师德师风问题整改台帐

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师德师风教育整顿台账

师德师风教育整顿台账
师德师风教育整顿台账内容应包括教师的违反师德师风的行为以及相应的教育整顿措施。

具体内容可能包括：
1. 教师姓名、任教学科、单位等基本信息；
2. 违反师德师风的具体行为，如违反教育法律法规、涉嫌侵害学生权益、言行不当等；
3. 问题发现的时间和地点；
4. 相关证据，如学生的证言、录像、照片等；
5. 教育整顿措施，如给予警告、通报批评、暂停或取消教师职称、免职等；
6. 教育整顿期限，以及期限届满后的监督与跟踪；
7. 教育整顿的具体内容，如开展师德师风教育培训、加强师德师风考核等；
8. 教育整顿过程中的记录、跟进和评估；
9. 整顿结束后的结果评价，如教师的师德表现是否改善、学生对教师的评价等。

师德师风教育整顿台账应始终保持客观、公正，确保记录的准
确性和合法性，便于监督和评价整顿效果。

台账的内容应当规范、完备，并妥善保存，以备查阅、核查和对比。

教职工师德整改台账

教职工师德整改台账
一、背景介绍
教育工作是为了培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

教职工是教育事业的重要组成部分，其师德行为直接影响着学生的成长和发展。

为了加强师德建设，提高教职工的师德水平，我校制定了《教职工师德整改台账》，以便对教职工的师德行为进行监督和管理。

二、整改原则
1. 坚持问题导向：重视和解决教职工师德行为存在的问题。

2. 注重个别化: 对不同情况的教职工采取个别化的整改措施。

3. 落实责任：教职工师德整改需由校领导亲自抓，相关职能部门和教育教学单位配合落实。

三、整改内容
1. 加强师德教育培训：组织师德教育培训班，提高教职工对师德的认识和理解，加强道德修养。

2. 完善师德考核机制：建立师德考核指标体系，对教职工的师德进行定期评估和考核，及时发现问题并给予整改。

3. 加强监督管理：设立师德监督小组，加强对教职工师德行为的日常监督，及时纠正违规行为。

4. 强化榜样力量：树立先进教师典型，集中宣传典型事迹，鼓励教职工向他们研究，促进师德行为的提升。

四、整改进度
截至目前，我校已对所有教职工进行师德考核，并记录在个人师德档案中。

教职工师德整改工作正在积极推进中，将持续完善教职工师德行为的监督和管理机制，达到教职工师德行为规范化、规范化、科学化的目标。

五、总结
通过整改台账的制定和推动，我校教职工的师德水平得到了有力的提升，教育教学质量也得到了有效的保障。

我校将继续加强师德建设和整改工作，不断提升教职工的师德素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者而努力。

城关中学教师个人师德师风整改落实台账

城关中学教师个人师德师风整改落实台账
姓名: 伍淑白
完序成
突出问题整改措施号时
限
是否有违背教育方针政策和
1 不存在这些问题散布不健康思想和错误言论
的行为
从没有这些行
是否有讽刺、挖苦、歧视、
现为
侮辱学生～体罚或变相体罚
2 在我一定能做
学生、工作方法简单粗暴的
做到爱岗敬业、热
行为
起。

爱学生、尊重学
生人格
是否有向学生推销或变相推3 没有这些行为销教辅材料和商品、从事或发动有偿补课、索要或接受
是否有赌博、酗酒、语言不
没有这些现象 4 文明、衣着不得体、言行不
检点等违反社会公德现象
是否有损害集体荣誉和不利5 没有这些问题
于团结的言行
以前是这样做是否尊重学生及家长、是否6 的，以后也会这建立民主平等的师生和家校
样做。

关系
是否有作风不扎实、不遵守
无这些现象 7
纪律、有令不行、有禁不止
的行为以及干部教师“走读”
现象
8 9。

教师个人师德师风整改台账

教师个人师德师风整改台账
教师个人师德师风整改台账是指全面记录教师个人师德师风整改工作的台账，主要包括以下内容：
1. 教师师德师风整改项目：例如加强教师日常教育、开展教师自我约束和违规惩处工作等。

