园长听课记录表
幼儿园】园长听课记录表 空表+评析
幼儿园】园长听课记录表空表+评析在开头可以通过引导孩子观察周围环境来导入课程内容，激发孩子的兴趣。
（1）教具准备（10）准备更多的颜色素材，让孩子有更多的选择和创造空间。
（2）教师教态（10）在引导孩子的过程中，要注意语速和语调，让孩子更容易理解。
（3）语言表达（10）在课程中加入互动环节，让孩子更积极参与。
（4）师幼互动（20）在课程结尾时，可以让孩子展示自己的作品，增强孩子的自信心。
（5）课程完整性（20）在教学过程中，要注意孩子的情感体验，让孩子在研究中感受到美的存在。
（6）教学效果（30）评价：___的课堂气氛很好，孩子们都很积极参与。
教师的教态也很好，让孩子们感受到了温暖和关爱。
在教学过程中，孩子们的创造力得到了充分发挥，作品也很有创意。
建议在课程中加入更多的互动环节，让孩子们更加积极参与。
（总分：90分）首先，为了让孩子理解什么是“线”，可以采用视觉和触觉的方式来教授。
例如，让孩子们看线条的形状，并用手触摸线条的质感。
接下来，可以使用一根线来教授不同形状的舞蹈，如直线、弯曲线、波浪线和弧形线。
通过这种方式，孩子们可以更好地感知线条的形状和变化。
在美术课中，应该注重手工操作和动手表达，而不是过多地灌输知识。
对于小班的孩子来说，应该注重培养他们对线条的理解和认识，而不是过早地引入创意课程。
同时，师幼互动也非常重要。
在设计课程时，要明确目标，并确保课程的完整性和教学效果。
对于教师而言，需要把握课程的重点和难点，以便更好地引导孩子们研究。
评价：___是一个性格活泼的老师，能够很好地与孩子们互动。
然而，在课程设置方面，还需要加强对重点和难点的把握。
希望在以后的课前准备中能够更加充分。
总分：80分。
【幼儿园】园长听课记录表 空表+评析
D、线上游戏加上一些难度。
E、在集体活动时，教师只要观察引导二不是直接告诉孩子的答案。
F、总结经验、进行反思。
评价：
卿老师的课主要难点在于多边形的概念，重点放在操作上，准备的教具比较丰富。但孩子操作的过程时间太少。希望今后能够举一反三，积累经验。在教态方面也不错。但有时过于严肃。
园长听课记录表
时间：
听课内容：
执教者：
听课者：
教学过程：
（1）教具准备（10）
（2）教师教态（10）
（3）语言表达（10）
（4）师幼互动（20）
（5）课程完整性（20）
（6）教学效果（30）
课程建议：
评价：
总分：
时间：年月日星期一
听课内容：音乐课（两只小小鸭）
执教者：
听课者：
教学过程：
（7）教具准备（10）
总分：
80分（扣在教具以及孩子的互动方面）
时间：年月日星期一
听课内容：小班美术《我的颜色会跳舞》
执教者：
听课者：
教学过程：
（19）教具准备（10）
（20）教师教态（10）
（21）语言表达（10）
（22）师幼互动（20）
（23）课程完整性（20）
（24）教学效果（30）
课程建议：
A、首先要让孩子感知和理解什么是“线”，可以用眼观法和手感触摸法。
（8）教师教态（10）
（9）语言表达（10）
（10）师幼互动（20）
（11）课程完整性（20）
（12）教学效果（30）
课程建议：
A、提问时注意思路要清晰。比如：鸭子叫声好听吗？前言：孩子暂时还没弄清楚鸭子的叫声又怎么能够直接就知道鸭子的声音好不好听呢？
幼儿园必知必用资料：园长听课记录表 空表评析
园长听课记录表机关幼儿园班级一日常规检查表入托、入学儿童预防接种证查验登记表 01市（州）县（市、区）乡镇（街办）托儿所（幼儿园、小学）班单位负责人签字：登记查验人签字；登记验证时间：年月日复验人签字：复验时间：年月日注：1、查验儿童验收接种证和接种记录；有无预防接种证用“√”表示有、是，“×”表示无、否；接种记录应具体填写接种日期。
2、1.5-2周岁接种麻疹疫苗第2针、百白破疫苗第4针、乙脑疫苗第2针；3周岁接种流脑疫苗第3针；4周岁接种脊髓灰质炎疫苗第4针；6周岁接种白破疫苗、乙脑疫苗第3针、流脑疫苗第4针，未达到接种年龄记“○”。
