古诗词欣赏栏目广播稿
古诗鉴赏广播稿
古诗鉴赏广播稿
亲爱的听众朋友们：
大家好！在这个美好的时刻，让我们一起跨越时空的界限，漫步在古诗的海洋中，感受那份悠久而深沉的美丽。
今天，我要向大家介绍一些经典的古诗，让我们共同领略古人的情感与智慧。
首先，让我们欣赏李白的《静夜思》。
这首诗用简洁明了的文字，勾勒出一幅月夜思乡图。
李白通过描绘明月光照、霜月无端的景象，表达了他对家乡的深深思念。
那种对亲人和故土的眷恋，使我们对这首诗产生了共鸣。
接下来，让我们走进孟浩然的《春晓》。
在春天的早晨，诗人醒来，听到鸟儿的叫声，看到满地的花瓣。
他感叹时光飞逝，春意盎然。
这首诗以清新的语言、淡雅的色彩，表现了春天给人们带来的生机与希望。
再接下来，让我们一起品味杜牧的《秋夕》。
在秋天的夜晚，诗人看到银色的月光洒在梧桐树上，听到秋虫的叫声，感受到一丝丝凉意。
他感叹时光荏苒，岁月无情。
这首诗以细腻的笔触、深沉的情感，展现了秋天的宁静与美丽。
最后，让我们共同品味王之涣的《登鹳雀楼》。
在这首诗中，诗人登高远望，看到壮丽的河山和滚滚东流的黄河水，心中充满豪情壮志。
他鼓励我们要不断努力，追求更高的境界。
这首诗以宏大的气势、深刻的哲理，激起了我们对生活的热爱和对未来的憧憬。
亲爱的朋友们，今天的古诗鉴赏就到这里。
希望这些美丽的诗篇
能够激发你的灵感，启迪你的心灵。
让我们在古人的智慧中汲取力量，感受那份源远流长的文化底蕴。
让我们共同传承这份宝贵的文化遗产，让古诗在我们的心中绽放出更加美丽的光彩。
谢谢大家的聆听！让我们下期再见！。
古诗赏析广播稿
古诗赏析广播稿
以下是三条古诗赏析广播稿的内容：
第一条
诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”（出自孟浩然《春晓》）
意思：春天里睡觉特别香甜，不知不觉天就亮了，醒来后到处都能听到鸟儿欢快的叫声。
例子：哎呀呀，大家想想看，这不就像咱们周末睡懒觉，一觉醒来到处都是叽叽喳喳的鸟叫声嘛！就像那春天的早晨，阳光透过窗帘洒在脸上，那种感觉多美好呀！
第二条
诗句：“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”（出自李贺《马诗二十三首·其五》）
意思：广阔的沙漠像雪一样洁白，燕山上的月亮好似弯钩。
例子：哇塞，你们能想象到那画面吗？那沙漠简直就像一大片无边无际的雪地呀，燕山上面挂着的月亮，就跟个钩子似的。
这得多有意境呀，就好像咱们在沙漠里看到那弯弯的月亮，心里是不是会涌起一种别样的感觉呢？
第三条
诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”（出自李白《望庐山瀑布》）
意思：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
例子：嘿！这瀑布得多壮观呀！那水就跟从天上直直冲下来似的，可不就像那银河掉下来了嘛！咱们要是看到这样的瀑布，肯定也会被震撼到，然后惊叹不已吧！
我的观点结论：这些古诗真的是太美妙啦，它们用简洁而生动的语言，描绘出了一个个让人陶醉的画面，值得我们反复品味呀！。
古诗欣赏广播稿
古诗欣赏广播稿【篇一：古诗词欣赏栏目广播稿】古诗词欣赏栏目广播稿亲爱的老师，同学们：大家下午大好。
西华池小学广播站古诗词欣赏栏目又和大家见面了，我是主播老师孙旭洁。
下面请同学们和我一起欣赏李白的《秋登宣城谢眺北楼》。
《秋登宣城谢眺北楼》唐李白江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公？谢眺北楼又名谢公楼，是南朝诗人谢眺任宣城太守时所建。
天宝十三年，，李白从金陵再度来到宣城。
他独自登上了谢公楼。
凭栏远眺，只见依山傍水的宣城景色十分秀丽，不仅诗兴勃发“江城如画里，山晚望晴空”。
诗人怀着赞叹的心情，用凝练的笔墨。
描写了登高所见的总体印象。
平旷的原野，起伏的山峦，错落有致。
在秋日的晴空下，宛如一幅美妙的风景画。
这开头一下将读者带入充满诗情画意的意境当中。
接着下来具体描写诗人眼中的景色。
“两水夹明镜，双桥落彩虹”写的是远景。
“两水”指环绕宣城的句溪和宛溪，时值秋日，溪水宁静澄彻，远远望去，荒凉如镜。
双桥指横跨溪水的上、下两桥。
上桥叫做凤凰桥，下桥叫做济川桥。
两座桥倒影水中，在夕阳的照耀下，折射出绚丽奇幻的色彩。
这哪里是桥，分明是两道彩虹从天而降。
这两句与诗人的另一名作《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”相似。
两者同样是用比拟的手法来塑造形象，同样用一个“落”字把地下和天上联系起来；然而同中有异，异曲同工：一个是以银河比拟瀑布的飞流，一个是用彩虹写夕阳明灭的波光中双桥的倒影；一个着重在描绘其奔腾直下的气势，一个着重在显示其瑰丽变幻的色彩，两者所给予读者的美感也不一样，而诗人想象的丰富奇妙，笔致的活泼空灵，则同样十分高明。
“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，写的是远景。
诗人选取了人烟，橘柚，梧桐三种具有时节特征的事物，来展示深秋傍晚的景色。
山冈丛林之中农家飘出一缕炊烟。
深碧的橘柚，微黄的梧桐都呈现出一片苍凉。
他站得高，望得远，抓住了一刹那间的感受，用极端凝炼的语言，勾勒出一个深秋的轮廓，深深地透漏出季节和环境的气氛。
古诗词鉴赏200字广播稿范文(3篇)
古诗词鉴赏200字广播稿范文(通用3篇) 《七夕处暑》清胤禛天上双星合，人间处暑秋。
稿成今夕会，泪洒隅年愁。
梧叶风吹落，璇霄火正流。
将陈瓜叶宴，指影拜牵牛。
《白露》(唐：杜甫)白露团甘子，早晨散马蹄。
圃开连石树，船渡入江溪。
凭几看鱼乐，回鞭急鸟栖。
渐知秋实美，幽径恐多蹊。
其次篇: 古诗词鉴赏200字播送稿《望月怀远》[唐]张九龄海上生明月，天际共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
点评：张九龄是唐代的一代名相，患病*臣排斥，贬谪荆州，中秋之夜思念远方，写了这首诗。
