幼儿园大班艺术教学方案
大班艺术活动方案(13篇)
大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案(13篇)大班艺术活动方案1活动目标：1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解ABA的音乐结构形式。
2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。
3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点：根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的'气氛。
活动难点：舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。
活动准备：1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。
2、舞龙道具人手一份。
活动过程：一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。
1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。
（听音乐）2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。
师：在这段音乐中还藏着一个秘密。
启发幼儿找出音乐ABA 的结构形式。
二、学习舞龙的动作1、看舞龙视频。
师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。
2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。
师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。
师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。
（跟着龙珠做动作）三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。
师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。
让幼儿跟着音乐再试一遍。
大班艺术活动方案2活动目标：1.欣赏毕加索立体派人物作品，初步了解毕加索在人物表现中正面脸与侧面脸组合的绘画特点。
幼儿园大班艺术教学方案(五篇)
幼儿园大班艺术教学方案设计意图：我国有着丰富的传统民族文化，让孩子初步了解基本知识，能激发孩子的爱国热情。
结合现在孩子学乐器热，特设计此活动。
希望以点带面，让孩子接触民族文化，接受爱国主义教育。
活动目标：1.学习听辨民族乐器—古筝的音色，简单了解古筝的知识。
2.体验乐曲浓郁的江南韵味。
3.初步感知民族音乐，萌发热爱民族文化的情感。
活动准备：1.《紫竹调》录音(独奏与合奏)2.古筝一架3.图片四幅：高楼大厦热闹的马路江南田园风光江南水乡秀丽景色4，录像(1)热闹的街口(2)江南美景、(3)合奏《紫竹调》活动过程：1.欣赏民乐《紫竹调》幼儿可以闭着眼睛欣赏2.了解“民族乐器”、“民族音乐”的概念(1)“你觉得这段乐曲好听吗?”“那你知道这么好听的乐曲是用什么乐器演奏的吗?”(古筝)“它是由古筝单独演奏的曲子，我们叫它古筝独奏曲。
”(2)出示古筝，了解它的简单知识“有谁知道古筝是哪个国家的乐器?”(中国)“对了，它是中国才有的，早在二千多年前就已经出现了，它是我们民族自己的乐器，我们叫它民族乐器。
”(3)熟悉古筝音色“古筝的音色特别好听，现在，你可以过来弹一弹，听听它发出的声音。
”(4)“民族音乐”的概念“你知道民族乐器演奏出来的音乐叫什么音乐?”民族音乐简称民乐，“刚才我们欣赏的就是民乐《紫竹调》。
”3.欣赏乐曲第二遍(老师弹)(1)提问：你听了感觉怎样?小结：这是一首抒情、缓慢、优美的乐曲。
2)出示四幅图，教师简单介绍图片内容“这四幅图中，有二幅表现的就是乐曲的内容，请你再次欣赏，然后把这二幅图选出来。
”4.欣赏乐曲第三遍(1)自由讨论(2)幼儿回答(3)“接着请你边听音乐边来看两段录像，看看到底适合什么内容。
”提问：这下你知道了吗?再次肯定录像与图片内容。
教师小结：民乐《紫竹调》优美动听，正是描绘了江南乡村秀丽的景色，给人—种清新、愉快和美好的感觉。
5.欣赏合奏曲《紫竹调》“我们国家还有很多民族乐器，象二胡、琵琶、笛子等，这些乐器除了可以进行独奏，还可以进行合奏.现在请大家欣赏合奏曲《紫竹调》，你可以学一学各种乐器的演奏，也可以轻轻地用拍手等身体动作来表现。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划大班艺术领域教学计划艺术教育作为孩子们综合素质教育中不可或缺的一部分，拓展了他们的视野，丰富了他们的个性，增强了他们的创造力和想象力。
在幼儿园的艺术教育中，除了注重艺术技能的开发外，更应以培养孩子们的创造性思维、审美能力、良好品德和文化素养为目标。
因此，合理制定大班艺术领域教学计划，是提高幼儿园教育质量的一个重要方面。
一、教学目标1.发展孩子的艺术兴趣和艺术才能，培养孩子的美感和审美情趣。
2.丰富孩子的艺术知识和技能，培养孩子从观察、感知、创造和欣赏中提高综合能力。
3.提高孩子的创造思维能力、空间认知、颜色搭配和表现力，促进孩子的个性化发展。
4.培养孩子的动手能力、动态平衡感、良好品德和协作精神，打造和谐的班级氛围。
二、教学内容1.观察与描绘通过小游戏、图画比较、小故事展示等形式，让孩子们初步了解绘画的基本形式和画家的基础技巧，培养良好的创造性思维。
同时，将自然、动物、人物、建筑等各种元素引入绘画中，让学生在观察中发现美，从而提高他们的审美能力。
2.色彩与构图通过颜色的基本搭配和组合，让孩子们在创作中感受色彩的魅力，让孩子们明白色彩的应用可以为画面增加层次感和表现力，同时培养孩子的色彩感知和构图能力。
3.造型与表现培养孩子们的绘画技巧，让孩子们逐渐掌握造型的要点，为孩子们进行表现艺术打下基础，让孩子们可以通过线、面和体进行艺术表现，培养孩子的细心、耐心和认真的态度。
