，黏贴在小鱼嘴巴上面，形成小鱼吐泡泡的效果。
最后，幼儿们可以选择在小鱼的身体上用彩笔画出斑点，增加小鱼的美观程度。
2. 分组实践将幼儿分为小组，每组四个人，让孩子们动手制作，一边边制作一边老师帮助进行引导，让幼儿们更加明确制作的细节，提高制作的质量和效率。
3. 互动交流制作完成后，让幼儿充分交流和展示自己的小鱼吐泡泡手偶，家长也可以参与进来和孩子们一同交流。
在这个过程中，孩子们可以更好地理解颜色、形状、线条的关系，同时也能锻炼自己的语言表达能力和社交能力。
4. 艺术创作让孩子们自由使用水彩笔或其它颜料，将自己喜欢的颜色涂抹在小鱼身上，只要是他们自己喜欢的，给孩子更多的发挥空间，让孩子们放心大胆的去尝试，探索自己最喜欢的颜色。
三、教学反思通过这次小鱼吐泡泡制作的活动，幼儿们通过动手制作的过程更好地感受到了色彩带来的美和欢乐。
透过此次活动，幼儿们不仅提高了自己的手工制作能力，更加丰富和深化了他们的美术感悟。
最后要特别感谢家长，他们的参与，让孩子们更加活跃、快乐的进行评选。
这种形式的亲子参与，在幼儿教育中有着特别的作用，能够更好地帮助幼儿理解自己的天性，锻炼孩子们的劳动能力，让他们在积极健康的互动中度过快乐童年。
疑难问题回答方案1. 孩子太小，不会动手制作，怎么办？针对这个问题，老师可以先进行手工教学，将过程展示给孩子观看，然后请家长或辅导员帮助孩子完成制作工作。
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》
小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案名称：小班优秀美术教案《小鱼吐泡泡》教案对象：小班幼儿教案时长：约30分钟教案内容：教学目标：1. 能够用简单的形状绘制小鱼的图案。
2. 能够用画笔绘制鱼的鳞片。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和观察力。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
教具准备：1. 彩色纸、白纸、铅笔、画笔、颜料、水盆、水。
2. 裁纸刀活动过程：引入：1. 将一张简单的小鱼图案贴在黑板上，向幼儿展示，并问：“大家知道这是什么动物吗？”“在哪里可以看到这个动物？”2. 引导幼儿回答“鱼”、“水里”。
主体：1. 用铅笔和彩色纸指导幼儿绘制小鱼的形状。
可以先由老师示范，然后给予幼儿相应指导。
同时，引导幼儿用指尖轻轻按下画纸，营造出鱼的鳞片效果。
2. 引导幼儿用彩色颜料和画笔涂抹在画纸上模仿小鱼吐泡泡的场景，可以使用吸管将颜料吹出来，营造出泡泡的效果。
3. 引导幼儿用彩纸剪下小泡泡的形状，粘贴在画纸上模仿小鱼吐泡泡的场景。
4. 鼓励幼儿自由发挥，可以在画纸上绘制其他海洋生物，在鱼的周围创建一个丰富多彩的海底世界。
总结：1. 向幼儿展示他们创作的画作，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。
2. 回顾幼儿在绘制过程中的收获和体验，鼓励幼儿表达自己的感受。
延伸活动：1. 配合鱼的主题，给幼儿播放一段海洋生物的纪录片或儿歌，让幼儿更好地理解和体验。
2. 邀请家长参与幼儿的创作活动，并将幼儿的画作制作成小海报或贺卡，向家长展示幼儿的创意和努力。
教学反思：通过本节课的设计，幼儿在绘制小鱼和吐泡泡的过程中，培养了手眼协调能力和观察力，同时也增强了他们对美术的兴趣和创造力。
在延伸活动中，良好的家园合作也让幼儿感受到他们的努力和成果被认可和欢迎。
《小鱼吐泡泡》小班美术教案
《小鱼吐泡泡》小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解泡泡的特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生用画笔和颜料表现泡泡的技能，提高学生的美术表达能力。
3. 通过制作小鱼吐泡泡的画面，培养学生的手工制作能力。
4. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 泡泡的特点和表现方法。
2. 小鱼吐泡泡的画面创作。
3. 手工制作小鱼吐泡泡的场景。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 小鱼模板、泡泡模板等手工材料。
3. 清水、肥皂等制作泡泡的物品。
四、教学过程：1. 引导学生观察泡泡的特点，如形状、颜色等，并用画笔和颜料表现出来。
2. 让学生发挥想象力，创作出小鱼吐泡泡的画面，注意引导学生运用色彩和线条表现动态的泡泡。
3. 教授学生使用小鱼模板和泡泡模板，制作出立体的小鱼吐泡泡场景。
五、教学评价：1. 学生对泡泡特点的理解和表现能力。
2. 学生对小鱼吐泡泡画面创作的想象力。
3. 学生手工制作小鱼吐泡泡场景的技巧和创意。
4. 学生合作学习的能力和团队协作精神。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示泡泡的照片或者视频，引导学生观察泡泡的特点，如形状、颜色等。
2. 演示：教师用画笔和颜料示范如何表现泡泡，讲解绘画技巧。
3. 创作：学生按照教师的示范，用画笔和颜料表现泡泡，教师巡回指导。
4. 分享：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结泡泡的表现方法。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示小鱼吐泡泡的画面，引导学生发挥想象力，创作自己的作品。
2. 演示：教师讲解如何运用色彩和线条表现动态的泡泡，并进行示范。
3. 创作：学生根据教师的讲解，创作出小鱼吐泡泡的画面，教师巡回指导。
4. 分享：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结小鱼吐泡泡画面的创作方法。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示手工制作的小鱼吐泡泡场景，激发学生的兴趣。
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼吐泡泡的形象，了解泡泡的基本画法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能，能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小鱼吐泡泡的基本画法，能够独立完成作品。
2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力，让幼儿能够灵活运用画笔进行绘画。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼吐泡泡的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的形象，让幼儿说一说小鱼吐泡泡的特点。
