用c++编画板的实训报告

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c实训报告总结优质8篇

c实训报告总结优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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c语言程序设计实训总结

c语言程序设计实训总结C语言程序设计实训总结对于学习C语言程序设计的学生来说，实训是提升自己编程能力和解决问题能力的重要环节。

在本学期的C语言程序设计实训中，我通过一系列的编程项目，学会了如何运用C语言的基本语法和编程思想，同时也培养了自己的动手能力和合作精神。

在这篇总结中，我将结合个人经验和感悟，对这次实训进行详细的总结。

首先，本次实训的内容非常丰富和多样化。

从最简单的基本语法练习，到较为复杂的简易计算器和学生成绩管理系统等实际项目，每个项目都有一定的难度和挑战性。

通过这些项目的实操练习，我逐渐掌握了C语言的基本语法、数组的运用、循环结构和条件语句等基础知识。

在实际操作中，我也深刻领悟到了“实践出真知”的道理。

只有亲自动手去编写和调试代码，才能真正理解和掌握编程语言的精髓。

其次，值得一提的是实训的项目设计十分贴近生活和实际需求。

例如，计算器项目要求我们设计一个简易的计算器程序，能够实现基本的加减乘除运算和取余。

通过这个项目，我不仅加深了对计算机底层运算原理的理解，也提高了我解决实际问题的能力。

除此之外，学生成绩管理系统项目使我更好地理解了如何使用数组和结构体来管理和操作多个学生的信息。

这种真实场景的项目设计，让我感受到了C语言的强大和实用性。

此外，实训的过程也锻炼了我与他人合作的能力。

有一次，我们小组进行了一个有关字符串处理的实验。

在这个实验中，我们通过分工合作，每个人负责一部分代码的编写，最后将代码整合在一起。

通过这次合作，我学会了如何与他人沟通、分工和协作。

虽然在合作的过程中出现了一些问题，但通过相互讨论和改进，我们最终取得了很好的成果。

这种合作经验对今后的工作和生活都有着很大的帮助。

在整个实训过程中，我深刻感受到编程的乐趣和挑战。

每当我解决了一个难题，调试通过了一段代码，感觉都十分自豪和满足。

同时，我也意识到编程过程中的困难与挑战。

有时候代码出现了问题，我需要耐心地进行调试和修改；有时候项目要求很多，我需要面对问题一一解决。

C语言程序设计实训报告

C语言程序设计实训报告
一、简要说明实训内容
这次实训主要是对C语言的编程进行学习，学习完整的C语言编程开
发流程，掌握C语言编程的基本知识和常用编程语句，要求学生能够熟练
运用C语言编程语言，完成相关的程序题。

二、实训体会
在本次C语言程序设计实训中，我学会了很多关于C语言编程的知识，了解到的最重要的是：程序开发的过程和语言的应用要做到规范化，以保
证程序的稳定性和可靠性；在实训中，我更加深入地学习到了C语言编程
的相关知识，对C语言编程有了更好的理解，学会了用C语言编程编写简
单的程序，从实训中学到的内容提高了我的编程能力。

三、实训过程中学到的知识点
1.C语言的基本知识，包括数据类型、常量、变量、程序结构等；
2.C语言编程的基本语句构成，如算术运算符、关系运算符、逻辑运
算符等；
3.C语言的流程控制语句，包括条件判断语句、循环语句等；
4.学习了排序算法，包括冒泡排序、插入排序、选择排序等；
5.C语言函数的使用，包括C语言的内置函数、自定义函数等；
6.学习了C语言的数组操作，包括数组的定义和操作；
7.学习了C语言的文件操作。

【新编】板的实习报告3篇

板的实习报告3篇板的实习报告篇1专业：计算机控制班级：控制1001 学生姓名：学号：实训时间：指导教师：一、PLC控制技术介绍 1 概述可编程控制器（PLC）是以微处理器为基础，综合了计算机技术、自动控制技术和通信技术发展起来的一种通用的工业自动控制装置。

它具有体积小、功能强、灵活通用与维护方便等一系列的优点。

特别是它的高可靠性和较强的适应恶劣环境的能力，受到用户的青睐。

因此在冶金、化工、交通、电力等领域获得了广泛的应用，成为了现代工业控制的三大支柱之一。

可编程控制器是一种存储器控制器，支持控制系统工作的程序存放在存储器中利用程序来实现控制逻辑，完成控制任务。

在可编程控制器构成的控制系统中，要实现一个控制任务，首先要针对具体的被控对象，分析它对控制系统的要求，然后编制出相应的控制程序，利用编程器将控制程序写入可编程控制器的程序存储器中。

系统运行时，可编程控制器依次读取程序存储器中的程序语句，对它们的内容加以解释并执行。

现代PLC已经成为真正的工业控制设备。

可编程序控制器的分类：PLC的种类很多，其实现的功能、内存容量、控制规模、外型等方面均存在较大的差异。

因此，PLC的分类没有一个严格的统一标准，而是按照结构形式、控制规模、实现的功能进行大致的分类。

1.2 PLC的结构及特点PLC实质是一种专用于工业控制的计算机，其硬件结构基本上与微型计算机相同1、中央处理单元(CPU)中央处理单元(CPU)是PLC的控制中枢。

它按照PLC系统程序赋予的功能接收并存储从编程器键入的用户程序和数据；检查电源、存储器、I/O以及警戒定时器的状态，并能诊断用户程序中的语法错误。

当PLC投入运行时，首先它以扫描的方式接收现场各输入装置的状态和数据，并分别存入I/O映象区，然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序，经过命令解释后按指令的规定执行逻辑或算数运算的结果送入I/O映象区或数据寄存器内。

等所有的用户程序执行完毕之后，最后将I/O映象区的各输出状态或输出寄存器内的数据传送到相应的输出装置，如此循环运行，直到停止运行。

c语言实训报告万能模板

c语言实训报告万能模板C 语言实训报告一、实训目的本次 C 语言实训的主要目的是通过实际的编程实践，加深对 C 语言基础知识的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。

