【关于手机利弊的调查报告】关于手机利弊的调查问卷

手机危害现象调查问卷模板

尊敬的参与者：随着科技的飞速发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，过度使用手机也带来了一系列的危害。

为了解手机使用对您生活的影响，我们特此开展本次调查。

请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。

您的宝贵意见将对我们的研究具有重要意义。

一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您的年龄段是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的职业是？A. 学生B. 企事业单位员工C. 自由职业者D. 退休人员E. 其他二、手机使用习惯4. 您通常一天使用手机多少时间？A. 1小时以内B. 1-3小时C. 3-5小时D. 5-8小时E. 8小时以上5. 您是否会在以下情况下使用手机？A. 驾驶车辆时B. 乘坐公共交通工具时C. 在餐厅就餐时D. 在电影院观影时E. 在其他公共场所6. 您是否经常使用手机进行以下活动？A. 玩游戏B. 看视频C. 看新闻D. 玩社交软件E. 看小说F. 其他7. 您是否会在睡觉前使用手机？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不三、手机危害现象8. 您是否经历过以下手机危害现象？A. 眼睛疲劳、视力下降B. 头痛、颈肩酸痛C. 睡眠质量下降D. 记忆力减退E. 生理和心理依赖F. 社交能力下降G. 其他9. 您认为手机危害现象对您生活的影响程度如何？A. 非常严重B. 较为严重C. 一般D. 不太严重E. 没有影响10. 您认为以下哪些因素会导致手机危害现象？A. 使用时间过长B. 使用环境（如光线、噪音）C. 手机辐射D. 手机内容（如游戏、视频）E. 个人体质F. 其他四、建议与期望11. 您认为应该如何改善手机使用习惯，减少手机危害现象？A. 制定合理的使用时间B. 选择合适的手机C. 调整使用环境D. 避免在特定场合使用手机E. 关注手机内容质量F. 其他12. 您对手机危害现象的研究有何期望？A. 政府加强监管B. 企业研发低辐射手机C. 提高公众意识D. 开展相关教育E. 其他感谢您的参与！请您在填写问卷时，务必认真、客观地回答问题。

关于手机的利与弊的调查报告7篇

关于手机的利与弊的调查报告7篇关于手机的利与弊的调查报告篇1现今，手机现已成为了普遍的通信工具，它给人们的生活带来了极大的方便，随着科学技术的发展，现在的手机功能越来越齐全，功能越来越高级，并且价格越来越划算。

所以，现在基本上每个在外的人都拥有一部手机，学生也不例外，更何况大学生。

但是，对于学生来说，手机带给我们方便的同时，如果使用不当的话，也给我们带来一些弊端，例如，现在的手机都可以上网，而且现在的网速是越来越快，甚至3g网络的网速达到了每秒几兆的速度，所以现在手机上网给人带来的“网上冲浪感觉”越来越强烈，这也导致了有不少的学生把大部分的时间花在手机上网这上面。

过分沉迷于玩手机也让学生的学习成绩明显下降。

希望通过这次调查，了解学生玩手机的动机和特点，对症下药。

二、调查对象：上海建桥学院学生三、调查方法：问卷调查、随机采访调查、观察正在上课中教室的情况四、调查结果：可以总结为以下几点：（1）学生手机现在的使用用途跟当初他们买手机时的最初意图不一致，他们最初想要买手机大多数人都是为了能和家里人或者朋友联系，但是后来，随着手机使用时间的增长，这个打电话的功能慢慢被上网所代替了，学生现在使用的手机用途更多的是来上网。

（2）现在学生的手机上网过度，主要体现在：第一，据调查76%的学生当月的流量套餐不够用。

第二，现在学生普遍都有上课玩手机的习惯，因此上网手机也相应增长了，例如晚修时间有77%的同学有玩过手机。

（3）在所有学生玩手机时段中，晚修时间玩手机的人是最密集的，并且其中38%的同学玩手机的时间在1-2个小时之间。

（4）上课玩手机最大的元素师学生感到无聊，特别是在非专业课上，他们玩手机的频率就更高了。

女老师上课时的课堂感染力相对会好一点，所以玩手机的人就没有男老师上的.课的人多。

通过上面的调查结果与分析，我有以下几点建议：（1）晚修时间老师可以组织一个巡逻小组，该小组除了巡查晚修纪律外，还可以专门检查学生玩手机这一现象，汽车系这边可以事先制定一些针对上课玩手机的相应处罚条例，例如，一经被老师巡逻小组发现晚修时间玩手机的，当场收缴手机，并强制保留手机三天后再归还学生，如果第二次发现的强制保管半个月，第三次发现的，强制保留直至学生毕业。

