表现儿童活动的诗句
描写孩子童真的诗句
以下是描写孩子童真的诗句：
1. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——宋·杨万里《宿新市徐公店》
2. 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
——唐·白居易《池上》
3. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——清·高鼎《村居》
4. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——清·袁枚《所见》
5. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——唐·胡令能《小儿垂钓》
6. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
——宋·辛弃疾《清平乐·村居》
7. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——宋·范成大《四时田园杂兴·其三十一》
这些诗句都以生动的语言描绘了孩子们的童真和天真烂漫，展现了他们无忧无虑、活泼可爱的形象。
描写儿童活动的诗有哪些关于儿童节的经典诗句
描写儿童活动的诗有哪些关于儿童节的经典诗句推荐文章赞美母亲的唯美句子有哪些关于感恩母亲的句子摘抄热度：朱镕基经典语录大全热度：关于规矩的话题作文4篇热度：关于党课的思想汇报3篇热度：关于老规矩的话题作文范文4篇热度：童年时的天真，童年时的可爱，童年时的调皮，童年时的美好，六一儿童节，愿你回味儿时的快乐，儿时的开心，永远保留一份好心情。
以下是小编为大家准备的描写儿童活动的诗，欢迎大家前来参阅。
描写儿童活动的诗1、《稚子弄冰》宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
2、《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
3、《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
4、《采桑子》宋·黄庭坚马湖来舞钗初赐，笳鼓声繁。
贤将开关。
威竦西山八诏蛮。
南溪地逐名贤重，深锁群山。
燕喜公闲。
一斛明珠两小鬟。
5、《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、《舟过安仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
7、《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
8、《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
9、《闲居初夏午睡起》宋·杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
10、《古朗月行》唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝。
11、《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
写出儿童放风筝时的天真的诗句
写出儿童放风筝时的天真的诗句写出儿童放风筝时的天真的诗句放风筝是儿时的乐趣之一，这个活动让我们感受到了童年的天真和快乐。
在和朋友一起放风筝的时候，我们可以大声欢笑，享受大自然的美妙。
在放风筝的时候，我想写一些关于儿童放风筝时的天真的诗句，让我们一起回忆那美好的时光。
1. 风儿轻轻吹，放飞红色鹤。
天空湛蓝色，儿童欢笑声。
2. 放风筝高高飞，小鸟也来陪。
蓝天白云间，快乐无边界。
3. 风筝如彩蝶，舞动跳跳跃。
儿童在田野，尽情追逐乐。
4. 风筝飞上天，小手紧握线。
阳光照耀下，我们快乐满脸。
5. 儿童放风筝时，踏着轻风起。
天真无邪笑，幸福跟随追。
6. 风筝飞翔高，儿童开心笑。
快乐像流水，不停地奔跑。
7. 天空是蓝色，风筝飞翔高。
儿童手牵手，心连心相交。
8. 风筝在天空，儿童笑声扬。
纸鸢踏云端，天真在我身旁。
9. 风儿轻柔拂，飞舞纸鸢童。
微笑在脸上，快乐无际终。
10. 春风送来燕子归，蓝天白云天地齐。
放飞红色风筝线，儿童开心笑得宛如花朵绽放。
11. 风筝高高飞舞翩跹，儿童眼中闪烁欢乐光。
纸鸢的线牵起快乐，无限天空感受自由飞翔。
12. 没有彩色的风筝线，世界仿佛失去了颜色。
儿童手中握着五彩线，天空瞬间变得多姿多彩。
13. 风筝飞向天际，童年的梦也在其中；风吹起笑声，快乐萦绕心间。
14. 风儿为我提携，放风筝在天空舞蹈。
纸鸢飞过云朵，童年的幸福永远留下。
15. 儿童放风筝时，眼中有着明媚的色彩。
阳光洒在脸上，快乐绽放如花。
这些诗句勾起了我关于儿童放风筝时的美好回忆。
放风筝是一种简单而又纯粹的乐趣，它让我们远离繁忙的世界，尽情享受自然的美妙。
儿童放风筝时的天真无邪、无忧无虑的笑容是那么的真实和可爱。
无论是在田野还是在海滩，放风筝给我们带来了无尽的快乐和自由。
风筝在天空中飞舞，感觉像自己也在自由的翱翔，那种快乐无法用言语来形容。
纸鸢飞翔在蓝天白云之间，伴随着儿童的笑声。
这些诗句也让我想起了小时候和朋友一起放风筝的美好时光，我们一起奔跑在田野上，享受自由飞翔的快乐。
以儿童为主题的古诗词
以儿童为主题的古诗词1. 诗句。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2. 解析。