具体包括：1、熟练掌握C 语言的基本语法、数据类型、控制结构等基础知识。

2、学会运用 C 语言进行程序设计，能够独立完成简单的程序编写和调试。

3、培养良好的编程习惯和代码规范，提高程序的可读性和可维护性。

4、锻炼分析问题和解决问题的能力，培养逻辑思维和创新思维。

二、实训环境本次实训使用的开发环境为具体的开发环境名称和版本，操作系统为具体的操作系统名称和版本。

三、实训内容1、基础语法练习变量和数据类型的使用，包括整型、浮点型、字符型等。

运算符和表达式的运用，如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。

控制结构的实现，如顺序结构、选择结构（ifelse、switch）和循环结构（for、while、dowhile）。

2、数组和指针数组的定义、初始化和使用，包括一维数组和多维数组。

指针的概念和基本操作，如指针的定义、赋值和指针与数组的关系。

3、函数函数的定义、声明和调用，包括无参函数和有参函数。

函数的参数传递方式，值传递和地址传递。

函数的返回值类型和返回值的使用。

4、结构体和共用体结构体的定义和使用，结构体变量的定义、初始化和成员访问。

共用体的概念和简单应用。

5、文件操作文件的打开、关闭、读写操作。

文本文件和二进制文件的处理。

四、实训步骤1、需求分析仔细阅读实训题目，明确程序要实现的功能和要求。

分析问题的输入和输出，确定所需的数据结构和算法。

2、设计方案根据需求分析，设计程序的总体框架和模块划分。

确定每个模块的功能和接口，绘制程序流程图或编写伪代码。

3、代码实现根据设计方案，使用 C 语言编写程序代码。

遵循良好的编程习惯和代码规范，添加必要的注释。

4、调试测试使用开发环境提供的调试工具，对编写的程序进行调试。

检查语法错误、逻辑错误和运行时错误，并进行修改。

c语言实训报告模板范文

千里之行，始于足下。

c语言实训报告模板范文C语言实训报告模板范文》一、实训目的和背景本次实训的目的是让学生通过实际操作和实践，加深对C语言的理解和运用能力，提升对计算机编程的基本功的掌握程度。

C语言作为一种广泛应用于计算机领域的编程语言，精简而强大，是计算机科学与技术专业的入门必备技能。

二、实训任务和计划本次实训的主要任务是实现一个学生成绩管理系统。

通过该系统，可以方便地输入学生的成绩信息，进行成绩的添加、修改、查询、删除等操作，展示出学生成绩的统计情况，提高学生的学习积极性和教师的成绩管理效率。

具体实训计划如下：1. 学习和复习C语言的基本语法和数据类型，了解输入输出函数的使用方法。

2. 设计学生成绩管理系统的结构和功能，包括输入学生信息、显示学生信息、添加学生成绩、修改学生成绩、查询学生成绩等功能。

3. 使用C语言编写学生成绩管理系统的代码，包括主函数和各个子函数。

4. 进行系统的测试和调试，确保学生成绩管理系统的正常运行。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

三、实训过程及心得体会在实训过程中，首先我们需要了解和掌握C语言的基本语法和数据类型，这是编写代码的基础。

我们通过学习教材和参考资料，通过书写简单的代码实例来熟悉C语言的语法规则和运行方式。

然后，我们对学生成绩管理系统进行系统设计和功能划分。

根据需求，我们确定了学生信息的输入和显示功能，以及成绩的添加、修改、查询等功能。

根据这些功能，我们开始编写相应的函数代码，保证系统的正常运行。

在实践中，我们遇到了许多问题和困难。

例如，在输入学生成绩时，如何检查输入的成绩是否合法？在查询学生成绩时，如何展示成绩的排名和统计信息？通过充分的探索和实践，我们运用了C语言的逻辑判断和循环语句，解决了这些问题。

最后，在系统的测试和调试阶段，我们发现了一些代码逻辑上的错误和漏洞，并及时进行了修正。

通过不断地尝试和改进，我们使得学生成绩管理系统达到了我们预期的功能和效果。

C语言编程实训报告绘图

实验说明试验目的：掌握TurboC语言图形函数的使用和学会绘制一般图形。

试验地点：教九楼401 数学系机房实验要求(Direction)：1. 每个学生单独完成；2.开发语言为TurboC或C++，也可使用其它语言；3.请在自己的实验报告上写明姓名、学号、班级；4.每次交的实验报告内容包括：题目、试验目的和意义、程序制作步骤、主程序、运行结果图以及参考文件；5. 自己保留一份可执行程序,考试前统一检查和上交。

实验内容实验题一实验题二2.1实验题目请绘制一个图:屏幕中央有一个半径为R1=160的大圆和一个同心的且半径为R2=120的小圆,同时在大圆和小圆中间均匀分布着12个与大圆和小圆相切的圆。

如下图2所示：要求：(1) 分别用12种不同的颜色和填充模式填充12个小圆；(2)用自定义模式填充中间小圆，且用漫延填充方法填充；(3) 用自定义模式填充中间小圆时,填充模式图案自己设计。

例如，用字母A、字母B、字母C填充图案可设计为：2.2实验目的和意义1.学会运用画圆函数circle()，图形填充函数包括：setfillstyle()、setfillpattern()以及floodfill()来填充圆；2.学会用自定义模式填充指定圆，并且用漫延填充方法填充；3.学会用自定义图案来填充指定圆。

2.3程序制作步骤(包括算法思想、算法流程图等)算法思想：1.输入所要求环绕的小圆的个数n，以及中间圆所需的自定义填充模式m（1-A，2-C，3-D），设置画笔颜色，利用circle()画半径为160的大圆，然后画半径为120的小圆并按照输入的模式m选择相应的填充模式。

2.利用圆内接多边形的算法，算出环绕小圆的各个圆心坐标，公式如下：x[i]=r*cos( (i+1) * 2.0*pi/n)+200.0y[i]=200.0-r*sin( (i+1) * 2.0*pi/n)以20为半径画环绕的n个小圆，并用不同的颜色填充。

C#写字板实验报告--水晶草

实验题目：用C#编写一个简单的写字板实验目的：1.了解C#应用程序的基本结构2.掌握基本代码风格3.进一下掌握类和对象的基本概念、掌握类字段和属性的使用4.学习掌握写字板实现的思想以及编程方法预习内容：一个C#的写字板程序，从编写到运行，要经过哪些步骤？需要用到哪些控件？分别怎么设置属性及触发事件？实验步骤：1.打开C#软件，创建一个Windows应用程序窗口，更改窗口的属性“Text”为“写字板”2.添加menuStrip控件，并增加四大菜单按钮，分别为“文件”“编辑”“格式”“帮助”，其中“文件”的子菜单有新建、打开、保存、另存为、页面设置、打印预览、打印、退出；而“编辑”的子菜单有剪切、复制、粘贴、撤销、恢复、查找和替换;“格式”的子菜单有字体；“帮助”的子菜单为“关于写字板”。

