北师小学语文一下第十六单元语文天地《快乐的夏天》课文解读

课文解读

这篇自读课文讲了去年“我”和小兰一起过了一个快乐的暑假，今年“我们”还要一起过暑假；表达的意思是，和朋友一块儿过暑假，互相帮助，做有意义的事，特别快乐。

课文开头第一句就总起点题：“去年的暑假，我过得特别快乐。”接着就围绕这一句话讲怎么“特别快乐”。事情的起因是爷爷资助山区贫困家庭的孩子小兰上学，“爷爷带我来到小兰家”。第二自然段具体讲“我”和小兰怎样过暑假。先说在小兰家做什么，“特别高兴”。接着说爷爷带“我”和小兰回到城里，“我们”一起做什么。正因为有这样特别快乐的感受，所以在第三自然段就讲“我越来越想念小兰”，今年“我们”还要一起过暑假。第四自然段就问大家：你们打算怎样过暑假呢？那自然是希望大家都能过一个“快乐的暑假”。

课文不长，内容却非常集中，全是一个孩子自己的所想所说，表达的全是真情实感。课文的重点是第二自然段。这个自然段尽管没有展开具体的描述，但是字里行间都可以感觉到“我”内心的快乐。在山区“一起去山坡上放羊，割草，捉蝈蝈”，多么新鲜，多么有趣。小兰让“我”做了这么多有趣的事，多有意义呀，所以“特别高兴”。回到城里，和山区小伙伴“一起看书，做游戏”，“一起听爷爷讲故事”，和爸爸妈妈一起逛公园、参观博物馆。虽然没有明确说出“特别高兴”，但是“我”帮助小兰有了新的见识，多么有意义呀，一定“特别高兴”。“我”和小兰早就成了好朋友了。难怪今年的夏天到了，“我越来越想念小兰”，盼望着“一起过一个快乐的暑假”。