3、需通知补证/补种栏填写1、2、3分别表示“需补证”、“需补种”、“需补证、补种”。
儿童入园、入校查验预防接种证统计表02学校、托幼机构（盖章）：统计日期：年月日负责人：填表人：联系电话：填表说明：每年3月30日、9月30日前由学校、托幼机构统计后一式三份；一份存档备查，一份报送所在社区卫生服务站，另一份报送到镇教办。
幼儿园教师备课检查表时间：评价人：幼儿园2015年春季学期财务收支明细表幼儿园保教工作周计划表幼儿园区域游戏活动评价表幼儿发展测评（大班健康）表一时间：班级：测评等级测评指标能安静的独立进餐，吃饭时不掉饭粒，保持桌面、地面的干净。
知道不同食物有不同营养，吃饭不挑食，餐后会自己收拾桌面残渣。
饭前便后用肥皂洗手，会自己正确的洗脸；饭前饭后不剧烈运动。
会整理床铺，坚持早、晚刷牙。
换牙时不用手摸，不用舌舔幼儿姓名☆△○☆△○☆△○☆△○☆△○√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√幼儿发展测评（大班健康）表二时间：班级：测评等级测评指标活动中会根据活动量和冷热情况即时增减衣服。
能适应天气的突然变化，不生病。
园长听评指导半日活动记录表
9:30——10:20
户外体育、游戏活动
10:20——10:30
入厕盥洗集体饮水
10:30——11:00
午餐时间
11:00——11:30
主题教育（安全教育）
11:30——12:00
餐后散步
照
片
时间
活动内容安排
评析
12:00——1:30
午睡
1：30——1:50
起床整理活动午检集体饮水
50——2:20
008这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中
园长听评指导半日活动记录表月日班
（10月-4月）
时间
活动内容安排
评析
7:30——8:00
入园晨检
8:00——8:20
语言区活动
8:20——8:50
教学活动
8:50——9:00
入厕盥洗集体饮水
9:00——9：30
区域活动
2:20——2:30
入厕盥洗集体饮水
2:30——2:50
下午点
2:50——3:50
户外活动
3:50——4:00
离园前准备活动
4:00
离园
照
片
园长听课记录表
E、建议结合老师们的建议重新 在上一节。
评价：
姜老师在教学中虽说只有半年的时间，但在教学中却毫不孙色，尤其在教态 方面很好，孩子也很喜欢上她的课。希望以后学习、多总结、让自己在教具以及孩子的互动方面）
（40）师幼互动（20）
（41）课程完整性（20）
（42）教学效果（30）
课程建议：
A、建议在开始部分用猜谜语引出课题 比较好。
B、在中间部分孩子演示时要注意孩子 的安全，危险的演示可以改成讲解。
C、在观察图片部分能够改成多媒体， 这样老师操作和孩子的兴趣会更浓厚 些。
D、孩子的参与性很强，互动也不错， 但设置课程的同时要考虑孩子的安全。
时间：
20RR年10月17日星期一
听课内容：
音乐课（两只小小鸭）
执教者:
陈秋菊
听课者：
李向云
教学过程：
（19）教具准备（10）
（20）教师教态（10）
（21）语言表达（10）
（22）师幼互动（20）
（23）课程完整性（20）
（24）教学效果（30）
课程建议：
A、提问时注意思路要清晰。比 女口：鸭子叫声好听吗？前言： 孩子暂时还没弄清楚鸭子的 叫声又怎么能够直接就知道 鸭子的声音好不好听呢？
（36）教学效果（30）
课程建议：
A、建议在英语教学中要让孩子形成一 个习惯，习惯听英语、说英语。尽可用 全英文说教。
B、在英语授课的过程中要多一些游戏， 让孩子喜欢玩中学。
C、教具要准备充分一些。
评价：
陈老师在教态方面还不错，但缺之感情，语言再童趣 些，表情在丰富 些、 夸张一点的话那就更好了，希望能在以后的教学中多总结、多反思。让自己积累 更多的经验。
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70分
园长听课记录表
时间：
2011年10月18日星期二
听课内容：
（半圆形）