并做好相关的属性设置准备。

3.点击“项目”为主窗体添加2个Windows窗体，分别为formAbout.cs和formFindReplace.cs，并对主窗体增加对话相关的控件。

5.为formFindReplace.cs添加2个Text分别为“查找字符串”、“替换字符串”的label控件，2个Text分别为“查找下一个”、“替换查到字符串”的Button ，2个Text为空的textBox控件。

6.为各个控件的触发事件编程，写出源程序，实现写字板功能。

7.编绎，运行。

检查结果。

实验内容：//主窗体Form1.cs的源代码如下using System;using System.Collections.Generic;using ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;using System.IO; //处理文件必须引入的命名空间using System.Drawing.Printing;//打印必须引入的命名空间namespace WindowsFormsApplication1{public partial class Form1 : Form{//类开始定义变量string s_FileName="";//文件名变量int FindPostion = 0;//用来记录下一次查找的开始位置bool bsave = false;//标记文本内容是否被修改,为false表不被修改，为true表关闭文件前要询问用户是否保存当前已被修改的文件StringReader streamToPrint=null;Font printFont;//以下是实现查找和替换功能的语句public void FindRichTextBoxString(string FindString)//查找方法{if (FindPostion >= richTextBox1.Text.Length){MessageBox.Show("已到文本底部，再次查找将从文本开始处查找, "提示", MessageBoxButtons.OK);FindPostion = 0;return;}FindPostion = richTextBox1.Find(FindString, FindPostion, RichTextBoxFinds.MatchCase);if (FindPostion == -1){MessageBox.Show("已到文本底部，再次查找将从文本开始处查找, "提示", MessageBoxButtons.OK);FindPostion = 0;}else{richTextBox1.Focus();FindPostion += FindString.Length;}}public void ReplaceRichTextBoxString(string ReplaceString)//替换方法{if (richTextBox1.SelectedText.Length != 0)richTextBox1.SelectedText = ReplaceString;}public bool IfSaveOldFile()//检查当前文件是否被更改，提示保存已被修改的文件{bool ReturnValue = true;if (bsave){System.Windows.Forms.DialogResult dr;dr = MessageBox.Show(thi s, "要保存当前更改吗？", "提示?", MessageBoxButtons.YesNoCancel, MessageBoxIcon.Questi on);switch (dr){case System.Windows .Forms .DialogResult .Yes:bsave =false ;if(s_FileName.Length!=0)richTextBox1.SaveFile(s_FileName,RichTextBoxStreamType.PlainText);else{SaveFileDialog saveFileDialog1=new SaveFileDialog ();if(saveFileDialog1.ShowDialog()==DialogResult .OK){s_FileName=saveFileDialog1.FileName;richTextBox1.SaveFile(s_FileName,RichTextBoxStreamType.PlainText);}}ReturnValue=true ;break ;case System.Windows.Forms.DialogResult.No:bsave=fal se ;ReturnValue=true ;break ;case System.Windows.Forms.DialogResult.Cancel:ReturnValue=fal se ;break ;}}return ReturnValue;}public Form1(){InitializeComponent();}//以下是实现编辑功能private void MenuItemEditCut_Click(object sender, EventArgs e)//剪切{richTextBox1.Cut();}private void MenuItemEditCopy_Click(object sender, EventArgs e)//复制{richTextBox1.Copy();}private void MenuItemEditPaste_Click(object sender, EventArgs e)//粘贴{richTextBox1.Paste();}private void MenuItemEditUndo_Click(object sender, EventArgs e)//撤销{richTextBox1.Undo();}private void MenuItemEditRedo_Click(object sender, EventArgs e)//恢复{richTextBox1.Redo();}//以下是实现文件功能private void MenuItemFileExit_Click(object sender, EventArgs e)//关闭{Close();}private void MenuItemFileNew_Click(object sender, EventArgs e)//新建{if (!IfSaveOldFile())return;s_FileName = "";richTextBox1.Clear();}private void MenuItemFileOpen_Click(object sender, EventArgs e)//打开{if (!IfSaveOldFile())return;if (openFileDialog1.ShowDialog() == DialogResult.OK){s_FileName = openFileDialog1.FileName;richTextBox1.LoadFile(openFileDialog1.FileName,RichTextBoxStreamType.PlainText);}}private void MenuItemFileSave_Click(object sender, EventArgs e)//保存{if (s_FileName.Length != 0){bsave = false;richTextBox1.SaveFile(s_FileName, RichTextBoxStreamType.PlainText);}elseMenuItemFileSaveAs_Click(sender, e);}private void MenuItemFileSaveAs_Click(object sender, EventArgs e)//另存为{SaveFileDialog saveFileDialog1 = new SaveFileDialog();saveFileDialog1.Filter = "纯文本文件(*.txt)|*.txt|所有文件(*.*)|*.*";saveFileDialog1.FilterIndex = 1;if (saveFileDialog1.ShowDialog() == DialogResult.OK){s_FileName = saveFileDialog1.FileName;richTextBox1.SaveFile(saveFileDialog1.FileName, RichTextBoxStreamType.PlainText);bsave = false;}}// 以下是实现字体功能private void MenuItemFormatFont_Click(object sender, EventArgs e)//格式－字体设置{if (fontDialog1.ShowDialog() == DialogResult.OK)richTextBox1.SelectionFont = fontDialog1.Font;}//以下是实现帮助功|能private void MenuItemHelpAbout_Click(object sender, EventArgs e)//关于{formAbout AboutDialog=new formAbout();AboutDialog.ShowDialog(thi s);}private void MenuItemEditFindReplace_Click(object sender, EventArgs e){FindPostion = 0;formFindReplace FindReplaceDialog = new formFindReplace(thi s);FindReplaceDialog.Show();}private void richTextBox1_TextChanged(object sender, EventArgs e){bsave = true;}private void Form1_FormClosing(object sender, FormClosingEventArgs e){if (!IfSaveOldFile())e.Cancel = true;}private void printDocument1_PrintPage(object sender, PrintPageEventArgs e){float linesPerPage=0;float yPos=0;int count=0;float leftMargin=e.MarginBounds.Left;float topMargin=e.MarginBounds .Top ;string line=null ;linesPerPage=e.MarginBounds.Height/printFont .GetHeight(e.Graphics);while(count<linesPerPage&&((line=streamToPrint.ReadLine())!=null)){yPos=topMargin+(count*printFont.GetHeight (e.Graphics));e.Graphics .DrawString (line,printFont ,Brushes.Black ,leftMargin ,yPos ,new StringFormat());count++;}if(line!=null )e.HasMorePages =true ;elsee.HasMorePages =false ;}private void printDocument1_Begi nPrint(object sender, PrintEventArgs e)//Beginprint{printFont=richTextBox1.Font ;streamToPrint =new StringReader(richTextBox1 .Text );}private void printDocument1_EndPrint(object sender, PrintEventArgs e){if (streamToPrint != null)streamToPrint.Close();//释放不用的资源}//实现页面设置功能private void MenuItemFileSetUP_Click(object sender, EventArgs e)//页面设置{pageSetupDialog1.Document = printDocument1;pageSetupDialog1.ShowDialog();}//实现打印预览功能的语句private void MenuItemFilePrint_Click(object sender, EventArgs e)//打印预览{printPreviewDialog1.Document = printDocument1;printPreviewDialog1.ShowDialog();}//实现打印功|能的语句private void MenuItemFilePrint1_Click(object sender, EventArgs e)//打印{printDialog1.Document = printDocument1;if (printDialog1.ShowDialog(thi s) == DialogResult.OK)printDocument1.Print();}}}//窗体formAbout.cs的源代码如下using System;using System.Collections.Generic;using ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace WindowsFormsApplication1{public partial class formAbout : Form{public formAbout(){InitializeComponent();}private void button1_Click(object sender, EventArgs e)//关于{ Close();}}}//窗体formFindReplace.cs的源代码如下using System;using System.Collections.Generic;using ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace WindowsFormsApplication1{public partial class formFindReplace : Form{//定义变量Form1 MainForm1;public formFindReplace(Form1 form1){InitializeComponent();MainForm1 = form1;}private void button1_Click(object sender, EventArgs e)//查找下一个{if (textBox1.Text.Length != 0)MainForm1.FindRichTextBoxString(textBox1.Text);elseMessageBox.Show("查找字符串不能为空", "提示", MessageBoxButtons.OK);}private void button2_Click(object sender, EventArgs e)//替换{if (textBox2.Text.Length != 0)MainForm1.ReplaceRichTextBoxString(textBox2.Text);elseMessageBox.Show("查找字符串不能为空", "提示", MessageBoxButtons.OK);}}}实验体会：1.进一步掌握类和对象的基本概念，掌握控件及其属性的设置。