- 这首诗描绘了一幅林中牧童天真快乐的画面。
“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，一个小牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林中回荡，写出了牧童的自在与快乐。
- “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，牧童忽然想要捕捉树上鸣叫的蝉，马上停止唱歌，一声不响地站在树下。
这一细节描写生动地表现出儿童的天真无邪、机灵可爱。
1. 诗句。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2. 解析。
- 诗的前两句“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”，描写了一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼的情景。
“蓬头”写出孩子的天真质朴，“侧坐莓苔”点明了小孩垂钓的姿态和地点，也暗示了他的专注。
- 后两句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，路人前来问路，小孩老远就招手，不敢回答，生怕把鱼吓跑了。
这一描写生动地刻画出小孩垂钓时的认真专注和天真可爱。
1. 诗句。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2. 解析。
- 首句“篱落疏疏一径深”，描绘出乡村田园风光的宁静，稀疏的篱笆和深远的小路。
“树头花落未成阴”点明了季节是暮春，树上的花已经飘落，但树叶还没有长得很茂密。
- “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”是全诗的精华所在。
儿童们奔跑着追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进金黄的菜花地里就再也找不到了。
这一画面生动地表现了儿童的活泼好动、天真好奇。
1. 诗句。
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
2. 解析。
- 上阕“茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”描绘了乡村的居住环境和一对老年夫妇悠闲的生活。
- 下阕“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，描写了三个儿子的不同活动。
大儿子在溪东锄豆，二儿子编织鸡笼，小儿子最是可爱，躺在溪边剥莲蓬。
这里通过描写小儿的顽皮、天真，展现出农家生活的温馨和谐。
描写童年生活的经典诗句名言关于童年的优秀诗句
描写童年生活的经典诗句名言关于童年的优秀诗句童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。
描写童年的诗句：1、幼是定基，少是勤学。
——洪应明2、天地最有情，少年莫浪投。
——陈毅3、儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒4、智慧属于成人，单纯属于儿童。
——蒲柏5、没有儿童的地方就没有幸福。
——史文朋《欢迎曲》6、童年是理智的睡眠期。
——卢梭《爱弥儿》7、孩子们，你们的未来万岁!——高尔基《意大利童话》8、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。
——德纳9、人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。
——马佳10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
——苏霍姆林斯基11、儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。
——泰戈尔12、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
——鲁迅13、儿童是进入天堂的钥匙。
——理·斯托达德《孩子们的祈祷》14、儿童的情形，便是将来的命运。
——鲁迅《南腔北调集》15、孩童的动作，是清洁，是正直。
——《旧约全书·箴言》16、把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。
——高尔基《生活的故事》17、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
——布莱尔18、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。
——麦考莱《随笔集·米特福特的〈希腊史〉》19、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
——苏霍姆林斯基20、童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美。
——三毛21、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
——卢梭《爱弥儿》22、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
——爱默生23、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