高中生使用手机利弊调查报告

高中生使用手机利弊调查报告：一、选题的产生：随着经济的发展，手机已经成为现代人普遍使用的通讯工具，也逐渐走进了中学生的生活。

手机作为现代通讯工具，它是一把双刃剑，具有双重性。

就像毒品，它可以用于“临床止痛”，也可以使人成瘾堕落。

手机的功能比较齐全，它不只有一个通信功能，它还有娱乐功能，还有笔记本功能，所以我们可以把手机说成是一种文化。

但它已经不单纯是一种工具了，因为它是精神、知识和物质的一个共同整体的统一状态，这种状态已经深深影响了我们的行为，影响了我们的心理。

就像许多科幻片里面都演过的那样，本来是人创造了某种工具，机器人也好，电脑也好，但最后这个工具却影响了人类自身。

当中国手机用户数字攀升至四亿的时候，许多厂商都不愿意放弃这一巨大市场带来的商机。

短信、手机铃音、手机导航、手机证券等各种相关服务层出不穷。

然而，就是因为厂家的“贪而无厌、日益创新”手机的用户者越来越多，手机的利与弊，就逐渐显现出来．．．．．．据调查研究显示在2022年至2022年间手机使用率普遍提高，大多数初、高中生也开始拥有手机。

为了能让高中生更好地认识和使用手机，因此我们小组决定对这一问题进行研究。

二、研究目的：近年来随着电子产业的不断发展，中学生购买、使用手机现象越来越普遍，如何看待这一现象呢?跟任何一项人类文明成果出现一样，中学生持手机也是一把双刃剑，使用手机固然给中学生带来了方便，也带来了一些弊端。

我们深入我我们学校部分班级，采访了部分学生和老师，对学生使用手机问题做了一番调查。

通过研究这一课题，了解使用手机对中学生产生的影响。

提出建设性建议。

三、小组成员及分工情况：成员名单：赖翠玲、文仪华、文颖诗分工：执笔：赖翠玲、文颖诗；收发调查问卷：文仪华；数据统计：文仪华；问题分析：文颖诗、赖翠玲四、研究时间安排：B．2022年8月7号至9月（展开调查、发放问卷）C．2022年9月中至9月下旬（统计数据、分析问题）D．2022年10月至10月18号（经验、打印上传）五、研究过程11、设计调查表：“高中生使用手机的利与弊”问卷调查（1）你有手机吗？a.有b.无（2）你在上几年级时，父母允许你用手机？a.初一b.初二c.初三d.高一e.高二f.高三（3）手机对你来说，最大的用途是？b.玩游戏c.上网（4）你会追求潮流，追求高品牌手机吗？a.会b.不会（5）你一个月的手机费用大概是？a.100-200b.200-300c.300以上（6）晚上睡觉时，你会不会关手机？a.会b.不会（7）你认为不合理的手机消费的危害是什么？a.浪费时间b.浪费金钱c.无心向学d.没有危害e.以上的都有（8）你有制定过使用手机的合理计划消费吗？若有制定计划。

手机使用利与弊调查报告

手机使用利与弊调查报告一、引言随着科技的快速发展，手机已经成为人们生活不可或缺的一部分。

手机的使用对人们的生活带来了很多便利，但同时也带来了一些问题。

为了更好地了解手机使用的利与弊，我们进行了一次调查。

二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，通过制作在线问卷并邀请人们参与调查，收集了360份有效问卷。

