第一轮复习《文化生活》第一课文化与社会 ppt课件

对点练习
1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南 岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年， 汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将 建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的 新基地。上述材料从“文化的特点”的角度， 体现了( ) A、文化对人的影响来自于特定的文化环境
第四单元 发展中国特色 社会主义文化
明确先进文化建设和精神文明建设的 性质、目标和要求
怎么看 怎么办
一轮复习之《文化生活》
第一单元 文化与生活
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考点一、文化的内涵与特点
1、文化“万花筒”
（1）文化现象：无时不在，无处不在。 （2）文化特色：不同区域，各有特色。
2、文化的内涵
考点二、文化的形式
1、文化的形式 文化具有非常丰富的形式， 从静态角度看：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、 科学、文学、艺术等都属于文化； 从动态角度看：包括各种文化活动。人们进行文化生产、传 播、积累的过程都是文化活动。
文化的形式多种多样，人们的思想、理论、信念、 信仰、科学、文学、艺术等都属于文化。把文化等同 于知识或艺术，是对文化狭义的理解，是不全面的。
（3）从文化与物质的关系看：人们的精神活动离不开物 质活动，精神产品离不开物质载体。（文化具有间接性）
对点练习
（2013天津文综）茶文化在我国有悠久的历史。
“东方美人”是台湾苗粟出产的一种名茶，它由当地
客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以
前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶
赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得。这
考点三、文化的社会作用
1、文化的社会作用： 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世
界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
具有表现： （1）文化对个人成长的影响。文化作为一种精神力量，先进的、健康 的文化是个人成长的催化剂，落后的、腐朽的文化则会把人们引向歧 途。文化素养的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果。 （2）文化对社会发展产生深刻的影响。文化作为一种精神力量，对人 类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化会促进社会的 发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，
一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这
表明 A.文化对社会发展重要影响
B
B.人们在实践中创造并享用文化
C.文化能够增强人的精神力量
D.人们实践受到文化潜移默化的影响
对点练习
• 研究表明，企业家精神是影响经济发展的重要因素。
就自然资源禀赋和国家的资本投入而言，浙江省并不优
❖世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅 典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个 城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛” 的雕塑
❖①意味着精神产品离不开物质载体
❖②彰显着世界文化的认同感归属感
❖③蕴含着城市生活美好的精神追求
❖④决定着城市发展的文化方向
❖A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3、文化的特点(重点）
（1）从文化与社会的关系看：文化是人类社会特有的精 神现象，是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不 能称为文化。如自然风光。（文化具有社会性） （2）从文化与个人的关系看：每个人所具有的文化素养， 不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来 的。（文化具有后天性）
（1）从本质上看：“文化”是相对于经济、政治而言的
人类全部精神活动及其产品。其实质是精神现象。
（2）从内容上看：文化既包括世界观、人生观、价值观 等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语 言和文字等非意识形态的部分。
全面正确理解文化的内涵
(1)广义的“文化”
通常把人类所创造的一切都视为文化，它是人类整个活动方 式及其成果的总和： 社会的：(制度、风俗习惯)
❖ ①既是民族的，也是世界的
❖ ②源于实践，引导实践的发展
❖ ③能对社会发展产生深刻影响
❖ ④对人的影响来自特定文化环境
❖A．①④ B．①③ C．②④ D．③④
❖ 【解析】本题考查的知识点是文化对社会的作用和文化的多样性。 雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，说明了雷 锋精神作为一种精神力量对社会发展产生了深刻的影响，故③符 合题意。雷锋精神被称赞为“全人类共同的精神财富”，说明文 化既是民族的，也是世界的，故①符合题意。材料没有体现②④， 故排除②④。
❖ 【解析】本题以城市雕塑为背景考查文化生活中有关文化的特点相关知识。 ①项正确，城市雕塑体现着一个城市的文化内涵和品位，说明精神产品离 不开物质载体；②项错误，城市雕塑体现着城市文化，具有鲜明的个性特 征，未体现世界文化的所谓认同感归属感；③项正确，每一座城市雕塑都 承载着一定的文化内涵与精神寓意。④项错误，城市雕塑不能决定城市发 展的文化方向。故正确答案是B。
认识的：(语言、哲学、科学、教育) 规范的：(道德、法律、信仰) 艺术的：(文学、音乐、建筑、绘画) 器用的：(生产、生活工具、技术)
(2)狭义的“文化”
专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。
(3)我们所讲的“文化”
是建设中国特色社会主义文化的“文化”，它既不同于那 种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”
❖整体把握《文化生活模块》的结构
单元
第一单元
文化与生活
主要内容 讲述文化的内涵和作用，形成对文化 的基本认识
隐性逻辑 是什么
第二单元 分析文化自身发展的一般过程，揭示文化 文化传承与创新的横向传播、纵向继承和创新发展的关系
为什么
第三单元
阐释中华文化的成就及中华民族精神的
中华文化与民族精神 内涵和时代意义
越甚至还落后于全国平均水平，但是浙商凭借“不找市
长找市场”的创业创新精神，改革开放以来，其经济发
展速度远高于其他省份。这体现了文化（
）
• ①为经济发展提供物质力量
，
• ②源于实践，又引导实践的发展
• ③能对社会发展产生深刻影响
Байду номын сангаас
• ④对人的影响具有深远持久的特点
• A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
【注意】
1、文化可以转化为物质力量，但本身不是物质力量。 2、文化对个人成长和社会发展的作用具有双重性。 先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨 大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对个人成长 和社会发展起着重大的阻碍作用。
❖ 雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为 “全人类共同的精神财富”。这体现了文化( )