幼儿教师教研计划
幼儿园教师个人教研计划5篇
幼儿园教师个人教研计划5篇幼儿园教师个人教研计划篇1 一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。
现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。
原来的孩子们经过了学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。
应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。
同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。
并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。
巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。
丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。
利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。
并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。
利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
幼师个人教研计划【5篇】
幼师个人教研计划【5篇】幼师个人教研计划精选篇1新的学期也随即拉开帷幕。
为了使本学期自我的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：一、思想工作在新的学期里必须要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自我，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自我。
二、本事发展期望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自我的教学中；多反思，结合自我班幼儿情景实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。
生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。
针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。
班务工作中，严格要求自我，以身作则地做好班主任工作。
三、努力方向本学期我制定了以下目标及措施：1、尽快提高自我对中班幼儿的管理和教学本事。
2、努力提高自我的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：1、多向富有教学经验的搭班教师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自我对中班年龄幼儿的管理和教学本事。
2、自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。
除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗资料的更换频率，为家长供给更优质服务。
除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情景，经常了解家长的需求，努力使自我做的更好，成为家长心目中的好教师。
3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并经过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
四、出勤方面严格要求自我，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。
五、家园共育方面家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，仅有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。
幼儿园学期教研计划计划(3篇)
第1篇一、前言为了全面提升幼儿园的教育教学质量，促进幼儿的全面发展，本学期我们将开展一系列的教研活动。
本次教研计划旨在明确教研目标、内容、方法和时间安排，确保教研活动的有效开展。
二、教研目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 深化幼儿园课程改革，优化课程内容，提高课程质量。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展。
三、教研内容1. 教育教学理念与策略2. 课程内容与实施3. 教学方法与手段4. 教师队伍建设5. 家园合作四、教研方法1. 集体备课：每周组织教师进行集体备课，共同研讨教学内容、教学方法等。
2. 观摩课：定期组织教师进行观摩课活动，通过听课、评课、反思等方式提高教师教学水平。
3. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践参考。
4. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。
5. 教学案例分享：鼓励教师分享教学案例，交流教学经验，提高教学效果。
五、教研时间安排1. 每周一上午为教研活动时间，包括集体备课、观摩课、专家讲座等。
2. 每周二下午为教师研讨时间，围绕教育教学中的问题进行研讨。
3. 每周四下午为家园合作时间，开展家长座谈会、亲子活动等。
4. 每月开展一次大型教研活动，包括教学观摩、专家讲座、教学成果展示等。
六、具体实施计划1. 教育教学理念与策略（1）开展教育教学理念讲座，提高教师对教育教学理念的认识。
（2）组织教师参加教育教学研讨会，共同探讨教育教学策略。
（3）鼓励教师参加教育教学培训，提升教育教学能力。
2. 课程内容与实施（1）修订课程计划，优化课程内容，确保课程的科学性、系统性和趣味性。
（2）组织教师开展课程实施研讨，分享课程实施经验。
（3）开展课程评价活动，对课程实施效果进行评估。
3. 教学方法与手段（1）开展教学方法培训，提高教师的教学方法运用能力。
幼儿园教研计划【五篇】
【导语】教研即教育研究。
是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学⽅法。
教研公理有先有钻研⽽后有教研和教研促进钻研。
这篇关于《幼⼉园教研计划【五篇】》的⽂章，是⽆忧考为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！ 【篇⼀】 ⼀、指导思想： 深⼊学习国家教育部颁布的《幼⼉园教师专业标准（试⾏）》以及《3-6岁⼉童学习与发展指南》，逐步领会、内化政策法规透射出的幼⼉教育理念、操作要求，以区幼教教研⼯作计划和幼⼉园园务⼯作计划为指针，指导⽇常保教和教研科研⼯作，提⾼保教质量。
⼆、⼯作⽬标与主要措施 （⼀）教育质量 ●⼯作⽬标： 1、学习《指南》，更新幼⼉园教育质量观，加强情境性、过程性的评价，坚持科学保教。
2、通过备课组活动、常规调研、视导活动等发现问题、改进⾏为，关注过程质量。
●具体措施： 1、组织教师学习《3—6岁⼉童学习与发展指南》、《幼⼉园教师专业标准》，开展“远程培训”、“解读分享”等活动，深化对《指南》的背景、⽬的与作⽤，名称、内容与基本原则的理解，把《指南》的实施融⼊幼⼉园⼀⽇⽣活各个保教环节中，引导教师在了解3-6岁幼⼉学习与发展规律特点的基础上，确⽴合理的教育⽬标，探究有效的途径与⽅法，全⾯实施科学的保育和教育⼯作。
2、抓实、抓深常规调研及半⽇活动视导以及幼⼉发展情况测评活动，将调研的着眼点放到⼀⽇活动各环节的组织以及保教⼯作的细节中，提⾼常规管理质量。