问卷包括了关于手机使用频率、使用目的、使用方式、使用对个人和社交关系的影响等问题。

三、调查结果1.手机使用频率根据调查结果显示，大多数人每天使用手机的时间超过2小时，占调查样本的62%。

其中有22%的人每天使用手机的时间超过5小时。

只有9%的人每天使用时间不超过1小时。

2.手机使用目的调查结果表明，人们使用手机的目的各不相同。

57%的人主要使用手机进行社交娱乐活动，如聊天、浏览社交媒体等。

23%的人主要使用手机进行工作和学习，如查找资料、写作业等。

另外，20%的人使用手机进行其他活动，如购物、听音乐等。

3.手机使用方式4.手机使用对个人的影响在个人影响方面，调查显示手机使用对人们的生活方式产生了显著影响。

68%的人认为手机提高了工作和学习的效率，使人们更加高效。

35%的人表示手机帮助他们保持健康，如健身、计步等。

然而，也有一些负面影响，如26%的人认为手机使用过多会导致睡眠不足，20%的人认为手机过度使用会导致眼睛疲劳等健康问题。

5.手机使用对社交关系的影响四、结论从调查结果中可以看出，手机使用带来了很多便利，提高了生活效率，增强了社交关系。

然而，过度使用手机也会对健康和社交关系产生一定的负面影响。

因此，我们应该理性使用手机，合理安排时间，并加强与他人的面对面交流。

五、建议为了更好地应对手机使用的负面影响，我们可以采取以下措施：1.制定自律的手机使用时间，避免过度使用。

2.每天定期进行眼部放松运动，缓解眼睛疲劳。

3.在社交活动中多参与现实世界的互动，减少对手机的依赖。

4.定期与家人和朋友面对面交流，增强人际关系。

高中生使用手机利弊调查报告

高中生使用手机利弊调查报告调查目的，了解高中生使用手机的利弊情况，分析对学习和生活的影响。

调查对象，100名高中生。

调查时间，2021年10月。

调查方式，问卷调查。

调查结果：
利：根据调查结果，高中生使用手机的主要好处包括：
1. 学习辅助，85%的受访者表示他们会使用手机查找学习资料、下载学习APP 等，帮助他们更好地学习和备考。

2. 沟通便利，95%的受访者表示手机帮助他们与家人、朋友保持联系，方便沟
通和交流。

3. 娱乐放松，70%的受访者认为手机可以帮助他们放松心情，通过游戏、音乐、视频等方式娱乐自己。

弊：高中生使用手机的主要坏处包括：
1. 分散注意力，60%的受访者承认在学习或课堂上会因为使用手机而分散注意力，影响学习效果。

2. 沉迷网络，45%的受访者表示自己会沉迷于社交网络、短视频等，导致时间
浪费和学习压力增加。

3. 睡眠不足，30%的受访者反映使用手机影响了他们的睡眠质量，晚上玩手机
导致难以入睡和睡眠不足。

结论：
综合调查结果，高中生使用手机有利有弊。

在利用手机辅助学习和生活的同时，也要注意控制使用时间，避免沉迷网络和影响学习效果。

建议高中生在学习和生活中合理使用手机，保持良好的学习和生活习惯。

同时，学校和家长也应该加强对学生手机使用的管理和引导，共同营造一个良好的学习环境。

使用手机利与弊调查报告7篇

使用手机利与弊调查报告7篇使用手机利与弊调查报告7篇使用手机利与弊调查报告篇1一、调查目的：近些年来，通信业成为中国发展最快的行业之一，其发展对中国社会经济的推动有着十分深远的意义。

由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，21世纪手机技术不断成熟，各种手机品牌也如雨后春笋般涌现出来。