——乔·吉·霍兰24、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。
——泰戈尔《泰戈尔评传》25、孩童的动作，是清洁，是正直。
描写儿童活动的诗句
描写儿童活动的诗句导读：本文是关于描写儿童活动的诗句的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
——《古朗月行》2、小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
——《池上》3、投荒万里无归路，雪点鬓繁。
度鬼门关，已拚儿童作楚蛮。
——《采桑子》4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——《村居》5、幼童轻岁月，谓言可久长，一朝见零悴，叹息向秋霜。
迍邅已穷极，疢疴复不康，每恐先朝露，不见白日光。
庶及盛年时，暂遂情所望。
吉辰既乖越，来期眇未央。
促促岁月尽，穷年空怨伤。
——《劳歌二首》6、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——《闲居初夏午睡起二绝句》7、日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。
住处无邻里，柴门独掩扉。
——《泛耶溪》8、幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
——《幼女词》9、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
——《忆匡一师》10、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
——《溪居即事》11、马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。
——《山家》12、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
——《牧童》13、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
——《村晚》14、白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
——《淮上渔者》15、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——《宿新市徐公店》16、田父草际归，村童雨中牧。
主人东皋上，时稼绕茅屋。
——《宿郑州》）17、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。
——《踏歌词》18、昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——《田家》19、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。
描述童年生活的古诗
描写童年生活的古诗1、小儿垂钓（胡令能）篷头稚子学垂伦，侧卧莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢.作者是清代的高鼎.3、池上诗词原文：小娃①撑②小艇③，偷采白莲④回。
不解⑤藏踪迹，浮萍⑥一道⑦开⑧。
[编辑本段]诗词注释：①小娃：小男孩儿或小女孩。
②撑：撑船，用篙使船前进。
③艇：船。
④白莲：白色的莲花。
⑤不解：不知道；不懂得。
⑥浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。
全草类。
⑦一道：一路。
⑧开：分开。
[编辑本段]诗词译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。
《池上》情境图《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。
从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边。
一种亲切感，也便油然而生。
选编这三首诗词，目的有三：一是通过学习，理解诗词的意思，体会童年生活的纯真和美好；二是通过背诵、默写古诗词，丰富学生的语言积累；三是进一步激发学生热爱中华传统文化的感情。
教学重点是理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。
牧童1课文简说。
《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
2词句解析。
儿童 劳动 诗句
劳动的诗句 1 1.四海无闲田，农夫犹饿死。
2. 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
3. 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4. 晨星里荒汇。
戴月荷锄归。
5. 刺绣五彩添弱线，吹葭六管动飞灰。
6. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7. 日出而作，日入而息。
8. 苦恨年年压金线,为他人做嫁衣裳。
9. 种豆南山下，草盛豆苗稀。
10. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
11. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
