解决孩子执拗的6个技巧
性格固执的孩子怎么引导
性格固执的孩子怎么引导：方法1:多听听孩子的意见很多时候，倾听是一种非常有效的手段，对于有主见的孩子来说，在那些与他有关的事情上，多听他的意见，是让父母孩子都感到轻松的一种方法。
父母需要掌握一个原则，只要不危及安全、不伤害他人、不妨碍尊重的事情就让孩子自己去选择。
譬如他想与小伙伴一起玩足球，就未必一定要求他与父母一起去公园。
在和固执孩子相处过程中，父母要学会谈判技巧，给孩子更多地尊重和宽松，从中柔和地实现自己的目的，千万不要试图与他硬碰硬，不然肯定是一个难以收场的结果。
方法2:教孩子取舍和谦让父母不妨经常潜移默化地告诉孩子，真正聪明的人常常以退为进。
如果两个小朋友都想玩那个玩具，并且争抢起来的话，最后反而谁都玩不上。
不如大家轮流玩，不但可以更早玩，而且大家还可以商量出更有趣的玩法。
对于比较固执，有主见的孩子，就不必再强调让他争第一的概念，而是在孩子4岁以前就让他逐渐学会谦让。
方法3:父母应该以身作则其实，孩子的固执的性格多半来自父母的性格基因，所以在“改造”孩子的同时，父母也别忘了自我修炼。
如果很难给自己一个客观的判断，那么可以多听听周围人的意见，经常自我反省。
父母应注意自己的言行，不要太固执己见，不仅是对孩子，而是对待所有的人。
尤其是在晚餐时，应尽量避免当着孩子面为小事而争吵。
方法4:不要过于迁就孩子即使再多的策略和招数，有时还会觉得对待固执孩子是一场耐力测试，如果所有的宽容、理解、尊重或民主都不能奏效时，也应行使父母的权利。
譬如到了睡觉的时候孩子仍拒绝上床的话，可将他抱上床，并且告诉他：“睡觉的时间到了，即使你现在睡不着，也必须在床上呆着。
”在为固执宝宝做规矩时，既不要抹平孩子的棱角，也不要过于迁就孩子，更不要在孩子面前感叹他有多倔，这样会让孩子觉得自己是个特殊的孩子，或者让他自以为有权肆意妄为。
不过，固执孩子的个性会随着年龄增长而有所好转，并且其自信心和学习能力也会随之增强。
孩子性格执拗的原因：一、家长惯出来的：在孩子很小的时候要什么给什么，想要什么就能得到什么。
家长如何与固执孩子的沟通
家长如何与固执孩子的沟通1、孩子的自然敏感许多家长会发觉，孩子2岁后变得特别喜爱说“不”，这事实上是孩子自我意识进展的标识。
自我意识的加强，让他们对待某些事物越来越主观，而这个过程是孩子需要经受的，我们称它为“执拗敏感期”。
所以说，这时的宝宝固执并不是脾气坏，只是他们自己对自己有了更多的要求与安排，他们想要自己吃饭，自己穿衣服，自己决断自己的事情。
想让别人了解这一点，但又由于技能有限，就会常常和家长的主见产生冲突。
愿望达成之路被阻挠时，懊丧、失败、委屈会让孩子大哭。
2、家长的错误小部分孩子的固执是受遗传因素影响，大部分孩子的固执都和父母的教育有关。
比如说父母非常娇惯孩子，对孩子言听计从，无论是合理不合理的要求，家长都愿意帮孩子达成。
过量的关爱让孩子在家庭生活中要风得风、要雨得雨，长时间下来，间或一次没有满意孩子，那么孩子会用各种方式抗议大闹，直到父母妥协，这不就是固执的一种表现吗？还有的家长对孩子实行的是严格式教育，不允许孩子有一点过失，一旦涌现失误，轻那么训斥重责打骂，长此以往，孩子的抵抗心尤其剧烈，就算真的是自己的错也不愿低头，越来越固执。
另外，有一部分孩子的固执性格是出自父母的心理默示。
比如孩子有时耍耍小性子，家长立刻会用任性、犯倔这些词汇来形容孩子，给孩子贴上标签后，孩子会认为：哦，我原来是这种孩子。
他想不固执都难。
二、怎样援助固执的宝宝1、不去讽刺孩子固执的后果孩子固执于自己去完成某件事情，但却受技能限制很难做好，比如想自己穿袜子，却怎么穿都穿不上，这时家长肯定不要对宝宝说：你看，我说你穿不上吧！而是对宝宝说：穿不上没关系，妈妈帮你！然后很自然的去援助宝宝。
2、不必一味压倒孩子的固执假如合理，那就让他们自己做主去做吧，等到自己无法完成时，他们会向家长求助的。
这样更简单培育起孩子的独立与自信！对于孩子所固执的事情，假如没有危急性，家长可以给孩子充分的空间让孩子去做，但假设不合理有危急，那家长应当奇妙的引导孩子放弃做这件危急的事，对于固执的孩子要理解，但也要有规则哦！。
解决孩子执拗的6个技巧
解决孩子执拗的6个技巧01孩子经常逆反的原因首先，我们要知道，从小反抗力越强的孩子越有判断力。
德国一位儿童心理学家追踪调查了100名2～5岁具强烈反抗意识和毫无反抗意识的两组儿童。
至青年期，发现反抗力强的孩子有85％成长为意志坚强、深具判断力的年轻人；而没有抬杠意识的孩子发展成为意志力强的只有24％，大多数则为无判断力而依赖他人生存的青年人。
其次，我们也要认识到，大人的行为比语言更有说服力，孩子把大人的话当耳旁风，是有原因的——大人说讲话太唠叨。
当小孩能听懂大人的话，开始懂得一点事时，大人就变得唠叨。
孩子只好捂上耳朵不听，自我防卫。
如小孩打翻了杯子，大人开始责怪。
逃避冲突的一种方法：孩子只好不吭声，像没有打翻杯子一样，避开与大人的冲突。
不听就不烦心，也就不会有冲突。
用拒绝听观察父母的愤怒反应，是检验父母的权威与孩子自主权范围的一种方法。
如：大人说，“我已经对你说三次了，你还不把它拾起来”，此时小孩不听不拾，为的是试探一下父母的权威究竟到何种程度。
02治宝宝执拗的6大技巧●要打开孩子的耳朵，先要倾听孩子说话的声音。
父母没有意识到自己平时对孩子的要求常常置之不理。
孩子的要求，对大人可能微不足道，而对他却很重要。
孩子因能力有限表达不清，大人就没有耐心听。
这会使孩子感到沮丧和不被尊重。
如果大人能经常倾听孩子的要求，孩子也不大会拒听大人的命令。
●大人对孩子的要求应符合实际。