诗歌意境雄浑阔大，骨力刚健，但又情感真挚，特殊是前两句早已成为千古名句。
《望月怀远》是一首月夜思念远人的，是在离乡时，望月而思念远方亲人而写的。
起句“海上生明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。
看起来平淡无奇，没有一个奇怪的字眼，没有一分点染的颜色，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。
这一句完全是景，点明题中的“望月”。
其次句“天际共此时”，即由景入情，转入“怀远”。
这两句把诗题的情景，一起就全部收摄，却又毫不费劲，仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。
从月出东斗直到月落鸟啼，是一段很长的时间，诗中说是“竟夕”，亦即通宵。
远隔天际的一对情人，由于对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。
三四两句，就以怨字为中心，以“情人”与“相思”照应，以“遥夜”与“竟夕”照应，上承起首两句，一气呵成。
这两句采纳流水对，自然流畅，具有古诗气韵。
夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。
这里的“滋”字不仅是润湿，而且含滋生不已的意思。
“露滋”二字写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。
“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。
相思不眠之际，没有什么可以相赠，只有满手的月光。
诗人说：“这月光饱含我满腔的心愿，可是又怎么赠送给你呢?还是睡罢!睡了或许能在梦中与你团聚。
”“不堪”两句，构思奇异，意境幽清，没有深挚情感和切身体会，唯恐是写不出来的。
古诗欣赏驿站校园广播稿
古诗欣赏驿站校园广播稿这是一篇由网络搜集整理的关于古诗欣赏驿站校园广播稿的文档，希望对你能有帮助。
乙:同学们,合:中午好！甲：今天，我们的《古诗欣赏驿站》正式跟大家见面了！乙：中华古典诗词是中华传统文化瑰宝, 为了让华人儿童在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。
教育部特意颁发了《语文新课标小学必读古诗160首》。
甲：意在让我们重拾古诗兴趣，在古诗抒情言志的韵文形式下，陶冶情操，将祖国民族文化传承下去。
乙：现在就让我们随着音乐的旋律，诵读古诗，歌唱古诗，将中华古典诗词唱响校园，唱响神州吧！甲：下面请欣赏唐代着名苦吟诗人孟郊写的古诗《游子吟》(播放《试听》两遍）乙：老师们、同学们,你们听了这首古诗歌，是不是有一种想掉眼泪的`感觉？这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。
甲：古诗用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧相连，写出了母子相依为命的骨肉感情。
甲：这种骨肉之情通过母亲千针万线“密密缝”唯恐儿子“迟迟”难归的心情,以及作者用“谁言寸草心，报得三春晖”来讴歌：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。
女儿怎能报答母爱于万一呢？从而寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱。
乙：是啊，“向来多少泪，都染手缝衣”，下面请同学们跟着我们把这首古诗朗诵一遍吧！甲：领读：（主持人教一句，学生们跟着读一句！）游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
乙：同学们读得真动情呀！让我们再来欣赏一下这首古诗歌吧，大家可以跟着学唱哟！相信在一遍遍的跟唱之中，你一定就会对这首《游子吟》心领神会的，也期待着你在校园的古诗歌唱比赛中，一展你的歌喉，欣赏你的风采！(欣赏《试听》播多少遍，根据所剩时间而定）甲：老师们，同学们，在一遍遍的古诗歌曲唱诵中，我们深深陶醉在这阳光般的母爱中了，让我们也放声跟着唱起来，在歌声中来结束我们的这次广播，《古诗欣赏驿站》下周一再跟大家见面了！合：再见！拜拜!(播放《试听》,学生自由跟唱,广播结束。
诗词欣赏广播稿
诗词欣赏广播稿 --春的优美诗句各位老师、各位同学，大家中午好！今天，我们和美红领巾广播站播出的是诗词欣赏栏目。
同学们，萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。
盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤；盼望她的千树琼花，碧波涟漪；盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
如今，春天即在眼前了，一伸手便可触摸到她湿润的发梢，感受到她温暖的呼吸。
可春天在哪里呢？它呀，就在我们古代诗人的经典诗句里。
下面我们就请和同学们带领大家欣赏几组描写初春季节的的诗句。
同学们，我是我是我们一起来欣赏春的诗句。
第一句一、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
请大家随我读。
残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
这句诗出自宋·张耒《春日》。
冰笋，指冰凌，形状似笋。
诗句描写冰雪消融，春回大地，柳梢新绿的早春景象。
请大家再和我读一遍诗句。
残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
第二句、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
请大家随我读。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
这句诗出自唐·韩愈《晚春》。