12. 遍身罗绮者，不是养蚕人。
13. 田家少闲月，五月人倍忙。
14. 锄禾日当午，汗滴禾下土。
15. 相随饷田去，丁壮在南冈。
16. 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
17. 江上往来人，但爱鲈鱼美。
18. 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
19. 春种一粒粟，秋收万颗子。
20. 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
劳动的诗句 2 1：五一劳动节，我辛勤的活动手指，让祝福在指尖传递，我努力的牵扯着思绪，让问候在电波里传送，我如此辛劳，挥洒汗水只为送你一句‘劳动节快乐！’五一愿你放松心情，欢乐多多！ 2：劳心了，动动手，耳聪又目明。
劳力了，动动脑，干劲更十足。
劳累了，歇歇脚，把健康留住。
劳动节，养养神，让幸福常驻。
劳动节快乐。
3：劳动创造了文明，文明产生了科技，科技发明了手机，手机承载了信息，信息传递了词语，词语表达了心迹，心迹肯定了问候：五一快乐。
形容劳动认真的成语：兢兢业业、勤勤恳恳、热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓 4：五一假期真是好，三天小假乐逍遥，开心快乐来开道，好运相伴助你跑，健康平安缠你腰，吉祥如意怀中抱，幸福甜蜜眼前飘，祝你劳动节，运动摇一摇，心情乐陶陶！ 5：快乐是什么？快乐是劳动，在劳动中得到快乐；快乐是创造，在创造中吸取快乐；快乐是给予，给予别人，快乐自己，“赠人玫瑰，手留余香”;快乐是奉献，方便了他人也充实了自己......祝自己生日快乐 6：今日芒种，该上山干活啦！将希望的种子播到土壤里，将劳动的热情挥洒在汗水里，将生活的充实塞进忙碌里，将朋友的情谊写进祝福里！芒种快乐！ 7：总是想到你忙碌的身影，总是看到你辛苦的背影，总是不小心打扰你平静。
描写儿童生活的古诗精选
【导语】诗歌来源于⽣活，诗⼈们通过对⼉童⽣活细致⼊微的观察，让许多诗作真实⼜灵动地再现了⼉童的⽣活场景。
这其中既不乏对⼉童们的⽣活、娱乐等⽣活图景的描绘，也有对⼉童天真活泼内⼼世界的细腻捕捉。
下⾯是分享的描写⼉童⽣活的古诗精选。
欢迎阅读参考！1.描写⼉童⽣活的古诗精选 幼⼥词 施肩吾〔唐代〕 幼⼥才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学⼈拜新⽉。
译⽂ ⼩⼥孩⽅才到六岁，区分不了灵巧愚拙。
⽇暮时分在正堂前⾯，学着⼤⼈拜新⽉。
注释 幼⼥：指年纪⾮常⼩的⼥孩。
未知：不知道。
向夜：向，接近，将近。
向夜，指⽇暮时分。
拜新⽉：古代习俗。
鉴赏 施肩吾有个天真可爱的⼩⼥⼉，在诗中不⽌⼀次提到，如：“姊妹⽆多兄弟少，举家钟爱年最⼩。
有时绕树⼭雀飞，贪看不待画眉了。
”（《效古词》）⽽这⾸《幼⼥词》更是含蓄兼风趣的妙品。
诗⼀开始就着⼒写幼⼥之“幼”，先就年龄说，“才六岁”，说“才”不说“已”，意谓还⼩着呢。
再就智⼒说，尚“未知巧与拙”。
这话除表明“幼”外，更有多重意味。
表⾯是说她分不清什么是“巧”、什么是“拙”这类较为抽象的概念；其实，也意味着因幼稚不免常常弄“巧”成“拙”，⽐⽅说，会⼲出“浓朱衍丹唇，黄吻烂漫⾚”（左思），“移时施朱铅，狼藉画眉阔”（杜甫）⼀类令⼈哭笑不得的事。
此外，这⾥提“巧拙”实偏义于“巧”，暗关末句“拜新⽉”事。
读者⼀当把⼆者联系起来，就意会这是在七⼣，如同⽬睹如此动⼈的“乞巧”场⾯：“七⼣今宵看碧霄，牵⽜织⼥渡河桥。
家家乞巧望秋⽉，穿尽红丝⼏万条。
”（林杰《乞巧》）诗中并没有对⼈物往事及活动场景作任何叙写，由于巧下⼀字，就令⼈想象⽆穷，收到含蓄之效。
前两句刻划⼥孩的幼稚之后，末⼆句就集中于⼀件情事。
时间是七⼣，因前⾯已由“巧”字作了暗⽰，三句只简作⼀“夜”字。
地点是“堂前”，这是能见“新⽉”的地⽅。
⼩⼥孩⼲什么呢？她既未和别的孩⼦⼀样去寻找萤⽕，也不向⼤⼈索⽠果，却郑重其事地在堂前学着⼤⼈“拜新⽉”呢。
表现孩子童真的诗歌
表现孩子童真的诗歌以下是表现孩子童真的诗歌：
1. 《宿新市徐公店》宋代：杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2. 《村居》清代：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3. 《舟过安仁》宋代：杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
4. 《溪居即事》唐代：崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
5. 《观游鱼》唐代：白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
家中几个小孩还在斗蟋蟀的诗句
古代有很多描写儿童斗蟋蟀的诗句，以下是其中一些：
1. 《夜书所见》叶绍翁：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2. 《促织》洪咨夔：促织声尖尖似针，更深刺著旅人心。
3. 《蟋蟀》齐己：蟋蟀声寒初过雨，芭蕉叶暗老来秋。
4. 《蟋蟀》白玉蟾：秋虫彻夜鸣，风叶满阶声。
5. 《蟋蟀》仇远：蟋蟀一何悲，嗟尔胡为来。
这些诗句通过生动的描写，展现了儿童斗蟋蟀的场景和乐趣。
不过斗蟋蟀这种行为在现代社会中已经不常见了，我们应该关注儿童的健康成长和全面发展，让他们参与更加有益和积极的活动。