大人常对孩子提些孩子搞不明白的要求，或是一次提出太多、太复杂或不明确的要求，孩子都难以实现。
●不要在房间的另一端或背对着孩子发号施令，应面对孩子，最好是蹲下来，在同一水平面说话，让孩子有亲切感和被尊重感。
●命令要简单、亲切。
这个年龄孩子的注意力集中时间短，所以大人的吩咐要清楚明了，易懂。
●如果孩子对大人说的要求没有反应，可通过另一种方式引起他的注意——移动孩子的身体。
如叫孩子吃午饭，而孩子只管玩，不理睬，可把他抱起来，带回桌边。
如果他在伤害他人，又不听劝告，要立即终止他的行为，带他离开。
孩子固执任性自以为是怎么办
孩子固执任性自以为是怎么办1、孩子固执任性自以为是怎么办1.1、蹲下身子,学会尊重。
家长首先要把自己放在和孩子平等的地位上,蹲下身子,从孩子的角度考虑问题,切勿“以势压人”。
一位教育家说过,—名好的、合格的,受孩子喜爱的教育工作者,要学会蹲下和孩子说话。
1.2、要采取必要的手段进行自我约束教育,比如,家长和老师在统一认识的基础上,共同向孩子提出一两个增强自我约束力的基本要求,努力使孩子无论在学校还是在家里都接受一致的要求。
1.3、自我反省,做好表率。
“金无足赤,人无完人”,有时家长不能以身作则,对长辈不尊重或在与他人意见不一致是,采用争吵,对抗的方式,对孩子产生了潜移默化的影响。
因此,要求孩子做到的,家长应首先要做到,只有这样,孩子对家长的教育才能心服口服,教育才能收到最体效果。
2、父母的三种行为导致孩子任性2.1、孩子过分依赖别人的评价,源于父母的过度表扬或批评适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心,但是在现实生活中,有些父母受愉快教育理论的影响,平时喜欢无原则的表扬孩子,结果导致了孩子缺乏自我意识,过分看重别人的评价,每做一点小事都希望得到表扬,否则就拒绝去做。
2.2、孩子固执、任性,源于父母过于民主有很多父母,尤其是学历层次较高的,把家庭教育中的“民主”管理看得很重,不管大事小事都寄希望于“晓之以理”,结果是理没谈成,孩子却被惯坏了。
于年龄较大的孩子,可以以理服人,而对于年纪尚小的孩子,带有强制性的教育管理仍是必不可少的。
3、适当转移孩子的注意力孩子注意力集中的时间比较短,父母可以利用这一特点想办法转移他的注意力,改变孩子的任性行为。
如一个跟着母亲购物的儿童,在商场里玩得很上瘾。
母亲急着赶回家,可他就是不愿意走。
如果母亲说,“我们回家吧。
”他可能坚持要在商场玩;如果母亲说,“走,妈妈带你去坐汽车。
”他可能愉快地答应了。
然后妈妈领着他坐公共汽车回家。
导致任性的主要原因是环境一般说来,儿童由于心理发展还不成熟,对许多事情缺乏认识和判断能力,多少都有点任性。
孩子说谎、执拗、发脾气怎么办？妙招集锦
孩子说谎、执拗、发脾气怎么办？妙招集锦一、大脾气典型表现：稍微不顺心就大哭大闹、大吵大叫，甚至摔东西、撒泼打滚，而且很难平息，有时候还会持续很长时间，很难劝阻。
成因：如果可以排除先天神经类型的原因，孩子的大脾气往往是伴随着自我意识发展而来的。
对于那些语言能力还比较局限的孩子来说，脾气一般起因于有了需求主张却不知道该如何表达，当养护者无法及时满足这种需要甚至无视这种需要时，小脾气便被引爆了；对于那些已经有一定语言表达能力的孩子来说，脾气则可能起因于惊恐、孤独或不被赞赏的负面情绪。
对策建议：1、父母首先要意识到发脾气是孩子成长过程中比较常见的心理现象，千万不要把孩子容易发脾气视为家庭教育的失败，而且根据美国亲子沟通专家帕蒂的提法，发脾气其实是孩子的心理康复机制之一，借助这个过程，孩子将发泄掉许多不良情绪，比如沮丧和无助感。
所以不要轻易用强制的办法终止这一过程。
2、没有无缘无故的脾气，当孩子发脾气时，家长还应学会查找脾气背后的原因，比如，是否忽略了孩子的某项需求？是否自己处理冲突的方式让孩子产生了不公平感？孩子是否遇到了什么学习障碍？如此等等，这类追问更容易帮自己对症下药，而孩子也将从父母善解人意的处理方式中学会设身处地，得到成长。
3、学会接纳孩子的脾气固然重要，但如果还没有足够的耐心处理孩子的脾气，就不要硬撑着，可以让其他家人帮着留心脾气风暴中的孩子的安全，自己到另一个房间冷静一下，离开之前可以跟孩子解释一下，比如“妈妈感到自己的脑袋都快爆炸了，看来妈妈需要冷静一下”之类的，但千万不要说些“再哭就不喜欢你了”、“哭够了再来找我”之类的话，我们可以让孩子看到自己耐性的极限，但不能否定孩子的情绪，给孩子的痛苦雪上加霜。
二、爱打人典型表现：与他人交往过程中，动辄喜欢用“暴力”解决问题，甚至在不明原因的情况下上去就打人。
成因：孩子出现打人行为，原因多种多样，但主要有如下几种：（1）交往技能不发展，遇到问题时不懂得艺术地解决问题，便简单地采取了打人的策略。
脾气倔强的孩子怎么教育？5个方法制服熊孩子
脾气倔强的孩子怎么教育？5个方法制服熊孩子脾气倔强的孩子怎么教育？5个方法制服熊孩子每个人的性格都不一样，有些人的性格比较内向，有些人的性格比较外向，有些人的性格比较倔强...但是，最让父母头疼的就是倔强的孩子，这类孩子的性格很倔不听父母的话。
那么，对于这类熊孩子如何教育呢？1充分跟孩子讲道理一般孩子只知道想做什么和不想做什么，他不会去明白什么能做，为什么要做的道理。
随着孩子慢慢的成长，有了自主的意识，我们身为家长应该让孩子明白什么该做，身，不该做，为什么要做的道理。
只有让孩子明白，才能自己去处理一些事情。
相反，若父母只是简单的命令吆喝孩子说：我让你这么做你就必须这么做，这样子只会让孩子变得越来越倔强。