芳菲，花草芳香。
诗句描写暮春时节花草树木最为繁盛的景象。
诗句以拟人修辞手法将花草树木人格化，借说它们知道春天行将结束而格外争奇斗艳的心理，突出诗人自己惜春爱春的心情。
请我们再读一遍诗句。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
第三句、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
请跟我读。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
出自唐·贺知章《咏柳》。
诗句描写二月春风的巨大力量。
春风吹，春气动，万物复苏，草木萌芽，杨柳叶翠，此乃自然现象。
诗人故意以“不知细叶谁裁出”之句提出疑问，然后以比喻修辞手法，将春风比喻成一把巧手美女手中的“剪刀”，将垂柳细叶一一裁出，既使表意形象生动，又强调了春风异乎寻常的自然力量。
让我们再读一遍诗句。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第四句、残云带雨轻飘雪，嫩柳含烟小绽金。
请跟我读。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
出自唐·姚合《早春山居寄城中知己》。
古诗词欣赏栏目播音稿
古诗词欣赏栏目播音稿下面聘才网小编为您带来古诗词欣赏栏目播音稿范文两篇欢迎参考学习：范文一敬爱的老师亲爱的同学们：大家上午好我是五(1)班的播音员黄鹭洋今天我随着翁老师一起走进了《古诗欣赏驿站》人间四月天清丽典雅让你尽展笑颜春风清拂盈盈的心事流水静听心灵的声音四月的天空韵染了芳菲的故事下面请欣赏：大林寺桃花唐代(白居易)人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开长恨春归无觅处不知转入此中来谢谢黄鹭洋同学带来的这首《大林寺桃花》我是五(1)班的翁柳娣老师赏析：“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”这两句是写诗人登山时已届孟夏正属大地春归芳菲落尽的时候了但不期在高山古寺之中又遇上了意想不到的春景一片始盛的桃花从紧跟后面的“长恨春归无觅处”一句可以得知诗人在登临之前就曾为春光的匆匆不驻而怨恨而恼怒而失望因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时该是使人感到多么的惊异和欣喜诗中第一句的“芳菲尽”与第二句的“始盛开”是在对比中遥相呼应的它们字面上是纪事写景实际上也是在写感情和思绪上的跳跃由一种愁绪满怀的叹逝之情突变到惊异、欣喜以至心花怒放而且在首句开头诗人着意用了“人间”二字这意味着这一奇遇、这一胜景给诗人带来一种特殊的感受即仿佛从人间的现实世界突然步入到一个什么仙境置身于非人间的另一世界正是在这一感受的触发下诗人想象的翅膀飞腾起来了“长恨春归无觅处不知转入此中来”诗人想到自己曾因为惜春、恋春以至怨恨春去的无情但谁知却是错怪了春原来春并未归去只不过像小孩子跟人捉迷藏一样偷偷地躲到这块地方来罢了在这首短诗中自然界的春光被描写得是如此的生动具体天真可爱活灵活现如果没有对春的无限留恋、热爱没有诗人的一片童心是写不出来的这首小诗的佳处正在立意新颖构思灵巧而戏语雅趣又复启人神思惹人喜爱可谓唐人绝句小诗中的又一珍品谢谢翁老师下面请同学们跟着我们把这首古诗朗诵一遍吧大林寺桃花唐代(白居易)人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开长恨春归无觅处不知转入此中来老师们同学们《古诗欣赏驿站》明天再跟大家见面了谢谢收听范文二亲爱的老师同学们：大家下午大好西华池小学广播站古诗词欣赏栏目又和大家见面了我是主播老师孙旭洁下面请同学们和我一起欣赏李白的《秋登宣城谢眺北楼》《秋登宣城谢眺北楼》唐李白江城如画里山晚望晴空两水夹明镜双桥落彩虹人烟寒橘柚秋色老梧桐谁念北楼上临风怀谢公?谢眺北楼又名谢公楼是南朝诗人谢眺任宣城太守时所建天宝十三年李白从金陵再度来到宣城他独自登上了谢公楼凭栏远眺只见依山傍水的宣城景色十分秀丽不仅诗兴勃发“江城如画里山晚望晴空”诗人怀着赞叹的心情用凝练的笔墨描写了登高所见的总体印象平旷的原野起伏的山峦错落有致在秋日的晴空下宛如一幅美妙的风景画这开头一下将读者带入充满诗情画意的意境当中接着下来具体描写诗人眼中的景色“两水夹明镜双桥落彩虹”写的是远景“两水”指环绕宣城的句溪和宛溪时值秋日溪水宁静澄彻远远望去荒凉如镜双桥指横跨溪水的上、下两桥上桥叫做凤凰桥下桥叫做济川桥两座桥倒影水中在夕阳的照耀下折射出绚丽奇幻的色彩这里是桥分明是两道彩虹从天而降这两句与诗人的另一名作《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺疑是银河落九天”相似两者同样是用比拟的手法来塑造形象同样用一个“落”字把地下和天上联系起来;然而同中有异异曲同工：一个是以银河比拟瀑布的飞流一个是用彩虹写夕阳明灭的波光中双桥的倒影;一个着重在描绘其奔腾直下的气势一个着重在显示其瑰丽变幻的色彩两者所给予读者的美感也不一样而诗人想象的丰富奇妙笔致的活泼空灵则同样十分高明“人烟寒橘柚秋色老梧桐”写的是远景诗人选取了人烟橘柚梧桐三种具有时节特征的事物来展示深秋傍晚的景色山冈丛林之中农家飘出一缕炊烟深碧的橘柚微黄的梧桐都呈现出一片苍凉他站得高望得远抓住了一刹那间的感受用极端凝炼的语言勾勒出一个深秋的轮廓深深地透漏出季节和环境的气氛他不仅写出秋景而且写出了秋意结尾处“谁念北楼上临风怀谢公”与开头相呼应点明登览的地点抒发了怀念前代诗人谢眺的心情然而这不是一般的登览怀古”谁念”二字透露了诗中的背景原来李白自天宝初年为权贵排挤被迫离开长安以后一直过着漂泊流浪的生活而他所仰慕的前代诗人谢眺在南齐的争权夺势的复杂斗争中也曾受到排挤最终死于非命因此当他来到旧游之地宣城登上谢眺建造的北楼面对谢眺遗留的宣城山水怎能不油然而生缅怀谢公之情呢?今天的古诗词欣赏节目到此结束谢谢大家的收听相关文章：1.党员干部实事求是闯新路心得体会2.古诗词欣赏栏目播音稿3.关于中秋节的广播稿4.红领巾校园广播稿5.xx年履行管党治党第一责任情况汇报6.016年春天专题校园广播稿7.广播稿+心理健康知识150字8.九月份红领巾广播稿范文。