2. 基本部分：（1）教师讲解小鱼吐泡泡的基本画法，示范绘画过程。
（2）幼儿按照教师的要求，独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿说一说自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
在绘画过程中，幼儿的想象力和创造力得到了发挥。
但也有部分幼儿在绘画过程中出现了注意力不集中、动作不协调等问题，需要在今后的教学中加强引导和培养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学准备（续）：3. 材料准备：准备不同颜色和形状的泡泡贴纸，作为绘画的辅助材料，增加幼儿的绘画乐趣。
七、教学过程（续）：4. 创作部分：（1）教师鼓励幼儿使用泡泡贴纸，贴在画纸上，模拟小鱼吐泡泡的效果。
（2）幼儿自由发挥，用贴纸和画笔结合的方式，创作出独一无二的小鱼吐泡泡作品。
5. 分享与展示：（1）教师组织幼儿将自己的作品挂在展示墙上，进行班级内的作品展示。
（2）每个幼儿挑选一件作品，向同伴和老师介绍自己的作品，提升表达能力和自信心。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思教案：小鱼吐泡泡教学目标：1.让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿的想象力和创造力。
2.通过制作小鱼和泡泡的手工艺作品，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
3.培养幼儿对色彩的认知和感知能力。
4.让幼儿感受到美术活动带来的快乐和满足感。
教学准备：1.幼儿园美术教室或教室内的工作桌椅。
2.彩色纸张、颜色笔、剪刀、胶水等制作材料。
3.教师准备好小鱼吐泡泡的故事图书和图片。
教学过程：一、引导故事（10分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的故事图书，并向幼儿讲述故事的大致情节，引发幼儿的兴趣。
2.询问幼儿是否听过或看过类似的故事，引导幼儿回忆和分享相关的经历。
二、感知（15分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的图片，并向幼儿解释小鱼和泡泡的形象。
2.通过讨论，引导幼儿观察和描述小鱼和泡泡的特点和颜色。
三、制作手工艺作品（30分钟）1.教师向幼儿展示制作小鱼和泡泡的手工艺过程，并说明每个步骤。
2.幼儿跟随教师的示范，使用彩色纸张、剪刀、颜色笔等制作材料，制作属于自己的小鱼和泡泡的手工艺作品。
四、展示和分享（20分钟）1.幼儿将制作好的手工艺作品展示给同伴观赏，并互相交流。
2.教师鼓励幼儿主动分享自己的制作过程和想法。
五、小结反思（10分钟）1.教师向幼儿提出问题，引导幼儿回忆和总结制作手工艺作品的过程，并帮助幼儿总结自己的感想和体会。
2.教师对本节课的教学过程和效果进行评价，激发幼儿对美术学习的兴趣。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对小鱼吐泡泡的形象有了更深入的了解，并通过制作手工艺作品锻炼了自己的动手能力和艺术表达能力。
教师在教学过程中注重引导幼儿观察和描述，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
同时，幼儿在合作中培养了团队意识和互助合作能力，增进了彼此之间的友谊。
通过制作手工艺作品，幼儿体验到了美术活动带来的快乐和满足感，进一步培养了对美的感知和追求。
教师在课后的小结反思环节中引导幼儿总结教学活动的过程和效果，让幼儿意识到自己的成长和进步。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小鱼吐泡泡，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。
二、教学内容：1. 观察小鱼吐泡泡的图片，描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 学习用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 创作自己的小鱼吐泡泡作品，进行展示和交流。
三、教学准备：1. 小鱼吐泡泡的图片素材。
2. 彩泥、颜料、画纸等制作材料。
3. 展示桌和展示架。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，让幼儿描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解制作小鱼吐泡泡的步骤，示范用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 发给幼儿制作材料，引导幼儿动手制作小鱼吐泡泡。
4. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的小鱼吐泡泡作品。
5. 组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们对小鱼吐泡泡的制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够顺利完成作品。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，作品内容丰富、形式各异。
通过这次活动，幼儿们的观察力、动手能力和审美情感得到了培养。
在教学过程中，我注重了个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励，使他们在活动中获得成功。
我也注意到了幼儿们在合作交流中的表现，培养了他们的团队意识。
在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在制作过程中对颜料的使用不够熟练，导致作品颜色搭配不够和谐。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，加强对颜料使用技巧的指导，使幼儿能够更好地表达自己的审美观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价其在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和整体效果，了解其在美术方面的潜能和进步。
3. 搜集幼儿在活动中的互动交流情况，了解其团队协作和沟通能力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿在园活动的了解和关注。
小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案（通用7篇）