4.实践与欣赏通过亲手绘画、模仿画作、创作及社会主题的绘画等方式，使幼儿感受到绘画的乐趣和快乐，同时可以依据幼儿的学习能力和个性特征，为他们制定适合的艺术兴趣和练习计划；同时通过观摩、沙龙、展览等多样形式的欣赏教育，拓宽孩子们的艺术视野，强化他们的艺术鉴赏和欣赏能力。
三、教学方法1. 艺术教育应以培养孩子的创造性思维能力为重点，秉承自由、开放、启发性教学方法，用艺术的自由性引导孩子们进入高度热情、丰富多彩的艺术活动中，大胆尝试不同的色彩、线条和形态表现。
幼儿园大班艺术教案方案(10篇)
幼儿园大班艺术教案方案我是机器人【活动目标】1、倾听音乐并感受|____|____|的节奏，在熟悉音乐节奏与结构的基础上进行游戏。
2、能按音乐节奏做出机器人走、动相互传递的动作。
3、理解传递的模式，体验与同伴合作游戏的默契与快乐。
【活动准备】音乐《莫扎特第四十交响曲》剪辑。
【活动过程】一、模仿机器人的动作，引起游戏兴趣。
1、你们见过机器人吗?(见过)2、谁来说说机器人是怎么样的?(幼儿用动作来表现)3、木头机器人是软软的还是硬硬的?(硬硬的)4、你们见过声控机器人吗?(没有)5、声控机器人就是声音控制的。
(用指示让幼儿体会声控机器人的特点)[活动评析：机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。
]二、倾听音乐，了解音乐的节奏和结构，在观察教师动作中理解游戏的基本动作元素。
听音乐，看看机器人是怎么走路的?它的节奏是什么?(师幼一起学机器人走路。
教师用____节拍提示幼儿)[活动评析：老师通过自己的示范让幼儿进一步对声控机器人产生兴趣。
]三、运用机器人按开关加能量的互动游戏，进一步感受音乐节奏。
1、刚才呀，我们机器人的电快用完了，怎么办?(教师示范如何充电)2、我刚才是怎么充电的?(买插头;找电源充;到加油站加油;买电池)3、可以按头，还可以按哪里?(听音乐，师幼共同做动作)[活动评析：音乐节奏感鲜明，幼儿很感兴趣。
不同的节奏之间的转变，极具情境性。
]四、幼儿尝试两两合作轮流按“开关”，给对方充电。
1、我来看看机器人的电都有没有充满。
(摸一摸幼儿的头)2、哎呀，都没有充满哦，我的电是满的(老师下位随机按幼儿，让其充电。
)3、同伴间如何充电?(请老师示范。
)4、刚才是怎么充电的?这叫什么?(幼儿两两结合)(请幼儿示范正确的和错误的动作，明确游戏规则。
)5、机器人们，教师还有一些机器人等着我们充电呢。
[活动评析：教师游戏化的语言贯穿于整个活动，这能够让幼儿在整个活动中沉浸在这个快乐的音乐游戏中。
]五、完整游戏。
[活动评析：两位教师在示范的时候，形象逼真，对头部、肘关节、臀部、肩膀的充电，幼儿很感兴趣。
2024年大班开学期末艺术教育教案
2024年大班开学期末艺术教育教案一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够理解并运用各种艺术表现手法，如绘画、手工制作、音乐表演等。
- 学生能够通过艺术创作表达自己的情感、思想和体验。
2. 过程与方法- 学生能够通过观察、体验、实践等方式，掌握艺术创作的基本技巧和方法。
- 学生能够与他人合作，进行艺术作品的创作和表演。
3. 情感态度与价值观- 学生能够培养对艺术的兴趣和爱好，提高艺术素养。
- 学生能够理解艺术作品中的文化内涵和价值，培养正确的审美观。
二、教学内容1. 绘画- 学习并掌握各种绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
- 创作一幅以“春天”为主题的绘画作品。
2. 手工制作- 学习并掌握各种手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
- 制作一个具有春天元素的手工作品。
3. 音乐表演- 学习并掌握基本的音乐表演技巧，如唱歌、跳舞、奏乐等。
- 表演一个以春天为主题的音乐节目。
三、教学过程1. 导入- 通过展示春天的图片和视频，引导学生感受春天的美好，激发学生的创作兴趣。
2. 绘画教学- 讲解并示范绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
- 学生进行绘画实践，教师进行个别指导。
3. 手工制作教学- 讲解并示范手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
- 学生进行手工制作实践，教师进行个别指导。
4. 音乐表演教学- 讲解并示范音乐表演技巧，如唱歌、跳舞、奏乐等。
- 学生进行音乐表演实践，教师进行个别指导。
5. 总结与展示- 学生展示自己的艺术作品，分享创作心得。
- 教师对学生的作品进行评价和总结。
四、教学评价1. 学生艺术作品的质量- 作品的内容是否丰富、创意是否独特、技巧是否熟练等。
2. 学生在艺术创作过程中的表现- 是否积极参与、是否能够独立思考、是否能够与他人合作等。
3. 学生对艺术的理解和感悟- 是否能够理解艺术作品的文化内涵和价值、是否能够表达自己的情感、思想和体验等。
以上就是2024年大班开学期末艺术教育教案的全部内容，希望对您有所帮助。
幼儿园大班艺术教案及反思
幼儿园大班艺术教案及反思教案：幼儿园大班艺术教案主题：动物世界教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的外貌和特点。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
4. 增强幼儿对动物的兴趣，培养爱护动物的意识。
教学准备：1. 图书和图片关于不同动物的素材。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
3. 布置艺术角落，准备展示幼儿的作品。
教学活动：1. 导入活动：播放一段关于动物的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做动物动作。
2. 情境创设：介绍今天的主题是动物世界，向幼儿展示一些关于动物的图片和图书，让幼儿自由观察和讨论。
3. 绘画活动：每个幼儿选择一个自己喜欢的动物，并使用彩色纸、颜料和其他绘画工具来绘制该动物的形象。
