小学音乐(歌表演)小乌龟飞上天课件 (2)ppt

合集下载

小学音乐湘文艺版二年级下册《(歌表演)小乌龟飞上天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D027

小学音乐湘文艺版二年级下册《（歌表演）小乌龟飞上天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、课前准备
1. 节奏游戏
《你拍我拍真快活》
（播放伴奏）
（起立，1.拍双腿 2.拍脑袋 3.交叉拍双肩）
2. 复习歌曲
《数蛤蟆》挖空游戏热身，括号里的歌词一个组唱，括号外
面歌词另一个组唱。

哪一组唱哪一组起立。

二、导入新课
1. 同学们课前热身运动玩得很开心，请同学们保持愉快的心情，来听一个
有趣的故事。

（黑板贴出图画）有一条清清的小河，河边长满了小草和花朵，一只小乌龟坐在河边的石头上委屈的望着天上的大雁，哭了起来。

大雁姐姐好奇的飞了过来，落在小乌龟身边拍了拍它的背关切的问，小乌龟你怎么啦？小乌龟摸了摸大雁美丽的翅膀，羡慕的说，大雁姐姐我可真羡慕你啊，你能够自由的飞翔和白云做游戏，我却长了四条短短的腿缓慢的趴在地上。

我想像你一样飞到天上去瞧一瞧。

大雁姐姐叫来了它的妹妹，一起来帮小乌龟想办法，聪明的大雁妹妹找到了一根花芦苇，让小乌龟咬住中间，然后她和姐姐抓住两端就带着小乌龟飞了起来。

小乌龟兴奋极了，摇头摆尾高兴的想要唱歌来表达此刻的激动心情。

可是它忘记了大雁对他的忠告，千万不能张开嘴。

只听到扑通一声，小乌龟掉进了河里，大雁无奈的飞走了。

2. 故事讲完了，多么可爱的小乌龟和大雁姐妹啊，今天他们给我们带来了
一首有意思的歌曲，歌曲名字叫《小乌龟飞上天》，让我们来听一听这首歌。

三、新授
1. 初听范唱。

听一听，这首歌的演唱方式是什么？请同学们认真听完举手。

二年级下册音乐说课稿 (简谱) (歌表演)《小乌龟飞上天》(3)湘艺版

二年级下册音乐说课稿（简谱）（歌表演）《小乌龟飞上天》(3)湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小乌龟梦想飞上天空的故事。

歌曲节奏感强，旋律简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能培养他们的想象力和创新精神。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们掌握了基本的音高、节奏和简谱知识。

在学习这首歌曲时，他们能够理解歌词的意义，并通过演唱表达出来。

此外，学生们的表现欲望较强，喜欢通过歌表演的形式展示自己的才华。

因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的兴趣和需求，激发他们的学习积极性。

三. 说教学目标1.认知目标：学生能够理解歌曲的内容，认识简谱，并学会演唱《小乌龟飞上天》。

2.技能目标：学生能够掌握歌曲的节奏和音高，运用正确的演唱姿势和呼吸方法进行演唱。

3.情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、勇于梦想的品质，激发他们的创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的演唱和简谱的学习。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及歌表演的协调性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作法、启发式教学法和实践活动法等。

2.教学手段：运用多媒体课件、音乐器材、简谱教材等。

六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生的兴趣，引入新课。

2.学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音高，让学生熟悉歌词和旋律。

3.学习简谱：教师教授简谱知识，让学生认识简谱，并学会识谱演唱。

4.歌表演：教师指导学生进行歌表演，培养学生的协调性和表现力。

5.实践活动：学生分组进行歌曲演唱和简谱竞答，巩固所学知识。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调歌曲的意义和所学知识点。

七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、歌曲节奏、音高、简谱知识等关键信息。

湘文艺版二年级音乐下册《二课 (歌表演)小乌龟飞上天》公开课教案_3

小学音乐《小乌龟飞上天》教学设计一、教学目标1、能用夸张、幽默的表情和动作, 与他人合作表演《小乌龟飞上天》2、能随乐用声势动作参与到音乐游戏中, 并能大胆地在活动中与他人合作进行接拍。