小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案（通用7篇）小班美术《小鱼吐泡泡》活动篇1活动背景：对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式——瓶盖印画，也能激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动目标：1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：1、一幅大的海洋背景图。
2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：一、导入部分幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。
（播放《网小鱼》音乐）（这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀？这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢？（教师出示范画）幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。
2、了解瓶盖印画师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢？幼儿：…（教师出示瓶盖）师：瓶盖是什么形状的呢？幼儿：圆形师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！3.教师示范讲解师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
”（教师一边念儿歌一边作出示范）师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：红色（黄色……）师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：…….师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少（鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
）师：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作）（出示范画）你们觉得好看吗？师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢？小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。
幼儿园小班教案《小鱼儿吐泡泡》及教学反思[合集五篇]
![幼儿园小班教案《小鱼儿吐泡泡》及教学反思[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b91383ac50e79b89680203d8ce2f0066f53364cb.png)
幼儿园小班教案《小鱼儿吐泡泡》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园小班教案《小鱼儿吐泡泡》及教学反思小班教案《小鱼儿吐泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验为小鱼吐泡泡的乐趣，在情境中学会用大小不同的彩纸圆片组合不同的泡泡，鼓励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园小班《小鱼儿吐泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1、在情境中学会用大小不同的彩纸圆片组合不同的泡泡。
2、体验为小鱼吐泡泡的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：1、PPT。
2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片。
A4大小的蓝纸每人一张。
3、泡泡枪。
4、底板上布置几条小鱼和水草。
活动过程：一、经验再现，交流表述1、你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。
——教师用泡泡枪打出一串泡泡；2、请你仔细看哦，泡泡是什么样的呀？——幼儿自由表述，师及时小结：泡泡是圆圆的，有的是大大的，有的是小小的；二、引导观察，理解感知——帮助幼儿梳理已有的经验，播放PPT；1、这是美人鱼吹的泡泡，她吹了多少泡泡?——适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。
2、她吹的泡泡是怎么样的呢?——引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。
3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?——引导幼儿观察出有的密集、有的分散，就像有的喜欢和好朋友抱在一起，请幼儿与好朋友抱一抱，有的泡泡浮到水面上，有的泡泡沉到了水底下；——大泡泡，小泡泡，泡泡抱一抱，泡泡靠一靠，泡泡浮水面，泡泡沉水底；三、创设情境，引导幼儿1、出示大底板，指着底板上的鱼妈妈说：“我吹的泡泡一点也不漂亮，我也想吹出像美人鱼姐姐那样的泡泡，我们一起来帮帮她好吗？”2、我们帮鱼妈妈吹一些漂亮的泡泡。
刚刚美人鱼吹的泡泡是怎么样的？——师念儿歌暗示：大泡泡，小泡泡，泡泡抱一抱，泡泡靠一靠，泡泡浮水面，泡泡沉水底。
3、请幼儿帮鱼妈妈吹泡泡，她吹的全是大泡泡，我们帮她贴上一个小泡泡跟大泡泡抱一抱，教师演示贴“泡泡”；边贴边说：“先用食指蘸上糨糊，从泡泡白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把'泡泡'贴在底板上。
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小班美术活动《小鱼吐泡泡》
二、教学目标：
1.通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
三、教学准备：
1.一幅大的海洋背景图。
2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张小班美术《小鱼吐泡泡》
3.《网小鱼》的音乐。
四、教学重难点：
教学重点：能大胆选择色彩印画
教学难点：用语言描述泡泡。
五、教学方法与手段：情景教学法、提问法、传统教学法
六、教学过程
七、教学反思：
活动开始时我先出示了热带鱼的图片，引导幼儿观察并发现热带鱼的特征。
热带鱼是由什么图形边出来的？有几个？他们有什么不同？大
的做什么？小的做什么？通过提问，逐步示范小鱼吐泡泡，边给幼儿讲解操作的要求，到后来我请幼儿上来示范的时候再次指导操作。
咕噜一个红泡泡，咕噜一个绿泡泡，咕噜一个大泡泡...边念边画，感觉幼儿特别开心。
整个活动开展的较顺利。
幼儿参与的热情较高，作品的效果也很棒。
平时在美工区内继续练习。