3、通过观摩、案例分析、经验交流等途径，开展“主题环境创设”、“绘本教学”、“游戏观察指导研究”等专项研讨，参加区级研讨及⽐赛活动，提⾼教学质量。
4、加强备课组建设，探索利⽤幼⼉园结集编印的《园本主题课程⽅案实施建议》和《园本特⾊课程⽅案集》进⾏动态的课程审议；加强常态的听课、评课、研课，提升集体备课中的说课质量，共享集体智慧，注重问题的解决，产⽣研究案例及成果，参加区优秀备课组评⽐。
5、以《指南》精神为依据，参照滨湖区《幼⼉园综合活动课程发展评价实施建议》，以培养“健康、聪慧、明礼、乐群”的幼⼉为⽬标，设计符合我园实际的课程评价⽅案。
幼儿园教师个人教研工作计划(18篇)
幼儿园教师个人教研工作计划（18篇）幼儿园教师个人教研工作计划篇1新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、思想方面严格要求自己，遵守园内各项规章制度，积极认真投入工作，坚持正确的教育理念，以正面教育为主，讲明道理，平等对待每一个孩子，认真参加园内政治学习，以学习精神作为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情投入新的工作，时刻以一名优秀教师的标准要求自己。
二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿、业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求、平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。
三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任、对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境、跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子、对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴、上班做到不迟到、不早退、按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全、并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走、做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏、并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划、四、家长工作1、及时向家长反馈孩子的信息，加强互动，主动与家长沟通，加大宣传力度。
幼儿园教研活动计划(通用5篇)
幼儿园教研活动计划（通用5篇）幼儿园教研活动计划1上学期我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。
在领会新《纲要》的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。
不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
指导思想：本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。
立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
工作重点：1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高。
不断提高专业水平。
主要工作及措施：1、在教研内容上注重实际性和实用性。
教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。
对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验__，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。
真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上注重互动式找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。
采取平行班、同科教师相互讨论的方式。
每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。
平行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。
幼儿园2023-2024学年度教研计划参考范文(5篇)
幼儿园2023-2024学年度教研计划参考范文一、指导思想本学期教科研工作将继续____《3-____岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。
二、工作目标1、搭建广阔平台，促进教师成长2、规范常规管理，提高保教质量3、注重专项研讨，深化问题研究4、加强课题研究，推进特色建设三、工作措施(一)搭建广阔平台，促进教师成长1、以“六认真”为抓手，结合“百节好课品牌建设专项活动”，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。
措施1：充分发挥年级教研组的研究阵地作用，组织组内教师继续学习与解读《指南》，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论。
措施2：借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。
(中心领域研究成立了健康组和艺术组)，继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训“健康领域”课程的学习，给予更多教师向名师学习的机会。
措施3：开展“翻版课”分享活动。
鼓励教师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到“取经回来”大家分享。
2、密切结合实践工作开展各类培训。
措施1：继续组织教师学习《3-____岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等文件;利用好网络培训学习好平台，做好外出学习分享与资源共享;挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。
措施2：培养教师养成良好的阅读习惯，开展第____届阅读节活动。
注重过程性资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的____种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》。
继续每两周四(分单双周)____小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台推荐优秀文章，分享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的交流，改善教学行为，从而更好地为教育教学工作服务。
幼儿园教师教研工作计划(11篇)
幼儿园教师教研工作计划(11篇)幼儿园教师教研工作计划1一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。
3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施(一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。
我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。