2. 教师个人整改计划：制定教师个人整改计划，包括整改目标、时间、措施等。

3. 教师个人整改成效：记录教师整改成效，包括完成情况、优缺点等。

4. 教学督导信息：包括督导人员、督导时间、督导结果、整改情况等。

5. 教学小结和指导意见：对整改工作进行总结和归纳，并提供后续改进的建议和指导。

整改台账中要求详细记录每个教师的整改方案、整改目标、整改措施、整改效果及评价，以及后续跟进情
况和成果。

此外，整改台账需及时更新，反映整个整改工作进度和成效，并及时提出可行性方案和改进意见。

教师个人师德师风整改台账的存在，有利于对整改工作进行全面的记录和跟踪，并对教师的师德师风建设提供科学有序的管理。

更重要的是，教师个人师德师风整改台账的建立能够落实学校管理责任，构建完善师德师风管理机制，对班级教学管理、教师评职称等方面都有积极作用。

师德师风问题整改台帐

师德师风问题整改台帐师德师风问题是教育界普遍面临的问题，它不仅关系到教师自身的形象和尊严，更关系到学生的健康成长和社会的发展进步。

为确保教育质量和校园安全，学校应建立师德师风问题整改台帐，对于发现的问题及其整改情况进行记录、跟踪和督促，确保问题得以有效解决。

一、建立台帐建立师德师风问题整改台帐是学校管控师德师风的有效措施。

台帐应采用数字化管理，统计并记录教师师德师风问题及其整改情况。

并应明确问题的种类和危害程度，以便进行重点整改。

二、问题的记录、跟踪和督促任何一个发现师德师风问题的人，都可以向学校进行反映。

学校应该认真记录每一个问题的具体情况、相关人员、原因、整改计划及进展情况等。

同时，学校也可以通过教师的评估、考核、日常表现等方式来发现问题。

一旦发现问题，应该及时跟踪并督促，以确保问题得到及时解决。

三、问题的整改一旦师德师风问题被记录在案，学校应该采取相应的整改措施。

整改方案应是具体、可操作的，需要给出时间表、实施步骤及职责分工。

整改过程中还应进行督促检查和评估，确保整改措施的有效实施。

四、案例分析案例一：老师迟到现象某校有一位老师因个人原因常常迟到上课。

这种现象不仅影响了课堂纪律和教学进度，还对学生的学习产生了不良影响。

学校通过发现问题、记录问题，于是针对该问题开展了整改，即督促老师按时上课、补上旷课的课程，加强师德师风教育等措施，使老师认识到自身错误，积极改进，提供了课堂纪律和教学进度，使学校整体教育质量有所提高。

案例二：老师打骂学生某校有一位老师因说话口气有些冲和心情不好，经常用言语调侃学生或动手打骂学生，严重影响了学生的身心健康和心理平衡，校方及时采取了整改措施，下达警告或是免职等措施，整改后老师认识到自身错误，走上正确的师德师风之路，同样，学生的身心健康和家长的信任也得以保障。

五、总结整理台帐是对学校师德师风的有效守护和管控。

学校应加强对师德师风问题的宣传教育，使全体师生牢记“以人为本，教育为先”的教育理念，推进教育教学质量的不断提高。

师德师风问题整改台帐.docx

存在问题整改措施整改情况完成时间1、对学生关爱不够。

对本年级学努力做到关爱每一位学政治素养、业务能力和服2017 年度生的学习抓得比较紧，但是对于他们生，不歧视后进生，让学生都务水平都有所提高。

的课余生活关系不够，不能及时走进充分得到个性上的发展，做到学生的心灵，对学生谈心、指导一次、及时调查、发现、及时沟通、两次，学生有没有改变，有时清楚，反馈。

以“循循善诱”为主要有时不清楚，不能及时发现。

策略，拉近和学生的距离。

2、年级管理经验不足。

在教师和拜师学习，向有经验的教完成情况较好，对于年级2017 年度学生的管理方面，由于刚接管工作经师学习年级管理经验，细心分工作中遇到的问题，如学生打验不足，有时仅凭自己的直观行事，析，提高自己管理教师和学生架，教师早午晚自习的分配，缺乏圆润与灵活性，因而不能完全取的水平。