关于古诗词欣赏广播稿五篇
关于古诗词欣赏广播稿五篇广播稿就是为了广播需要而预备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。
广播稿的特点为口语化，内容生动，结构简洁、主题集中。
以下是我为大家收集的关于古诗词观赏广播稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
古诗词观赏广播稿篇1敬重的老师、友爱的同学们：大家上午好!很荣幸我能站在这里，作为诗词小达人向诸位共享我的乐趣所在。
稼轩吊古、易安放舟、东篱采菊、山河锦绣这是炎黄子孙在中华上下五千年中才智的凝聚、是我们中华民族千年文脉的源头，只要中华民族生生不息，我们的诗词文化便生生不息!于是我开头了我的诗歌创作。
我知道，我们立达高手云集，我的政治老师包xx老师便是其中翘楚，她已然是中国诗词协会的一员了。
读到她的诗集时，我的心情简直可以用欣喜若狂来形容：我何德何能，竟有如此良师!由于包老师，我才真正了解到我国文脉毕竟悠长到了何等地步，进展出来卷帘体、辘轳体、八仙体、回文诗等简直就是文字嬉戏的诗体。
谁想到，独一句“红梅冷月竞芳香”便能衍生出巧如一个轮回的十六句诗组?这在包老师生花妙笔下竟已成真。
各位政治是包老师教的同学有福了，这么有才的老师可能一辈子只有一个哦。
我才疏学浅，在诗词之路上尚在蹒跚学步，只会作些简洁的七律。
是包老师为我指明方向，引我前进。
我在这里深深的感谢您，包老师!相较于闺阁小曲，我更爱那些酣畅淋漓、掷地有声的大手笔。
辛稼轩“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪气，东坡“大江东去”的开阔博大，李太白“丈夫未可轻年少”那一股初生牛犊不怕虎的锐气，李鸿章“秋风宝剑孤臣泪，落日旌旗大将坛”的平阳老虎生命最终的哀歌，李易安“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟以取三山去”的一往无前的气概......这一切的一切令我沉迷，令我思考，令我蹙眉长叹，令我豪气氤氲，我追溯着先人的脚步，拨开时间迷人的面纱，寻找着天地之间那一缕烈士英魂，家园天下的种子在我心头萌芽，在电光火石间疯狂生长。
从前觉得“我们每个同学都应当以天下兴亡为已任”的说法很可笑，由于这根本不行能实现，但是现在我懂了，我们当然不行能每个人都能影响着天下兴亡，但我们每个人心中都可以有一股豪气、一种特属于青春、特属于少年的豪气!最近重温了梁启超先生的《中国少年说》，想来甚是贴切，便以此作结“少年智则中国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
古诗欣赏驿站广播稿-广播稿
古诗欣赏驿站广播稿-广播稿甲:老师们乙:同学们,合:中午好！甲：今天，我们的《古诗欣赏驿站》正式跟大家见面了！乙：中华古典诗词是中华传统文化瑰宝,为了让华人儿童在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。
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甲：意在让我们重拾古诗兴趣，在古诗抒情言志的韵文形式下，陶冶情操，将祖国民族文化传承下去。
乙：现在就让我们随着音乐的旋律，诵读古诗，歌唱古诗，将中华古典诗词唱响校园，唱响神州吧！甲：下面请欣赏唐代著名苦吟诗人孟郊写的古诗《游子吟》(播放《试听》两遍）乙：老师们、同学们,你们听了这首古诗歌，是不是有一种想掉眼泪的感觉？这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。
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女儿怎能报答母爱于万一呢？从而寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱。
乙：是啊，“向来多少泪，都染手缝衣”，下面请同学们跟着我们把这首古诗朗诵一遍吧！甲：领读：（主持人教一句，学生们跟着读一句！）游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
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乙：同学们读得真动情呀！让我们再来欣赏一下这首古诗歌吧，大家可以跟着学唱哟！相信在一遍遍的跟唱之中，你一定就会对这首《游子吟》心领神会的，也期待着你在校园的古诗歌唱比赛中，一展你的歌喉，欣赏你的风采！(欣赏《试听》播多少遍，根据所剩时间而定）甲：老师们，同学们，在一遍遍的古诗歌曲唱诵中，我们深深陶醉在这阳光般的母爱中了，让我们也放声跟着唱起来，在歌声中来结束我们的这次广播，《古诗欣赏驿站》下周一再跟大家见面了！合：再见！拜拜!(播放《试听》,学生自由跟唱,广播结束。
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校园《古诗欣赏驿站》广播稿
校园《古诗欣赏驿站》广播稿
尊敬的听众朋友们，大家好！欢迎收听校园《古诗欣赏驿站》广播节目。
古诗是中华民族传统文化的瑰宝，也是我们中华儿女的精神财富。
在这个快节奏的现代社会，我们往往会迷失在琳琅满目的信息海洋中，忘却了那个古老而深远的文化根基。
因此，我们特别为大家准备了这个校园《古诗欣赏驿站》广播节目，希望通过诗词的娓娓道来，将大家带回到古人的墨香岁月，感受那种淡泊幽静的境界。
在这个节目中，我们将为大家带来各朝各代的名篇佳作，有孟浩然的《登鹳雀楼》，有杜牧的《秋夕》，还有白居易的《赋得古原草送别》等等。
这些诗句无论是表达情感、描绘风景还是抒发哲理，都蕴含着深刻的内涵和丰富的想象力，相信能够给大家带来一种宁静和思考的空间。
