12 词四首
部编版九年级语文下优秀课件：12.词四首 (23页PPT)
部 编 版 九 年 级语文 下优秀 课件： 12.词四 首 ( 2 3页PPT )
马作的卢飞快，
弓如霹雳弦惊。
⇨
从视觉和听觉两方面再现了 惊险激烈的战斗场面，刻画了 一个冲锋陷阵的将军形象。 从侧面烘托战斗的激烈。
了却君王天下事， 表现了词人想要
赢得生前身后名。
可怜白发生！
⇨
收复国土、建功立业的 雄心壮志及壮志未酬、 报国无门的悲愤。
部 编 版 九 年 级语文 下优秀 课件： 12.词四 首 ( 2 3页PPT )
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• 满江红 •秋 瑾
小住京华，
交代写作时间、地点，
早又是中秋佳节。
⇨ 流露出词人不安于现状、 不想无所作为的情怀。
为篱下黄花开遍， 秋容如拭。
部 编 版 九 年 级语文 下优秀 课件： 12.词四 首 ( 2 3页PPT )
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下片： 浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计。 羌 管 悠 悠 霜 满 地 ， 人 不 寐， 将军白发征夫泪 。
部 编 版 九 年 级语文 下优秀 课件： 12.词四 首 ( 2 3页PPT )
左牵黄，右擎苍，
⇨
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
“狂”字奠定了全词 豪迈纵横的感情基调。 “千骑”运用夸张， 表现出队伍的威武。 “卷”极言行走之快， 人数众多，场面壮观。
为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜，又何妨！
⇨
化用“孙权射虎”的 典故，词人以孙权自比， 展现打猎时情绪高昂、 精神抖擞的形象，表现出 词人的英雄气概。
第12课《词四首》课件(共52张PPT)
抒发
思乡报国 之情
根据提示默写：
1.点明地域和季节的句子是：
塞下秋来风景异
2.写边塞天气渐寒，北雁南飞的句子：
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：
（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）
千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建 功立业的矛盾心情的句子：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.
• 浊酒一杯家万里，燕（yān）然未勒 （lè）归无计。羌（qiāng）管悠悠霜满地。 人不寐（mèi） ，将军白发征夫泪。
渔家傲·秋思
范仲淹
•塞下/秋来/风景/异，衡阳/雁去/无/留意。 四面/边声/连角/起。千嶂里，长烟/落日/
孤城/闭。 上片写景
•浊酒/一杯/家/万里，燕然/未勒/归/无计。 羌管/悠悠/霜/满地。人/不寐，将军/白发/
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。 与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来， 诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都 豪放、壮美的作品。
陈亮
辛弃疾
力主抗金。
一生坚决主张抗金。
所作文章，笔力纵横 词作热情洋溢，慷慨 驰骋,气势慷慨激昂。 悲壮，笔力雄厚。
曾多次上书，痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖 国统一大业。曾两次 被诬入狱。
范仲淹
词是配合宴乐乐曲而填写的歌词 ，词牌是词的调子的名称，不同的 词牌在总句数、句数，每句的字数 、平仄上都有规定。
两大流派
婉约派：内容上以情感为题材；语言 清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委 婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠、 李煜、柳永、周邦彦。
豪放派：内容上多以抒发强烈的政 治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流 利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄 奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋 词人辛弃疾发展而推向高峰。
部编版九下12课《词四首》理解性默写、简答题及答案
12．《词四首》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。
【主题思想】《渔家傲秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情，含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
【习题】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：，。
3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：，。
4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：，，。
5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是，。
二、简答题1、"千嶂里，长烟落日孤城闭"描写了什么景物？在词中起到什么作用？2、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？3、词句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么手法?表达了词人怎样的思想感情?4、这首词都写了哪些景物？异在哪？【参考答案】一、理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：人不寐，将军白发里，燕然未勒归无计。