C语言编程实训报告C语言绘图

天津电子信息职业技术学院暨国家示范性软件职业技术学院二级C编程实训报告姓名：系别：专业：班级：指导教师：邵慧娟完成时间：2013年1月11日C语言绘图前言Ｃ语言是在70年代初问世的。

一九七八年由美国电话电报公司(AT&T)贝尔实验室正式发表了Ｃ语言。

同时由B.W.Kernighan和D.M.Ritchit合著了著名的“THE C PROGRAMMING LANGUAGE”一书。

通常简称为《K&R》，也有人称之为《K&R》标准。

但是，在《K&R》中并没有定义一个完整的标准C语言，后来由美国国家标准协会（American National Standards Institute）在此基础上制定了一个C语言标准，于一九八三年发表。

通常称之为ANSI C。

很多编程语言都深受C语言的影响，比如C++(原先是C语言的一个扩展)，C#，Java，PHP,Javascript,Perl，LPC和UNIX的C Shell。

也正因为C语言的影响力，掌握C语言的人，再学其它编程语言，大多能很快上手，触类旁通。

要学好一门编程语言，一定要边学边练，你要有一个C语言的开发工具，在此教程中，我们使用微软的Visual Studio开发C语言程序。

C语言是一门通用的，模块化，程序化的编程语言，被广泛应用于操作系统和应用软件的开发。

由于其高效和可移植性，适应于不同硬件和软件平台，深受开发员的青睐。

一个Ｃ语言源程序可以由一个或多个源文件组成，.每个源文件可由一个或多个函数组成。

一个源程序不论由多少个文件组成，都有一个且只能有一个main函数，即主函数。

源程序中可以有预处理命令(include命令仅为其中的一种)，预处理命令通常应放在源文件或源程序的最前面，每一个说明，每一个语句都必须以分号结尾，但是预处理命令，函数头和花括号“}”之后不能加分号，标识符，关键字之间必须至少加一个空格以示间隔。

若已有明显的间隔符，也可不再加空格来间隔。

c 实训报告总结

c 实训报告总结C 实训报告总结实训报告总结本次实训是我在大学期间的一次重要实践，通过参与该实训项目，我得到了非常宝贵的经验和技能。

本文将对本次实训的目标、过程、成果以及对我个人的影响进行总结。

在实训的最初阶段，我明确了我的目标：提升我的编程技能和学习能力，并有机会应用所学知识解决实际问题。

在确定目标后，我开始进行相关的课程和自学，以便更好地完成实训任务。

实训期间，我参与了一个基于C语言开发的项目。

该项目要求我们设计和实现一个简单的学生管理系统，包括学生信息的录入、查询和统计等功能。

这个项目的难点在于如何优雅地处理各种数据操作，以及如何设计一个高效的数据结构来存储学生信息。

通过和团队成员的合作，我逐渐掌握了C语言的基本语法和编程技巧，并学会了如何通过多种方式解决问题。

在项目的实际开发过程中，我遇到了许多挑战和困难。

有时候调试程序时出现了各种奇怪的错误，有时候不得不重构整个代码，以便更好地满足需求。

然而，通过和团队成员的密切合作和艰苦的努力，我们最终成功地实现了一个功能完善且高效的学生管理系统。

通过这次实训，我不仅在技术方面取得了进步，还培养了自己的团队合作和沟通能力。

在整个实训中，我学会了与队员密切合作，共同解决问题，并及时有效地沟通和协调工作。

通过与团队成员一起工作，我学会了如何承担责任以及如何在压力下保持良好的工作状态。

此外，本次实训还使我对自己未来的职业发展有了更清晰的规划。

通过参与实际项目的开发，我深刻体会到了自己在软件开发方面的兴趣和潜力。

我将继续努力学习相关知识和技能，为自己未来的职业发展打下坚实的基础。

总而言之，通过本次实训，我不仅掌握了C语言的基本知识和技能，还培养了自己的团队合作和沟通能力。

这是我大学期间最宝贵的经历之一。

我相信，这次实习将对我的未来职业发展产生积极的影响，并为我成为一名优秀的软件工程师打下坚实的基础。

感谢所有参与实训的老师和同学，感谢他们在我迷茫时给予我帮助和支持。

c实训报告总结

c实训报告总结C实训报告总结本次C实训的目标是让我们能够深入了解C语言的基础知识和应用，并通过实践来掌握C语言的编程技巧和调试方法。

在这次实训中，我通过分析、设计和实现了几个C语言的小项目，对C语言和计算机编程有了更深入的了解。

首先，在本次实训的开始阶段，我们对C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制语句等进行了学习。

