部编人教版七年级道德与法治上册-第十课第一框 感受生命的意义 课时练习

部编人教版七年级道德与法治上册

10.1 感受生命的意义

一、单项选择题

1.下列能体现生命意义的是（）

①为中华之崛起而读书②客观为他人，主观为自己

③不言代价与回报，无私奉献④帮助别人，快乐自己

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.①④

2.无论是国内，还是海外，无论是天灾，还是人祸，无论是党和政府，还是广大公民，当危难来临之时，都将救人、救命放在第一位。这是因为 ( )

A.人类的生命最具有智慧

B.每个人对国家、社会和他人都有价值

C.生命的意义在于奉献

D.集体利益与个人利益是相互依存的

3.生命的意义不在于长短，而在于（）

A.拥有多少财富

B.结交多少朋友

C.对社会的贡献

D.名和利

4.“人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于（）

A.长短

B.质量

C.享受

D.毫无索取地奉献

5.“纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼你的心灵，是因为（）

①在他人需要救助时，能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对

③与人为善，舍己为人，使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

6.身高2.26米的中国篮球运动员姚明，利用自己的优势和条件到美国的NBA打篮球，很快成为了NBA的顶

级巨星之一。这给我们的启示是（）

A.我们每个人都有可能成为NBA巨星

B.每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的成才之路

C.人生的价值是在奉献集体中体现出来的

D.篮球运动是最有魅力的一项运动

7.“有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了”。臧克家的话最能说明的道理是（）

A.生命的意义不在于长短，而在于贡献

B.生命是宝贵的也是脆弱的

C.各种生命都是相互依存，相依为命的

D.有些生命没有存在的意义

8.焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时，决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况，他亲自到灾区调查，掌握了第一手资料。后来，他知道自己患了癌症，但仍然坚持工作，直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们（）

①生命的意义不在于长短，而在于内涵②为社会做出贡献、让后人受益无穷，就能延伸自己生命的价值

③延伸生命的价值，就是尊重他人的生命④生命的价值既不在于长短，也不在于奉献，而在于职位高低

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

9.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”。从这句话中，你能体会到（）

A.应当善待他人的生命

B.人的生命因为智慧而闪烁光彩

C.生命很珍贵，好死不如赖活着

D.生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献，要不断延伸生命的价值

10.他每天都提前2小时上班，15年中，累计献工15000度小时，相当于多干了五年的工作量；他20年献

血6万毫升，捐款12万元……从郭明义身上，我们可以感受到（）

①这样奉献的人生是有价值的②有爱心，敢担当的人生是值得的

③这样的人太傻，太不值④要勇于承担社会责任，让生命更有意义

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①④

11.人，为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由——dream!这个真实的故事告诉我们人活着 ( )

①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观

③要任性，不顾一切追求梦想④要让生命有意义

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①④

12.人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这句名言体现了（）

A.生命的意义在于内涵

B.生命的价值在于解放斗争

C.生命的价值在于做一些伟大的事业

D.告诉我们人生的度过方法

13.怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、

发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是 ( )

A.能够活出自己的人生，实现自我价值

B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任

C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上

D.享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘

14.“人固有一死，或重于泰山。或轻于鸿毛。”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这些话主要说明（）

A.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

B.每个人都能为他人带来快乐和幸福

C.每个人的生命都对他人，社会有巨大价值

D.即使是不幸的生命，也要受到肯定

15.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”这则材料告诉我们 ( )

①生命是独特的，生命意义是具体的②生命的意义需要自己发现和创造

③我们要热心公益、服务社会④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

16.实现人生价值，追求生命的意义，我们青少年应该（）

①要从身边的小事做起②要从现在做起

③从日常点滴做起④现在还小，等长大后再考虑

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

17.怎样的一生是值得过的？请选择（）

①活出自己的一生，实现自我价值②看到别人的需要时付出自己的爱心，承担自己的责任

③投机取巧，追名逐利④将个人追求建立在人类共同需要的基础上

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

18.小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是 ( )

A.要用发展的眼光认识自己

B.只有自己才能解读、认识自己

C.正确认识自己才可能活得精彩

D.生命的意义需要自己发现和创造

19.伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义”。这句话说明