MSP430单片机开发环境的使用

寄存器 的 内容 。假设 Ｐ ． １０口线 上连接 了一个 发光 二极管 ，则可 以直接 通过 修改Ｐ ．对应的寄存器的值使得这个发 １ ０
光 二 极 管 点 亮 或熄 灭 。 主要 对 Ｐ Ｒ、 １ ＤＩ
了模拟调试与硬件调试两 种调试方法 ，
Ｕ Ｂ仿真 器时选择 Ｕ Ｂ工具 ，并且将 Ｓ Ｓ
具体 应 用 实例 。 要使 用ＭＳ ４ ０ 片 机 ，就 必 须 将 Ｐ ３单 其开 发 环境 搞清 楚 。 ＭＳ ３ 单 片 机 有 完 善 的 开 发 Ｐ４ ０ 环 境 ，目前主 要 的有 ｌ ＡＲ的 开 发 环 境 Ｅ ｅ ｄ ｄＷ０Ｋｅ ｃ 与Ｔ 己 的 开 发 ｍｂ ｄ ｅ ｒｂ ｎ ｈ 旧 环 境 Ｃ 。但 是 用得 比较 多 的还 是 ＩＲ ＣＥ Ａ 的开 发 环 境 ，所 以这 里 主 要讲 ＩＲ 发 Ａ开
业 学 生 学 得 好 的 也 不 少 比如 ２ ０ ０ ７年
环境的使用 。ＩＲ Ａ 开发环境 集编辑、调 试 于一体 ，方 便 ，灵活 。软件 的安装 这里省略。
首 先 ，需 要 新 建 一 个 工 作 区 ，操
作如图１ 示。 所
然后 ，需要在 这个工作 区中建一 个 项目，操作如图２ 示。然后选择在 所
然 后 ，就 可 以 按 照 图 ６ （ ）所 示 ａ
的操作进入 调试状态 ， 如图 ６（ ） ｂ 所示。 进入 调试状 态后 可 以进行 各种
手 段 的代 码 调 试 ，分 析 代 码 的正 确 性 。 常 用 的 手段 有 单 步跟 踪 ，断 点调 试 ，连 续 运行 直 接 查 看现 象等 。当 然更 有 内部 寄 存 器 的 查 看 与 直 接 修 改 ， 内存 变 量 的 查 看 等 。 图 ７说 明 了 如 何 进 入 查 看
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Ｃ ＣＳ ＴＥＰ
Ｒ０ ７Ｅ Ｒ ０ ｌ ０５ １ｔｘ９ ｌ ｘ７ ２ Ｅ
氍 ≥ １ｅ卜ｕｓ ａｅ４ｑｔ ｅＤ ３＼ ｆ ｌ ０Ｅｄ ０ ｌ 、ｘ４ ｄ ｔ Ｄｅ３ ｅ ｅ ｄＦ ｂｅ ｅｅ ｃｓ ｂ ０ ｕ ｑ ｍ
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图３在已经生成项 目中添加代码文件
图１新建工作区
图４对已有代码文件项 目进行设置
Ｏ ４ 无线电 ２ ０ ． ６ ０ ９１ ０
ＭＳ ４ ０ Ｐ ３ 单片机开发环境的使用
（ ）选择器件 ａ
ｂ ）选择调试方式
ｃ ）选择具体的硬件调试器
图５ 设 置 操 作
单片机通过 Ｇ调试器连接到 电脑
秘 ｌ ｌ 鬻
图７查看寄存器
图８端 口Ｐ 、Ｐ １ ２
２ ０ ．０ 无 线 电 ０ ５ ０ ９１ ６
口 Ｈ 日 … ’
阻ｉ｛ ａｎ
Ｐ 口 ０ Ｃ ｘ０ ＡＣ
卫 Ｐ ００Ｆ ｓ Ｓ Ｏ Ｒ ｘ ５０ Ｅ ｘ０ ０ ０
Ｒｌ ０ｘ７５Ｂ３
Ｒ２ １
Ｒ３ １
Ｒ １４ Ｒ１ ５
＝ｘ６ ０ １ ０ ０
＝ ０ｘ ｌ４ ９ Ｄ ＝ Ｏｘ７７９５
点。我所在的南京航空航天大学现在也
基 本上 是综 合大 学 ， 文 科 、 有 理科 、 工科 ， Ｍ ｐ３ Ｓ ４ ０课 程 为 校选 修 课 ，每年 大 多 数 专业 学 生都 有选 修 这 、课 ，当然 电类 专 ］