随着4g网络的不断发展，人们对于手机的要求也越来越多。

作为一名通信工程专业的学生，我觉得有必要了解现在大学生对于各种智能手机的使用情况，掌握大学生对于未来通信的期待。

三、调查结果：在此次调查中，我们主要就大学生使用手机的品牌、价格、质量、系统、时长、运营商等几方面进行调查研究，抽样调查将近300人，收回有效问卷大概273份。

在我们此次的调查结果中，在大学生手机品牌的使用方面，小米以23.1%居于第一位，苹果以18.95%屈居第二，三星则以17.3%位列第三。

第四位是占有率7%的华为。

而联想、htc、vivo 等品牌的占有率各在5%上下。

其余品牌如中兴、魅族、索尼、酷派、金立、oppo等占据剩余20%左右。

在手机价格方面，大学生手机的平均价格在2700元左右。

其中20xx元以下的为25.4%，20xx元到3000元的为36.1%，3000元到5000元的为30%，而5000元以上的有6%左右的人。

由此可见，现在的大学生买手机也没有盲目的追求高价格。

并且，相较于价格而言，多数大学生还是比较看中手机的功能以及外形。

调查显示，有36%的同学表示在购买手机时，会优先考虑手机的功能，有32%的同学表示比较注重手机的外形，还有另外的27%的同学则会较为看重价格。

而在手机的性能方面，超快的运行速度是大学生比较向往的，有32%的同学选择了此项，而高像素、大屏幕也同样成为大学生注重的两个方面，入选率均超过了20%。

巨大内存以及优良音质则分列第四、第五位。

在每日使用手机的时长方面，绝大多数的同学每天使用手机的平均时间为2~5小时，有不足10%的同学平均每天使用手机在5个小时以上。

关于手机的利与弊的调查报告推荐8篇

关于手机的利与弊的调查报告推荐8篇关于手机的利与弊的调查报告篇1一、大学生购买手机的动机考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的手机消费动机明确，消费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机。

大学生的消费动机可以分为一下几种：1、求质量与实用的购买动机。

据调查显示，大学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：多数的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有部分的人认为手机的售后服务质量是关键的。

2、求新款式新功能的购买动机。

学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。

同时，有65％的学生希望拥有为“大学生量身订做的手机”。

其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持wap、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。

且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。

3、求方便的购买动机。

调查得知绝大部分的大学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。

4、求价格廉价的购买动机。

当价格在他们能够接受的范围内，他们会选择购买他们中意的新款手机。

二、大学生对品牌的概念这也是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？根据我们的调查，最多人使用的手机牌子是——诺基亚，调查显示一共有57％的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点，而不断扩张的功能也使不少人选择它；而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的三分之一，即总人数的19％，但它的市场份额有不断扩大的趋势，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点：第三位是三星，占16％，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步；其他品牌则仅占总数的百分之一二。

可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位。

80%以上使用诺基亚手机的大学生还表示，下次还选诺基亚。

三、大学生对手机价格的敏感程度64%的大学生能接受的价格区间在1000——20__元之间，11%的大学生能接受的价格在1000元以下，16%愿意考虑20__——3000元的手机，其余9%则能够接受更高的价格。

手机利与弊调查报告通用6篇

手机利与弊调查报告通用6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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手机利与弊的调查报告最新5篇

手机利与弊的调查报告最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!手机利与弊的调查报告最新5篇调查报告的结果应当具有可重复性和科学性，调查报告的目标受众可能包括学者、决策者、企业家等不同群体，以下是本店铺精心为您推荐的手机利与弊的调查报告最新5篇，供大家参考。

关于学生使用手机的问卷调查报告

关于学生使用手机的问卷调查报告一、调查背景随着移动互联网的普及和智能手机的普遍使用，学生们使用手机已成为一种普遍现象。

学生使用手机是否合理，是否会对学习和生活产生影响，是一个备受关注的话题。

我们对学生使用手机的情况进行了一次问卷调查，以便更好地了解学生使用手机的习惯和情况，为学校和家长提供参考。

二、调查对象本次调查的对象为一所中学的学生，共计500人。

调查对象涵盖了初中和高中的学生，年级分布均匀，以确保结果的代表性和可信度。

三、调查内容和结果分析1. 你每天使用手机的时间是多少？A. 小于1小时B. 1-2小时C. 2-3小时D. 超过3小时调查结果显示，超过半数的学生每天使用手机的时间超过2小时，其中有近20%的学生使用手机超过3小时。

这说明学生使用手机的时间相当长，可能已经对学习和生活产生了影响。

2. 你最喜欢在手机上做什么？A. 玩游戏B. 看视频C. 上社交媒体D. 学习调查结果显示，大部分学生最喜欢在手机上玩游戏和看视频，而学习在手机用途中占比较小。