而在欣赏诗词的同时，我们也会给大家介绍一些作者的背景和创作背后的故事，以便更好地理解这些诗句的内涵。
通过一首首优美的古诗，我们可以感受到当时的社会风貌、文人雅士的心情以及他们对生活和世界的思考，这也是我们传承和弘扬中华文化的重要途径之一。
除了欣赏古诗，我们也欢迎大家通过电话、留言等形式参与我们的节目。
您可以分享您对古诗的感受和理解，提出问题探讨，或是推荐您喜欢的诗作，我们都将尽力为大家解答和展示。
《古诗欣赏驿站》广播节目将在每周的固定时间段播出，让您在繁忙的生活中找到一片宁静的角落，与古人心灵相通，领略文化的魅力。
最后，感谢大家的收听，也希望通过这个节目，我们可以一起传承、弘扬中华古典文化，让古诗的美，永远闪耀在我们的心灵之中。
谢谢大家！。
关于古诗文广播稿(合集三篇)
关于古诗文广播稿(合集三篇)广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。
广播稿的特点为口语化，内容生动，结构简洁、主题集中。
下面是小编精心整理的关于古诗文广播稿(合集三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 关于古诗文广播稿甲：刘雅文乙：史雯琦乙：今天我们来赏析李清照的两首古诗，都为《如梦令》甲：学习李清照的诗，当然要了解李清照了。
李清照是北宋礼部员外郎李格非之女，早年的李清照是活泼的、幸福的，聪颖高雅乙：中年的李清照是忧伤的、离愁的、多情的。
李清照45岁那一年，是人生的转折，金兵已入侵北宋两年，她和赵明诚住了20年的山东青州府已失陷，家藏十余屋的书画古器被焚，徽、钦二帝被俘，高宗在南京即位。
赵明诚南下江宁任职，李清照南迁。
第二年赵明诚病故，李清照带着丈夫的遗物在战乱中奔逃。
下面大家请听我们为大家朗读一遍。
甲：昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，——却道“海棠依旧”。
知否，知否？应是绿肥红瘦！乙：这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。
“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛。
疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。
当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。
酒吃得多了，觉也睡得浓了。
结果一觉醒来，天已大亮。
但昨夜之心情，却已然如隔胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事。
于是，她急问收拾房屋，启户卷帘的侍女：海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！”女主人听了，嗔叹道：“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗！？这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔。
甲：作者以“浓睡”、“残酒”搭桥，写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。
然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得当。
然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。
乙：真是绝妙工巧，不着痕迹。
古诗朗诵串烧一等奖稿子
[开场白]：尊敬的评委，亲爱的同学们，大家好！在这个美好的春日里，我们齐聚一堂，共同欣赏一场别开生面的古诗朗诵比赛。
我是今天的主持人，非常荣幸为大家献上我们的节目串烧——《古韵流觞》。
在这场比赛中，我们将穿越时空，领略古人的智慧与情感，用我们的声音，将千年前的诗意传递给每一个听众。
[节目一：《静夜思》]接下来，请欣赏李白为我们带来的《静夜思》。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白的诗，如清泉般流淌，洗涤我们的心灵。
[节目二：《春晓》]接下来，请听孟浩然为我们带来的《春晓》。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
诗人以淡雅之语，绘悲凉之景。
[节目三：《登高》]下面有请杜甫为大家带来《登高》。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
这是诗人的豁达，也是他深邃眼光的体现。
[节目四：《望庐山瀑布》]请欣赏李白的《望庐山瀑布》。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
让我们感受诗人的豪情壮志。
[节目五：《长歌行》]接下来，请听《长歌行》。
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
这是诗人对生活的感慨，也是对未来的期许。
[结尾]：在我们的歌声中，这场古诗朗诵比赛也即将落下帷幕。
感谢每一位参赛者的精彩表演，是你们的深情朗诵，让我们领略了古人的智慧与情感。
这是一场文化的盛宴，一场心灵的洗礼。
让我们铭记这些经典诗词，传承千年文化，让古人的智慧照耀我们前行的道路。
此刻，让我们用热烈的掌声欢送这五位选手的出色表演，也期待他们在未来的日子里，带给我们更多的惊喜与感动。
愿我们都能在古诗的海洋中畅游，感受古人的智慧与情感，传承中华民族的优秀文化。
最后，我宣布，《古韵流觞》——古诗朗诵比赛一等奖获得者是：XXX！让我们再次用掌声向她表示祝贺，期待她在未来的学习和生活中取得更大的进步和成就。
至此，《古韵流觞》——古诗朗诵比赛圆满结束！感谢大家的参与，祝愿我们所有人都能在古人的智慧中找到前行的力量，让我们的文化之花永远绽放！。
我爱古诗词主持稿
我爱古诗词主持稿：
尊敬的各位来宾，亲爱的观众朋友们，大家好！