2教育孩子的态度必须要明朗教育孩子的过程中一定要明朗坚决，因为孩子明白自己再任性也不会被接受。
但是，很多的.父母总是选择在孩子的面前低头，总是对孩子说：妈妈求求你了，听妈妈的话好吗？这些话不仅不能让倔强的孩子回头，还会让孩子觉得父母是很无能的。
3制定一个纪律规定身为父母，一定要给孩子制定一些明确的行为规定。
比方说：晚上几点一定要睡觉，早上几点一点要起床，睡前一定要刷牙等。
同时要让孩子明白这些对孩子的限制是对孩子真正的关心。
4对于任性的孩子，父母需要采取强制的手段有为心理学家指出，一个孩子偏食的话，在正餐的时候给孩子吃父母做的所有食物，若孩子不吃的话，也不要强制性让他吃，到了下午的时候，孩子吵闹也不要给任何的食物给孩子，不超3天，孩子一定能接受父母给的所有食物。
这就是不迁就孩子的任性而达到的教育目的。
5不要伤害孩子的自尊心当孩子经常捣乱不听话，可以采取一些处罚。
但是，很多的父母都很疼爱自己的孩子，舍不得打骂，这样以来，只会让孩子的性格变得越来越倔强。
如果，孩子犯错父母惩戒他的话，，他可能会明白自己的错误，避免以后再犯错。
但是，在惩戒的过程中，一定不能伤害孩子的自尊心。
更不能损害他的身体。
6鼓励孩子的想法面对孩子倔强的行为，家长不能只会抱着不满的情绪去教育孩子，我们要孩子有一个解释的机会，让他们说说自己的原因，家长要鼓励孩子，并且要尊重他们的意见。
面对幼儿的倔强脾气有什么办法优选篇
面对幼儿的倔强脾气有什么办法优选篇面对幼儿的倔强脾气有什么办法 1以下一些方法，提供父母作为参考：1、避免情绪失控当孩子出现倔强、反抗的行为时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。
首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。
2、转移注意力当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。
譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！”3、离开现场父母的干预越多，孩子倔强的脾气可能越强烈。
当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。
所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。
4、戏剧角色的扮演用游戏的方式引导孩子，无论是在学习或行为矫正上，常会有意想不到的功效。
善用孩子的.语言或喜欢的卡通人物来作适当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性，以化解孩子的情绪。
5、提前报告如果父母要终止孩子的游戏，而不想让孩子产生反感、抗拒时，要预告告知，让孩子心理有所准备。
对于有时间观念的小孩，可以在五分钟前预告一次，然后每一分钟预告一次；对于没有时间概念的小孩，可用钟或表的长针来作指标，告诉小孩：“当这根针从二走到三时，就要收拾玩具了。
”这样就能以理性、和平的方式，解决孩子的坚持。
6、适当使用隔离法孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个安静的地方，告诉他：“如果你觉得不生气了，再过来和大家一起玩。
”但必须注意隔离处的安全性，且不能是会让孩子感到恐惧的地方，例如：黑暗的小房间或不熟悉的地方。
7、满足需求当孩子正努力组合一张拼图或搭积木时，却要他尽快去洗澡，孩子通常会表现出不愿意的态度。
其实对于孩子的这种坚持，反而是值得表扬的，若父母硬要孩子放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。
如何和执拗的孩子打交道
如何和执拗的孩子打交道William是一个很可爱但又有一点爱面子，有一点自私，又有一点霸气的三岁小男孩。
他在美国呆了一年多，来到我们幼儿园的时间不长，虽说时间很短，但是他的执拗都让我们对他印象深刻。
或许是因为他是中美混血儿，所以性格中有中国孩子的传统意识，也有美国孩子的那种野性。
他的语言发展极好，中文讲的不错，英语也比同年龄的孩子看好，有时嘴巴很甜很温顺的样子，生气时候又很暴躁，拉都拉不住。
他可爱的时候那样讨人喜欢，但是遇到自己的需要得不到满足的时候就会青筋暴起，又蹦又跳，老师若说他一句，他就会更加“疯狂”，一副要和你拼命的样子，所以刚开始我们也是拿他没有办法，很苦恼。
有一天，因为他想要一件玩具，小朋友不给他，他上去就打小朋友。
我发现后没有说什么，牵起他的手就往门外走，我很平静，他却很激动，又打又踢，又蹦又跳的。
我努力的控制自己的情绪，看着他这样足足有两分钟，我看他稍微平静了一点，就温和的对他说：William你不用害怕，李老师只是和你说说话而已。
我又笑着拥抱了他，发现他的眼神中有一丝不解，我知道他是在想：老师想要做什么呢？我看他放松了就温和的问他：小William你告诉李老师打人是不是一件好事情？他摇了摇头说：不对。
可是他不给我那个玩具玩。
我笑了，我说：那你打了他他给你玩了吗？他说：没有。
我说：对呀，不是小朋友不给你玩而是因为你要的方法不对。
李老师有一个好办法，你跟我来。
他将信将疑的跟着我进来了，我找到刚才哪个小朋友对他说：明明，William小朋友想要和你做个好朋友，你愿意把你的玩具给他玩五分钟吗？他看了看William说：那好吧，你玩完了就给我啊。
William很高兴的接过了玩具。
我趁势说：你看李老师这个方法好不好？他说：好。
我说：那以后你想要别人玩具的时候都和老师一样和别人商量一下好不好。