部编版九下12课《词四首》简答题及答案
12．《词四首》简答题及答案【部编版九下】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【习题】简答题1、"千嶂里，长烟落日孤城闭"描写了什么景物？在词中起到什么作用？答：此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
2、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？答：上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。
全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
3、词句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了什么手法?表达了词人怎样的思想感情?答：运用了互文的手法，表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤不平。
4、这首词都写了哪些景物？异在哪？答：①“衡阳雁去无留意”。
“衡阳雁去”，实为“雁去衡阳”，“无留意”这是突出边塞的异常苦寒——秋一到，雁就无留恋之情，这是与家乡大“异”的。
②四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
边声连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌人强恶，戒备森严。
再加上群山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞黄昏的苍凉景色。
——这与内地的繁华的景象迥然有“异”的。
二、《江城子.密州出猎》作者：苏轼 (宋)【原词】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【习题】简答题：1、以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。
第12课《词四首》课件(共51张)
严的特殊背景。
合作探究
3.词为我们展现了哪些独特的塞外风光？找出原文的 关键词回答。
雁、边声、连角、千嶂、长烟、
落日、孤城。
合作探究
4.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了作者 怎样的心情？
表达了作者破敌立功的决心和思念
故乡的矛盾心情。
主题探究
通过对塞外风景的描写，表现 了作者决心守边御敌的英雄气概， 也写出了守边战士的艰苦生活和忧 国思乡之情。
词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功 立业的愿望，同时也抒发了作者报国无门，壮志 难酬的感慨。
诵读课文
想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。
醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军 营的号角声响成一片。把酒食分给部下享 用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这 是秋天在战场上阅兵。
诵读课文
战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭 像惊雷一样震耳离弦。一心想完成君王 收复北方失地的大业，去赢得生前身后 的英名。可惜壮志未酬，白发已生！
合作探究
梦回吹角连营”遥相呼应，又回到现实，与中 间的梦境形成对比，表达了词人建功立业的愿 望和有志报国却志不伸的悲愤。
合作探究
3.辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品 加以解释。
从题材上看是写军营的生活情景，看剑，
听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，
骑快马，挽强弓，这种种情境都是极勇猛、
“沙场秋点兵”暗示战争即将开始。其中“秋” 字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛， 暗示战斗即将开始。
合作探究
2.词的下片写什么？
下片写战斗场面，壮志未酬。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，从视 觉和听觉两个方面概括而又生动地再现了紧张 激烈的战斗场面。“了却君王天下事，赢得生 前身后名。可怜白发生”与“醉里挑灯看剑，
12 词四首 满江红(小住京华)课件(共16张PPT).ppt
1904年夏，秋瑾冲破封建家庭的束缚，自费 东渡日本留学，寻求救国救民的真理。 1905年，秋瑾回国加入光复会。同年7月再赴 日本东京，加入同盟会。翌年归国，在上海 参与创办中国公学。
1907年1月她创办我国第一份妇女报刊——《中国 女报》，号召妇女为争取解放而斗争。1907年2月 回浙江，接任绍兴大通学堂督办，与徐锡麟共筹在 皖、浙两地发动武装起义。
结合秋瑾的经历，说说你认为秋瑾是一个怎样的人。 秋瑾爱国为民，舍生取义，无愧于辛亥革命先驱的敬称。 对于为推翻清朝封建专制、创立民国而英勇献身的女中豪杰秋瑾， 孙中山和宋庆龄都曾给予很高的评价。
秋瑾就义后，芳名远播，名垂青史。她就义的地方为世人所敬仰， 她的墓地成了多少年轻人仰慕凭吊的地方。
可以说她是优裕家庭里走出的“鉴湖女侠”，她是巾帼不让须眉的楷模。
我在北京小住了一段时间，转眼间就又到 了中秋佳节。篱笆下的菊花都已盛开，秋色明 净，就像刚刚擦洗过一般。列强逼近，中国前 途危殆，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢 笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活 况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实， 我是多么的不屑啊!
身不得，男儿列，心却 比，男儿烈。算平生肝胆， 因人常热。俗子胸襟谁识我? 英雄末路当磨折。莽红尘何 处觅知音?青衫湿!