通过理论学习和实际的编程练习，我对C语言的基础知识有了更为全面和准确的认识。

同时，我们也学习了一些常见的C库函数和文件操作函数，这些都为后续的实践项目打下了坚实的基础。

其次，在实训的中间阶段，我们通过设计和实现几个小项目来应用和巩固所学的知识。

比如，我们设计了一个学生成绩管理系统，通过使用C语言的数据结构和函数，可以实现对学生信息的录入、查找和排序等功能。

这个项目的实现过程中，我们熟练掌握了数组和指针的使用，加深了对函数和模块化编程的理解。

在实训的后期阶段，我们开始了一个较为复杂的项目，即模拟银行排队系统。

通过这个项目，我们不仅巩固了之前学习到的知识，还学习了一些高级的编程技巧和思想，比如链表数据结构的应用、递归算法的设计和实现等。

这个项目的完成，不仅让我对C语言的应用有了更深入的理解，还提高了我的问题分析和解决的能力。

除了实际的编程项目，我们还进行了一些调试和错误处理的练习。

在实际的编程实践中，错误和bug是不可避免的，我们学习了一些调试的技巧和工具，比如使用调试器进行单步调试、设置断点进行检查等。

这些调试的技巧对于我们的编程能力的提高和问题解决能力的培养都有着重要的作用。

通过这次C实训，我不仅学到了很多有关C语言的知识和技能，还提高了自己的编程思维和解决问题的能力。

在这个过程中，我逐渐克服了编程中的困难和挑战，发现了自己的不足和提升的空间。

同时，我也明白了编程是一项需要不断学习和实践的技能，需要不断地积累和磨练。

总的来说，这次C实训是我学习和掌握C语言的一个重要阶段。

通过理论学习和实际的编程实践，我对C语言的理论知识有了更深入的了解，并在实践中熟练运用了这些知识和技能。

c实训报告个人总结7篇

c实训报告个人总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!c实训报告个人总结7篇学会写个人总结，是职场中每个人都必须具备的才能，养成了写个人总结的习惯之后，我们的工作效率就会得到提高，本店铺今天就为您带来了c实训报告个人总结7篇，相信一定会对你有所帮助。

计算机c语言实训报告（通用3篇）

计算机c语言实训报告（通用3篇）计算机c语言实训报告篇1一、课题名称：简单计算器设计一个简单的程序来模拟计算器的功能。

二、设计目的：1、通过理论知识与实际需求相结合，编辑解决一些日常中的实际问题，培养初步的独立分析和设计能力。

2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法，掌握应用C语言进行程序设计的基本规范;3、重点掌握C语言的程序编写、函数设计、算法设计和程序调试方法;4、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。

三、设计任务：1、通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录(包括1、2、3等数字，+、--、_、等运算符号)，然后将其信息存入文件中。

输入一个算术计算式，就在屏幕上显示结果。

2、输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示计算结果;四、设计要求：1、用C语言实现程序设计并进行调试;2、画出查询模块的流程图;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机互交)。

5、完成设计(A4)。

五、代码设计：#include "stdio.h" main { float x,y;char operator;printf("x,yun suan fu ,y: "); scanf("%f%c%f",&x,&operator,&y); switch(operator){case '+': printf("%.2f+%.2f=%.2f",x,y,x+y); break; case '-':printf("%.2f-%.2f=%.2f",x,y,x-y); break; case '_':printf("%.2f_%.2f=%.2f",x,y,x_y); break; case '/': if(y==0) printf("chushushilingwuyiyi"); elseprintf("%.2f/%.2f=%.2f",x,y,x/y); break;default: printf("yunsunfuwuxiao"); } }?七、设计总结：学习C程序这门课一个学期了，这是我们学的第一门专业课，所以作为我这个计算机系的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，C语言是计算机的基础，大多数软件都需要用C语言来编写，通过一个学期的学习，使我初步掌握了一些关于这门课的知识这次的课程设计是对我们一个学期来所学的知识的综合考察，里面涉及到了我们大多数所学知识。

c实训心得体会(优秀模板7篇)

c实训心得体会（优秀模板7篇）c实训心得体会第1篇面临毕业与就业的压力，不久将来就要从一个学生到一个社会人的转变：技术在不断的提高，思路在不断的开阔，思想在不断的升华，更重要的是自己的理想和抱负更加的坚定。

对于一个投身于IT的新人，经验谈不上，一些学习的心得倒是可以拿出来探讨一下，我们该如何面临这个似曾相识的社会，突然一天如此接近。

面对“全球经济不景气”带来的就业压力，我们正在逐渐走向成熟，我们意志更加坚强，我们深知不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。

深深地体会到找一份好工作多么不容易的，尤其是能力匮乏的我们。

一切都要付出行动，不能空想，要实现目标，就得不懈的努力。

的确，软件仍然是一个朝阳行业，对于人才的需求量也很大，这也是为什么很多人努力走上这座独木桥的原因。

但是当你面临人生的一个选择时，当你决定要踏上软件开发之路时，你应该问一下自己：我为什么要选择它?其实很多人在这条道路上摸爬滚打了多年也没弄清楚这个问题的答案。

如果你想在这条道路上有所成就的话，一是兴趣使然，二是做好自己的职业规划。

软件开发其实是一条非常艰苦的路，不停的学习，不断的熬夜，没有鲜花更没有掌声，陪伴你的是那漫长而孤独的夜。

想一想我们准备好迎接这一切了吗?如果没有兴趣我劝你还是放弃这条路，没有兴趣你就在这条路上走不长，等待你的只有转行。

如果你真的把它作为你职业生涯的跳板，那么请你做好自己的人生规划，有步骤的实现它。

话题稍微远了一点，现在我就谈谈自己在Java学习方面的心得和教训。

古人云：活到老，学到老。

读书学习实乃艰苦之事，花费时间，消耗精力。

然苦之外亦见其乐：得到了知识，提高了认识，完善了自己。

学习，求其真，务其实，应“敏而好学，不耻下问”，才能不断促使进步。

学习，不仅求知，也要懂法，学会方法比掌握知识更加重要。

笛卡尔说过，“没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索”，可见学习方法的重要性。

其实，大学之前几乎没有软件技术之类的概念，大三之前仍然对于程序懵懂不开。

2021年板的实习报告3篇(实用)