他说：好吧。
李老师我错了。
我高兴的抱起了他说：对呀，这才是李老师喜欢的小男子汉呀。
奇怪的事情发生了：以后只要他犯了错误都会主动过来找我说：李老师你不要生气，我错了。
面对执拗的孩子,家长应该持有怎样的态度呢？
面对执拗的孩子，家长应该持有怎样的态度呢？当孩子表现出执拗，家长往往束手无策，或者是恼羞成怒。
其实，你可以这么做，接下来一起来看看这篇文章吧！每天都是一次新的旅行，每一个和我们走过一段的人都值得感激。
面对执拗的孩子，千万不要“粗暴镇压”0-6岁的幼儿要经历几个重要的敏感期，只是因为个体不同，时间先后和表现程度不尽相同。
我们需要知道，执拗的敏感期，来源于他的秩序感，通常伴随着秩序敏感期出现，而且往往与完美敏感期同时到来。
那么，怎样引导、帮助执拗行为强烈的孩子呢？鼓励孩子完整做完一件事情秩序敏感期是孩子心理发展的一个必经阶段，是孩子独立意识强烈凸显的一个阶段，帮助孩子顺利度过这个敏感期，就要让“自我服务”不偏离“自我意识”，孩子的执拗便会自然地逐渐消失。
随着“自我意识”的逐步加强，孩子开始什么都要自己做。
只要情况许可，尽量促使孩子“如愿以偿”。
与此同时，开始有意识渗透和鼓励孩子把一件事情从头到尾做完。
即使孩子做得不好，也不要吝啬你的表扬，一定记得夸奖。
3岁左右的孩子能把事情做完是非常了不起的。
这一敏感期并不会持续很长时间，家长的任务就是提供帮助，这种帮助就是爱，在培养做事中促进幼儿不断发展。
家长要学会变在执拗敏感期期间，秩序能给孩子以安全感，但最重要的是家长要给孩子足够的耐心和关照，切不可硬碰硬，需要想一些方法，通过安抚和变通的技巧，拥抱、转移注意力、寻找替代目标等巧妙诱导，灵活处理。
家长要明白，不应过多强调要孩子听话、顺从，更切忌用打骂来处理，限制他们的“淘气”行为，这对孩子正常的身心发展是不利的。
让孩子多“体验一下”幼儿需要自我发展，在一个环节中发展自我，这需要家长的引导和帮助。
孩子喜欢什么事情必须要按照他的意愿进行。
家长可以利用这一特点，顺势利导，尽可能尊重孩子的意见，不要过分干涉他，让他自己来。
有些事情明明知道孩子不可能做好，也让他体验一次。
不要过度压制他们来度过执拗期，同时，通过体验来帮助孩子成长。
如何教育脾气性格犟的孩子
如何教育脾气性格犟的孩子有句古话，三岁看老。
孩子的性格有有天性顽固的一部分，但是通过后天的教育可以让它更具有良好的社会适应性。
那么对于脾气倔的孩子，应该怎么教育呢?接下来就让小编给大家分享一下脾气犟的孩子的教育方法吧，供大家参阅!应该怎么教育孩子的犟脾气一、首先，家长不能对孩子发脾气家长一定要控制好自己的情绪，不能对孩子发脾气，因为您火冒三丈、怒不可遏的样子反而会成为孩子乱发脾气的榜样，也会对孩子的行为起到一个反强化的作用。
二、其次，家长最好的办法是和孩子沟通家长要多和孩子沟通，了解孩子的想法，当孩子有了合理要求时要尽量满足他，如果他的要求不合理，家长可以采取冷处理的方法，您可以不去理他，等他情绪平静下来或者玩够了，再去和他谈，告诉他他为什么不应该这么做。
还可以采用转移注意力的方法，当他的要求不合理时可以找一些他比较感兴趣的事来让他做，孩子的注意力都是很短暂的，很容易被别的东西吸引。
三、拿孩子没办法时最好采取冷淡处理对好发脾气又无法说服教育的，不妨采取不予理睬的方法，家长可以表现出漠视冷淡的态度，且家长之间的态度要一致，使孩子感到没有同情者，几次以后好发脾气的性格会改变过来。
如果发脾气时有伤人或自伤的行为，必须加以约束和制止，或引导孩子去做其他感兴趣的事，分散其注意力。
四、平时多注意培养孩子的品质从小养成良好的品质：好发脾气的不良习性往往从小时候开始，从小事情开始，以家庭条件较好和独生子女比较多见。
开始有发脾气的表现或无理的要求时，就应进行说服教育，不可无原则地迁就，也不能用打骂的方法压服，使孩子养成良好的个性品质。
五、平时教孩子分清是非黑白，让孩子学会讲道理分清是非：对孩子的各种要求要进行分析，合理的、有条件满足的要求，应该给予满足;一时不能满足的，应说明情况，讲清道理;对无理要求，坚决不能答应，要进行耐心细致的说服教育。
六、家长切记对孩子多鼓励，少指责很多年轻家长把孩子照顾的无微不至，可总是不信任自己的孩子，认为孩子这也不好，那也不好，总拿孩子与别的孩子去做比较，几乎是拿放大镜在找孩子的缺点，孩子每天生活在指责和教训声中，变得自私和倔强，与父母对抗起来。
2岁执拗期处理方法
攀攀妈遇到的麻烦：外公：看吧，都是给你惯出来的，早我就说过了你这样下去是不行的！这还了得，你们小时候敢这样我就要你们下跪。
……舅舅：妹，你这样是不行的。
你看攀攀根本不怕你们两个，你们一点威信都没有。
打她一顿再跟她讲道理。
现在不打到几时打，6岁以前的事她是不记得的。
舅妈：她哭就让她哭，你不要理她，看谁拗得过谁！……老公：不能打，还是会留阴影的。
但她的教育也有问题太教条了，每天都上网看那个什么李跃儿教育。
我都说每个小孩的个性是不一样的。
不能一味照搬。
一味的给她自由、尊重、平等。
去了幼儿园人老师会这样吗？到时她发觉外面的世界根本跟家里不一样，她怎么去承受？大姨：我才没妹妹的脾气那么好，要是我早打了。
你看现在健仔多听话啊！二姨：妹妹现在简直是走火入魔了。
还花800元钱去听了两天那个什么孙老师的课呢，还跟攀攀说乖也爱她，不乖也爱她。
我：我的方法还有欠缺，我还在不断的学习中。
但我知道肯定不能打，你打她就等于教她以暴制暴。
要以理服人呀，打是解决不了问题的，就算暂时服从了也是因为惧怕。
大人都会犯错误，何况小孩？我说一句大家就你一言我一语的又开始新一轮的教导。
简直就是一个对我的批判会。