原文
身不得， 男儿列， 心却比， 男儿烈。
算平生肝 胆，因人 常热。
诗歌鉴赏
这四句，深入浅出，是作者的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地展现在我们眼 前。
作者运用“列”与“烈”两字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负志向。
“肝胆”是说“肝胆相照”对人一片赤诚。
“因人而热”是指诗人十分热情，有一副热心肠，为人排忧解难能竭尽全力而不辞，有 古侠义之士的雄风。
人教部编版语文九年级下册第十二课《词四首》PPT课件(共78张PPT)
解题
写作背景
宋神宗熙宁四年（1071年），苏轼连续上书反对 王安石变法,无效果，苏轼乃自请外任。先在杭州任通 判，熙宁七年（1074年），又从杭州来到密州任知州。 他虽在地方任官，却一直希望得到朝廷的重用。在朝 廷任职，以便大济于世。熙宁八年（1075年）冬，密 州久旱，密州知州苏轼到常山祭祀祈雨。回来的路上， 与同官梅户曹在铁沟会猎，随后写了这首出猎词，抒 发自己的志向。
2.上阕描绘这样盛大的出猎，目的 是什么？
上阕写出猎的盛况，表现了他英武的 身姿；进而又将自己与孙权相比，表达 了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情 作了铺垫。
3.词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、 “射天狼”，分别表达了词人怎样的情 怀？
“遣冯唐”表达了词人希望朝廷能够重用 他，给他机会去建功立业的情怀。“射天狼” 表达了词人关心国家命运、报效国家的豪情 壮志。
合作交流
1.下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语句可以读出？
哀伤 --- 人不寐，将军白发征夫泪。
2.为什么会这样？词中哪句点明了原因？
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 这是全词的核心，作者揭示了自己和征夫们的的矛 盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功 业难成而不甘归退。
3.品析“浊酒 一杯家万里” 一句中“一杯” 和“万里”的 妙处。
1.点明地域和季节的句子是：
塞下秋来风景异
2.写边塞天气渐寒，北雁南飞的句子：
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：
（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）
千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功 立业的矛盾心情的句子：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：
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写作背景：宋朝重文轻武，重内轻外， 国家逐渐形成积弱积贫之势，宋仁宗即位 后益加明显，表面上一片歌舞升平，实际 上危机四伏。宋仁宗康定元年（1040）， 宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略 副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。
写作背景：本词选自《东坡乐府笺》卷 一（上海古籍出版社2009年版）。苏轼在熙 宁四年（1071）因对王安石变法持不同政见 而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年 任满转任密州知州。熙宁八年（1075），密 州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又不
断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御 侮的苏轼，年近不惑仍雄心勃勃，在贬官 外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且 时刻准备驰骋疆场，为国效力。这首词是 熙宁八年冬天苏轼与同僚出城打猎时所作。
重重叠叠的山峰里，长烟直上，落日斜 照，孤城紧闭，描绘出一幅壮阔苍茫的边塞 黄昏景象。这句话起到了烘托气氛的作用， 突出边地戒备森严、战事吃紧的特点。
描绘了一幅萧瑟、荒凉、肃杀的边塞战 地风光图。通过环境描写，突出边塞条件的 恶劣，暗示了戍边将士的艰辛，为下阕抒情 作铺垫。
词的上阕从哪些方面写出了词人出猎 时的豪情“狂”态？请简要概括。
①“牵黄”“擎苍”的行为。②“锦 帽貂裘”的装束。③“千骑”狂奔的场面。 ④自比孙权的自信。
“千骑卷平冈”的“卷”换成“到” “过”“扫”好不好？
不好。“卷”字描绘出了一种太守出 猎众人跟随的浩浩荡荡的气势，给人以身 临其境之感，而其他三个字则没这种效果。
部编人教版语文九年级下册12课《词四首》
将 军 \白 发 征\ 夫 泪。
——上阕
1、上阕写了何时何地的景色？ 2、可 以用词中哪个字来概括这景色的 特点？ 3、边地风光之异具体体现在哪里呢？
统领景色的特点
塞 下 秋 来 风 景异
“塞下”点明了地点， “秋来”点明了时间，“
衡阳雁去无留意 荒凉
艰苦
1、雁为何“无留意”？ 2、人呢？作者这样写的目的是什么？
太悲壮
柳永
太缠绵
面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
在人生中还有比成功和幸福更重要
的东西,那就是凌驾于一切祸福之上
的豁达胸怀! 2021/5/27
----- 周国平
32
耳熟能详的 他，同学们一定了 解不少，请简单介 绍你所了解的苏轼。
2021/5/27