各学科教师的矛盾有很大的得大家的理解。

改变，提高了工作效率。

3、教育理论学习不够透彻，只停要加强政治学习，落实科多学习理论知识，加强政2017 年度学发展观，贯彻落实党的“十治业务学习。

留在表面上，没有从实质上深入研究，八大”精神，进一步改造自己的人生观、价值观，树立远大导致教学过程中出现很多困惑。

目标，充分展示自己的能力和水平。

存在问题整改措施整改情况完成时间4. 教研力度不够。

只是在本校听深化自己的专业知识，提2017 年度听课 , 评评课 , 只抓课堂教学 , 没有把高教育理论。

不断地像其他前教学经验总结下来 , 很少写教研论文 ;辈请教，探索新知识，改进自通过改进使自己得到提高，丰只做井底之蛙 , 没有走出学习 , 究其原己的教学方法，提高专业知识富了自己知识，做一名合格的因 , 教学任务重 , 时间少 , 写作水平低 ,的运用能力。

教师。

不善于积累。

5.在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性，遇到困难可我认识到了但没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。

中小学幼儿园师德师风自查自纠台账

建立健全规章制度，认
真落实，坚决逗硬。如
家长座谈会制度，学生评议教师制度家长来访
6个月
登记制度，教师教育教
学档案袋等。
校长
6 7 8
备注
中小学幼儿园师德师风自查自纠台账
学校：
序号
自查存在的问题
自查时间
整改措施
整改时限整改责任人
个别教师师德师风还不 1 够好，有的工作马虎应 3日-10日
付，教育教学效果差;
要加强政治业务学习，
努力提高教师的政治素
质和业务能力，让教师真正的更新教育观念，
6个月
提高教育教学的质量。
校长
2
有的还存在重智育、轻德育的现象;
3日-10日
进一步倾听社会各界评议代表和学校师生对行 6个月风评议工作的意见。
工作还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在 3 实践中有时畏首畏尾， 3日-10日不能大刀阔斧地开展工作。
学校要以各种形式主动
征求上级领导、家长对学校工作和行风建设方
6个月
面的意见
ห้องสมุดไป่ตู้校长校长
4
在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。
3日-10日
学校以及教师要加强学
习，高度认识加强教育
行风建设工作的重要性和必要性，进一步端正
6个月
执教思想，规范执教行
为，提高师德水平。
校长
在班级管理中，处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样 5 跟在学生的身后处理事 3日-10日情。有时会被动的处理问题。与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作做得不细。

城关中学教师个人师德师风整改落实台账

城关中学教师个人师德师风整改落实台账姓名：兰小红师德自查报告及整改措施兰小红通过师德师风学习，我深刻地认识到教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

作为一名教师，我深感责任的重大，通过不断的努力学习，本人的思想意识不断提高。

通过自查自摆，深刻剖析，现就本人的师德师风做如下总结：一、思想政治方面：我认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自已，奉公守法，忠诚人民的教育事业。

二、爱岗敬业、为人师表方面：我热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，为人师表。

三、教育教学方面：刻苦钻研业务，努力学习新知识，不断丰富自身学识，提高自身能力和业务水平，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育教学水平。

树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，爱护全体学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

四、尊重家长方面：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，相互探究如何使学生发展的方法措施，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥，指责学生。

五、廉洁从教方面：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课，不向学生推销资料，乱收费。

六、团结协作方面：谦虚谨慎，尊重领导，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

本人还存在的问题：有时对那些成绩差.行为有过失的学生冠以“差生”的帽子，有时对学生的思想动态了解得还不够。

整改措施:1、要加对学生的管理，培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯和纪律行为。

师德师风整改台账

师德师风整改台账
XXX2018年师德师风自查整改台账
单位名称（盖章）：周原镇西区幼儿园
时间：2018年6月12日
一）教育理论研究不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

甚至对某些教育政策的出台持观望的态度，其根源于主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

整改措施：加强师德师风研究，有组织地加强教育理论研究。

责任人：XXX
备注。

二）教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，编写教研论文。

只做井底之蛙，没有走出研究。

究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

整改措施：加大教师培训力度，与优秀幼儿园结对子，定期安排教师前往参观研究。

责任人：全体教师
备注。

三）较少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。

有现实条件的限制，也有个人因素。

整改措施：为教师提供多媒体教学环境和条件，与小学合作提供机会，制定合理的激励考核制度，以促进以强带弱。

责任人：校长
备注。

四）工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进。

有时有任其自然的松懈思想。

在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对幼儿的思想动态了解得还不够，因此解决幼儿的思想上的问题常常不能得心应手。

