部编版三年级语文下册试题-第一单元2燕子(含答案)

《燕子》

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

沾水（zān　zhān） 荡漾（ràng　yàng）

纤细（qiàn　xiān）伶俐（lín　líng）

二、看拼音，写词语。

chuī fú gǎn jí lüè guò

ǒuěr fēi juàn shuǐ hén

三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。

1.傍晚，我和妈妈、爸爸出去散（sǎn　sàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散（sǎn　sàn）。

2.他把腰杆（gān　gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆（gān　gǎn）。

四、在括号里填入恰当的词语。

（ ）的柳树 （ ）的桃花

（ ）的湖水 （ ）的燕子

（ ）的图画 （ ）的春天

五、按要求完成句子练习。

1.在括号里加上适当的词语，使句子更生动。

（ ）的小燕子从南方飞来，加入这（ ）的图画中。

2.品读句子，完成练习。

轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。

“如”是________的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。

六、（一）课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法，把________比作

________，生动形象地写出了燕子____________________。

2.用“ ”画出描写小燕子飞行速度快的句子。

3.画“____”的句子中，从“______”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。

4.想一想，小燕子还会飞到哪里？它是怎样飞的？用几句话写下来。

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（二）课外阅读。

松鼠（节选）

①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身

体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂

亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇

凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴

里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

②松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

1.第①自然段主要写了松鼠的___________________________________，第②自然段主

要写了松鼠的_____________________________________。

2.作者在描写松鼠的外形时，主要写了它的__________、__________。

3.从画“____”的句子中可以感受到，松鼠十分（ ）。

A.胆小、害羞

B.敏捷、活泼

C.凶猛、机警

4.从文中可以感受到作者对松鼠的______________________________之情。

七、根据课文内容完成练习。

1.根据课文内容选择。

第一自然段：（ ） 第二自然段：（ ）

第三、四自然段：（ ）第五自然段：（ ）

A.写燕子为春天增添了生趣。

B.写燕子的外形特点。

C.写燕子停歇时的情景。

D.写燕子的各种飞行姿态。

2.作者在课文中描绘了充满生机的________的景色，赞美了活泼可爱的________，表达了对________和________的喜爱之情。

八、仿照课文的写法，写一写你喜欢的一种小动物的外形。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

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答案：

一、zhān　yàng　xiān　líng

二、吹拂　赶集　掠过　偶尔　飞倦　水痕