二、学情分析1、低年级学生好奇心强、活泼好动, 善于模仿, 但是注意力集中的时间较短。

2、同时, 本节音乐课是歌表演, 孩子们会更好把音乐与舞蹈等艺术融合一起。

三、教材分析本首小乐曲来自于湖南文艺出版社小学二年级第二课的内容，这是一首十分有趣的儿童歌曲，歌曲以诙谐、生动的曲调，讲述了一个美好的童话故事。

四、教学重难点教学重点：指导学生边唱边表演这首有趣的歌曲。

教学难点：随音乐用动作参与音乐游戏中。

五、教学用具多媒体课件音乐六、教学过程（一）导入新课师：在美丽的小河边, 住着一个活泼可爱的小乌龟, 它每天在河边自由自在的玩耍。

可是, 今天小乌龟掉着眼泪, 呜呜哭泣着, 这是怎么了? 原来它的邻居大雁姐姐要出远门了, 扇动翅膀, 飞上了蓝蓝的天空, 可怜的小乌龟仰着脖子, 呜呜•原来它也想飞上天空, 看看蓝蓝的天和白白的云朵•大雁姐姐不忍心看着小乌龟哭泣, 于是她•师：所以今天我们要来认识一下这个新朋友（小乌龟）。

（二）欣赏第一段师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（请同学们用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）师:小乌龟在小河边玩得真开心!可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤心啊!你们知道它为什么哭吗?(学生猜想)师：小乌龟到底为什么哭呢?一起来听听(欣赏歌曲第一段) 。

（请同学们用动作做做小乌龟哭是因为他想干什么？）师:原来小乌龟真的是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好办法吗?（三）欣赏第二段师：谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！请同学们说一说大雁是怎么帮助小乌龟飞上天的？（大雁找来一根花芦苇，让小乌龟咬住它飞上天）师：没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？（同学猜测）师：没想到这时，小乌龟掉下了水。

湘艺版二年级下册音乐《第二课(歌表演)小乌龟飞上天》说课稿

湘艺版二年级下册音乐《第二课（歌表演）小乌龟飞上天》说课稿一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐的第二课，属于歌表演的范畴。

这首歌以欢快的旋律和生动的歌词，描述了一只小乌龟梦想着飞上天空的故事。

教材通过这首歌，旨在培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧，同时，也寓意着鼓励学生勇敢追求自己的梦想。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，对歌表演这一形式也不陌生。

他们在学习这首歌的过程中，能够较好地理解歌词的意义，也能够通过音乐和动作表达自己的情感。

但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.能够正确地演唱《小乌龟飞上天》。

2.能够理解歌词的意义，体会歌曲所表达的情感。

3.通过歌表演，培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧。

4.激发学生勇敢追求梦想的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《小乌龟飞上天》，理解歌词的意义。

2.教学难点：通过歌表演，培养学生音乐欣赏能力和表演技巧。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情景教学法：通过设置小乌龟飞上天的情境，引导学生身临其境，激发学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的参与度和积极性。

3.示范教学法：教师示范演唱和表演，引导学生正确地学习。

4.小组合作学习：分组进行歌表演，培养学生的团队协作能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示小乌龟飞上天的图片，引导学生进入情境，激发学习兴趣。

2.学唱歌曲：教师带领学生学唱《小乌龟飞上天》，注意指导学生音准、节奏和感情表达。

3.歌表演：学生分组进行歌表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.总结：教师引导学生总结课堂所学，强化记忆。

七. 说板书设计板书设计如下：小乌龟飞上天梦想勇敢追求八. 说教学评价教学评价将从以下几个方面进行：1.学生演唱歌曲的正确性、流畅性。

湘文艺版二年级音乐下册《二课 (歌表演)小乌龟飞上天》公开课教案_0

《小乌龟飞上天》教案教学内容：歌曲：《小乌龟飞上天》教学目标：1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。

2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。

教学准备：教学多媒体、头饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹教学过程：学生随音乐进教室。

（拍手律动）导入：同学们，老师今天给大家带来一个新朋友，我们一起来认识一下。

（多媒体）一、欣赏伴奏歌曲师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。

二、分段欣赏歌曲（一）欣赏第一段歌词1、师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。

再次欣赏第一段。

2、学唱第一段。

师：小乌龟哭的可是真伤心，我们一起来学习学小乌龟。

（师及时纠正不准确的地方。

）（二）欣赏第二段歌词1、师：小乌龟真的是想天上飞！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？学生自由说说想出的办法。

谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？师：我们一起来看看大雁的姐妹帮小乌龟想了什么办法？（欣赏歌曲第二段）再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）2、学唱第二段。