开发环境 的使 用…………… …………
◎魏小龙 邱芝 贞
业学生为 多数，并不是文科的学生就 不 能学 或者学不好 。事实证 明并非如此 ， 电类专业学生学得好的占多数，文科专
图 ８ 述 了如 何 查 看 端 口 Ｐ 、 Ｐ 描 １ ２ 的 寄 存 器 ， 以及 寄 存 器 的 内容 。 用 鼠 标 点 击 寄 存 器 对 应 的 数 值 后 可 以 修 改
要 按照图３ 示将你 编写的代码加入这 所
个项 目。
件调 试 ，这 时必须 连接 调试 器到 计算 机 ，方 可 调试 ，而选 择 Ｓｍｕ ｛ 则 不 ｉ ｌ０ ａｒ 需要连接 电脑 ，虚拟调试。如果选择硬 件调试 ，还必须选择具体的硬件如图 ５ （ ）所示 ，在使 用并 口仿真器时选择 １ ｃ ］
Ｐ 厂两个寄存器操作 即可 。 １ ｒ ＯＬ 回
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Βιβλιοθήκη Baidu
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图 ４为添加代码 的项 目以及对已有 代码文件项 目进行设置的操作示意图。
紧 接 着 需 要 按 照 图 ５进 行 各 种 设 置 ，如 选 择所 用 的器件 。开 发 环 境提 供
硬 盘 的某 个 地方 建 立此 项 目文 件 。
我校 使 用 ＭＳ ４ ０单 片机 为核 心参加 Ｐ３
全 国 电子 设计 ，就有 经 管 院 的学 生获 得 国家二等奖。“ 兴趣 是 最 好 的 老 师 ”在
这里得到淋漓尽致的体现 ： 尽管你是学 文科的，只要有 兴趣 学 习，都 能学好。 当然在我的教学方法中，如何引导学生
０７Ｂ ４８
宅
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Ｒ８ Ｒ９ ０ｘ３０，０ ０ｘ０８Ｆ７
ＣＩＲ Ｃ Ｈ ２ ＝ ７ Ｃ Ｔ Ｅ１ Ｃ Ｈ ＴＩ ＥＲ ７
片机 Ｐ ＭＣ Ｃ． Ｕ
月 ｐ。 述 与 子 术 无 Ｉ ｓ３讲 了 电 技 、 ｊ ４， Ｍ
线 电 杂 志 的渊 源 ，并 表达 了一 个重 要
面沈建华教授图文并茂地介绍 了
思想 ：“ 兴趣是最好的老师” 。在我多年
ＭＳ ４ ０教 学 过 程 中也 深 深 体会 到这 一 Ｐ３
对 你 讲 的课 程感 兴趣 很 重要 。还 有 ， 这 这 门课 全 部 在实 验 室开 展 ，让学 生 有 大
量动手实践 的机会 。给学生 以成就 感
又是 另外 的重 要 教 学 思路 。废 话 少 说 ，
图２ 生成新的项 目
这一 期介 绍 ＭＳ ４ ０的开发 环境 以及 Ｐ３
ＭＳ ４ ０内部 资源 以及 Ｍ Ｐ３ ＣＵ内 Ｃ Ｕ寄 Ｐ
（ｊ 进入 调 试 的 操 作 ａ
ｂ ）调试界面
存器的值。同时在这里还能查看你 的代
码 运 行 所 需要 花 费 的机 器周 期 数 。
图 ６ 调 试界 面
目前 的 项 目 只 有 ～ 个 空 架 子 ，需
如 图 ５ （ ） 所 示 。 Ｆ ＴＤ ｂ ｑ ｅ 为 硬 ｂ Ｅ ｅｕｑ ｒ