列那狐的故事阅读课教案

《列那狐的故事》读书推荐课

教学目标：

1、通过对目录的了解，让学生学会系统的读书的方法。

2、通过交流列那狐的出生到死亡的一段生活经历，让学生们感受列那狐的形象，树立正确的是非观。

3、激发学生爱读课外书、爱读名著的兴趣。

教学过程：

1 ．导入激趣，激起学习欲望。

同学们，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？板书：好书推荐

2 ．激趣过渡。

孩子们，书是我们最好的朋友，只要你是一位热爱课外阅读的同学，就一定会有一本自己最喜爱的书。好的东西要与别人一起分享才有意思，你想把你喜爱的书与别人一起分享吗？如果想。那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。

3、班内交流．激发求知欲望。

学生推荐书目，并说出相应的理由。

4 、师推荐书目

听了同学们的介绍，我也想向你们推荐一本好书。

出示图片这是什么？你能给他起个名字吗？

揭示列那今天老师要给同学们推荐的好书就是关于他的故事。

板书《列那狐的故事》

介绍《列那狐的故事》主要内容。《列那狐的故事》由一系列独立成篇又前后呼应的短篇故事缀合而成。故事中昏庸的狮子诺勃勒是国王，雄狼叶森格仑等强大的动物是贵族，雄鸡向特格雷是平民百姓。主人公列那一方面欺凌和残害百姓，另一方面与那些强大的动物展开斗争，甚至向狮王挑战。他贪吃恶毒，做尽了坏事，十分可恶；可是在每一次行动中所表现出来的机智和聪慧又让人不得不佩服，不能不喜爱。

究竟这本书里有哪些故事呢？让我们一起来看看书的目录

生读目录

看了目录你最想先了解哪个故事呢？

师讲述故事《列那偷鱼》

孩子们你能用自己的语言概括这个故事的主要内容吗？

从这个故事中你体会到列那是一只怎样的狐狸呢？从哪而体会到的

是的，列那就是这样狡猾，他凭借自己的聪明骗过了鱼贩子，填饱了肚子，并且照顾了他的老婆和孩子们。

别看他只是一只小小的狐狸，他还戏弄了强大的老狼狗熊呢，干了很多坏事，甚至狮王他也不放在眼里，所以他招来了大家一致的反对

看视频

动画中当狮王宣布要绞死列那的时候，列那是如何做的，那么兔子兰姆和羚羊倍令能拿回列那所说的财宝吗？你们猜猜看，说说你的理由。

那既然根本就没有什么财宝列那该怎么办呢，狮王能放过他吗？老狼、狗熊他们能放过他吗？孩子们这些答案都在哪里呀

那你现在最想干什么呀？

5 、教给读书方法

孩子们要想彻底的读懂这本书至少要分三步：

一、通读（就是按照顺序从头到尾浏览一遍，他可以帮助你大概的了解整本书的故事内容）

二、品读（就是详细的细致的逐段逐篇的认真阅读，他可以帮助你领会故事中每个人物的个性特点）

三、精读（就是选取你最喜爱的段落，故事，细细的研读，他能帮助你走进人物的内心世界，甚至教给你做人的道理。）

书会给我们带来很多很多的东西，今天老师只是给大家推荐了众多好书中的一本，让我们尽情的在书海里畅游，让我们带着书的翅膀飞翔吧！

《列那狐的故事》交流分享课

【设计说明】：

《列那狐的故事》原是一部杰出的法国民间故事诗，是中世纪市民文学中最重要的反封建讽刺作品。后由法国现代语言学者吕西安•富莱将这些各自独立的诗篇按故事情节的发展顺序，编辑成体系完整的《列那狐的故事》。作者假托写动物世界的故事，反映当时的社会现实——新兴市民阶级与封建统治阶级的斗争。对封建阶级的无情揭露和嘲弄，出色的喜剧手法和幽默的特色，使《列那狐的故事》被看作法国文学中的珍品，并具有世界性的影响。

文章的主角是一只狐狸，名叫列那。它聪明伶俐，又狡诈残忍，让人又爱又恨。列那狐的故事引人入胜，精彩隽永。学生在读故事的同时，体验真善美与假恶丑，树立正确的是非观。

二年级学生的阅读还只停留在浅显的层面，需要老师给予适当的引导，激发他们阅读的兴趣，在读书过程中感悟人物的形象，并树立正确的是非观。

【教学目标】：

1、让学生交流近期来阅读《列那狐的故事》的感受，检查他们阅读的情况。

2、通过对目录的了解，让学生学会系统的读书的方法。

3、通过交流列那狐的出生到死亡的一段生活经历，让学生们感受列那狐的形象，树立正确的是非观。

4、激发学生爱读课外书、爱读名著的兴趣。

【教学过程】：

一、激趣导入：

师：孩子们，书是陪伴我们成长的好伙伴。有句话说得好：“书犹药也，善读之可以医愚。”

可见，读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明。

最近一段时间，我们共同读了一本书——《列那狐的故事》，同学们一定又很多的收获。

就让我们来共同交流读书心得。

二、交流读书方法：

（一）学会从目录中了解书的内容

1、这样一本好书，你是怎样去读的呢？

2、其实，我们有很多的捷径去读完这本书及其他的好书。（封面、扉页、序言、总言、后记等等）

3、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。现在请同学们快速的去找一找，看一看，了解一下这本书的基本情况。

4、课件出示：

①了解了吗？谁来给我们介绍介绍。

②看得真仔细。那这个填空肯定难不倒你们了。

课件出示：

《列那狐的故事》是_______（国家）_______（作者）编写的一部书。主人翁是_______，讲述了___________________________________。

（二）学会从目录了解各章的内容

1、目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。这是老师书上的目录，我最喜欢这几章的内容，留给我印象最深了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你印象最深的是哪几章的内容？

2、考考大家，如果我要看列那偷鱼，应该翻到哪一页呢？

三、交流读书内容

1、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人读完书后感受都不同。你读完这本书后，印象最深刻的是什么地方？

2、大家都谈了自己的看法，想不想知道我的看法？在我的记忆中，有一个特别的人物，他就是叶森格伦。大家回忆回忆，与叶森格伦有关的故事是哪几章？

（列那和他的亲友、雄狼叶森格伦成了修士、列那教叶森格伦捉鳗鱼、叶森格伦戏弄列那、叶森格伦的“天堂”等）

3、谁能给我们介绍一下叶森格伦，讲讲他的故事？

4、同学们记忆力真好。那我们来谈谈，你觉得列那和叶森格伦分别是怎样的人？

5、如果你是列那，你会怎样对待叶森格伦？