描写儿童剥莲蓬时的稚态诗句
描写儿童剥莲蓬时的稚态诗句以下是三条相关诗句及解析：
1. “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
”——出自辛弃疾的《清平乐·村居》。
这句诗的意思是最令人喜爱的是那顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
例子：你看那小孩，就像诗里说的一样，趴在那里专注地剥莲蓬，多可爱呀，哎呀，真是让人忍不住笑出声来！
2. “小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
”——出自白居易的《池上》。
描绘了小孩子撑着小船，偷偷地采了白莲回来，他却不懂得隐藏自己的踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
例子：这场景是不是跟诗里写的一样呀，那小娃偷偷摸摸采了白莲回来，也不知道掩饰一下，哈哈，多有趣呀！
3. “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
”——出自胡令能的《小儿垂钓》。
说的是一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。
例子：哇，你瞧那个小孩，就像诗里那个蓬头稚子一样，坐在那专心地学垂纶呢，那模样太逗啦！
我的观点结论就是这些诗句生动形象地展现了儿童剥莲蓬以及其他活动时的天真可爱模样，让人读来特别有画面感，仿佛能看到那些可爱的孩子们就在眼前。
描写儿童生活的诗句五言绝句
描写儿童生活的诗句五言绝句1、小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
李白《古朗月行》2、投荒万里无归路，雪点鬓繁。
度鬼门关，已拚儿童作楚蛮。
黄庭坚《采桑子》3、田父草际归，村童雨中牧。
主人东皋上，时稼绕茅屋。
贾岛《宿郑州》）（节选）4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
杜牧《清明》5、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
高鼎《村居》6、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。
刘禹锡《踏歌词》7、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
贺知章《回乡偶书》8、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
李商隐《忆匡一师》9、我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。
徐文长《风鸢图十首》10、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
杨万里《宿新市徐公店》11、茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
辛弃疾《清平乐村居》12、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。
浮云不系白居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆然。
宣宗李忱《吊白居易》13、厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
杜甫《狂夫》14、晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。
皇甫松《采莲子二首》15、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
陆游《观村童戏溪上》16、痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。
杜甫《百忧集行》17、儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。
刘克庄《贺新郎端午》18、牛群食草莫相触，官家截尔头上角。
李涉《牧童词》19、谁家儿共女，庆端阳。
舒頔《小重山端午》20、欲吊沈累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。
张孝祥《水调歌头过岳阳楼作》21、女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。
萧衍《东飞伯劳歌》22、陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垅头。
所见表现孩子天真活泼的诗句是
所见表现孩子天真活泼的诗句是青春年少时，孩子们充满著天真活泼的气息，犹如花朵般的活色生香，活跃如春风拂面般的娇憨，袅袅婉转。
那些可爱的天真活泼的孩子，让人欣赏他们纯真的笑容，感受他们传递出来的活力，这就是孩子天真活泼的魅力所在。
从古至今，诗人们也经常用诗句来描述孩子天真活泼的状态。
《乐府诗集孔雀东南飞》中曾写道：“西下江南路，看孔雀东南飞；朝辞燕子去，暮聚儿童归。
”这诗句描写的就是孩子们天真活泼的心情，东南飞的孔雀，朝去的燕子，傍晚的暮色，把孩子们召回家中的景象是那样的温馨，让人怀念不已。
苏轼的这句诗：“忆少年时，火树银花夜，明月松间照，莺啼锦鳞舞”，记录着清晨太阳初升，莺歌燕语，暮色中松柏间的明月，锦鳞跃动的画面，由此传达了孩子们天真活泼的生活，青春洋溢。