今天，我们汇聚在此，共同欣赏一场古诗词的盛宴。
这些诗词，如同一座座历史的山峰，记载着我们民族千年的智慧和情感。
在这里，每一首诗词都将成为我们心灵的航标，引领我们穿越时空，感受古人的智慧与情怀。
古诗词，是中国文化的瑰宝。
它们以简洁的文字，描绘出丰富多彩的世界，诉说着人间的悲欢离合。
从“白日依山尽，黄河入海流”的壮丽景象，到“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的深沉感慨，每一首都充满了诗意和哲理。
接下来，让我们用最热烈的掌声，欢迎第一位选手带来的诗词朗诵。
他们将以最真挚的情感，最动人的声音，为我们演绎这些千年传颂的经典篇章。
让我们在诗词的美妙韵律中，寻找心灵的寄托，感悟生活的真谛。
感谢各位选手的精彩表演！每一首诗词背后，都隐藏着一个故事，一段历史。
通过他们的朗诵，我们仿佛穿越到了那个时代，与诗人共同感受那份情感。
现在，让我们再次用热烈的掌声，为他们的精彩表现喝彩！同时，也期待接下来的选手能够继续为我们带来更多的惊喜和感动。
在这里，不仅有古诗词的朗诵，还有关于诗词的知识竞答环节。
观众们可以积极参与，与选手们一同感受诗词的魅
力。
最后，让我们共同期待这场古诗词的盛宴能够圆满成功！感谢各位的参与和支持！让我们在诗词的世界里，共同感受那份美好与感动！。
广播稿古诗
广播稿古诗各位亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听我们的广播节目。
我是你们的主持人，今天为大家带来一则关于古诗的文稿。
古诗是中国传统文化的瑰宝，它以简练的语言、深远的意境，传达出了古人对世界的思考和感悟。
下面，我将与大家分享一些关于古诗的相关内容，希望能够给大家带来一些启发和感悟。
古代诗歌是中国文学宝库中重要的组成部分，它通过简短优美的语言，表达了古人丰富多样的情感和对生活的体验。
古诗可以分为五言和七言两种形式，其中五言诗最为常见。
例如，王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗通过描绘壮观的自然景象来抒发了作者的豪情壮志，表达了对人生追求与境界的追求。
除了表达情感外，古诗还常常以描写自然景观的方式表达作者的情绪和思考。
例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”这首诗以宁静的秋夜作为背景，画面感极强地表达了作者对大自然的观察与感受，给人以深远的诗意和思考。
古诗中还流传着许多表达爱情的佳作。
爱情是永恒的主题，古诗中的爱情抒发方式虽然有时候带有一些古雅的风格，但却能够触动人心。
例如，白居易的《长恨歌》：“长恨人心不如水，等闲平地起波澜。
君生我未生，我生君已老。
”这首诗以对历史爱恋的方式表达了作者对逝去的爱情的思念之情，给人一种深深的怀念和感伤之感。
古诗作为中国文化的瑰宝，承载了古代文人的智慧和情感，也是我们了解古代社会、文化和历史的一扇窗口。
通过欣赏古诗，我们可以感受到古代文人的志趣和品味，领略到不同时代的文化风貌。
同时，古诗也是一种艺术的表达方式，它的音韵之美和意境之深都给我们带来了无尽的遐想和感叹。
在与现代文学相比较之下，古诗可能略显古板，但它内含的更多是一种深层次的人文情怀和对人生的思索。
古诗有着其独特的魅力，正因为它那独到的表达方式和情感的传达，使得人们对它情有独钟。
古诗中的一字一句都饱含着作者对人生的思考，经过千年岁月的洗涤，依然能够与现代人共鸣。
古诗词欣赏广播稿范文(通用4篇)
古诗词欣赏广播稿范文(通用4篇)各位老师，各位同学，下午好!听到大家比赛过程中的吟咏与背诵，我不由想起了，“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”之豪情壮志之辞，更有“故人具鸡黍，邀我至田家，绿树村边合，青山郭外斜”之佳肴美景之句，亦有“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎”之为人处事之作，。
让我忘情其中。
在大家的共同努力下，我们的古诗词知识比赛划上了一个圆满的句号，我代表学校向全体师生表示热烈的祝贺，向无私奉献的全体教师和同学表示衷心的感谢！此次古诗词知识比赛，学校非常重视，多次在会上宣传发动，团支部书记张熙老师，制定了切实可行的方案，将课程标准中要求同学们掌握的内容印发给了同学们，人手一册。
全体班主任老师利用课余时间督促同学们背诵。
三位小主持精心策划，作了大量的准备工作，同学们能认真对待，抓紧背诵，有的学生还背诵了很多的其他诗词。
由于准备充分，加上今天同学们表现出色，保证了这次活动的圆满成功。
看到同学们比赛时，朗朗上口，大胆地、熟练地抢答诗词，可以看出，同学们通过这次比赛背诵了很多的诗词，从诗词的背诵中汲取了其思想和文化的精华与营养，还掌握了比赛的技巧，锻炼了同学们的胆量，收获是很大的。
取得的成绩是可喜的，但也有不足，一部分同学并没有认真地背诵发给大家的诗词，没有达到共同提高的目的；其次是给大家作准备的时间不长，同学们平时头脑中积累的诗词不多，一下子要背诵那么多诗词，难以达到要求；还有的同学对学校组织古诗词知识比赛活动的目的不清楚，学校组织古诗词知识比赛活动是为了督促同学们背诵一些诗词，同时通过背诵诗词，掌握背诵诗词的技巧，培养鉴赏诗词的能力，背诵古典诗词，如同面对良师益友，我们可以聆听到先人谆谆的教诲，我们可以让自己的灵魂得到超时空的洗礼与熏陶，从而培养出我们高尚美好的思想情操。
背诵古典诗歌，又如在花海中徜徉，我们可以感受其艺术奇葩的芳香，我们可以得到其甘甜的艺术雨露的滋润。
因此，我在这里向大家提出几点希望：希望大家比赛后能继续背诵完发给大家的诗词，以后能经常地背诵一些诗词，因为背诵诗词的过程，也是一个积累、感染的过程：我们可以感受到古代文学语言的精练与生动，我们可以感受到诗词中蕴涵的深远意境。
红领巾广播站《中华经典古诗词》主题广播稿
红领巾广播站《中华经典古诗词》主题广播稿
时间：2023年3月27日
地点：红领巾广播室
主持人：
队员1:亲爱的同学们：
队员2:敬爱的老师们：
合:大家中午好!
