扩写习作指导

1、主Leabharlann Baidu人物：
猴妈妈 猴听话 猴机灵 猴美丽 2、主要情节（扩写点） 三个猴孩子如何创业？ （师在知道过程中相机板书三只猴 子各干了些什么事？）
怎样读懂原文：
1、扩写前先要弄清楚在 什么时 间？ 什么地点？ 什么人？ 发生了 什么事？ 2、接着还要弄清楚几个人？ 主要人 物和次要人物是谁？ 3、更要区别清楚是“人中的事”？还 是“事中的人”？ 4、找出“扩写点”。“扩写点”就是 文中那些概括的情况。认真读原文， 5、归纳为三不苟：即“一字不 苟、 一词不苟、一句不苟。”
方法二、抓住扩写重点。 同学们扩写作文最棘手的是抓 不住扩写点抓不住扩写的重点，从 头到尾，平均使用力量，写成一篇 流水帐。这样必然造成重点不突出。 杂乱无章。不会给读者留下深刻的 印象。对扩写所提供的材料句句层 层都是扩写点。但是不要忘记“众 星捧月”，要根据中心掂量轻重， 找出 扩写重点，安排好扩写的主次， 做到详略分明，重点突出。
如何抓住扩写重点呢？总结为“三 掂量”。 （一）掂量题目确定重点。 （二）掂量中心确定重点。 （三）掂量扩写对象确定重点。
方法三、展开合理想象。 扩写作文要在读懂原文、 抓住重点、找到扩写点的基础上 做必要的充实。也就是说在不改 变原作主要内容，不改变原作的 体裁，不改变原作的六要素的前 提下添枝加叶，合理扩展充实。
学会扩写
什么是扩写
文章扩写”就是对原文的 扩充。具体地说，是把原来比较简 单的文章或段落，通过合理的想象， 进行比较细致的记叙，从而使原来 的内容得到扩充，变得具体、生动。
扩写的意义：
小学生经常进行扩写练习， 有助于提高阅读理解能力，发 展想象力，训练表达能力。
方法一、认真阅读原文 扩写作文的特定条件是必须 提供的原文进行“扩”。“扩” 的意思是“扩大”、“扩 充”“扩展”，因此，必须读懂 原文，在“读懂”上下功夫，认 真地探究因果，咀嚼词语意味， 明白原作者的用心，颔悟 原作者在文中蕴含的精
方法四、对照原文修改。
好作文是改出来的 ！
猴妈妈的妙计
海边的大树林里住着猴妈妈一家人。 有一天，猴妈妈给三个孩子每人 100元，叫他们独立生活，各自创业。 老大猴听话，老实本分，抡起锄头去 种田……老二猴机灵，爱动脑筋，依 靠大海谋出路……老三是个女孩，叫 猴美丽，漂亮爱打扮……在往后的生 活中，他们施展才能，感悟人生。 三年后，猴妈妈教会三个孩子， 听了他们的介绍，做了精妙的点评。