整改措施：鼓励教师大胆创新，建立完善的考核制度，奖惩结合，激励教师通过多媒体网络等各种方式研究进步。

责任人：全体教师
备注：。

师德师风负面清单及整改台账

师德师风负面清单 Nhomakorabea整改台账
（管理人员、专任教师、教辅、后勤人员）
姓名：职务（职称）：专任教师
问题类别
存在问题
整改措施
整改时限
备注
政治思想
1.思想上不够重视，对上级文件精神学习不够及时。
2.对部分上级文件精神领会不够深刻，落实不到位、不及时。
1.及时学习上级相关文件精神，思想上进行高度重视。
2.及时进行落实，在落实中做实做细，不走过程。
作风纪律
1.对工作纪律不够重视，存在得过且过的想法。
2.在工作中不能用校规校纪严格要求自己，偶尔有拖延现象。
1.重视上级安排的各项工作，每项工作都认真对待，做到精益求精。
2.严格要求自己，用各种规章制度作为自己处理问题的标准，积极工作。
2021.4.12-2021.4.18
廉洁从教
社会形象
注：查找问题要客观真实，整改措施得力，整改时限4月18日之前，每人至少查找10条。
2021.4.12-2021.4.18
教育教学
1.对自己要求不高，上进心不强。
2.业务水平有待提升，工作效率太低。
3.工作方法老套落后，自主学习意识不强。
1.以后对自己提高要求，努力上进。
2.提高自己的业务水平及工作效率。
3.通过各种方式改变自己的工作方法，提高自主学习意识。
2021.4.12-2021.4.18
师表行为
1.不能用师德模范的标准严格要求自己，工作中有懈怠现象。
2.在工作中有时不能做到以身作则。
3.对个别幼儿不够关心。
1.用师德模范的标准严格要求自己，不懈怠、不放松，发现问题及时处理。
2.在工作中以身作则率先示范，随时对自己的行为进行反思自查。

教师作风专项整治排查问题整改台账

教师作风专项整治排查问题整改台账一、背景介绍教育是国家的根本大计，而教师则是教育事业中最重要的一环。

教师作风是教育教学工作中最重要的品质之一，它关系到学生的思想品德、学校的师德建设以及教育教学质量的提升。

然而，一些教师的作风问题依然存在着，严重影响了学生的健康成长和教育的良好发展。

为了加强教师作风的整顿和提升，各级教育部门相继开展了教师作风专项整治工作。

二、主要问题在进行教师作风整治的过程中，主要存在以下问题：1. 教师言行不一：有的教师在课堂上言传身教，但在日常生活中言行不一，让学生感到困惑和不信任。

2. 教师教学态度不端正：部分教师对待教学缺乏责任心，应付了事，严重影响了教学效果和学生的学习情绪。

3. 教师与学生交往不当：一些教师在与学生沟通交流时，用语不当、言语粗鲁，给学生造成了心理创伤。

4. 教师与家长沟通不畅：教师在与家长沟通时，不够真诚、严谨和负责，导致了学校与家庭之间的矛盾和不和谐。

三、整改措施针对上述问题，教育部门结合实际提出了一系列的整改措施：1. 强化教师师德师风建设，加强师德师风建设宣传教育和培训，提高教师的师德素养和教学水平。

2. 加强教师督导和考核，建立教师作风专项整治的长效机制，确保教师作风整治工作深入开展。

3. 改进教师管理方式，建立健全教师作风专项整治排查问题整改台账，确保问题得到有效整改。

4. 加强家校沟通，加强教师与家长之间的交流，建立有效的沟通机制，共同关注学生的成长。

四、个人观点作为教师作风专项整治的一名文章写手，我认为教师作风的整顿和提升是非常必要且迫切的。

教师是学生成长过程中最重要的引路人，他们的言行举止直接影响着学生的思想品德和成长，教师应该时刻以身作则，做学生的榜样。

教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，对教师的作风提升和教育教学质量的提高具有积极的促进作用。