2021年板的实习报告3篇板的实习报告篇1两星期的plc实训很快结束了，在这短暂的两周实训时间里，经过老师、同学的指导，我获益非浅，学习了不少关于自己专业方面的知识。

此次实训主要是完成两个项目：一是自动送料装车控制系统的设计、安装与调试；二是液压及主轴控制系统的设计、安装与调试。

在完成这两个项目期间还学习了画图等一些与自己专业有关的软件应用。

在完成项目期间，我们组的分工很明确，有负责程的，有负责报告找资料，有负责画电路图的?虽说分工明确,但在完成项目过程中遇到些麻烦的话组员之间还是相互配合相互帮助,尽量让每一个组员学到更多的专业知识,使每一个组员更上一个层次。

实训期间，我主要负责报告及找资料，但这并不是说我在其他组员在做他们任务的时候置之不理，与我无关。

我在旁边和组员一起，参与其中的讨论分析，并会不时帮助他们完成任务。

而同样我在做我的主要任务时，其他组员也会经常帮我解决一些我无法解决的问题。

这样，我们组总的来说，完成两个项目还是比较顺利的。

在完成第一个自动送料装车控制系统过程中，由于我的疏忽，把程序指令输错了，s0输成了s20，因此，在整个调试过成中花费了不少时间。

但在组员一起努力分析后还是找到问题所在，并把其解决。

由于我的疏忽造成浪费了不少时间，但其他组员并没有说我，而是一起分析，一起努力找出原因解决。

让我充分感受到团队的作用！而第二个项目我们组除了夏刚之外都有点感觉困难，但我们先是有夏刚总的调试，然后每个组员自己独立的调试（当然在夏刚的指点下）。

在第二个项目中，先是在夏刚后郑志斌同学的指点，我学会了电动机的星、三角连接方式和其互锁的连接方式。

经过此次两周的实训，我不仅学习了不少与自己专业相关的知识，而且还懂得了团队的力量，并且让自己更相信一分努力一分收获，积极的学习态度在以后的学习、工作中是永远缺少不了的！！！板的实习报告篇2我想在将来的岁月里恐怕不会再有这样的机会，在短短的时间内那么完整的体验到当今工业界普遍所应用的方法；也恐怕难有这样的幸运去体验身边的每一样东西到底是如何制造出来的了,这将是我一生中的最宝贵的学习经历之一。

编绘实训报告心得体会范文

一、前言随着我国经济的快速发展，信息技术和数字经济的蓬勃兴起，各行各业对编绘人才的需求日益增加。

为了提高自己的专业技能，拓宽就业渠道，我参加了为期三个月的编绘实训。

通过这段时间的学习和实践，我对编绘行业有了更深入的了解，以下是我对编绘实训的心得体会。

二、实训内容概述本次编绘实训主要包括以下几个方面：1. 编绘基础知识：学习了编绘的基本概念、原理、工具和技巧，了解了编绘在各个领域中的应用。

2. 编绘软件操作：熟练掌握了AutoCAD、Photoshop、CorelDRAW等编绘软件的基本操作，能够运用软件完成各种编绘任务。

3. 编绘项目实践：参与实际项目，从项目需求分析、设计、制作到最终交付，全面提升自己的编绘能力。

4. 编绘行业发展趋势：了解了编绘行业的发展现状、趋势和前景，为自己的职业规划提供了有益的参考。

三、实训心得体会1. 编绘技能的提升通过本次实训，我对编绘技能有了质的飞跃。

从最初的手动绘图到熟练运用软件进行设计，我的编绘水平得到了很大提高。

在实际操作过程中，我学会了如何运用软件的强大功能，提高工作效率。

同时，我也认识到，编绘不仅仅是技能的运用，更是一种审美和创意的体现。

2. 团队协作能力的培养在实训过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。

编绘项目往往需要多个人员的共同协作才能完成。

在这个过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协调，共同推进项目进度。

同时，我也学会了如何站在他人的角度思考问题，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。

3. 实践能力的锻炼实训期间，我参与了多个实际项目，从项目需求分析、设计、制作到最终交付，亲身经历了整个项目流程。

通过这些实践，我锻炼了自己的实际操作能力，提高了解决实际问题的能力。

同时，我也明白了理论知识与实际操作相结合的重要性。

4. 职业素养的养成在实训过程中，我不仅学到了专业技能，还养成了良好的职业素养。

首先，我学会了严谨的工作态度，对待每一个项目都认真负责。

其次，我明白了时间管理的重要性，合理安排自己的工作和生活。

板的实习报告

板的实习报告【必备】板的实习报告汇编九篇板的实习报告篇1短短一周的plc实训很快结束了，通过九个课题的模拟设计进一步了解了plc 的重要性及它的灵活性。

接触plc实验我们这是第二次了，不需要老师手把手的教，我们自己会学着一点点去做，独立完成每一个实训项目。

从开始的面板接线到编程再到最后的操作，熟悉掌握每个课题的控制过程及它的编程和操作过程，通过实训与理论相结合，这样对这门课的学习才能事半功倍。

在此实习中充分了解plc操作程序，学会了plc的基本编程方法，对plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。

在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到plc中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。

能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对plc 的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。

实训增强了对plc的感性认识，从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对进入企业做好铺垫，，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。

今天我们有机会在实训课上接处plc，将有关的知识紧密的结合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节，以便即将迈入社会的我们能够更好的适应以后的学习和工作。

不管是哪一门课的实训对我们的动手能力都是一种很好的锻炼，只有通过自己亲自动手，无论最后的结果如何都是一种收获，这种收获光从课堂从课本是得不到的，古语有云：“绝知此事要躬行”，就是这个道理，实践出真知，但理论与实践真的有很大的距离。