原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们一起来随着大雁姐妹唱一唱。

引导学生用动作表演第二段歌曲。

（三）欣赏第三段歌词1、师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情……发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）2、学唱第三段。

我们一起随着小乌龟唱一唱感受一下飞上天的感觉。

3处理歌曲。

小乌龟飞上天有掉下来，它的情绪有什么变化。

（学生唱一唱）三、演唱歌曲。

1、完整小声的跟唱歌曲。

小学音乐湘文艺版二年级下册《(歌表演)小乌龟飞上天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D040

小学音乐湘文艺版二年级下册《（歌表演）小乌龟飞上天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小乌龟飞上天》
教学目标：
1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。

2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。

教学重点：
学唱歌曲及情景表演。

教学难点：
唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。

教学过程：
一、导入新课。

师：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水里四脚划，岸上慢慢爬。

（打一动物）。

生：乌龟。

师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？
生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。

师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。

二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。

1、师讲故事《小乌龟飞上天》
设问：①小乌龟为什么想飞上天？
②小乌龟是怎么飞上天的？
③小乌龟为什么会掉下来？
2、学唱歌曲：
①聆听范唱《小乌龟飞上天》，感受一下具有有趣有故事风格的歌曲。

师：听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的？生：有变化，有表情的。

②听老师有表情地演唱，学生轻轻随着歌声拍手。

湘文艺版二年级音乐下册《二课 (歌表演)小乌龟飞上天》公开课教案_15

《小乌龟飞上天》教学设计教材分析：本课为湘艺版音乐教材二年级下册第2课教学内容。

歌曲《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐、幽默的少儿叙事歌曲，它用直白的语言、欢快的情绪、活泼的形式讲述了一个生动有趣的童话故事。

全曲为五声徵调式，四二拍子，二段体结构，曲调质朴流畅，朗朗上口，采用领唱与齐唱结合的形式，叙事灵活、气氛热烈，表演性强，是一首很受低年级孩子喜欢的歌曲。

学情分析：二年级的学生以形象思维为主.好奇、好动、模仿力强，有意注意时间较短。

从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，需要采用启发、引导、鼓励性的语言，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性。

因此，在教学中，应多采用让学生动起来，让学生玩中体验、玩中创造，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，使他们在亲身体验中进行有效地学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效率。

教学目标：1、知识与技能：能用风趣、夸张的表情演唱歌曲《小乌龟飞上天》。

在学习歌曲的音乐活动中，体会小乌龟三段歌词不同的心情。

2、过程与方法：采用整体听唱法、教唱法，引导学生参与听、唱、说、演等实践活动，通过体验、发现、创造，来表现音乐美。

3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《小乌龟飞上天》，让学生在风趣、夸张的情绪中感受歌曲的意境，培养学生乐于助人、知错就改、善于接受别人建议的良好品德。

教学重点：用风趣、夸张的情绪表演唱歌曲《小乌龟飞上天》教学难点：1、用风趣、夸张的情绪演唱歌曲，并能表现歌曲的意境。

2、准确演唱歌曲中下滑音、切分音、带有连音线的附点四分音符。

教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：1、师生问好，教师钢琴伴奏，学生用la 、lu、说、唱等不同形式表演歌曲《时间像小马车》。

（设计意图：通过用多种方式模唱歌曲《时间像小马车》，欢快活泼的练声曲，充分调动了学生学习音乐的积极性，同时也告诉学生要珍惜时间，养成今日事今日毕的好习惯。

）师:一寸光阴一寸金，时间一去不复返，让我们抓紧时间开始我们的音乐之旅吧!1、以猜谜语的形式，引出故事的主人公小乌龟。

小学音乐湘文艺版二年级下册《(歌表演)小乌龟飞上天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D007

小学音乐湘文艺版二年级下册《（歌表演）小乌龟飞上天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
（歌表演）小乌龟飞上天
1教学目标
1.能用夸张、幽默的表情动作，与他人合作表演《小乌龟飞上天》。