这说明学生使用手机的主要目的是娱乐和消遣，而非学习。

3. 你认为手机对学习的影响是什么？A. 有帮助B. 有干扰C. 没有影响调查结果显示，超过60%的学生认为手机对学习有干扰作用，只有少部分学生认为手机对学习有帮助，而有且仅有一小部分学生认为手机对学习没有影响。

这说明很多学生意识到手机对学习的消极影响，并且已经体验到了手机对学习的干扰。

4. 你有没有在课堂上使用手机？A. 经常B. 偶尔C. 从不调查结果显示，将近一半的学生经常在课堂上使用手机，而只有少数学生从不使用手机。

这说明学生在课堂上使用手机已经成为一个相当普遍的现象，需要引起重视和应对。

5. 你认为家长应该如何管理你的手机使用？A. 严加监管B. 适度放开C. 不干涉调查结果显示，超过50%的学生认为家长应该适度放开，让他们自己管理手机使用，而只有少部分学生认为家长应该严格管理。

中学生使用手机的利与弊的调查报告

中学生使用手机的利与弊的调查报告调查报告：中学生使用手机的利与弊引言：手机在现代社会中已经成为了人们生活中重要的一部分，尤其是对于中学生来说，手机更是不可或缺的工具之一。

然而，中学生使用手机所带来的利与弊一直备受关注。

本调查报告旨在通过对中学生的调查，探讨中学生使用手机的利与弊。

调查方法：本调查采用问卷调查的方式，共收集到了100份有效问卷。

调查对象为15岁至18岁的中学生，他们来自不同学校和年级，以确保结果的多样性和代表性。

调查结果：1. 利：a. 信息获取：88%的中学生表示，手机帮助他们更容易获取各种信息，包括学习资料、新闻、娱乐等。

手机的便携性和互联网的普及使他们在任何时间任何地点都可以轻松获取所需信息。

b. 通讯工具：82%的中学生使用手机进行与家人、朋友之间的沟通，手机为他们提供了快速、方便的交流方式。

c. 学习工具：75%的中学生利用手机上的学习应用、在线课程等进行学习，使学习变得更加便捷和个性化。

d. 娱乐和放松：70%的中学生表示手机是他们休闲娱乐的一部分，通过玩游戏、看视频等活动，他们可以放松身心。

2. 弊：a. 分心和沉迷：63%的中学生认为手机使用使他们更容易分心，降低学习和工作效率。

5%的中学生甚至承认他们对手机上的游戏、社交媒体等上瘾，严重影响了他们的学业和生活。

b. 健康问题：47%的中学生担心长时间使用手机对眼睛和颈椎等身体部位造成伤害，而忽视了正确的姿势和休息时间。

c. 社交问题：32%的中学生表示，手机使用使得他们更多地与虚拟世界沟通，而放弃了面对面的真实交流。

这导致了他们与家人、朋友之间关系的淡化。

结论：中学生使用手机的利与弊并存。

在享受手机带来的便利和娱乐同时，中学生也需要注意合理使用手机的时间和频率，以免影响学习和身心健康。

学校和家长可以共同努力，为中学生提供正确引导和监督，使他们能够更好地利用手机，充分发挥其正面作用，并克服其负面影响。

使用手机的利与弊调查报告5篇

使用手机的利与弊调查报告5篇使用手机的利与弊调查报告篇1近年来，随着我国社会的进步，经济的发展，信息化进程的不断加快和提高，高新科技产品成为人们使用和消费的热点。

手机作为其中的代表之一，也不断地被人们关注和亲睐。

而大学生作为一个特殊的群体，他们接受新的事物和想拥有高新产品的欲望比较强烈，尤其是在手机使用方面更为突出，此次的调查研究与分析正是对当前的大学生手机使用情况的进一步了解。