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一实训目的（1）培养分析问题、解决问题的能力（2）培养考虑问题的周密性和逻辑思维能力（3）培养实际动手能力（4）培养C++知识的综合运用能力二实训任务和要求1.图形：带颜色的图形。

（增加选色功能）线粗不同的图形。

（修改线粗的功能）块状图。

（图形的填充色和边线颜色可以不同，由用户选择）等等。

2. 界面工具栏，状态栏，改变鼠标，查看窗口等等3. 编辑在重新打开时和在正常情况下一样画图或者选中图形进行图形编辑。

4. 文件保存EMF文件，导入位图文件成为一个（由位图填充的）矢量矩形等等。

5. 编辑单个图像拖动，改变图形节点位置能够进行基本的图形绘制功能：直线，圆、矩形和多边形；数据保存功能，能够把图形数据保存到文件中；简单的编辑功能：改变线条和填充颜色以及线宽；三实训过程和内容3.1需求分析（1）认识C++编程软件C++是一种使用非常广泛的计算机编程语言。

C++是一种静态数据类型检查的，支持多重编程范式的通用程序设计语言。

它支持过程化程序设计、数据抽象、面向对象程序设计、制作图标等等泛型程序设计等多种程序设计风格。

C++支持C语言的几乎全部功能，在语法上与C语言仅有极微妙的差别；C++语言原本不具备面向对象的设计功能，然而随着面向对象编程的概念的提出以及如Java等语言的发展成熟，C++语言也开发出了支持面向对象功能的版本，现在编程者常用的VC++就是一种面向对象的语言；C++强大（但容易失控的）模板功能使它能在编译期完成许多工作，从而大大提高运行期效率。

STL（C++标准模板库，Standard Template Library）；随着STL的不断发展，它已经逐渐成为C++程序设计中不可或缺的部分，其效率可能比一般的native代码低些，但是其安全性与规范性使它大受欢迎。

（2）计算机图形的认识在计算机科学中，图形和图像这两个概念是有区别的：图形一般指用计算机绘制的画面，如直线、圆、圆弧、任意曲线和图表等；图像则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。

图像是由一些排列的像素组成的，在计算机中的存储格式有BMP、PCX、TIF、GIFD等，一般数据量比较大。

它除了可以表达真实的照片外，也可以表现复杂绘画的某些细节，并具有灵活和富有创造力等特点，而与图像不同，在图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特点，也称矢量图。

在计算机还原时，相邻的特点之间用特定的很多段小直线连接就形成曲线，若曲线是一条封闭的图形，也可靠着色算法来填充颜色。

它最大的优点就是容易进行移动、压缩、旋转和扭曲等变换。

3.2 设计（1）C++程序中的应用程序对象(a)基于窗口的应用程序还是使用MFC比较多，所以主要介绍一下MFC。

CWnd窗口：它是大多数“看得见的东西”的父类（Windows里几乎所有看得见的东西都是一个窗口，大窗口里有许多小窗口），比如视图CView、框架窗口CFrameWnd、工具条CToolBar、对话框CDialog、按钮CButton，etc；一个例外是菜单（CMenu）不是从窗口派生的。

CDocument文档，负责内存数据与磁盘的交互。

最重要的是OnOpenDocument(读入)，OnSaveDocument（写盘），Serialize（读写）CView视图：负责内存数据与用户的交互。

包括数据的显示、用户操作的响应（如菜单的选取、鼠标的响应）。

最重要的是OnDraw(重画窗口)，通常用CWnd：：Invalidate()来启动它。

另外，它通过消息映射表处理菜单、工具条、快捷键和其他用户消息。

CDC设备文本：无论是显示器还是打印机，都是画图给用户看。

这图就抽象为CDC。

CDC与其他GDI（图形设备接口）一起，完成文字和图形、图像的显示工作。

把CDC想象成一张纸，每个窗口都有一个CDC相联系，负责画窗口。

CDC有个常用子类CClientDC（窗口客户区），画图通常通过CClientDC完成。

CDialog：对话框CWinApp应用程序类：似于C中的main函数，是程序执行的入口和管理者，负责程序建立、消灭，主窗口和文档模板的建立。

CGdiObject及子类：用于向设备文本画图。

它们都需要在使用前选进DC。

CPen笔：画线CBrush刷子：填充CFont字体：控制文字输出的字体CBitmap：位图CPalette：调色板CRgn区域：指定一块区域可以用于做特殊处理。

CFile文件：最重要的不外是Open（打开），Read（读入），Write（写）CString字符串：封装了C中的字符数组CPoint点：（x，y）对CRect矩形：（left，top，right，bottom）CSize大小：（cx，cy）对（宽、高）(b) MFC五大群组①General Purpose classes：提供字符串类、数据处理类（如数组与链表），异常情况处理类、文件类等。

②Windows API classes：用来封装Windows API，例如窗口类、对话框类、DC类等。

③Application framework classes：组成应用程序骨干类，即此组类，包括Dcoument/View、消息泵、消息映射、消息传递、动态创建、文件读写等等。

④High level abstractions：包括工具栏、状态栏、拆分窗口、滚动窗口等等。

视觉性UI对象属于此类，例如工具栏CToolBar、状态栏CStatusBar、对话框列CDialogBar。

加强型的View也属此类，如可滚动的ScrollView、以对话框为基础的CFormView、小型文字编辑器CEditView、树状结构的CTreeView，支持RTF文件格式的CRichEditView等等。

⑤operation system extensions：包括OLE、ODBC、DAO、MAPI、WinSock、ISAPI等等。

（2）文档对象、视图对象和框架对象在MFC中引入了文档-视图结构的概念，文档相当于数据容器，视图相当于查看数据的窗口或是和数据发生交互的窗口。

因此一个完整的应用一般由四个类组成：CWinApp应用类，CFrameWnd窗口框架类，CDocument文档类，CView视类。

在程序运行时CWinApp将创建一个CFrameWnd框架窗口实例，而框架窗口将创建文档模板，然后有文档模板创建文档实例和视实例，并将两者关联。

一般来讲我们只需对文档和视图进行操作，框架的各种行为已经被MFC安排好了而不需人为干预，这也是设计文档-视结构的本意，让我们将注意力放在完成任务上而从界面编写中解放出来。