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苏轼，即苏东坡，为北宋文学家，书画 家。他是唐宋八大家之一，与父苏洵，弟苏 辙和称“三苏”，苏东坡在政治上恪守传统 礼法，而又有改革弊政的抱负，故在仕途上 多经坎坷。他性格豪迈，诗词汪洋恣肆，清 新豪健，开创豪放一派。他心胸坦荡，在书 法上虽取法古人，却又能自创新意，充满了 天真烂漫的趣味。同时，他善绘画，喜作枯 木怪石。苏东坡自称平生有三不如人的事情， 即喝酒，下棋及唱曲子，但他的诗文、书、 画却名垂后世。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与 辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗 词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放
2、021/壮5/27 美的作品。
58
陈亮
辛弃疾
力主抗金。
一生坚决主张抗金。
所作文章，笔力纵横 词作热情洋溢，慷慨 驰骋,气势慷慨激昂。 悲壮，笔力雄厚。
部编教材九年级(下)第12课《词四首》
“千嶂里，长烟落日孤城闭。”表现了边塞的悲凉。
“浊酒一杯家万里”写边关与家乡相距遥远，思乡之情 如何来解？只好借酒消愁了。“浊酒”可见生活的艰
苦。
“燕然未勒归无计”一句是引用典故来抒发报国之志， 写出了作者为国立功的远大抱负。 “羌管悠悠霜满地”是写实。月光皎洁，满地如霜，远 处不时传来悠扬的羌笛之声，使戍边战士思念故乡，无 法入睡。将士们本来是想像东汉大将窦宪那样报国逐敌， 立功而返的，可是宋朝对外却忍辱求和，抗敌战争常常 失利，不断地割地赔款。 “人不寐，将军白发征夫泪。” 结句以生动形象的描绘 抒发了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
主题
这首词通过描写一次出猎的壮
观场面，借历史典故抒发作者杀敌为 国的雄心壮志，表达了为国效命的坚 定决心和爱国思想，并委婉的表达了 期盼得到朝廷重用的愿望。
破阵子
辛弃疾
作者简介
辛弃疾（1140－1207）
字幼安，号稼轩，历城（今山 东济南）人。南宋爱国词人。 21岁参加抗金义军，不久即归 南宋。他力主抗金，屡受打击， 隐居上饶带湘凡达20年。曾短 期被起用，但不受重视，抱很 而终。其词抒写力图恢复国家 统一的爱国热情，倾诉壮志难 酬的悲愤，也有不少吟咏祖国 河山的作品。艺术风格多样， 而以豪放为主，与苏城并称为 “苏辛”。有《稼轩长短句》。
苏轼在熙宁四 年(1071)因对王 安石变法持不同 政见而自请外任。 朝廷派他去当杭 州通判，三年任 满转任密州太守。 这首词是熙宁七 年(1074)冬与同 僚出城打猎时所
作。
江城子
密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎 苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾 城随太守,亲射虎,看孙郎。
苏轼
酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨!持节 云中,何日遣冯唐?会 挽雕弓如满月,西北望, 射天狼。
第12课《词四首》课件(共65张PPT)
知识链接
词基本分为婉约派和豪放派两大类：
婉约派风格特点；内容上坚持“诗庄词媚”的主张，
以艳情为题材，风格委婉、绮丽，情思曲折而真切。 代表人物：秦观、柳永、李清照。
豪放派风格特点：题材广阔，气势恢宏。
代表人物：辛弃疾、苏轼、辛弃疾。
渔家傲·秋思
范仲淹
作者简介
范仲淹（989—1052），字希文，谥号“文正”。苏州吴县
长烟落日孤城闭。
层峦叠嶂，崇山峻岭
燕然：燕然山，未勒：功名未立
睡不着
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，
将军白发征夫泪。 出征的士兵
译文：边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情 意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起，在重重叠叠的山峰 里。暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
词人此时内心的愁闷
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
表示雄心，醉里还挑灯看剑
表达了词人渴望着重上前线，挥师北 伐，杀敌报国的雄心壮志。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵” 是从哪几方面来描写军营生活的？有什么作用？
从军中用餐、演奏军乐、检阅军队三个方面 具体描写了军营生活。突出表现了士兵们高昂的战 斗情绪和军营雄壮的气势。表现出作者壮心不已， 渴望有机会杀敌报国、建功立业的昂扬斗志。
五十弦 翻 塞外声，沙场秋点兵。
军旗下面，指部下。
演奏。 指悲壮粗犷的军乐。
译文：醉意里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到响着号角声的军营。
把酒食分给部下享用，军中的乐器演奏着悲壮粗犷的军乐，在
秋天的战场上检阅军队。
响雷，震雷。这里喻
像……一样。
指射箭时弓弦的响声。
马作 的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下
九年级语文下册教学课件《词四首》
边塞特有的声音,营造了一 种浓厚的悲凉气氛,为下阕的抒 情蓄势,点明了战事吃紧、戒备 森严的特殊背景。
点明战事吃紧、戒备森严的特殊背 景。一个“孤”字表现出守边将士孤独 的悲凉之感。
【译文】黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层 峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
精读细研
12 词四首/
还。
稍白。 符节，古代朝廷使者用以取信的凭证。
日遣冯唐？会 挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。
终将。 饰以彩绘 圆月。 的弓。
星名。传说天狼星“主侵掠”（ 《晋书·天文志》）。这里喻指 侵扰西北边境的西夏军队。
【译文】酒意正浓时，胸怀开阔，胆气豪壮。鬓角稍白，这又算什 么！当年冯唐持文帝符节去云中郡赦免魏尚，什么时候朝廷能派遣冯唐 式的人物来找我呢？我终将拉开雕弓如满月，注视着西北方，将利箭射 向入侵的敌人。
我从__________________中感受到__________________。