本次调查主要以某一高校的不同学院的同学作为调查对象，通过问卷的形式较全面的了解当代大学生手机的使用情况。

一、大学生开始使用手机的时间经过问卷调查基本了解，手机在大学生中使用广泛，几乎每一位大学生都有一部手机。

大多的大学生开始使用手机的时间是高中，占被调查人数的60%，有34%的大学生是在大学才开始使用手机的，更有5%的同学在初中就开始使用手机。

二、大学生对手机附加功能的要求在当今互联网发展迅速的情况下，更多的大学生对手机能否上网有一定要求，调查显示70%的大学生希望手机带有上网的功能。

另外对带有游戏的要求占35%，照相也是一种需求大的功能，大约有60%的大学生要求手机能带照相，还有40%的大学生乐于手机能带mp4.三、平时使用手机做哪些事当代的手机功能齐全，大学生们使用手机主演用于通讯、上网浏览网页、听歌看电影、照相和看小说，它们分别占了调查人数的70%、76%、31%、29%和28%。

四、一个月的消费情况大学生手机消费占了生活费的一部分，但总的来说，大学生手机的消费都不是很高。

经调查：一个月消费20元以下的占了8%，更多的人消费20-50元，它们占了60%;其他的在50-100元之间的有23%;100元以上的有8%。

五、大学生对手机价格的敏感程度63%的大学生能接受的价格区间在500——1000元之间，10%的大学生能接受的价格在500元以下，27%愿意考虑1000——20xx元的手机，没有能够接受更高的价格的同学。

以上数据表示，大学生普遍接受的价格区间为500——1000元。

中学生使用手机现状及其利弊调查问卷

中学生手机现状及其利弊调查问卷发短信这样的基本功能。

不过强大的功能意味着高昂的价格，飙升的话费及其他影响。

那么如今，高中生对于手机究竟是怎样的态度呢？为了研究这个现象并提出一些的解决方法，我们制定了这份问卷，请大家如实回答以下问题，谢谢您的配合。

1 你是否拥有手机？A 有B 没有2 你手机的价格大致在以下哪一个范围？A 1000以下B 1000-1500C 1500-2500D 2500以上3 你比较喜欢哪一些手机品牌？A 诺基亚B 三星C 摩托罗拉D 索爱E 多普达F其他4 你购买手机的目的是什么?A 通信所需B受周围人影响C认为手机兼具各种功能,使用方便D其他5你主要看中手机的哪一方面A 打B 上网聊天看新闻C 玩游戏D 发短信E其他6 跟换手机的频率？A 一个月一次B 半年一次C 一年一次D其他7 更换手机的目的？A手机坏掉了 B 出现了新的款式 C 有些手机拥有最新的功能 D 别人换了我也跟着换E发现很喜欢的手机时 F 其他8 每天你收发短信的次数?A 10次以下B 10~~50次C 50~~100次D100次以上9 你是否开通上网业务______（有或无）? 假如有，你开通的是以下哪些业务？A飞信 B 移动QQ C 12586娱音在线 D 12590音信E动感地带 F 其他10 你每月在手机上的开销大致在?A 20以下B 20左右C50左右 D 100左右 E 100~~200 F 200以上11 你最经常的通话对象是？A 父母或亲属B 老师C 同学货要好的朋友D 其他12 你一般的通话目的是?A 交流学习状况B 交流生活状况C与交流体育，娱乐或是自己感兴趣的内容 D 想自己朋友，想和他们说说话E无聊时聊天来打发时间 F 其他13 每次通话的时间一般在？A 1分钟以内B 1~~5分钟C 5~~10分钟D 10分钟以上14 你是否理解手机的辐射危害？A 非常理解B 理解一点C 几乎完全不懂15 你是否在睡觉时让手机远离自己或是将手机关机的习惯？A 每次都有B 一般都有C 很少有D完全没有16 认为使用手机有哪些烦恼?A 话费B 担心被偷C 浪费时间影响学习D其他17 你认为手机会给中学生带来哪些不良影响？A 会分散学习注意力B 黄色，暴力等信息不利中学生健康成长C滋生攀比，从众的心理 D 其他18 你认为手机对中学生有哪些好的协助？A 方便查找资料B 能够实行听力训练C 在身心疲惫时可放松心情D 便于与老师同学们交流学习问题E 其他。

中学生使用手机情况调查问卷(学生卷)5篇

中学生使用手机情况调查问卷（学生卷）5篇第一篇：中学生使用手机情况调查问卷(学生卷)中学生使用手机情况调查问卷亲爱的同学：你好，我们是松江七中初二（一）班梦萦小组的学生，我是组长聂烜.手机越来越受大众的青睐。