没有一个人支持我的观点。
谁也说服不了谁。
话是越说越糊涂。
我想要是我有巴豆的智慧该多好啊！其实，我自己也困惑，我知道攀攀现在是自我意识敏感期，一定要坚持她自己的意愿表现她的力量，可是现在她变得不听道理了，只按着她自己的意愿行事。
一方面我觉得要保护好她的自我意识，才能成长为一个有强大内心力量的人！一方面我也觉得不能一味的让她想怎么就怎么。
每次发脾气还老摔东西，而且她绝不妥协。
立规则好像挺难的，我知道在育儿道路上我又遇到难题了。
好想知道，如果是巴豆遇到这样的情况会怎么处理的呢？回复：你不为眼泪所动，但是请注意场合，大庭广众之下，攀攀哭闹一定会引起连锁反应，亲人们就可能会“批斗”你的教育方式。
此时，三十六计走为上计。
“亲爱的，我们出去解决问题。
如何帮助孩子度过“执拗期”
“执拗期”妈妈的反馈：今天早上要喝奶冲完奶有点热，我用凉水冲了一下奶瓶。
他又不干了，非让我用热水再冲一下。
我假装用热水冲完，他又让我把奶瓶扔垃圾桶，不扔就哭。
他爸爸假装扔垃圾桶之后他又让把奶瓶扔地上一个劲儿的哭这是怎么了？执拗敏感期不会这早就来了吧！他现在还不到两周五个月......面对这个情况，我们都会有自己的想法，针对刚刚家长的反馈，做了一个梳理，和大家分享一下。
而针对喝奶的事情，很明显出现了2岁多孩子自我意识发展，有自己的想法，情绪容易波动，也处于秩序感的敏感期，或许孩子已经习惯用热水冲奶瓶了，而这次你用了凉水，孩子会觉得不应该那样做的，这不是固执，任性，而是孩子的年龄发展特点所致。
大人会觉得没什么大不了，可是对孩子来说就是大事，要给予尊重。
描述中用了两次“假装”，说的严重一些，可以说是欺骗，教育中切记对孩子的吓唬和欺骗了。
就是这样一个假装再次激发了孩子的情绪，要扔到奶瓶。
或许妈妈用热水冲完之后不会发生后来的事情。
妈妈一个小小的举动打破了孩子的秩序感，令孩子情绪再次爆发。
从而导致后面扔垃圾桶的行为，可是爸爸的假装再次挑战孩子的秩序感，孩子有如山洪暴发，不可收拾。
当遇到孩子的行为时，大人更多的是关注如何解决，而孩子更关注当下的情绪体验。
看似一个小事，一旦打乱孩子会很不舒服的，也是孩子安全感的体现。
了解一下：执拗期通常从两岁开始，随着孩子自我意识的不断加强，自我意识与他人意识逐步分化，自己的独立活动能力增强，思维发展，知识和经验的不断增加，自认为自己什么都会做，对自己的能力估计较高，有时表现出不听从、固执己见，甚至反抗的现象，心理学家称之为个性发展的“第一反抗期”，俗称执拗期。
“执拗”是宝宝从一个完全依赖别人，没有自我意识到能够独立面对这个世界的必经过程，几乎所有的宝宝都会出现。
执拗期的典型表现：喜欢想当然地按照自己的意愿行事，尽管有时候这种意愿看起来是“不可理喻”的胡闹，但一旦被拒绝，就会烦躁不安，奋力反抗，大哭大闹，难以平息。
工作心得 关于儿童执拗问题的解决方法
工作心得关于儿童执拗问题
的解决方法
解决儿童的执拗问题的方法有：一理解、二变通、三成功。
理解并不是很难，但是学会变通则需要智慧和技巧。
只有变通得好，才能够成功的解决问题，才能有随之而来的快乐。
如何掌握变通的技巧呢？
我们要注意的是，幼儿对秩序的要求起初并没有达到执拗的程度。
一开始他可能会哭闹不安，但是随着自我的逐渐形成，他会从秩序层面上升到意识层面。
之后才会变得执拗，变得不妥协。
在执拗这一阶段发展过后，幼儿会对所有事情都要求完美，例如：在端水时不能散出一滴水；吃苹果的时候表面不能有斑点；穿的衣服不能少扣子等等。
在之后又会逐渐上升到对规则的要求上，我能遵守的规则，你也得遵守，每个人都要遵守。
比如：香蕉皮必须扔到垃圾桶里，没有垃圾桶就必须拿着：红灯亮了，这时马路上一辆车子一个人都没有，也还是不能走，必须等到绿灯亮了才行。
当幼儿对秩序的追求上升到对审美的追求后，幼儿就会开始能够敏感的感知周围环境和氛围的变化。
关于儿童执拗问题的解决方法
中牟县青年路幼儿园贾茹。
班主任如何应对执拗男生
班主任如何应对执拗男生班主任在面对执拗男生时，需要采取一系列策略来有效沟通和引导。
发生矛盾时给出冷静的空间和时间，为沟通奠定基础保持冷静：当与执拗男生发生矛盾时，班主任首先要保持冷静，避免情绪化反应，因为情绪化的沟通往往难以达到预期效果。
给予冷静空间：给男生一些独处的时间，让他有机会冷静下来，反思自己的行为。
这有助于减少紧张氛围，为后续的沟通创造更好的条件。
主动倾听：在男生冷静下来后，班主任要主动倾听他的想法和感受，了解他的立场和观点。
通过倾听，班主任可以更加准确地把握问题的本质，为后续的解决提供思路。
面对问题坚守原则和底线，训练其适应弹性明确原则：班主任在与执拗男生沟通时，要明确表达自己的原则和底线，让他明白哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可接受的。
适度引导：在坚守原则的同时，班主任也要适度引导男生认识到自己的问题所在，并鼓励他尝试改变自己的行为。
可以通过分享案例、引导思考等方式，帮助他认识到适应弹性的重要性。
设置挑战：为了让男生更好地适应弹性，班主任可以为他设置一些具有挑战性的任务或活动。
这些任务或活动需要男生在遵守原则的基础上，灵活应对各种情况，从而锻炼他的适应弹性。
提出适当要求，持之以恒坚持明确要求：针对执拗男生的特点，班主任要提出明确、具体的要求，让他知道自己应该做什么、怎么做。
这些要求要具有可操作性，方便男生理解和执行。
跟踪反馈：在提出要求后，班主任要密切关注男生的执行情况，并给予及时的反馈。
对于做得好的地方要给予肯定和鼓励，对于做得不好的地方要指出问题并提出改进建议。
持之以恒：改变一个人的习惯和行为需要时间和耐心。