2.在“听、演、读、唱”的过程中引导学生感知、理解歌词内容并感受歌曲诙谐的情趣。

3．初步引导学生能随音乐用声势动作参与到音乐游戏中。

2新设计
设计意图：
《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲。

本课时设定了“听一听”、“演一演”、“读一读”、“唱一唱”的主线来引导学生理解歌词，掌握节奏，并参与到歌表演的学习当中。

本课时还设定“我们来闯关”的环节，激趣学生突破节奏难点，为准确演唱打下基础。

另外根据学生的情况引导孩子们创编声势动作参与游戏，训练学生恒拍感。

3学情分析
由于学校音乐老师的缺少，使得二年级学生一直没有很系统地受到音乐教育。

本期我接手二年级音乐教学，在前两周的接触中得知孩子们的音乐学习积极性非常高，上课纪律好，对音乐这门学科有着不可缺少的兴趣和爱好，特别是孩子们在音准、节奏以及对歌曲的感受能力方面有着比较好的感觉。

这是好的现象。

我拟在本期在训练孩子的恒拍感、合作意识、歌曲表现方面下功夫。

让孩子们在快乐中学习音乐，在学习中体验快乐！
4重点难点
教学重点：能学会表演唱《小乌龟飞上天》，并积极参与到歌曲表演中。

教学难点：准确掌握歌曲节奏，正确随乐做声势动作。

5教学过程
一、导入
1.师生问好。

湘艺版音乐二年级下册《(歌表演)小乌龟飞上天》教案

湘艺版音乐二年级下册《（歌表演）小乌龟飞上天》教案一. 教材分析《小乌龟飞上天》是一首二年级下册的音乐教材，属于湘艺版。

这首歌曲内容富有童趣，旋律简单易学，适合二年级学生的学习。

歌曲通过描述小乌龟飞上天的情景，引导学生感受音乐的韵律和节奏，激发学生对音乐的兴趣。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌曲和动作来表达自己的情感。

在这个年龄段，学生的听觉、动作协调能力和音乐感知能力逐渐发展，他们能够跟上简单的节奏和旋律。

因此，在教学过程中，可以充分利用学生的这些特点，通过歌表演的方式，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 教学目标1.能够正确地唱出歌曲《小乌龟飞上天》。

2.能够理解歌曲的意义，并用自己的动作表现出来。

3.能够感知音乐的韵律和节奏，培养音乐素养。

4.通过学习这首歌曲，培养学生的团队合作意识和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地唱出歌曲，并正确地完成动作。

2.教学难点：学生能够感知音乐的韵律和节奏，并运用到动作中。

五. 教学方法1.示范法：教师先进行歌曲演唱和动作示范，学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组进行歌曲演唱和动作表演，教师进行指导。

3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的韵律和节奏。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小乌龟飞上天》的旋律、歌词和动作图示。

2.教学乐器：钢琴或其他电子琴类乐器。

3.教具：小乌龟玩具或图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事引入小乌龟的形象，激发学生的兴趣。

然后展示小乌龟玩具或图片，引导学生观察小乌龟的特征。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小乌龟飞上天》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

同时，教师进行歌曲演唱和动作示范，让学生对歌曲有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱和动作表演。

教师对每组学生的表现进行指导，纠正动作不规范的地方。

在学生熟练地完成动作后，教师可引导学生进行动作的创新，培养学生的创造力。

湘文艺版二年级音乐下册《二课 (歌表演)小乌龟飞上天》公开课教案_7

《小乌龟飞上天》教学设计教学内容：湘教版音乐二年级下册歌表演《小乌龟飞上天》。

教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。

2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。

教学重点：学唱歌曲及情景表演。

教学难点：1、唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。

2、随乐用声势动作参与音乐游戏中。

教学过程：一、导入新课师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。

生：乌龟。

师：那老师再说一个：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢爬。

（打一动物）。

生：还是乌龟。

师：我们看看是乌龟吗？你们了解乌龟吗？它有哪些特点？二、初步感受(欣赏伴奏第一段）（一）欣赏第一段歌词师：在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,它在小河边和小伙伴玩得可开心啦!今天，老师到你们去河边和小乌龟一起玩，好吗？随着音乐的节拍，走喽！(欣赏歌曲第一段)。

师：小河边到了，小乌龟怎么哭得这么伤心啊，它这是怎么啦？我们快去看看？（再次欣赏第一段）。

（二）欣赏第二段歌词师:原来小乌龟是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好的办法？大家快来帮帮它。

生：自由回答师：你们个个都是智慧星，相处了这么多的办法，那我一起来听听是哪个小动物看见小乌龟哭了?它又是怎样帮助小乌龟的呢?欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）师：原来小乌龟是这样飞上天的呀,我们也来学学。