随着我国经济的不断发展，手机也在中学生范围内越来越普遍，而使用手机的利与弊也成为家长、学校、社会所关心的问题。

希望大家在百忙之中，抽一点点时间来帮助下完成该问卷，谢谢大家的合作！性别年级（仅写年级即可）一.选择题1你是否拥有手机？（）A．是（做2到12题）B.否（做13到15题）2．你多大开始使用手机？（）A．学龄前 B．小学 C．初中3．手机每天开机时间？（）A．24小时开机B．睡觉才关C．休息时间开机D．偶尔想起来才开机4．手机的使用状态？（）A．异常忙碌，总是在用 B．闲得无聊时玩玩 C．有人联系我才会用到手机 D．我用手机就是看时间5．最在意手机什么功能？（）A．通话 B．短信 C．上网 D．游戏 E．拍照 F.其他6．如果跟朋友有事情要说，是选择用手机打电话还是发短信？（）A．打电话B．发短信C．先发个短信再打电话7．如果和朋友只是为了闲聊，是选择用手机打电话还是发短信？（）A．打电话 B．发短信 C．根据时间来决定，上课发短信，晚上打电话D其他8．你的手机能上网吗？（）A．能 B．不能9．你用手机上网通常会做什么？（）A．百度上找考试答案B．玩游戏C．门户网站看新闻D．挂QQ、MSN聊天 E.其他10．你的家长对你使用手机是什么态度？（）A．配备手机只为联系我B．别人都有所以我也有C．限制我使用D.其他11．你现在用什么牌子的手机？（）．A．诺基亚B．摩托罗拉C．索爱D．多普达E．iphoneF．三星G．oppoH山寨I．其他12．购买手机时你最看重下列哪一项？（）A．上网方便B．屏幕很大C．键盘输入方便D．质量好，经得起摔打E．外形时尚F.其他13.如果没有原因是？（）A.不喜欢B.父母不同意C.其他14.你对学生使用手机所持有什么样的态度（）A.支持B.中立C.反对15.你认为手机是否对学习有害?()A是B否二.简答题1.你是否同意学校不让带手机这一点?为什么？(15字以上)2你对我们的调查有何建议?没有可以不写谢谢你回答本卷，梦萦小组组长聂烜代表全体组员感谢你的合作. 第二篇：中学生使用手机情况调查问卷(教师卷)中学生使用手机情况调查问卷亲爱的老师：您好，我们是松江七中初二（一）班梦萦小组的学生，我是组长聂烜.手机越来越受大众的青睐。