示例：浊酒一杯 思乡、思亲；燕然未勒 使命、责任、爱国、忧国； 悠悠羌曲 无奈、凄凉、别愁 ; 人不寐 焦虑、苦闷、悲愤、担忧； 白发和泪 悲怆、苍凉、壮志难酬、痛心
合作探究
12 词四首/
5.《渔家傲·秋思》上片是如何紧扣塞下风景之“异”着笔的?表达了
知识备查
方法指导
12 词四首/
诗歌赏析三部曲
一读：结合注释，读懂内容 二悟：联系背景，把握情感 三品：抓住关键，赏析写法
12 词四首/
渔家傲·秋思
知识备查
作者介绍
12 词四首/
范仲淹(989—1052),北宋政治家、文学
家。字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人。工于 诗词散文,所作文章富于政治内容,词传世仅 五首,风格较为明健。所作《岳阳楼记》中“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句, 传诵千古。有《范文正公集》。
【部编版】初中九年级下语文《12 词四首》优质课说课稿
【部编版】初中九年级下语文《12 词四首》优质课说课稿一. 教材分析《词四首》是部编版初中九年级下册语文教材中的一篇课文，本节课共包括四首词：辛弃疾的《青玉案·元夕》，李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》，辛弃疾的《太常引·人日idge》。
这些词都是中国古代文学中的经典之作，具有较高的文学价值。
通过学习这四首词，学生可以了解中国古代词的发展历程，欣赏到词的魅力，同时也能提高自己的文学素养。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的文学基础，对词这一文学体裁有一定的了解。
但在理解上可能还存在一定的困难，如对一些生僻词的理解，对古代社会风俗的了解等。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采取适当的教学方法，帮助学生更好地理解课文。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解词的相关知识，掌握四首词的作者、背景及词的特点；2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析四首词的主题、意象、表现手法等；3.情感态度与价值观：感受词的魅力，培养学生对中国古代文学的热爱，提高文学素养。
四. 说教学重难点1.重难点：四首词的主题、意象、表现手法的分析；2.重点：通过分析，理解词的特点，欣赏词的魅力；3.难点：对一些生僻词的理解，对古代社会风俗的了解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与，培养学生的独立思考能力；2.教学手段：利用多媒体课件，展示词的图片、音频等资料，帮助学生更好地理解课文；同时，采用课堂讨论、小组分享等形式，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.课堂导入：以一首现代词作为导入，激发学生对词的兴趣，引出本节课的主题；2.自主学习：学生自主阅读四首词，了解词的背景，感受词的魅力；3.合作探讨：学生分组讨论，分析四首词的主题、意象、表现手法等，教师进行指导；4.课堂分享：各小组代表分享自己的讨论成果，其他学生进行评价、补充；5.总结提升：教师对四首词进行总结，强调词的特点，引导学生热爱中国古代文学；6.课堂作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
12 《词四首》课件 (共48张PPT)
新课讲解
背景介绍
这首词写于宋代淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶时。 辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任 职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年 （1181）辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。
新课讲解
参考译文
沉醉挑亮灯光看着宝剑，梦中回到响着号角声的军营。 把烤牛肉分给部下享受，乐器演奏出悲壮粗犷的军乐。在肃杀 的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。
战马像的卢马那样飞奔，放箭时弓弦的响声如雷鸣使人心 惊。多想替君王完成收复北方失地的国家大事，赢得一世乃至 死后的英名。只可惜头发斑白。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合 的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
新课讲解
陈亮 力主抗金。 所作文章，笔力纵横 驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖国 统一大业。曾两次被 诬入狱。
问题思考
1. “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？
“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在 醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵 器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。
2. 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？ 梦回吹角连营……赢得生前身后名。
问题思考
3. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。” 写了哪些内容？
部编版九下12课《词四首》理解性默写及答案
12．《词四首》理解性默写及答案【部编版九下】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。
【主题思想】《渔家傲秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情，含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
