物流业管理含义

物流业管理含义资料【最新资料，WORD文档，可编辑修改】成为北京交大物流管理专业的学生已经一个多月了，经历了从迷茫到坚定的过程，也慢慢对这个专业有了自己第1页共11页的认识和体会，有了自己的目标和计划。

1,、物流、物流业、物流管理的含义（1）物流：就是物质的流通，是指物质实体从供给者向需求者的物理性移动。

主要是创造时间价值和空间价值，有时也创造一定加工价值的活动。

因此，物流既存在于流通领域，也存在于生产领域，可以说是无处不在，无孔不入。

在我国国家标准《物流术语》的定义中指出：物流是物品从供应地到接收地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机的结合。

（2）物流业：随着经济全球化的步伐加快，生产水平的提高，开始兴起了物流业。

物流业是生产性服务业，是融合了运输业、仓储业、信息业等多个领域的复合型产业，是国民经济的重要组成部分，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大，在促进产业结果调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用。

（3）物流管理：是指在社会在生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。

2、物流业的主要构成交通运输业：是物流业的主体行业，包括公路物流、铁路物流、港口物流和航空物流。

仓储业：从规模上看，我国储运业远小于交通运输业，我过储运业有五大行业，即军队储运业、物资储运业、粮食储运业、商业储运业及乡镇储运业。

包装业：纸包装业是包装工业的“老大”，其后依次是塑料包装业、包装印刷业、金属包装业、机械制造业、玻璃包装业、竹木包装业和其他包装业。

货代业：即货物代理，我国这一行业刚刚诞生，尚未达到一定规模。

是是货主和运输业之外的第三者从事托运和货运委托人的行业。

快递业：对国民经济的支撑作用日益显现，2010年我国快递业日业务量突破1000万件，进入世界前三位。

邮政物流业：是以配送为主体的行业，从事大量商流活动，是商流、物流一体化的行业。

3、物流的领域（1）从制造业的角度划分：供应物流、工厂内物流、销售物流、生产物流、回收物流、废弃物物流。

（2）从物流活动主题划分：微观物流（企业物流）、中观物流（地区、部门物流）、宏观物流（国民经济物流）。

（3）从物流活动范围划分：国内物流、国际物流。

4、物流的作用（1）物流的价值在功能特性上可概括为：时间价值：缩短时间差、弥补时间差、延长时间差以创造时间价值。

场所价值：丛集中生产场所流入分散需求场所、从分散生产场所流入集中需求场所、从低价值生产场所流入高价值需求场所以创造价值。

（2）对国民经济的作用：物流是国民经济的基础之一特定条件下，物流是国民经济的支柱物流能促进产业结构的调整能对其他产业有促进作用（3）对企业的作用是企业生产的前提保证为企业降低成本增加利润体现了企业的服务价值5、物流管理的内容和范围（1）内容：对物流活动诸要素的管理，包括运输、储存、包装、配送、装卸、流通加工等环节的管理；对物第2页共11页流系统诸要素的管理，即对其中人、财、物、设备、方法和信息六大要素的管理；对物流活动中具体职能的管理，主要包括物流计划、质量、技术、经济等职能的管理等。

（2）范围：从企业经营的角度看，企业物流管理可以从三个层面展开：物流战略管理、物流系统设计与运营管理、物流作业管理。

6、企业物流、物流企业和第三方物流企业物流是指生产和流通企业围绕起经营活动所发生的物流活动，而物流企业则是从事物流基本功能范围内的物流业务设计及运作系统，具有与自身业务相适应的信息管理系统，实行独立核算，独立承担民事责任的企业。

前者本质是一种活动，后者实际上则是一种企业。

另外，第三方物流和物流企业的理解上也容易产生混淆。

第三方物流是指由供方（或发货人）与需方（或收货人）以外的物流企业提供物流服务的业务模式。

简单来说，第三方物流是物流企业的服务模式，并不是和物流企业同等的概念。

7、物流园区、物流中心和配送中心（1）物流园区：为了实现物流设施集约化和物流运作共同化，或者出于城市物流设施空间布局合理化的目的而建在城市等周边各区域，集中建设的物流设施群与众多物流业者在地域上的物理集成。