中学生使用手机的利弊调查问卷及分析

中学生使用手机的利弊调查问卷随着时代的发展，手机的涌现犹如雨后春笋一般，走进千万个家庭和社会各个领域。

手机融入人们的日常生活后，手机的精彩，吸引着越来越多的人投身于手机之中。

中学生也成了手机消费的一个群体，中学生究竟应不应该自己带手机？学生认为手机不是“成绩杀手”；学校亮出“封杀令”，却屡禁不止。

学生能不能带手机，这是个问题。

中学生使用手机到底是利大于弊还是弊大于利？我们从学生，教师和家长三个角度进行调查分析，希望您真诚的配合我们，回答下列问题。

一、学生问卷1．你有手机吗？（）A：有B：没有 C正打算买2.你购买手机的常用来做什么（多选）（）A. 发短信，聊天B.听音乐、看视频C.玩游戏D.上网E.与父母、朋友联系F.其他3. 在学习期间，你的手机，放在哪里？A．家里 B、宿舍 C 、随身携带（包括在教室）4.你一天有多少时间在使用手机（）A.1—2小时B.3—4小时C.4小时以上D.拒绝回答5．你认为带手机会不会影响学习？（）A：会B：不会C：不知道6.你觉得带手机可以帮助提高你的成绩吗？（）A.能 B不能 C不清楚D成绩和有没有手机没关系7.你觉得学校应该禁止中学带手机吗？（）A.应该B不应该 C无所谓8、当你写作业时,有同学的短信发来,你会: （）A.不理,写完再看B.马上看一下,但不回C.立刻看,立刻回D.其他9、同学间互发的无聊或垃圾短信是否对你造成了困扰？（）A.非常烦，影响正常收发短信或接听电话B.有点烦，但不影响正常生活C.没有多大影响D.喜欢,可以打发时间10．你认为中学生带手机有利还是有弊？（）A：有利B：有弊C：有利也有弊二、家长问卷1您觉得中学生该不该有手机？A该有 B不该有 C随便2、您的孩子有手机吗？A有B没有C正打算买3、若孩子有手机，是您主动给的，还是孩子主动要的？A、家长主动给的B、孩子要的C、孩子还没有手机4．您认为中学生带手机会不会带来经济上的负担？（）A：会B：不会C：不知道5、您认为中学生购买手机的常用来做什么（多选）（）A. 发短信，聊天B.听音乐、看视频C.玩游戏D.上网E.与父母、朋友联系F.其他6．您认为带手机会不会影响中学生的学习？（）A：会B：不会C：不知道7.您觉得学校应该禁止中学带手机吗？（）A.应该B不应该 C无所谓8、你认为中学生带手机有利还是有弊？（）A：有利B：有弊C：有利也有弊三、教师问卷1、您觉得中学生该不该有手机？A该有 B不该有 C随便2．你认为中学生应该将手机带到学校吗？（）A：应该B：不应该C：不知道3、您认为中学生购买手机的常用来做什么（多选）？（）A. 发短信，聊天B.听音乐、看视频C.玩游戏D.上网E.与父母、朋友联系F.其他4．您认为带手机会不会影响中学生的学习？（）A：会B：不会C：不知道5.您觉得带手机会给学生造成经济上的负担吗？（）A.会 B不不会 C因家庭经济条件而定6.你觉得学校应该禁止中学带手机吗？（）A.应该B不应该 C无所谓7．你认为长时间用手机会不会影响视力？（）A：会B：不会8．你认为中学生带手机有利还是有弊？（）A：有利B：有弊C：有利也有弊问卷调查分析（一）数据分析针对学生家长老师共同关心的几个问题进行数据分析如下表研究总结（一）据我们的问卷调查结果显示，有80%的中学生拥有手机，一些生产商把中学生视为他们未来庞大的销售市场。

手机使用利与弊调查报告优质7篇

手机使用利与弊调查报告优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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调查问卷手机范文怎么写(推荐4篇)

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关于手机利弊的调查

选题的意义
找到了解关于手机的利弊让同学合理科学的使用手机让校园手机发挥其作用
有利不利条件
！有利 1同学的配合 2取材的方便
不利 1时间的缺少 2经费的不足 3校园不让带手机
研究的方法
1访谈法 2问卷调差 3文献法
手机作为本世纪最伟大的发明之一，我们应该如何
的利用好他的呢？现在开始我们的调查
班级；370 组长；邓远发成员；岳意陈佳颖高渊杨睿琪宁禹琨邓远发周鑫
科王译可指导老师；杨彩霞
目录
一：组员分工: 主汇报人：岳意收集整理资料：陈佳颖高渊采访记录：杨睿琪问卷调查：宁禹琨电脑操作：邓远发王译可撰写：周鑫科.
调查背景与目的
在21世纪的今天，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来，学校禁止带手机，但是为什么屡禁不止，贯彻起来这么难？同学们照样带来，家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，在老师的指导下，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。
同学们勿存侥幸心理，坚决杜绝手机进校园。
手机（移动电话）编辑
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移动电话，或称为无线电话，通常称为手机，原本只是一种通讯工具，早期又有大哥大的俗称 [1] ，是可以在较广范围内使用的便携式电话终端，最早是由美国贝尔实验室在 1940年制造的战地移动电话机发展而来。
让手机带给我们欢乐的同时，也不会影响我们的成绩
应该使用手机时，我们应该掌握应该在什么时候使用，不应该在上课时掏出手机看起来，会影响到我们的学习，不应该在拥挤的人群、喧哗的街道中目不转睛地浏览手机，稍不注意，可能会有生命安