队员1:红领巾广播又和大家见面了!
队员1:我是主持人
队员2:我是主持人
队员1：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，
队员2：代代吟诵，千古不衰。
队员1：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
队员2：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。
队员1：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。
队员2：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。
队员1：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。
队员2：让我们一起欣赏古诗赠汪伦【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
队员1：这首诗的译文为：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
合：今天的广播到这里就要和大家说再见了，感谢大家的收听，我们下期再见！。
古诗词欣赏广播稿
古诗词欣赏广播稿
乙：“人烟”指的是城市的繁华和人们的生活，而“寒橘柚”
和“老梧桐”则代表着秋季的气息。
这样的描写方式，既表现了
景色的美丽，也表达了对时光流转的感慨。
诗人用简洁而精练的语言，把秋日的景色和人情融为一体，给人以深刻的印象。
甲：最后一句“谁念北楼上，临风怀XXX”则是诗人对
XXX的怀念和敬仰之情。
XXX是南朝时期的著名文学家，他
的诗歌风格清新自然，给人以深远的感受。
XXX在XXX楼上，不仅领略到了美景，也感受到了文学的魅力。
他用这句话，表达了对XXX的景仰和对文学的热爱之情。
XXX：这首诗以其清新的笔墨，流畅的句式，给人留下
了深刻的印象。
它不仅描绘了秋日的美景，也展现了诗人的情感和思考。
通过对景物的描绘，诗人将自己的情感融入其中，让读者在欣赏美景的同时，也能够感受到诗人的内心世界。
这首诗是XXX诗歌艺术的代表之作，也是中国古典诗歌中的经
典之一。
古诗欣赏驿站广播稿
古诗欣赏驿站广播稿校园《古诗欣赏驿站》广播稿甲:老师们乙:同学们,合:中午好！甲：今天，我们的《古诗欣赏驿站》正式跟大家见面了！乙：中华古典诗词是中华传统文化瑰宝 , 为了让华人儿童在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。
教育部特意颁发了《语文新课标小学必读古诗160首》。
甲：意在让我们重拾古诗兴趣，在古诗抒情言志的韵文形式下，陶冶情操，校园《古诗欣赏驿站》广播稿甲:老师们乙:同学们,合:中午好！甲：今天，我们的《古诗欣赏驿站》正式跟大家见面了！乙：中华古典诗词是中华传统文化瑰宝 , 为了让华人儿童在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。
教育部特意颁发了《语文新课标小学必读古诗160首》。
甲：意在让我们重拾古诗兴趣，在古诗抒情言志的韵文形式下，陶冶情操，将祖国民族文化传承下去。
乙：现在就让我们随着音乐的旋律，诵读古诗，歌唱古诗，将中华古典诗词唱响校园，唱响神州吧！甲：下面请欣赏唐代著名苦吟诗人孟郊写的古诗《游子吟》播放《试听》两遍）乙：老师们、同学们,你们听了这首古诗歌，是不是有一种想掉眼泪的感觉？这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。
甲：古诗用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧相连，写出了母子相依为命的’骨肉感情。
甲：这种骨肉之情通过母亲千针万线“密密缝”唯恐儿子“迟迟”难归的心情,以及作者用“谁言寸草心，报得三春晖”来讴歌：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。
女儿怎能报答母爱于万一呢？从而寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱。
乙：是啊，“向来多少泪，都染手缝衣”，下面请同学们跟着我们把这首古诗朗诵一遍吧！甲：领读：（主持人教一句，学生们跟着读一句！）游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
乙：同学们读得真动情呀！让我们再来欣赏一下这首古诗歌吧，大家可以跟着学唱哟！相信在一遍遍的跟唱之中，你一定就会对这首《游子吟》心领神会的，也期待着你在校园的古诗歌唱比赛中，一展你的歌喉，欣赏你的风采！欣赏《试听》播多少遍，根据所剩时间而定）甲：老师们，同学们，在一遍遍的古诗歌曲唱诵中，我们深深陶醉在这阳光般的母爱中了，让我们也放声跟着唱起来，在歌声中来结束我们的这次广播，《古诗欣赏驿站》下周一再跟大家见面了！合：再见！拜拜!播放《试听》,学生自由跟唱,广播结束。
古诗词广播稿XXX
古诗词广播稿XXX广播稿读千古美文，同经典相伴。
诵中华诗词，与圣贤同行。
亲爱的老师、同学们，欢迎收听“邀你读诗”栏目，我是今天的带读XXX。
我是五年二班的XXX，我是五年二班的XXX在春来江水绿如蓝的江面上，一位诗人站在画舫上，看着日出江花红胜火的美景，完全陶醉在春日江南的婀娜当中。
这位诗人便是XXX。
XXX：俗话说的好“若到江南赶上春，千万和春往”。
在一个风和日丽的春天，XXX来到江南。
太阳惺惺忪忪地爬上山头，XXX徒步来到山涧。
一条唱着歌儿跳着舞的小溪映入眼帘，仿佛正在展示它清澈飘逸的衣裳和动听悦耳的歌声。