（2）物流中心：从事物流活动的场所或组织，主要面向社会提供公共物流服务，物流功能健全，集聚辐射范围大，储存吞吐能力强。

（3）配送中心：从事配送任务且具有完善信息网络的场所或组织，主要为特定客户或末端客户提供服务，配送功能健全，辐射范围小，提供高频率、小批量、多批次配送服务。

8、我国物流业发展现状中国物流行业起步较晚，随着国民经济的飞速发展，物流业的市场需求持续扩大。

2009年以来。

我国物流行业逐步走向复苏的，物流市场整合步伐加快，呈现出明显的季节性和结构性变化。

然而，在物流已列入国家重点发展的行业的今天，可见我国物流发展尚未成熟，相比于美国、日本等也具有成熟的物流供应链的大国，我国还需努力。

将自己培养成现代化高级物流管理人才是我们追求的目标。

一个国家只有物流供应链发展成熟，降低经费，才会对国家经济发展起到更大的推动作用。

在国家物流业蓬勃发展的同时，研究如何优化更是一个重要任务。

9、物流管理学科知识结构体系（1）物流管理专业的主干学科是工商管理，管理科学与工程。

研究方法集管理学、经济学、工学、理学、法学的研究方法于一体，侧重于管理学和经济学的研究方法。

（2）物流管理专业的相关学科有其他管理类学科、经济学、数学（含运筹学）、系统科学、工学、法学等（3）物流管理专业的知识领域有物流管理原理、物流运作管理、物理系统科学、物流技术、物流经济、物流综合。

个人计划及目标设定本专业学制四年，学习年限为三至六年，共182.5学分·，授予管理学学士学位。

要求学生的素质和知识能力，培养我们的文化素质、实践能力、科研能力以及跨文化交流能力。

根据我自己的认识和体会，我制定了如下计划：大一：刚刚步入大学，进入了一个自由的状态，第一要务就是要把握好自己的时间，每天保证一定的课外自习时间，将课上的知识做到巩固和补充，做好预习和复习。

适应与高中不同的授课方式，每节课大容量的新知识要吸收消化。

大一都是一些公共基础课，因此我也要在这一年打好基础，尤其是数学和英语基础，为今后的学习做好铺垫。

每天坚持看英语，争取在大一考过英语四级。

课外的兴趣也要保证，大一的课程安排相对较少，所以有更多的时间来参加社团等活动，通过这些锻炼自己的能力，多读课外书，扩大眼界。

大二：大二进入了一个平稳基础上向更高层次发展的的阶段，这一年会有很多选修课供我选择，我会在保证专业课的基础上，多修一些有利发展自己多方面能力和知识的课，拓展专业视野，增强自己的功底和实力。

同时，这一年也将是各种竞赛和活动最丰富的一年，我希望能通过学科竞赛来提高自己，在合作中共同进步，争取完善自己，增长见识，提升能力。

大三：大三是最为稳重和关键的一年，在这一年将要决定是否考研，考过计算机二级和英语六级。

注重专业课第3页共11页的学习和研究，为考研做准备，多去图书馆，关注时事动态，如有机会实习，一定要把握好机会，在社会实习中获得一些课堂上学不到的东西，积累一些经验。

从不同角度理解物流管理这个学科，为以后制定目标。

大四：在交大的最后一年，珍惜最后的时间，修好未完成的学分，为这四年做好整理，将四年学到的东西进行整合，多走出校外了解社会形势。

还要为毕业设计腾出足够的时间，将毕业设计做好。

过度的一年里，不管是考研还是就业，都要做好角色的转换和心理的调整。

大学四年不留遗憾。

目标：争取通过四年的学习，将自己培养为一个全面发展的复合型人才，对本专业知识技能有较好的掌握，有较好的人际交往能力、沟通合作能力、写作表达能力，具备较高的英语和计算机水平，锻炼好身体，树立正确的人生观价值观，无论是自身素质还是知识能力都达到一定要求，能在社会上立足，做个合格的交大学子！物流管理专业导论结业报告经济管理学院物流1101 韩心然11245007篇二：物流教学计划(省示范校物流专业教学计划一、招生对象及学制1、招生对象：初中毕业生或具有同等学历者。

2、学制：三年制，采用2+1教学模式。

二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握物流管理专业理论知识，仓储作业等实践能力，具有较强的创新能力，适应物流公司运输、装卸、仓储、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。

三、人才培养规格及适应的岗位群1、人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握物流管理专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有独立进行物流活动的专业能力。

2、职业岗位群（1）单证员（2）仓储人员（3）保管员（4）分拣员四、人才培养的知识、能力结构及要求1、知识结构（1）掌握物流管理基础知识。

（2）掌握仓储作业关键。

（3）掌握物流技术与实务知识。

（4）掌握物流客户服务的基础。

2、能力结构（1）物流基础知识。

（2）出入库管理。

（3）单证管理。

（4）客户服务。

3、素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。

（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。

（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。

（4）具有健康的身体，美的心灵。

4、对应职业资格证书（1）仓储与配送方向：物流员、仓管员、特别作业人员操作员（叉车证）（2）货物运输方向：对应职业资格的物流员（3）港口物流方向：物流员、报检员、报关员五、毕业标准1、所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；2、计算机等级考试全部合格；3、全国英语等级考试合格通过。

六、专业能力开发表七、主干课程设置（一) 文化课1、政治（144学时）（1）法律基础本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。

其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

（2）职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。