【习题】理解性默写1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：，。
3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：，。
4、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：，，。
5、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是，。
【参考答案】1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：人不寐，将军白发里，燕然未勒归无计。
3、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
最新人教版九年下册语文12词四首
精读课文
分析讨论
请从炼字角度赏析“塞下秋来风景异”中的“异”。
“异”字突出了西北边塞秋景的奇异，与中原 不同，从侧面反映了边塞生活的艰苦，为下文 勾勒西北边境肃杀凄凉的秋景做铺垫。
精读课文
分析讨论 塞下风景“异”在哪里?
“异”主要表现在与中原地区完全不同，十分奇异:
(1)气候异。“衡阳雁去无留意”，秋天边塞的大雁向南飞去, 毫无留恋,从侧面表明塞下气候极其寒冷，这与中原地区的气 候是大不相同的。
精读课文
句子解读
塞 下 秋 来 风 景 异，衡 阳 雁 去 无 留 意。
点明环境 点明季节
大雁拟人化 侧面反映出边塞环境的恶劣
精读课文
句子解读
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
边塞特有的各种声音同军中的号 角声一起响起，渲染了浓郁、苍 凉的战地气氛。
选取边塞典型景物，突 出表现了边塞壮丽凄凉 的风光。
精读课文
句子解读
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
形成对比，表达了守边将士思 乡之情。
化用典故，表明战争没有 结束，还乡之计无从谈起， 抒发了守边将士的报国之 情。
这两句展现了词人及将士们思乡与报国不可兼得的复杂 矛盾心理。
精读课文
句子解读
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
渲染出萧瑟肃杀 的气氛，更添愁 思与悲凉之感。
精读课文
古文探究
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
指边患未平、功业未成
译文：饮一杯浊酒，想起万里之外的家乡，但边患未平、功业未 成，还乡之日无法预计。
精读课文
古文探究
即羌笛
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
征人夜深不能入睡
部编版九下12课《词四首》翻译、作者、背景
12．词四首赏析【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】12．词四首一、渔家傲•秋思/范仲淹二、江城子•密州出猎/苏轼三、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红（小住京华）/秋瑾一、《渔家傲•秋思》范仲淹【原诗】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。
【作者】范仲淹（989-1052 ），字希文。
北宋政治家、文学家。
和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。
曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。
【背景】宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。
他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。
当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。
”这首词就作于此时。
一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另一方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。
二、《江城子.密州出猎》作者：苏轼 (宋)【原词】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【译文】我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着随从疾风般席卷平坦的山冈。
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落．日/丢三落．四 擎．苍/风驰电掣． 挑．灯/挑．拨离间 胸襟．/情不自禁．
(解析：A.sài/sè，yān/yàn，luò/là；B.zhànɡ/zhànɡ，zhuó/shí，qínɡ/chè；C.lè/lēi，
jiǎo/jué，tiǎo/tiǎo；D.huī/mí，qiǎn/qiǎn，jīn/jīn。)
MING XIAO KE TANG
10．下列对这首词理解不正确的一项是( D )
A．词的上阕描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。 B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异中原的独特景色，表现边塞的凄凉，同时也 反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又 不甘无功而返的矛盾心理。 D．“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。
MING XIAO KE TANG
2．解释下列加点的词。
(1)千嶂．里 (2)老夫聊．发少年狂 (3)酒酣胸胆尚．开张 (4)会．挽雕弓如满月 (5)八百里分麾下炙． (6)五十弦翻．塞外声