鼓励幼儿观察动物的细节，如颜色、形状和纹理，并尽量表现出来。
4. 创作活动：鼓励幼儿发挥想象力，为他们绘制的动物创造一个适合它们生活的场景，可以是森林、海洋或其他环境。
幼儿可以使用剪纸、贴纸和其他材料来装饰他们的作品。
5. 展示和分享：在艺术角落展示幼儿的作品，鼓励他们向同伴分享自己的创作过程和想法。
教师可以提出问题，引导幼儿观察和描述其他同学的作品。
反思：这堂艺术课给幼儿提供了一个探索动物世界的机会，他们通过观察、绘画和创作来表达自己对动物的理解和想象。
教师在活动中扮演了引导者的角色，鼓励幼儿思考和表达自己的想法。
其中一个亮点是绘画活动，幼儿们在绘制动物形象时展示了良好的观察力和绘画技巧。
他们能够注意到动物的特征和细节，并尝试用颜色和形状来表现。
这个活动帮助培养了他们的艺术技能和创造力。
在创作活动中，幼儿们有机会运用自己的想象力来创造动物的生活场景。
通过剪纸、贴纸和装饰，他们为自己的作品增添了更多的细节和色彩。
这个活动激发了幼儿的创造力和审美意识。
然而，在今后的教学中，我可以进一步改进以下方面：1. 提供更多多样化的素材，以便幼儿能够选择更多不同种类的动物。
2. 引导幼儿在绘画和创作过程中加入更多个性化的元素，使每个作品更具独特性。
幼儿园大班艺术教学活动教案(通用10篇)
幼儿园大班艺术教学活动教案（通用10篇）幼儿园大班艺术教学活动教案1设计意图：学习了针法齐针来绣一字，孩子对齐针针法很快就掌握了，而且非常喜欢刺绣活动，绣的时候很专注，很努力的想把自己的作品完成，只是绣起来的动作比较慢，为了更好的掌握齐针针法，设计了图形圆形，让幼儿通过用齐针来绣圆形，更熟练的掌握针法。
活动目标：1．学习用齐针来绣圆。
2．尝试用一字绣同样的方法来绣圆形。
活动准备：淡颜色的正方形布块，针线，套环。
活动过程：1．欣赏老师绣好的圆形。
2．教师示范过程①在布上用钩线笔在布的中间画一个圆，然后把布固定在套环上。
②用针从布的反面向正面插上来，针一定要沿着轮廓线绣。
③控制好阵线的长短。
④然后就是正反面来回绣就行了。
3．幼儿操作。
①教师指导和帮助能力较弱的孩子。
②提醒孩子注意安全：在绣的时候注意自己的手，针在不用的时候一定要插在线球上。
4．能力提升。
将绣的`好的幼儿作品展示，激发幼儿的动力，使得他们在操作过程中有明显的示范和对比度，更集中注意力来学习和操作，使得全班的作品有一定的提升。
幼儿园大班艺术教学活动教案2活动目标：1．能用图形组合的方法画小鸟。
2．初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。
3．能够较均匀的平涂颜色。
活动准备：各种鸟的图片；油画棒、油性笔；活动实录：1．观察与欣赏。
教师展示各种鸟的图片，引导幼儿观察鸟的身体结构、基本形态。
2．教师示范画一只小鸟，请幼儿说说用了那些图形进行了组合。
3．教师展示画有鸟的各种动态的范图。
4．幼儿作画，教师指导。
帮助能力较弱的幼儿掌握鸟的基本部分，启发能力强的幼儿积极表现鸟的不同动态。
5．提醒幼儿用黑白色添画背景。
教育反思：孩子能用图形组合的方法画小鸟，初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态，能够较均匀的平涂颜色。
幼儿园大班艺术教学活动教案3一、设计思路：“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活动。
幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法，我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感，启发幼儿通过探究的学习，掌握树叶拓印画的几种方法，并尝试创造出叶形的组合。
幼儿园大班艺术活动《秋天多么美》教案
幼儿园大班艺术活动《秋天多么美》教案一、教学目标1.感受秋天的季节特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2.通过观察、体验，提高幼儿的审美能力。
3.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.秋天的季节特征2.秋天的景色和果实3.艺术创作：秋天的画三、教学重点与难点1.重点：让幼儿感受秋天的美，学会观察和表现秋天的景色。
2.难点：引导幼儿运用各种绘画材料，创作出富有创意的秋天画作。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室外的环境，引导幼儿发现秋天的变化。
（2）幼儿自由发言，分享自己发现的秋天特征。
2.基本环节（1）教师讲解秋天的季节特征，让幼儿了解秋天的气候、景色和果实。
（2）教师带领幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的颜色、形状等。
（3）教师示范绘画秋天的画作，讲解绘画技巧。
（4）幼儿分组进行艺术创作，教师巡回指导。
3.实践环节（1）教师发放绘画材料，幼儿自由选择喜欢的材料进行创作。
（2）教师引导幼儿运用各种材料，如水粉、蜡笔、彩泥等，表现秋天的美。
（3）幼儿在创作过程中，教师及时给予鼓励和指导。
4.展示环节（1）幼儿完成画作后，教师组织幼儿进行作品展示。
（2）幼儿互相欣赏作品，分享自己的创作心得。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿说说自己在活动中的收获。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多创作，发现更多美的瞬间。
五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的需求？3.幼儿在艺术创作过程中，是否充分发挥了自己的想象力和创造力？4.如何在今后的教学中，更好地引导幼儿发现和表现秋天的美？六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和审美能力。
2.教师应尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的创作空间。