五、总结教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，是推进教师作风整顿和提升的有效途径。

教师要严格要求自己，做到言行一致，为学生树立榜样。

学校师德师风问题整改台帐

加强自身建设。向先进典型人物学习，学习他们的“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。
完成时限：12月底
进一步解放了思想，提高了服务质量，善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。
本学期末
学校师德师风问题整改台帐
师德师风问题整改台帐
姓名：柯柏生工作单位及职务：和平中心小学工作职责：教学
存在问题
整改措施及完成时限
整改情况
完成时间
1、观念意识淡薄
认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使自己进一步明确享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。通过学习，自己的政治修养和师德水准得以进一步提学生的心灵，在学生犯错的时候，给予动之以情，晓之以理的教育；多站在学生的角度想问题，积极鼓励表扬有进步的学生。
本学期末
3、联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师，在自己加强学习的同时，还应向群众进行宣传、教育、发动、引导，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，我们的学习教育活动才能真正落到实处，收到实效。
完成时限：12月底
用“良心、爱心、细心、尽心”的耐心地为班级最差的学生辅导功课，指导作业，让每个孩子都学会，让每个孩子都会学，让每个孩子都成才，这是我的特点，也是我感到最快乐最幸福的的事情。
本学期末
2、由于工作压力和自身性格的原因，遇到问题往往容易急躁，因而教育学生的时候不够讲究方式方法。
关爱学生，要了解学生，用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，使教育有针对性、时效性，使师爱在教学中得到升华。2、理解学生，想学生的所思所想，所作所为，尊重学生，理解是爱的重要组成部分，是教育成败的关键。

幼儿教师作风专项整治排查问题整改台账

幼儿教师作风专项整治排查问题整改台账全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿教师作风专项整治排查问题整改台账一、背景介绍幼儿教师是承担着培养孩子健康成长的重要角色，在教学过程中的作风和态度直接影响到幼儿的学习效果和个性的形成。