在应用中一个视图对应一个文档，但一个文档可以包含多个视图。

一个应用中只用一个框架窗口，对多文档界面来讲可能有多个MDI子窗口。

每一个视图都是一个子窗口，在单文档界面中父窗口即是框架窗口，在多文档界面中父窗口为MDI子窗口。

一个多文档应用中可以包含多个文档模板，一个模板定义了一个文档和一个或多个视图之间的对应关系。

同一个文档可以属于多个模板，但一个模板中只允许定义一个文档。

同样一个视图也可以属于多个文档模板。

一般来说用户的输入/输出基本都是通过视图进行，但一些例外的情况下可能需要和框架直接发生作用。

在使用菜单时大家会发现当一个菜单没有进行映射处理时为禁止状态，在多视图的情况下菜单的状态和处理映射是和当前活动视相联系的，这样MFC可以保证视他能正确的接收到各种消息，但有时候也会产生不便。

有一个解决办法就是在框架中对消息进行处理，这样也可以保证当前文档可以通过框架得到当前消息。

在用户进行输入后如何使视的状态得到更新？这个问题在一个文档对应一个视图时是不存在的，但是现在有一个文档对应了两个视图，当在一个视上进行了输入时如何保证另一个视图也得到通知呢？MFC的做法是利用文档来处理的，因为文档管理着当前和它联系的视图，由它来通知各个视图是最合适的。

例如：void CView：：OnUpdate( CView* pSender， LPARAM lHint， CObject* pHint ) void CDocument：：UpdateAllViews( CView* pSender， LPARAM lHint = 0L，CObject* pHint = NULL )当文档的UpdateAllViews被调用时和此文档相关的所有视图对象的OnUpdate都会被调用，而参数lHint和pHint都会被传递。

那么还有一个问题：如何在OnUpdate中知道是那个视图发生了改变呢，这就可以利用pHint参数，只要调用者将this指针赋值给参数就可以了，当然完全可以利用该参数传递更复杂的结构。

视图对象的初始化，当一个文档被打开或是新建一个文档时视图的CView：：OnInitialUpdate()会被调用，你可以通过重载该函数对视图对象进行初始化，并在结束前调用父类的OnInitialUpdate，因为这样可以保证OnUpdate会被调用。

文档中内容的清除，当文档被关闭时（比如退出或是新建前上一个文档清除）void CDocument：：DeleteContents ()会被调用，你可以通过重载该函数来进行清理工作。

在单文档结构中上面两点尤其重要，因为软件运行文档对象和视图对象只会被产生并删除一次。

所以应该将上面两点和C++对象构造和构析分清楚。

文档模板分为两类单文档模板和多文档模板，分别由CSingleDocTemplate和CMultiDocTemplate表示，模板的作用在于记录文档对象，视图对象，框架对象之间的对应关系。

还有一点就是模板可以记录应用程序可以打开的文件的类型，当打开文件时会根据文档模板中的信息选择正确的文档和视图。

当使用者通过视图对象修改了数据时，应该调用GetDocument()->SetModifiedFlag(TRUE)通知文档数据已经被更新，这样在关闭文档时会自动询问用户是否保存数据。

（3）菜单设计(a) 菜单的种类：①生成数据②插入排序③希尔排序④起泡排序⑤快速排序⑥选择排序⑦堆排序⑧归并排序(非递归) ⑨归并排序(递归)⑩退出(b) 工具条的实现例如，24位工具条的实现：①在mainframe.h文件中声明成员变量：CToolBar m_hotToolBar;在 CMainFrame::OnCreate() 中创建工具条，假设你已经创建了一个ToolBar资源和两个工具条位图（Bitmap）资源：IDB_TOOLBAR_COLD 和 IDB_TOOLBAR_HOT，前者表示的是常态按钮，而后者表示的是鼠标移到上面时的状态按钮。

用下面的代码创建工具条：if(!m_hotToolBar.CreateEx(this,TBSTYLE_FLAT|TBSTYLE_LIST,WS_CHILD| WS_VISIBLE | CBRS_TOP| CBRS_GRIPPER | CBRS_TOOLTIPS | CBRS_FLYBY | CBRS_SIZE_DYNAMIC) ||!m_hotToolBar.LoadToolBar(IDR_HOTBAR)){TRACE0("Failed to create toolbar\n");return -1; // fail to create}②在CMainFrame::OnCreate()中还要添加如下代码，它们实现对位图资源的存取：// Set up hot bar image lists.CImageList imageList;CBitmap bitmap;// Create and set the normal toolbar image list.bitmap.LoadBitmap(IDB_TOOLBAR_COLD);imageList.Create(21, 20, ILC_COLORDDB|ILC_MASK, 13, 1);imageList.Add(&bitmap, RGB(255,0,255));m_hotToolBar.SendMessage(TB_SETIMAGELIST, 0, (LPARAM)imageList.m_hImageList);imageList.Detach();bitmap.Detach();// Create and set the hot toolbar image list.bitmap.LoadBitmap(IDB_TOOLBAR_HOT);imageList.Create(21, 20, ILC_COLORDDB|ILC_MASK, 13, 1);imageList.Add(&bitmap, RGB(255,0,255));m_hotToolBar.SendMessage(TB_SETHOTIMAGELIST, 0, (LPARAM)imageList.m_hImageList);imageList.Detach();bitmap.Detach();③添加24位色工具条按钮的消息处理函数，这个工具条有五个按钮，那么在mainframe.h中加入消息处理函数声明：afx_msg void OnBack();afx_msg void OnForward();afx_msg void OnStop();afx_msg void OnRefresh();afx_msg void OnHome();在mainframe.cpp中添加消息处理代码：消息映射ON_COMMAND(ID_BACK, OnBack)ON_COMMAND(ID_FORWARD, OnForward)ON_COMMAND(ID_STOP, OnStop)ON_COMMAND(ID_REFRESH, OnRefresh)ON_COMMAND(ID_HOME, OnHome)以上的结果如下图：图1 工具条示例（4）绘图的实现①窗口消息：WM_CREATE，WM_DESTROY，WM_CLOSE我们创建一个窗口对象的时候，这个窗口对象在创建过程中收到的就是WM_CREATE 消息，对这个消息的处理过程一般用来设置一些显示窗口前的初始化工作，如设置窗口的大小，背景颜色等，WM_DESTROY消息指示窗口即将要被撤消，在这个消息处理过程中，我们就可以做窗口撤消前的一些工作。