3.教师应多鼓励幼儿进行艺术创作，培养幼儿的自信心和创造力。
重难点补充：教学重点：引导幼儿通过观察和体验，捕捉秋天的特征，并能用多种艺术形式表达对秋天的感受。
幼儿园大班艺术教案及反思
幼儿园大班艺术教案及反思一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2.提高幼儿的审美能力和创造力。
3.发展幼儿的想象力和表达能力。
二、教学内容1.色彩与形状的认知：通过观察和实践，让幼儿了解不同颜色和形状的特点。
2.创意绘画：引导幼儿运用自己的想象力创作绘画作品。
3.手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学方法1.观察与讨论法：通过观察艺术品或图片，引导幼儿观察、比较、讨论，培养他们对艺术品的理解和欣赏能力。
2.示范与指导法：老师进行示范，引导幼儿按照步骤进行绘画或手工制作，并给予适当的指导和帮助。
3.自由创作法：给予幼儿一定的自由空间，鼓励他们发挥想象力和创造力，进行自由创作。
四、教学过程第一课时：认识色彩与形状1.导入（5分钟）：–师生互动：老师问幼儿们喜欢什么颜色和形状，并让幼儿们依次回答。
–色彩与形状游戏：老师出示不同颜色和形状的卡片，让幼儿们猜一猜是什么颜色或形状。
2.观察与讨论（10分钟）：–展示图片：老师展示不同颜色和形状的图片，引导幼儿们观察并进行讨论。
–提问引导：老师提问幼儿们觉得哪个颜色或形状更好看，并给予简单的解释。
3.实践活动（15分钟）：–分发彩纸和剪刀：老师分发彩纸和剪刀给每个幼儿。
–制作拼贴画：引导幼儿根据自己喜欢的颜色和形状，在彩纸上剪下相应的图案，然后将它们拼贴在一张大纸上，制作出自己的拼贴画。
4.总结（5分钟）：–回顾活动过程：老师和幼儿们一起回顾活动的内容和步骤。
–引导总结：老师引导幼儿们总结认识到的不同颜色和形状的特点。
第二课时：创意绘画1.导入（5分钟）：–师生互动：老师与幼儿们讨论他们喜欢的绘画作品，并询问他们为什么喜欢。
–创意绘画游戏：老师出示不同主题的图片，让幼儿们发表自己对该主题的创意绘画想法。
2.示范与指导（10分钟）：–示范绘画：老师进行一次简单的示范绘画，引导幼儿注意颜色、形状和线条等要素。
–指导绘画：老师给予幼儿适当的指导和帮助，引导他们进行创意绘画。
幼儿大班艺术教学计划
幼儿大班艺术教学计划幼儿大班是整个幼儿教育阶段中重要的一个环节，此时幼儿已经逐渐成长为注重自我表达、善于沟通、喜欢接受新知识和创作的小朋友。
在这个关键的成长时期，艺术教育是非常重要的一部分，可帮助幼儿发展想象力和创造力，培养审美能力和感知力。
因此，开展幼儿大班艺术教学活动，应成为幼儿园教育的一个重要组成部分。
本文旨在介绍一个幼儿大班艺术教学计划，帮助老师和家长更好地理解艺术教学活动的意义和如何操作。
一、活动名称：探索艺术世界二、目标：（1）鼓励幼儿发挥想象力，塑造自己的艺术世界观。
（2）创造一个富有趣味性和创造性的艺术环境，促进幼儿的美感体验和审美情感的培养。
（3）通过观察、实践和表达的方式，帮助幼儿学会表达自己，锻炼语言表达的能力。
（4）培养幼儿对艺术的热爱和自信心，不断开发艺术潜力。
三、内容：一、主题：我的世界本主题旨在通过幼儿自己的体验，培养幼儿的感知能力和创造力，同时让幼儿了解自己身边世界的多样性。
1.活动一：色彩世界将学习色彩，让每个孩子选择自己喜欢的颜色，制作色彩卡片，讨论不同颜色的代表意义。
2.活动二：自我形象幼儿通过水彩画、色粘画等方式，来表达自己的样子和性格，以及自己的生活环境和愿望。
3. 活动三：我的家利用不同的素材制作堡垒、小屋或家庭设备，通过观察和构建自己的生活环境，来表达对生活的态度。
二、主题：自然与艺术通过观察和模仿自然，让幼儿了解人和自然的关系，并培养幼儿的感性认识和审美素养。
1.活动一：自然之美观察自然中的美景、形状、颜色和质感，让幼儿感受自然之美，用画笔或手工制作真实的自然风光图。
2.活动二：花园创作让每个孩子选一种植物，然后利用不同的材料制作真实的花园景象图。
3.活动三：自然与科技让幼儿通过制作模型，了解不同科技产品是如何与自然融合的，同时让幼儿体验科技创造出来的美好生活。
四、实施方法：1.为每个活动准备足够的材料和工具，确保每个孩子都能充分发挥自己的创造力。
幼儿园大班美术教学方案范例（六篇）
幼儿园大班美术教学方案范例活动目标1、通过欣赏恐龙图片，理解并掌握恐龙的不同外形特性。
2、在已有的恐龙知识基础上，精确捕捉各类恐龙的独特特征，并进行艺术再创造。
3、鼓励幼儿以大胆的想象力描绘自己心中的恐龙形象。
活动准备1、确保幼儿对恐龙有基本的认知。
2、准备各种恐龙的图片，包括霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、提供勾线笔、画纸和油画棒，每人一份。
活动过程1、展示图片，启发幼儿识别不同种类的恐龙。
教师：这些恐龙你们认识吗？(霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、深入观察，理解恐龙的外形特征。
(1)引导幼儿观察霸王龙的特性。
教师：这是哪种恐龙？(霸王龙)它的主要特征是什么？(其显著特点是满口锋利的牙齿，适于撕咬任何猎物)它的头部形状如何？像什么？身体呢？可以用哪种线条描绘呢？(2)引导幼儿关注剑龙的特征。
教师：这又是哪种恐龙？(剑龙)它的身体上有什么独特的标志？(身上长有剑形的骨质板，从头到尾都有)这些“剑”是什么形状的？它的身体又是什么样子的？可以与什么相比较？(3)进一步引导幼儿观察其他恐龙，掌握恐龙的一般特征。
教师总结：恐龙通常体形庞大，尾巴粗长，后腿粗壮，身体线条呈山坡状，拥有锐利的牙齿，并且有甲壳或剑状生长物。
3、提出创作要求，激发幼儿创作热情。
(1)教师：我们将使用线描装饰技巧来描绘恐龙。
首先在纸上画出恐龙的轮廓，然后用不同的线条和图案进行装饰。
(2)教师：完成恐龙后，可以添加上次我们画过的蕨类植物，以丰富画面内容。
4、展示幼儿作品。
活动建议☆环境布置1. 设立“恐龙博物馆”，鼓励幼儿收集和展示各种形态各异的恐龙模型或玩具。
2. 创建“恐龙创意区”，展示以幼儿绘画形式呈现的恐龙创意作品。