在日常工作中，一些幼儿教师存在一些问题，如教师教学作风不严谨、态度不认真、言行不一致等，这些问题严重影响了教学质量，甚至可能导致不良影响。

为此，需要对幼儿教师的作风进行专项整治，排查存在的问题，并进行整改。

二、排查问题整改台账1. 教师教学作风不严谨问题描述：部分幼儿教师在教学中不够严谨，不按照教学内容和计划进行教学，造成教学效果不佳。

整改措施：加强教师培训，提高教师的专业水平；建立教师督导制度，定期检查教师的教学质量。

2. 教师态度不认真问题描述：部分幼儿教师在工作中表现出态度不认真，不负责任，对待教育事务漠不关心。

整改措施：加强教师思想政治教育，强化教师责任意识；建立奖惩机制，对教师的工作态度进行评价和奖励。

3. 言行不一致问题描述：部分幼儿教师在言行上存在不一致的情况，言行不符，给学生和家长造成困惑。

整改措施：加强师德师风建设，建立教师榜样；加强教师管理，对教师言行进行规范和约束。

4. 教师缺乏动力问题描述：部分幼儿教师工作动力不足，工作效率低下，无法充分发挥自己的能力。

整改措施：建立教师激励机制，激励教师主动性和创造性；加强教师团队建设，建立教师之间的合作和支持机制。

5. 教师缺乏专业知识问题描述：部分幼儿教师缺乏专业知识，不能很好地指导学生学习和成长。

三、结语幼儿教师作风专项整治是提高教育质量，促进学生全面发展的重要举措。

通过整治排查问题，并采取有效的整改措施，能够提高幼儿教师的教育水平和工作效率，为孩子们创造更好的学习环境和成长机会。

希望全体幼儿教师能够积极配合整治工作，共同努力，为幼儿教育事业做出积极贡献。

【完】。

第二篇示例：幼儿教师作风专项整治排查问题整改台账一、问题整理1. 个别教师在教育教学中存在行为不端的情况，如用语粗鲁、态度生硬、情绪失控等。

教职工师德整改台账

教职工师德整改台账
1.背景
教职工的师德行为是保证教育质量和教育公平的重要保障。

为了加强教职工师德建设，及时发现和纠正师德问题，制定本师德整改台账。

2.整改内容
整改事项 | 责任人 | 完成时间 | 备注 |
教师A存在迟到现象 | 教务处 | 下周五 |。

|
教师B态度不友好 | 任课教师 | 本周三 |。

|
教师C给予学生非理性批评 | 班主任。

| 本周一 |。

|
教师D擅自更改考试成绩 | 教务处 | 本周五 |。

|
3.整改措施
教务处将加强对教师A的考勤管理，在下周五前完成整改。

教师B将接受相关培训，并于本周三前改善个人态度。

班主任将与教师C进行沟通，要求其于本周一前向学生道歉，并纠正批评方式。

教务处将与教师D进行沟通，并要求其于本周五前恢复原始考试成绩。

4.整改效果评估
针对上述整改事项，相关责任人将定期进行督促和检查，确保整改措施的有效执行和整改效果的评估。

根据反馈情况，进行必要的调整和进一步改进。

5.完成报告
教务处将于整改事项完成后，提交整改报告，并将台账中的整改情况进行总结汇报，以供相关部门审查和评估。

以上为教职工师德整改台账内容，希望各相关部门全力配合，共同提高学校教师的师德素养，为学生提供更好的教育服务。

备注：本台账中的责任人、完成时间以及备注内容仅供参考，具体实施过程中应根据实际情况进行调整。

学校师德师风问题整改台帐

学校师德师风问题整改台帐学校师德师风问题整改台账
姓名：XXX
工作单位及职务：XXX
工作职责：教学存在问题整改
措施及完成时限：认真研究笔记，遵循制约，明确权利和义务，提升政治修养和师德水准。

完成时间：12月底
姓名：XXX
工作单位及职务：XXX
工作职责：关爱学生，理解学生，用爱心育人
措施及完成时限：耐心地为班级最差的学生辅导功课，指导作业，让每个孩子都学会，让每个孩子都成才。

多站在学生的角度想问题，积极鼓励表扬有进步的学生。

完成时间：12月底
姓名：XXX
工作单位及职务：XXX
工作职责：联系群众，加强自身建设
措施及完成时限：向先进典型研究他们的“爱的最高境界
就是爱人民”“吃人民饭别忘了为人民服务”的好经验、好做法，向群众进行宣传、教育、引导，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，促进自身的全面发展。

完成时间：12月底。

师德师风问题整改台帐五篇

师德师风问题整改台帐五篇【篇1】师德师风问题整改台帐2020年11月，学习张桂梅先进事迹、四苦精神、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展以对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风大讨论活动，现结合学习心得，找差距、找不足，定目标，定措施，形成个人的问题整改清单，并限期整改。

一、找差距、找不足1.通过参加对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风讨论活动，反思自己的工作中政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感；2.对照新时代中小学教师职业行为十项准则，我在业务工作方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目；3.学习张桂梅先进事迹、四苦精神，我反思自己在对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，做事情只安于表面处理，方法比较简单，不会全方位看问题，没有创新精神，工作还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。

二、具体目标1.认真做好本职工作，加强理论学习，爱岗敬业奉献；2.提高学校教研氛围，打造学校有效课堂；3.加大腾越教科研力度，逐步提升教育质量；4.严于律己，树优秀教师形象。

三、实施措施、整改时限1.加强自我提升，提高综合素质。

发扬四苦精神，我要努力学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家，不断内化业务，增强做好工作的本领。