执教者：
听课者：
教学过程：
（13）教具准备（10）
（14）教师教态（10）
（15）语言表达（10）
（16）师幼互动（20）
（17）课程完整性（20）
（18）教学效果（30）
课程建议：
A、注意孩子的坐姿以及桌椅的合理摆放。
园长听课记录表
时间：
2011年10月17日星期一
听课内容：
认识多边形）
执教者：
卿圣兰
听课者：
教学过程：
（43）教具准备（10）
（44）教师教态（10）
（45）语言表达（10）
（46）师幼互动（20）
（47）课程完整性（20）
（48）教学效果（30）
课程建议：
A、在开头导入方面设置神秘些，让孩子先巩固。
园长听课记录表
时间：
听课内容：
执教者：
听课者：
教学过程：
（1）教具准备（10）
（2）教师教态（10）
（3）语言表达（10）
（4）师幼互动（20）
（5）课程完整性（20）
（6）教学效果（30）
课程建议：
评价：
总分：
园长听课记录表
时间：
2011年10月17日星期一
听课内容：
小班美术《我的颜色会跳舞》
执教者：
曾雅洁
听课者：
教学过程：
（7）教具准备（10）
（8）教师教态（10）
（9）语言表达（10）
（10）师幼互动（20）
（11）课程完整性（20）
（12）教学效果（30）
课程建议：
A、首先要让孩子感知和理解什么是“线”，可以用眼观法和手感触摸法。
B、用一根线让孩子感知可以跳很多不同的舞，直的、弯的、波浪的、弧形的。
课程建议：
A、本节课内容比较适合大班的孩子，在扮演角色时要先演练好。
B、在课程的游戏设置方面要考虑安全。
C、
D、课程的流程要清晰，重点、难点要分清。
评价：
柯老师在授课时感情高涨，课堂感染力很强。教具准备很丰富。重点和难点也比较清晰。很不错。
总分：
85分（扣在教具以及孩子的互动方面）
园长听课记录表
时间：
A、提问时注意思路要清晰。比如：鸭子叫声好听吗？前言：孩子暂时还没弄清楚鸭子的叫声又怎么能够直接就知道鸭子的声音好不好听呢？
B、先导入叫声在出示图片加上动作结合起来。这样孩子接受更快一些。
C、上好一节音乐课首先要有互动性，最好在中间部分加上情景演示或分组表演。
D、创编建议放在第二课时比较好。
评价：
李冬霞老师是一个经验很丰富的老师，在课堂的积极性直接感染到了孩子。在语态方面也表现不错，但缺乏的就是课堂上得应变能力，但愿在以后教学中多总结经验。好好努力。
总分：
80分（扣在教具以及孩子的互动方面）
园长听课记录表
时间：
2011年10月17日星期一
听课内容：
英语（猴子、小熊、小鸟）
执教者：
柯莲香
听课者：
教学过程：
（49）教具准备（10）
（50）教师教态（10）
（51）语言表达（10）
（52）师幼互动（20）
（53）课程完整性（20）
（54）教学效果（30）
D、孩子的参与性很强，互动也不错，但设置课程的同时要考虑孩子的安全。
E、结合几点建议、总结、反思于下周在上一次。
评价：
黄静老师的教态很不错，表情很丰富。语速也能做到阴阳顿挫。教具的准备也很用心。孩子的对本节课兴趣很浓厚。希望能将好的优点继续保持，在以后的课堂上多总结、多反思、努力积累经验。
总分：
85分（扣在教具以及孩子的互动方面）
总分：
75分（扣在教具以及孩子的互动方面）
园长听课记录表
时间：
2011年10月17日星期一
听课内容：
音乐课（两只小小鸭）
执教者：
听课者：
教学过程：
（19）教具准备（10）
（20）教师教态（10）
（21）语言表达（10）
（22）师幼互动（20）
（23）课程完整性（20）
（24）教学效果（30）
课程建议：
C、在美术课中主要重点放在动手操作上，别说教太多。
D、小班对于不适合上创意课，应该培养孩子在线条上理解与认识。
E、在课程设置前要明确目标。
评价：
曾老师是一个性格很活跃的老师，同时也感染了孩子们。在整节课中气氛非常活跃。但在课程的设置上没有将重点、难点把我住。因此显得这节课没有头绪。希望在以后在课前的准备能够多一些。
D、
E、在观察部分应给予孩子机会和空间。让他们发挥想象。
