浙教版七年级下科学《耳和听觉(1)》讲解
浙教版七年级科学下册 (耳和听觉)教学课件
如果你是五官科医生……
• 病人：我的耳朵听声音听不清楚了…… • 医生：1、 可能是外耳道堵塞了
2、可能是鼓膜受损了 3、 可能是听觉神经出了问题 病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了…… 病人：我游泳的时候，经常耳朵进水…… 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活 中要注意些什么呢？
会导致耳鸣或失听。 • 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。
除了听觉我们的耳朵还有什么其他 功能吗？
保持 身体 平衡
位置感受器——前庭、半规管
1、外耳包括＿耳＿廓＿和＿外＿耳＿道＿，前者有 ＿收＿集＿声＿波＿的作用。
2、保持身体平衡作用的器官是＿耳＿朵＿。
3、耳的结构中，能接受声波并转化为振 动的是（ B ）
前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的 __位_觉__感受器，所以耳还有保持身体_平__衡_ 的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此位 觉感受器过于_敏__感__。
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二、听觉的形成
内有听觉感 受器
声波
外耳道 鼓膜 听小骨 刺激 耳蜗
（振动） （振动 放大）
兴
形成听觉 大脑皮层听觉中枢 传入 听神经 奋
遇到巨大声响时，应迅速张嘴并捂紧双 耳，这是为什么？
使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而 使鼓膜能正常振动。
一般听觉保护的常识：
• 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 • 不要大力「醒」鼻子。 • 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，
应尽快求医。 • 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调
C调1：262赫，即在1秒内振动262次； D调1：294赫，即在1秒内振动294次。
浙教版七年级科学下册课件：2.3耳和听觉 (共20张PPT)
（三）音色——声音的品质
发声体的性质、形状、发声的方 法等都能影响音色
定义
决定因素
听感表现
响 声音的强 由声源的振幅决定。 响度大：震耳欲聋
度
弱
振幅越大，响度越大 响度小：轻声耳语
音 调
声音的高 低
由声源的振动频率决 定。频率大，音调高； 频率小，音调低
音调高：声音清脆、 尖细 音调低：声音粗犷、 低沉
振动频率 75Hz 38Hz 20Hz
10~12Hz
蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴 蝶振动频率不在人的听觉范围内。
4、人的发声频率：65-1100Hz 人能听到的声音频率范围：20-20000Hz
5、超声波：大于20000Hz 应用：蝙蝠、海豚捕食；B超；声纳；给金
属、水库大坝探伤 次声波：小于20Hz 应用：可以探测声源的位置、大小和研究其
城市噪声来源
工厂、居民区的噪声标准？
工地、工厂的噪声不超过85~90 分贝；居民区的噪声，白天不超 过50分贝，夜间不超过40分贝。 理想的工作学习场所是40分贝以 下。
（二）噪声的危害
70分贝（如大声说话）的噪声会干扰谈话，影响工 作效率；长期生活在90分贝（如很嘈杂的马路）以 上的噪声环境中，听力会受到严重的影响，并产生 头疼、高血压、神经衰弱等疾病；如果每天承受110 分贝（如电锯工作）的噪声15分钟，就会在很短的 几年内，出现听力衰退；而突然暴露在150分贝（如 火箭、导弹发射）的噪声中，鼓膜会破裂出血，双 耳完全失去听力。
2、会场里的扩音设备是用来（ A ）
A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度
3、你认为下列不属于噪声的是（ D ）
A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。
2024版浙教版七年级下《耳和听觉》公开课课件1
CHAPTER收集声波，将声波引入外耳道。
耳廓外耳道耵聍腺传导声波至鼓膜，保持鼓膜两侧的气压平衡。
分泌耵聍，即耳屎，具有润滑外耳道皮肤和抗菌作用。
030201将外耳与中耳隔开，通过振动将声波传入中耳。
鼓膜由锤骨、砧骨和镫骨组成，连接鼓膜和内耳，起到放大声音和传导声音的作用。
听小骨位于鼓膜和内耳之间，充满空气，通过咽鼓管与鼻咽部相通，维持鼓膜两侧的气压平衡。