引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。

（再次欣赏歌曲第二段）（三）欣赏第三段歌词师:小乌龟在大雁的帮助下,终于飞上了天,心里真是美极了!没想到这时却发生了意外的事情......（欣赏第三段）师：小朋友们，小乌龟怎么会掉下水呢?它在唱什么?它为什么要唱歌?让我们再次去歌中找答案(再次欣赏一遍) 。

师：小乌龟实现了自己的梦想飞上了天，心里美极了，所以张开嘴巴唱歌，掉了下来，这只小乌龟可爱吗？三、学唱歌曲过渡：今天我们就来学习歌表演《小乌龟飞上天》。

第二课小乌龟飞上天

第二课小乌龟飞上天教学内容：演唱《小乌龟飞上天》教材分析：《小乌龟飞上天》是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲，它用直白的语言、欢快的情绪、活泼的形式讲述了一个生动有趣的童话故事。

曲调质朴流畅，朗朗上口，采用领唱与齐唱结合的形式，叙事灵活，气氛热烈，表演性强。

教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。

2、能用诙谐、幽默的情绪演唱歌曲《小乌龟飞上天》。

教学重、难点：1、能用诙谐、幽默的声音演唱歌曲《小乌龟飞上天》。

2、分角色表演歌曲。

教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教学过程：一、导1、情景导入：师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？我们一起去听一听。

（板书课题）2、出示学习目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。

2、能用诙谐、幽默的情绪演唱歌曲《小乌龟飞上天》。

二、学、议1、出示自学提示（一）听老师演唱歌曲，听听歌曲中小乌龟真的是想飞上天呢，可是他没有翅膀怎么办呢？2、出示自学提示（二）（1）学生自主学唱乐谱（2）歌谱学会后填唱歌词4、议师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？师：真聪明，大家一起跟老师演唱一下乐谱吧？演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我们学过的音乐记号？三、练1、师：同学们认识了这么多的音乐知识，下面我们就把歌谱来完整的演唱一遍。

2、师：同学们学会了吗？接下来老师来演唱乐谱请同学们来填唱歌词。

3、师：真聪明，那接下来我们就把歌词完整的演唱一遍。

4、师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的？生：欢快的师：那我们把这种情绪加入的我们的演唱当中，我们再来跟琴完整的演唱一遍。

5、师：最后我们跟着音乐一起演唱一遍。

6、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。

7、律动表现师：这么富有好听的歌曲，我们能用怎样的动作来表现呢？我们一起来试一试吧。

二年级下册音乐说课稿 (简谱) (歌表演)《小乌龟飞上天》湘艺版

二年级下册音乐说课稿（简谱）（歌表演）《小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，描绘了一只小乌龟梦想着飞上天的情景。

歌曲共两句歌词，旋律简洁，节奏明快，适合二年级的学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。

二. 学情分析二年级的学生具有较好的听觉能力和学习能力，对音乐有一定的认识和兴趣。

但部分学生可能对简谱阅读和音乐表演方面较为陌生。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心。

三. 说教学目标1.让学生掌握《小乌龟飞上天》的曲调和歌词，能够独立演唱这首歌曲。

2.培养学生对简谱的阅读能力，提高音乐素养。

3.通过歌表演，培养学生的团队协作能力和表现力。

4.引导学生感受音乐的美好，激发他们对音乐的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生熟练掌握歌曲《小乌龟飞上天》的演唱。

2.教学难点：简谱的阅读和歌表演的协调性。

五. 说教学方法与手段1.采用生动有趣的故事导入，吸引学生的注意力。

2.运用图片、动画等多媒体手段，帮助学生理解歌词意义。

3.采用分组教学，让学生在小组内共同学习、讨论，提高团队协作能力。

4.运用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿。

5.采用激励性评价，关注学生的成长和进步。

六. 说教学过程1.导入：讲述一个关于小乌龟的故事，引发学生对小乌龟的兴趣。

2.展示歌词图片，让学生跟读歌词，理解歌词意义。

3.教授简谱，让学生学习并阅读简谱。

4.分组学习，让学生在小组内练习演唱歌曲。

5.课堂展示，每组选出代表进行演唱展示。

6.教师点评，对学生的演唱进行指导和鼓励。

7.歌表演环节，让学生结合歌曲进行表演。

8.总结课堂，引导学生回顾所学内容，巩固知识点。

七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《小乌龟飞上天》、歌词、简谱等关键信息，采用简洁明了的字体和布局，方便学生观看和理解。