（整改时限：立行立改）2.剖析自己，虚心接受。

对标十项准则我不能滞留于现状，要做到真正剖析自己，要为自己定好位。

从同行意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事的意见和建议，解决自身存在问题。

（整改时限：立行立改）3.热爱本职工作，虚心好学。

遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

树立起良好的道德风范。

学校师德师风问题整改台帐

学校师德师风问题整改台帐学校师德师风问题整改台账在教育事业中，师德师风是至关重要的一个环节。

一个学校的师德师风问题，不仅关系到整个学校的声誉，更直接影响到学生的健康成长。

为了解决学校师德师风问题，促进教师的专业化发展，我们制定了整改台账，并采取相应措施进行整改。

一、问题整理与分析我们首先对学校师德师风问题进行了全面的梳理与分析。

通过课后讨论会、学生反馈、家长问卷调查等途径，我们发现了以下几个主要问题：1. 教师着装不规范：有个别教师着装不得体，穿着过于休闲或不符合校规定的服装。

2. 教师言行不当：一些教师在课堂上或校内交往中存在言行不当的情况，如粗口、歧视性言论等。

3. 教师态度消极：个别教师对学生工作态度消极，敷衍塞责，缺乏热情和责任心。

二、整改措施针对上述问题，学校采取了一系列整改措施，以提高教师的师德师风。

1. 建立师德师风教育培训体系：学校成立了师德师风教育培训团队，定期组织教师进行相关教育培训，包括师德师风法律法规、教师职业道德规范等内容。

2. 完善师德师风考核机制：学校制定了师德师风考核细则，通过定期考核教师的师德表现，激励教师提高自身素质，注重学生的身心健康。

3. 强化沟通交流：学校组织教师例会、班主任会议等，加强师生之间的沟通交流，及时解决矛盾和问题，提高师生关系。

4. 加强学生监督机制：鼓励学生积极参与学校事务管理，设立学生代表团队，定期听取学生意见和建议，及时发现和纠正问题。

三、整改效果与追踪评估在整改措施的推行下，我们取得了一定的成效。

目前，已经有部分教师在师德师风方面表现出积极的变化，符合规范的着装比例明显提升；言行举止得到一定程度的改善，态度也更加积极向上。

同时，学校还将定期对师德师风整改进行追踪评估，以确保问题的整改效果能够长期保持。

在追踪评估中，将充分听取学生、家长的意见和建议，不断完善整改措施，进一步提高学校的师德师风水平。

通过以上整改措施的落实和效果评估，我们相信学校师德师风问题将会得到有效解决，教师的专业水平和教育质量将会进一步提升。

师德师风整改台账

姓名：整改事项
是否体罚学生或者以侮辱、歧视等方式变相体罚学生
是否骚扰学生或者与学生发生不正当关系
是否索要或者违反规定收受家长、学生财物
是否组织参与或者针对学生的经营性活动
是否强制学生订购教辅资料、班刊等谋取利益
是否组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校内外培训机构对学生有偿补课
是否参与吸毒、伙同社会闲散人员聚众斗殴
是否酗酒后造成不良社会影响和后果
是否在师表形象、个人品德、法律意识等方面不严于律己
“师德师风”教育整顿工作个人整改台帐
职称：存在问题
担任学科：整改措施
整改时限时限
备注

教师个人师德师风自查整改报告及台帐

教师个人师德师风自查整改报告及台帐一、自查整改报告尊敬的领导、同事们：大家好！为了进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据学校的要求，我认真开展了师德师风自查自纠活动。

现将我的自查整改报告如下：1.自我认识作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命，承载着无数家庭的希望和梦想。

我始终秉持着教书育人的信念，努力在教育教学工作中发挥自己的专长，为学生的成长贡献自己的力量。

2.自查内容（1）思想道德方面：我始终牢记教育工作者的初心和使命，坚定信仰，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观。

在教育教学过程中，我注重培养学生的品德素养，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

（2）教育教学方面：我认真备课、上课，努力提高课堂教学质量。

针对学生的不同特点，我采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们提高学习效率。

同时，我还关注学生的心理健康，关心学生的成长，积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

（3）关爱学生方面：我始终坚持关爱学生，尊重学生的人格，平等对待每一位学生。

在教育教学过程中，我关注学生的个体差异，因材施教，善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，充满信心地面对生活和学习。

（4）教师形象方面：我注重自己的仪表仪态，穿着得体，语言文明，举止大方。

在日常工作中，我严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。

3.存在问题通过自查，我发现自己在师德师风方面还存在以下问题：（1）教育教学过程中，对学生的个性化关注不够，未能充分满足部分学生的需求。

（2）与家长沟通不足，导致对学生家庭状况的了解不够全面，影响了对学生的关爱和帮助。

（3）在教育教学工作中，有时会出现情绪波动，对学生的教育引导不够耐心和细致。

4.整改措施针对以上问题，我制定了以下整改措施：（1）加强学习，提高自身教育教学水平。

通过学习先进的教育理念和教育方法，不断提高自己的教育教学能力，更好地满足学生的需求。