要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。
学习重点：《从理念到行为--幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式：自学--小组研讨--园部主题性“头脑风暴”--教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。
我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。
在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。
例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。
幼儿园老师教研工作计划5篇
幼儿园老师教研工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教研工作计划5篇
幼儿园教研工作计划5篇幼儿园教研工作计划精选精选篇1一、上学期教研工作分析：（一）成绩与优势：在《幼儿园教育指导纲要》为依据、以《快乐与发展》为载体，研究班级美工坊的环境创设与幼儿发展的关系的教研活动中，教师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿发展的关系，提高了教师区域活动的指导能力，具体表现在：1.以《纲要》、《快乐与发展》为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、发展目标，研究其环境创设、材料投放及教师指导过程中的适宜性，以达到教育理念向教育行为的转变。
通过研讨，教师能自身发现普遍存在的问题，并结合问题进行深入讨论，制定更具针对性的教研计划。
2.教师通过学习《快乐与发展教师指导用书》中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、发展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选能力有一定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。
同时以中大班的美工坊为切入点，教师共同研究区域环境、材料投放、及教师如何与幼儿进行有效互动。
3.通过研究，青年教师可以灵活运用参考的指导策略，注意在区域活动中以游戏者的身份参与幼儿的活动，并尝试在各种形式的游戏中激发幼儿的主动性，运用熟悉、喜爱的美术素材大胆创作和表达。
4.通过观摩区级骨干教师的教育教学活动，教研目的性更加明确，能够在讨论中总结一定的有效方法。
5.通过教研，教师在区域活动中的支持者、合作者、引导者的意识更加明显，在指导过程中的身份更加突出。
他们力求用丰富的语言和必要的示范给孩子创造的信心，引导效果明显。
通过多次教研学习后，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿发展为最终目的。
通过多次教研活动教师在这种观念上基本能实现转变，在为幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己的教育理念。
在目标把握上也有了一定的辨识力，准确，适宜性也有了明显的提高。
幼儿园教研计划【五篇】
幼儿园教研计划【五篇】1、组织教师研究《幼儿园教师专业标准(试行)》，通过讲解、解读、分享等活动，深入理解标准的内涵和要求，引导教师将标准融入到教学实践中。
2、根据教师个人三年发展规划，制定具体实施方案，明确培训内容和方式，注重个性化和差异化，推动教师专业水平的提升。
3、开展“蒲公英计划”，通过分层研训、交流分享、观摩听课等多种形式，促进教师之间的互动和合作，提高骨干教师的专业水平和带头作用，推动整个园队的发展。
三）家园合作工作目标：1、加强家园联系，建立良好的沟通机制，促进家园共同育人。
2、推动家园共同参与幼儿园教育教学活动，提高家长对幼儿园工作的认同度和支持度。
具体措施：1、建立家园联系卡片，记录幼儿家庭情况和需要关注的问题，定期与家长沟通交流，掌握幼儿在家庭中的情况，促进家园间的互动和合作。
2、通过家长会、家长工作坊、亲子活动等形式，邀请家长参与幼儿园教育教学活动，加强家园共同育人的意识和理念。
3、定期开展家长满意度调查，了解家长对幼儿园工作的评价和建议，及时改进和提高工作质量。
四）特色发展工作目标：1、发掘幼儿园的特色，打造校园文化品牌。
2、推动特色教育课程的开发和实施，提高教育教学质量。
具体措施：1、通过定期的特色活动和节庆活动，展示幼儿园的特色文化，增强幼儿和家长的归属感和认同感。
2、开展特色教育课程的研发和实施，如艺术、科学、运动等，提高幼儿的综合素质和创新能力。
3、加强与社区、学校、企业等的合作，共同推动幼儿园特色发展，打造校园文化品牌。
五）安全管理工作目标：1、加强幼儿园安全意识，确保幼儿安全健康成长。
2、规范安全管理制度，提高安全管理水平。
具体措施：1、定期组织幼儿园安全演练和应急预案演练，提高幼儿和教师的安全意识和应急处理能力。
2、制定安全管理制度和操作规程，明确责任和流程，加强安全管理的规范化和科学化。
3、加强对幼儿园环境、设施、器材等的检查和维护，确保幼儿园的安全和卫生。
2024年幼儿园教师教研工作计划范文(三篇)
2024年幼儿园教师教研工作计划范文一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以____两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。
二、情况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。
目前教职员工____人，幼儿园发展态势良好。
但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招____名教师和一名后勤人员。
在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。
去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展____区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。
三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。
着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。
2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。
教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。
把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。
4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。
四、主要工作1、加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。
幼儿园教师教研工作计划5篇
幼儿园教师教研工作计划5篇幼儿园教师教研工作计划精选1指导思想：结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学研究，促进幼儿全面发展，提高教师的专业水平和整体素质，提升我园保教工作的质量。
工作重点：(一)认真学习教育法规和理论，建立完善的学习制度。
1、教育法规和理论学习内容：《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。
2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互交流、理论问卷。