☆家园合作1. 与幼儿共同收集恐龙的图片或玩具，帮助幼儿了解恐龙的生活环境和习性。
2. 可以组织亲子活动，邀请家长在周末带幼儿参观恐龙主题公园，让幼儿亲身体验恐龙的壮观和力量。
幼儿园大班美术教学方案范例（二）活动目标：1，理解月饼的基本特征，即其圆形的外观。
幼儿园大班艺术欣赏教育教案及反思
幼儿园大班艺术欣赏教育教案及反思一、教学内容主题：大班艺术欣赏教育二、教学目标1. 帮助幼儿学习和欣赏艺术，提高他们的审美能力和创造力;2. 通过对不同时期、不同国家、不同流派、不同材料和不同媒介的艺术作品的欣赏，培养幼儿的全面、多元、跨文化的价值观;3. 发展幼儿的想象、表达和思维能力;4. 热爱生活，发现生活中美好的事物。
三、教学设计1. 环节一：艺术品欣赏（1）准备：教师挑选一些有代表性的艺术作品，例如画作、雕塑、建筑、摄影等，展示给幼儿观看。
（2）活动流程：①教师通过讲解和示范，告诉幼儿如何欣赏艺术品，包括观察、感受、辨认和理解等方面。
给幼儿展示一些基本的表现手法和艺术元素。
例如，用线条、色彩、形状、质感等元素表现事物的特点和风格。
②教师让幼儿通过观赏艺术作品，感受艺术的魅力和艺术家的感情和思想。
引导幼儿发表自己的评价、理解和感受。
③教师更深入地讲解艺术品的起源、历史和文化背景。
鼓励幼儿发挥他们的好奇心和探索欲，培养他们的理性思维和文化意识。
2. 环节二：艺术品演绎（1）准备：教师选取幼儿喜欢的或具有合适难度的艺术品，让幼儿自由发挥并演绎。
（2）活动流程：①教师让幼儿自由发挥，用手工、绘画、雕塑、拼贴或其他形式，表达自己对艺术作品的理解和感受。
例如，通过绘画表现艺术作品的主题和情感，用手工材料模拟艺术品的形状、色彩、质感等。
②教师引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试新的艺术形式和表现手法。
例如，在绘画作品中添加诗句或文字描述艺术作品；用多种材料或媒介制作艺术品模型等。
3. 环节三：艺术品创作（1）准备：教师选取一些艺术品的主题或元素，让幼儿自由创作。
（2）活动流程：①教师引导幼儿通过观察和思考，选择自己感兴趣的艺术主题或元素。
例如，通过情节或形象创作角色扮演，用手工制作艺术品、装饰品或模型。
②教师鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，让他们自由发挥。
例如，在绘画作品或手工作品中加入自己的故事或感悟，用自己的方式表达对生活的热爱和理解。
幼儿园大班艺术教案（通用24篇）
幼儿园大班艺术教案（通用24篇）幼儿园大班艺术教案篇1活动目标：1、大胆地根据曲线想象各种动物和图形。
2、能求新求异，和同伴的想象不一样。
材料准备：16开彩砂纸，油画棒。
活动过程：一、游戏：碰碰响1、教师出示曲线师：看看这条曲线，你能想到什么？能联想到哪些动物呢？比一比，谁想得最有趣，最特别!一定要和别人想得不一样！对于有创意的答案奖励小红旗。
二、学习刮蜡画1、刮蜡画的方法探索：师：刮刮画画真有趣，先把动物的样子画下来。
2、想一想哪些地方准备刮掉？哪些地方留下来。
鼓励幼儿使用线描的方法表现画面的“黑白灰”，学会合理的搭配画面。
重难点：必须要有点、线、面的方法来画。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿胆大心细。
适时表扬做到点线面搭配的作品。
幼儿园大班艺术教案篇2活动目标：1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。
多媒体课件“中国红”。
传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
活动过程：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。
提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。
（红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应）二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。
幼儿园大班艺术领域的教学计划（精选7篇）
幼儿园大班艺术领域的教学计划（精选7篇）幼儿园大班艺术领域的教学计划1一、指导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。
但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。
三、大班社会教育目标：社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。
1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。
2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。
3、初步学会比较客观地评价自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。
5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。
6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。
8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。
9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。
具体目标：(一)行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划一、教学目标。
艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术教育可以促进幼儿的全面发展，培养他们的审美情感和创造力。
本教学计划旨在通过多种形式的艺术活动，帮助大班幼儿在美术、音乐、舞蹈等领域得到全面发展，培养其对艺术的兴趣和理解能力。
二、教学内容。