两边的观众探出小手似的嫩芽，悄悄地鼓掌，似乎怕惊动人家的观赏。
XXX陶醉着便说：“碧玉妆成一树高，万条垂下XXX”。
偷偷地看着一对游玩鸳鸯，忽然仰望天空。
他迷茫着抬起头，一群燕子刚好掠过山谷。
感悟地说：“泥融飞燕子，XXX睡鸳鸯”。
他略弯腰慢步在小山丘上，此时漫山遍野的花，有红的、有紫的、有黄的……感叹地说“万紫千红总是春呀”！接二连三的美景，不惊赞叹地说：“祖国的山河实在是太美丽了”。
他静静地坐在石桥上，吸收着春天的气息，这时候，花儿更红了，草儿更绿了，山更清了……到了此刻诗性大发，挥笔写下了《忆江南》：忆江南(唐)XXX江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆XXX。
XXX：XXX他出身贫寒，自幼聪慧，十六岁来到京都长安。
为了提高写诗的水平，曾亲自去拜访享有盛誉的老诗人顾况。
顾况是位性情开朗的人，初见XXX其貌不扬，再一看他送来的诗稿上的落款:XXX，便开玩笑说:你叫XXX，长安这地方米贵，居住起来可不易呀!老先生边笑边翻XXX的诗稿看，当看到“野火烧不尽，春风吹又生”时，不禁心中一动，赞叹道:“好诗里好诗!”又对白XXX说:“能写出这般好诗，在长安居下去，也不难了。
”《赋得古原草送别》XXX离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，XXX接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
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古诗词欣赏栏目广播稿
导读：广播稿欣赏篇一：古诗词欣赏栏目广播稿
亲爱的老师，同学们：
大家下午大好。
西华池小学广播站古诗词欣赏栏目又和大家见面了，我是主播老师孙旭洁。
下面请同学们和我一起欣赏李白的《秋登宣城谢眺北楼》。
《秋登宣城谢眺北楼》唐李白江城如画里，山晚望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公？
谢眺北楼又名谢公楼，是南朝诗人谢眺任宣城太守时所建。
天宝十三年，，李白从金陵再度来到宣城。
他独自登上了谢公楼。
凭栏远眺，只见依山傍水的宣城景色十分秀丽，不仅诗兴勃发
“江城如画里，山晚望晴空”。
诗人怀着赞叹的心情，用凝练的笔墨。
描写了登高所见的总体印象。
平旷的原野，起伏的山峦，错落有致。
在秋日的晴空下，宛如一幅美妙的风景画。
这开头一下将读者带入充满诗情画意的意境当中。
接着下来具体描写诗人眼中的景色。
“两水夹明镜，双桥落彩虹”写的是远景。
“两水”指环绕宣城的句溪和宛溪，时值秋日，溪水宁静澄彻，远远望去，荒凉如镜。
"双桥"指横跨溪水的上、下两桥。
上桥叫做凤凰桥，下桥叫做济川桥。
两座桥倒影水中，在夕阳的照耀下，折射出绚丽奇幻的色彩。
这哪里是桥，分明是两道彩虹从天而降。
这两句与诗人的另一名作《望庐山瀑布》中的“飞流直下
三千尺，疑是银河落九天”相似。
两者同样是用比拟的手法来塑造形象，同样用一个“落”字把地下和天上联系起来；然而同中有异，异曲同工：一个是以银河比拟瀑布的飞流，一个是用彩虹写夕阳明灭的波光中双桥的倒影；一个着重在描绘其奔腾直下的气势，一个着重在显示其瑰丽变幻的色彩，两者所给予读者的美感也不一样，而诗人想象的丰富奇妙，笔致的活泼空灵，则同样十分高明。
“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，写的是远景。
诗人选取了人烟，橘柚，梧桐三种具有时节特征的事物，来展示深秋傍晚的景色。
山冈丛林之中农家飘出一缕炊烟。
深碧的橘柚，微黄的梧桐都呈现出一片苍凉。
他站得高，望得远，抓住了一刹那间的感受，用极端凝炼的语言，勾勒出一个深秋的轮廓，深深地透漏出季节和环境的气氛。
他不仅写出秋景，而且写出了秋意。
结尾处“谁念北楼上，临风怀谢公”与开头相呼应，点明登览的地点，抒发了怀念前代诗人谢眺的心情。
然而这不是一般的登览怀古。
”谁念”二字透露了诗中的背景。
原来李白自天宝初年，为权贵排挤，被迫离开长安以后，一直过着漂泊流浪的生活。
而他所仰慕的前代诗人谢眺在南齐的争权夺势的复杂斗争中，也曾受到排挤，最终死于非命。
因此当他来到旧游之地宣城，登上谢眺建造的北楼，面对谢眺遗留的宣城山水，怎能不油然而生，缅怀谢公之情呢？
今天的古诗词欣赏节目到此结束，谢谢大家的收听。
广播稿欣赏篇二：小喇叭校园广播稿《美文欣赏》
尊敬的老师，亲爱的`同学们：
大家下午好！
今天是3月18日，我是播音员×××。
今天由我来给大家播报《美文欣赏》栏目。
茅盾是我国现代著名的作家及文学评论家。
茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。
今天我来播报茅盾《白杨礼赞》的中一段节选。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
白杨不是平凡的树。
它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民
相似。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树。
时间匆匆而过，今天的《美文欣赏》栏目就到这里，谢谢大家的收听，我们下期再见。
【关于古诗词欣赏栏目广播稿】
1.音乐栏目广播稿
2.关于秋天的古诗词欣赏
3.关于春天的古诗词欣赏
4.关于秋的古诗词欣赏
5.关于中秋的古诗词欣赏
6.关于月的古诗词欣赏
7.关于美文欣赏广播稿
8.古诗词欣赏
上文是关于古诗词欣赏栏目广播稿，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。