嶂：直立似屏障的山峰 聊：姑且，暂且 尚：还 会： 终将 炙： 烤熟的肉食 翻： 演奏
MING XIAO KE TANG
MING XIAO KE TANG
16．请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”来分析这首词表 达了作者怎样的思想感情。
“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了作者想要收复国土、建功立业的 雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了作者壮志难酬的悲愤之情。
MING XIAO KE TANG
MING XIAO KE TANG
(三)阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面的题目。 14．请分析上阕中“秋”字的作用。 “秋”既点明了战争爆发的季节，也为战士出征营造了肃杀的气氛。 15．用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。 【示例】战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的 声音，让人心惊不已。
是：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。表明词人平日虽真诚恳切，肝胆相照，但不为
世俗了解，生活中常受折磨的词句是：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折 。
MING XIAO KE TANG
4．请分别写出下列词句中词人借酒来表达的情感。 (1)《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里”：思乡之情 。 (2)《江城子·密州出猎》中“酒酣胸胆尚开张”：豪情壮志，开阔胸怀 。
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(四)阅读《满江红》，完成下面的题目。 18．(2019·安顺)请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。 【示例】天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容 颜像擦拭过一般明净。 19．(2019·云南)请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。 【示例】运用“四面楚歌”的典故(或运用比喻的修辞手法)，写出国家四面受敌、孤 立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。
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5．下列有关文学文化常识的表述有误的一项是( B ) A．范仲淹，字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。《岳阳楼记》为其代 表作之一。 B．辛弃疾，字易安，号稼轩，南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与李清照并 称“济南二安”。 C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。为“唐宋八大家” 之一。 D．满江红，词牌名。代表作有岳飞《满江红·怒发冲冠》、辛弃疾《满江红·敲碎离 愁》等。 (解析：B.辛弃疾，字幼安。)
8．赏析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。 简单的两个数量词，巧妙地连在一起，鲜活地勾画出边疆将士想要借一杯浊酒消解 乡愁，却因家乡遥远且不知归期而乡愁更浓。 9．这首词意境深邃，请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征 夫泪”一句进行赏析。 本句采用了互文的写作手法，用将军与战士的白发与泪，来表达将士们壮志难酬的 感慨和思乡忧国的情怀。
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23．【乙】诗中“至今思项羽，不肯过江东”中“至今”一词有何妙处？请简要说明。(4 分)
【乙】诗中三、四句是追昔抚今(1 分)，“至今”一词，巧妙地把楚汉历史与南宋朝廷 的现实联系起来(1 分)，讽喻了南宋统治者的腐败和无能(2 分)。
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02 课内精读
(一)阅读《渔家傲·秋思》，完成下面的题目。 7．从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。 ①选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特 异的风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阕的抒情蓄势。
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C．【乙】诗的作者是婉约派著名词人之一，此诗诗意明白爽朗，与其婉约风格一脉相 承。
D．【乙】诗“不肯过江东”中的“不肯”一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的 英雄豪气表现得淋漓尽致。
(解析：C.乙诗是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，全诗字里行间透出一股正气， 震撼人心，并非“与其婉约风格一脉相承”。)
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03 拓展阅读
【甲】满江红 秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年 风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英 雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