1. 美术教育。
通过观察、模仿和创作，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
引导幼儿用简单的线条和色彩表现自己的想法和感受，让他们在创作中感受到快乐和成就感。
2. 音乐教育。
通过唱歌、跳舞和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐感知和音乐表现能力。
让他们在音乐的世界里感受节奏和旋律，培养其对音乐的热爱和理解能力。
3. 舞蹈教育。
通过舞蹈动作的学习和创作，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现能力。
让他们在舞蹈的律动中感受快乐和自信，培养其对舞蹈的热爱和理解能力。
三、教学方法。
1. 多感官体验。
通过观察、听觉、触觉等多种感官的体验，让幼儿全面感知艺术的魅力，激发其对艺术的兴趣和热爱。
2. 游戏化教学。
通过游戏的形式进行艺术教育，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发其参与和表现的积极性。
3. 启发式教学。
通过提出问题和情境的设置，引导幼儿主动探索和发现，培养其艺术表现和创造能力。
四、教学活动安排。
1. 美术教育。
创意绘画，让幼儿用丰富的想象力进行创作，表现自己的世界。
手工制作，通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 音乐教育。
音乐游戏，通过音乐游戏活动，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
舞蹈伴奏，让幼儿在音乐的伴奏下，学习简单的舞蹈动作，感受舞蹈的魅力。
3. 舞蹈教育。
舞蹈创作，引导幼儿通过自由舞蹈创作，表达自己的情感和想法。
舞蹈表演，组织幼儿进行舞蹈表演，培养其舞台表现能力和团队合作意识。
五、教学评估。
1. 观察评估。
通过观察幼儿在艺术活动中的表现和作品，了解其艺术表现和创造能力的发展情况。
2. 作品展示。
组织幼儿的艺术作品展示活动，让他们展示自己的成果，增强其自信心和自豪感。
幼儿园大班艺术领域教案
幼儿园大班艺术领域教案教学目标1.让幼儿认识不同的艺术形式和表现手段；2.通过艺术活动让幼儿表达自己的情感和想法；3.培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力；4.培养幼儿的创新思维和想象力。
教学重点1.让幼儿了解不同的艺术形式和表现手段；2.通过艺术活动让幼儿表达自己的情感和想法；3.培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。
教学难点1.如何让幼儿理解艺术的表现和内涵；2.如何引导幼儿表达自己的情感和想法。
教学准备1.各种不同的艺术形式的图片、录像和资料；2.绘画、手工制作、音乐和舞蹈等教学材料；3.画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水、玩具乐器等。
教学过程第一课：颜色和形状教学内容1.让幼儿认识色彩和颜色的名称；2.让幼儿了解常见的几何形状。
教学活动1.用颜色卡片和颜色盘让幼儿认识颜色；2.让幼儿看图认识几何形状；3.让幼儿用彩纸剪刀制作颜色和形状相对应的服装和装饰品。
第二课：画画教学内容1.让幼儿学会选择艺术材料并且认识油画、水彩画等不同的材料；2.让幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。
教学活动1.询问幼儿使用画笔和颜料的方式；2.提供图片或者故事情节，让幼儿表达自己画画的主题；3.让幼儿自己选择画的材料和主题。
第三课：手工制作教学内容1.让幼儿学习用不同的手工艺术制作物品；2.让幼儿通过手工制作表达自己的情感和想法。
教学活动1.指导幼儿进行手工制作；2.让幼儿自己选材料和主题；3.让幼儿组织成员进行团队制作。
第四课：音乐和舞蹈教学内容1.让幼儿学会听音乐并了解其分类和内容；2.让幼儿学会跳具有不同风格的舞蹈。
教学活动1.让幼儿听音乐并配舞蹈；2.让幼儿自己选择和跳舞的歌曲和舞蹈。
教学评估1.通过观察幼儿的作品，了解幼儿的艺术表现能力；2.听取幼儿对于自己作品和其他同学作品的看法；3.对幼儿课堂表现进行评估。
教学反思1.本教材采用多种教学方法和多种艺术形式，更符合幼儿多样化的需求；2.在课堂教学中需要注意让幼儿深入了解艺术内涵和表现手段。
幼儿园大班艺术《趣味流体画》教案
幼儿园大班艺术《趣味流体画》教案一、教学内容1. 认识流体画：了解流体画的定义、特点及表现形式。
2. 流体画的基本技巧：掌握流体画的绘制方法、材料选择及色彩搭配。
3. 创意流体画：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发艺术潜能。
二、教学目标1. 了解流体画的基本概念，掌握流体画的绘制方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体画的绘制技巧和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：流体画教材、画纸、颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示趣味流体画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍流体画的定义、特点及表现形式，讲解流体画的绘制方法、材料选择及色彩搭配。
3. 示范（5分钟）：现场演示流体画的绘制过程，引导幼儿注意观察绘画技巧和色彩搭配。
4. 实践（10分钟）：幼儿分组进行流体画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）：每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 趣味流体画2. 内容：a. 流体画的定义、特点及表现形式b. 流体画的绘制方法、材料选择及色彩搭配c. 创意流体画作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅趣味流体画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和创作表现，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：a. 开展“我的流体画作品”分享活动，鼓励幼儿展示自己的作品，提高自信心。
b. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽艺术视野，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：流体画的绘制技巧和色彩搭配。
幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案
幼儿园大班艺术教学方案1[设计意图]夏天来了，各种各样的虫子也开始活动起来，幼儿天生和各种小虫子比较亲密。
特别喜欢研究各种虫子和小虫子玩。
他们每发现一种昆虫都会兴奋的大声喊叫，为了保持幼儿的这种兴趣，激发幼儿对更多的自然界知识探索的兴趣，所以设计了这节课。
[活动目标]1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2、鼓励幼儿积极参与虫子PARTY的设计及准备，并能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。
3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。
[活动准备]各种虫子图片;、白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等各种废旧材料;剪刀、油画棒等工具。
[活动过程]一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的知识。
1、游戏的形式带幼儿进入布置有各种虫子图片的博物馆。
2、幼儿自由参观图片，可以自由的进行交流。
3、请幼儿回忆刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜欢吃什么?喜欢做什么?请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。
4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。
5、教师小结幼儿讨论的情况。
二、讨论开舞会要准备的工作。
1、与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜欢的小虫子。
2、幼儿自己讨论开舞会我们应该准备什么?3、幼儿自由回答。
4、教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。
5、简单的讨论怎样布置舞台?邀请什么虫子?制作什么食物?6、幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。
三、幼儿分工制作，教师观察、指导、帮助。
四、小评幼儿制作的情况，并给予展示。
五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩，结束课程。
活动延伸：可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式，学习根据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。
幼儿园大班艺术教学方案2主要涉及领域：艺术、社会设计意图：本次活动选用的音乐是我国作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章——《保卫黄河》。
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幼儿园大班艺术教学方案
美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
以下是小编精心收集整理的幼儿园大班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班艺术活动方案1
活动目标：
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、勾线笔、各种颜料、抹布。
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
2、教师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。
)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。
(1) 先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。
提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
(2) 去洗手间洗手，并将手擦干净。
(3) 用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
(4) 教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
幼儿园大班艺术活动方案2
活动目标：
1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。
2、充分发挥想象，体验点画活动的乐趣。
3、感受秋天幼儿园里金_树叶的美。
活动准备：
1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深_颜料、小抹布
2、多媒体课件、《粗心的小画家》歌曲
活动过程：
1、设置情境，激发幼儿兴趣。
(1)伴随歌曲《粗心的小画家》进行歌表演，引出活动。
老师：刚才歌里有一个粗心的小画家丁丁，他可喜欢画画了，不过总是因为粗心闹笑话。
他最近在寻找秋天的颜色，所以去了好多地方，瞧瞧他现在在哪?