班主任在引导执拗男生时要有足够的耐心和毅力，持之以恒地坚持自己的要求和原则。
通过长期的坚持和努力，男生的行为会逐渐得到改善。
面对执拗男生时，班主任要保持冷静、明确原则、适度引导、提出适当要求并持之以恒地坚持。
通过这些策略的运用，可以有效地引导男生改变自己的行为，提高适应能力，为班级创造一个和谐、积极的学习氛围。
如何有效引导倔强固执的孩子
如何有效引导倔强固执的孩子教育倔强的孩子对于家长来说确实是一件棘手的事情，但是，家长应该看到，倔强的孩子往往有自己独立的见解和个性，这表明他们具有强烈的自我意识和坚持自己的主张。
这种表现实际上是孩子在加强和发展自己地位的一种方式。
如果家长以粗暴的态度对待，孩子就会和家长“ 顶撞”；而如果家长听之任之，则会助长孩子的“ 犟脾气”。
因此，教育倔强的孩子需要多动脑筋，多想办法。
以下是几种具体的策略：1.“充分讲清道理孩子往往只知道自己“ 想做什么”和“ 不想做什么”，却不明白“ 为什么要这么做”和“ 为什么不应该这么做”的道理。
因此，随着孩子智力的发展和自主意识的增强，家长应该提出充分的理由，告诉孩子什么事情可以做，什么事情不可以做，并帮助他们建立判断是非的标准。
这样，孩子便能自己处理事情。
相反，如果父母只简单地命令：“ 我说这么做你就得这么做。
”这只会强迫孩子无条件服从，导致孩子由于不明是非而更加固执己见。
2.“态度必须明确要让孩子接受意见，家长的态度必须明确而坚决，让孩子知道自己再任性蛮吵也不会被接受。
千万不能说“ 求求你，听妈妈的话吧！”这类话，这表示了父母的无能。
父母采取低姿态向孩子哀求、屈服，只会使孩子愈发任性。
3.“制定纪律规则爱是至上的，但不能没有纪律。
给孩子订立一些明确的行为准则，比如自己收拾好玩具，晚上几点钟必须关掉电视上床睡觉，吃零食的标准等。
同时，家长应当让孩子明白，这些合情合理的限制是对他们的真正爱护和关心。
4.“不要承认例外要使教育取得效果，家长必须确立一个原则：不管发生什么事，都要遵守已制定的规则。
如果孩子违反了规则，不能有时责备，有时原谅。
如果这样的例外与日俱增，例外就会变得很平常，父母以后再如何努力教育孩子也会变得事倍功半。
5.“制止任性行为要矫正孩子的任性，有时家长需要采取强制手段。
一位儿童心理学家主张纠正孩子偏食的方法是在正餐时间给孩子吃父母准备好的食物。
如果孩子不吃就收回，直到下一餐之前，即使孩子哭叫吵闹，也不要给他任何东西吃。
【心理教育】和执拗宝宝交流的5个技巧
【心理教育】和执拗宝宝交流的5个技巧宝宝是天真无邪的，同时也是缺乏自控能力的，因此总爱捣蛋和执拗。
该如何让宝宝“乖乖”成长，又不会伤害他的好奇心和创新精神呢?那么应该用什么的技巧让宝宝改正错误学“乖”呢?1、说道一次就要努力做到。
对孩子明确提出他力所能及的建议时，必须建议他第一次就努力做到，不要因为贪心破例。
比如说，孩子在看看动画片，妈妈使他盥洗睡觉，孩子仍双目盯着电视不理会;过了一会，妈妈提升声音再次命令，孩子仍若无其事，但在妈妈搞第三次“警告”时，孩子即刻动身洗手回去了。
为何孩子无此第一次丰唐的时候就行动呢?这是因为他已经习惯了妈妈的教导方式，晓得只需在第三次丰唐时才行动，可以延期看看片，又宽免重罚。
宝宝比父母必须难受，他更介绍父母，晓得你总会在几次过后才施罚。
因此，必须防止宝宝利用你的弱点，就要秉持说道一次必须努力做到的原则。
这个技巧还可以使用使宝宝喝茶、写下作业、穿衣服、下班等各种生活习惯的培育上。
2、和宝宝说话要巧妙。
父母常命令孩子“不要跳”、“不要爬”、“不要吵”，其实，父母应该明确指示孩子，你要求孩子做什么。
如果看到看到孩子爬高，你可直接叫他“下来”，他们吵闹，用“安静”来取代“不要吵”，效果会很不同。
父母不要直接问宝宝“洗脸了吗?”、“吃饭了吗?”、“功课做了吗?”，更不要责问，不要怀疑，而是换一种肯定和认同的方式去问：“功课一定做完了，对吗?”即使孩子没做，他回答的心情肯定不一样，可能还会有些内疚。
时间到了，孩子还未刷牙，换个句子：“你要先刷牙还是先洗脸?”这样宝宝必须选择一个，心理就没有抵触情绪。
3、使宝宝感受到你对他的爱。
不管父母与否快乐孩子，但如果孩子感觉你不快乐，你就是不快乐。
上一代父母搞不下的亲吻，我们必须坚强搞;每天看见孩子，告诉他你快乐他。
对孩子必须存有大量的肢体碰触，比如亲吻、摸头、回前肩膀等，因为人与人之间肢体上的碰触，感情可以比较不好。
这个妈妈比较难努力做到，爸爸也必须搞。
怎样对待执拗型幼儿
怎样对待执拗型幼儿（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3岁执拗期孩子的表现及应对
3岁执拗期孩子的表现及应对儿童秩序的敏感期呈现螺旋式上升的三个阶段：第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来；第二阶段，为了维护秩序而说不，自我意识开始萌芽；第三阶段，为了维护秩序而执拗，一切要重新来。
很多人把其中第一第二阶段大约在0-3岁，称之为秩序敏感期。
而3-4岁阶段则称为执拗敏感期。
小米是2岁7个月正式步入第三阶段执拗期，表现的方式远远不仅是为了维护秩序而执拗，偶尔能重来的就重来，如果不能重来的，或者方式不被她所接受的，她就会大发脾气、扔东西、打人，在她累时或困时会特别明显。
为此，我也尝试了很多方法，收集了一些资料，分享给所有步入3岁执拗期的宝宝家长。
以下是收集到的部分资料：1.什么是“执拗敏感期” ？通常孩子从2周岁左右开始确立自我意识，主要表现在自我意识与他人意识的分化。