《古诗三百首登鹳雀楼》中经典的一句诗“白日依山尽，黄河入海流”描写的是一幅壮观的宏伟画面，但在这里面有一个隐喻的意思，它代表着孩子们的心情，在白日未尽之际，就像黄河汇入大海般，他们乔装成游侠、妖怪、武士般的穿梭起伏，在游戏中展示着热情的活力。
《节雨》中的诗句：“雨无惊晴，节破无暇；童童学笑，乐朝激烈”，描写的是一晴天，孩子们欢快地踏着节奏破碎了淫乱，学着笑声暖暖的，大家一起参与着天真活泼的活动，让心情充满了乐趣。
还有陆游的经典之作《童谣》：“童稚俱乐遐，节儿婉绕欢娱，轻拂玉钗弄，聊看醉春风。
”这诗句描绘出一幅和谐家园、欢乐童稚的景象，彼此相依相偎，孩子们俏皮可爱，手拉着手，轻轻拂动着长发丝，孩子们兴味盎然，尽情嬉笑，散发出活泼的气息。
此外，还有很多诗人用诗句描述孩子天真活泼的情景：杜牧的“黄叶穿行客，归马乱蹄足”，描述了孩子们天真活泼的景象；王维的“穷山恶水出，太行三万里”，把人们带到康熙时期童稚的情景；崔颢的“斗草逐鸣蝉，吹竹觅友人”，表达了少年碧眼无邪的精神。
以上这些诗句，都表达着孩子们天真活泼的心境，让人沉醉于无限美好中，让人回忆起自己的青春时光，让我们珍惜当下的孩子们，让他们在天真活泼中经历更多的精彩，学会更多的宝贵的知识，长大后，也能把自己的青春活力传递下去。
杨万里写田园儿童的诗
杨万里写田园儿童的诗古体诗是诗歌体裁。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等形式。
四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。
下面是小编为大家整理的杨万里写田园儿童的诗，希望能够帮助到大家。
杨万里写田园儿童的诗初夏睡起杨万里梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
春晴怀故园海棠【宋】杨万里故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。
万物皆春人独老，一年过社燕方回。
似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。
无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。
《宿新市徐公店》原文朝代：宋代作者：杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《宿新市徐公店》译文篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
《宿新市徐公店》注释①篱：篱笆。
②疏疏：稀疏。
③径：小路。
④阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。
⑤急走：奔跑。
《宿新市徐公店》赏析这是一首描写暮春农村景色的歌，描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。
这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。
篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。
成阴：篱笆和小路，点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的.欢乐场面。
“急走”、“追”是快速奔跑追逐的.意思。
这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。
“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
两句关于儿童的诗句
两句关于儿童的诗句1.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢《村居》清·高鼎2.小娃撑小艇，偷采白莲回《池上》唐·白居易3.牧童骑黄牛，歌声振林樾《所见》清·袁枚4.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻《宿新市徐公店》宋·杨万里5.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身《小儿垂钓》唐·胡令能6.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明《夜书所见》宋·叶绍翁7.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中《舟过安仁》宋·杨万里8.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人《小儿垂钓》唐·胡令能9.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹《村晚》宋·雷震10.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜《四时田园杂兴》·范成大11.日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花《初夏睡起》宋·杨万里12.不解藏踪迹，浮萍一道开《池上》唐·白居易13.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬《清平乐·村居》宋·辛弃疾14.儿童相见不相识，笑问客从何处来《回乡偶书二首》唐·贺知章15.