(二)注重教育教学研究，提高教育教学实效。
1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，(如：教师怎样与幼儿做好师幼互动)，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。
鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2、日常教研。
包括先周备课和解决日常教学中的问题，要坚持一周一次。
备好课是上好课的前提条件，要认真研究教材，认真分析幼儿，科学合理的设计周计划、日安排。
同时按照“问题即课题”的研训模式，解决教育教学中存在的突出问题。
积极开展有效教学研究。
要求教师带着新观念实施课程，不流于形式，能根据幼儿兴趣和需要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的密切结合，注重家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，见证幼儿成长。
3.加强管理实施有效教学。
(1)抓好备课，要求依据纲要精神合理安排活动内容，教学方法设计得当，课前准备充分，认真写好课后反思;(2)抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;(3)继续改进幼小衔接工作，学习专家方式，递进工作高度。
(三)加强教师队伍建设，促进教师专业成长1、针对本园教师的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。
幼儿教研工作计划
幼儿教研工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如事迹大全、条据文书、合同协议、计划总结、策划方案、规章制度、报告大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a complete collection of deeds, documents, contract agreements, plan summaries, planning plans, rules and regulations, report summaries, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿教研工作计划幼儿教研工作计划(精选6篇)日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
幼儿园常规教研工作计划(六篇)
幼儿园常规教研工作计划一、指导思想在新《纲要》实施过程中。
老师们面临着一个重要的问题-如何把握新《纲要》的精神实质，改变教学方式和学习方式，落实各领域的目标？同时，随着课程改革的不断深入，老师们在教学过程中遇到了不少的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。
这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决？由谁来解决？在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。
教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。
而要做到这些目的，必须进行园本教研。
只有建立以园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学研究，才能及时解决教学改革中出现的问题，才能把幼儿园构筑成一个学习型组织，才能提高保教质量，使幼儿园不断发展。
二、园本教研制度的涵义以园为本的教学研究制度，是以促进每个幼儿的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把幼儿园建立成为学习型组织。
三、实施理念“一切为了孩子，一切依靠教师”，“幼儿园是教研基地，活动室是教研室，教师是研究员”。
四、组织机构（一）成立园本教研制度领导小组组长：____副组长：………………成员：……………………（二）具体分工张丽：校本教研制度第一责任人，负责全面工作康燕：负责组织管理指导工作石月梅：负责组织管理研究工作石月梅陈秀菊马丰明董咏梅吕海英：中心教研组长，负责组织研究工作各园业务主任：各园校本教研的责任人，负责各园研究工作五、园本教研制度建立的主要内容（一）以园为本的教师培训体系（1）重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力;（2）重视本园骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学科带头人;（3）要有适合本园实际的师资培养计划，为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障;（4）要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培训、指导和帮助;（5）在改革中，尤其要注重采取各种“园本培训”的方式，对上岗教师进行《纲要》、教材的岗前培训。
幼儿园教研工作计划(通用15篇)
幼儿园教研工作计划(通用15篇)幼儿园教研工作计划1一、指导思想以《纲要》为指导，以幼儿园校园文化建设为主线，抓好教师主备课培训活动及多媒体课件教学培训活动，做好两个县级课题研究，提升幼儿园课堂教学质量。
二、主要工作内容安排(一)多媒体教学公开课比赛活动。
本学期多媒体教学公开课比赛每班组推荐x人上x节，科目自选，全园评比，比赛暂定17周，16周上交活动方案计划。
活动期间无课教师及配班教师参与观摩活动。
(二)教师培训学习。
(不参加技能考核扣100元，2分考核分;参加考核任务数没过半扣50元1分考核分;参加考核任务已过半但没有在规定时间内完成的扣25元，0.5分考核分。
)1、40岁以下教师电子琴考核：__在半年内完成1、2级所有电子琴考核曲目;__在本学期内完成1、2、3级所有电子琴考核曲目;__在本学期内完成二级电子琴考核全部曲目。
2、保教方法经验交流：__、__每人1次全体班主任工作经验交流培训;__，__、__每月1篇保教工作经验小结在会议上随机交流。
3、课题研究：负责课题研究的所有人员每周1篇课题研究教案，收集好幼儿作品、照片等。
4、保教工作、读书笔记：__每月1篇。
班主任每月签阅，学期末教学副园长签阅。
5、听课：各班主任、年级组长每月2节(注：幼儿园统一组织的公开课和各类人员的示范课除外)。
听课记录笔记每月由年级组长进行签阅，教学副园长随机查阅。
6、“三生”教育：班主任按幼儿安全教育10项内容要求整合成课题排在周日计划表上。
各年级组长做好“三生”教育教学课活动计划，收集好关于三生教育活动的所有材料(教案、照片等)。
7、校园文化：(1)__：珠心算活动(第一周开始)。
(2)每周校园小广播：中、大班按园历表安排各班自行组织幼儿于每周二或每周四上午7:40开始广播。
(3)__等人员：美术兴趣小组(“六一”有幼儿作品展)第二周开始，__负责幼儿美术作品参赛活动事项。
(4)__、__等人员：舞蹈兴趣小组(六一有舞蹈汇报表演)第二周开始。
幼儿园教研具体工作计划和措施7篇
幼儿园教研具体工作计划和措施7篇教研者需要是钻研者。
教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的，教研时，进行成果的交流、分享。
下面是小编给大家带来的幼儿园教研具体工作计划和措施，希望能够帮到你哟!幼儿园教研具体工作计划和措施（精选篇1）一、指导思想以“立足实际、解决问题”为宗旨，根据幼儿园总体工作思路和方向，以儿童为核心，以五大途径为抓手，按照课程四要素，构建完善“真善美”课程.二、工作思路依据部室的职能、制度、流程、标准开展部室各项工作；借助部室框架填充相匹配的内容，完成课程研发中心资源库；教研中及时的去梳理、去总结、去提炼有效的思考与策略；在能力成长中，不断提升课程研发中心的科研能力和整体工作的实效性，促进教师的成长和整体课程的推进。