之前宝宝们的意愿由父母帮助他执行，父母是他的意愿代理人，逐渐宝宝们发现父母并不能满足他所有的意愿，表现在对父母的建议和指令会常常不听从、固执己见甚至开始反抗的现象，心理学家称之为“执拗敏感期”。
根据孙瑞雪的提法“执拗敏感期”的儿童，喜欢想当然地按照自己的意愿行事，尽管有时候这种意愿看起来是“不可理喻”的胡闹，但一旦被拒绝，就会烦躁不安，奋力反抗，大哭大闹，难以平息。
总而言之“执拗敏感期”的孩子“ 喜欢胡闹，而且比任何时候都任性”。
2.为什么宝宝会出现执拗的情况呢？因为3周岁前孩子的思维是“直线型”的，而且“不可逆转”。
孩子们做某些事时，在他的头脑中会形成预先的“设想”，如果这些设想被人打破，他就会发火。
比如：看动画片不能被打断；吃饭必须要用自己平常喜欢的那个碗，否则就不吃；上楼梯时不能大人先上，否则就必须退回来；听到门铃声必须是孩子来开门，如果成人开了，他们会哭着要求大人出去，重新再开一次；剥糖时孩子要自己剥，如果大人把糖纸撕开，孩子会愤怒地扔掉它，要求重来颗┉。
许多家长难以理解儿童的执拗。
当成人不能保证孩子顺利度过这个阶段时，孩子会受挫。
孩子很执拗怎么办？
主题：孩子很执拗怎么办？天一幼儿园杨会明最近有很多家长都来咨询我同一个问题——孩子很执拗，什么事情都得按他说的来，完全不听家长的话，怎么办？本期微课堂就来谈一谈孩子执拗的问题。
我们先来看几种现象：现象一：桓桓今天很兴奋，因为薛老师同意他把幼儿园的影碟，他最爱的《狮子王》带回家看。
他爱不释手，一直不愿意把影碟放下。
王老师在给他穿衣服的时候，他执意拿着影碟穿外套。
外套袖口窄，影碟穿不过去，王老师说：“桓桓，请你把影碟换到另一只手上。
”他执意不肯，并因此拒绝穿外套。
放学来接桓桓的阿姨看到这种情况有些生气：“你又不乖了，外面很冷，快让老师给你穿上。
”阿姨的烦躁让桓桓变得更加执拗，他眉头一皱，表情痛苦地趴在了地上。
现象二：哲哲中午吃饭的时候，碗里有一小块红薯掉到地上了，哲哲焦虑地让老师帮助捡起来，并且坚持还要吃。
妈妈耐心地反复告诉他：“宝贝，你碗里还有好多，掉地上的不卫生，不能吃了。
”但哲哲仍坚持要掉在地上的那片，根本不听，也不看碗里还有的红薯，并且大哭。
妈妈越是耐心地解释，哲哲越是大哭，边哭边说：“我要掉的那个，我就要掉在地上的那个。
”妈妈无助地看着，不知如何是好。
现象三：“不！我就不！”这是然然近期经常挂在嘴边的一句话。
一大早然然就不穿鞋满地跑。
妈妈提醒她穿鞋子，她立刻跑开，一边跑一边喊道：“不！我就不。
”午睡时，然然不停地从自己的床铺上爬上爬下，一会儿站起来观望，一会儿从床上故意扔东西闹着玩。
妈妈提醒她：“然然，请你安静。
”“不！我就不！”一边说，一边依然我行我素。
为了保证她的安全，妈妈将然然从床铺上抱下来。
她大哭起来，嘴里仍不停地哭喊着：“不！我就不！”妈妈抱她离开卧室，经过十几分钟的安抚解释，她才稍稍平静。
以上三种现象都是不同的孩子在不同的场合里的执拗的表现。
孩子在3-4岁时进入执拗的敏感期，有些孩子在未到3岁就提前进入这一敏感期，表现为事事得依靠他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气、哭、闹。
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解决孩子执拗的6个技巧
孩子经常逆反的原因
首先，我们要知道，从小反抗力越强的孩子越有判断力。
德国一位儿童心理学家追踪调查了100名2～5岁具强烈反抗意识和毫无反抗意识的两组儿童。
至青年期，发现反抗力强的孩子有85％成长为意志坚强、深具判断力的年轻人；而没有抬杠意识的孩子发展成为意志力强的只有24％，大多数则为无判断力而依赖他人生存的青年人。
其次，我们也要认识到，大人的行为比语言更有说服力，孩子把大人的话当耳旁风，是有原因的——大人说讲话太唠叨。
当小孩能听懂大人的话，开始懂得一点事时，大人就变得唠叨。
孩子只好捂上耳朵不听，自我防卫。
如小孩打翻了杯子，大人开始责怪。
逃避冲突的一种方法：孩子只好不吭声，似没有打翻杯子，避开与大人的冲突。
不听就不烦心，也就不会有冲突。
用拒听观察父母的愤怒反应，是检验父母的权威与孩子自主权范围的一种方法。
如，大人说，“我已经对你说三次了，你还不把它拾起来”，此时小孩不听不拾，为的是试探一下父母的权威究竟到何种程度。
治宝宝执拗的6大技巧
1、要打开孩子的耳朵，先要倾听孩子说话的声音。
父母没有意识到自己平时对孩子的要求常常置之不理。
孩子的要求，对大人可能微不足道，而对他却很重要。
孩子因能力有限表达不清，大人就没有耐心听。
这会使孩子感到沮丧和不被尊重。
如果大人能经常倾听孩子的要求，孩子也不大会拒听大人的命令。
2、大人对孩子的要求应符合实际。
大人常对孩子提些孩子搞不明白的要求，或是一次提出太多、太复杂或不明确的要求，孩子都难以实现。
3、不要在房间的另一端或背对着孩子发号施令，应面对孩子，最好是蹲下来，在同一水平面说话，让孩子有亲切感和被尊重感。
4、命令要简单、亲切。
这个年龄孩子的注意力集中时间短，所以大人的吩咐要清楚明了，易懂。
5、如果孩子对大人说的要求没有反应，可通过另一种方式引起他的注意——移动孩子的身体。
如叫孩子吃午饭，而孩子只管玩，不理睬，可把他抱起来，带回桌边。
如果他在伤害他人，又不听劝告，要立即终止他的行为，带他离开。
态度要友好，不要强行把孩子拖走。
6、当孩子肯听你话时要表扬，表示更多的关心和注意，如说，“我一叫你就过来吃饭，我很高兴，谢谢你。
”
重要提醒