鼓室前庭窗和蜗窗分别连接鼓室和内耳的前庭和蜗管，使声波能够传入内耳。
前庭和半规管感受头部位置变动和维持身体平衡。
耳蜗内含淋巴液和听觉感受器，将声波转化为神经信号。
通过外耳、中耳和内耳的协同作用，将声波转化为神经信号，传递给大脑进行听觉识别。
听觉功能通过前庭和半规管感受头部位置变动和维持身体平衡，保持人体在静止或运动状态下的稳定性。
平衡功能外耳道内的耵聍腺分泌耵聍，具有润滑外耳道皮肤和抗菌作用，防止异物和细菌进入耳朵内部。
保护功能耳的生理功能CHAPTER中耳传导声波鼓膜将声波转化为机械振动，通过听小骨链传递至内耳。
外耳收集声波耳廓负责收集声波，并将其引导至外耳道，外耳道再将声波传导至鼓膜。
内耳接收声波内耳中的耳蜗将机械振动转化为液体波动，进而刺激听觉细胞。
声波传导途径03听觉细胞的感受机制声音波动引起耳蜗内淋巴液的波动，进而刺激听觉细胞产生神经冲动。
01听觉细胞的位置听觉细胞位于内耳的耳蜗内，对声音波动敏感。
02听觉细胞的类型包括内毛细胞和外毛细胞，它们对声音的不同频率和强度有选择性反应。
听觉细胞对声音的感受神经冲动传导至大脑皮层听觉神经的组成由耳蜗神经和前庭神经组成，负责将听觉细胞产生的神经冲动传递至大脑。
神经冲动的传递路径听觉神经将冲动传递至延髓和脑桥，最终到达大脑皮层的听觉中枢。
神经冲动的传递速度神经冲动的传递速度非常快，可以在几毫秒内到达大脑皮层。
大脑皮层对声音识别声音识别的区域大脑皮层的颞叶是声音识别的主要区域，尤其是颞上回和颞中回。
浙教版七年级科学下册2.3《耳和听觉》课件 (共16张PPT)
位觉的形成：
• 耳除了有听觉的功能，还有保持身体平衡的 功能，因为内耳中的前庭和半规管有感受头 部位置变动的感受器。
遇到巨大声响时，应迅速张嘴或捂 住耳朵，这是为什么？
为了使咽鼓管张开，使鼓膜内外气压平衡。
晕船晕车的原因是什么？你能说出其中 的原因吗？
耳还有保持身体平衡的作用，其原因是内 耳中有感受头部位置变动的感受器。感受 器过于敏感的人，当受到过长或过重的刺 激时，会出现头晕恶心、呕吐、出汗等症 状。
大脑中的
听觉中枢
听觉神经
（传导）
兴奋
耳蜗
（听觉感受器接受刺 激，产生信息）
听觉
失聪的原因有哪些？
• ①传导性耳聋：鼓膜破裂、听小骨损坏等 (由于先天或后天的原因造成声音在传导过程中出现 障碍所致的耳聋称为传导性耳 ) • ②神经性耳聋：耳蜗、听神经、听觉中枢损伤等 (由于先天或后天的原因造成内耳的畸形或病变，致 使神经向大脑听觉中枢传导听觉信号，产生障碍所 致的耳聋。 )
外耳道 声波通道 (外界声波传入中耳通道)
声波作用下，能产生振动
与咽鼓管相通 传导振动并将振动放大
咽鼓管 保持鼓膜内外空气压力平衡，保护鼓膜 内 耳 半规管、前庭 内有位觉感受器维持身体的平衡
耳蜗
内有听觉感受器。
二、听觉的形成：
（声音进入中耳）
耳廓
外耳道
鼓膜
振动
பைடு நூலகம்
听小骨
（收集空气中的声波）
（把声波转化为振动） （振动并放大声音）
B、耳蜗 D、鼓膜
3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B ） A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击 鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动， 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
七年级科学下册《耳和听觉》教案1浙教版
七年级科学下册《耳和听觉》教案1浙教版《耳和听觉》教案1【教学目标】知识与技能1、能够说出耳的结构，了解各部分的功能2、了解听觉的形成过程，学会保护听觉的方法。
3、培养学生合作交流能力，用实验和归纳的方法探究听觉的特点过程与方法培养学生初步观察、分析、概括知识，并利用网络等高科技手段搜集信息，解决实际问题的能力。
情感态度与价值观培养学生探索物理的兴趣，向学生渗透学会关心他人、特别是关心残疾人的优良品质。
【重点难点】重点：耳的结构和各部分的功能。
难点：听觉的形成。
【教学用具】自制多媒体课件等【教学过程】引入新课：在音乐会上，你会听到悦耳的音乐，当你经过建筑工地的时候，常会听到震耳欲聋的打桩声，那么，我们是怎样听到声音的呢？新课教学：（一）耳的结构和功能学生观察耳的结构图，了解耳的结构。
耳朵的主要结构可以分为三大部分：外耳、中耳和内耳。
外耳包括耳廓和外耳道，我们通常讲的"耳朵"，其实只是耳廓这一部分，有收集声音的作用。
外耳道是声音传递的通道，长约2.5cm，内部中空弯曲。
中耳由听小骨、鼓膜、鼓室和咽鼓管组成。
耳道最深处有封闭的薄膜叫鼓膜，它是外耳与中耳的分隔，也是鼓室的外壁。
鼓室是一个空腔，内含人体中最小的骨头--听小骨。
内耳结构复杂，由前部的耳蜗、中部的前庭和后部的半规管组成。
耳廓——收集声波外耳收集声波并将声波传到鼓膜外耳道——传导声波鼓膜：随着声波有振动而引起振动，将振动传到听小骨。