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(甲) 道是梨花不是， 道是杏花不是。 白白与红红， 别是东风情味。 曾记，曾记， 人在武陵微醉。
(乙) 远远游蜂不记家， 数行新柳自啼鸦， 寻思旧事即天涯。 睡起有情和画卷， 燕归无语傍人斜， 晚风吹落小瓶花。
A．卜算子 B．浣溪沙 C．如梦令 D．相见欢 甲： C 乙：B
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(3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗获胜、大功告成时，将
军 意 气 昂 扬 的 词 句 是 ： 了却君王天下事
， 赢得生前身后名 。 用
“ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写了战马飞奔、弓弦雷鸣的战争场面。
(4) 《 满 江 红 》 中 词 人 使 用 典 故 暗 示 自 己 和 国 家 危 难 处 境 的 句 子
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20．(2019·安顺)简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿”。 【示例一】引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故，抒发了词人走向革命 前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。【示例二】直抒胸臆，抒发了词人 走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 21．(2019·云南)“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？ 抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。
MING XIAO KE TANG
12．词中“又何妨”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该句表达了作 者哪些情感。
表达了作者并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功 立业。
13．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者 怎样的志向？
这句话运用了比喻和借代的修辞手法，挽弓成满月状，以“天狼”指代侵扰西北边境 的西夏。表达了作者渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
【乙】夏日绝句① 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 【注释】 ①靖康二年(1127 年)，金兵入侵中原，徽、钦二帝及赵氏亲属、大批臣 民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安。本诗 即作于南渡之际。
MING XIAO KE TANG
22．下列对诗词的赏析不正确的一项是(C )(2 分)
24．【甲】【乙】两首诗词在情感上有什么共同特点？分别具体表达了作者怎样的情 感？(5 分)
共同点：都寄寓着作者对国家命运的关心，表达了强烈的爱国情怀。(1 分)具体情感： 【甲】词主要表达了作者在封建礼教的束缚中，没能走向革命道路的苦闷彷徨和决心投 身革命救国的雄心壮志(2 分)；【乙】诗借咏项羽斥责了南宋统治者的腐败和无能，寄托 着作者收复失地、统一祖国的强烈愿望(2 分)。
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MING XIAO KE TANG
语文 九年级 下册
第三单元
12 词四首
MING XIAO KE TANG
01 积累与运用
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(A )
A．塞．下/阻塞． B．千嶂．/障．碍 C．未勒．/勒．紧 D．麾．下/奢靡．
燕．然/燕．子 浊．酒/腐蚀． 吹角．/角．色 派遣．/谴．责
MING XIAO KE TANG
MING XIAO KE TANG
(2)【咏经典】有同学根据下面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机 结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风 格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去引导大众学习诗词， “推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。 上联：变形式演绎经典 下联：【示例】咏诗词弘扬传统
(解析：D.“羌管悠悠”营造的是边地凄清悲凉的氛围，并不是写将士们夜深霜重之时 仍在军营中奏乐欢闹的场面。)
MING XIAO KE 完成下面的题目。 11．本词上阕描绘了怎样的场面？其中“狂”字在全词中有什么作用？ 上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒 情的依据。
17．下列对这首词的理解不正确的一项是(B ) A．“壮”是这首词的风格特色，即在情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”这三句生动地描述了作者 想象中的军营生活，形象地表达了作者对从军杀敌、建功立业的向往。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句描写了战斗场面，马快弦急说明战斗 的激烈和顺利。 D．最后一句写出了作者壮志未遂的抑郁、愤慨，满含悲壮之情。 (解析：B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”是作者在回想自己的军 营生活，而不是想象中的军营生活。)