凸显骨干教师的力量，促进青年教师的成长；对科研资料的积累、归档，成果的推广与运用。
三、工作原则以立足问题，解决问题为宗旨，发现问题、分析问题、解决问题为原则；建立互惠人际关系进行点上研究追根究底求真务实。
四、工作目标（一）执行目标1.完善园本课程“我的幼儿园”主题课程资源内容，依据《指南》目标，以多元互动课程为主，按照五大领域整理提炼小、中、大的主题课程内容及体育活动内容，及时填充课程资源库信息。
2.深度研究“以三层规则为入手点的区域运行模式”下的工作材料的完整性定位；通过集体制作、个别示范、独立操作、实践应用等方法逐步修补完善区域中的每一份工作材料。
3.利用户外区域、万能工匠、户外器械的创设、组织、开展，尝试进行《铁西实幼户外自主游戏的运行模式》的框架搭建，并在日常活动中得以应用。
4.组织召开第七届教科研年会；完成自治区课题《幼儿园基础管理体系》、《幼儿入园焦虑的实践研究》、《幼儿园家长工作常态化运行》等的结题工作；整理提炼20__—20__年度的成果材料。
（二）效果目标1.完善“我的幼儿园”主题课程资源内容，梳理有效的策略与方法，形成成果册。
2.教研中继续跟进以《三层规则为入手点的区域运行模式》课题，提高课题运行的效率，实现区域工作的完整性。
幼儿园教研工作计划
幼儿园教研工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园教研工作计划(8篇)
2024幼儿园教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《____岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园三年发展规划》为依托，以幼儿园保教工作计划为依据，以加强幼儿园教研工作的管理，园本课程的研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作目标（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。
（二）加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
（三）小教研，提升自身教研能力。
（四）以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。
三、工作措施（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。
1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。
积极组织全园教师参加园内外的各项学习、教研活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。
引导教师转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2.鼓励教师多阅读幼教刊物，不断更新教育理念，科学工作，快乐育人。
3.进一步学习《____岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真____其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。
4.依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
（二）加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量1.树立课程引领的思想。
（1）围绕快乐与自主的教育核心，坚持“一切以幼儿为本”的教育价值观，树立“一日活动皆教育”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境作为隐性课程的积极作用，实现一日活动的整体教育功能。
（2）明确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规范的课程模板，如教案、计划、总结、活动设计、案例、观察记录等，引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。
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幼儿教师教研计划幼儿教师教研计划、指导思想：本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以创市一级幼儿园为契机，坚持优化一日活动，加强园本培训的力度，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，提高教师的专业素养，全面提升幼儿园的保教工作质量。
、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。
2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。
3、继续推进幼儿园的创等级工作。
4、本学期继续扎实地做好课题的研究工作，加强过程管理。
三、具体措施（一）、加强全园培训，全面提升教师的自身素养。
1、为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。
2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。
我园将设立教师博客，为教师提供学习交流的平台，鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。
3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。
4、建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。
要求教师每学期交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。
（二）、加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。
1、抓好常规教学工作：教学行政、级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。
2、加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。
教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。
3、继续提高集体备课质量。
各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。
4、以整合的思路实施课程内容。
要求教师在实施《多元整合活动课程》的同时，注重各班自主性课题研究的开展，善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展教学研究，收集好过程性资料。
充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带头引领教师开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。
5、开展《启蒙阅读》研讨活动。
本学期，我们启用了启蒙阅读》新教材，为了让老师们掌握教材的教法，更好地发挥教材的功能，我们在暑期课程培训的基础上，以级组长所在班级为试点，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高教师使用和驾驭新教材的能力。
6、加强随堂听课。
园长、主任、级组长深入教学第线听取随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。