孩子2～5岁时正是处于自我启蒙期，他们开始动脑筋思考问题，观察事物，若在此时压抑孩子的反抗，或消除其反抗因素，反而会限制孩子独立思想的能力，相反，应尊重孩子的个性。
例如在家中，先要弄清孩子平日对各位长辈的教导接受或抗拒的原因，及时把孩子不讲理或出现不适当行为的情况一一列出，不要给他乱发脾气、借题发挥的机会。
每天固定一个时间，单独与他在一起，交流一天以来各自的活动、感受，最好不要有第三者在场。
平时做父母的如发现自己的教育方法不对时，就应坦率地向孩子道歉。
只要父母态度良好，方法得当，再犟的孩子也会向你敞开内心世界，做到这一步，再对症下药，见效自然快得多。
新方法：“五周计划”
处理孩子执拗行为有一套“五周计划”，包含五种育儿技巧，应一次学一种技巧。
这些技巧是相互依托的，必须循序渐进地加以掌握。
第一周：关注
即描述你的孩子的正确行为，有时对孩子的所作所为加以模仿。
从很多方面讲，这是一
项最重要的技巧之一，因为它为你和孩子之间的融洽关系打下基础。
它使你与孩子的行为合拍，并让孩子知道你喜欢他的良好行为。
当你想到执拗孩子的所作所为时，你的思绪也许会集中到不良的方面。
关注使你有机会注意孩子的良好行为，从而改变上述局面。
在练习初始，每天至少挤出十分钟的时间。
这段时间可供你和孩子坐在一起玩耍而不被其他事儿打断。
你告诉孩子他玩什么，你就玩什么（在合理的范围内）。
而玩耍时，你的任务是关怀的词句，描述孩子得当的行为，你也可以模仿孩子的玩耍活动，但不要加以指导。
像描述一样，模仿行为仿佛在说，“我对你和你做的事感兴趣。
”
在三天以后，你执行第二项任务，每天找出两段时间，“自然而然”关注孩子，只有当这一技巧成为你与孩子日常交往的一个有机组成部分时，倔犟孩子的行为及你与你的关系才能得到改善。
第二周：奖励
目的在于确保孩子知道你赞赏的行为。
奖励不是取代关注，而是建立在关注基础之上。
奖励有口头奖励、动作奖励或行为奖励、物质奖励。
对所有幼儿而言，最重要的是口头奖励。
要使口头表扬产生效果，你不仅要考虑说什么，而且还要考虑如何说。
以一种热情洋溢、充满愉悦的口吻进行表扬。
动作奖励。
如拍拍肩、把手搭在孩子肩上或对孩子眨眼。
这些动作都能让孩子知道你喜欢他。
拥抱和亲吻也可用作动作奖励。
行为奖励。
同孩子一起做他喜欢的事。
问他喜欢干什么，让他知道只要完成了某项任务，你俩就能一道去做什么事，以资鼓励。
物资奖励。
即孩子向往的玩具或糖果。
奖励与关注的技巧帮助你增加倔犟孩子的积极行为，同时，帮助你找到替代惩罚的有效手段。
第三周：冷落
目的在于减少不良行为出现的次数，以此清楚地向倔犟的孩子表明：哪些行为你希望更多地看到，那些行为不希望看到。
第一天，你开始的第一个任务就是融入冷落的技巧，表扬孩子的良好行为，不理睬一些不良行为。
第二天开始的第二项任务是，选择一种行为，你准备不理睬的行为，应当是每天可能出现的。
选定之后，坐下来和倔犟的孩子谈，解释说明这种行为是不允许的，你会不加理睬，然后付诸实施。
从第五天起，选择第二种准备冷落的行为开始实行。
第四周：指引
到了这一阶段，你也许开始注意到倔犟孩子的行为产生变化了。
同他在一起，比以前更令人愉快，你俩相处也少了许多摩擦。
这样，当你发布指令时，他顺从你的可能性会增加。
在此阶段，你必须完善自己发布指令的技巧。
发布的指令一定在明确清晰，否则指令太多、指令模糊，会分散了孩子的注意点，无所适从。
如“穿好衣服、刷牙、梳头、下楼来吃饭”。
孩子一般没有足够的认识能力处理这么多信息并理解指令的各部分。
如“表现好点”类问题让孙子不能明确知道你的想法，还有“捡起你的玩具，因为你祖母来了，你知道她喜欢整洁的房间”类指令的问题是，孩子有可能忘掉原来的指令或者注意力分散在其后的原因之上。
在发布指令时，采用坚定的口吻。
不用喊声或者厉声说出，但一定要坚定。
你可以说，“有时由你选择玩耍的方式。
但现在由我来作主，决定我们该做什么”，他就会认识到，有时由他定规则，有时则由你定规则。
注意的是要前后一致地处理不顺从行为。
如果孩子拒绝洗澡，某天你作出这种反应，“好
吧，如果你愿意就脏下去吧。
”而另一天你可能会说，“现在就洗澡，我们说话算数！”你的态度前后不一，会使得孩子更不听话。
此阶段在练习发出有效指令时，关键必须保证至少有10分钟继续练习关注、奖励和冷落技巧。
第五周：静坐
到目前为止，你与孩子的关系进一步融洽。
他更听从你的指令，部分是由于你们之间关系有了改善，部分是由于你发布的指令简明清楚，以及你对他顺从行为的表扬。
但是，你的孩子有时仍不听招呼。
本周就是学会怎样对付不顺从的行为。
打屁股与其说改善了孩子的行为，不如说让父母发泄了心中的怒火。
此外，打屁股使得父母和孩子都很难平静下来，且教会孩子使用暴力解决问题，这不是你希望孩子学到的！
建议你坚持采用“静坐面壁”法。
这是指把孩子置于一个无聊的相对封闭的环境中，几分钟时间不去理睬他。
这样做与惩罚同样有效，且不会带来很多惩罚都存在的负面效应。
首选，在家中选择一处静坐面壁的地点。
在选择时应远离玩具、人、窗口、电视、收音机以及其他任何孩子感兴趣的人和事物。
地点可是走道尽头、卧室一角或浴室，但注意安全，不要有伤人的物品。
记住，静坐面壁是指孩子得不到你或者其他积极的关注。
建议你摆上一把大人坐的椅子。
其用途有几点。
首选，它能提醒孩子，这是实施静坐面壁的范围。
此外，它能帮助你规定孩子呆的地方。
而大人坐的椅子能让孩子的脚接触不了地面，因此不大可能中途起身。
注意椅子不要太靠近墙。
不然孩子有可能不断踢墙，也许还在上面抠个窟窿。
为人父母与做其他事一样，需要不懈努力、计划安排及妥善解决问题。
这虽是一项职责，但也可以变得有趣味、有回报。
做个快乐的父母吧！。