中耳鼓室：耳道一起引起共鸣，并且起到平衡气压的作用听小骨：把声音放大后传到内耳咽鼓管：保持鼓膜内外压力平衡，保护耳膜前庭：内耳半规管：感受刺激产生冲动耳蜗（内有液体和听觉感受器）（二）听觉的形成当声音发出时，周围的空气分子就起了一连串的振动，这些振动就是声波，从声源向外传播。
当声音到达外耳后，通过耳廓的集音作用把声音传入外耳道并到达鼓膜。
鼓膜是外耳和中耳的分界线，厚度和纸一样薄，但却非常强韧。
当声波撞击鼓膜时，即引起鼓膜的振动，并带动鼓室里的听小骨振动，听小骨把声音放大并传递入内耳。
七年级下《耳和听觉》完整版PPT浙教版
（12）在与鼓距面声上源撒的些距小离纸和屑声，音先分轻散轻的地范敲围鼓有，关观，察距小声纸源屑的的越振远动，幅声度音。越分散，声音越小。
（2）与距声源的距离和声音分散的范围有关，距声源的越远，声音越分散，声音越小。
在发市出区C 调高的架”桥1“两不侧同修乐隔器音的墙声是音为的了波在形传图播过程中减弱噪声
猫 60 ~ 65000 760 ~1500 海豚 150 ~ 150000 7000 ~ 120000
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6.超声波的应用
（1）一只蜜蜂飞过耳边时，我们能听到它飞翔时所发出的声音。
医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内 （2）与距声源的距离和声音分散的范围有关，距声源的越远，声音越分散，声音越小。
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思考与讨论
（1）一只蜜蜂飞过耳边时，我们能听到它飞翔时所发出的声音。可 是一只蝴蝶飞过耳边时，我们却听不见。这是为什么 ?
参考答案：密蜂振动频率在人的听觉 范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听 觉范围内。所以听不到。
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（2）吉他手演奏吉他时，他是如何改变吉他发出的音调的？
参考答案：吉他手演奏吉他时，他 是通过改变吉他弦振动部分的长度 和不同粗细的琴弦发出的音调不同 来改变吉他发出的音调。
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5.超声波和次声波 （1）人能感受的声音频率有一定的范围多数人能够听到的频率 范围大约从20 Hz到20 000 Hz。 （2）人们把高于20 000 Hz的声叫做超声波，把低于20 Hz的声 叫做次声波。 一般人是听不到超声和次声的，但一些动物却能听到。
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蝙蝠利用超声波捕食
蝙蝠在飞翔时会发出超声 波，并通过接收碰到猎物 后返回的超声波，来辨别 猎物的方位及距离。
七年级下科学《耳和听觉》PPT优质课件浙教版
鼓膜能接受声波并转化为振动
4、用尖锐的器物挖耳屎，会戳伤外耳道和鼓
A
B
膜。中耳的鼓膜损伤会引起神经性耳聋。
C
D
选项（ D
）是错误的，
应更正为_传__导__性__耳__聋___
（2）耳蜗、听神经和听觉中枢损伤, 也会引起听力下降或丧失，
膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。 感受器过于敏感的人易出现晕车、晕船和航空病。
四、安全用耳 保护听力---3月3日爱耳日
物体(固体,液体,气体)的振动产生了声音
A、①→④→⑤→③→②→⑥ 鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管)
4、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （ ）
4、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （ ）
捂紧双D耳、，这是①为什→么？③→④→⑤→②→⑥
2、巨响或打耳光的内外压力差使耳膜破裂
耳的卫生保健 ,要注意以下几点：
1、不要随便用尖锐的器物挖耳，以免 戳伤外耳道和鼓膜。如有小虫进入耳 内，可滴人植物油，使小虫窒息而死， 然后用温开水洗耳，使小虫顺水流出。 如有植物种子进入耳内，则忌用水冲 洗，以免种子胀大后，增加去除的困 难。这种情况应该去医院由医生处理。
• 耳蜗：有听觉感受器（听觉神经末梢）
听觉怎样形成？
B、①→②→④→⑤→③→⑥
1、声音是怎样产生的?
鼓室内的听小骨振动
C、半规管、耳蜗 D、耳蜗、前庭、半规管
4、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （ ）
2、巨响或打耳光的内外压力差使耳膜破裂
（2）耳蜗、听神经和听觉中枢损伤, 也会引起听力下降或丧失，