出示图片(幼儿园)，小朋友：咱们的幼儿园。
丁丁(老师)：小朋友们，你们的幼儿园真漂亮，看那金色的树，不就是我要寻找的秋天的颜色吗，我要把这么漂亮的景象画下来，留给你们作纪念。
(2)多媒体课件：丁丁作画，展示作品
老师：丁丁的画画好了，咱们一起来欣赏下。
咦?他画的是什么?(幼儿园的树)跟咱们的树有什么不一样?(没有叶子)原来呀，
粗心的小画家丁丁忘记带黄颜色的颜料了，咱们能不能帮帮他呀?
2、教师操作演示，示范手指点画
教师：老师请两个好朋友来帮忙。
(伸出食指，拿出颜料盘)念出咒语：小手翘翘，小手蘸蘸，小手点点，树叶出现。
(在画纸上进行点画)点好了，我的小手有些脏了，赶紧用小抹布来擦一擦。
教师：老师刚才在这边变了树叶出来，哪个宝宝也上来到那边变试一试?
请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
3、请幼儿亲自动手操作，体验手指点画乐趣。
老师：小朋友都来帮帮丁丁点树叶吧，看看谁点的最干净又好看。
巡回指导幼儿，用正确的方法进行手指点画，提醒幼儿保证画面和衣服干净。
4、将作品放置到展示板上，教师点评，请幼儿互相欣赏。
老师：树叶都画好了，小朋友画的真漂亮啊，丁丁也对小朋友们表示感谢，谢谢大家。
咱们也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣赏咱们美丽的幼儿园的秋天吧。
活动反思：
手指点画《秋天，幼儿园里的树》是结合秋天的主题开展的活动，主要目标是能用手指点画表现大小、颜色不同的树叶;养成认真绘画并保持画面整洁干净的良好习惯。
整个活动孩子很投入，活动效果良好。
1、课前准备需充分。
由于是手指点画，课前准备是比较繁琐，每组必须有三种以上种的颜料，让幼儿按意愿选择颜色进行点画。
桌子铺设桌布，以免孩子将颜料弄到桌子上，不易清洗;每桌必须有一个清洁的抹布，让孩子在蘸另一种颜色时，清除手上的颜料，以免将其他颜色混入。
可惜每位孩子没有袖套和围裙，课前让孩子将袖管卷起，并提醒轻轻蘸颜料，不吵也不闹，保持桌面和衣服的干净。
2、活动中让孩子有发挥自己想象的空间。
在示范画树叶时，要求手指是从上到下轻轻地进行点画，这样才会有尖尖的叶子成形。
但这对幼儿来说是比较难的一个动作，孩子的想象更是发挥得很充分。
每个孩子点画的树叶都是不同的。
三种颜色不同的树叶相互补充和映衬，形成秋天美丽的
大树景象。
仔细想想在活动中我没有过分强调或要求孩子一定按照我的要求去点画。
在美术活动中教师要重视让孩子有一个自主发挥的空间，让孩子有一个贴近自然、感受自然的空间。
孩子有自己的思维和想法，只要是结合实际生活，哪怕孩子的画没有你想象的那么好，也值得鼓励。
在活动中，结合了幼儿已有的生活经验，观察了秋天幼儿园里的树，激发了孩子的潜能，引起了孩子们绘画的兴趣，整个活动幼儿的参与性和积极性都非常高，也基本上达到了本次活动的目标。
幼儿园大班艺术活动方案3
活动目标：
1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动重难点：
重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
重难点：学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动准备：
经验准备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。
物质准备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐;范画红_系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。
活动过程：
一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。
1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。
教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。
”(引导幼儿欣赏图片。
)
2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和_，有_和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的。