一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩《观游鱼》唐·白居易16.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼《清平乐·村居》宋·辛弃疾17.松下问童子，言师采药去《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》唐·贾岛18.十年种木，一年种谷，都付儿童《人月圆卜居外家东园》元·元好问19.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立《所见》清·袁枚20.童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西《桑茶坑道中》宋·杨万里。
写出了儿童剥莲蓬时的稚态的诗句
写出了儿童剥莲蓬时的稚态的诗句儿童剥莲蓬，时光静牵绊细致的小手，抓住花的芬芳纷飞的轻絮，恣意飘荡童心洋溢的笑声，自由传唤稚态的诗句，让我们回到了童年那是一段美好而纯真的时光当我们回忆起儿时的剥莲蓬时刻脸上洋溢着灿烂的笑容在这个诗句中，儿童剥莲蓬的场景被生动地描述出来。
童年的纯真和天真无邪通过儿童剥莲蓬的活动得到体现。
接下来，让我们一起来细细品味这些描写儿童剥莲蓬时的稚态的诗句。
时光静牵绊这句话描绘了时光的静谧，和儿童在剥莲蓬时的专注感。
时光的静谧与儿童专注的动作相互呼应，为整个场景营造出安宁的氛围。
儿童在剥莲蓬时，仿佛时光也被静止了，他们全神贯注地享受这一刻的乐趣和美好。
细致的小手，抓住花的芬芳这句话描绘了儿童剥莲蓬时使用的小手，小手触摸着莲蓬上的芬芳。
小手的细致表达了儿童对细节的敏感和观察力。
他们用小手抓住莲蓬，感受到花朵的美丽和芬芳，享受大自然的馈赠。
纷飞的轻絮，恣意飘荡这句话描绘了莲蓬剥开后，轻絮纷飞的场景。
儿童剥开莲蓬时，纷飞的轻絮落在他们的身边，这些轻柔的纷飞像是世界在为他们献上祝福。
孩子们欢快地追逐着轻絮，它们在空中飘荡，仿佛儿童的梦想一样自由。
童心洋溢的笑声，自由传唤这句话描绘了儿童在剥莲蓬时发出的欢笑声。
孩子们在自由自在的环境中剥开莲蓬，他们将内心的开心和喜悦通过欢笑声传递出去。
他们的笑声，像是自由的信号，吸引着周围的人一同享受这片天真的快乐。
通过这些诗句的描写，我们可以想象出儿童剥莲蓬的美妙场景，以及儿童们洋溢的童心和稚气。
这些诗句勾勒出了一个充满纯真和快乐的画面，让人不禁向往童年的欢乐时光。
写在最后以上便是按照标题要求，写出了儿童剥莲蓬时的稚态的诗句的文档。
这些诗句通过细腻的描写，让读者重温那段属于儿童时代的快乐和无忧无虑。
希望这些诗句能勾起您对童年的回忆，带给您美好的思考和感受。
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【表现儿童活动的诗句】原文注释、翻译赏析_古诗
大全
1、新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。
刘禹锡《踏歌词》
2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
杜牧《清明》
3、旧国迷江树，他乡近海门。
移家南渡久，童稚解方言。
皇甫冉《同诸公有怀绝句》
4、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
吕岩《牧童》
5、田父草际归，村童雨中牧。
主人东皋上，时稼绕茅屋。
贾岛《宿郑州》）
6、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
黄庭坚《牧童》
7、结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
孔尚任《放风筝》
8、晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西。
杨万里《桑茶坑道中八首》其七
9、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
胡令能《小儿垂钓》
10、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
杨万里《宿新市徐公店》
11、柳条三尺长，明日清明节。
江南小儿女，采作流苏结。
许虬《折扬柳歌》
12、儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。
朱茂曙《秦淮河春游即事》
13、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。
浮云不系白居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆然。
宣宗李忱《吊白居易》
14、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
崔道融《溪居即事》
15、斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
王维《渭川田家》
16、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
雷震《村晚》
17、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
韦庄《与小女》
18、小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
李白《古朗月行》。