F、
G、在分组讨论时时间不宜过长，会导致课堂秩序乱
H、。
I、在教师总结时注意要鼓励幼儿大胆动手操作。
J、
K、要及时给予幼儿肯定和表扬。
评价：
柯老师在授课时感情高涨，课堂感染力很强。教具准备很丰富。重点和难点也比较清晰。很不错。
总分：
85分（扣在教具以及孩子的互动方面）
A、将教具在完善一些。可以改用生活用具。
B、能够设置一个情景叫魔法王国。比如：第一个环节走线，你可以这样说“小朋友，今天老师带你们去魔法王国”玩好不好啊。钻过椭圆形的大门、、、、
C、在课堂上注意老师的口头语，别出现过于频繁。
D、注意老师要完全理解关于椭圆形的概念，在传授知识的同时自己也要不断的提升和提高。
黄 静
听课者：
教学过程：
（37）教具准备（10）
（38）教师教态（10）
（39）语言表达（10）
（40）师幼互动（20）
（41）课程完整性（20）
（42）教学效果（30）
课程建议：
A、建议在开始部分用猜谜语引出课题比较好。
B、在中间部分孩子演示时要注意孩子的安全，危险的演示可以改成讲解。
C、在观察图片部分能够改成多媒体，这样老师操作和孩子的兴趣会更浓厚些。
C、教具要准备充分一些。
评价：
陈老师在教态方面还不错，但缺乏感情，语言再童趣一些，表情在丰富一些、夸张一点的话那就更好了，希望能在以后的教学中多总结、多反思。让自己积累更多的经验。
总分：
75分（扣在教具以及孩子的互动方面）
园长听课记录表
时间：
2011年10月18日星期三
听课内容：
语言（兔子搬家）
执教者：
B、教具准备不够，如果能讲情景做成教具更好。
C、要让幼儿理解和感知半圆和圆形的概念。
D、在与孩子互动多一些，与老师之间的配合要默契。
E、重新将本节课在整理结合建议。但愿能再上一遍。
评价：
吴老师教学上的经验还是有的，教态亲切、自然，在语言语速方面也能做到阴阳顿挫。在神态方面也很丰富。希望在以后教学中在努力些多总结课堂中的经验。
E、建议结合老师们的建议重新在上一节。
评价：
姜老师在教学中虽说只有半年的时间，但在教学中却毫不孙色，尤其在教态方面很好，孩子也很喜欢上她的课。希望以后学习、多总结、让自己在教学方面更出色。
总分：
75分（扣在教具以及孩子的互动方面）
园长听课记录表
时间：
2011年10月18日星期三
听课内容：
英语（认识动物）
总分：
85分（扣在教具以及孩子的互动方面）
园长听课记录表
时间：
2011年10月18日星期二
听课内容：
（认识椭圆形）
执教者：
姜桂浓
听课者：
李向云
教学过程：
（25）教具准备（10）
（26）教师教态（10）
（27）语言表达（10）
（28）师幼互动（20）
（29）课程完整性（20）
（30）教学效果（30）
课程建议：
2011年10月17日星期一
听课内容：
多角度分类）
执教者：
刘舒婷
听课者：
教学过程：
（55）教具准备（10）
（56）教师教态（10）
（57）语言表达（10）
（58）师幼互动（20）
（59）课程完整性（20）
（60）教学效果（30）
课程建议：
A、走线，可增加多一些线上游戏。
B、
C、在导入部分能够插入一些小故事或情境比较好。
执教者：
听课者：
教学过程：
（31）教具准备（10）
（32）教师教态（10）
（33）语言表达（10）
（34）师幼互动（20）
（35）课程完整性（20）
（36）教学效果（30）
课程建议：
A、建议在英语教学中要让孩子 形成一个习惯，习惯听英语、说英语。尽可用全英文说教。
B、在英语授课的过程中要多一些游戏，让孩子喜欢玩中学。
B、在实际操作时注意数数的同时，可以使用不同的多种颜色。
C、在操作过程中说教应该少些，主要重点放在孩子的操作方面。
D、线上游戏加上一些难度。
E、在集体活动时，教师只要观察引导二不是直接告诉孩子的答案。
F、总结经验、进行反思。
评价：
卿老师的课主要难点在于多边形的概念，重点放在操作上，准备的教具比较丰富ห้องสมุดไป่ตู้但孩子操作的过程时间太少。希望今后能够举一反三，积累经验。在教态方面也不错。但有时过于严肃。