进一步落实本园教师间听课制度，园长学期跟班观摩及指导教育活动不少于15 天，业务副园长不少于35 天，级组长一学期听课不少于20 节，教师不少于15节。
（三）、注重创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高。
1、开展多层次的教学展示活动。
(1) 、青年教师说课、赛课活动：青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的能力。
本学期，根据镇教育工作计划，我园计划在10 月份进行30岁以下青年教师的说课比赛，活动采用自主报名的方式，优胜者代表我园参加镇的青年教师说课、上课比赛。
(2) 、园内骨干教师示范课：为充分发展镇级以上优秀教师的示范作用，我园将在10 月份作一次优秀教师教学活动展示。
2、继续开展蹲点指导活动, 李园长蹲点小班、小小班级组、温主任蹲点中班级组、邓老师蹲点大班级组。
3、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。
各级组每周二下午开展一次级组教研活动，园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动，级组长要认真组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的准备，帮助和指导班组内的教师共同参与教研活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。
4、切实保证两周一次的大教研活动，以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析，引导大家反思。
（四）、加强课题研究，以科研促教研，提高科研意识1、结合省级课题《儿童菊花会》的开展，后阶段我们将尝试建构菊花文化系列游戏活动，形成“儿童菊花会”的雏形，11 月份完成课题的结题工作。
2、随着市级课题《优化幼儿家庭教育指导的研究》的深入开展，9 月份，我们要完成课题的结题工作及研究成果的推广、应用工作。
3、本学期是省级课题《以园本教研促教师专业成长的研究》的实施阶段，9 月份，要求每位教师制订自己的三年专业成长计划及建立成长档案，记录教师的成长轨迹。
（五）、发挥示范辐射作用，拓展园际交流的时间与空间。
1、继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研交流活动。
2、通过网络窗口，拓展教师们交流学习的时间与空间。
四、每月工作安排九月份：1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
2、制订园内各类工作计划（第三周星期三）3、市级课题《优化幼儿家庭教育指导的研究》结题工4、制订教师三年专业成长计划，建立教师成长档案月份：1、本园青年教师说课、赛课活动2、本园骨干教师（镇级以上优秀教师）教学活动展示月份：1、省级课题《儿童菊花会》结题工作2、创建市一级幼儿园准备工作月份：1、镇属三间幼儿园班级管理经验交流活动2、评选优秀教学活动设计月份：1、课题小结，各教研组成员对实施情况进行交流后，汇总课题实施情况。
2、整理各类研究资料和各类教学资料。
3、教研工作总结。
幼儿教师教研计划、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路; 以片级联动、园级和各教研组的教研为依托; 以解决教育实践问题的常态教研为重点; 将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合; 提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高; 骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟; 青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。
本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。
但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。
进步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。
有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略; 有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。
但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。
本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。
三、本学期教研工作重点：（一）继续深化“以园为本教研制度建设” 的项目研究。
1、参与联片教研。
在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。
2、结合项目研究加强园本研修。
在教育教学过程中，进行“研修” ，通过研究来解决教育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。
本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。
强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。
3、总结教研组建设的成果。
采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。
与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的素材。
（二）继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结1、完善我园课程园本化的目标体系。
在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。
2、充实我园课程园本化的活动内容。
各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。
3、提升课程组织与实施方面的有益经验。
继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例课例，充实完善课程内容。
（三）继续深化园本教研专题：《有效教学的策略研究》有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。
本专题 研究在帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制 定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行研究，支主要解决以下几个问题： 1、树立目标意识，促使教学的有效实施 ( 目标设计的 有效性 )2、提供有价值的学习操作材料， 支持幼儿有效发展 ( 环境材料的有效性 )效性) 4、关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引 导 ( 指导策略的有效性 )具体措施：1、更新观念，理解研究内涵。
组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大 领域的学科知识要点”进行学习与讨论。
方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发 展心理学》 在全园进行导读， 帮助教师了解课程设计的原则、 方法, 把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。